Sau đó cho HS nêu phép tính tương ứng với bài toán 9–4=5 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 55: Luyện tập Hoạt động tập thể : Thi sáng tác theo chủ đề anh bộ đội [r]
(1)Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 TUẦN : 14 Cách ngôn : Nước chảy đá mòn Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Môn Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức Âm nhạc Thể dục Toán Học vần Học vần Học vần Học vần Toán TNXH Mĩ thuật Học vần Học vần Toán Thủ công Học vần Học vần Toán HĐTT Đề bài Nói chuyện đầu tuần Bài 55 : eng – iêng Bài 55 : eng – iêng Đi học và đúng (t1) Ôn bài “sắp đến tết rồi” Thể dục rèn luyện tư – TC “Vận động” Phép trừ phạm vi Bài 56 : uông, ương Bài 56 : uông, ương Bài 57 : ang – anh Bài 57 : ang – anh Luyện tập An toàn nhà Vẽ màu vào các hoạt tiết hình vuông Bài 58 : inh – ênh Bài 58 : inh – ênh Phép cộng phạm vi Gấp các đoạn thẳng cách Bài 59 : Ôn tập Bài 59 : Ôn tập Phép trừ phạm vi Thi sáng tác theo chủ đề anh đội em, … Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2011 Nói chuyện dầu tuần Bài 55: eng - iêng Chào cờ : Học vần : I.Mục tiêu: Đọc : eng , iêng , lưỡi xẻng , trống chiêng ; từ và các câu ứng dụng Viết : eng , iêng , lưỡi xẻng , trống chiêng Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ao , hồ , giếng Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ao, hồ, giếng *(BVMT) II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: lưỡi xẻng, trống, chiêng Tranh câu ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng…-Tranh minh hoạ phần luyện nói: Ao, hồ, giếng HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc bảng và viết bảng : cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng ( – em đọc, lớp viết bảng con) Đọc bài ứng dụng: Không sơn mà đỏ…( em) 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:eng, iêng – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng +Cách tiến hành : a.Dạy vần: eng -Nhận diện vần : Vần eng tạo bởi: e và ng Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: eng Hỏi: So sánh eng và ong? Giống: kết thúc ng Khác : eng bắt đầu u GV : Leâ Thò Đào Lớp C GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường TH số Hoà Bình -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : xẻng, lưỡi xẻng -Đọc lại sơ đồ: Naêm hoïc 2011 - 2012 Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: xẻng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) eng xẻng lưỡi xẻng b.Dạy vần iêng: ( Qui trình tương tự) iêng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) chiêng ( cá nhân - đồng thanh) trống chiêng - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao Theo dõi qui trình -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu Viết b.con: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học cái xẻng củ riềng Đọc trơn từ ứng dụng: xà beng bay liệng (cá nhân - đồng thanh) 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (BVMT) Luyện nói chủ điểm ao hồ giếng, kết hợp khai thác nội dung giáo dục (BVMT) qua số câu hỏi : Tranh vẽ cảnh vật thường thấy đâu ? Ao, hồ, giếng đem đến cho người lợi ích gì ? Em cần giữ gìn ao hồ giếng nào để có nguồn nước sẽ, hợp vệ sinh ? Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Nhận xét tranh Luyện nói theo chủ đề Đọc (cnhân–đthanh) +Cách tiến hành : HS mở sách Đọc cá nhân 10 em a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: Viết tập viết “ Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân” Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: Quan sát tranh và trả lời +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Về nước “Ao, hồ, giếng” +Cách tiến hành : Giống : có nước Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? Chỉ đâu là giếng? Khác: kích thước, địa điểm, -Những tranh này nói cái gì? thứ cây, sống đấy, độ và độ -Nơi em có ao, hồ, giếng không? đục, vệ sinh và vệ sinh -Ao, hồ, giếng có gì giống và khác nhau? -Làm gì để giữ vệ sinh cho nước ăn? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đạo đức Đi học và đúng I/Mục tiêu : - Nêu nào là học và đúng Biết lợi ích việc học và đúng Biết nhiện vụ HS là phải học và đúng Thực ngày học và đúng *( KNS) GV : Leâ Thò Đào Lớp C GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 II Đồ dùng dạy học : Vở BTĐĐ1, tranh BT , phóng to , điều 28 công ước QT QTE Bài hát “ Tới lớp , tới trường ” ( Hoàng Vân ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT 2.Kiểm tra bài cũ : Khi chào cờ tư em phải nào ? Nghiêm trang chào cờ để bày tỏ điều gì ? Giáo viên nhận xét Học sinh đã thực tốt và chưa tốt chào cờ đầu tuần 3.Bài : hoạt động gv hoạt động hs TIẾT : Hoạt động : Quan sát tranh Mt : Học sinh nắm tên bài học thảo luận để hiểu nào là học đúng : Cho học sinh quan sát tranh B1 Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm Giáo viên yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày Học sinh trình bày nội dung tranh : + Đến học , bác Gấu đánh trống vào lớp , Rùa đã ngồi vào bàn học , Thỏ la cà nhởn nhơ ngoài đường , hái hoa bắt bướm chưa vào lớp học - Giáo viên đặt câu hỏi : + Vì thỏ nhanh nhẹn lại học muộn rùa ? Vì Thỏ la cà mải chơi , Rùa thì biết lo xa Còn Rùa chậm chạp lại học đúng ? mạch đến trường , không la cà hái hoa đuổi - Qua câu chuyện , em thấy bạn nào đáng khen ? Vì bướm trên đường Thỏ Rùa đáng khen vì học đúng ? * Giáo viên kết luận : Thỏ la cà nên học muộn , Rùa chậm chạp cố gắng học đúng Bạn Rùa thật đáng khen Hoạt động : Học sinh đóng vai Mt : Học sinh tập giải các tình qua việc đóng vai : KNS -Kĩ giải vấn đề để học và đúng Học sinh quan sát tranh BT2 Phân nhóm thảo luận đóng vai Cho Học sinh quan sát BT2 T1 : Nam ngủ ngon Mẹ vào đánh thức Nam Học sinh đại diện các nhóm lên trình bày , Học dậy để học kẻo muộn Cho Học sinh đóng vai theo tình “ Trước sinh nhận xét , thảo luận rút kết luận : Cần nhanh chóng thức dậy để học đúng học ” Hoạt động : Học sinh tự liên hệ Mt :hiểu việc em đã làm và chưa làm để tự điều chỉnh : - Giáo viên hỏi : bạn nào lớp mình luôn học đúng - Học sinh suy nghĩ , trả lời giờ? - Tối ngủ sớm, sáng dậy sớm, hoàn thành vệ - Em cần làm gì để học đúng ? sinh cá nhân, ăn sánh nhanh… * Giáo viên Kết luận : - Được học là quyền lợi trẻ em Đi học đúng giúp em thực tốt quyền học mình - Biết nhắc nhở bạn bè học và đúng Để học đúng , cần phải : + Chuẩn bị đầy đủ quần áo , sách từ tối hôm trước , không thức khuya + Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy cho đúng + Tập thói quen dậy sớm , đúng 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động Dăn học sinh xem BT4,5 /24,25 để chuẩn bị cho tiết học sau Âm nhạc : Ôn bài “sắp đến tết rồi” Cô Kim Thu dạy GV : Leâ Thò Đào Lớp C GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2011 Thể dục : Thể dục rèn luyện tư – TC : “Vân động” I/Mục tiêu: - Biết cách thực phối hợp các tư đứng đưa hai tay trước , đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V Làm quen đứng đưa chân trước , hai tay chống hông Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi Phương pháp: Quan sát mẫu, thực hành theo mẫu II/Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường Giáo viên chuẩn bị còi, – lá cờ và kẻ sân cho trò chơi “Chạy tiếp sức” III/Nội dung và phương pháp lên lớp: Giáo viên Học sinh Phần mở đầu: - Lớp trưởng cho lớp tập hợp theo hàng dọc, điểm số - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài - Đứng vỗ tay và hát học - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp * Tập hợp hàng dọc, dóng hàng : đứng nghiêm, đứng - Học sinh Tập hợp hàng dọc, dóng hàng : đứng nghỉ; quay phải, quay trái nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái * Trò chơi “Diệt các vật có hại” - Học sinh chơi trò chơi “Diệt các vật có hại” * Kiểm tra bài cũ: – phút Phần bản: * Ôn phối hợp: – lần, x nhịp Khi thực phối hợp , không cần theo trình + Nhịp : Đứng đưa tay trước thẳng hướng tự bắt buộc + Nhịp : Đưa tay dang ngang + Nhịp : Đứng đưa tay lên cao chếch chữ V + Nhịp : Về TTĐCB * Ôn phối hợp : – lần, x nhịp + Nhịp : Đứng đưa chân trái trước, tay chống - Học sinh Ôn phối hợp: – lần, x nhịp hông + Nhịp : Đứng tay chống hông + Nhịp : Đứng đưa chân phải trước, tay chống hông + Nhịp : Về TTĐCB - Học sinh Ôn phối hợp: – lần, x nhịp - Trò chơi “Chạy tiếp sức”: - tổ chơi thử và lớp chơi thử lần và lần 2, sau đó chơi chính thức Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi Giải thích cách chơi kết hợp dẫn trên hình vẽ, giáo viên cùng nhóm học sinh làm mẫu Phần kết thúc: - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài - Giáo viên nhận xét học và giao bài tập nhà - Đi thường theo nhịp và hát Toán : Phép trừ phạm vi I.Mục tiêu:- Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II.Đồ dùng dạy –học: Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp Các mẫu vật đồ dùng học toán lớp (8 hình vuông, hình tam giác, ngôi …) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài 1, Bài 2, Bài ( cột ), Bài ( viết phép tính) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi a) Hướng dẫn HS thành lập công thức – = 7, 8–7=1 Bước1: Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu bài toán GV gợi ý: HS nêu lại bài toán +Có tất ngôi sao? Tất có ngôi sao, bớt ngôi +Có ngôi bên phải? Hỏi còn lại ngôi sao? +Có ngôi bên trái? Bước 2: Cho HS đếm số ngôi hai nhóm và trả lời câu hỏi bài toán ngôi bớt ngôi còn ngôi GV : Leâ Thò Đào Lớp C GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 GV hỏi: Tám trừ mấy? bớt còn GV viết bảng: – = HS đọc: Tám trừ bảy Bước 3: Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và nêu kết phép tính: - GV ghi bảng: – = 8–7=1 Cho HS đọc lại công thức b) Hướng dẫn HS lập các công thức HS đọc: trừ 8–6=2 ; 8– = Cho thực theo GV Mỗi HS lấy hình vuông Cho HS trả lời câu hỏi: trừ mấy? 8–6=2 trừ mấy? 8–2=6 c) Hướng dẫn HS học phép trừ: 8–5=3 ;8–3=5;8–4=4 Tiến hành tương tự phần b) HS đọc: d) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ phạm vi 8–1=7 8–5=3 Đọc lại bảng trừ 8–7=1 8–3=5 Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ 8–2=6 8–4=4 đ) Viết bảng con: 8–6=2 GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính Tính _Cho HS nêu yêu cầu bài toán HS làm bài và chữa bài * Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính Cho HS nêu cách làm bài Tính viết kết vào chỗ chấm Hướng dẫn HS: Làm theo cột HS làm bài và chữa bài Bài 3: Tính Cho HS nêu cách làm bài Cho HS làm bài Cho HS nhận xét kết làm bài cột nào đó Tính viết kết vào chỗ chấm Bài 4: Cho HS quan sát tranh nêu bài toán Sau đó cho HS nêu phép tính tương ứng với bài toán * Với tranh, HS có thể viết phép tính khác (mỗi phép tính tương ứng với bài toán Có lê, đã ăn heat Hỏi còn lại 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài lê? Phép tính: – = 49: Luyện tập Học vần : Bài 56: uông - ương I.Mục tiêu: - Đọc : uông , ương , chuông , đường ; từ và các câu ứng dụng - Viết :uông , ương , chuông , đường - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Đồng ruộng II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuông, đường Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng : cái xẻng, xà beng, củ riềng,bay liệng ( – em đọc, lớp viết b con) Đọc bài ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng ( em) Lòng ta vững kiềng ba chân 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS GV : Leâ Thò Đào Lớp C GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:uông, ương – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần +Mục tiêu: nhận biết được:uông, ương, chuông, đường +Cách tiến hành : a.Dạy vần: uông -Nhận diện vần:Vần uông tạo bởi: uô và ng Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: uông Hỏi: So sánh uông và eng? Giống: kết thúc ng Khác : uông bắt đầu uô -Phát âm vần: Đánh vần ( cnhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : chuông, chuông Phân tích và ghép b.cài: chuông Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) uông Đọc xuôi – ngược chuông ( cá nhân - đồng thanh) chuông b.Dạy vần uông: ( Qui trình tương tự) ương đường Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) đường - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Giải lao Theo dõi qui trình -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý Viết b.con: uông, ương, chuông, đường nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học rau muống nhà trường Đọc trơn từ ứng dụng: luống cày nương rẫy (c nhân - đ thanh) 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Nhận xét tranh b.Đọc câu ứng dụng: Đọc (cnhân–đthanh) “ Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai HS mở sách Đọc cá nhân 10 em gái mường cùng vui vào hội.” c.Đọc SGK: Viết tập viết Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Đồng ruộng” +Cách tiến hành : Quan sát tranh và trả lời Hỏi:-Lúa, ngô, khoai, sắn trồng đâu? -Ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn? GV : Lê Thị Đào Lớp C GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động GV Hoạt động HS -Trên đồng ruộng, các bác nông dân làm gì? -Ngoài việc tranh đã vẽ, em còn thấy các bác nông dân còn làm việc gì khác? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2011 Học vần : Bài 57: ang - anh I.Mục tiêu: Đọc : ang , anh , cây bàng , cành chanh ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết : ang , anh , cây bàng , cành chanh Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Buổi sáng Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Buổi sáng II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khoá: cây bàng, cành chanh Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng.-SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng : rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy ( – em đọc) Đọc câu ứng dụng: “Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái mường cùng vui vào hội.” 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ang, anh– Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ang -Nhận diện vần:Vần ang tạo bởi: a và ng GV đọc mẫu Phát âm ( em - đồng thanh) Hỏi: So sánh ang và ong? Phân tích và ghép bìa cài:ang Giống: kết thúc ng -Phát âm vần: Khác : ang bắt đầu a Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : bàng, cây bàng Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: bàng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) ang bàng Đọc xuôi – ngược cây bàng ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần anh: ( Qui trình tương tự) anh chanh cành chanh Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý Theo dõi qui trình Viết b.con: ang, anh, cây bàng, nét nối) cành chanh -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học buôn làng bánh chưng Đọc trơn từ ứng dụng: hải cảng hiền lành (c nhân - đ thanh) 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: GV : Leâ Thò Đào Lớp C GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động GV Hoạt động HS +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: Nhận xét tranh “Không có chân có cánh, Đọc (cnhân–đthanh) Sao gọi là sông? Không có lá, có cành HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Sao gọi là gió? ” c.Đọc SGK: Giải lao Viết tập viết d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Buổi sáng” +Cách tiến hành : Hỏi:-Đây là cảnh nông thôn hay thành phố? -Trong buổi sáng, người gia đình em làm việc gì? Quan sát tranh và trả lời -Buổi sáng, em làm việc gì? -Em thích buổi sáng nắng hay mưa? Buổi sáng buổi mùa đông hay buổi sáng mùa hè? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán : Luyện tập I.Mục tiêu: - Thực phép cộng và phép trừ phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II.Đồ dùng dạy –học: Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài 1( cột 1,2 ), Bài 2, Bài (cột 1,2 ), Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS làm các bài tập sách: Bài 1: Tính Tính Cho HS nêu yêu cầu bài toán Cho HS làm và chữa bài Cho HS tính nhẩm, ghi kết +Tính chất phép cộng: + và + +Mối quan hệ phép cộng và phép trừ + = 8, – = 7, – = Bài 2: Viết số Tính Cho HS nêu cách làm bài Làm và chữa bài Yêu cầu HS: Nhẩm ghi kết Bài 3: Cho HS tự làm và đọc kết Viết số thích hợp vào ô trống HS tự làm bài và chữa bài Bài 4: Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán, Có táo, đã lấy Hỏi Rồi viết phép tính thích hợp giỏ còn táo? 8–2=6 Bài 5: Hướng dẫn HS cách làm bài: +Ta tính cột bên phải: + = +Vì > 7; > nên ta nối với số và 2.Trò chơi: “Nêu đúng kết quả” _GV nêu: Cho HS làm bài và chữa bài +1 cộng +1 thêm HS thi đua giơ các bìa ghi kết tương ứng +8 trừ +6 bớt 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị GV : Leâ Thò Đào Lớp C GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 bài 53: Phép cộng phạm vi TNXH : An toàn nhà I Mục tiêu : Kể tên số vật có nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy Biết gọi người lớn có tai nạn xảy *(KNS) II Đồ dùng dạy học : Sưu tầm số câu chuyện ví dụ cụ thể tai nạn đã xảy các em nhỏ nhà III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát Mục tiêu: Biết cách phòng tránh đứt tay Cách tiến hành: *Bước 1: GV hướng dẫn HS: + Quan sát các hình trang 30 SGK HS (theo cặp) làm việc theo hướng dẫn GV + Chỉ và nói các bạn hình làm gì? + Dự kiến xem điều gì xảy với các bạn hình? + Trả lời câu hỏi trang 30 SGK *Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày Hoạt động 2: Đóng vai KNS -Kĩ định: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa và chất gây cháy Mỗi nhóm em Cách tiến hành: Các nhóm thảo luận, dự kiến các trường *Bước 1: hợp có thể xảy ra: xung phong nhận vai và tập thể vai diễn Chia nhóm em GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: +Quan sát các hình trang 31 SGK và đóng vai thể Các nhóm lên trình bày phần chuẩn bị lời nói, hành động phù hợp với tình xảy nhóm mình (mỗi nhóm trình bày hình cảnh) *Bước 2: Những em khác quan sát theo dõi và nhận GV có thể đưa câu hỏi gợi ý: xét các vai vừa thể +Em có suy nghĩ gì thể vai diễn mình? +Các bạn khác có nhận xét gì cách ứng xử vai diễn? +Nếu là em, em có cách ứng xử khác không? +Các em rút bài học gì qua việc quan sát các hoạt động đóng vai các bạn Nêu cách xử lí đơn giản bị bỏng, đứt tay GV nêu thêm câu hỏi để lớp thảo luận: + Trường hợp có lửa cháy các đồ vật nhà, em phải làm gì? + Em có biết số điện thoại gọi cứu hỏa địa phương mình không? Kết luận: Không để đèn dầu các vật gây cháy khác màn hay để gần đồ dùng dễ bắt lửa Nên tránh xa các vật và nơi có thể gây bỏng và cháy Khi xử dụng các đồ dùng điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cấm ổ điện, dây dẫn đề phòng chúng bị hở mạch Điện giật có thể gây chết người Hãy tìm cách để chạy xa nơi có lửa cháy; gọi to kêu cứu… Nếu nhà mình hàng xóm có điện thoại, cần hỏi và GV : Leâ Thò Đào Lớp C GiaoAnTieuHoc.com 10 (10) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 nhớ số điện thoại báo cứu hỏa, đề phòng cần Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2011 Mĩ thuật : Vẽ màu vào các hoạ tiết hình vuông Cô Xuân Thu dạy Học vần : Bài 58: inh - ênh I.Mục tiêu: Đọc : inh , ênh , máy vi tính , dòng kênh ; từ và các câu ứng dụng Viết : inh , ênh , máy vi tính , dòng kênh ; Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Máy cày , máy nổ , máy khau , máy tính II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá: máy vi tính, dòng kênh Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng : buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành( – em đọc) Đọc câu ứng dụng: “Không có chân có cánh Sao gọi là sông…” 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:inh, ênh – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh +Cách tiến hành : a.Dạy vần: inh -Nhận diện vần:Vần inh tạo bởi: i và nh GV đọc mẫu Phát âm ( em - đồng thanh) Hỏi: So sánh inh và anh? Phân tích và ghép bìa cài:inh Giống: kết thúc nh -Phát âm vần: Khác : inh bắt đầu I Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tính, máy vi tính Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: tính Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) inh tính Đọc xuôi – ngược máy vi tính ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần ênh: ( Qui trình tương tự) ênh kênh Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) dòng kênh - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : Theo dõi qui trình +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý Viết b.con: inh, ênh, máy vi tính, nét nối) dòng kênh +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học đình làng bệnh viện Đọc trơn từ ứng dụng: thông minh ễnh ương (c nhân - đ thanh) 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng 11 GV : Lê Thị Đào Lớp C GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Nhận xét tranh b.Đọc câu ứng dụng: Đọc (cnhân–đthanh) “Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không vững, ngã kềnh ra?” c.Đọc SGK: HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Giải lao d.Luyện viết: Viết tập viết e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính” +Cách tiến hành : Hỏi:-Máy cày dùng làm gì? -Máy nổ dùng làm gì? Quan sát tranh và trả lời -Máy khâu dùng làm gì? -Máy tính dùng làm gì? -Em còn biết máy gì nữa? Chúng dùng làm gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán : Phép cộng phạm vi I.Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II.Đồ dùng dạy –học: Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp Các mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học (8 hình tròn, …) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài 1, Bài ( cột 1, 2,4 ), Bài (cột 1), Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi a) Hướng dẫn HS thành lập công thức * + = 9; + = Bước1: Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu bài HS nêu lại bài toán toán Có hình vuông, thêm hình vuông Hỏi có tất hình vuông? Bước 2:Cho HS đếm số hình vuông hai nhóm và trả lời: “tám Tám cộng chín cộng mấy?” HS đọc: Tám cộng chín GV viết bảng: + = Bước 3:Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và nêu phép tính 1+8=9 GV ghi bảng: + = Cho HS đọc lại công thức HS đọc: + b) Hướng dẫn HS lập các công thức 7+2=9 6+3=9 5+4=9 2+7=9 3+6=9 4+5=9 Mỗi HS lấy thêm hình Tiến hành tương tự phần a) vuông (9 hình tròn) để tự tìm công *Chú ý: thức Cho HS thực theo GV 7+2=9 6+3=9 Cho HS tập nêu bài toán 2+7=9 3+6=9 Tự tìm kết 5+4=9 Nêu phép tính 4+5=9 c) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng phạm vi HS đọc: Đọc lại bảng cộng 8+1=9 6+3=9 Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ 1+8=9 + 6= 7+2=9 5+4=9 2+7=9 4+5=9 d) Viết bảng con: 6+3 4+5 2+7 GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng 12 GV : Lê Thị Đào Lớp C GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường TH số Hoà Bình 3 Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính Cho HS nêu yêu cầu bài toán * Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính Cho HS nêu cách làm bài Cho HS tính nhẩm ghi kết Bài 3: Tính Cho HS nêu yêu cầu bài toán Cho HS nhắc lại cách làm bài 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 1 Tính HS làm bài và chữa bài Tính HS làm bài và chữa bài Tính Muốn tính + + thì phải lấy cộng trước, bao nhiêu cộng tiếp với Khi chữa bài cho HS nhận xét kết làm bài cột nào đó Bài 4: Hướng dẫn HS giải theo trình tự sau: Tranh a: Chồng gạch có viên, đặt Cho HS quan sát tranh nêu bài toá thêm viên Hỏi chồng gạch có Viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống viên? 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 54: 8+1=9 Phép trừ phạm vi Tranh b: Có bạn chơi, thêm bạn chạy đến Hỏi có tất bạn? 7+2=9 Thủ công : Gấp các đoạn thẳng cách I.Mục tiêu: - Biết cách gấp các đoạn thẳng cách Gấp các đoạn thẳng cách theo đường kẻ Các nếp gấp có thể chưa thẳng , phẳng II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Mẫu gấp các nếp cách có kích thước lớn Quy trình các nếp gấp (hình phóng to) 2.Học sinh: Giấy màu có kẻ ô và tờ giấy học sinh Vở thủ công III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: Cho HS xem mẫu, hỏi: + Các nếp gấp nào? Quan sát mẫu + trả lời Nhận xét: Chúng cách nhau, có thể chồng khít lên xếp chúng lại Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp: a) Gấp nếp thứ nhất: Quan sát h2 + thao tác mẫu GV GV ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng Gấp mép giấy vào ô theo đường dấu (chú ý khoảng cách ô đủ lớn để HS dễ quan sát) b) Gấp nếp thứ hai: Quan sát GV ghim lại tờ giấy, mặt ngoài phía ngoài để gấp nếp thứ hai Cách gấp giống nếp gấp thứ (h3) c) Gấp nếp thứ ba: Quan sát GV lật tờ giấy và ghim lại mẫugấp lên bảng, gấp vào ô nếp gấp trước (h4) d) Gấp các nếp gấp tiếp theo: HS thực gấp nếp-các nếp gấp Thực gấp các nếp gấp trước.Nhấn mạnh: Mỗi lần có khoảng cách ô để dễ gấp gấp lật mặt giấyvà gấp vào ô theo giấy kẻ ô (h5) Gấp trên giấy nháp trước sau đó Học sinh thực hành: gấp trên giấy màu GV nhắc lại cách gấp theo qui trình mẫu Dán vào GV đến bàn để quan sát và giúp đỡ em còn lúng Với HS khéo tay : túng - Gấp các đoạn thẳng cách các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng 4.Nhận xét- dặn dò: Nhận xét tiết học: Đánh giá sản phẩm: + Kĩ gấp Chuẩn bị giấy HS có kẻ ô, giấy màu GV : Leâ Thò Đào Lớp C GiaoAnTieuHoc.com 13 (13) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 + Đánh giá sản phẩm HS: Chọn vài bài đẹp tuyên dương và hồ dán, sợi sợi len Dặn dò: Làm bài “Gấp cái quạt” Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 Học vần ; Bài 59: Ôn tập I.Mục tiêu: Đọc các vần có kết thúc ng / nh các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 52 đến bài 59 Viết các vần , các từ ngữ ứng dụng , từ bài 52 đến bài 59 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh kể truyện : Quạ và Công II.Đồ dùng dạy học: GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng Tranh minh hoạ phần truyện kể : Quạ và công -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : đình làng, thông minh, bệnh viện, ễnh ương ( em) Đọc câu ứng dụng: Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa, ngã kềnh ( em) 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : -Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần gì HS nêu mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to 2.Hoạt động : Ôn tập: +Mục tiêu:Ôn các vần đã học +Cách tiến hành : a.Các vần đã học: HS lên bảng và đọc vần b.Ghép chữ và vần thành tiếng HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn -Giải thích từ: Đọc (cá nhân - đồng thanh) bình minh nhà rông nắng chang chang Theo dõi qui trình d.Hướng dẫn viết bảng : Cả lớp viết trên bàn -Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, Viết b con: bình minh , nhà rông lưu ý nét nối) ( cá nhân - đồng thanh) -Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh -Đọc lại bài trên bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: - Đọc câu ứng dụng - Kể chuyện lại câu chuyện: Quạ và Công Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết Quan sát tranh Thảo luận cảnh thu hoạch GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS bông tranh b.Đọc câu ứng dụng: HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) “Trên trời mây trắng bông HS mở sách Đọc cá nhân Ở cánh đồng, bông trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội bông thể đội mây làng” -GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK: GV : Leâ Thò Đào Lớp C GiaoAnTieuHoc.com 14 (14) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Giải lao Viết tập viết d.Luyện viết: HS đọc tên câu chuyện e.Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Quạ và Công” +Cách tiến hành : HS khá , giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Quạ vẽ cho Công trước Quạ vẽ khéo Tranh 2:Vẽ xong, Công còn phải xoẽ đuôi phơi cho thật khô Tranh 3:Công khuyên mãi chẳng Nó đành làm Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài theo lời bạn Tranh 4: Cả lông Quạ trở nên xám xịt, nhem nhuốc + Ý nghĩa : Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam thì chẳng làm việc gì 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán : Phép trừ phạm vi I.Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II.Đồ dùng dạy –học: Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp Các mẫu vật đồ dùng học toán lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài 1, Bài (cột 1,2,3 ), Bài ( bảng ), Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi a) Hướng dẫn HS thành lập công thức – = 8, 9–8=1 Bước1: Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu bài toán GV gợi ý: HS nêu lại bài toán +Có tất gà? Tất có gà, bớt gà Hỏi còn +Có gà bên phải? lại gà? +Có gà bên trái? Bước 2:Cho HS đếm số gà hai nhóm và trả lời câu hỏi bài toán gà bớt gà còn gà Cho HS nêu bớt còn GV hỏi: Chín trừ mấy? HS đọc: Chín trừ tám GV viết bảng: – = Bước 3: Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và nêu kết phép tính: - GV ghi bảng: 9– = 9–8=1 Cho HS đọc lại công thức HS đọc: trừ b) Hướng dẫn HS lập các công thức Mỗi HS lấy hình vuông 9–7=2 ; 9– = 9–7=2 Cho thực theo GV 9–2=7 Cho HS trả lời câu hỏi: trừ mấy? trừ mấy? c) Hướng dẫn HS học phép trừ: HS đọc: 9–6=3 9–5=4 9–1=8 9–6=3 9–3=6 9–4=5 9–8=1 9–3=6 Tiến hành tương tự phần b) 9–2=7 9–5=4 d) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ phạm vi 9–7=2 9–4=5 đ) Viết bảng con: GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng GV : Leâ Thò Đào Lớp C GiaoAnTieuHoc.com 15 (15) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính Cho HS nêu yêu cầu bài toán Tính * Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột HS làm bài và chữa bài Bài 2: Tính Tính viết kết vào chỗ chấm Cho HS nêu cách làm bài HS làm bài và chữa bài Yêu cầu HS: Nhẩm ghi kết Hướng dẫn HS: Làm theo coat Khi chữa bài, cho HS nhận mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu bài Viết số Hướng dẫn: +Phần trên: Củng cố cấu tạo số +Phần dưới: Viết kết vào ô thích hợp -Ở hàng trên: Lấy trừ 5, viết số -Ở hàng dưới: Lấy cộng 9, viết ô trên Có ong, bay Hỏi trên tổ còn Bài 4: Cho HS quan sát tranh nêu bài toán lại ong? Sau đó cho HS nêu phép tính tương ứng với bài toán 9–4=5 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 55: Luyện tập Hoạt động tập thể : Thi sáng tác theo chủ đề anh đội em, viết thư cho bố anh chị là đội đóng quân nơi xa có I/ Mục tiêu ; Qua tiết sinh hoạt : HS tổng kết các hoạt động tuần nêu ưu khuyết điểm chính để tìm giải pháp thích hợp Biết sáng tác bài thơ, bài hát bài hát chủ đề anh đội em biết viết thư cho bố, anh, chị là đội đóng quân nơi xa II/ Hoạt động : 1/ Đánh giá kết học tập và thực : Lớp trưởng đạo tổng kết các hoạt động tuần tổ trưởng nhận xét kết học tập và rèn luyện tuần qua Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập nhà thái độ nghiêm túc học Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè học tập và lao động Xếp hàng vào lớp thể dục chấp hành qui định chung nhà trường và lớp đề Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động tuần Xếp loại thi đua tổ GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân và tập thể tổ 2/ Sinh hoạt chủ đề : Tổ chức cho các em thi sáng tác theo chủ đề anh đội em Sau đó các em trình bày sáng tác mình Cuối cùng GV tìm hiểu xem số em có bố mẹ, anh, chị là đội Hướng dẫn các em viết thư thăm hỏi nhân ngày quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 Tiếp tục củng cố các hoạt động : Truy bài đầu giờ, tập thể dục, giữ gìn vệ sinh cá nhân và phòng học Ôn tập tốt để chuẩn bị thi kiểm tra cuối học kì I 3/ Củng cố chủ đề : GV nhận xét tổng kết đánh giá toàn tiết dạy Chuẩn bị chủ đề hôm sau trao đổi ý kiến nào là đội viên hay nhi đồng dũng cảm Tuyên dương khen thưởng GV : Leâ Thò Đào Lớp C GiaoAnTieuHoc.com (16)