I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ , tài sản của người khác.. - Biết : không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác.[r]
(1)TUẦN 27 Thứ hai, ngày 12 tháng 03 năm 201 Tập đọc- Kể chuyện Ôn tập và kiểm tra kì II (Tiết ;2 ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng /phút);trả lời CH nội dung đọc - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK); biết dùng phép nhân hố để lời kể thêm sinh động - HS khá, giỏi: đọc tương đối lưu lốt ( tốc độ khoảng 65 tiếng /phút); Kể tồn câu chuyện II.ĐDDH: - GV: Phiếu viết tên các bài TĐ - HS: đọc bài trước nhà III.CHĐD – H: 1/GTB: GV giới thiệu nd dung học tập tuần 27: Ôn tập, cc, KT kq môn học TV hs suốt tuần đầu HKII Giới thiệu Yêu cầu cần đạt tiết học 2/KT tập đọc: ¼ số hs lớp -Cho hs lên bốc thăm chọn bài TĐ -HS đọc và trả lời câu hỏi -GV cho điểm 3/BT2: -Cho hs đọc yc -HS đọc yc -GV lưu ý hs: Q/s kĩ tranh minh hoạ để hiểu nd truyện Sd phép nhân hóa để kể -Cho hs trao đổi theo cặp -Cho hs nối tiếp thi kể theo tranh (HS TB+K) -HS thi kể -3 hs kể tồn câu chuyện Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay (HS K+G) 4/Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học Khen hs tích cực xd bài Tiết I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Nhận biết phép nhân hố, các cách nhân hố (BT2a/ b) II.CHĐD-H: 1/GTB: Nêu Yêu cầu cần đạt tiết học 2/KT đọc: ¼ số hs -Cho hs lên bốc thăm chọn bài TĐ -GV cho điểm 3/BT2: -Cho hs đọc yc đề bài -GV đọc bài thơ Cho hs đọc lại -Cho hs trao đổi theo cặp -HS làm vào BT, hs lên bảng trình bày, lớp nhận xét chữa bài 3/Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học Về xem lại bài và ghi nhớ Lop3.net -HS đọc và trả lời câu hỏi a/Làn gió: mồ côi, ko tìm thấy bạn, ngồi cây (HS TB+Y) Sợi nắng: gầy, ngã vườn cây c/ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn; người ốm yếu, ko nơi nương tựa (HS K+G) (2) Toán Các số có năm chữ số I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết các hàng : hàng chục nghìn , hàng nghìn , hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) II.ĐDDH: - GV: SGK, biểu diễn GV, bảng nghìn, trăm, chục, đơn vị - HS: SGK, phấn, b, thực hành hs III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Bài cũ : Hs viết và đọc số 3478 ; 4055 2.Bài Hoạt động 1: Ôn tập các số phạm vi 10 000 - GV viết bảng số 2316 và yêu cầu HS phân tích thành các nghìn , trăm , chục, đơn vị - GV thực tương tự với số 1000 Hoạt động : Viết và đọc số có chữ số - GV treo bảng có gắn các số phần bài học cũ SGK a) Giới thiệu số 42316 - Coi thẻ ghi số 10000 là chục nghìn, có chục nghìn? + Có bao nhiêu nghìn? + Có bao nhiêu trăm? + Có bao nhiêu chục? + Có bao nhiêu đơn vị? - GV gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số nghìn, số trăm, số chục, số đơn vị vào bảng b) Giới thiệu cách viết số 42316 - Dựa vào cách viết các số có bốn chữ số, bạn nào có thể viết số có chục nghìn, nghìn, trăm, chục, và đơn vị? - GV nhận xét đúng / sai và hỏi: Số 42316 có chữ số? - Khi viết số này, chúng ta đâu? - GV: Đó chính là cách viết các số có chữ số Khi viết các số có chữ số ta viết từ phải sang trái, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp c) Giới thiệu cách đọc số 42316 - GV: Bạn nào có thể đọc số 42316? - GV hỏi: Cách đọc số 42316 và số 2316 có gì giống và khác - GV viết lên bảng các số 2357 và 32357; 8759 và 38759 và yêu cầu HS đọc các số trên Hoạt động 3: Thực hành Bài (HS TB+Y) - GV yêu cầu HS quan sát bảng số thứ nhất, đọc và viết số biểu diễn bảng số - HS thực - Có chục nghìn - Có nghìn - Có trăm - Có chục - Có đơn vị - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp: 42316 -Số 42316 -có chữ số - Ta viết từ phải sang trái, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp - vài HS đọc - Giống đọc từ hàng trăm đến hết, khác cách đọc phần nghìn, số 42316 có bốn mươi hai nghìn, còn số 2316 có nghìn -HS đọc cặp số - HS lên bảng viết, HS đọc, HS viết số: ba mươi ba nghìn hai trăm mười bốn – 33214 -HS làm vào nháp - Số 24312 có chục nghìn, nghìn, trăm, Lop3.net (3) - GV yêu cầu HS tự làm phần b) - GV hỏi: số 24312 có bao nhiêu nghìn, bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục, bao nhiêu đơn vị? Kiểm tra số HS Bài (HS TB+Y) - GV hỏi: BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Hãy đọc số có chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Yêu cầu HS làm tiếp BT - GV nhận xét và cho điểm HS Bài (HS K+G) - GV viết các số 23116; 12427; 3116; 82427 và số bất kì cho HS đọc, sau lần HS đọc số, GV hỏi lại: Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị? Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Bài sau: Luyện tập chục, đơn vị - BT yêu cầu chúng ta đọc số và viết số - HS viết 68352 và đọc: Sáu mươi tám nghìn ba trăm năm mươi hai - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào BT -HS thực đọc số và phân tích số theo yêu cầu -3 HS lên bảng làm ý, HS làm vào nháp -Kiểm tra bài bạn Thứ ba, ngày 13 tháng 03 năm 2012 Chính tả Ôn tập và kiểm tra kì II (Tiết ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Báo cáo nội dung nêu (BT2) (về học tập, lao động, công tác khác) II.ĐDDH: - GV: Phiếu viết tên các bài TĐ - HS: đọc bài trước nhà III.CHĐD - H: 1/GTB: Giới thiệu Yêu cầu cần đạt tiết học 2/KT tập đọc: ¼ số hs lớp -Cho hs lên bốc thăm chọn bài TĐ -GV cho điểm 3/BT2: -Cho hs đọc yc -Nhắc: Mỗi em đóng vai chi đội trưởng b/c với thầy tổng phụ trách đội kq tháng thi đua “XD Đội vững mạnh” Lời lẽ phải trân trọng ngắn gọn -Cho hs đọc lại bảng b/c T.20/SGK/20 *Lưu ý: thay từ Kính gửi Kính thưa -Các nhóm thảo luận nd và phân công bạn đóng vai chi đội trưởng -Đại diện nhóm b/c trước lớp Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn b/c hay -HS đọc và trả lời câu hỏi Kính thưa cô tổng phụ trách Thay mặt chi đội lớp 3C, em xin b/c kq hđ chi đội tháng thi “XD Đội vững mạnh” sau: a/Về học tập: Toàn chi đội đạt 70 điểm 9, 10 Các bạn học đúng Tham gia đầy đủ các phong trào trường đề b/Về lao động: Chi đội VS trường lớp sạch, đẹp c/Công tác khác: Chi đội 3C đã kết nạp 10 đội viên Tham gia hội khoẻ phù đổng, môn bóng đá đạt giải nhì 4/Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học Khen hs tích cực xd bài Dặn hs ghi nhớ cách b/c Lop3.net (4) Tập đọc Ôn tập và kiểm tra kì II ( Tiết 4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe - viết đúng bài CT Khói chiều , (tốc độ viết khoảng 65- chữ / 15 phút ), không mắc quá lỗi bài; trình bày sẽ, đúng thể thơ lục bát (BT2) - HS khá, giỏi: viết đúng và đẹp bài CT (tốc độ 65- chữ / 15 phút ) II.CHĐD-H: 1/GTB: Nêu Yêu cầu cần đạt tiết học 2/KT đọc: ¼ số hs -Cho hs lên bốc thăm chọn bài TĐ -HS đọc và trả lời câu hỏi -GV cho điểm 3/BT2: a/Hd hs chuẩn bị: -1 hs đọc -GV đọc bài thơ + Chiều chiều bay lên +Tìm câu thơ tả cảnh khói chiều? (HS K+G) + Khói cay mắt bà +Bạn nhỏ bài thơ nói gì với khói? (HS K+G) + câu lùi vào 2ô, câu lùi vào 1ô +Nêu cách trình bày thể thơ lục bát? (HS TB+Y) -rạ vàng, xanh rờn, chăn trâu, vươn nhẹ, bay -Cho hs viết nháp từ khó quẩn b/GV đọc cho hs viết c/Chấm chữa bài 3/Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học Về xem lại bài và ghi nhớ; đọc lại các bài HTL để tiết sau KT Toán Luyện tập I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách đọc , viết các số có năm chữ số - Biết thứ tự các số có năm chữ số - Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào vạch tia số II.ĐDDH: - GV: SGK - HS: SGK, phấn, b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1/Bài cũ: 2/Dạy bài mới: a/GTB: nêu mt tiết học -Hs viết , đọc số : 43786; 25705; 74839 Bài 1: (HS TB+Y) - Cho hs đọc yc và mẫu Sau đó tự đọc và viết số còn lại nêu miệng kq +Khi viết và đọc số ta viết và đọc số ntn? + 45.913: Bốn mười lăm nghìn chín trăm mười ba + 63721: Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt + 47535: Bốn mươi bảy nghìn năm trăm ba mươi lăm 97145: Chín mươi bảy nghìn trăm bốn mươi lăm 27155: Hai mươi bảy nghìn trăm năm mươi lăm 63211: Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười 89371: tám mươi nghìn ba trăm bảy mươi Bài 2: (HS TB+Y) - Cho hs đọc yc và mẫu Sau đó tự đọc và viết số còn lại vào SGK nêu miệng kq +Số này gồm chục nghìn? nghìn? trăm? chục? đv? Lop3.net (5) Bài 3: (HS K+G) - Cho hs đọc yc Sau đó tự viết số còn lại vào dãy số SGK a/36520; 36521; 36522; 36523; nêu miệng kq 36524; 36525; 36526 +Em có nhận xét gì dãy số BT a? Bài 4: (HS K+G) 10000; 11000; 12000; 13000; 14000; - Cho hs đọc yc Sau đó tự viết số còn lại vào dãy số SGK 15000; 16000; 17000; 18000; 19000 2hs lên bảng thi đua lớp bình chọn bạn thắng +Các số dãy số là số gì? 3/Củng cố-dặn dò: -GV cho hs viết và đọc lại các số có chữ số - Dặn hs ghi nhớ cách đọc và viết số Bài sau: Các số có chữ số (tt) Thứ tư, ngày 14 tháng 03 năm 2012 Luyện từ và câu Ôn tập và kiểm tra kì II (Tiết 5) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo nội dung: học tập, lao động, công tác khác II.ĐDDH: - GV: Phiếu viết tên các bài HTL - HS: đọc bài trước nhà III.CHĐD – H: 1/GTB: Giới thiệu Yêu cầu cần đạt tiết học 2/KT tập đọc: 1/3 số hs lớp -Cho hs lên bốc thăm chọn bài HTL -GV cho điểm 3/BT2: -Nhắc: Dựa vào TLV miệng tiết hãy viết b/c gửi thầy tổng phụ trách theo mẫu Viết bài phải đầy đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp -GV nhận xét, cho điểm 4/Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Khen hs tích cực xd bài -Dặn hs ghi nhớ cách b/c -HS đọc và trả lời câu hỏi -2 hs đọc bài và mẫu đơn -1 hs điền miệng nd vào đơn -HS viết đơn vào VBT -Vài hs đọc nd, lớp nhận xét , bổ sung Tập viết Ôn tập và kiểm tra kì II (Tiết 6) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Viết đúng các âm, vần dễ lẫn đoạn văn (BT2) II.CHĐD-H: 1/GTB: Nêu Yêu cầu cần đạt tiết học 2/KT đọc: 1/3 số hs -Cho hs lên bốc thăm chọn bài HTL -GV cho điểm 3/BT2: -Cho hs đọc yc đề bài -GV giúp hs nắm yc bài tập -Cho hs làm vào BT, nhóm hs lên bảng thi tiếp sức, lớp nhận xét chữa bài Lop3.net -HS đọc và trả lời câu hỏi rét buốt ngất lá trước nào lại chưng biết làng tay (6) -GV chấm, nêu nhận xét chung 3/Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học Về xem lại bài và ghi nhớ; em nào chưa viết xong nhà viết tiếp; đọc lại các bài HTL để tiết sau KT Toán Các số có năm chữ số (tt) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc, viết các số với trường hợp chữ số hàng nghìn , hàng trăm , hàng chục ,hàng đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có năm chữ số - Biết thứ tự các số có năm chữ số và ghép hình II.ĐDDH: - GV: SGK, biểu diễn GV, bảng nghìn, trăm, chục, đơn vị - HS: SGK, phấn, b, thực hành hs III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/Bài cũ: -GV đọc cho hs viết 2/Dạy bài mới: a/GTB: Các em đã biết các số có chữ số Hôm các em tìm hiểu các số có chữ số trường hợp có chữ số b/Giới thiệu các số có chữ số, có chữ số 0: -GV yc hs q/s, nhận xét bảng bài học tự viết số, đọc số b/ Thực hành: Bài 1: (HS TB+Y) Cho hs nêu yc, đọc mẫu tự làm bài vào SGK nêu miệng +Số này gồm chục nghìn? nghìn? trăm? chục? đv? Bài 2: (a, b) HS TB+Y) - Cho hs đọc yc, làm vào SGK chữa bài +Mỗi số dãy số thứ là số gì? +Em có nhận xét gì dãy số này? Bài 3: (a, b) -nt(HS K+G) -HS viết số: 81784; 32380 -Hs cần nêu: Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đv Viết là: 30000 Đọc là: Ba mươi nghìn -Các số còn lại tương tự 62300: Sáu mươi hai nghìn ba trăm 58601: Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh 42980:Bốn mươi hai nghìn chín trăm chín mươi 70031: Bảy mươi nghìn không trăm ba mươi mốt 60002: Sáu mươi nghìn không trăm linh hai a/18301; 18302; 18303; 18304; 18305; 18306; 18307 b/ tương tự a/18000; 19000; 20000; 21000; 22000; 23000; 24000 b/ tương tự Bài 4: Cho hs đọc yc, hs sd hình tam giác lên bảng thi đua ghép hình, lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng (HS K+G) 3/Củng cố-dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn hs nhà xem lại bài, ghi nhớ cách đọc và viết số -Bài sau: Luyện tập Lop3.net (7) Thứ năm, ngày 15 tháng 03 năm 2012 Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản người khác (T.2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ , tài sản người khác - Biết : không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người - HS khá giỏi: + Biết :Trẻ em có quyền tôn trọng bí mật riêng tư Nhắc người cùng thực II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: KHBH, VBT - HS: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Khởi động: -Nên: giữ gìn, bảo quản người khác -Nêu việc nên làm và ko nên làm liên quan đến thư cho mượn; hỏi mượn cần; nhận giùm từ, tài sản người khác? thư hàng xóm vắng nhà 2/GTB: Vừa chúng ta đã học xong tiết bài Tôn trọng -Ko nên: tự ý sd chưa phép, thư từ, tài sản người khác Hôm nay, we tiếp tục học xem trộm nhật kí, tự ý bóc thư bài này qua tiết người khác, sd trước hỏi mượn sau a/HĐ1: Nhận xét hành vi -MT: Hs có KN nhận xét hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản người khác -CTH: (5’) (HS TB+Y) B1: Từng cặp hs thảo luận để nhận xét xem hành vi nào -Đúng: b, d đúng, hành vi nào sai BT4/40 -Sai: a, c B2: Đại diện nhóm trình bày kq Cả lớp nhận xét B3: Gv KL b/HĐ2: Đóng vai -MT: Hs có KN thực số hành động thể tôn trọng thư từ, tài sản người khác -CTH: (HS K+G) B1: GV chia nhóm 4, tự bầu nhóm trưởng và thư ký, nhóm TH1: Khi bạn quay lớp thì hỏi mượn trưởng đ/khiển các bạn thảo luận Nhóm 1, 2, tình ko tự ý lấy đọc 1; nhóm 4, 5, thình BT 5/41 TH2: Khuyên ngăn các bạn ko làm hỏng mũ người khác và nhặt mũ trả lại B2: Các nhóm thảo luận, đóng vai (4’) cho Thịnh B3: Đại diện nhóm trình bày kq, lớp nhận xét B4: Gv KL -GV khen ngợi các nhóm đã thực tốt TC đóng vai và khuyến khích các em thực việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác KLC: Thư từ, tài sản người thuộc riêng họ, ko xâm phạm Tự ý bóc thư or sd tài sản người -Vài hs đọc phần đóng khung khác là việc ko nên làm VBT/41 Hd thực hành: -Nhận xét tiết học, dặn hs thực việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác và nhắc bạn bè cùng thực Chính tả Ôn tập và kiểm tra kì II (Tiết 7) ( Kiểm tra đọc) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Kiểm tra ( Đọc) theo yêu cầu cần đạt kiến thức kĩ học kì II (nêu tiết Ôn tập) II.ĐDDH: - GV: Phiếu viết tên các bài HTL Lop3.net (8) - HS: đọc bài trước nhà III.CHĐD – H: 1/GTB: Giới thiệu Yêu cầu cần đạt tiết học 2/KT tập đọc: 1/3 số hs lớp -Cho hs lên bốc thăm chọn bài HTL -GV cho điểm 3/BT2:Hs làm bài đọc thầm Suối -Hs đọc và trả lời câu hỏi 4/Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học Khen hs tích cực xd bài Dặn hs nhà chuẩn bị giấy bút làm bài KT Toán Luyện tập I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số ( năm chữ số đó có chữ số 0) - Biết thứ tự các số có năm chữ số - Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm II.ĐDDH: - GV: SGK - HS: SGK, phấn, b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/Bài cũ: 2/Dạy bài mới: a/GTB: nêu mt tiết học Bài 1: Đọc các số - Cho hs đọc yc và mẫu Sau đó tự đọc còn lại nêu miệng kq +Khi viết và đọc số ta đọc số ntn? -Hs đọc: 58601; 30248; 36420 16500: Mười sáu nghìn năm trăm 62007: Sáu mươi hai nghìn không trăm linh bảy 62070: Sáu mươi hai nghìn không trăm bảy mươi 71010: Bảy mươi mốt nghìn không trăm mười 71001: Bảy mươi mốt nghìn không trăm linh bảy 87105 87001 87500 87000 Bài 2: Viết các số - Cho hs đọc yc và mẫu Sau đó tự viết số còn lại vào SGK nêu miệng kq +Số này gồm chục nghìn? nghìn? trăm? chục? đv? Bài 3: - Cho hs đọc yc Sau đó tự nối số ứng với vạch thích A: 10000 B:11000 hợp vào dãy số SGK, hs lên bảng thi đua làm bài, D: 13000 E: 14000 lớp nhận xét chữa bài H: 16000 I: 17000 +Các số dãy số là số gì? Bài 4: - Cho hs đọc yc - HS tính nhẩm các số SGK nêu miệng kq 3/Củng cố-dặn dò: - GV cho hs viết và đọc lại các số có chữ số - Dặn hs ghi nhớ cách đọc và viết số Bài sau: Số 100000 – Luyện tập Lop3.net C: 12000 G: 15000 K:18000 (9) Tự nhiên xã hội Chim I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu ích lợi chim người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngồi chim - HS khá giỏi: + Biết chim là động vật có xương sống Tất các lồi chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân + Nêu nhận xét cánh và chân địa diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điểu) * KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin.Kĩ hợp tác II.ĐDDH: - GV: các hình sgk/102, 103 - HS: sgk, xem bài trước nhà III.CHĐD-H: 1/Bài cũ: -Đầu, mình, đuôi, vây và vảy -Kể tên các phận cá? -làm thức ăn, làm khô, làm mắm và xuất -Nêu ích lợi cá? 2/Dạy bài mới: a/GTB: nêu mt tiết học b/HĐ1: Q/S và thảo luận nhóm -MT: Chỉ và nói đúng tên các phận thể chim -CTH: B1: Chia nhóm 4, tự chọn nhóm trưởng và thư ký Nhóm trưởng (HS K+G) đ/khiển các thành viên q/s hình SGK thảo luận nhóm theo gợi ý: +Chỉ và nói tên các phận bên ngồi chim có hình + đầu, mình, cánh và chân; có Em có nhận xét gì độ lớn chúng? thì nhỏ, có thì to +Lồi nào biết bay? biết bơi? chạy nhanh? + bay: đại bàng, hoạ mi +Bên ngồi thể chúng có gì bảo vệ? Bên thể chúng bơi: chim cánh cụt, ngỗng, có xương sống ko? chạy nhanh: đà điểu +Mỏ chim có đđ gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì? + lông vũ bảo vệ Chúng có xương sống B2: Các nhóm thảo luận.(7’) B3: Đại diện nhóm trình bày kq Cả lớp nhận xét bổ sung + cứng và dùng mỏ để mổ thức ăn B4: KL SGK c/HĐ2: Thảo luận lớp (HS TB+Y) -MT: Giải thích ko nên săn bắt, phá tổ chim -CTH: B1: GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận theo nhóm đôi: + vì chim là động vật có ích bắt sâu, lông chim dùng để làm chăn +Tại chúng ta ko nên săn bắt, phá tổ chim màn, nuôi chim để làm cảnh B2: Từng cặp thảo luận (4’) B3: Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét B4: GVKL sau đó kể chuyện “Diệt chim sẻ”: Chim sẻ thường hay ăn thóc lúa bắt đầu chín ngồi đồng nên người ta thường đánh bẫy và tìm cách để tiêu diệt chim sẻ Nhưng đến mùa sau, cánh đồng lúa địa phương ko thu hoạch vì -HS chú ý lắng nghe và biết cần phải bảo vệ lồi chim bị sâu phá hoại Từ đó, người ta không tiêu diệt chim sẻ -GDMT: + Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người + Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật + Có ý thức bảo vệ đa dạng các lồi vật tự nhiên 3.CC – DD: -GV nhận xét tiết học, khen nhóm làm việc tốt Chuẩn bị cho tiết sau “Thú” Lop3.net (10) Thứ sáu, ngày 16 tháng 03 năm 2012 Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản người khác (T.2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ , tài sản người khác - Biết : không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người - HS khá giỏi: + Biết :Trẻ em có quyền tôn trọng bí mật riêng tư Nhắc người cùng thực * KNS:Kĩ tự trọng.Kĩ làm chủ thân, kiên định, định II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: KHBH, VBT - HS: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Khởi động: -Nên: giữ gìn, bảo quản người khác -Nêu việc nên làm và ko nên làm liên quan đến thư cho mượn; hỏi mượn cần; nhận giùm từ, tài sản người khác? thư hàng xóm vắng nhà 2/GTB: Vừa chúng ta đã học xong tiết bài Tôn trọng -Ko nên: tự ý sd chưa phép, thư từ, tài sản người khác Hôm nay, we tiếp tục học xem trộm nhật kí, tự ý bóc thư bài này qua tiết người khác, sd trước hỏi mượn sau a/HĐ1: Nhận xét hành vi -MT: HS có KN nhận xét hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản người khác -CTH: (5’) (HS TB+Y) B1: Từng cặp hs thảo luận để nhận xét xem hành vi nào -Đúng: b, d đúng, hành vi nào sai BT4/40 -Sai: a, c B2: Đại diện nhóm trình bày kq Cả lớp nhận xét B3: GV KL b/HĐ2: Đóng vai -MT: Hs có KN thực số hành động thể tôn trọng thư từ, tài sản người khác -CTH: (HS K+G) B1: GV chia nhóm 4, tự bầu nhóm trưởng và thư ký, nhóm TH1: Khi bạn quay lớp thì hỏi mượn trưởng đ/khiển các bạn thảo luận Nhóm 1, 2, tình ko tự ý lấy đọc 1; nhóm 4, 5, thình BT 5/41 TH2: Khuyên ngăn các bạn ko làm hỏng mũ người khác và nhặt mũ trả lại B2: Các nhóm thảo luận, đóng vai (4’) cho Thịnh B3: Đại diện nhóm trình bày kq, lớp nhận xét B4: GV KL -GV khen ngợi các nhóm đã thực tốt TC đóng vai và khuyến khích các em thực việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác KLC: Thư từ, tài sản người thuộc riêng họ, ko xâm phạm Tự ý bóc thư hoặcsd tài sản -Vài hs đọc phần đóng khung người khác là việc ko nên làm VBT/41 Hd thực hành: -Nhận xét tiết học, dặn hs thực việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác và nhắc bạn bè cùng thực Tập làm văn Kiểm tra kì II (Tiết 8) Kiểm tra viết - Chính tả - Tập làm văn Kiểm tra ( viết ) theo yêu cầu cần đạt kiến thức kĩ HKII: - Nhớ – viết đúng bài CT Em vẽ Bác Hồ , trình bày , đúng hình thức bài thơ ( văn Lop3.net (11) xuôi) - Viết đoạn văn ngắn kể anh hùng chống ngoại xâm mà em biết Toán Số 100 000 - Luỵên tập I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết số 100 000 - Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số - Biết số liền sau số 99 999 là số 100 000 II.ĐDDH: - GV: sgk, 10 bìa viết số 10 000 - HS: phấn, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/Bài cũ: -HS viết và đọc số có chữ số: 45308; 27065; 30136 2/Dạy bài mới: GTB: nêu YC tiết học Hoạt động 1:Giới thiệu 100 000 -Cho hs lấy bìa 10 000 xếp thành nhóm SGK đọc số 8000 -HS KT góc vuông -Cho hs lấy thêm bìa ghi 10 000 xếp vào nhóm vừa GV hỏi: +80 000 thêm 10 000 là nghìn? (90 000) +Cho hs đọc (chín nghìn) -Cho hs lấy thêm bìa ghi 10 000 xếp vào -HS đọc dãy số trên bảng nhóm vừa GV hỏi: +90 000 thêm 10 000 là nghìn? (100 000) -HS đọc: trăm nghìn -GV giới thiệu số 100 000: +… chữ số Chữ số đầu tiên là số 1, các chữ +Số 100 000 có chữ số? Em có nhận xét gì số số còn lại là chữ số 100 000? Hoạt động 2:Thực hành Bài 1: Cho hs đọc yc BT, làm vào SGK nêu miệng -HS làm SGK đổi chéo kiểm tra kq (HS TB+Y) Bài 2: (HS TB+Y) -nt+Em có nhận xét gì dãy số này? +Các số dãy gọi là số gì? Bài 3: (dòng 1, 2, 3) (HS K+G) -HS làm vào SGK - Cho hs đọc yc BT, làm vào SGK nêu miệng kq +Muốn tìm SLT ta làm sao? SLS? -Hs làm SGK đổi chéo kiểm tra Bài 4: (HS K+G) - Cho hs đọc đề, gv gợi ý sau đó cho hs làm nháp đội thi đua làm bài, lớp bình chọn đội thắng 3/Củng cố-dặn dò: - GV cho hs đọc lại số 100000 Dặn hs hs ghi nhớ cách đọc và cách viết số 100000 - Nhận xét tiết học, khen hs học tốt Thủ công Làm lọ hoa gắn tường (Tiết 3) 1.HĐ3: Thực hành -Gv yc hs nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy -GV nhận xét và sd tranh qui trình để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường: Lop3.net -HS nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường (12) +B1: Gấp phần giấy để làm lọ hoa và gấp các nếp gấp cách +B2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa +B3: Làm thành lọ hoa gắn tường -Gv tổ chức cho hs thực hành Gv giúp đỡ hs còn lúng túng 2.HĐ4: TT lọ hoa gắn tường -GV gợi ý cho hs cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm vào lọ hoa -GV tuyên dương, khen ngợi hs làm đẹp, có sáng tạo -Đánh giá kq học tập hs Tự nhiên xã hội -HS thực hành -HS trưng bày sp Thú I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu ích lợi thú người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngồi số lồi thú - Biết động vật có lông mao, đẻ con, nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú - Nêu số ví dụ thú nhà và thú rừng * KNS: Kĩ kiên định Kĩ hợp tác II.ĐDDH: - GV: các hình sgk/104, 105 - HS: sgk, xem bài trước nhà III.CHĐD-H: 1/Bài cũ: -Kể tên các phận chim ? -Tại ko nên bắt và phá tổ chim? -Đầu, mình, chân, cánh và đuôi -vì chim là động vật có ích nên chúng ta cần phải bảo vệ 2/Dạy bài mới: a/GTB: nêu mt tiết học b/HĐ1: Q/S và thảo luận nhóm -MT: Chỉ và nói đúng tên các phận thể lồi thú nhà -CTH: B1: Chia nhóm 4, tự chọn nhóm trưởng và thư ký Nhóm trưởng đ/khiển các thành viên q/s hình SGK thảo luận nhóm theo gợi ý: +Kể tên các lồi thú nhà mà em biết Kể tên các phận bên ngồi số lồi thú +Trong số đó nào có mõm dài, tai vểnh, mắt híp? Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong lưỡi liềm? Con nào có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao? +Con nào đẻ con? Thú mẹ nuôi sinh gì? B2: Các nhóm thảo luận B3: Đại diện nhóm trình bày kết qủa Cả lớp nhận xét bổ sung B4: KL SGK c/HĐ2: Thảo luận lớp -MT: Nêu ích lợi các lồi thú nhà -CTH: B1: GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận theo nhóm đôi: +Nêu ích lợi việc nuôi lợn, trâu, bò, +Nhà em có nuôi thú nào? Em có thường chăm sóc chúng ko? Em thường cho chúng ăn gì? Lop3.net (HS K+G) + chó, mèo, trâu, bò, heo, ngựa, dê, đầu, mình (lông mao), chân và đuôi + heo-trâu-bò + sữa (HS TB+Y) + nuôi lợn lấy thịt, lấy phân để bón ruộng Trâu, bò dùng để kéo cày, kéo xe, lấy phân để bón ruộng, lấy thịt và sữa Các sản phẩm sữa bò pho-mát, bơ cùng với thịt bò là (13) B2: Từng cặp thảo luận thức ăn ngon, bổ, cc chất đạm, chất béo cho người B3: Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét B4: GVKL -GDMT: + Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người + Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật + Có ý thức bảo vệ đa dạng các lồi vật tự nhiên 3.CC – DD: - GV nhận xét tiết học, khen nhóm làm việc tốt - Chuẩn bị cho tiết sau “Thú (tt)” SINH HOẠT LỚP HƯỚNG DẪN HS PHÒNG CÁC BỆNH MÙA NẮNG A-KIỂM ĐIỂM TUẦN QUA : I – THƯỜNG XUYÊN : 1-Chuyên cần : 2-Học tập : 3-Thể dục-Vệ sinh : II-TRỌNG TÂM : Đa số HS biết : Ý nghĩa ngày 8/3 Đã tích cực ôn tập các kiến thức đã học toán ,Tiếng việt để chuẩn bị cho kì thi HK II tới 1-Tuyên dương : 2-Phê bình : B-CÔNG TÁC TỚI : - GV sinh hoạt cho hs cần phải ăn thức ăn chín,uống nước đã nấu chín để bảo vệ sức khỏe mình Cần có ý thức phòng tránh các bệnh mùa nắng tả , lị, thương hàn , cảm nắng học phải đội nón , tắm rữa thường xuyên , giữ vệ sinh thể DUYỆT Lop3.net (14)