- Giáo viên giúp học sinh hiểu cách làm bài: Bài gồm 2 cột, cột bên trái nêu tác dụng của dấu hai chấm, vị trí của dấu hai chấm trong câu, cột bên phải nêu các ví dụ về dấu hai chấm được[r]
(1)Giáo án lớp 5/1 Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG An toàn giao thông I Mục tiêu: - HS biết luật giao thông và thực luật đường -HS thực tốt luật giao thông tham gia giao hông -Biết tôn trọng luật giao thông II Chuẩn bị: -Một số biển báo luật giao thông III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: -Gọi HS nhắc lại nội dung bài -2 HS nhắc lại nội dung bài học học trước trước Nhận xét Giới thiệu bài: -Hôm cô và các em cùng -Lắng nghe và nhắc lại tìm hiểu các biển báo luật Phát triển các hoạt giao thông và cách tham gia giao thông động: +Hoạt động 1: Tìm Ghi tựa lên bảng -Quan sát hiểu luật giao thông -GV đưa biển báo luật giao thông đường lên bảng lớp cho lớp quan sát -HS trả lời các câu hỏi giáo viên -GV sử dụng hệ thống câu hỏi cho luật giao thông học sinh trả lời xoay quanh các vấn đề tìm hiểu biển báo Nhận xét và hướng dẫn thêm cho học sinh biết cách thực các -4-5 HS lên bảng số biển báo biển bái giao thông -Gọi HS lên bảng số biển giao thông và nêu tác dụng báo giao thông và nêu tác dụng chúng +Hoạt động 2: Xử lý chúng -Nhận xét và tuyên dương trước -Chia lớp thành nhóm lớn và hoạt tình lớp động -Cho HS thảo luận nhóm xử lý tình xảy tham gia -Lắng nghe và nhận phiếu học tập để thảo luận giao thông -GV nêu nội dung các tình trước lớp và yêu cầu các nhóm -Các nhóm thực xử lý tình thực 7’ -Cho HS thảo luận 7’ -Quan sát và nhắc nhở -Đại diện nhóm báo cáo kết thực nhóm thực không nhóm mình -Cho đại diện nhóm báo cáo kết - HS nhóm khác nhận xét thực nhóm mình Gọi HS nhóm khác nhận xét +Hoạt động 3: Củng GV nhận xét và tóm lại nội dung cố tình hướng và giáo dục học -3-4 HS nhắc lại cách thực sinh tham gia giao thông số biển báo giao thông bảng -Gọi 3-4 HS nhắc lại cách thực 121 Lop1.net (2) Giáo án lớp 5/1 Dặn dò Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông số biển báo giao thông bảng *Giáo dục học sinh -Các em nhà nhớ thực và tuyên truyền đến nhân dân phải thực d8ung1 theo luật giao thông đã quy định tham gia giao thông Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC Út Vịnh I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn toàn bài văn - Hiểu nội dung: Ca ngợi gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh (trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: -Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: Nội Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN Bài cũ: -Gọi HS đọc thuộc lòng bài Bầm -2 HS đọc thuộc lòng bài Bầm và trả và trả lời câu hỏi lời câu hỏi Nhận xét cho điểm và nhận xét Giới thiệu chung bài: Truyện Út Vịnh kể bạn nhỏ Các hoạt có ý thức giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ chơi trên động dạy học: +Hoạt động 1: đường ray Đó là nội dung bài -NHắc lại -2 HS giỏi tiếp nối đọc lại bài văn Luyện đọc học Út Vịnh -Ghi bảng -Gọi HS giỏi tiếp nối đọc lại -HS quan sát tranh bài văn -Cho HS quan sát tranh Út Vịnh -2 HS chia đoạn Chia làm đoạn… cứu em nhỏ GV cho HS chia đoạn bài văn - HS lớp tiếp nối đọc bài văn Nhận xét và tóm lại 2-3 lượt -Cho HS tiếp nối đọc bài -HS giải thích từ ngữ văn 2-3 lượt -Kết hợp sửa lỗi cho HS HS đọc -Hướng dẫn cho học sinh hiểu các - HS đọc theo cặp bài từ ngữ: chềnh ềnh, tháo ốc, ném +Hoạt động 2: đá,… Hướng dẫn tìm -Cho HS đọc theo cặp bài -1 HS đọc lại đoạn hiểu bài -Gọi HS đọc lại bài -Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên 122 Lop1.net (3) Giáo án lớp 5/1 Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông -GV đọc lại diễn cảm bài văn đường tàu chạy, lúc thí đó tháo ốc gắn các gay, nhiều trẻ chăn -Gọi HS đọc lại đoạn trâu còn ném đá vào tàu tàu -GV hỏi câu SGK chạy -1 HS đọc lại đoạn -HS trả lời câu SGK Nhận xét -Gọi HS đọc lại đoạn -HS trả lời dựa theo SGK -GV hỏi câu SGK Nhận xét và tóm lại -Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã Út Vịnh nhìn -1 HS đọc lại đoạn -HS trả lời đường sắt và đã thấy điều gì ? Nhận xét -Gọi HS đọc lại đoạn -1 HS đọc lại đoạn -GV hỏi câu SGK -HS trả lời Nhận xét -Gọi HS đọc lại đoạn -HS trả lời -GV hỏi câu SGK Nhận xét -2-3 HS nhắc lại +Hoạt động 3: -Nội dung bài tập đọc hôm nói Hướng dẫn đọc lên điều gì ? -GV tóm lại và treo bảng phụ ghi diễn cảm sẳn nội dung bài học lên bảng lớp -Lắng gnhe -GV chọn đoạn văn: “Thấy -Nhiều học sinh luyện đọc lạ……gang tấc +Hoạt động 4: -GV đọc mẫu và hướng dẫn học Củng cố sinh luyện đọc diển cảm -2 HS nhắc lại ý nghĩa câu -Cho HS luyện đọc Nhận xét và sửa chữa -2 HS đọc lại đoạn luyện đọc diễn cảm -Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Dặn dò -Gọi HS đọc lại đoạn luyện đọc diễn cảm Giáo dục liên hệ Về nhà luyện đọc và xem trước bài đọc Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 123 Lop1.net (4) Giáo án lớp 5/1 Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông TOÁN Luyện tập I Mục tiêu: Biết: - Thực hành phép chia - Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Bài tập cần làm : Bài (a, b dòng 1), bài (cột 1, 2), bài II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: Bảng con, Vở III Các hoạt động: Nợi Dung Bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Sửa bài 10, 2b/SGK trang 75 Giáo viên nhận xét, cho điểm.GT trực típ: Luỵn ṭp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh sửa bài Lớp nhận xét Giới thiệu bài: Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Bài 1: Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui Học nhắc lại Luyện tập tắc chia phân số cho số tự nhiên; số tự nhiên chia số tự nhiên; số thập phân chi số tự nhiên; số thập phân chia số thập Học sinh làm bài và nhận xét phân Yêu cầu học sinh làm vào bảng Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu, Học sinh thảo luận, nêu hướng làm Bài 2: Học sinh sửa bài Giáo viên cho học sinh thảo luận Học sinh nhận xét Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu nhóm đôi cách làm Yêu cầu học sinh sửa miệng Học sinh nhắc lại Bài 3: Học sinh làm bài vào Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc Nhận xét, sửa bài lại cách tìm tỉ số phần trăm Học sinh đọc đề Yêu cầu học sinh làm vào Học sinh nêu Giáo viên nhận xát, chốt cách Học sinh giải và sửa bài làm Hoạt động 2: Bài 4: Củng cố Học sinh nêu Nêu cách làm Học sinh dùng thẻ a, b, c, d … lựa chọn đáp an đúng Yêu cầu học sinh làm vào vở, học sinh làm nhanh sửa bảng lớp Nêu lại các kiến thức vừa ôn Tổng kết – dặn Thi đua nhanh hơn? Ai chính dò: xác hơn? ( trắc nghiệm) Đề bài: 15 và 40 0,3 và 0,5 1000 và 800 Xem lại các kiến thức vừa ôn 124 Lop1.net (5) Giáo án lớp 5/1 Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông Chuẩn bị: Ôn tập các phép tính với số đo thời gian Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… KHOA HỌC Tài nguyên thiên nhiên I Mục tiêu: Nêu số vií dụ và ích lợi tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị: - GV: - Hình vẽ SGK trang 120, 121 - HS: - SGK III Các hoạt động: Nội Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH Bài cũ: Môi trường Hát Giáo viên nhận xét Học sinh tự đặt câu hỏi mời Giới thiệu bài mới: “Tài nguyên thiên nhiên” học sinh khác trả lời Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận -Cho Hs thảo luận theo nhóm -Nêu nội dung thảo luận Nhóm trưởng điều khiển thảo luận Tài nguyên thiên nhiên là gì? Nhóm cùng quan sát các hình trang 120, 121SGK để phát -Theo dõi và nhắc nhở các các tài nguyên thiên nhiên thể Hoạt động 2: Trò chơi “Thi nhóm thảo luận kể chuyện tên các tài nguyên hình và xác định thiên nhiên” công dụng tài nguyên đó -Nḥn xét Đại diện nhóm trình bày Giáo viên nói tên trò chơi và Các nhóm khác bổ sung H chơi hướng dẫn hướng dẫn học sinh cách chơi Chia số học sinh tham gia chơi thành đội có số người - học sinh tham gia chơi thành Hoạt động 3: Củng cố đội có số người Đứng thành hai hàng dọc, hô -HS tham gia vào tṛ chơi “bắt đầu”, người đứng trên cùng Tổng kết - dặn dò: cầm phấn viết lên bảng tên tài nguyên thiên nhiên, đưa phấn cho bạn Giáo viên tuyên dương đội -2 dạy cùng nhauthi đua thắng Thi đua : Ai chính xác Một dãy cho tên tài nguyên thiên nhiên Một dãy nêu công dụng (ngược lại) 125 Lop1.net (6) Giáo án lớp 5/1 Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông Xem lại bài Chuẩn bị: “Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người” Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ Nhớ-viết: Bầm I Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát - Làm BT2, II Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm, bút lông + HS: SGK, III Các hoạt động: Nợi Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Giáo viên đọc tên các quan, tổ 2, học sinh ghi bảng chức, đơn vị - Giáo viên nhận xét Nhận xét Giới thiệu bài GT trực típ: “Bầm ơi” mới: Phát triển các - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh đọc bài hoạt động: Hoạt động 1: viết số từ dể sai: ngào, - Học sinh nghe - Lớp đọc thầm bài thơ Hướng dẫn học chòng chành, nôn nao, lời ru sinh nghe – viết - Nội dung bài thơ nói gì? - Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ - Giáo viên đọc dòng thơ cho - Học sinh nghe - viết học sinh viết, dòng đọc 2, lần - Học sinh đổi soát và sữa lỗi cho - Giáo viên đọc bài thơ cho học Hoạt động 2: sinh soát lỗi Hướng dẫn học - Giáo viên chấm Bài 2: sinh làm bài tập - Giáo viên lưu ý các chữ - học sinh đọc yêu cầu bài (dòng 4), (dòng 7) không viết - Học sinh làm việc theo nhóm hoa vì chúng là quan hệ từ - Đại diện nhóm trình bày, nhận - Giáo viên chốt, nhận xét lời giải xét đúng Bài 3: - Giáo viên lưu ý học sinh đề - học sinh đọc yêu cầu yêu cầu nêu tên tổ chức quốc tế, tổ - Lớp đọc thầm chức nước ngoài đặc trách trẻ em - Lớp làm bài không yêu cầu giới thiệu cấu hoạt - Nhận xét Hoạt động 3: động các tổ chức 126 Lop1.net (7) Giáo án lớp 5/1 Củng cố Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng - Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai - Học sinh thi đua dãy chính xác hơn? Dặn dò: - Tìm và viết hoa tên các quan, đơn vị, tổ chức - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… TOÁN Luyện tập I Mục tiêu: Biết: - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Thực các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Bài tập cần làm : Bài (c, d), bài 2, bài II Chuẩn bị: -Bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập -2 HS lên bảng làm bài tập Nhận xét Giới thệu bài: -Trực tiếp: “Luyện tập” –Ghi -HS nhắc lại Phát triển các bảng hoạt động: + Hoạt động 1: Bài 1: Gọi HS đọc đề -1 HS đọc đề GV hướng dẫn thực bài tập -Lắng nghe và nhìn bảng Luyện tập Mẫu 1: = 0,1666666… -Ta lấy chữ số thập phân là 0,66 -Cho HS làm bài vào - HS làm bài vào -Gọi HS lên bảng thực hiện, -4 HS lên bảng thực -Gọi HS khác nhận xét - HS nhận xét -GV nhận xét Bài 2:Cho HS làm bảng và gọi - HS làm bảng và HS lên lần lược học sinh lên bảng thực bảng thực hiện -Gọi HS khác nhận xét - HS nhận xét Gv nhận xét Bài tập 3: Gọi HS đọc đề -2 HS đọc đề GV hướng dẫn tóm tắc và giải bài -Lắng nghe toán -Cho lớp làm bài vào - Cả lớp làm bài vào 127 Lop1.net (8) Giáo án lớp 5/1 Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông -Gọi HS lên bảng thực -1 HS lên bảng thực -GV chấm số cho HS -HS nộp -Gọi HS nhận xét bài bạn -2 HS nhận xét bài bạn -Nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài Gv hướng dẫn học sinh thực -Lắng nghe bài toán -Cho lớp làm bài vào - Cả lớp làm bài vào -Gọi HS lên bảng thực -1 HS lên bảng thực -GV chấm số cho HS -HS nộp -Gọi HS nhận xét bài bạn -2 HS nhận xét bài bạn -Nhận xét +Hoạt động 2: -Gọi HS nhắc lại cách tính tỉ số -3 HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm Củng cố phần trăm số số Nhận xét và liên hệ thực tế Dặn dò: -Về nhà học bài và xem bài Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) I Mục tiêu: - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn (BT1) - Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động HS chơi và nêu tác dụng dấu phẩy (BT2) II Chuẩn bị: + GV: - Bút + 3, tờ giấy khổ to viết nội dung thư mẫu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT1) - Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm BT2 theo nhóm III Các hoạt động: Nợi Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Giáo viên viết lên bảng lớp câu - Học sinh nêu tác dụng văn có dấu phẩy dấu phẩy câu Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu MĐ, YC bài Phát triển các hoạt học động: Hoạt động 1: Bài Hướng dẫn học sinh - Hướng dẫn học sinh xác định nội - Học sinh đọc yêu cầu dung thư bài tập bài làm bài tập - Phát bút và phiếu đã viết nội dung - Học sinh làm việc độc lập, thư cho 3, học sinh điền dấu chấm dấu phẩy SGK bút chì mờ - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Những học sinh làm bài trên 128 Lop1.net (9) Giáo án lớp 5/1 Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông phiếu trình bày kết đúng Bài 2: - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm - Học sinh đọc yêu cầu bài tập nhỏ - Nhiệm vụ nhóm: - Làm việc cá nhân – các em + Nghe học sinh nhóm đọc viết đoạn văn mình trên nháp đoạn văn mình, góp ý cho bạn + Chọn đoạn văn đáp ứng tốt - Đại diện nhóm trình bày yêu cầu bài tập, viết đoạn văn đó đoạn văn nhóm, nêu tác vào giấy khổ to dụng dấu phẩy + Trao đổi nhóm tác dụng đoạn văn - Học sinh các nhóm khác nhận dấu phẩy đoạn đã chọn Hoạt động 2: Củng - Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, khen xét bài làm nhóm bạn cố ngợi nhóm học sinh làm bài tốt -Gọi HS đọc ghi nhớ Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh BT2, viết lại vào vở, đọc lại bài Dấu hai chấm (Tiếng Việt 4, tập một, trang 23) - Chuẩn bị: “Luyện tập dấu câu: - Một vài học sinh nhắc lại tác Dấu hai chấm” dụng dấu phẩy - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… LỊCH SỬ Lịch sử địa phương I Mục tiêu: -Giúp HS nắm lịch sử xã Hưng Thạnh -HS kể lịch sử các anh hùng dân tộc này -Giáo dục học sinh cần biết ơn các anh hùng đã hi sinh vì tổ quốc II Chuẩn bị: -Phiếu học tập, tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: Nội Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: -Gọi HS nêu lại nội dung bài cũ -2 HS nêu lại nội dung bài cũ Nhận xét 2.Giới thiệu bài: -Hôm cô hướng dẫn các em tìm -Lắng nghe hiểu lịch sử địa phương chúng ta qua bài: Lịch sử địa phương: 3.Phát triển các -Ghi tựa hoạt động: +Hoạt động 1: -Em hãy cho biết tên nhận vật -2HS trả lời Tìm hiểu tên nhân lịch sử xã Hưng Thạnh ? vật lịch sử - Nhận xét và tóm tắc lại 129 Lop1.net (10) Giáo án lớp 5/1 Nguyeãn Taán Taøi -Cho HS thảo luận nhóm +Hoạt động 2: -GV nêu nội dung thảo luận Tìm hiểu quá -Yêu cầu học sinh thảo luận 10 trình lịch sử phút hai ông đó -GV theo dõi các nhóm thảo luận và nhắc nhở thêm cho các nhóm -Cho đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận Trường Tiểu học Mỹ Đông -Cả lớp chia nhóm có nhóm -Lắng nghe và nhận phiếu bài tập -HS thảo luận 10 phút -Đại diện nhóm lên báo cáo kết nhóm mình -HS nhóm khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét và tóm lại nội dung bài -Gọi HS nhắc lại tên và địa - HS nhắc lại tên và địa hai +Hoạt động 3: hai anh hùng dân tộc xã Hưng anh hùng dân tộc xã Hưng Củng cố: Thạnh Thạnh -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tìm hiểu lịch sử xã Hưng Thạnh Dặn dò: Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC Những cánh buồm I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ bài) Học thuộc bài thơ II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha … Để đi” + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: Nội Dung HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc bài Út - Học sinh kể lại chuyện, nêu ý nghĩa Vịnh, trả lời câu hỏi sau truyện câu chuyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Giáo viên giới thiệu: Bài thơ Giới thiệu bài Những cánh buồm thể cảm xúc mới: người cha trước câu hỏi, lời nói ngây thơ, đáng yêu cùng mình biển Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc -Yêu cầu học sinh đọc toàn bài thơ - Học sinh đọc các từ này Sau đó, nhiều em tiếp nối đọc khổ hết bài (đọc vòng) - Giáo viên ghi bảng các từ ngữ mà - Học sinh đọc lướt bài thơ, phát học sinh địa phương dễ mắc lỗi từ ngữ các em chưa hiểu đọc 130 Lop1.net (11) Giáo án lớp 5/1 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Nguyeãn Taán Taøi - Giáo viên cho học sinh giải nghĩa từ (nếu có) - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ (giọng đọc là giọng kể chậm rãi, dịu dàng, lo lắng, thể tình yêu con, cảm xúc tự hào người cha, suy nghĩ và hồi tưởng người cha tuổi thơ mình, tiếp nối cao đẹp các hệ - Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài thơ dựa theo câu chuyện SGK - Những câu thơ nào tà cảnh biển đẹp? - Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt động hai cha trên bãi biển? - Giáo viên nhắc học sinh dựa vào hình ảnh thơ và điều đã học văn tả cảnh để tưởng tượng và miêu tả - Những câu thơ dẫn lời nói trực tiếp cha và bài Trường Tiểu học Mỹ Đông - học sinh đọc câu hỏi - Cả lớp đọc thầm toàn bài - Ánh mặt trời rực rỡ biển cát càng mịn, biển càng - Bóng cha dài lênh khênh - Bóng tròn nịch - Cha dắt ánh mai hồng - Con lắc tay cha khẽ hỏi… - Cha lại dắt trên cát mịn - Ánh nắng chảy đầy vai - Cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời - Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ… + Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha dạo trên bãi biển dựa vào hình ảnh đã gợi bài thơ - Học sinh phát biểu ý kiến - Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển gột rửa bong Mặt trời nhuộm hồng không gian tia nắng rực rỡ, cát càng mịn, biển càng Có hai cha dạo chơi trên bãi biển Bóng họ trải trên cát Người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh Cậu trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên cái bóng tròn nịch - Con: - Cha ơi! - Sao xa thấy nước thấy trời - Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người đó? - Cha: - Theo cánh buồm mãi đến nơi xa - Sẽ có cây, có cửa có nhà - Nhưng nơi đó cha chưa đến - Con: - Cha mượn cho cánh buồm trắng nhé, - Để … - Dự kiến: Cả lớp suy nghĩ, trao đổi, - Nhiều học sinh tiếp nối thảo luận, trả lời câu hỏi 133 Lop1.net (12) Giáo án lớp 5/1 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông chuyển lời nói trực tiếp + Con ước mơ nhìn thấy nhà cửa, - Những câu hỏi ngây thơ cây cối, người nơi tận xa xôi cho thấy có ước mơ gì? + Con khao khát hiểu biết thứ trên đời + Con ước mơ khám phá điều chưa biết biển, điều chua biết sống - học sinh đọc câu hỏi - Cả lớp đọc thầm lại - Dự kiến: Ý a) Thằng bé làm mình nhớ lại chính mình ngày nhỏ Lần đầu đứng trước mặt biển mênh mông, vô tận, mình nói với cha y thế./ Thằng bé đúng là mình ngày nhỏ - Giáo viên giúp học sinh hiểu câu Ngày ấy, mình mơ ước hỏi: Để nói ý nghĩ người thế./ Mình đã trai mình – cha tuổi trẻ mình, ước mơ mơ ước theo cánh buồm đến tận phía mình, các em phải nhập vai chân trời Nhưng không làm được… người cha, đoán ý nghĩ nhân vật - Ý b) Thằng bé hay hỏi Mong muốn nó thật đáng yêu./ Những mơ người cha bài thơ ước trẻ thật đáng yêu./ Trẻ thật tuyệt vời với ước mơ đẹp đẽ… - Học sinh thảo luận, tìm giọng đọc thể tâm trạng khao khát muốn hiểu biết con, tâm trạng trầm tư suy nghĩ cha câu thơ dẫn lời đối thoại cha và - Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc - Học sinh phát biểu ý kiến thầm lại câu đối thoại hai cha - Giáo viên chốt: Giọng con: ngây thơ, háo hức, thể khao khát hiểu biết Giọng cha: dịu dàng, trầm ngâm, đầy hồi tưởng, thể tình yêu thương, niềm tự hào con, xen - Học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, lẫn nuối tiếc tuổi thơ mình.) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh sau đó học sinh thi đọc diễn cảm đoạn dấu ngắt nhịp, nhấn giọng đoạn thơ thơ, bài thơ sau: “Cha ơi! / … - Học sinh thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - …Để đi…// ” - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ - Học sinh nêu - Học sinh nhận xét Hoạt động 4: Củng cố Tổng kết - - Yêu cầu 1, học sinh nêu lại ý nghĩa bài thơ - Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh hiểu bài thơ, đọc hay - Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ, đọc trước bài 134 Lop1.net (13) Giáo án lớp 5/1 dặn dò: Nguyeãn Taán Taøi tập đọc mở đầu tuần 32: - Chuẩn bị: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em - Nhận xét tiết học Trường Tiểu học Mỹ Đông Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… TOÁN Ôn tập các phép tính với số đo thời gian I Mục tiêu: Biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng giải toán - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: Xem bài trước nhà, SGK, bảng III Các hoạt động: Nội Dung Bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA G luyện tập Sửa bài Giới thiệu bài Ôn tập các phép tính với số đo thời mới: gian Phát triển các Ghi tựa bài hoạt động: Nhắc lại cách thực phép tính Hoạt động trên số đo thời gian 1: Ôn kiến thứcLưu ý trường hợp kết qua mối quan hệ? Kết là số thập phân Hoạt động 2: Bài 1: Học sinh đọc đề bài Luyện tập Tổ chức cho học sinh làm bảng sửa trên bảng Giáo viên chốt cách làm bài: đặt thẳng cột Lưu ý học sinh: tổng quá mối quan hệ phải đổi Phép trừ trừ không phải đổi đơn vị lớn để trừ kết là số thập phân phải đổi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS ln sửa bài tập -Học sinh nhắc lại Đổi đơn vị lớn Phải đổi Ví dụ: 3,1 = phút Học sinh đọc đề Học sinh làm bảng a/ 47 phút + 36 phút 14 83 phút = 15 23 phút b/ 14giờ26phút 13giờ86phút – 15giờ42phút – 5giờ42phút 8giờ44phút c/ 5,4 + 11,2 giơ 16,6 = 16 36 phút Bài 2: Làm vở: Nêu yêu cầu Lưu ý cách đặt tính Phép chia còn dư đổi đơn vị a/ 14 phút bé chia tiếp 18 42 phút 135 Lop1.net (14) Giáo án lớp 5/1 Nguyeãn Taán Taøi - Bài 3: Làm Yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu dạng toán? Nêu công thức tính Làm bài Sửa - Bài : Làm Yêu cầu học sinh đọc đề Nêu dạng toán Giáo viên lưu ý học sinh làm bài có thời gian nghỉ phải trừ Lưu ý chia không hết phải đổi hỗn số - Trường Tiểu học Mỹ Đông phút 52 giây 16 phút 108 giây = 17 phút 48 giây b/ 4,2 = 8,4 = 24 phút c/ 38 phút 18 giây phút = 120 giây phút 23 giây = 138 giây 18 Học sinh đọc đề Tóm tắt Một động tử chuyển động Giải: Người đó hết quãng đường 18 : 10 = 1,8 ( ) = 48 phút Học sinh đọc đề Tóm tắt Vẽ sơ đồ Một động tử chuyển dộng Giải: Ôtô hết quãng đường 8giờ56phút – 6giờ15phút – 25phút = 29 phút = 43 20 Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng 45 43 = 96,75 km 20 Hoạt động 3: Thi đua tiếp sức Củng cố Nhắc lại nội dung ôn 0,4 ngày – 2,5 + 15 phút Tổng kết -Ôn tập kiến thức vừa học, thực dặn dò: hành Chuẩn bị : Ôn tập tính chu vi, diện tích số hình Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 136 Lop1.net (15) Giáo án lớp 5/1 Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông KHOA HỌC Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người I Mục tiêu: - Nêu ví dụ: môi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống người - Tác động người tài nguyên thiên nhiên và môi trường II Chuẩn bị: - GV: - Hình vẽ SGK trang 120, 121 - HS: - SGK III Các hoạt động: Nội Dung Bài cũ: - HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tài nguyên thiên nhiên - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài Vai trò môi trường tự nhiên đối mới: Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng với đời sống người quan sát các hình trang 122, 123 SGK Phát triển các hoạt động: để phát Hoạt động -Cho HS quan sát và thảo luận nhóm - Môi trường tự nhiên đã cung cấp 1: Quan sát cho người gì và nhận từ người gì? - Đại diện trình bày - Các nhóm khác bổ sung Nêu ví dụ gì môi trường - Học sinh trả lời cung cấp cho người và gì người thải môi trường? Giáo viên kết luận: - Môi trường tự nhiên cung cấp cho người + Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí,… + Các nguyên liệu và nhiên liệu - Môi trường là nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt ngày, sản xuất, hoạt động khác người Hoạt động 2: Giáo viên yêu cầu các nhóm thi đua Trò chơi “Nhóm liệt kê vào giấy thứ môi trường - Học sinh viết tên thứ môi nào nhanh hơn” cung cấp nhận từ các hoạt động trường cho người và thứ môi trường nhận từ người sống và sản xuất người - Giáo viên yêu cầu lớp cùng thảo luận câu hỏi cuối bài trang 123 SGK - Điều gì xảy người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi và thải môi trường nhiều - Tài nguyên thiên nhiên bị hết, chất độc hại? - Đọc lại toàn nội dung ghi nhớ môi trường bị ô nhiễm,… Hoạt động 3: bài học Củng cố - - HS Đọc lại toàn nội dung ghi - Xem lại bài Tổng kết - dặn - Chuẩn bị: “Tác động người nhớ bài học dò: đến môi trường sống” - Nhận xét tiết học 137 Lop1.net (16) Giáo án lớp 5/1 Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông TẬP LÀM VĂN Trả bài văn tả vật I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả vật (về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết); nhận biết và sửa lỗi bài - Viết lại đoạn văn cho đúng hay II Chuẩn bị: Bài cũ: - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu Giới thiệu bài học mới: Trả bài văn tả vật - H đọc đề bài SGK Phát triển các - Giáo viên chép đề văn lên bảng lớp ( hoạt động: Hãy tả vật mà em yêu thích) - Kiểu bài tả vật Hoạt động 1: - GV hướng dẫn H phân tích đề - Đối tượng miêu tả ( vật với Gv nhận xét, đánh đặc điểm tiêu biểu hình giá chung kết dáng bên ngoài, hoạt động bài viết - Gv nhận xét chung bài viết lớp lớp + Nêu ưu điểm chính thực qua nhiều bài viết Giới thiệu số đoạn văn, bài văn hay số các bài làm H Sau đọc đoạn bài hay, GV dừng lại nêu vài câu hỏi gợi ý để H tìm điểm thành công đoạn bài văn đó + Nêu số thiếu sót còn gặp nhiều bài viết Chọn số thiếu sót điển hình, tổ chức cho H chữa trên lớp - Thông báo điểm số H Hoạt động 2: - GV trả bài cho H - Học sinh tự đánh giá bài viết H thực hành tự - Giáo viên nhận xét, chốt lại, dán lên mình theo gợi ý (SGK), tìm lỗi và đánh giá bài viết sửa lỗi bài làm dựa trên bảng lớp giấy khổ to viết sẵn lời giải dẫn cụ thể thầy (cô) - Học sinh đổi cho nhau, giúp soát lỗi và sửa lỗi - 4, H tự đánh giá bài viết mình trước lớp Hoạt động 3: H - Mỗi H tự xác định đoạn văn viết lại đoạn -HS lớp viết lại bài văn ḿnh bài để viết lại cho tốt bài - GV nhận xét - 1, H đọc đoạn văn vừa viết lại Tổng kết - dặn - Nhận xét tiết học - Cả lớp nhận xét dò: - Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh đoạn văn vừa viết lớp, viết lại vào Những H viết bài chưa đạt yêu cầu vế nhà viết lại bài để nhận xét, đánh giá tốt - Chuẩn bị: Làm bài văn tả cảnh (lập dàn ý, lập văn miệng) Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 138 Lop1.net (17) Giáo án lớp 5/1 Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập dấu câu (Dấu hai chấm) I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT1) - Biết sử dụng đúng dấu hai chấm (BT2, 3) II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, phiếu to + HS: Nội dung bài học III Các hoạt động: Nội Dung Bài cũ: Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Hoạt HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên - Nêu tác dụng dấu phẩy? - Cho ví dụ? Ôn tập dấu câu – dấu hai chấm Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên giúp học sinh hiểu cách làm bài: Bài gồm cột, cột bên trái nêu tác dụng dấu hai chấm, vị trí dấu hai chấm câu, cột bên phải nêu các ví dụ dấu hai chấm dùng câu Trong bảng còn khoảng trống, nhiệm vụ em là điền nội dung thích hợp vào phần đó - Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức dấu hai chấm - Đưa bảng phụ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh - học sinh đọc đề bài - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm - Học sinh quan sát + tìm hiểu cách làm bài - Học sinh nhắc lại - học sinh đưa bảng phụ, lớp đọc thầm - Giáo viên nhận xét + chốt lời giải - Học sinh làm vào phiếu lớp (4 đúng nhóm) - Cả lớp sửa bài Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân đọc đoạn thơ, văn xác định chỗ nào dẫn lời nói trực tiếp dẫn lời giải thích để đặt dấu hai chấm - 3, học sinh thi đua làm - Giáo viên dán 3, tờ phiếu đã viết Lớp nhận xét thơ, văn lên bảng lớp sửa bài Giáo viên nhận xét + chốt lời giải đúng - học sinh đọc toàn văn yêu cầu Bài 3: - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân sửa lại câu văn ông khách vài em phát biểu - Giáo viên đưa bảng phụ, mời học sinh sửa bài miệng - Lớp sửa bài Giáo viên nhận xét + chốt động - Nêu tác dụng dấu hai chấm? - Học sinh nêu 139 Lop1.net (18) Giáo án lớp 5/1 2: Củng cố Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông - Thi đua tìm ví dụ? - Thi đua dãy ( dãy em) Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - - Học bài dặn dò: - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: “Trẻ em” - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… TOÁN Ôn tập tính chu vi, diện tích số hình I Mục tiêu: Thuộc công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học và biết vận dụng vào giải toán - Bài tập cần làm : Bài 1, bài II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: Xem trước bài nhà III Các hoạt động: Nội Dung HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Ôn tập các phép tính số đo thời gian -HS nu Giới thiệu bài Ôn tập chu vi, diện tích số hình mới: Ghi tựa Hệ thống công thức Phát triển các -Học sinh nêu các công thức tính Phương pháp: hỏi đáp hoạt động: Nêu công thức, qui tắc tính chu vi, chu vi và diện tích các h́nh đă học Hoạt động 1:diện tích các hình: Hoạt động 2: Bài 1: Thực hành Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Học sinh đọc đề .Muốn tìm chu vi khu vườn ta cần biết gì? Học sinh trả lời Nêu cách tìm chiều rộng khu vườn Học sinh nhận xét Nêu công thức tính P hình chữ nhật Học sinh làm bài Nêu công thức, qui tắc tính S hình Giải: chữ nhật Chiều rộng khu vườn: 120 : = 80 (m) Chu vi khu vườn (120 + 80) = 400 (m) Diện tích khu vườn: 120 80 = 9600 m2 Bài 3: = 96 a = 0,96 học sinh đọc đề Đáp số: 400 m ; 96 a ; 0,96 Đề toán hỏi gì? Muốn tìm chiều cao tam giác ta làm học sinh đọc nào? Chiều cao tam giác Nêu cách tìm S tam giác S2:a Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài 140 Lop1.net (19) Giáo án lớp 5/1 Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông Tìm S hình vuông suy luận tìm S tam giác Học sinh làm bài Diện tích hình vuông là S hình tam giác Bài 4: = 64 (cm2) Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Chiều cao tam giác Giáo viên gợi ý: 64 : 10 = 12,8 (cm) Tìm S hình tam giác Đáp số: 12,8 cm Tìm S hình vuông Học sinh đọc đề Lấy S hình tam giác nhân Giải: Tìm S hình tròn Diện tích hình tam giác vuông : = (cm2) Diện tích hình vuông = 32 (cm2) Diện tích hình tròn Hoạt động 3: Nhắc lại nội dung ôn tập 3,14 = 50,24 Làm bài 2/ 78 Củng cố Diện tích phần gạch chéo Tổng kết - dặn Ôn lại nội dung vừa ôn tập 50,24 – 32 = 18,24 Chuẩn bị: Ôn tập dò: Đáp số: 18,24 cm Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN Nhà vô địch I Mục tiêu: - Kể lại đoạn câu chuyện lời người kể và bước đầu kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tôm Chíp - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị: + GV : Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung tranh minh hoạ - Tranh 1: Các bạn thi nhảy xa - Tranh 2: Tôm Chíp rụt rè, bối rối đứng vào vị trí - Tranh 3: Tôm Chíp lao đến nhanh để cứu em bé rơi xuống nước - Tranh 4: Các bạn thán phục gọi Tôm Chíp là “Nhà vô địch” + HS : SGK III Các hoạt động: Nội Dung Bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Giáo viên kiểm tra 1, học sinh kể - Hát chuyện bạn nam bạn nữ người quý mến - Học sinh kể chuyện Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp: “ Nhà vô mới: đích” 141 Lop1.net (20) Giáo án lớp 5/1 Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn câu chuyện, học sinh nghe Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện Nguyeãn Taán Taøi Trường Tiểu học Mỹ Đông - Giáo viên kể lần - Học sinh nghe và nhìn tranh - Giáo viên kể lần 2, 3, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ -Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ SGK, nói vắn tắt nội dung tranh - Giáo viên mở bảng phụ đã viết nội dung này - Chia lớp thành nhóm - Học sinh phát biểu ý kiến - học sinh nhìn bảng đọc lại - Cả lớp đọc thầm theo - Mỗi học sinh nhóm kể đoạn chuyện, tiếp nối kể hết chuyện dựa theo lời kể thầy (cô) và tranh minh hoạ - Một vài học sinh nhập vai mình là Tôm Chíp, kể toàn câu chuyện - Học sinh nhóm giúp bạn sửa lỗi - Thảo luận để thực các ý a, b, c + Nêu chi tiết câu chuyện - Học sinh nêu khiến em thích Giải thích vì em thích? + Nêu nguyên nhân dẫn đến thành tích - Tình bất ngờ xảy khiến bất ngờ Tôm Chíp Tôm Chíp tính rụt rè ngày, phản ứng rát nhanh, thông minh nên đã cứu em nhỏ + Nêu ý nghĩa câu chuyện - Khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quen mình cứu người bị nạn, tình nguy hiểm đã bộc lộ phẩm chất đáng quý * Làm việc chung lớp - Giáo viên nêu yêu cầu - Đại diện nhóm thi kể – kể toàn chuyện lời Tôm Chíp Sau đó, thi nói nội dung truyện - Những học sinh khác nhận xét bài kể câu trả lời bạn và bình chọn người kể chuyện hay Hoạt động 3: nhất, người có ý kiến hay Củng cố - Giáo viên chốt lại ý nghĩa câu - 1, học sinh nêu điều em chuyện học tập nhân vật Tôm Chíp - Khen ngợi tinh thần dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn bạn Tổng kết - dặn nhỏ - Yêu cầu học sinh nhà kể lại câu dò: chuyện cho người thân - Dặn học sinh tìm đọc thêm câu chuyện sách, báo nói việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, 142 Lop1.net (21)