- Hs tiếp tục thảo luận , trả 2 Tóm tắt đặc sắc lời các câu hỏi nghệ thuật của các bài văn nghị luận đã học : - Đại diện hs trả lời, các a Bài : Tinh thần yêu hs khác nhận xét, bổ sung n[r]
(1)Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn Tuần 28 : Tiết 101 : ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN Tiết 102: DÙNG CỤM CHỦ - VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU Tiết 103,104 : TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5, BÀI KT TV, KT VĂN Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200 Tiết : 101 ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN A Mục tiêu yêu cầu : Giúp học sinh : - Nắm luận điểm và phương pháp lập luận các bài văn nghị luận đã học - Chỉ nét riêng đặc sắc nghệ thuật nghị luận bài nghị luận đã học - Nắm đặc trưng văn nghị luận qua phân biệt với các thể văn khác - Có ý thức học tập, yêu thích môn B Chuẩn bị: - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ + Bài … C Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải D Tiến trình lên lớp : I Ổn định tổ chức : (1’) II Kiểm tra bài cũ : (2’) Kiểm tra soạn hs III Bài : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : t 15’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tóm tắt nội dung và I Tóm tắt nội dung đặc sắc nghệ thuật các bài văn nghị luận đã học : và đặc sắc nghệ thuật các bài văn nghị luận đã học : - Gv phát phiếu học tập cho - Hs thảo luận nhóm hoàn 1) Tóm tắt nội hs , yêu cầu hs thảo luận thành phiếu dung các bài văn nghị theo nhóm, điền nội dung luận đã học : vào phiếu (hoắch chuẩn bị sẵn) - Treo bảng phụ ghi nội - Đại diện hs lên điền, các dung phiếu học tập lên hs khác nhận xét, bổ sung bảng, yêu cầu đại diện lên điền - Gv chốt lại đáp án chuẩn - Hs sửa chữa, ghi nhớ Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim trinh Lop7.net 83 (2) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn STT Tên bài Tác giả Đề tài nghị luận Luận điểm Tinh thần yêu nước nhân dân ta HCM Tinh thần yêu nước dân tộc VN Sự giàu đẹp tiếng việt Đặng Thai Mai Sự giàu đẹp tiếng việt Đức tính giản dị BH PVĐ Đức tính giản dị BH Dân tộc ta có lòng nồng nàn yêu nước Đó là truỳen thống quý báu ta Tiếng việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, hay Bác giản dị phương diện Ý nghĩa văn chương Hoài Thanh Văn chương và ý nghĩa nó người - Yêu cầu hs dựa vào kết bảng trên, thảo luận trả lời các câu hỏi sau: Em hãy nêu đặc điểm nghệ thuật cácbài nghị luận đã học ? - Gv cho hs nêu đặc điểm nghệ thuật các văn đã học - Gv chốt lại NGuồn góc văn chương là tình thương người, thương muôn loài, vạn vật Phương pháp luận Chứng minh Chứng minh kết hợp giải thích CM kết hợp với giải thích và bình luận Giải thích kết hợp bình luận - Hs tiếp tục thảo luận , trả 2) Tóm tắt đặc sắc lời các câu hỏi nghệ thuật các bài văn nghị luận đã học : - Đại diện hs trả lời, các a) Bài : Tinh thần yêu hs khác nhận xét, bổ sung nước nhân dân ta : bố cục chặt chẽ, dẫn - Hs nêu chứng chọn lọc, toàn diện, xếp hợp lí, hình ảnh so sánh đặc sắc - Hs rút kết luận và ghi b) Bài : Sự giàu đẹp nhớ kiến thức tiếng việt : Bố cục amchj lạc kết hợp giải thích và CM , luận xác đáng, chặt chẽ và toàn diện c) Bài : Đức tính giản dị BH : Dẫn chứng cự thể xác thực, toàn diện, kết hợp cm với giải thích , bình luận , lời văn giản dị à giàu cảm xúc Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim trinh Lop7.net 84 (3) Trường THCS Ba Vinh 14’ Giáo án Ngữ Văn d) Bài : Ý nghĩa văn chương : Trình bày vấn đề phức tạp cách ngắn gọn, giản dị , sáng sủa, kết hợp với cảm xúc , văn giàu hình ảnh Hoạt động : Hướng dẫn hs củng cố hiểu biết đặc II So sánh đặc trưng trưng văn nghị luận qua đối sách với loại hình văn nghị luận qua trữ tình và tự đối sách với loại hình trữ tình và tự - Gv hướng dẫn hs chọn cột - Hs thảo luận, thống 1) Điền bảng : yếu tố điền vào cột thể loại cho phù hợp - Yêu cầu đại diện điền - Đại diện hs điền, các hs khác nhận xét, bổ sung - Gv chốt lại đáp án chuẩn - Hs rút kết luận và ghi nhớ kiến thức Thể loại Yếu tố Truỵện Cốt truyện, nhân vật, nhân vật kể chuyện Kí Nhân vật kể chuyện nhân vật Thơ tự Cốt truyện, nhân vật, nhân vật kể chuyện Thơ trữ tình Vần, nhịp Tuỳ bút Vần , nhịp Nghị luận Luận điểm, luận Các thể loại trữ tình, tuỳ bút chủ yếu dùng phương thức biểu cảm để biểu tình cảm, cảm xúc qua các hình ảnh , nhịp điệu , vần điệu Chúng tập trung xây dựng các hình tượng nghệ thuật với nhiều dạng khác nhân vật, hình tượng thiên nhiên, đồ vật 2) Nhận xét Dựa vào hiểu biết pở - Đại diện hs trả lời, các - Các thể loại tự sự, trên , em hãy phân biệt hs khác nhận xét, bổ sung truyện lkí dùng phương khác văn nghị thức miêu tả , kể - Các loại trữ tình, tuỳ luận và các thể loại khác - Gv chốt lại - Hs rút kết luận và ghi bút dùng phương thức biểu cảm để bộc lộ cảm nhớ kiến thức xúc - Văn lập luận chủ yếu Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim trinh Lop7.net 85 (4) Trường THCS Ba Vinh 5’) Giáo án Ngữ Văn dùng phương thức lập luận, lí lẽ, dẫn chứng để trình bày ý kiến , văn nghị luận có hình ảnh cảm xúc cốt yếu là lập luận với hệ thống các luận điểm, luận cặht chẽ , xác đúng Những câu tục ngữ - Đại diện hs trả lời, các c) Những câu tục ngữ là bài 18, 19 có coi là hs khác nhận xét, bổ sung văn nghị luận đặc văn nghị luận đặc sắc biệt vì chúng có cấu trúc không? Vì sao? tư nghị luận, có - Gv chốt lại - Hs rút kết luận và ghi luận và luận điểm nhớ kiến thức Hoạt động 3: Hướng dẫn hs tổng kết III Tổng kết Từ tìm hiểu trên em - Đại diện hs trả lời, các Ghi nhớ sgk hiểu nào là văn nghị hs khác nhận xét, bổ sung luận ? - Gv nhấn mạnh nội dung - Hs rút kết luận và ghi ghi nhớ nhớ kiến thức 3) Củng cố : (5’) - Gv tổ chức cho hs làm số bập trắc nghiệm (gvchuẩn bị sẵn) 4) Đánh giá tiết học : (1’) Gv nhận xét, tiết học 5) Dặn dò : (1’) - Học bài - Xem lại nội dung nghệ thuật văn nghị luận - Xem trước bài “Dùng cụm C_V để mở rộng câu” IV Rút kinh nghiệm , bổ sung : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200 Tiết : 102 DÙNG CỤM CHỦ - VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU A Mục tiêu yêu cầu : Giúp học sinh : - Hiểu nào là dùng cụm chủ-vị để mở rộng câu - Nắm các trường hợp dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu - Có ý thức hs tập, yêu thích môn B Chuẩn bị: - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ + Bài … Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim trinh Lop7.net 86 (5) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn C Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải D Tiến trình lên lớp : I Ổn định tổ chức : (1’) II Kiểm tra bài cũ : (5’) Em hãy nêu quy tắc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ? III Bài : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : t 12’ 10’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu khái niệm - Gv ghi lại các câu văn lên bảng - Yêu cầu hs đọc thông tin sgk, thảo luận trả lời các câu hỏi : Tìm cụm danh từ ? Em hãy phân tích cấu tạo cụm danh từ vừa tìm và cấu tạo phụ ngữ cụm từ đó ? Gv : Đây là cụm từ có hình thức giống câu (có chủ - vị) - Gv chốt lại - Hs quan sát - Yêu cầu hs đọc thông tin sgk, thảo luận trả lời các câu hỏi : Hãy tìm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ các bài tập Điều gì khiến người nói vui và vững tâm ? Khi bắt đầu kháng chiến nhân dân ta nào? Chúng ta có thể nói gì? - Hs tìm hiểu thông tin, thảo luận, thống ý kiến - Đại diện hs trả lời, các hs khác nhận xét, bổ sung Nội dung I Thế nào là dùng cụm C_V để mở rộng câu: 1) Tìm hiểu bài tập sgk: a) cụm danh từ : + “Những tình cảm ta không có” + Những tình cảm ta có sẵn b) Nhận xét : + DTTT: Tình cảm + PNT: là nhữnh lựơng từ “những” + PNS: Các cụm chủ vị - Hs tìm hiểu thông tin, thảo luận, thống ý kiến , trả lời + “Những tình cảm ta không có” + Những tình cảm ta có sẵn + DTTT: Tình cảm + PNT: là nhữnh lựơng từ “những” + PNS: Các cụm chủ vị - Hs rút kết luận và ghi nhớ kiến thức Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu các trường hợp II Các trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu dùng cụm C-V để mở rộng câu - Yêu cầu hs đọc bài tập - Hs đọc 1) Tìm hiểu bài tập sgk + Chị ba/ đến + Tinh thần hăng hái + Trời sinh lá sen để bao bọc cốm, … Nói cho đúng thì phẩm + Cách mạng tháng Tám giá tiêng việt thực … xác định, đảm bảo từ Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim trinh Lop7.net 87 (6) Trường THCS Ba Vinh ngày nào? Cho biết câu trên cụm C-V làm thành phần gì câu ? - Gv chốt lại Các em biết từ, cụm từ, PN sau thành 1C-V a) Đó là tin vui b) Nhân dân ta hăng hái 12’ Giáo án Ngữ Văn - Đại diện hs trả lời, các a) làm CN hs khác nhận xét, bổ sung b) Làm VN c) làm PN CĐTư d) Làm PN CDT + Bố cục là tin vui + Nhân dân ta tinh thần hăng hái c) Chúng tôi tin điều đó + Chúng tôi tin bạn nhanh chóng bình phục d) Tôi yêu mèo đen + Tôi yêu mèo bạn Tuấn tặng Từ phân tích trên, - Đại diện hs trả lời, các 2) Kết luận : cụm C-V có thể cấu hs khác nhận xét, bổ sung Ghi nhớ sgk tr 69 tạo từ đơn vị từ gì? - Gv chốt lại - Hs rút kết luận và ghi nhớ kiến thức Hoạt động 3: Hướng dẫn hs luyện tập III Luỵên tập - Hướng dẫn hs làm các bài - Hs thực theo hướng Các bài tập sgk tập sgk dẫn gv * Tìm cụm chủ vị cho - Yêu cầu các nhóm làm - Các nhóm thảo lụận làm biết cụm C-V có nhiệm - Yêu cầu đại diện - Đại diện lên bảng, các hs vụ gì? nhóm lên bảng làm khác nhận xét, bổ sung a) “Chỉ riêng … định - Gv nhận xét - Hs tự sửa chữa, ghi nhớ được” PN cụm DT b) “….khuôn mặt đầy đặc” C-V làm vị ngữ c) …”Các cô gái….”\ PN cụm DT d) … “một bàn tay đập vào ai” Làm CN e) … “hắn giật mình” Làm PN 3) Củng cố : (2’) - Gv nhấn mạnh lại các nội dung ghi nhớ 4) Đánh giá tiết học : (1’) Gv nhận xét, tiết học 5) Dặn dò : (1’) - Học bài - Xem trước bài “Tìm hiểu chung phép lập luận giải thích” IV Rút kinh nghiệm , bổ sung : Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim trinh Lop7.net 88 (7) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200 Tiết : 103,104 TRẢ BÀI VIẾT SỐ VÀ BÀI KIỂM TRA TV , VĂN A Mục tiêu yêu cầu : Giúp học sinh : - Hệ thống hoá kiến thức phần TLV, TV và Văn - củng cố khắc sâu, rèn luyện kĩ làm bài văn nghị luận CM - Giáo dục ý thức học tập B Chuẩn bị : - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ , lý thuyết các phần văn, TV và TLV đã học C Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải D Tiến trình lên lớp : I Ổn định tổ chức : (1’) II Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra III Bài : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : t Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 20’ Hoạt động 1: Phát bài TLV lại cho hs I Trả bài tập làm văn - Yêu cầu hs đọc lại đề - Hs đoc lại đề Lập dàn ý - Hướng dẫn hs lập dàn bài : - lắng nghe + MB ? Đối với bài văn này ta + TB? + KB? phải làm gì ? Phần thân bài ta cần tìm luận điểm nào? Dựa vào luận điểm đó, em hãy tìm lí lẽ để thuyết phục Kết bài ta viết nội dung gì ? - Gv nhận xét chung bài làm - Hs rút kết luận và ghi hs nhớ kiến thức 22’ Hoạt động 2: Phát bài TV và Văn II Trả bài Văn- TV - Gv yêu cầu hs đọc lại đề - Hs xem lại Đáp án đề văn và TV và bài làm mình - gv giải - Chú ý đối chiếu với bài - Gv nhận xét kết làm - Hs rút kinh nghiệm bài hs 3) Dặn dò : (1’) - Học bài, xem trước bài IV Rút kinh nghiệm , bổ sung : Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim trinh Lop7.net 89 (8) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn Trang Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim trinh Lop7.net 90 (9)