Nội dung: * Hướng dẫn HS hoàn thành bài của buổi sáng * Yêu cầu học sinh mở VBT Toán, VBT Tiếng Việt tự làm bài * Theo dõi - Giúp đỡ HS yếu, HSKT luyện đọc, luyện viết và làm toán.. - Ho[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Tập đọc (28 + 29): SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu câu, các cụm từ rõ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữ: cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ - Hiểu nội dung: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà - GD HS kính yêu ông bà II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - SGK III Các hoạt động dạy học: Tiết 1: Kiểm tra: Dạy bài mới: * Giới thiệu chủ điểm và bài học * Nội dung: Hoạt động 1: Luyện đọc: + Đọc mẫu toàn bài: - HS chú ý nghe + Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu bài - Chú ý các từ ngữ HS hay đọc sai - ngày lễ, lập đông, rét, sức khỏe, + Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Giải nghĩa từ : cây sáng kiến, lập đông, - Đọc chú giải chúc thọ + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh, cá + Thi đọc các nhóm nhân đoạn, bài + Đọc ĐT - Cả lớp đọc Tiết 2: Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc và trả lời câu hỏi ? Bé Hà có sáng kiến gì ? - Tổ chức ngày lễ cho ông bà ? Hà giải thích vì cần có ngày lễ - Vì Hà có ngày tết thiếu nhi 1/6; bố là công ông bà ? nhân có ngày 1/5; mẹ có ngày 8/3 Còn ông bà thì chưa có ngày lễ nào ? Hai bố chọn ngày nào làm ngày lễ - Chọn ngày lập đông làm ngày lễ ông ông bà ? Vì ? bà Vì ngày đó là ngày trời bắt đầu trở rét, người cần chú ý chăm lo sức khoẻ cho các cụ già - Hiện trên giới người ta lấy ngày 1/10 làm ngày quốc tế người cao tuổi 125 Lop2.net (2) ? Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ? ? Ai đã gỡ bí cho bé Hà ? - Chưa biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông bà - Bố thì thầm vào tai bé mách nước Bé hứa…bố ? Bé Hà truyện là cô bé - Là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và nào ? kính yêu ông bà ? Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức - Vì Hà yêu ông bà "Ngày cho ông bà"? Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - Luyện đọc nhóm - Mỗi nhóm HS tự phân vai (người dẫn chuyện, bé Hà, bà, ông) - Tổ chức thi đọc - Vài nhóm thi đọc - Bình chọn bạn đọc hay Củng cố - Dặn dò: - Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện ? - Sáng kiến bé Hà tổ chức … thể lòng kính yêu ông bà - Nhận xét học - Nhắc HS chuẩn bị tiết kể chuyện - HS lắng nghe và thực Toán (46): LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) - Biết giải bài toán có phép trừ II Đồ dùng dạy học: - SGK, bảng lớp - SGK, III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Muốn tìm số hạng tổng ta - HS trình bày, làm bài x + 8= 19 làm nào ? - Nhận xét + x = 18 Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học * Nội dung: Bài 1: Tìm x: - Làm mẫu phần a a x + = 10 - x là số hạng chưa biết tổng x = 10 - - Số hạng đã biết là 8, tổng đã biết là 10 x = - Muốn tìm số hạng chưa biết là làm - Lấy tổng trừ số hạng nào ? 126 Lop2.net (3) - Yêu cầu HS làm tiếp bài - GV nhận xét Bài 2: Tính nhẩm - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, kết luận đúng Bài 3: Tính ( HSKG) ? Nêu cách tính ? ? Nhận xét phép tính cột ? Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - Phân tích đề bài: + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Yêu cầu HS làm bài - GV chấm, chữa bài, nhận xét Bài 5: Tìm x: Biết x + = x=5-5 x = - GV nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau b 30 + x = 58 c x + = 10 x = 58 - 30 x = 10 - x = 28 x = - Làm miệng + = 10 + = 10 + = 10 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = - HS làm nháp 10 - - = 10 - - = 10 - = 10 - =3 19 - - = 11 19 - = 11 - Vài HS đọc - HS làm bài Tóm tắt: Cam và quýt : 45 Trong đó cam: 25 Quýt :…quả ? Bài giải: Quýt có số là: 45 - 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 quýt - Làm bài, khoanh vào phương án đúng A x= B x = 10 C x= - HS lắng nghe và thực Thể dục(19) Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung I Mục tiêu: Giáo dưỡng: - Ôn bài thể dục phát triển chung - Học trò chơi: “ Bỏ khăn” Giáo dục: - Hoàn thiện bài thể dục, đúng các động tác bài thể dục - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi Phát triển: 127 Lop2.net (4) - Phát triển thể lực, tố chất nhanh, khéo và khả phản xạ nhanh - Có ý thức luyện tập II địa điểm , phương tiện: Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh an toàn nơi tập Phương tiện: Chuẩn bị còi, khăn III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung HĐ GV Đ/ l - 8' A Phần mở đầu: 1.ổn định tổ chức: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Cho HS xoay các khớp 2.Khởi động: Trò chơi: “ Có chúng em” Kiểm tra bài cũ: - Con hãy nêu lệnh điểm số 1-2; 1-2….? B Phần bản: - Nhận xét, đánh giá 18-22' Bài thể dục phát triển chung - Ôn các động tác bài thể dục + Điều khiển HS tập + Chia tổ tập luyện + Cho tổ lên trình diễn + Nhận xét tuyên dương tổ Trò chơi: “Bỏ tập tốt - Nêu tên trò chơi Tập hợp khăn” đội hình chơi - Phổ biến cách chơi: Em (số 1) cầm khăn chạy 1-2 vòng sau lưng các bạn thuận lợi thì bỏ khăn sau lưng bạn( số 2) và chạy tiếp, đó bạn Số đứng dậy cầm khăn đuổi theo bạn đuổi theo số Nếu đuổi kịp thì lại dùng khăn quất vào lưng bạn số đó bạn số lại trở thành bạn bỏ khăn Nếu không đuổi kịp bạn số thì bạn số vị trí bạn số ngồi còn bạn số trở thành người bỏ khăn, trò chơi 128 Lop2.net HĐ HS - ĐH nhận lớp - Thực theo điều khiển - HS lắng nghe - Đội hình trò chơi : (5) tiếp tục hết thời gian chơi trò chơi Trường hợp lúc đầu bạn số chưa phát mình bị bỏ khăn thì bạn số nhặt khăn quất nhẹ vào lưng bạn số rổ chạy - Phổ biến luật chơi Thời gian chơi - Cho HS chơi thử C.Phần kết thúc: - Cho HS chơi chính thức - GV NX xen kẽ các lần chơi, 1.Củng cố: tuyên dương HS chơi tốt - 6' 2.Thả lỏng: - Con hãy nêu tên ĐT bài thể dục phát triển chung? NX: - Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Nhận xét, ĐG học - HS chơi trò chơi - Đội hình kết thúc TiÕng ViÖt: Luyện đọc: thương ông I Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài Ngắt nhịp đúng các câu thơ - Biết đọc với giọng vui, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật ( Việt, ông) - HiÓu biÕt c¸c tõ ng÷ míi: Thñ thØ, thö xem, thÝch chÝ - Hiểu biết nội dung bài thơ: Khen ngợi bé Việt còn nhỏ đã biết thương ông, biết giúp đỡ, an ủi ông đau Thuéc lßng khæ th¬ II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ bµi T§ SGK III Cỏc hoạt động dạy học KiÓm tra : - Gọi hs đọc bài Sáng kiến Bé Hà Bµi míi: Giíi thiÖu bµi - Bøc tranh vÏ g×? Néi dung Luyện đọc - Vẽ câu bé dắt ông bước lên bậc thềm, ông đã già lưng còng vẻ ốm yếu, cậu bé nhá xÝu, d¸ng vÏ rÊt ©n cÇn 129 Lop2.net (6) - Giáo viên đọc mẫu bài thơ - GV HD học sinh luyện đọc kết hîp gi¶i nghÜa tõ - §äc tõng c©u th¬ - §äc c¸c tõ ng÷ - Đọc khổ thơ trước lớp - HD đọc trên bảng phụ - HD HS hiÓu nghÜa sè tõ ng÷ - đọc khổ thơ nhóm - Thi đọc các nhóm T×m hiÓu bµi CH1 ( 1HS đọc) Ch©n «ng nh thÕ nµo? - HS nối tiếp đọc câu + Lom khom, bước lên, thủ thỉ, - HS tiếp nối đọc - Thñ thØ, thö xem cã nghiÖm thÝch chÝ ( SGK) - HS đọc nhóm - HS đọc khổ thơ, bài, ĐT, CN - BÞ ®au xng tÊy, «ng ph¶i chèng gËy míi ®i ®îc CH2: Cháu Việt đã làm gì để giúp - Khổ thơ 1: Việt đỡ ông lên thềm vµ an ñi «ng? - Khæ th¬ 2: ViÖt bµy cho «ng c©u thÇn chó khái ®au - Khæ th¬ 3: ViÖt biÕu «ng c¸i kÑo CH 3: ( 1HS đọc) Tìm nhiều câu thơ - Khæ th¬ 3: BÐ ViÖt bµy cho «ng c©u thÇn cho thÊy nhê bÐ ViÖt, «ng quªn c¶ ®au chó - Khæ th¬ 4: ¤ng nãi theo bÐ ViÖt vµ «ng gËt ®Çu khái rå, tµi nh - Nhiều HS tiếp nối đọc - Häc thuéc lßng - NhËn xÐt - Học sinh đọc TL khổ thơ em thích C Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt Häc sinh thùc hiÖn - VÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng khæ th¬ hoÆc c¶ bµi Tự học HOÀN THÀNH BÀI BUỔI SÁNG I Mục tiêu: - Học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng, làm bài tập Toán, Tiếng Việt - Ôn luyện cho HS yếu, HSKT( Luyện đọc, viết, làm toán) - Rèn cho HS ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp - Vở bài tập toán, bài tập tiếng việt, mĩ thuật III Các hoạt động dạy học: 130 Lop2.net (7) Kiểm tra: - Chuẩn bị bài tập HS Nội dung: * Hướng dẫn HS hoàn thành bài buổi sáng * Yêu cầu học sinh mở VBT Toán, VBT Tiếng Việt tự làm bài * Theo dõi - Giúp đỡ HS yếu, HSKT luyện đọc, luyện viết và làm toán * Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau( Thứ 3) * Nhận xét, đánh giá tự học - Hoàn thành các bài tập - Học sinh tự làm bài - Chữa bài( Đổi bài, KT chéo) - Các nhóm báo cáo kết KT Hoạt động tập thể Thực tốt nội quy trường, lớp I.Mục đích yêu cầu: - Giáo dục hs thực tốt nội quy trường, lớp - BiÕt nh¾c nhë c¸c b¹n cïng thùc hiÖn HS thùc hiÖn kÝ cam kÕt II §å dïng d¹y häc: - Bản nội quy trường, lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Thảo luận GV cho hs hoạt động nhóm HS lµm viÖc theo nhãm - Kể số nội quy trường, lớp - Đại diện nhóm nêu m×nh mµ em biÕt? - GV cho c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Cho hs đọc nội quy trường, - HS nối tiếp đọc líp - GV, lớp nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Liên hệ thân ? KÓ tªn nh÷ng b¹n líp, tæ cã ý - HS nªu thức thực tốt nội quy trường, lớp? - GV tuyên dương - Cho tõng hs tù liªn hÖ b¶n th©n m×nh - HS tù liªn hÖ - Cho hs kÝ vµo b¶n cam kÕt: thùc hiÖn tốt nội quy trường, lớp Nhận xét, đánh giá Dặn dò 131 Lop2.net (8) Thứ ba ngày 30 tháng năm 2012 Toán (47): SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Môc tiªu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trõ lµ sè cã hoÆc ch÷ sè - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ (sè trßn chôc trõ ®i mét sè) - Gi¸o dôc HS ý thøc häc to¸n II §å dïng d¹y häc: - bã, mçi bã 10 que tÝnh - B¶ng gµi que tÝnh III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra : - HS lên bảng, lớp làm bảng 24 + x = 30 ? Nêu cách tìm số hạng chưa biết ? x + = 19 Bài mới: * Giới thiệu bài, ghi bảng * Nội dung: Hoạt động 1: Giới thiệu thực phép trừ 40 - và tổ chức thực hành: - Có 40 que tính, bớt que tính Em làm - Nghe và phân tích bài toán nào để biết còn bao nhiêu que tính ? - Yêu cầu HS nhắc lại bài toán - HS nhắc lại bài toán ? Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm - Ta thực phép trừ: 40 - nào ? -Viết lên bảng : 40 - = ? - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính Thực thao tác bớt que tính để tìm - HS thao tác trên que tính HS ngồi cạnh kết thảo luận tìm cách bớt ? Còn lại bao nhiêu que tính ? - Còn lại 32 que tính ? Em làm nào ? - HS trả lời - HD lại cho HS cách bớt (Tháo bó - HS theo dõi bớt) ? Vậy 40 trừ bao nhiêu ? - Bằng 32 - Viết bảng: 40 - = 32 40 - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính - Cho lớp làm vào bảng - Quan sát giúp đỡ HS lớp 32 - Nhận xét bảng - Nhận xét bảng lớp - Lớp nhận xét ? Em hãy nhắc lại cách đặt tính và cách - Vài HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính bạn ? tính bạn 132 Lop2.net (9) *Chú ý: Viết thẳng cột với và 8, viết thẳng cột với Hoạt động 2: Giới thiệu cách thực phép trừ 40 - 18: (GV HD tương tự phép trừ 40 - 8) Hoạt động 3: Luyện tập: Bài 1: HS làm bảng con: - HS nêu yêu cầu - 60 -50 - 90 -80 - 30 17 11 51 45 88 63 19 - Giáo viên nhận xét: Bài 2: Tìm x: - HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm - Lớp làm bảng - HS lên bảng a x + = 30 b + x = 20 x = 30 - x = 20 - x = 21 x = 15 - GV nhận xét, chữa bài đúng c x + 19 = 60 ? x là thành phần gì phép tính ? x = 60 - 19 ? Nêu cách tìm số hạng chưa biết ? x = 41 - HS đọc bài Bài 3: Cho HS đọc đề bài - Nêu kế hoạch giải Tóm tắt: Có : chục que tính - em tóm tắt Bớt : que tính - Cho HS làm vào Còn : que tính ? - Thu chấm, nhận xét Bài giải: chục = 20 Số que tính còn lại là: 20 - = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - HS nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài Chính tả (19): Tập chép: NGÀY LỄ I Mục tiêu: - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ - Làm đúng các bài tập phân biệt c/k, l/n, hỏi, ngã - Rèn kĩ viết chính tả cho HS - Giáo dục tính cẩn thận cho HS viết bài II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung đoạn chép 133 Lop2.net 80 54 26 (10) - Bảng phụ bài tập 2, 3a III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu MĐYC học: * Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép: - GV đọc đoạn chép ? Đoạn văn nói điều gì ? ? Đó là ngày lễ nào ? - HS nghe - 2, HS đọc lại - Nói ngày lễ - Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi ? Hãy đọc chữ viết hoa bài chính tả ? - HS đọc - GV gạch chân chữ này - Vì chữ này viết hoa ? - Chữ đầu phận tên - Cho HS viết từ khó vào bảng - HS viết: Ngày, Quốc tế, Lao động, Thiếu nhi, Người, năm, Phụ nữ, lấy làm - Cho HS chép bài vào - HS lấy viết bài - GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi - HS đổi soát lỗi - Chấm - bài, nhận xét, chữa lỗi chung Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả: Bài 2: Điền vào chỗ trống c/k: - HS nêu yều cầu bài - Lớp làm VBT Lời giải: - Nhận xét, chữa bài cá, kiến, cây cầu, dòng kênh Bài 3: Điền vào chỗ trống l/n, nghỉ/ nghĩ - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS lên bảng Lời giải: a lo sợ, ăn no, hoa lan b nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ - Giáo viên nhận xét, kết luận đúng Củng cố - Dặn dò: - GV khen HS chép bài đúng, đẹp - Nhận xét học, nhắc HS Cbị bài sau - HS nghe và thực Thể dục(20): điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn Trò chơi: “Bỏ khăn” I Mục tiêu: Giáo dưỡng: 134 Lop2.net (11) - Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn - Chơi trò chơi: “Bỏ khăn” Giáo dục: - Biết cách điểm số đúng, rõ ràng - Biết cách chơi, chủ động, nhiệt tình chơi Phát triển: - Phát triển thể lực, tố chất nhanh, khéo và khả phản xạ nhanh - Có ý thức học II địa điểm: 1.Địa điểm: Trên sân tập Phương tiện: Chuẩn bị còi, khăn III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung HĐ GV Đ/ l HĐ HS - 8' - ĐH nhận lớp A Phần mở đầu: 1.ổn định tổ chức: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học 2.Khởi động: - Cho HS chạy theo dịa hình tự nhiên kết hợp với khởi động Kiểm tra bài cũ: - Con hãy thực ĐT cuối bài thể dục phát triển chung? - Nhận xét, đánh giá B Phần bản: 18-22' Bài thể dục - Đội hình tập luyện : phát triển chung - Ôn các động tác bài thể dục + Điều khiển HS tập + Yêu cầu cán điều khiển Đội hình đội hô cho lớp tập - Học điểm số 1-2; 1-2 ngũ theo đội hình vòng tròn + Lấy tổ làm mẫu và phân tích + Điều khiển HS tập + Cho cán điều khiển lớp tập + Nhận xét tuyên dương tổ Trò chơi: “Bỏ tập tốt - Nêu tên trò chơi Tập hợp khăn” đội hình chơi 135 Lop2.net (12) - Phổ biến cách chơi, phổ biến luật chơi Thời gian chơi - Cho HS chơi thử - Cho HS chơi chính thức - GV NX xen kẽ các lần chơi, C.Phần kết thúc: tuyên dương HS tham - 6' gia chơi tốt 1.Củng cố: 2.Thả lỏng: 3.NX: - Đội hình trò chơi - Đội hình kết thúc - Con hãy nêu lệnh điểm số 1-2; 1-2…? - Giậm chân chỗ, vỗ tay và hát bài - Nhận xét, đánh giá Toán* LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố cách tìm số hạng tổng - Rèn kĩ tính toán cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: Kết hợp Bài mới: * Giới thiệu bài, ghi bảng * Nội dung: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tìm x: a x + = b + x = 13 - HS nêu yêu cầu c x + 34 = 61 d + x = 27 - Làm bảng - Nhận xét, chữa đúng - HS lên bảng ? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ? - lấy tổng trừ số hạng đã biết Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - GV cho HS tự làm - Thực nháp sau đó lên bảng điền nối - Cho HS nêu kết và giải thích tiếp lại điền số đó vào ô trống ? Số hạng 31 - Nhận xét, chữa bài Số hạng 10 20 27 - Củng cố tên gọi các thành phần và kết Tổng 18 25 10 58 phép cộng Bài 3: 136 Lop2.net (13) Lớp 2B có 36 học sinh, đó có 16 bạn gái Hỏi lớp đó có bao nhiêu bạn trai ? - HS đọc bài - Cho HS tóm tắt tự giải - Tự làm vào Tóm tắt: Lớp 2B có: 36 học simh Bạn gái : 16 học sinh Bạn trai : … học sinh ? Bài giải: - Thu chấm, nhận xét, chữa Lớp 2B có số bạn trai là: 36 - 16 = 20 (học sinh) ? Lớp 2B có bao nhiêu bạn trai ? Đáp số: 20 học sinh Bài 4: Tìm số hạng biết lấy - HS đọc bài cộng với số đó thì tổng 48 - HD HS phân tích bài toán - Thảo luận N2 - Làm - Cho HS làm bài vào Bài giải: Gọi số hạng cần tìm là x Theo bài ta có: + x = 48 x = 48 - - Thu chấm, nhận xét, chữa đúng x = 40 Vậy số hạng đó là 40 Củng cố - Dặn dò: - HS nghe - GV hệ thống bài - VN xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ, hướng dẫn nhà Tiếng Việt* TLV: LUYỆN TẬP KỂ THEO CÂU HỎI I Mục đích yêu cầu: - Luyện nói lời mời, nhờ, yêu cầu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản - Biết trả lời câu hỏi ngôi trường - Dựa vào các câu trả lời, viết đoạn văn ngắn từ đến câu ngôi trường II Đồ dùng dạy học: - Chép sẵn các câu hỏi bài tâp - Vở III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Đọc bài viết thầy cô giáo - HS đọc - Nhận xét, đánh giá điểm 137 Lop2.net (14) Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: nêu MĐYC bài học * Nội dung: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Miệng: - GV nêu các tình - HS đọc yêu cầu - HS nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị theo các tình Ví dụ: a Nhờ bạn trực nhật giúp vì em bị đau tay - Mình bị đau tay, bạn làm trực nhật giúp mình không ? - Bạn với mình cùng xem phim nhé b Mời bạn cùng xem phim c Đề nghị các bạn quyên góp để giúp đỡ - Chúng mình hãy cùng quyên góp để giúp đỡ bạn… các bạn có hoàn cảnh khó khăn - Giáo viên nhận xét Bài 2: Trả lời cỏc cõu hỏi núi em và trường em GV nờu cỏc cõu hỏi: + Năm em học lớp trường nào ? + Ở trường, em học mụn gỡ ? + Giờ chơi, em cựng bạn bố tham gia cỏc hoạt động gỡ ? + Em cú tỡnh cảm gỡ ngụi trường mỡnh học ? - Nhận xột, bổ sung Bài 3: Dựa vào các câu hỏi bài tập viết đoạn văn khoảng 4, câu nói ngôi trường em - Gọi HS đọc bài viết - GV đánh giá điểm cho HS - HS đọc yêu cầu - Nhiều HS tiếp nối trả lời - HS đọc yêu cầu - Cả lớp viết bài - Nối tiếp đọc bài vừa viết - HS nhận xột, bổ sung Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ thùc hiÖn nãi lêi mêi, nhê, yªu - HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn cầu, đề nghị… Kể chuyện (10): SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu: - Dựa vào các ý cho trước, kể lại đoạn và toàn (HSKG) câu chuyện Sáng kiến bé Hà cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng 138 Lop2.net (15) - Giáo dục HS có ý thức học môn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn ý chính đoạn yêu cầu III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: Bài mới: * Giới thiệu bài: nêu MĐYC học * Nội dung: Hướng dẫn HS kể chuyện: Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện dựa - 1HS đọc yêu cầu bài (bảng phụ) vào các ý chính: a Chọn ngày lễ b Bí mật bố c Niềm vui ông bà - Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn theo ý - HS kể đoạn làm mẫu ? Bé Hà vốn là cô bé nào ? ? Bé Hà có sáng kiến gì ? ? Bé giải thích vì phải có ngày lễ ông bà ? - Kể chuyện nhóm - HS nối tiếp kể đoạn - Kể trước lớp - Vài nhóm kể chuyện trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn cá - GV nhận xét, đánh giá nhân, nhóm kể hấp dẫn Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện: - GV hướng dẫn kể - Vài HS thi kể trước lớp - Nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học Thø t ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc (30): BƯU THIẾP I Mục đích yêu cầu: - Biết nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ: bưu thiếp, nhân dịp - Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư II Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS mang bưu thiếp, phong bì thư - Bảng phụ viết câu bưu thiếp và trên phong bì để hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - HS đọc đoạn bài Sáng kiến bé Hà - HS đọc và TLCH nội dung bài - Nhận xét, cho điểm 139 Lop2.net (16) Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu MĐYC học * Nội dung: Hoạt động 1: Luyện đọc: + GV đọc mẫu + Đọc câu - Hướng dẫn đọc đúng các từ: - HS theo dõi SGK - HS tiếp nỗi đọc - bưu thiếp, năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long - HS nối tiếp đọc - Bảng phụ SGK - Đọc chú giải SGK - Đọc N2 + Đọc đoạn trước lớp - Bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì - HD HS giải nghĩa số từ + Đọc đoạn nhóm - Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng +Thi đọc các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - Nhận xét, bình chọn Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Đọc thầm, trả lời - Bưu thiếp đầu là gửi cho ? - Của cháu gửi cho ông bà - Gửi để làm gì ? - Gửi chúc ông bà… - Bưu thiếp thứ hai là gửi cho ? - Của ông bà gửi cho cháu - Gửi đề làm gì ? - Để báo tin ông bà…chúc tết cháu - Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức - Chúc thọ ông bà cùng nghĩa với mừng sinh nhật ông bà, nói chúc thọ ông bà đã già (thường trên 70) - Cần viết bưu thiếp ngắn gọn - HS viết bưu thiếp và phong bì - Nhắc nhở HS - Nhiều HS nối tiếp đọc Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS đọc bài, thực hành viết bưu - Lắng nghe và thực thiếp Toán (48): 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11- I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 11- 5, lập bảng 11 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 11- II Đồ dùng dạy học: - bó chục que tính và que tính rời - SGK, III Các hoạt động dạy học: 140 Lop2.net (17) Kiểm tra: - Nhận xét Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học * Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép trừ dạng 11- 5, lập bảng 11 trừ số: - Có tất bao nhiêu que tính ? - Có 11 que tính, lấy que tính, làm nào để lấy que tính ? - Có 11 que tính, lấy que tính còn lại que tính ? - HS lên bảng Đặt tính tính: 80 - 17 90 - - Lấy bó chục que tính và que tính rời - 11 que tính - Viết 11 - - Thông thường lấy que tính rời tháo bó que tính lấy tiếp que tính (1 + = 5) - Có 11 que tính, lấy que tính còn lại - Còn que tính que tính ? 11 - Đặt tính tính (5 viết thẳng cột với - 11 trừ 6, viết thẳng cột hàng đơn vị, viết dấu phép tính kẻ với và 5 gạch ngang) - Lập bảng trừ 11 - = 11 - = - HS học thuộc bảng trừ 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - Lớp làm SGK - Yêu cầu HS nêu kết - Nêu miệng kết - GV nhận xét a + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = b 11 - - = 11 - - = 11 - =5 11 - 10 = Bài 2: Tính: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - HS nêu yêu cầu bài - Lớp làm bảng - Nhận xét, chữa bài Bài 3: (HS KG) - Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ và số 11 11 11 11 - HS nêu yêu cầu bài tập 141 Lop2.net 11 (18) trừ là: - HS lên bảng - Lớp làm vào bảng - GV nhận xét, chữa bài Bài 4: HS đọc đề bài - Phân tích đề bài - em tóm tắt - em giải - HS lớp làm vào - Chấm bài - Nhận xét, chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau 11 11 11 Tóm tắt: Có : 11 bóng Cho : bóng Còn : … bóng ? Bài giải: Số bóng Bình còn lại là: 11 - = (quả) Đáp số: bóng - Lắng nghe và thực Đạo đức (10): CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tập là nhiệm vụ HS - Thực chăm học tập hàng ngày II Tài liệu phương tiện: - Đồ dùng cho trò chơi sắm vai III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Chăm học tập có ích lợi gì ? - Giúp HS mau tiến bộ, đạt kết cao, bạn bè, thầy cô giáo yêu mến Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học * Nội dung: Hoạt động 1: Đóng vai: + Mục tiêu: Giúp học sinh có kỹ ứng xử các tình sống + Cách tiến hành: - Nêu tình huống: Hôm nay, Hà - Thảo luận: sắm vai tình chuẩn bị bài học cùng bạn thì bà ngoại - Hà nên học, sau buổi học chơi và nói đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên chuyện với bà mừng lắm… nào ? * Kết luận: Học sinh cần phải học và đúng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS thảo luận N2 142 Lop2.net (19) + Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức + Cách tiến hành: GV yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành các ý kiến nêu phiếu thảo luận - Nội dung phiếu a, b, c, d - HS thảo luận, trình bày * Kết luận: a Không tán thành vì là HS cần chăm học tập b Tán thành c Tán thành d Không tán thành vì thức khuya có hại cho sức khoẻ Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm: +Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hành vi chăm học tập và giải thích +Cách tiến hành: - Giáo viên mời lớp xem tiểu phẩm số học sinh lớp diễn - Một số học sinh diễn tiểu phẩm - Làm bài chơi có - Giờ chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng thẳng học tập và vì không nên dùng thời gian đó để làm bài tập Chúng ta khuyên bạn nên nào việc Kết luận chung: Chăm học tập là bổn phận người học sinh đồng thời là để giúp các em … mình Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - HS lắng nghe thực - Nhắc HS học bài, thực bài học Thứ ngày tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu (10): TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục đích yêu cầu: - Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng; xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp ghi nội dung bài tập 2, bài tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: nêu MĐYC học * Nội dung: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu bài 143 Lop2.net (20) - Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài tập + GV viết nhanh lên bảng (HS phát biểu) ông, bà, bố, con, mẹ, cụ già, cô, chú, thím, cậu, mợ, dâu, rể, cháu, chắt, chút, chít,… - Nhận xét, chữa bài Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, chữa bài - HS mở truyện Sáng kiến bé Hà, đọc thầm, tìm nhanh ghi nháp từ người gia đình, họ hàng - HS đọc yêu cầu - Lớp làm - HS làm trên bảng phụ - 1, HS đọc kết Ví dụ: + Cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cô, dì, thím, cậu, mợ, dâu, rể, cháu, chắt, chít,… - HS đọc yêu cầu Bài 3: - Họ nội là người họ hàng đằng - Đằng bố bố hay đằng mẹ ? - Họ ngoại là người họ hàng - Đằng mẹ đằng mẹ hay đằng bố ? - Kẻ bảng phần (2cột) - HS tổ chức lên thi tiếp sức +Ví dụ: Họ nội: Họ ngoại: Ông nội, bà nội, Ông ngoại, bác, cậu, mợ, - Nhận xét, bổ sung bác, chú, thím, cô dì Bài 4: - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - HS làm VBT - Yêu cầu HS đọc bài đã điền - em đọc lại đã điền đúng - Chuyện này buồn cười chỗ nào ? - Nam xin lỗi ông bà "vì chữ xấu và có nhiều lỗi chính tả" chữ thư là chị Nam không phải Nam, vì Nam chưa biết viết Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực - Nhắc HS học bài, chuẩn bị bài sau Toán (49): 31 - I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 - - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 - - Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài 144 Lop2.net (21)