Bài mới : Kho tàng TCT nhiều nước trong đó có Việt Nam có một thể loại truyện raát lí thuù :Truyeän veà caùc nhaân vaät taøi gioûi , thoâng minh .Trí tueä daân gian saéc sảo và vui hài[r]
(1)Tuaàn : 07 Tieát : 25-26 NS: 5/9/2010 ND:20-22/9/2010 EM BEÙ THOÂNG MINH (Truyeän coå tích) I/ Mục tiêu: Hiểu, cảm nhận nét chính nội dung và nghệ thuật truyện cổ tích “Em bé thông minh” II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Đặc điểm truyện cổ tích qua nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm “Em bé thông minh” - Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẩu chuyện thử thách mà nhân vật đã vượt qua truyện cổ tích sinh hoạt - Tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên không kém phần sâu sắc truyện cổ tích và khát vọng công nhân dân lao động 2.Kĩ : - Đọc – hiểu văn truyện cổ tích theo đặc trương thể loại - Trình bày suy nghĩ, tình cảm nhân vật thông minh - Kể lại câu chuyện cổ tích III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : 1) Trong truyện Thạch Sanh đã lập chiến công nào ? Nêu ý nghĩa truyeän ? 2) Truyện có chi tiết nào thần kỳ, độc đáo ? Nêu ý nghĩa tiếng đàn thần ? - HS trả lời cá nhân Bài : Kho tàng truyện cổ tích nhiều nước (trong đó có Việt Nam)có thể truyện lý thú : truyện các nhân vật tài giỏi,thông minh Trí tuệ dân gian sắc sảo và vui hài đây tập trung vào việc vượt qua thử thách tư Em bé thông minh là - Nghe, ghi tựa truyện thuộc loại Lop6.net Noäi dung Tuaàn : Tiết : 27,28 EM BEÙ THOÂNG MINH (Truyeän coå tích) (2) Hoạt động : Đọc-hiểu văn - GV hướng dẫn đọc – đọc mẫu – gọi HS đọc tiếp.Phân HS đọc sau : + Đoạn : Từ đầu -> “về tâu vua” + Đoạn : Tiếp theo -> “ăn mừng với roài” + Đoạn : Tiếp theo -> “ban thưởng raát haäu” + Đoạn :Phần còn lại -> Nhận xét cách đọc HS - Lưu ý HS các từ khó SGK (chú thích) - Giải nghĩa từ: Dinh thự,hoàng cung,vô hieäu Hỏi: Đó là các từ có nguồn gốc từ đâu ? chúng thuộc lớp từ nào ? Hoạt động : Phân tích Hỏi: Mỗi đoạn kể lần thử thách em bé Vậy truyện có đoạn ? Hỏi: Để thử tài em bé, truyện đã dùng hình thức nào? Hỏi:Vậy hình thức này có phổ biến truyện cổ tích không? Hỏi:Nó có tác dụng gì ? Chuyeån yù : Tieát *Caâu hoûi kieåm tra sang tieát 2: 1) Em hãy nêu hình thức thử tài em bé thử thách qua lần 1,2 2) Em hãy nêu hình thức thử tài em bé thử thách qua lần 3,4 HS : Đọc với giọng I/ Tìm hiểu chung: hoùm hænh , vui Em bé thông minh là - Nghe truyện cổ tích nhân vật thông minh, đề cao trí khôn dân gian, trí khôn kinh nghiệm, tạo tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên, - Ba HS đọc chất phác mà khơng kém phần thâm thúy nhân vaên baûn dân đời sống ngày - Đọc chú thích -> Từ Hán Việt II/ Phân tích: - Caù nhaân phaùt hieän (4 đoạn) – tìm ý chính -> Ra câu đố -> Coù -> Tạo tình để nhaân vaät boäc loä taøi – gây hứng thú cho người đọc Hỏi:Em bé phải trải qua lần thử thách? Lop6.net -> Boán laàn Nội dung : (3) Hỏi: Đó là thử thách nào? - HS trả lời cá nhân Chốt : - Lần 1:Đáp lại câu đố viên quan -> so sánh em bé với người cha - Lần 2: Đáp lại thử thách vua dân làng -> em bé với toàn dân làng - Lần 3: Đáp thử thách vua -> em bé với vua - Lần 4: Đáp thử thách sứ thần nước ngoài -> em bé với vua, quan, đại thần và trạng Hỏi: Em có nhận xét gì câu đố đây? -> Oái oăm Hỏi: Ở lần thử thách đó, em bé so sánh với ai? -> Người cha , dân làng ,vua, quan traïng Hỏi: Những thử thách lúc lại -> Khoù daàn nào? Chốt:Lần thách đố khó khăn dần tính oái oăm câu đố tăng dần Hỏi: Em bé đã làm gì để trải qua thử thách đó? Hỏi: Trong lần thử thách, em bé đã giải câu đố cách nào? Chốt: - Lần 1: Đố lại quan ->đẩy viên quan vào bí.đđ - Lần 2: Tài biện bác ->nhà vua tự nói vô lý - Lần 3: Đố lại ->Nhà vua phục tài - Lần 4:Đố lại kinh nghiệm đời sống dân gian ->mọi người ngạc nhiên bất ngờ,giản dị và hồn nhiên lời giải đáp Hỏi: Em có nhận xét gì cách giải đố em bé? -> Trả lời, giải câu đố - HS trả lời cá nhân -> Raát lyù thuù , baát ngờ Hỏi: Sự lý thú đó thể chỗ nào lần giải đố? - HS trả lời cá nhân Diễn giảng: Em bé đã sử dụng phương pháp: “Gậy ông đập lưng ông” biến Lop6.net - Những thử thách em bé : + Câu hỏi viên quan : Trâu cày ngày đường ? + Câu hỏi nhà vua : Nuôi làm để trâu đực đẻ ; làm ba cỗ thức ăn chim sẻ ? + Câu hỏi sứ thần : Làm cách nào để xâu sợi qua ốc vặn dài ? (4) mình thành người thắng Hỏi: Qua lần giải đố đã chứng tỏ ->Thoâng minh, möu em bé là người nào? trí,trí tueä Hỏi: Kết giải câu đố đó là em bé gì? -> Laøm traïng nguyeân Hỏi: Em có nhận xét gì thừa hưởng đó em bé? -> Xứng đáng Chốt: Câu trả lời nhạy bén em bé đã củng cố lòng tin vua và cuối cùng họ ban thưởng hậu * Hướng dẫn HS tìm hiểu nghệ thuật : - Trí thông minh em bé bộc lộ qua cách giải đố Trong đó , em bé đã khéo léo tạo nên tình để phi lí câu đố viên quan , nhà vua và kinh nghiệm làm cho sứ giặc phải khâm phục - HS trả lời cá nhân Nghệ thuật - Dùng câu đố thử tài – tạo tình thử thách để nhân vật bộc lộ tài , phẩm chất - Cách dẫn dắt việc cùng với mức độ tăng dần câu đố tạo nên tiếng cười hài hước Hoûi :: Theo em, truyeän coù yù nghóa gì ? - Thaûo luaän tìm yù nghóa truyeän - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Đọc ghi nhớ SGK Ý nghĩa văn - Truyện đề cao trí khôn dân gian , kinh nghiệm đời sống dân gian - Tạo tiếng cười Hoạt động : Luyện tập - Hướng dẫn HS luyện tập - Yeâu caàu HS keå dieãn caûm truyeän, keå đúng nhân vật, trình tự việc -> Keå dieãn caûm -> Nhaän xeùt caùch keå II Luyeän taäp: Baøi taäp 1: Keå dieãn caûm truyeän Em beù thoâng minh Baøi taäp 2: Keå caâu - Cho HS tự kể câu chuyện em bé - HS kể chuyện, VD: chuyện em bé thông thoâng minh Chuù beù tí hon minh -> GV cuûng coá laïi noäi dung chính cuûa baøi veà kieåu nhaân vaät thoâng minh - Nghe -> Yêu cầu HS nắm ghi nhớ - Nghe, thực theo Lop6.net (5) yeâu caàu GV Hoạt động : Củng cố - Dặn dò Củng cố : - Em hãy nêu nội dung truyện “em bé thông minh” - Truyện “em bé thông minh” tác giả dân gian đã sử dụng nghệ thuật nào để lôi người đọc? Dặn dò : Bài vừa học :nắm nội dung ,ý nghĩa truyện Soạn bài :Chữa lỗi dùng từ (tt),trang 75 SGK - Tra từ điển để hiểu nghĩa các từ : đề bạt ,yếu điểm ,chứng thực ,bản ,bảng ,xán lạn … - Cách soạn :phát và chữa các từ dùng sai thuộc I,II trang 75,sgk Trả bài :Tiết 23 - chữa lỗi dùng từ (bài tập ) Hướng dẫn tự học : - Về nhà tập kể lại bốn lần thử thách mà em bé thông minh đã vượt qua - Về nhà tìm vốn truyện dân gian các nhân vật thông minh: Trạng Quỳnh, Trạng Hiền, Lương Thế Vinh … để liên hệ với truyện “em bé thông minh” - Thực theo yêu caàu cuûa GV - Thực theo yêu caàu cuûa GV - Thực theo yêu caàu cuûa GV Lop6.net (6) Tuaàn : 07 Tieát : 27 NS: 6/9/2010 ND:25/9/2010 CHỮA LỖI DÙNG TỪ (tt) I/ Mục tiêu: - Nhận biết lỗi dùng từ không đông đúng nghĩa - Biết cách chữa lỗi dùng từ không đúng nghĩa II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Lỗi dùng từ không đúng nghĩa - Cách chữa lỗi dùng từ không đúng nghĩa 2.Kĩ : - Nhận biết từ dùng không đúng nghĩa - Dùng từ chính xác, tránh lỗi nghĩa từ III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : Cho hoïc sinh nhaéc laïi caùc thao taùc chữ lỗi từ tiết trước thông qua các ví duï 3.Bài : Khi nói,viết đòi hỏi phải dùng từ phát âm cho đúng Tiết học này giúp ta tránh - Nghe, ghi mắc sai sót đó Noäi dung Tuần : Tiết :27 CHỮA LỖI DÙNG TỪ (tt) Hoạt động : Hình thành kiến thức - Đọc bảng phụ - Treo bảng phụ -> gọi HS đọc I Dùng từ không đúng Hỏi: Những từ nào dùng sai nghĩa? Thử nghóa: giải thích nghĩa từ đó ? Hãy chữa lại và thay từ khác cho đúng ? - Caù nhaân phaùt hieän từ yếu điểm, đề bạt, chứng thực. > Chữa lỗi Lop6.net (7) - GV nhận xét và chốt lại nghĩa từ: +Yeáu ñieåm : Ñieåm quan troïng + Đề bạt : Cử giữ chức vụ cao + Chứng thực: Xác nhận là đúng thaät -> Chữa lỗi: a Thay từ yếu điểm => nhược điểm b Đề bạt => bầu c Chứng thực => chứng kiến - Nghe - Cho HS thaûo luaän tìm hieåu nguyeân nhân dùng sai và hướng khắc phục - Thaûo luaän -> Nguyeân nhaân duøng sai: + Khoâng bieát nghóa + Hieåu sai nghóa + Hieåu nghóa khoâng đầy đủ - GV nhaän xeùt vaø nhaán maïnh: + Không hiểu chưa hiểu rõ thì chöa duøng - Nghe, khaéc phuïc + Cần tra từ điển để hiểu rõ từ Hỏi : Vậy dùng từ không đúng nghóa thì coù taùc haïi gì ? -Trả lời cá nhân Tác hại việc dùng từ không đúng nghĩa : làm cho lời văn diễn đạt không chuẩn xác , không đúng với ý định diễn đạt người nói , người viết , gây khó hiểu Hoạt động : Luyện tập BT1: II Luyeän taäp: GV treo baûng phuï BT1 (SGK trg 75) vaø Bài tập 1: Các kết hợp từ gọi HS lên bảng thực yêu cầu gạch đúng: các kết hợp từ đúng ! - Đọc + xác định yêu + Bản tuyên ngôn + Töông lai xaùn laïn caàu baøi taäp - Gọi HS đọc, nắm yêu cầu bài tập - HS lên bảng tìm + Bôn ba hải ngoại + Bức tranh thuỷ mặc từ đúng - Goïi HS leân baûng giaûi baøi taäp + Noùi naêng tuyø tieän BT2 : Thực BT1 - Gọi HS đọc, nắm yêu cầu bài tập Bài tập 2: Điền từ: Lop6.net (8) - Gọi HS lên bảng điền từ -> nhận xét - Đọc, nắm yêu cầu a Khinh khỉnh baøi taäp b Khaån tröông - HS leân baûng ñieàn c Baên khoaên từ BT : GV treo baûng phuï vaø goïi HS chænh sửa các từ câu ! Bài tập : Thay từ: - Gọi HS đọc, nắm yêu cầu bài tập -> Nhận xét, sửa chữa - Đọc yêu cầu bài a Đá = đấm, tống = tung taäp - Yêu cầu HS tìm từ sai và chữa lại cho b Thực thà = thành khẩn, đúng -> nhận xét - HS leân baûng tìm bao bieän = nguïy bieän từ sai và chữa lại c Tinh tú = tinh túy (tinh hoa) cho đúng BT4 : Viết chính tả đoạn (Em bé thông minh) : “Một hôm ……mấy đường”(SGK Baøi taäp 4: Chính taû: Trg 70) – (Lưu ý : Nếu có thời gian) Ch / tr - Löu yù HS loãi laãn loän: ch / tr, daáu hoûi, Daáu hoûi, daáu ngaõ - Vieát chính taû daáu ngaõ Hoạt động : Củng cố - Dặn dò Củng cố : Thông qua hoạt động 2,3 Dặn dò : Chuaån bò: Kieåm tra vaên hoïc Xem laïi toàn kiến thức các truyền thuyết, cổ tích đã học Hướng dẫn tự học : Về nhà lập bảng phân biệt các từ dùng sai, dùng đúng Thực theo yêu caàu cuûa GV Lop6.net (9) Tuaàn : 07 Tieát : NS: 7/9/2010 ND: 25/9/2010 KIEÅM TRA VAÊN HOÏC I/ Mục tiêu: -Nắm lại nội dung ,ý nghĩa các văn đã học (NV 6,tập 1) -Làm quen dần với cách kiểm tra theo phương pháp II/ Kiến thức chuẩn: III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động 1: 1.Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ : 3.Bài : GV nêu số qui tắc kiểm tra : - Không xem tài liệu ; - Không quay cốp; - Không nói chuyện hay làm việc riêng ; - Hạn chế bôi xóa; - Không sử dụng viết xóa Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách làm bài : - Đọc kĩ nội dung ,yêu cầu trước làm bài - Làm câu dễ trước câu khó sau - Khi cần chọn câu khác thì đánh dấu chéo vào câu đã chọn trước đó và chọn lại câu khác Hoạt động 3: GV nêu cấu tạo đề : Đề có hai phần : - Trắc nghiệm (4 điểm ) - Tự luận ( điểm ) Hoạt động 4: Phát đề : Hoạt động : Củng cố - Dặn dò 4.Củng cố: - Cách thức làm bài cho lần sau - Gi¸o viªn nhËn xÐt häc sinh lµm bµi, thu bµi vµ nhËn bµi 5.Dặn dò: a.Tiết vừa thực :Để tự đánh giá kết làm bài mình các em xem lại nội dung đã học b.Soạn bài : Luyện nói kể chuyện chú ý : Lop6.net (10) + Mục I mục 1: làm dàn bài theo đề sau : chuẩn bị đề a và c ( tự giới thiệu thân – kể gia đình mình) , mục 2: xem tham khảo để mà thực tập nói nhà trước, để đến lớp nói cho lưu loát + Mục II thực theo yêu cầu SGK + Mục III là bài tham khảo (dựa vào đó mà tập nói) c.Trả bài : Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự * ĐỀ BAØI : PhÇn I: Tr¾c nghiÖm (4,0 ®iÓm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước nhận định đúng các câu sau : C©u 1: V¨n b¶n “Th¸nh Giãng” thuéc thÓ lo¹i: A TruyÒn thuyÕt B TruyÖn cæ tÝch C TruyÖn ngô ng«n D Truyện cười Câu 2: Văn “Sự tích hồ Gươm” liên quan đến kiện lịch sử nào? A Phong tôc lµm b¸nh chng b¸nh dµy B Vua Hùng dựng nước C Cuéc kh¸ng chiÕn chèng giÆc ¢n D Cuéc khëi nghÜa Lam S¬n Câu 3: Đặc điểm chung truyện truyền thuyết và truyện cổ tích là chứa đựng nhiều chi tiết tưởng tượng, kì ảo A §óng B Sai Câu Lang Liêu là thứ mười sáu vua Hùng ? A §óng B Sai C©u “Em bÐ th«ng minh” thuéc kiÓu nh©n vËt nµo truyÖn cæ tÝch A Nh©n vËt bÊt h¹nh B Nh©n vËt dòng sÜ vµ nh©n vËt cã tµi n¨ng k× l¹ C Nh©n vËt th«ng minh D Nhân vật là động vật C©u Nèi néi dung cét A víi néi dung cét B cho phï hîp A Con Rång, ch¸u Tiªn B¸nh chng ,b¸nh giÇy Sự tích Hồ Gươm Th¸nh Giãng Em bÐ th«ng minh a b c d B Gi¶i thÝch nguån gèc b¸nh chng b¸nh giÇy Gi¶i thÝch di tÝch lµng Ch¸y Gi¶i thÝch suy t«n nguån gèc gièng nßi Gi¶i thÝch tªn gäi hå Hoµn KiÕm C©u Cho c¸c tõ sau: " b¸nh chng,mét tr¨m, chÝn cùa, chÝn hång mao, chÝn ngµ " chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c©u sau “(1) v¸n c¬m nÕp, mét tr¨m nÖp (2) , voi (3) ., gà (4) , ngựa (5) thứ đôi.” Câu Truyền thuyết nào có hai chàng cầu hôn , vua thách cưới ,rồi họ đánh gây lũ lụt còn kéo dài đến ngày ? ……………………………………………………………………… PhÇn II: Tù luËn: (6,0 ®iÓm) C©u 1: Nªu kh¸i niÖm vÒ truyÖn cæ tÝch? ( 2ñ ) Lop6.net (11) C©u 2: Tr×nh bµy c¸c sù viÖc chÝnh truyÖn truyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng? (3ñ ) иp ¸n + biÓu ®iÓm: PhÇn I: Tr¾c nghiÖm (4,0 ®iÓm) C©u §¸p ¸n A D A B C©u : C C©u 6: c; a; d; b C©u 7: (1) mét tr¨m ; (2) b¸nh chng; (3) chÝn ngµ; (4) chÝn cùa; (5) chÝn hång mao C©u : S¬n Tinh , Thñy Tinh PhÇn II: Tù luËn (6,0 ®iÓm) C©u 1: (2,0 ®iÓm) Truyện cổ tích là loại truyện dân gian kể đời số nhân vật quen thuéc: Nh©n vËt bÊt h¹nh; nh©n vËt th«ng minh; nh©n vËt ngu ngèc; nh©n vËt dòng sĩ; nhân vật có tà kì lạ; nhân vật là động vật C©u (4,0 ®iÓm) Sù viÖc truyÖn Th¸nh Giãng: - Sự đời và lớn lên kì lạ Gióng - Gióng cất tiếng nói đầu tiên xin đánh giặc - Giãng lín nhanh nh thæi - Gióng vươn vai biến thành tráng sĩ xông trận - Gióng đánh tan giặc - Giãng bay lªn trêi - Vua phong danh hiệu, lập đền thờ - Nh÷ng di tÝch cßn l¹i DUYEÄT Ngaøy ……thaùng …… naêm 2010 Tổ Trưởng Huỳnh Công Trạng Lop6.net (12) Tuaàn : 08 Tieát : 29 NS: 10/9/2010 ND:27/9/2010 LUYEÄN NOÙI KEÅ CHUYEÄN I/ Mục tiêu: - Lập dàn bài tập nói hình thức đơn giản, ngắn gọn - Biết kể miệng trước tập thể câu chuyện II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : Cách trình bày miệng bài kể chuyện dựa theo dàn bài đã chuẩn bị 2.Kĩ : - Lập dàn bài kể chuyện - Lựa chọn, trình bày miệng việc có thể kể chuyện theo thứ tự hợp lí , lời kể rõ ràng, mạch lạc, bước đầu biết thể cảm xúc - Phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật nói trực tiếp III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Khởi động Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Cấu trúc đề văn tự có thể diễn đạt nào ? Cho biết cách làm - Trả lời cá nhân bài văn tự Bài : Luyện nói nhà trường là đổi môi trường giao tiếp khác môi trường xã hội, tập thể công chúng Nói cho có sức truyền cảm để thuyết phục người nghe Đó là nghÖ thuËt Nh÷ng giê luyÖn nãi nh tiết học hôm là để giúp các em đạt điều đó Để các em có thể mạnh dạn phát biểu miệng trước tập thể - Nghe, ghi tựa Lop6.net Noäi dung Tuaàn : Tieát : 29 LUYEÄN NOÙI KEÅ CHUYEÄN (13) Hoạt động : Hình thành kiến thức - Boán nhoùm (toå), I Chuaån bò: - GV chia nhoùm (toå) - Yêu cầu HS kể mạnh dạn, to rõ, hoạt động nhóm cá Đề : mạch lạc trước lớp nhaân trình baøy, caù a Tự giới thiệu mình - Theo dõi, đánh giá kịp thời nhân khác nhận xét c Keå veà gia ñình mình quaù trình HS thaûo luaän nhoùm -> ruùt keát luaän chung Hoạt động : Luyện tập II Luyện nói trên lớp: VD: Đề a - GV ghi dàn ý (bảng phụ + Mở bài: Chào các bạn ! để - Nhìn daøn yù cô baûn coù theå hieåu nhau, hoâm SGK) để diễn đạt tôi xin tự giới thiệu mình + Thaân baøi: Toâi teân laø - GV gọi đại diện nhóm phát biểu Nguyễn Văn A, HS lớp 6/3 -> nhaän xeùt, cho ñieåm - Một số cá nhân trường THCS An Trường C trình bày: tự giới Tết này tôi tròn 12 tuổi thiệu mình -> lớp Gia đình tôi gồm thành vieân: Cha, meï, em gaùi toâi vaø nhaän xeùt baûn thaân toâi Hằng ngày tôi thường giúp mẹ rửa chén, quét nhà, trông em … Sở thích tôi là đọc truyeän coå tích, xem phim hoạt hình Tôi mơ ước sau này trở thành bác sĩ giỏi để cứu người + Keát baøi: Caûm ôn caùc baïn đã chú ý lắng nghe Hoạt động : Củng cố - Dặn dò 4.Củng cố : - GV nhận xét các bài nói HS - GV nêu ưu, khuyết điểm các em vừa luyện nói lưu ý các em khắc phục cho lần nói sau 5.Dặn dò : a.Bài vừa học :về nhà tiếp tục Lop6.net (14) luyện nói cho các đề (b),(d),SGK /77 b.Soạn bài :Cây bút thần ,trang 80, SGK Cách soạn : -Đọc truyện ít hai lần -Tìm hiểu các từ khó -Trả lời các câu hỏi Đọc –hiểu văn c.Trả bài :Em bé thông minh Hướng dẫn tự học : - Lập dàn bài và tập nói các đề (b),(d) SGK/77 - Tập nói mình cho các đề trên (b,d) - Thực theo yeâu caàu cuûa GV Lop6.net (15) Tuaàn : 08 Tieát : 30-31 NS : 12/9/2010 ND : 29/9/2010 CAÂY BUÙT THAÀN (Truyeän coå tích Trung Quoác) I/ Mục tiêu: Hiểu và cảm nhận nét chính nội dung và nghệ thuật truyện cây bút thần II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Quan niệm nhân dân công lý xã hội, mục đích tài nghệ thuật và ước mơ khả kì diệu người - Cốt truyện “Cây bút thần” hấp dẫn với nhiều yếu tố thần kì - Sự lặp lại tăng tiến tình tiết, đối lập các nhân vật 2.Kĩ : - Đọc- hiểu văn truyện cổ tích thần kì kiểu nhân vật thông minh, tài giỏi - Nhận và phân tích các chi tiết nghệ thuật kì ảo truyện - Kể lại câu chuyện III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Khởi động 1.OÅn ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : - Keå vaéên taéc truyeän em beù thoâng minh ? Nhận xét lần thữ thách - Lời giải đố cho biết em bé là người nhö theá naøo ? YÙ nghóa cuûa truyeän? - Trả lời cá nhân Bài : Kho tàng TCT nhiều nước ( đó có Việt Nam ) có thể loại truyện raát lí thuù :Truyeän veà caùc nhaân vaät taøi gioûi , thoâng minh Trí tueä daân gian saéc sảo và vui hài đây tập trung vào việc vượt qua thử thách tư Em bé thông minh là - Nghe, ghi tựa truyện thuộc loại Noäi dung Tuaàn : Tiết 30,31 : Hoạt động : Đọc-hiểu văn Lop6.net CÂY BÚT THẦN ( Truyện cổ tích ) (16) - GV hướng dẫn HS đọc - Đọc mẫu đoạn, gọi HS đọc tiếp - Nghe I/ Tìm hiểu chung : - Bốn HS lần lược đọc dieãn caûm - Nhận xét cách đọc HS Cây bút thần là truyện cổ -> Lớp nhận xét - Yêu cầu HS lưu ý các chú thích 1, 3, - Cá nhân đọc chú tích Trung Quốc nhân vật 4, 7, 8, SGK thích 1, 3, 4, 7, tài SGK Hỏi: Thử chia bố cục truyện và nêu ý chính đoạn? - Chia boá cuïc vaø neâu - GV nhận xét và ghi ý chính các đoạn ý chính đoạn leân baûng phuï + Đoạn 1: Giới thiệu Mã Lương -> Đoạn : Từ đầu … laáy laøm laï + Đoạn 2: Mã Lương vẽ cho người -> Đoạn : T T ngheøo cho thuøng + Đoạn 3: Mã Lương dùng bút thần -> Đoạn : T T choáng ñòa chuû nhö bay + Đoạn 4: Mã Lương dùng bút thần -> Đoạn : T T choáng laïi vua + Đoạn 5: Những truyền tụng Mã -> Đoạn : Còn lại Löông vaø caây buùt thaàn Hoạt động : Phân tích II/ Phân tích : - HS đọc đoạn 1 Nội dung : - Cho HS đọc lại đoạn đầu Hoûi: Nhaân vaät chính truyeän laø ? Mã Lương có hoàn cảnh sống - Cá nhân dựa vào nào ? Sở thích em là gì? đoạn để nêu hoàn cảnh sống và sở GV nhaän xeùt, dieãn giaûng: Maõ Löông thích cuûa Maõ Löông - Những lí giải tài : là cậu bé có hoàn cảnh đáng Mã Lương nghèo , ham học thöông, coù khaùt voïng hoïc taäp, em raát vẽ , thành tài , thưởng thoâng minh vaø thích hoïc veõ bút thần - Nghe Hoûi: Theo em, nhaân vaät Maõ Löông thuoäc kieåu nhaân vaät phoå bieán naøo truyeän coå tích ? Cho ví duï? - HS phaùt hieän : Nhaân - GV nhận xét câu trả lời HS -> Chốt laïi yù chính: Mã Lương thuộc kiểu nhân vật có tài đặc biệt kyø laï vaät taøi naêng kyø laï, VD: Thaïch Sanh Lop6.net (17) Caâu hỏi kiểm tra : Em hãy giới thiệu nhân vật Mã Löông truyeän “Caây buùt thaàn” - Neâu caâu hoûi chuyeån yù: -> Ghi muïc - Nghe - Đọc thầm các Hỏi: Theo em, nguyên nhân nào giúp đoạn Maõ Löông veõ gioûi nhö vaäy? * Gợi ý: - Caù nhaân phaùt hieän + Nguyên nhân thực tế nguyeân nhaân : + Nguyeân nhaân thaàn kì + Caàn cuø luyeän taäp - Nhaän xeùt -> Ruùt yù cô baûn: + Caây buùt thaàn Thực tế : Do lòng yêu thích học vẽ từ nhỏ, thông minh, say mê, cần cù luyeän taäp; Coù naêng khieáu veõ Thần kì : Được thần tặng cây bút vaøng veõ nhö thaät Hoûi: Theo em, taïi cuï giaø khoâng taëng cho em beù moät vaät gì khaùc ? - Thaûo luaän (2 HS) Hoûi: Vaäy, vieäc ban taëng buùt thaàn cho -> Đáp ứng nhu cầu Maõ Löông coù yù nghóa gì? cần thiết -> Đó là phần thưởng cho - Nhận xét câu trả lời HS -> Liên hệ công học tập đến hình ảnh “Viên phấn vàng”, “Đôi - Nghe tay vaøng” Hỏi: Nguyên nhân thực tế, thần kì có - HS coá gaéng phaùt quan hệ với ? hieän nguyeân nhaân Choát: Hai nguyeân nhaân quan heä chaët chẽ với Hoûi: Taïi coù buùt thaàn, Maõ Löông khoâng veõ cho rieâng mình? - HS thaûo luaän (2 HS) - Cho HS thaûo luaän GV nhaän xeùt, dieãn giaûng: Maõ Löông laø caäu beù ngheøo nhöng khoâng tham lam, biết vì người - Nghe – hieåu theâm tính caùch Maõ Löông Lop6.net (18) - Cá nhân đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn Hỏi: Đối tượng vẽ Mã Lương là ? Em vẽ gì cho người nghèo khoå ? - Dựa vào SGK, cá nhaân phaùt hieän vaø traû lời -> Nhaän xeùt Hỏi: Em suy nghĩ gì vật mà Mã Lương vẽ cho người dân ? Tại Maõ Löông khoâng veõ cho hoï thoùc, gaïo? - Cho HS (thaûo luaän) suy nghó - Suy nghĩ và trả lời GV nhaän xeùt, dieãn giaûng : Giaùo duïc HS tình yêu lao động “Có làm thì có ăn…” Mã Lương đúng là người nghị só chaân chính cuûa nhaân daân - Cho HS xem tranh vaø yeâu caàu mieâu taû nội dung tranh (Tóm tắt đoạn 3, 4) -Quan niệm nhân dân mục đích nghệ thuật chân chính : Mã Lương dùng bút thần phục vụ nhân dân , vẽ cho người nghèo làng công cụ lao động , đồ dùng ngày ( cày , cuốc , xẻng , … ) (HS Khaù – Gioûi) - Nghe + tieáp thu - Xem + mieâu taû noäi dung tranh Hoûi: Maõ Löông veõ gì cho boïn tham lam, độc ác ? Vật vẽ có tác dụng - Cá nhân dựa vào gì ? SGK, caù nhaân phaùt hieän vaät veõ vaø taùc duïng cuûa noù Chốt : Kẻ tham lam , độc ác (địa chủ, vua ) : vẽ ngựa , cung tên , sống biển , sống lớn -> Trừng trị cái ác , thực công lý xã hội - GV neâu caâu hoûi SGK, tìm chi tieát thuù vò vaø giaûi thích vì sao? - Cá nhân tự trình baøy yù kieán -> Nhaän xeùt Hoûi : Caây buùt thaàn coù khaû naêng nhö theá naøo ? -> Khaû naêng kì dieäu Hỏi : Cây bút thần có sử dụng có hiệu lực ? Hỏi : Cây bút thần thực điều gì -> Chæ coù Maõ Löông vẽ Lop6.net -Ước mơ nhân dân sống công , hạnh phúc : Mã Lương dùng bút thần thực công xã hội , chống lại tên địa chủ và tên vua tham lam , độc ác (19) cho xaõ hoäi ? -> Caây buùt thaàn theå Hoûi: Ngheä thuaät chuû yeáu cuûa truyeän hieän coâng lyù cuûa nhaân laø gì ? Nghệ thuật : GV có thể gợi mở cho học sinh tuỳ - Sáng tạo các chi tiết nghệ theo cách trả lời HS thuật kì ảo góp phần khắc họa HS tự phát và hình tượng nhân vậ tài truyện cổ tích : Mã đưa cái đúng Lương cụ già tóc bạc phơ thưởng cho cây bút thần vàng vẽ điều kì diệu ( chim tung cánh bay lên trời , cất tiếng hót : cá vẫy đuôi , trườn xuống sông ) - Sáng tạo các chi tiết nghệ thuật tăng tiến phản ánh thực sống với mâu thuẩn xã hội không thể dung hòa - Kết thúc có hậu thể niềm tin nhân dân vào khả người chính nghĩa , có tài Hoûi : Em haõy neâu yù nghóa cuûa - HS thaûo luaän tìm 3.Ý nghĩa văn : truyeän “Caây buùt thaàn” ? -Truyện khẳng định tài ngheä thuaät vaø yù , nghệ thuật chân chính nghóa truyeän phải thuộc nhân dân , phục - Cho HS thaûo luaän vụ nhân dân , chống lại kẻ ác - Nhaän xeùt -Truyện thể ước mơ và niềm tin nhân dân - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Đọc ghi nhớ công lí xã hội và khả GV phân tích thêm học sinh kì diệu người hieåu vaø deã thuoäc Hoạt động : Luyện tập Lop6.net (20) III Luyện tập : Cho HS keå laïi truyeän Baøi taäp 1: + Lưu ý: Kể đúng chi tiết, trình tự, Keå dieãn caûm truyeän dieãn caûm - Keå dieãn caûm truyeän - Baøi taäp 2: Yeâu caàu HS nhaéc laïi khaùi nieäm truyeän coå tích vaø lieät keâ caùc truyện cổ tích đã học Baøi taäp 2: - Caù nhaân nhaéc laïi khaùi -Truyeän coå tích: SGK nieäm truyeän coå tích vaø keå teân caùc truyeän trang 53 - Yeâu caàu HS: -Caùc truyeän coå tích: Soï đã học + Nắm ghi nhớ Dừa, Thạch Sanh, …… + Kể truyện - Thực theo yêu + Laøm baøi taäp 1, saùch baøi taäp (Baøi caàu GV có gợi ý) Hoạt động : Củng cố - Dặn dò 4.Củng cố: Đã thực Hoạt động 5.Dặn dò : a.Bài vừa học :Kể lại truyện ;nắm vững nội dung ý nghĩa truyện b.Soạn bài :Danh từ (trang 87,SGK) Cách soạn : -Suy nghĩ và trả lời theo cách hiểu các câu hỏi 1,2,3,4,5 -Thử giải trước các bài tập (nếu có thể ) - Thực theo yêu c.Trả bài :Em bé thông minh caàu cuûa GV Hướng dẫn tự học : Đọc kĩ truyện , kể diễn cảm câu chuyện theo đúng trình tự các việc Lop6.net (21)