- Em nào nêu được qui trình cách viết hoa chữ V - GV yêu cầu HS viết chữ viết hoa V vào bảng + Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu từ ứng dụng Văn Lang - [r]
(1)Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tuần 31 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN BÁC SĨ Y - ÉC - XANH Thời gian: 80 I-Mục đích yêu cầu : A.Tập đọc -Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và lời nhân vật - Hiểu nội dung bài:+Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh:sống để yêu thương và giúp đỡ đồng lọai+Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 sgk B.Kể chuyện - Dựa vào nội dung truyện và tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện lời bà khách - HS khá giỏi kể lại câu chuyện lời bà khách Kể tự nhiên đúng nội dung truyện , biết phối hợp cử , nét mặt kể II- Chuẩn bị : - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III-Các hoạt động dạy học : TL 3’ 20’ 15’ Nội dung * Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài “Ngọn lửa Ô-lim-pích * Hoạt động : Luyện đọc - HS đọc câu - HS đọc đoạn - GV yêu cầu HS ngắt giọng vị trí các dấu câu và giọng đọc các câu đối thoại - HS hiểu nghĩa các từ chú giải - HS luyện đọc theo nhóm * Hoạt động : Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc lại bài - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau + Vì bà khách ao ước gặp Yéc-xanh? +Bác sĩ Y-éc-xanh có gì khác so với tưởng tượng bà khách ? +Bà Khách đã hỏi bác sĩ điều gì ? +Vì bà khách lại cho bác sĩ Yéc-xanh đã quên nước Pháp ? Hỗ trợ HS yếu - Theo dõi sửa lỗi phát âm - HD nghắt nghỉ - HS đọc chú giải - cùng bạn luyện đọc nhóm - Trả lời chung - Dùng bút chì gạch chân - Dùng câu hỏi trắc nghiệm.Vì: a Ông là người Việt Nam b Bà thấy ông không có ý định trở P c Cả câu trên đúng Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (2) Lớp – Năm học 2010 - 2011 15 25’ 2’ +Lúc đó Bác sĩ đã trã lời bà khách nào ? +Câu nói đó cho thấy tình cảm Bác sĩ nước Pháp nào ? +Vậy theo em vì Bác sĩ không Pháp mà Nha Trang ? +Hãy tìm bài câu văn nói rõ lẽ sống cao đẹp Bác sĩ Y-éc-xanh * Hoạt động 3: Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn - Gvchia lớp thành nhóm nhỏ, Mỗi nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét và cho điểm HS * Hoạt động 4: Kể chuyện - HS nêu yêu cầu : - Hướng dẫn kể chuyện : _GV hỏi :Chúng ta phải kể lại câu chuyện lời ? - Bà khách là nhân vật tham gia vào truyện , kể lại truyện lời bà khách , cần xưng hô nào - GV yêu cầu HS quan sát để nêu nội dung các tranh Sau đó gọi HS khá kễ mẫu lại toàn truyện này - GV gọi HS khá yêu cầy tiếp nối kể lại đoạn - GV nhận xét + HS tập kể theo nhóm : - HS kể tiếp nối câu chuyện trước lớp - GV nhận xét - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện * Hoạt động 5: Củng cố- Dăn dò: - Nhận xét tiết học, nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe + Chuẩn bị: Bài hát trồng cây - KHông yêu cầu, nhắc lại câu trả lời đúng - Không yêu cầu đọc diễn cảm - GV quan sát gợi ý câu hỏi HS còn lúng túng - Kể tranh 1,2 Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (3) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 151: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : Giúp HS : -Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ không quá hai lần không liền nhau) - Làm bài 1,2,3 II/- Đồ dùng dạy học: - bảng nhóm III/- Lên lớp : Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (4) Lớp – Năm học 2010 - 2011 TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS thực phép nhân theo yêu cầu GV 15’ * Hoạt động 1: HD phép nhân 14273 x = ? - GV ghi phép nhân lên bảng - HS nêu cách đặt tính và cách tính phép nhân trên - GV ghi nhanh phép nhân lên bảng SGK, lưu ý HS nhân cộng với phần nhớ - HS nêu lại cách nhân phép nhân trên 25’ * Hoạt động 2: Bài tập : Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào SGK, HS làm bài vào bảng lớp Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HD HS tính nhẩm kết ngoài nháp, sau đó điền kết tìm ngoài ô trống - HS làm bài vào SGK, HS làm bài vào bảng phụ Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS phân tích và tóm tắt đề toán - Gợi ý HS cách làm bài và trình bày bài giải, HS làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng phụ : Đáp số : 81450 kg 2’ Hỗ trợ HS yếu - HS nêu cách đặt tính và cách nhân theo gợi ý GV - HS nêu lại cách nhân - Làm chung - Nêu yêu cầu bài tập, GV theo dõi hướng dẫn HS làm - Nêu yêu cầu bài tập - Gợi ý HS làm bài theo bước + Tìm số thóc chuyển vào lần (thực phép nhân) - Lần sau chuyển vào kho nào so với lần 1? + Tìm số thóc chuyển vào lần (thực phép cộng) - Muốn biết hai lần chuyển vào ta làm nào? * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (5) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Đạo đức Tiết 31: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (tt) Thời gian: 30’ I/- Mục tiêu : - HS kể số ích lợi cây trồng vật nuôi đời sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc cây trồng vật nuôi gia đình, nhà trường - HS khá giỏi biết vì cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi *KNS: Kĩ lắng nghe các bạn Kĩ trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trường Kĩ thu thập và xử lí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trường Kĩ định lựa chọn các giải pháp tốt nhhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trường Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trường *PP: Dự án, thảo luận II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III/- Lên lớp : TL 3’ 10’ 15’ 2’ Nội dung * Kiểm tra bài cũ: * Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra + Bước 1: HS trình bày kết điều tra - Hãy kể tên cây trồng, vật nuôi mà em biết - Các vật nuôi đó chăm sóc nào ? - Em đã tham gia vào các hoạt đông chăm sóc cây trông vật nuôi nào ? + Bước 2: HS trình bày + GV nhận xét kết luận * Hoạt động 2: Đóng vai Bước 1: các nhóm đóng vai theo các tình SGK Bước 2: HS trình bày + GV kết luận * Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết dạy,về xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Trình bày ý 1,2 - Được tham gia đóng vai, vai diễn học sinh tự chọn Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (6) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 Chính tả: nghe viết Tiết 61: BÁC SĨ Y - ÉC - XANH Thời gian: 45’ I-Mục đích yêu cầu : - Nghe – viết đúng đoạn bài chính tả Trình bày đúng hình thức văn xuôi Không mắc quá lỗi - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r / d / gi , dấu hỏi/ dấu ngã và viết đúng ,đẹp lời giải các câu đố Hoặc bài tập phương ngữ GV soạn II.Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a) , 2b) III Các hoạt động : TL 3’ 30’ 10’ 2’ Nội dung * Kiểm tra bài cũ: - HS nhân diện a/ bạc phếch b/ bạc phết c/ kếc hoa d/ kết hoa - Cả lớp viết vào nháp: rết , , mũi hếch * Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn văn lần -HS đọc lại - GV hỏi: - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn là lời nói ? Phải viết nào ? - Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa ? Vì ? - Tên riêng người nước ngoài phải viết nào - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS viết bài * Hoạt động :Hướng dẫn làm bài tập chính tả +Bài : Gọi HS đọc yêu cầu phần a - Yêu cầu HS tự làm bài +Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS nghe HD - HS làm bài * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, nhà viết lại bài cho đúng chính tả - Chuẩn bị : Bài hát trồng cây Hỗ trợ HS yếu - GV quan sát uốn nắn kịp thời, yêu cầu HS phân tích sai - Đọc chậm nhắc HS chú ý đến tên riêng - Làm chung Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (7) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tập viết Tiết 31: ÔN LUYỆN CHỮ HOA V Thời gian: 40’ I.Mục đích yêu cầu : -Viết chữ rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V( dòng) , L,B( dòng), tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón…( 1ần) chữ nhỏ II chuẩn bị : -Mẫu chữ cái viết hoa V Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (8) Lớp – Năm học 2010 - 2011 3’ 15’ 20’ 2’ * Kiểm tra bài cũ: - Thu số HS để chấm bài nhà - Gọi HS lên bảng viết từ: Uông Bí , Uốn cây , Dạy HS lớp viết vào bảng * Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Em nào nêu qui trình cách viết hoa chữ V - GV yêu cầu HS viết chữ viết hoa V vào bảng + Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu từ ứng dụng Văn Lang - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào? - Gọi HS viết vào bảng từ Văn Lang ,GV chỉnh sửa + Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích :Câu tục ngữ này khuyên ta muốn bàn kĩ điều gì cần có nhiều người tham gia -Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào? + Viết bảng từ Vỗ * Hoạt động : Hướng dẫn viết vào Tập viết - HS viết vào Tập viết + GV nhận xét và nêu lại qui trình viết chữ hoa mà HS vừa nêu : _Cấu tạo : Chữ V cỡ nhỏ cao li rưỡi , gồm nét (nét là kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang ; nét hai là nét lượn dọc , nét là nét móc xuôi phải ) - Cách viết : Nét : Đặt bút đường kè viết nét cong trái lượn ngang giống nhu nét các chữ H , I , K dừng bút đường kẻ , từ điểm dừng bút nét , đổi chiều bút , viết nét lượn dọc từ trên xuống , dừng bút đường kẻ Từ điểm dừng bút nét , đổi chiều bút , viết nét móc xuôi phải , dừng bút đường kẻ - HS viết: + dòng chữ V, cỡ nhỏ + dòng chữ L, B cỡ nhỏ + dòng Văn Lang , cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - GV quan sát uốn nắn chữ viết theo yêu cầu * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết chữ đẹp, nhà hoàn thành bài viết - Chuẩn bị bài Ôn chữ hoa X Toán Tiết 152: LUYỆN TẬP Thời gian: 40’ I-Mục đích yêu cầu : - Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (9) Lớp – Năm học 2010 - 2011 - Tính nhẩm số tròn nghìn nhân với số có chữ số , cách tính giá trị biểu thức đến số có dến hai dấu - Củng cố ý nghĩa phép nhân , bài toán có lời văn giải hai phép tính - Làm bài 1,2,3b,4 II.Chuẩn bị: - bảng phụ III.Các hoạt động: TL 3’ 35’ Nội dung * Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm tiết 151 * Hoạt động 1: Luyện tập Bài : HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu cách đặt tính để thực nhân số có chữ số với số có chữ số - HS làm bài Bài : HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở, 1em làm bảng phụ Bài 3: HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nhắc: Một biểu thức có dấu nhân , chia, cộng , trừ chúng ta làm nào ? - HS làm bài vào vở, em làm bảng lớp 2’ Hỗ trợ HS yếu - GV quan sát hướng dẫn HS nhân - GV hướng dẫn HS: + Đề tính số lít dầu còn lại chúng ta cần tìm gì ? + Tất có thùng dầu ? Mỗi thùng dầu chứa bao nhiêu lít dầu ? - GV quan sát hướng dẫn làm theo bước Bài : HS nêu yêu cầu GV viết : 11000x yêu cầu hs thực Em đã thực nhân nhẩm nào ? Gv hướng dẫn hs lớp thực nhân nhẩm sgk giới thiệu - HS làm bài * Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò: Gv nhận xét tiết học, xem lại bài, xem bài hôm sau Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (10) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tự nhiên xã hội Tiết 61: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI Thời gian: (35’) I.Mục đích yêu cầu : - Nhận biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời Ti72 Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ hệ Mặt trời - HS khá giỏi biết hệ Mặt Trời có hành tinh và có Trái Đất là hành tinh có sống *KNS: Kĩ hợp tác làm chủ thân: Đảm bảo trách nhiệm thực các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng chăm sóc và bảo vệ cây xanh *PP: Quan sát, thảo luận nhóm, kể chuyện, thực hành II.Chuẩn bị: - Các hình minh họa SGK trang 116, 117 Quả địa cầu III Các hoạt động : T Nội dung Hỗ trợ HS yếu L Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 10 Lop3.net (11) Lớp – Năm học 2010 - 2011 3’ * Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng vẽ hình minh họa và thuyết minh hai chuyển động Trái Đất Giáo viên nhận xét, đánh giá 10’ *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp - Yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và thảo luận hai câu hỏi sau : - HS quan sát hình 1/116 SGK và trả lời : +Trong hệ mặt trời có hành tinh ? +Từ mặt trời xa dần , Trái đất là hành tinh thứ +Tại lại gọi Trái Đất là hành tinh hệ Mặt Trời - Các nhóm nhận xét ý kiến + Vậy hệ Mặt Trời gồm gì ? + Kết luận : Trái Đất chuyển động … Có hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời Chúng cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt 15’ Trời * Hoạt động : Trái Đất là hành tinh sống + Quan sát hình 2, thảo luận nhóm đôi câu hỏi sau : 1) Trên Trái Đất có sống không ? 2) Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là hành tinh có sống 3) Để giữ gìn sống trên Trái Đất, người 5’ chúng ta cần + Giáo viên kết luận : Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh sống … * Hoạt động : Thi kể hành tinh hệ Mặt Trời - Giáo viên chia nhóm và phân công các nhóm sưu tầm hành tinh nào đó hành tinh hệ Mặt Trời - HS : tự kể hành tinh nhóm 2’ - GV : nhận xét trình bày các nhóm * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học + Chuẩn bị bài : Mặt Trăng là vệ tinh Trái Đất - Cùng bạn thảo luận theo nhóm - Nêu rõ cho học sinh nắm: Hệ Mặt Trời có hành tinh: (Sao Thủy, Kim, Trái Đất, Hỏa, Thổ , Mộc,sao Thiên Vương, hải Dương và Diêm Vương ) - Cho HS thấy từ Mặt Trời tới các hành tinh thì Trái Đất là hành tinh thứ ba Hành tinh gần Mặt Trời là Thủy và hành tinh xa Mặt Trời là diêm Vương - Cùng bạn tiến hành thảo luận các câu hỏi - Cùng nhóm sưu tầm và trình bày Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 11 Lop3.net (12) Lớp – Năm học 2010 - 2011 THỂ DỤC TIẾT 61: ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN TRÒ CHƠI “ AI KÉO KHỎE” Thời gian: 30 phút I MỤC TIÊU: - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với cờ và hoa - Bước đầu làm quen với tung bắt bóng cá nhân( tung bóng tay và bắt bóng hai tay) - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ Ai kéo khỏe” II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Còi, dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi Chuẩn bị bóng, kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TL Nội dung Hỗ trợ hs yếu 5’ PHẦN MỞ ĐẦU : - Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học - Đi theo nhịp, vừa vừa hát - Tập bài thể dục phát triển chung - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên theo vòng - Theo dõi nhắc nhở cách phối tròn hợp tay, chân 20’ PHẦN CƠ BẢN + Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân - GV tập hợp hs, hướng dẫn ôn cách cầm bóng, tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng.Các em - GV theo dõi nhắc hs tập cho đứng chỗ tập trung và bắt bóng lần, sau đúng nhịp, nhịp nhàng đó tập di chuyển để đón bắt bóng + Sai: động tác tung bóng quá mạnh quá + Cách sửa: Cho hs tập nhiều nhẹ, quá cao quá thấp, tung lệch hướng, lần động tác tung và bắt bóng, không bắt bóng vì chưa phán đoán đúng hưoớng dẫn các em phối hợp tầm bóng động tác tay quá cứng, nên thực toàn thân thực động động tác tung bóng cách vụng về,… tác và di chuyển để bắt bóng Khi chuẩn bị bắt bóng các - Trò chơi “ Ai kéo khỏe” + Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và ngón tay nên xòe rông, tiếp chơi thử để hs hiểu và nhớ cách chơi.( chơi xúc với bóng cần nhẹ lần kéo, thắng lần là thắng cuộc) nhàng,… - GV cho hs thi đua tìm người vô địch 5’ PHẦN KẾT THÚC: - Chạy chậm thả lỏng xung quanh sân + Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học , nhận xét tiết học + Về nhà ôn tung và bắt bóng cá nhân Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 12 Lop3.net (13) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC BÀI HÁT TRỒNG CÂY Thời gian: (45’) I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài Ngắt , nghỉ đúng nhịp thơ , sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu nội dung bài thơ : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , lợi ích , niềm hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây Trả lời các câu hỏi SGK.Học thuộc lòng bài thơ II- CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài thơ - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 13 Lop3.net (14) Lớp – Năm học 2010 - 2011 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : LT 3’ 15’ 15 10’ Nội dung * Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài bác sĩ Y-éc-xanh * Hoạt động : Luyện đọc - HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc khổ thơ HS hiểu nghĩa các từ - HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc đồng bài * Hoạt động : Tìm hiểu bài _ Gọi HS đọc lại toàn bài _ GV nêu câu hỏi cho HS trả lời để hiểu nội dung bài thơ +Cây xanh mang lại gì cho người ? +Hạnh phúc người trồng cây là gì ? +Những từ ngữ nào lặp lặp lại bài thơ ? +Việc lặp lặp lại các từ ngữ này có tác dụng nào ? * Hoạt động : Học thuộc lòng bài thơ - GV yêu cầu HS lớp đọc đồng bài thơ - HDHS đọc: xoá dần bài thơ - HS thi đọc tiếp nối bài thơ : Mõi tổ cử bạn tham gia thi , bạn đọc dòng thơ , đọc từ đầu đến cuối bài thơ Tổ nào đọc đúng , nhanh hay là tổ thắng - HS đọc thuộc lòng bài thơ * Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết dạy, học thuộc lòng bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Theo dõi , sửa lỗi phát âm - HD đọc nghắt nghỉ - Đọc chú giải - Làm chung - HD HS tìm từ lặp lặp lại bài - Trắc nghiệm: a Dễ nhớ, dễ thuộc b.Nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái trồng cây c Cả hai ý trên đúng - Thuộc hai khổ Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 14 Lop3.net (15) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Luyện từ và câu Tiết 31: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC NƯỚC DẤU PHẨY Thời gian: 45’ I-Mục đích yêu cầu: - Kể tên vài nước mà em biết.(BT1) - Viết tên các nước vừa kể(BT2) - Luyện tập cách dùng dấu phẩy vào chỗ thích hợp BT3 II-Chuẩn bị: - Bản đồ hành chính giới Viết sẵn các từ bài tập vào bảng phụ III-Hoạt động lên lớp TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm miệng bài tập 2, tiết luyện từ vàcâu tuần 30 40’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập +Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - GV treo đồ hành chính giới gọi HS lên bảng đọc tên và vị trí nước mà mình tìm _GV động viên các em kể và càng nhiêu nước càng tốt +Bài 2: Gv gọi hs đọc bài tập - HD HS điền tên các nước vào bảng phụ theo nhóm - Các nhóm trình bày, Gv nhân xét và sửa sai + Bài 3: -Gọi hs nêu yêu cầu bài - HS nghe HD - HS làm bài 2’ * Hoạt động 2: Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học, nhà xem lại các bài tập và viết thêm tên các nước khác trên giới - Chuẩn bị : Nhân hoá Hỗ trợ HS yếu - Chỉ nước, GV quan sát hướng dẫn HS tìm và đúng - Tìm và ghi nước, Tên các nước em cần viết nào? - Dấu phẫy thường dùng để làm gì? Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 15 Lop3.net (16) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Mĩ thuật Tiết 31: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT Thời gian: 35’ I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nhận biết hình dáng, đặc điểm và màu sắc số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vật - Vẽ tranh vật và vẽ màu theo ý thích -HS khá giỏi xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II- CHUẨN BỊ : - Sưu tầm tranh , ảnh số vật -Một vài tranh dân gian Đông Hồ : Gà mái , Lơn ăn cây ráy … III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 16 Lop3.net (17) Lớp – Năm học 2010 - 2011 2’ 1/Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra dụng cụ học tập 2/Bài 5’ *Hoạt động : Tìm , chọn nội dung đề tài _ GV giới thiệu tranh , ảnh , HS quan sát để nhận xét + Tranh vẽ gì ? các vật - HS mô tả hinh dáng , đặc điểm các phận , + Con vật đó có dáng tư phù hợp với hoạt động các vật và màu nào ? sắc chúng _ Yêu cầu HS chọn vật định vẽ 5’ *Hoạt động : Cách vẽ tranh - Vẽ hình dáng vật, vẽ hai có các dáng khác - Vẻ cảnh vật phù hợp với nội dung cho tranh sinh động : cây , nhà , sông , núi ,… - Vẽ màu 20’ * Hoạt động : Thực hành - HS làm bài - GV quan sát và góp ý cho HS cách vẽ hình , vẽ màu Đối với HS vẽ chậm , cần quan tâm 2’ * Hoạt động : Nhận xét , đánh giá để các em hoàn thàn _ GV giới thiêu số bài HS đã hoàn thành và bài tổ chức để các em nhận xét - Các vật vẽ nào ? + Màu sắc các vật và cảnh vật xung quanh ? _ HS tự liên hệ với tranh 1’ 3.Củng cố - Dăn dò: : mình và tìm các +GV nhận xét tiết học bài vẽ đẹp theo ý thích + Chuẩn bị: Xé dán hình dáng người Toán Tiết 153: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Thời gian: 45’ I Mục đích yêu cầu: - Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có lần chia có dư và phép chia hết ) - Làm bài 1,2,3 II.Chuẩn bị: - bảng phụ III.Các hoạt động: Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 17 Lop3.net (18) Lớp – Năm học 2010 - 2011 TL 3’ Nội dung * Kiểm tra bài cũ: - hs lên bảng làm bài , hs làm bài 15’ *Hoạt động : HD thực chia số có chữ số cho số có chữ số a/ Hướng dẫn thực phép chia 37 648 : -GV viết lên bảng phép chia 37 648 : và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc -Gv yêu cầu hs suy nghĩ để thực phép tính trên - hs lên bảng đặt tính , lờp làm bảng 37648 : - GV theo dõi và gọi Hs nêu lại cách chia 25’ *Hoạt động : Luyện tập thực hành: +Bài 1: HS nêu yêu cầu - HS nghe HD - HS làm bài +Bài 2: HS đọc đề bài - HS nghe HD - HS làm bài, em làm bảng phụ +Bài 3: HS nêu yêu cầu bài Gv gọi HS nhắc lại quy tắt thực biểu thức có dấư nhân , chia , cộng , trừ và biểu thức có chứa ngoặc - HS làm bài, em làm bảng lớp +Bài : HS nêu yêu cầu - Gv yêu cầu hs quan sát mẫu và tự xếp hình Hỗ trợ HS yếu - HD chậm để HS nắm - HDHS giải bước + Bước 1: Tìm số Kg xi măng đã bán - Muốn tìm 36 550 ta làm nào? + Bước 2: Tìm số kg xi măng còn lại - Muốn tìm số xi măng còn lại ta làm nào? - HS làm bài - Cùng bạn xếp hình theo nhóm 2’ * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò : - GV nhận xét tiết học.Về nhà :làm bài tập luyện tập thêm -Chuẩn bị bài : Chia số có năm chữ số cho số có chữ số(tt) Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 Chính tả Tiết 62: BÀI HÁT TRỒNG CÂY Thời gian: 45’ I-Mục đích yêu cầu : - Nhớ – viết chính xác, đẹp đoạn từ Ai trồng cây ….Mau lớn lên ngày bài Bài hát trồng cây Không mắc quá lỗi - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r / d / gi , dấu hỏi/ dấu ngã và và đặt câu với hai từ đã hoàn thành Hoặc bài tập phương ngữ gv soạn II.Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2b III Các hoạt động: Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 18 Lop3.net (19) Lớp – Năm học 2010 - 2011 TL 3’ 30’ 10’ 2’ Nội dung * Kiểm tra bài cũ: - HS nhận diện a/ lơ lửng b/ lơ lững c/ cõi tiên d/ cỏi tiên - Cả lớp viết: biển, thơ thẩn * Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả - Hướng dẫn cách trình bày bài - Đoạn thơ có khổ ? trình bày nào? - Các dòng thơ trình bày nào ? - Hướng dẫn viết từ khó - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS đọc và viết các từ vừa tìm * Hoạt động :Hướng dẫn làm bài tập +Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - HD nghe HD - HS làm bài +Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS nghe HD - HS làm bài * Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học, HS viết sai nhà viết lại bài cho đúng chính tả - Chuẩn bị :Người săn và vượn Hỗ trợ HS yếu - Được phân tích các từ khó - GV đọc chậm, nhắc nhiều lần từ dẽ sai - Làm chung, GV đọc từ HS xác định chữ cẫn điền - Khi đặt câu chú ý điều gì? - Em đã học các dạng câu nào? Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 19 Lop3.net (20) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thủ công Tiết 31: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN Thời gian:( 30’) I-Mục đích - yêu cầu: - HS biết cách làm quạt giấy tròn giấy thủ công - Làm quạt giấy tròn các nếp gấp có thể cách ô và chưa Quạt có thể chưa tròn - HS khéo tay làm quạt giấy tròn các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn II- Chuẩn bị: - Mẫu đồng hồ để bàn giấy, mẫu thật Tranh quy trình Giấy thủ công, kéo, bút chì, thước… III-Các hoạt động dạy học: TL 3’ 5’ 5’ 15’ 2’ Nội dung * Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập *Hoạt động : Hướng dẫn quan sát nhận xét Giới thiệu mẫu quạt giấy tròn Và các phận làm quạt tròn - Có gì giống với quạt giấy đã học lớp ? * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu - Thao tác mẫu và hướng dẫn bước : +Bước : Cắt giấy chữ nhật cùng màu dài 16 ô, rộng 12 ô làm cán quạt +Bước : Gấp, dán quạt +Bước : Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt - Lấy tờ giấy làm cán gấp nếp gấp rộng ô hết tờ giấy Bôi hồ vào mép giấy và dán lại, cán quạt - Bôi hồ lên mép ngoài cùng quạt và nửa cán quạt Lần lượt dán ép cán vào mép ngoài cùng Đợi khô, dùng tay kéo nửa cán quạt lại với nhau, bôi hồ, dán hoàn chỉnh - HS nhắc lại quy trình làm quạt giấy tròn * Hoạt động 3: HS thực hành - HS thực hành làm bước - Đánh giá kết thực hành * Hoạt động 3: Củng cố - Dăn dò: Nhận xét chung Hỗ trợ HS yếu - Được quan sát và nhận xét - Quạt có dạng hình gì ? Gồm phận nào ? - Treo tranh quy trình các bước - HS nhắc lại - Theo dõi và HD thêm Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 20 Lop3.net (21)