Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.. - Hs đặt tính theo cột dọc và tính.[r]
(1)TUẦN 14 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện Người liên lạc nhỏ I/ Mục đích – yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Hiểu ND : Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng (Trả lời các CH SGK) Thái độ : Giáo dục HS noi gương anh Kim Đồng *Giáo dục TTHCM : Bác Hồ luôn chăm lo bồ dưỡng hệ trẻ II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: + Hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đẹp? 3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Luyện đọc Gv đọc mẫu bài văn - Học sinh đọc thầm theo Gv - Hs lắng nghe - Gv cho Hs xem tranh minh họa - Hs xem tranh minh họa - Gv mời Hs đọc câu, kết hợp sửa sai - Hs đọc câu + Hs tiếp nối đọc câu - Hs đọc tiếp nối đọc đoạn, kết hợp sửa sai câu đoạn + Cả lớp đọc đồng đoạn và đoạn - Hs đọc đoạn trước lớp + Một Hs đọc đoạn kết hợp sửa sai - Hs đọc + Cả lớp đọc đồnh đoạn - Đọc đồng đoạn - Hs đọc chú giải * Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài - Hs đọc thầm, thảo luận và -Cho Hs đọc thầm, thảo luận và TLCH TLCH/SGK - HDHS rút nội dung - Hs nhắc lại * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - Gv đọc diễn cảm đoạn - Luyện đọc và thi đọc diễn cảm * Hoạt động 4: Kể chuyện đoạn - Gv mời1 Hs nhìn tranh kể lại đoạn - Hs kể đoạn - Gv mời Hs nhìn tranh kể đoạn - Hs kể đoạn - Gv mời Hs nhìn tranh kể đoạn - Hs kể đoạn - Gv mời Hs nhìn tranh kể đoạn - Hs kể đoạn - Gv cho Hs thi kể trước lớp đoạn - Ba Hs thi kể chuyện trước lớp Lop3.net (2) câu chuyện đoạn câu chuyện - Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể hay 5/Tổng kềt – dặn dò - Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc - Nhận xét bài học ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Luyện tập I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập Thái độ : Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị : Chiếc cân đĩa, Cân đồng hồ VBT, bảng III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: Gam Gv gọi Hs lên bảng sửa bài 2, Gv nhận xét, cho điểm 3/Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Làm bài Bài 1.Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv viết lên bảng 744g ……… 474g và - Hs so sánh: 744g > 474g - Vì 744 > 474 yêu cầu Hs so sánh - Gv chốt lại * Hoạt động 2: Làm bài 2, Bài 2:- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: - Hs đọc yêu cầu bài + Bài toán hỏi gì? - Mẹ Hà mua tất bao nhiêu gam kẹo và bánh + Muốn biết mẹ hà đã mua tất bao nhiêu - Ta lấy số gam kẹo cộng với số gam kẹo và bánh ta phải làm nào? gam bánh + Số gam kẹo biết chưa? - Chưa biết phải tìm - Gv yêu cầu Hs lớp làm bài vào VBT - Hs làm bài vào VBT Một Hs lên Một Hs lên bảng sửa bài sửa bài Bài 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs đọc yêu cầu đề bài + Cô Lan có bao nhiêu đường? - Cô Lan có 1kg đường + Cô Lan đã dùng hết bao nhiêu gam - Cô dùng hết 400gam đường đường? + Cô làm gì số đường lại? - Chia số đường còn lại vào + Bài toán yêu cầu tính gì? túi nhỏ Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên - Tính số gam đường túi bảng làm nhỏ Lop3.net (3) Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Làm bài (NDĐC Tổ chức dạng trò chơi) - Gv chia HS lớp thành nhóm nhỏ Mỗi - HS nêu yêu cầu nhóm Hs - Gv phát cho các nhóm thực hành cân các - Các nhóm thi đua làm bài đồ dùng học tập mình và ghi số cân vào VBT Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm nào làm bài xong, đúng chiến thắng 5/Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Bảng chia - Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Tiết 27 Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Kể tên số quan hành chính , văn hóa , giáo dục , y tế địa phương Thái độ : Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương *Giáo dục KNS : Tìm hiểu và xử lí thông tin, giao tiếp II/ Chuẩn bị : Hình SGK trang 52, 53, 54, 55 III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: + Hãy kể tên trò chơi mà em thường chơi? + Trong trò chơi đó trò chơi nào có ích, trò chơi nào nguy hiểm? 3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv chia lớp thành nhóm và yêu cầu Hs - Hs nhóm thảo luận và trả lời quan sát các hình SGK trang 52, 53, các câu hỏi 54 và trả lời câu hỏi: + Kể tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh các hình? Bước 2: Làm việc lớp - Các nhóm lên trình bày, em kể tên - Đại diện nhóm lên trả lời Hs nhận xét vài quan * Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sinh sống *(KNS) Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin, giao tiếp Bước : Hướng dẫn lớp - Gv phát cho nhóm các phiếu học tập Lop3.net (4) - Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập đó Bước 2: Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs thảo luận hoàn thành - Hs trao đổi với theo cặp phiếu Bước 3: Làm việc lớp - Gv gọi vài cặp Hs trình bày kết - Đại diện các cặp lên trình bày kết mình mình * Hoạt động : Vẽ tranh - Hs khác nhận xét Bước 1: - Gv gợi ý cách thể nét chính - Hs lắng nghe quan hành chính, văn hóa,…… khuyến khích trí tưởng tượng HS - Gv yêu cầu Hs tiến hành vẽ tranh - Hs lớp tiến hành vẽ tranh Bước 2: - Dán tất tranh vẽ lên tường, gọi số Hs - Hs dán tranh lên tường và mô tả miêu tả tranh vẽ tranh vẽ mình - Gv nhận xét, tuyên dương các em vẽ tranh đẹp Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.…………………………………………………… Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 Toán Tiết 67 Bảng chia I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) Thái độ : Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu VBT, bảng III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: Luyện tập Gọi học sinh lên bảng sửa bài Một Hs đọc bảng nhân Nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ 3/Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia - Gv gắn bìa có hình tròn lên - Hs quan sát hoạt động Gv và bảng và hỏi: Vậy lấy lần mấy? trả lời: lấy lần - Hãy nêu phép tính để tím số bìa - Phép tính: x = - Gv viết lên bảng : = và yêu cầu Hs - Phép tính: : 9= Lop3.net (5) đọc phép lại phép chia - Vậy 18 : = mấy? - Gv viết lên bảng phép tính : 18 : = - Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại - Gv yêu cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia Hs tự học thuộc bảng chia - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng chia * Hoạt động : Làm bài 1, Bài 1:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra bài - Gv nhận xét Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Phép tính : 18 : = - Bằng - Hs đọc lại - Hs đọc bảng chia và học thuộc lòng Hs thi đua học thuộc lòng - Hs đọc yêu cầu đề bài - Học sinh tự giải - 12 Hs nối tiếp đọc phép tính trước lớp - Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs làm bài - Gv yêu cầu Hs tự làm bài Bốn bạn lên Hs lên bảng làm bảng giải - Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Làm bài 3, Bài 3:- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi - Hs thảo luận nhóm đôi + Bài toán cho biết gì? - Hs tự làm bài + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài toán - Một em lên bảng giải Bài 4:- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Một Hs lên bảng làm - Yêu cầu Hs tự làm bài Một em lên bảng - Hs nhận xét - Hs đọc đề bài giải - Gv chốt lại - Hs tự giải Một em lên bảng làm - Hs nhận xét - Hs chữa bài vào 5/Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Chính tả (Nghe – viết) Người liên lạc nhỏ I/ Mục đích – yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT điền tiếng có vần ay ây (BT2) - Làm đúng BT(3) a / b BT CT phuơng ngữ GV soạn Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết BT2 Bảng lớp viết BT3 VBT, bút Lop3.net (6) II/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: GV mời Hs lên bảng viết các từ: huýt sao, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt 3/Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động: Giáo viên Học sinh *Hoạt động : Hướng dẫn Hs nghe - viết Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc toàn bài viết chính tả - Hs lắng nghe - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại bài viết - – Hs đọc lại bài viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Trong đoạn vừa học tên riêng nào Tên người: Đức Thanh, Kim viết hoa? Đồng, tên dân tộc: Nùng ; tên huyện: Hà Quảng + Câu nào đoạn văn là lời nhân Câu: Nào, Bác cháu ta lên đường vật? Lời đó đựơc viết nào? ! Là lời ông ké viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ đầu dòng dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, , nhanh - Hs viết nháp nhẹn Gv đọc cho Hs viết bài vào - Học sinh nêu tư ngồi - Gv đọc cho Hs viết bài - Học sinh viết vào - Chấm chữa bài * Hoạt động : Hướng dẫn Hs làm bài tập + Bài tập 3:- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề - Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs làm việc cá nhân bài - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân - Gv dán băng giấy lên bảng Mời - Hs thi tiếp sức - Hs lớp nhận xét nhóm Hs thi tiếp sức - Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng - Gv chốt lại lời giải đúng - Cả lớp sửa bài vào VBT 5/Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 Toán Tiết 68 Luyện tập I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) Thái độ : Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu VBT, bảng III/ Các hoạt động : Lop3.net (7) Khởi động: Hát Bài cũ: Bảng chia Gọi học sinh lên bảng sửa bài Ba em đọc bảng chia Giới thiệu và nêu vấn đề Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Làm bài 1, Cho học sinh mở bài tập: Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Hs đọc yêu cầu đề bài + Phần a) - Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a) - Yêu cầu Hs lên bảng làm - Bốn hs lên làm phần a) - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Cả lớp làm bài + Phần b) - Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết phần - Hs nối tiếp đọc kết phần 1b) b) - Sau đó yêu cầu lớp làm vào VBT Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số Hs nêu chia, thương - Yêu cầu Hs tự làm Hai Hs lên bảng làm - Hai Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT * Hoạt động : Làm bài 3, Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Hs đọc yêu cầu đề bài - GV phân tích đề - Hs lắng nghe - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên - Hs lớp làm vào VBT Một Hs bảng làm lên bảng làm - Hs đọc yêu cầu đề bài Bài 4: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Từng nhóm tiến hành thi đua làm Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT bài - Gv chốt lại - Hs nhận xét 5/Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học Tập đọc Tiết 42 Nhớ Việt Bắc I/ Mục đích – yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát - Hiểu ND : ca ngợi đất nước và người việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi (Trả lời các CH sgk thuộc 10 dòng thơ đầu) Thái độ : Giáo dục Hs biết cảm nhận tình cảm gắn bó người miền xuôi và người miền núi II/ Chuẩn bị : Tranh minh hoạ bài học SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ HTL III/ Các hoạt động : Lop3.net (8) 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: GV gọi học sinh kể đoạn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ ” và trả lời các câu hỏi: Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm nào? 3/Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Luyện đọc Gv đọc diễm cảm toàn bài - Học sinh lắng nghe - Gv cho hs xem tranh - Hs xem tranh Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, sửa sai kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời đọc câu thơ - Hs đọc câu - Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp - Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ thơ bài - Gv cho Hs đọc chú giải - Hs đọc chú giải - Gv cho Hs đọc khổ thơ - Hs đọc câu thơ nhóm nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc đồng bài thơ * Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gv yêu cầu Hs đọc thầm, thảo luận và Hs trả lời TLCH/ SGK - HDHS rút nội dung - HS nhắc lại * Hoạt động : Học thuộc lòng bài thơ - Gv mời Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ - Hs đọc - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 10 - Luyện HTL dòng thơ đầu - Hs thi đua học thuộc lòng bài thơ - Hs thi HTL 5/Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Một trường tiểu học vùng cao - Nhận xét bài cũ Tập viết Ôn chữ hoa K I/ Mục đích – yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - Viết đúng chữ hoa K (1dòng) , KH , Y (1dòng) ; viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1dòng) và câu ứng dụng : Khi đói chung lòng (1 lần) chữ cỡ nhỏ Thái độ : Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị : Mẫu viết hoa K Các chữ Yết Kiêu và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát Lop3.net (9) 2/Bài cũ: Gv kiểm tra HS viết bài nhà.Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước 3/Giới thiệu và nê vấn đề 4/Phát triển các hoạt động: Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1: Giới thiệu chữ K hoa - Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát - Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ K - Hs nêu *Hoạt động : Hướng dẫn Hs viết trên bảng Luyện viết chữ hoa Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bài: - Hs tìm Y, K - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại - Hs quan sát, lắng nghe -Hs viết các chữ vào bảng cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “Y, K” vào bảng - Hs viết trên bảng con Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: - Hs đọc câu ứng dụng Yết Kêu - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng - Hs viết trên bảng các chữ: Khi Luyện viết câu ứng dụng Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Khi đó cùng chung Khi rét chung lòng * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ K: dòng cỡ nhỏ - Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm + Viế chữ Kh, Y: dòng cỡ nhỏ bút, để + Viế chữ Yết Kêu : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần + Chấm chữa bài - Gv thu từ đến bài để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có - Đại diện dãy lên tham gia chữ cái đầu câu là K Yêu cầu: viết đúng, - Hs nhận xét sạch, đẹp 5/Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa L - Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 Toán Tiết 69 Lop3.net (10) Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia Thái độ : Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu VBT, bảng III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: Luyện tập Gọi học sinh lên bảng sửa bài Ba Hs đọc bảng chia Nhận xét ghi điểm.Nhận xét bài cũ 3/Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số a) Phép chia 72 : - Hs đặt tính theo cột dọc và tính + chia mấy? - chia + Viết vào đâu? - Viết vào vị trí thương + nhân mấy? - nhân + Ta viết thẳng hàng với 7, trừ - trừ mấy? + Ta viết thẳng và 6, (1 chục) là số dư lần chia thứ nhất, sau đó hạ hàng - 12 chia đơn vị số bị chia xuống để chia + Hạ 2, dược 12, 12 chia mấy? - Viết vào thương, sau số + Viết đâu? - nhân 12, 12 trừ 12 + Số dư lần chia thứ 2? + 72 chia mấy? - Bằng 24 b) Phép chia 65 : Hs thực lại phép chia trên - Gv yêu cầu Hs thực phép tính vào - Hs đặt phép tính vào giấy nháp - Một Hs lên bảng đặt giấy nháp => Đây là phép chia có dư - Hs lắng nghe * Hoạt động : Làm bài - Cho học sinh mở bài tập Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm bạn - Học sinh lớp làm bài vào VBT trên bảng + Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ - Hs lên bảng làm - Hs nhận xét bước thực phép tính mình + Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia - Hs trả lời dư bài Lop3.net (11) - Gv nhận xét * Hoạt động : Làm bài 2, Bài 2: Gv mời Hs đọc đề bài - Gv yêu cầu Hs nêu cách tìm 1/5 - Hs đọc yêu cầu đề bài số và tự làm bài - Hs nêu - Hs lớp làm bài vào VBT Một Hs lên - Cả lớp làm bài vào Một em bảng làm bài lên bảng làm Bài 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Hs đọc yêu cầu đề bài bài - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi - Đại diện Hs lên bảng làm 5/Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) - Nhận xét tiết học Chính tả Tiết 28 (Nghe – viết) Nhớ Việt Bắc I/ Mục đích – yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức thơ lục bát Làm đúng BT điền tiếng có vần au / âu (BT2) Làm đúng BT(3) a / b BTCT phương ngữ GV soạn Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị : Bảng lớpï viết BT2 Bảng phụ viết BT3 VBT, bút II/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: “ Người liên lạc nhỏ” Gv mời Hs lên bảng viết các từ : thứ bảy, giày dép, dạy học, kiếm tìm, niên học Gv và lớp nhận xét 3/Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động: Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị + Bài chính tả có câu thơ? - Có câu – 10 dòng thơ + Đây là thơ gì? - Thơ – còn gọi là thơ lục bát + Cách trình bày các câu thơ? - Câu viết cách lề ô, câu viết cách lề ô + Những chữ nào bài chính tả viết - Các chữ đầu dòng, danh từ riêng hoa? Việt Bắc Gv hướng dẫn các em viết nháp từ - Hs viết nháp dễ viết sai: Gv đọc cho viết bài vào - Học sinh viết bài vào Gv chấm chữa bài - Học sinh soát lại bài - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Hs tự chữa bài * Hoạt động : Hướng dẫn Hs làm bài tập + Bài tập 2: Gv cho Hs nêu yêu cầu - Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Cả lớp làm vào VBT đề bài - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Hai Hs lên bảng làm Lop3.net (12) - Gv mời Hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Hs đọc lại kết theo lời giải - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng đúng - Cả lớp chữa bài vào VBT + Bài tập 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs suy nghĩ làm bài vào bài - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào - Ba nhóm Hs chơi trò chơi - GV chia bảng lớp làm phần cho - Hs nhận xét nhóm chơi trò tiếp sức - Hs đọc lại các câu hoàn chỉnh - Hs sửa bài vào VBT 5/Tổng kết – dặn dò - Nhận xét tiết học - chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu Tiết 14 Ôn từ đặt điểm Ôn tập câu Ai nào ? I/ Mục đích – yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - Tìm các từ đặc điểm các câu tho (BT1) Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì , cái gì) ? nào ? (BT3) Thái độ : Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT2, VBT III/ Các hoạt động : Khởi động: Hát Bài cũ: Gv Hs làm bài tập Và Hs làm bài Gv nhận xét bài cũ 3/ Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập Bài tập 1: Gv cho Hs đọc yêu cầu bài - Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv gọi Hs đọc lại vài thơ “ Vẽ quê - Hs đọc bài thơ Vẽ quê hương hương” - Hs lắng nghe - Gv hỏi: - Có đặc điểm chung là: xanh + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì? Xanh mát - Gv hỏi: Sóng máng dòng thơ và có - Cả lớp làm vào VBT đặc điểm gì? - Hs đọc yêu cầu đề bài - GV gạch từ: xanh mát - Hs lắng nghe Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs đọc câu a) - Gv hướng dẫn Hs cách làm bài - Gv hỏi: Tác giả so sánh vật nào - So sánh tiếng suối với tiếng hát Đặc điểm : Tiếng suối với nhau? + Tiếng suối và tiếng hát so sánh với tiếng hát xa Lop3.net (13) đặc điểm gì? - Tương tự Gv yêu cầu HS làm bài vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 2: Thảo luận Bài tập 3: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài - Gv chia lớp thành nhóm - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm - Gv yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Gv nhận xét chốt lới giải đúng - Hs làm bài vào VBT - Hai Hs lên bảng làm bài Hs chữa bài vào VBT - Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm lên bảng dán kết nhóm mình - Hs nhận xét - Hs sửa bài vào VBT 5/Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị : Ôn từ các dân tộc Luyện tập so sánh - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 Thủ công Tiết 14 Cắt, dán chữ H, U (Tiết 2) I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết cách kẻ, cắt, dán chư H, U Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng Thái độ : Hs thích cắt, dán chữ.Yêu thích sản phẩm gấp, cắt dán II/ Chuẩn bị : Mẫu chữ H, U Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: Cắt, dán chữ H, U (Tiết 1) Gv kiểm tra sản phẩm Hs Gv nhận xét 3/Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh *Hoạt động 3: Hs thực hành cắt dán chữ H, U - Gv yêu cầu Hs nhắc lại và thực các - Hs trả lời gồm có bước bước cắt dán chữ H, U - Gv nhận xét và treo tranh quy trình gấp, - Hs thực hành lại các bước cắt dán chữ H, U lên bảng - Gv nhắc lại các bước thực hiện: + Bước 1: Kẻ chữ H, U + Bước 2: Cắt chữ H, U + Bước 3: Dán chữ H, U - Gv tổ chức cho Hs thực cắt dán chữ - Hs thực hành chữ U, H - HS lắng nghe H, U Lop3.net (14) - Gv giúp đỡ, uốn nắn Hs làm chưa đúng - Gv tổ chức cho Hs trưng bày các sản - Hs trưng bày các sản phẩm phẩm mình mình làm - Gv đánh giá sản phẩm thực hành Hs 5/Tổng kềt – dặn dò - Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán chữ V - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 70 Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư các lượt chia) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông Thái độ : Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu VBT, bảng III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiết 1) Gọi học sinh lên bảng sửa bài Một Hs sửa bài Nhận xét ghi điểm 3/Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số a) Phép chia 78 : - Hs đặt tính theo cột dọc và tính + chia mấy? - chia + Viết vào đâu? - Viết vào vị trí thương + nhân mấy? - nhân + Ta viết thẳng hàng với 7, trừ - trừ mấy? + Ta viết thẳng và 4, (3 chục) là số dư lần chia thứ nhất, sau đó hạ hàng đơn vị số bị chia xuống để chia + Hạ 8, dược 38, 38 chia mấy? - 38 chia + Viết đâu? - Viết vào thương, sau số + Số dư lần chia thứ 2? nhân 36, 38 trừ 36 + Vậy 78 chia mấy? Bằng 19 dư * Hoạt động : Làm bài Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs tự làm - Học sinh lớp làm bài vào Lop3.net (15) * Hoạt động 3: Làm bài Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi - Gv yêu cầu lớp bài vào vở, Hs làm bài trên bảng lớp * Hoạt động 4: Làm bài - GV hướng dẫn VBT - Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs đọc yêu cầu bài - Hs làm bài - Hs nhận xét 5/Tổng kết – dặn dò -Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học Tập làm văn Tiết 14 Nghe kể : Tôi chũng bác Giới thiệu hoạt động I/ Mục đích – yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - Nghe và kể lại câu chuyện Tôi bác (BT1) Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) các bạn tổ mình với người khác (BT2) Thái độ : Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa truyện vui Tôi bác III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: Viết thư Gv gọi Hs đọc lá thư mình viết tiết trước 3/Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs viết thư + Bài tập NDĐC + Bài tập 2: - Hs đọc yêu cầu bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài - Gv bảng lớp đã viết các gợi ý: - Hs lắng nghe + Khi nói các em phải dựa vào các ý, a, b, a - Một Hs đứng lên làm mẫu - Hs làm việc theo tổ SGK + Nói lịch sự, lễ phép, có lời kết + Giới thiệu cách mạnh dạng tự tin - Gv mời Hs làm mẫu - Hs làm mẫu - Gv cho các em tổ tiếp nối đóng - Đại diện các tổ thi giới thiệu vai người giới thiệu tổ mình trước lớp - Gv nhận xét cách giới thiệu tổ - Hs lớp nhận xét 5/Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em - Nhận xét tiết học Lop3.net (16) Tự nhiên xã hội Tiết 28 Tỉnh (thành phố ) nơi bạn sống I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương Thái độ : Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương *Giáo dục KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin, giao tiếp II/ Chuẩn bị : Hình SGK trang 52, 53, 54, 55 III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: 3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1: Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sinh sống Các bước tiến hành Bước : Hướng dẫn lớp - Gv phát cho nhóm các phiếu học tập - Hs nhận nhiệm vụ - Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập đó Phiếu bài tập - Hs lắng nghe Bước 2: Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs thảo luận hoàn thành phiếu - Hs trao đổi với theo cặp vòng phút Bước 3: Làm việc lớp - Gv gọi vài cặp Hs trình bày kết - Đại diện các cặp lên trình bày mình kết mình - Hs khác nhận xét * Hoạt động 2: Vẽ tranh *(KNS) Tìm kiếm và xử lí thông tin, giao tiếp Cách tiến hành Bước 1: - Gv gợi ý cách thể nét chính - Hs lắng nghe quan hành chính, văn hóa,…… khuyến khích trí tưởng tượng HS - Gv yêu cầu Hs tiến hành vẽ tranh - Hs lớp tiến hành vẽ tranh Bước 2: - Dán tất tranh vẽ lên tường, gọi số Hs - Hs dán tranh lên tường và mô miêu tả tranh vẽ tả tranh vẽ mình - Gv nhận xét, tuyên dương các em vẽ tranh đẹp 5/Tổng kềt – dặn dò -Chuẩn bị bài: Các hoạt động thông tin liên lạc - Nhận xét bài học … Lop3.net (17) SINH HOẠT LỚP I- Mục tiêu: - HS biết ưu, nhược điểm tuần 14 để phát huy và sửa chữa - Cơ cấu tổ chức, ổn định nề nếp lớp học - GD ý thức tập thể cho HS II Các hoạt động dạy học : 1- Ổn định lớp: - Giới thiệu bài - Hát tập thể bài: Lớp chúng mình 2- Đánh giá hoạt động: * GV đánh giá các hoạt động tuần lớp - Nề nếp: Ổn định nề nếp, vệ sinh lớp học sẽ, học đầy đủ, đúng - Học tập : Chuẩn bị đầy đủ sách và dụng cụ học tập đầy đủ Có ý thức xây dựng bài trên lớp Làm bài đầy đủ đến lớp - Lao động : Làm vệ sinh khu vực trước và sau lớp học * Tồn : Vẫn còn tượng nói chuyện riêng học Quên sách nhà - Kế hoạch tuần 15: - Đi học đầy đủ chuyên cần - Làm bài tập đầy đủ - Không nói chuyện riêng trên lớp.Thi đua học tập thật tốt để dành nhiều bông hoa điểm mười -Các tỏ thi đua xem tổ nào có thành tích học tập tót tuần - Giữ gìn đồ dùng sách vở.Giữ vệ sinh cá nhân ,vệ sinh chung.Phòng chống bệnh chân tay miệng ……………………………………………………………………………………… Lop3.net (18) Đạo đức Tiết 14 Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1) I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Nêu số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả Thái độ : Thực hành động cụ thể biểu quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày *Giáo dục KNS : Lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm II/Chuẩn bị : Nội dung tiểu phẩm “Chuyện hàng xóm” Phiếu thảo luận nhóm III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ Gọi Hs lên làm bài tập VBT 3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Chuyện hàng xóm” - Gv yêu cầu các nhóm chuẩn bị tiểu - Các nhóm giao nhiệm vụ lên phẩm (nội dung đã chuẩn bị trước) đóng tiểu phẩm - Gv hỏi: - Hs lớp xem tiểu phẩm + Em đồng ý với cách xử lí bạn nào? - Hs nhận xét, trả lời câu hỏi Vì sao? + Qua tiểu phẩm trên, em rút bài học gì? * Hoạt động : Thảo luận nhóm - Gv phát phiếu cho các nhóm và yêu cầu - Hs thảo luận theo nhóm Hs thảo luận Phiếu thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày kết Điền Đ goặc S vào ô trống có kèm theo giải thích Giúp đỡ hàng xóm là việc làm cần - Cả lớp nhận xét, bổ sung thiết Không nên giúp đỡ hàng xóm lúc khó khăn vì càng làm cho công việc họ thêm rắc rối * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ *(KNS) Lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm - Gv chia Hs thành nhóm, yêu cầu các - Các nhóm tiến hành thảo luận các nhóm thảo luận tìm ý nghĩa câu ca câu ca dao, tục ngữ trên dao, tục ngữ nói tình hàng xóm, láng - Hs lớp nhận xét, bổ sung giềng Lop3.net (19) “Bán anh em xa, mua láng giềng gần - Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp Hàng xóm tắt lửa tối đèn có đỡ hàng xóm láng giềng Người xưa đã nói quên Láng giềng tắt lửa, tối đèn có Giữ gìn tình nghĩa tương giao.” 5/Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài sau: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2) - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (20)