- GV gắn lần lượt từng miếng lên bảng, hướng dẫn - 1HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm ở dưới học sinh tô màu đậm các phần theo yêu cầu , nhận theo yêu cầu của giáo viên.. Sau đó nhận xét[r]
(1)TUAÀN Ngày soạn : 25 tháng năm 2008 Ngày dạy : Thứ ngày 27 tháng năm 2008 ĐẠO ĐỨC (T1) EM LAØ HỌC SINH LỚP (Tiết 1) I Muïc tieâu : - Giúp HS biết: HS lớp có vị so với HS các lớp nên cần cố gắng học tập, rèn luyện, cần khắc phục điểm yếu riêng cá nhân trở thành điểm mạnh để xứng đáng là lớp đàn anh trường cho các em HS lớp noi theo - HS thấy vui và tự hào vì mình đã là HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.Yêu quí và tự hào trường, lớp mình - Nhận biết trách nhiệm mình là phải học tập chăm chỉ, không ngừng rèn luyện để xứng đáng là HS lớp II Chuaån bò : - GV : Noäi dung baøi ; Tranh veõ caùc tình huoáng SGK ; Phieáu baøi taäp - HS : Tìm hiểu bài ; Thuộc số bài hát chủ đề “Trường em” III Hoạt động dạy và học 1.OÅn ñònh : Bài cũ : Kiểm tra sách HS 3.Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1 : Vị học sinh lớp - Cho HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình - HS quan sát và thực - Theo doõi, laéng nghe - Yêu cầu HS thảo luận nhóm em để tìm hiểu nội - Thaûo luaän nhoùm em dung tình - Trình bày ý kiến thảo luận, mời bạn nhận xeùt, boå sung + Các bạn học sinh lớp trường tiểu học H Nêu nội dung tranh thứ ? Hoàng Diệu đón các em học sinh lớp + Cô giáo và các bạn học sinh lớp H Bức ảnh thứ hai vẽ gì? lớp học + Nét mặt bạn nào vui tươi, háo hức H Em thaáy neùt maët caùc baïn nhö theá naøo? + Chúc mừng các em đã lên lớp H Cô giáo đã nói gì với các bạn? + Ai vui vẻ, hạnh phúc, tự hào H Em thấy các bạn có thái độ nào? + Bạn học sinh lớp và bố bạn H Bức tranh thứ ba vẽ gì? + Con trai boá ngoan quaù H: Bố bạn học sinh đã nói gì với bạn? + Tự giác học bài, làm bài, tự giác làm H Theo em, bạn học sinh đó đã làm gì để bố vieäc nhaø khen? + Học sinh tự trả lời H Em nghĩ gì xem các tranh trên? + HS thảo luận, trả lời các câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận, trả lời các câu hỏi phieáu baøi taäp, trình baøy yù kieán cuûa nhoùm phieáu baøi taäp trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung Phieáu baøi taäp Em hãy trả lời các câu hỏi sau và ghi giấy câu trả Đáp án: lời mình + HS lớp lớn trường nên phải gương HS lớp có gì khác so với các học sinh lớp mẫu để học sinh lớp noi theo trường? + Phải chăm học, tự giác công việc Chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp haøng ngaøy vaø hoïc taäp, phaûi reøn luyeän 5? thaät toát… Lop1.net (2) Em hãy nói cảm nghĩ nhóm em đã là học sinh lớp 5? GV kết luận: Năm các em đã lên lớp 5- lớp đàn anh , đàn chị trường Cô mong các em gương mẫu mặt các em học sinh lớp noi theo Hoạt động 2: Em tự hào là học sinh lớp - Yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời: H Hãy nêu điểm em thấy hài lòng mình? + Em thấy mình lớn hơn, trưởng thành Em thấy vui và tự hào vì đã là học sinh lớp - Theo doõi, laéng nghe HS làm việc cá nhân và trả lời: + Học tốt, nghe lời cha, mẹ, thầy, cô giáo, lễ phép, giữ gìn sách vở, chú ý nghe cô giaùo giaûng baøi… + Chăm học hơn, tự tin hơn, tự giác học tập hơn, giúp đỡ các bạn học kém lớp - Vaøi em nhaéc laïi keát luaän H Hãy nêu điểm em thấy cần phải cố gắng để xứng đáng là học sinh lớp 5? - GV laéng nghe HS trình baøy vaø keát luaän: =>Kết luận: Các em cần cố gắng điểm mà mình đă thực tốt và khắc phục mặt còn thiếu sót để xúng đáng là học sinh lớp - Lần lượt học sinh thay làm Hoạt động : Trò chơi phóng viên phoùng vieân phoûng vaán caùc baïn theo noäi Muïc tieâu: Cuûng coá laïi noäi dung baøi hoïc - Yêu cầu HS thay phiên đóng vai phóng viên để dung chủ đề bài học phoûng vaán caùc hoïc sinh khaùc veà caùc noäi dung coù lieân quan đến chủ đề bài học H: Theo bạn, học sinh lớp cần phải làm gì? H: Bạn cảm thấy nào là học sinh lớp 5? H: Bạn đã thực điểm nào chương trình “ Rèn luyện đội viên” ? H: Hãy nêu điểm bạn thấy xứng đáng là học sinh lớp 5? H: Hãy nêu điểm bạn thấy mình cần phải cố gắng để xứng đáng là học sinh lớp 5? H: Bạn hãy hát bài hát đọc bài thơ chủ đề trường em? - GV khen ngợi các em có câu trả lời tốt, động viên - 2,3 HS đọc ghi nhớ SGK/ nhóm trả lời chưa tốt - Gọi 2,3 HS đọc ghi nhớ SGK/ Củng cố : H: Em cần phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? Dặn dò : - GV yêu cầu HS nhà lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này + Mục tiêu phấn đấu + Những thuận lợi đã có + Khoù khaên coù theå gaëp + Bieän phaùp khaéc phuïc khoù khaên + Những người có thể hỗ trợ em khắc phục khó khăn Lop1.net (3) TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.Muïc ñích yeâu caàu : - Luyện đọc : + Đọc đúng: sung sướng, siêng năng, tựu trường, chuyển biến, ngoan ngoãn Đọc ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và các cụm từ + Đọc diễn cảm: Đoạn 1: đọc thong thả, xuống giọng câu mở đoạn, cao giọng câu hỏi cuối đoạn Đoạn 2: đọc thong thả, ngắt giọng câu dài thể lòng mong mỏi thiết tha Bác + Đọc thuộc đoạn thư - Hiểu các từ ngữ bài: nhộn nhịp, tưng bừng, đồ, kiến thiết, cường quốc + Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn , kế tục nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam - Giáo dục HS ý thức học tập, thực tốt điều Bác Hồ dạy II Đồ dùng dạy - học : - GV : Nội dung bài ; Tranh SGK phóng to, viết đoạn học thuộc lòng - HS : Đọc, tìm hiểu bài III.Các hoạt động dạy - học: 1.OÅn ñònh : Bài cũ : Kiểm tra sách HS Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Luyện đọc -1 HS đọc, lớp lắng nghe, đọc - Gọi HS khá, giỏi đọc bài thaàm theo SGK - HS theo doõi - GV chia đoạn SGK - Nối tiếp đọc bài, lớp theo - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn đến hết bài (3 dõi đọc thầm theo lượt) + Lần1:Theo dõi, sửa phát âm sai cho HS + Lần 2: Giúp HS hiểu các từ ngữ và khó phần - HS đọc phần chú giải giải nghĩa từ SGK - GV kết hợp giải nghĩa thêm: “ xâydựng lại đồ” làm việc có ý nghĩa lớn kinh - Laéng nghe tế, văn hóa để đất nước giàu mạnh + Lần : Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng câu văn dài -1-2 em đọc, lớp theo dõi - Gọi -2 HS đọc bài - Laéng nghe - GV đọc diễn cảm bài ( Đoạn 1: đọc thong thả, xuống giọng câu mở đoạn, cao giọng câu hỏi cuối đoạn Đoạn 2: đọc thong thả, ngắt giọng câu dài thể lòng mong moûi thieát tha cuûa Baùc.) HÑ2 : Tìm hieåu baøi -Thực đọc thầm theo nhóm - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi + Đoạn 1: “ Từ đầu đến … nghĩ sao” - Nhaän xeùt, boå sung H: Ngày khai trường đầu tiên tháng năm 1945 có gì đặc biệt so với ngày khai trường chúng ta vừa qua? + Từ ngày 5/9/1945 ấy, học sinh nhận giáo dục hoàn toàn Việt Nam vì đó là ngày bắt đầu năm học đầu tiên nước Việt Nam độc lập Lop1.net (4) Giải thích : Nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam là giáo dục học tiếng Việt, chữ Việt để phục vụ người Việt H: Neâu yù 1? - Laéng nghe vaø choát yù Ý : Niềm vinh dự và phấn khởi học sinh ngày khai trường đầu tiên + Đoạn 2: “ Phần còn lại” H: Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ toàn dân ta là gì ? + Xây dựng, kiến thiết đất nước, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu H: Laø HS, chuùng ta caàn coù traùch nhieäm nhö theá naøo công kiến thiết đất nước? + HS phải có trách nhiệm lớn vì công lao học tập các em làm cho đất nước trở nên tươi đẹp, sánh vai với các cường quốc trên giới H: Đoạn cho biết gì? - Laéng nghe vaø choát yù Ý 2: Ý thức, trách nhiệm học sinh việc học - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm baøn ruùt noäi dung chính cuûa thư - GV choát yù- ghi baûng: Đại ý : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn , kế tục nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm - GV cho HS nêu cách đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn đã viết sẵn bảng phụ - Đọc mẫu đoạn văn trên - Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Gọi vài cặp đọc diễn cảm đoạn văn - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Gọi HS thi đọc diễn cảm bài trước lớp - Nhaän xeùt, ghi ñieåm HĐ4: Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng: - GV cho HS nhẩm học thuộc từ : “ Sau 80 năm…các em” - GV cho HS xung phong thi đọc thuộc lòng, nhận xét, ghi ñieåm -Tự phát biểu ý kiến, mời bạn nhaän xeùt, boå sung - Laéng nghe vaø nhaéc laïi - Đọc thầm và trả lời, nhận xét, bổ sung yù kieán - HS trình bày ý kiến, mời bạn nhaän xeùt, boå sung - Laéng nghe vaø nhaéc laïi - 2-3 em phaùt bieåu yù kieán, nhaän xeùt, boå sung - Laéng nghe vaø nhaéc laïi - Đại diện vài nhóm trình bày, HS khaùc nhaän xeùt, boå sung - Vaøi em nhaéc laïi - HS neâu - 4HS thực đọc Cả lớp lắng nghe, nhaän xeùt -Đọc đồng nhỏ, đọc cá nhân -Đại diện nhóm đọc trước lớp -HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp - Lần lượt HS đọc theo đoạn - HS xung phong thi đọc, nhận xét, boå sung - 1HS neâu 4.Cuûng coá: - GV gọi HS nêu lại đại ý bài H: Để thực lòng mong mỏi Bác các em cần phải làm gì ? 5.Daën doø : -Về nhà luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài sau Lop1.net (5) - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN OÂN TAÄP :KHAÙI NIEÄM VEÀ PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu : - Giúp HS : Củng cố khái niệmban đầu phân số; đọc, viết các số phân số Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số -Vận dụng kiến thức làm thành thạo bài tập - Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän, trình baøy khoa hoïc II Chuaån bò : - GV : Caùc taám bìa giaáy caét veõ hình nhö phaàn baøi hoïc theå hieän caùc phaân soá - HS : Xem trước bài, Các bìa giấy cắt vẽ hình phần bài học III Các hoạt động dạy - học : Ổn định : Nề nếp lớp Bài cũ : Kiểm tra sách HS Bài : Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1 : Ôn khái niệm ban đầu phân số - GV gắn miếng lên bảng, hướng dẫn - 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm học sinh tô màu đậm các phần theo yêu cầu , nhận theo yêu cầu giáo viên Sau đó nhận xét các phần tô, đọc, viết các phần tô màu thành xét, cách đọc, cách viết phaân soá + Miếng bìa thứ nhất: + Đọc : Hai phần ba -Gọi vài HS đọc lại - Vài HS đọc lại - Làm tương tự với các miếng bìa còn lại - Cho hoïc sinh chæ vaøo caùc phaân soá : 40 ; ; ; và đọc tên phân số 10 100 Hoạt động : Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân soá -Hướng dẫn học sinh viết 1: = nêu chia cho coù thöông laø moät phaàn ba - Tương tự với các phép chia còn lại cho học sinh neâu nhö chuù yù SGK( Coù theå duøng phaân soá để ghi kết phép chiamột số tự nhiên khác phân số đó gọi là thương phép chia đã cho) - Tương tự trên các chú ý 2, 3,4 SGK Hoạt động : Thực hành làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó cho - HS nêu, thực theo yêu cầu học sinh đọc, nêu tử số và mẫu số giaùo vieân phaân soá + Vieát: Lop1.net (6) 25 91 60 85 ; ; ; ; 100 38 17 1000 - Gọi HS đọc lại Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó cho học sinh lên viết các thương sau phân số - Lần lượt học sinh lên viết các 75 thöông sau phaân soá 3: = ; 75: 100 = ; 9: 17 = 100 17 - Chữa bài cho lớp Bài 3: Viết các số tự nhiên dạng phân số có maãu soá laø 1: - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi HS đọc yêu cầu đề, sau đó cho hoïc sinh leân vieát 32 105 1000 32 = ; 105= ; 1000 = 1 - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chữa bài, yêu cầu HS sửa bài sai Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống - Theo dõi và sửa bài sai - Gọi HS nêu yêu cầu đề, sau đó cho học sinh lên tìm và điền vào mẫu số tử số - HS lên bảng làm phaân soá - Đáp án: - Theo dõi và sửa bài sai 1= ; 0= H: Taïi em laïi ñieàn maãu soá laø 6? H: Tại em lại điền tử số là 0? - HS trả lời - Chữa bài cho lớp, yêu cầu sửa bài - HS trả lời 4.Củng cố : H: Nêu cách viết thương hai số tự nhiên phân số? Daën doø : - Veà nhaø laøm baøi - Chuaån bò : “OÂn taäp : Tính chaát cô baûn cuûa phaân soá” KHOA HOÏC KEÅ CHUYEÄN LÝ TỰ TRỌNG I Muïc ñích yeâu caàu : - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh cho nội dung tranh 1-2 câu Kể lại đoạn và toàn câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương người anh hùng Lý Tự Trọng, người sống có lý tưởng, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù - Có khả tập trung nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn - Giáo dục học sinh noi gương Lý Tự Trọng II Chuẩn bị : - GV : Nội dung truyện ; Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi lời thuyết minh săõn cho tranh - HS : Xem trước truyện III Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Lop1.net (7) Bài cũ: Kiểm tra sách HS Bài mới: Giới thiệu, ghi đề Hoạt động GV Hoạt động1 : Giáo viên kể chuyện.2 lần - Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu chuyện : “ Lý Tự Trọng” Trong SGK và đọc thầm yêu cầu - GV keå chuyeän laàn - Lần kể lời - Lần 2: kể theo tranh, kết hợp giải nghĩa số từ khó truyeän nhö + sáng dạ: thông minh, tiếp thu kiến thức nhanh, nhớ laâu, mau hieåu + luật sư: người làm nghề nghiên cứu pháp luật để bênh vực cho người phải trước tòa án + niên : người đến tuổi trưởng thành +Quốc tế ca : bài hát chung đảng cộng sản các nước + chưa đến tuổi thành niên: chưa đến tuổi trưởng thành, chưa phải chịu tư cách trước pháp luật - Kể câu chuyện chốt ý đoạn, tranh 1: Lý Tự Trọng là người ham học, sinh gia đình yêu nước Ngay từ còn nhỏ anh đã tâm phấn đấu học tập để cống hiến cho đất nước Anh cử nước ngoài học tập 2: Về nước, anh cử làm nhiệm vụ nhận và trao đổi với các tổ chức Đảng bạn bè qua đường tàu biển Đó là nhiệm vụ quan trọng nguy hieåm 3: Lý Tự Trọng gan dạ, bình tĩnh, nhanh trí coâng vieäc 4: Trong buổi mít tinh, anh đã bắn chết tên mật thám để cứu đồng chí mình và đã bị bắt 5: Trước tòa án, anh hiên ngang khẳng định lí tưởng caùch maïng cuûa mình 6: Trước cái chết anh ca vang bài ca quốc tế ca Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện- Rút ý nghóa - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập * Chú ý : Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời cô + Kể xong, cần trao đổi cùng bạn nội dung, ý nghóa caâu chuyeän a) Keå chuyeän theo nhoùm: Đoạn : Anh Lý Tự Trọng là người nào? Đoạn : Về nước , anh cử làm nhiệm vụ gì? Đoạn : Anh có phẩm chất gì? Đoạn : Anh đã dũng cảm cứu đồng chí mình Hoạt động HS - Theo doõi quan saùt - Đọc thầm yêu cầu bài kể chuyện SGK - Laéng nghe - HS theo doõi - HS đọc yêu cầu bài tập SGK - HS keå chuyeän theo nhoùm baøn 1–2 em kể đoạn theo tranh, lớp laéng nghe, nhaän xeùt, keå boå sung ] Lop1.net (8) theá naøo? Đoạn : Trước tòa, anh đã làm gì? Đoạn : Trước bị tử hình anh đã làm gì? - Yeâu caàu HS keå caû caâu chuyeän b) Thi kể chuyện trước lớp: - Yeâu caàu HS keå chuyeän nhoùm em theo tranh - 1HS keå caû caâu chuyeän - Gọi HS xung phong thi kể toàn câu chuyện - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: H Tại người cai ngục lại gọi anh là Ông Nhỏ? H Câu nói trước toà án anh Lý Tự Trọng cho em thấy điều gì người anh? H Việc tòa án cho xử bắn anh chứng tỏ điều gì? H Mục đích chính hi sinh anh Trọng theo em là gì? - Cho HS trình bày trước lớp, tổng hợp các ý kiến chốt ý nghĩa truyện YÙ nghóa: Ca ngợi gương người anh hùng Lý Tự Trọng, người sống có lý tưởng, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù - GV và lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện để tuyên dương trước lớp -Thực nhóm em kể nối tranh Lớp theo dõi, nhận xét - HS xung phong thi kể toàn câu chuyện Lớp theo dõi, nhận xét - Thaûo luaän nhoùm baøn - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Mời baïn nhaän xeùt, boå sung 1–2 em nhaéc laïi yù nghóa - Cả lớp nhận xét và bình chọn - Laéng nghe, ghi nhaän Củng cố: GV liên hệ giáo dục HS: Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè, học tập tốt để sau này xây dựng đất nước - Khen ngợi thêm HS chăm chú nghe kể chuyện và nêu nhận xét chính Dặn dò: - Về kể lại cho người thân và bạn bè nghe Chuẩn bị: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc” Ngày dạy : Thứ ngày 28 tháng năm 2008 THEÅ DUÏC GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I/Muïc tieâu: - Giới thiệu chương trình thể dục lớp Yêu cầu HS biết điểm chương trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực - Phổ biến số quy định tập luyện, biên chế tổ, cán Yêu cầu HS hiểu và thực đúng - Ôn đội hình đội ngũ : Cách chào, báo cáo bắt đầu và kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp - Trò chơi “Kế bạn” Yêu cầu HS biết cách chơi, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn - Giáo dục HS có nhận thức đúng luyện tập thể dục II/ Địa điểm phương tiện : Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn, còi III/ Noäi dung phöông phaùp : Noäi dung - Phöông phaùp 1.Phần mở đầu: Định lượng Hình thức tổ chức (6 -10 phuùt) Lop1.net (9) * Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu hoïc * Khởi động: - Đứng chỗ vỗ tay và hát 2.Phaàn cô baûn: a/ Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 5: MT: HS biết điểm chương trình Thể dục lớp 4, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực - GV giới thiệu tóm tắt chương trình môn Thể dục lớp + Thời lượng học tiết/tuần (35 tuần, gồm 70 tieát) + Noäi dung: ÑHÑN, baøi TD phaùt trieån chung, baøi taäp RLKNVÑCB, troø chôi vaän động và có môn học tự chọn (Đá cầu, ném boùng …) b/ Noäi qui taäp luyeän, noäi dung yeâu caàu moân hoïc Phaân coâng toå nhoùm luyeän taäp, choïn caùn môn học : MT: HS nắm nội qui luyện tập, nội dung, yêu cầu môn học và các cán lớp, cán tổ, biết nhiệm vụ và trách nhiệm - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện + Tổ lớp là tổ luyện tập - Lớp trưởng, tổ trưởng làm cán c/ Troø chôi : “Keát baïn”: MT: HS biết cách chơi, rèn luyện khéo leùo, nhanh nheïn - GV neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch chôi, laøm maãu vaø phoå bieán luaät chôi - HS chơi thử - Thi ñua caùc toå Phaàn keát thuùc: - Đứng chỗ vỗ tay hát - Heä thoáng baøi hoïc - Nhận xét học – phuùt – phuùt (18 – 22 phuùt) – phuùt - HS tập hợp đội hình theo dõi – phuùt – phuùt – phuùt (4 – phuùt) – phuùt – phuùt CHÍNH TAÛ (Nghe - vieát) VIEÄT NAM THAÂN YEÂU I Muïc ñích yeâu caàu : - Học sinh nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng thể loại thơ lục bát - Nắm vững qui tắc viết chính tả với danh từ riêng, các từ có phụ âm đầu: ng/ ngh, c/ k, g/ gh Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu ( ng/ ngh, c/ k, g/ gh) - Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II Chuẩn bị : - GV : Nội dung bài ; Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy - học Lop1.net (10) OÅn ñònh : Bài cũ : Kiểm trasách HS 3.Bài : Giới thiệu bài- Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động1 :Hướng dẫn nghe - viết a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát: - Gọi HS đọc bài viết chính tả lượt H: Đoạn thơ đã nêu lên cảnh đẹp gì quê hương? Trong cảnh đẹp đó, em thích cảnh nào, sao?( Biển lúa, trời, cánh cò, mây mờ che đỉnh Trường Sơn.) H: Câu nào nói lên phầm chất người VN ? ( Bao nhiêu đời… Súng gươm vứt bỏ … xưa) H: Đoạn thơ viết thể thơ nào? Nêu cách trình bày thể thơ này? (Thơ lục bát, viết câu lùi vào ô, câu lùi ô.) H: Trong đoạn thơ có danh từ nào đuợc viết hoa? ( Việt Nam, Trường Sơn.) H: Tìm tiếng viết ng, ngh (người, nghèo.) b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS chú ý tiếng, từ khó đoạn viết hay sai: - Gọi em lên bảng viết, lớp viết nháp - dập dờn, nghèo, người, mênh mông - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai H: Nêu qui tắc viết các tiếng có phụ âm đầu là ng, ngh? -ng đứng trước: a, ă, â, ô, ơ, u, -ngh đứng trước: i, e ê - Gọi HS đọc lại từ viết đúng trên bảng c) Vieát chính taû: - GV hướng dẫn cách viết và trình bày - Đọc câu cho học sinh viết - Đọc cho HS soát bài d) Chấm chữa bài: - Treo bảng phụ - HD sửa bài - Chấm 7-10 bài - yêu cầu HS sửa lỗi - Nhaän xeùt chung Họat động : Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2, sau đó làm bài tập vào Mỗi daõy laøm moät phaàn - GV theo doõi HS laøm baøi - Gọi HS lên bảng sửa bài - Yêu cầu học sinh đọc kết bài làm, thực chấm đúng / sai Baøi 2: Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống : -Đáp án: ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của, kieân, kæ Hoạt động HS em đọc, lớp theo dõi, đọc thầm theo và trả lời câu hoûi -Học sinh trả lời câu hỏi -Lớp bổ sung - HS viết bảng, lớp vieát nhaùp, HS khaùc nhaän xét, sửa sai -2-3 hoïc sinh neâu - HS đọc, lớp theo dõi - Theo doõi -Viết bài vào - Lắng nghe soát lỗi - HS đổi đối chiếu trên bảng phụ soát bài, báo lỗi, sửa lỗi sai - Laéng nghe - HS nêu yêu cầu, thực làm bài vào - HS sửa bài, lớp theo dõi - Lần lượt đọc kết bài 10 Lop1.net (11) Baøi : - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp Âm đầu Đứng trước Đứng trước các i, e eâ nguyeân aâm coøn laïi Âm “cờ” Vieát: k Vieát: c Âm “gờ” Vieát: gh Vieát: g Âm “ngờ” Viết :ngh Vieát: ng - Chú ý: k, gh, ngh với các nguyên âm đôi: iê , ia - c, g, ng với các nguyên âm đôi: “ uô” ; “ua” ; “ưa” làm, nhận xét, sửa bài, sai - HS đọc yêu cầu, lớp theo doõi - HS laøm baøi theo daõy lớp Cả lớp làm vào vào 4.Củng cố: - Cho lớp xem bài viết đẹp - GV sửa lỗi chung Dặn dò: - Về nhà sửa lỗi sai - Chuaån bò baøi : “Löông Ngoïc Quyeán” TOÁN OÂN TAÄP : TÍNH CHAÁT CÔ BAÛN CUÛA PHAÂN SOÁ ( tieát ) I Mục tiêu : Giúp HS nhớ lại các tính chất phân số - HS áp dụng tính chất phân số để rút gọn và qui đồng mẫu số các phân số - Có ý thức tự giác làm bài, tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày II Chuaån bò : - GV : Noäi dung baøi ; Baûng phuï - HS : Xem trước bài sách III Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Baøi cuõ : Goïi HS leân baûng laøm baøi Bài 1: Qui đồng mẫu số các phân số: vaø (Thuaän) Baøi 2: H: Haõy vieát caùc thöông sau phaân soá: 3: ; : (Thöông, Ka Nhung) Bài : Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Ôn tính chất phân số - Cho HS thực ví dụ sau đó rút tính chất phân - HS thực ví dụ sau đó ruùt tính chaát cô baûn cuûa soá 15 phaân soá VD: Neâu caùch tìm phaân soá từ phân số ? 18 - Cả lớp cùng thực - Cách tìm: Ta lấy tử và mẫu số phân số nhân với H: Khi nhân tử số và mẫu số phân số với cùng -1 vài học sinh trả lời số tự nhiên khác thì ta gì? - Khi ta nhân tử số và mẫu số phân số với cùng số tự nhiên khác thì ta phân số phân số đã cho (1) 15 - Tương tự cho HS nêu cách tìm phân số từ phân số ? 18 15 - Cách tìm:Ta lấy tử và mẫu số củaphân số chia cho 18 H: Khi ta chia tử số và mẫu số phân số với cùng -1 vài học sinh trả lời 11 Lop1.net (12) số tự nhiên khác thì ta gì? - Khi ta chia tử số và mẫu số phân số với cùng số tự nhiên khác thì ta phân số phân số đã cho.( 2) - GV chốt: từ ( 1) và( 2) đó chính là tính chất phân soá Hoạt động : hướng dẫn học sinh thực hành theo hướng dẫn SGK - Cho học sinh theo dõi cách vận dụng trang 5,sau đó cho học sinh nêu cách qui đồng và rút gọn phân số Hoạt động : Luyện tập Baøi 1: Ruùt goïn phaân soá - Gọi 1-2 em nêu yêu cầu đề, HS làm bài vào -Nhận xét, sửa bài Đáp án : 15 15 : 18 18 : 36 36 : = = ; = = ; = = 25 25 : 5 27 27 : 64 64 : 16 Bài : Qui đồng mẫu số các phân Số (tương tự cách hướng dẫn baøi 1) Đáp án: a, vaø Choïn x = 24 laø maãu soá chung ta coù 2 x8 16 5 x3 15 = = ; = = 3 x8 24 8 x3 24 b, vaø Ta nhaän thaáy 12 : = Choïn 12 laø maãu soá chung 12 1x3 ta coù = = Giữ nguyên 4 x3 12 12 c, vaø Ta nhaän thaáy 24: = 4; 24 : =3 Choïn 24 laø maãu soá chung ta coù: 5 x 20 3 x3 = = ; = = 6 x 24 8 x3 24 H: Hãy nêu cách qui đồng mẫu số các phân số? Baøi :Tìm caùc phaân soá baèng caùc phaân soá sau: - Gọi 1-2 em nêu yêu cầu đề, nêu cách làm, làm bài vào H: Muoán tìm caùc phaân soá baèng ta laøm theá naøo? + Ta rút gọn các phân số trước so sánh và xếp phân số baèng - Sửa bài chung cho lớp Đáp án: 12 40 12 20 = = ; = = 30 100 21 35 - Neâu yeâu caàu - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Sau đó nhận xét - Đổi chấm đ-s theo đáp aùn - HS làm bài vào - HS nêu cách quy đồng 1-2 em nêu yêu cầu đề, HS làm bài vào -Nhận xét, sửa bài 4.Cuûng coá :- Chaám moät soá baøi, nhaän xeùt – Nhaán maïnh choã HS hay sai Daën doø : Veà nhaø laøm baøi, chuaån bò baøi:OÂn taäp : “So saùnh hai phaân soá” LUYÊN TỪ VAØ CÂU 12 Lop1.net (13) TỪ ĐỒNG NGHĨA I Muïc ñích yeâu caàu: - HS hiểu nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Vận dụng bài học, làm tốt các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, biết đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa II Chuaån bò: - GV: Bảng viết sãn các từ in đậm bài tập 1a và 1b ( phần nhận xét) xây dựng- kiến thieát; vaøng xuoäm- vaøng hoe- vaøng lòm - HS : Tìm hiểu bài, từ điển, số tranh có các màu vàng khác III Các hoạt động dạy – học: 1.OÅn ñònh: Bài cũ: Kiểm tra sách HS 3.Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm hiểu phần nhận xét VD - Rút ghi nhớ - 1HS đọc yêu cầu bài1, lớp Bài 1: Tổ chức cho HS đọc yêu cầu bài 1, tìm từ in đậm theo dõi SGK, nêu -Đoạn a: xây dựng, kiến thiết các từ -Đoạn b: vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm - Hướng dẫn HS so sánh nghĩa các từ in đậm xem nghĩa cuûa chuùng coù gì gioáng hay khaùc +Xây dựng : tức là làm nên cái gì đó nhà cửa, cầu đường; lập làm phát triển cái gì đó tổ chức -Nhắc lại nghĩa đã học tập đọc coâng trình, kieán truùc + Kiến thiết: xây dựng theo qui mô lớn - Hai từ trên giống ý nghĩa, cùng có nghĩa là xây dựng -Đoạn b: + Vàng xuộm: màu vàng đậm( màu lúa chín đẹp) + Vaøng hoe: maøu vaøng nhaït, töôi aùnh leân( khoâng gay gaét, không nóng bức) - HS dùng tranh để minh họa các + Vaøng lòm: maøu vaøng moïng, maøu quaû chín màu, sau đó nhận xét, bổ sung - Các từ vàng trên cùng giống màu vàng Kết luận: Những từ khác nghĩa giống gọi là từ đồng nghĩa Bài2: Thay các từ in đậm bài tập cho nhận xét: a/ Những từ xây dựng, kiến thiết thay cho vì nghĩa các từ giống hoàn toàn b/ Các từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể thay cho vì nghĩa chúng không hoàn toàn giống nhau, từ các màu vàng khác ứng với vật khác Chốt ý: Các từ in đậm ví dụ a có thể thay cho gọi là từ đồng nghĩa hoàn toàn, còn các từ in đậm ví dụ b gọi là từ đồng nghĩa không hoàn toàn H: Vậy nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa chia làm loại, dùng từ đồng nghĩa ta cần chú ý dùng naøo? - Cho HS rút ghi nhớ SGK trang * Ghi nhớ: SGK trang Hoạt động 2: Luyện tập 13 Lop1.net (14) Bài : Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu - HS rút ghi nhớ - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng sửa bài - Chấm và sửa bài theo đáp án sau : - 1HS đọc yêu cầu bài 1, lớp theo doõi SGK , Nhóm 1: Nước nhà, non sông Nhóm 2: hoàn cầu, năm châu - HS lên bảng sửa bài, lớp nhận Bài : Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu, thảo luận theo cặp xét, sửa sai - Gọi HS làm trên bảng, lớp làm vào - Chaám baøi, nhaän xeùt, tuyeân döông - HS laøm vieäc theo caëp Đáp án: Những từ đồng nghĩa với đẹp : xinh, xinh đẹp, mĩ lệ, - HS lên bảng làm, lớp nhận xét, đẹp đẽ, xinh tươi, đẹp tươi, xinh xắn, tốt đẹp -Những từ đồng nghĩa với to lớn :to, to đùng, to kềnh, to tướng, bổ sung, đưa các kết luận đúng khổng lồ, vĩ đại - Vài HS đọc, lớp đọc -Những từ đồng nghĩa với học tập : học, học hỏi, học hành thaàm theo Bài 3: Đặt câu với từ đồng nghĩa vừa tìm -GV hướng dẫn HS có thể chọn cặp từ đồng nghĩa, từ đặt -1 HS đọc đề và nêu yêu cầu, với câu có thể đặt câu chứa từ đồng nghĩa HS làm trên bảng, lớp làm vào -Ví duï: Lan raát chaêm chæ hoïc haønh Baïn aáy luoân bieát hoïc hoûi bạn bè điều hay lẽ phải Cô công chúa xinh đẹp sống cung điện mĩ lệ - Theo dõi, sửa bài sai - GV nhận xét, chấm bài, sửa bài 4.Cuûng coá: H: Vậy nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa chia làm loại, dùng từ đồng nghĩa ta caàn chuù yù duøng nhö theá naøo? - Gọi vài HS đọc lại ghi nhớ Dặn dò: Về học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài : Luyện tập từ đồng nghĩa SỰ SINH SẢN I Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Nhận trẻ em bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố mẹ mình - Nêu ý nghĩa sinh sản - Giáo dục HS biết bảo vệ sức khoẻ II Chuaån bò : - GV: Noäi dung baøi; Hình 1, 2, SGK; Phieáu hoïc taäp - HS : Tìm hiểu bài ; Mỗi HS chuẩn bị ảnh em bé hình bố hay mẹ III Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Bài cũ : Kiểm tra sách HS Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS HÑ1 : Troø chôi “ Beù laø ai” * Mục tiêu: HS nhận trẻ em bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống bố, mẹ mình * Caùch tieán haønh: - GV thu các ảnh học sinh đã chuẩn bị cho lớp chơi - nhoùm theo doõi, nhaän phieáu, + 12 aûnh coù hình 12 em beù khaùc nhau, 12 aûnh coù hình boá laéng nghe mẹ em bé 12 hình trước 14 Lop1.net (15) Bước 1: Phổ biến cách chơi: Cô trộn tất các hình trên, phát cho em hình, nhận ảnh có hình em bé phải tìm ảnh bố mẹ em bé đó Ngược lại, nhận ảnh có hình bố mẹ phải tìm ảnh bố mẹ đó - Ai tìm đúng hình ( trước thời gian qui định) là thắng Ngược lại, hết thời gian qui định chưa tìm là thua Bước : GV chia lớp làm nhóm, cho HS chơi phần qui ñònh treân Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương các nhóm thắng cuoäc H: Tại chúng ta tìm bố, mẹ cho các em bé? -Vì caùc em beù aáy coù nhieàu ñieåm gioáng boá, meï cuûa chuùng H: Qua trò chơi , các em rút điều gì? Kết luận: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh và có ñaëc ñieåm gioáng boá meï HĐ2: Ý nghĩa sinh sản * Mục tiêu: HS nêu ý nghĩa sinh sản * Caùch tieán haønh: Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát các hình 1, 2, trang 4, và đọc lời thoại các nhân vật hình - Gia đình bạn lúc đầu gồm bố, mẹ, sau đó bố mẹ sinh baûn thaân mình - Lúc đầu, gia đình nhà cóù ông, bà, sau đó ông, bà sinh bố, (mẹ) và cô hay chú ( dì hay cậu) … bố, mẹ lấy sinh anh hay chị ( có) đến mình, em Bước 2: Làm việc theo cặp - GV cho HS keå teân caùc thaønh vieân gia ñình mình Bước 3: Cho HS trình bày kết làm việc theo caëp, thaûo luaän caâu hoûi sau: H: Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình dòng hoï? H: Điều gì có thể sảy người không có khả sinh saûn? - Gọi đại diện 1-2 nhóm trình bày kết trước lớp Kết luận: Nhờ có sinh sản mà các hệ gia đình, dòng họ trì - Các nhóm chơi hướng dẫn trên - HS trả lời, nhận xét, - Vaøi em nhaéc laïi - HS quan saùt tranh saùch - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - HS tự kể các thành viên gia ñình cho nghe - HS laøm vieäc theo nhoùm -Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Laéng nghe vaø nhaéc laïi 4.Củng cố : Gọi HS đọc phần kết luận Daën doø : - Veà nhaø xem laïi baøi - Chuẩn bị bài: “ Nam hay nữ ?” Ngày dạy : Thứ ngày 28 tháng năm 2008 15 Lop1.net (16) LỊCH SỬ “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I Mục tiêu : Học xong bài, HS nêu được: - Trương Định là gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân Nam Kì - Ông là người có lòng yêu nước sâu sắc, dám chống lại lệnh vua để kiên cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược Ông nhân dân khâm phục, tin yêu và suy tôn là “Bình Tây Đại nguyên soái” - Giáo dục HS noi gương yêu nước Trương Định II Chuẩn bị : GV : - Nội dung bài ; Bản đồ hành chính Việt Nam - Phiếu học tập sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố HS : Xem trước bài sách III Các hoạt động dạy - học : 1.OÅn ñònh : 2.Bài cũ : Kiểm tra sách HS 3.Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động1 Tình hình đất nước ta sau thực dân Pháp mở xâm lược - Yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời câu hỏi H: Nhân dân Nam Kì đã làm gì thực dân Pháp xâm lược nước ta? (+ Nhân dân Nam Kì đã dũng cảm đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược Nhiều khởi nghĩa đã nổ ra, tiêu biểu là các khởi nghĩa Trương Định, Hồ Huân Nghiệp, Nguyễn Hữu Huân, Võ Duy Dương, Nguyễn Trung Trực…) H: Triều đình nhà Nguyễn có thái độ nào trước xâm lược thực dân Pháp ? (+ Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ, không kiên chiến đấu bảo vệ đất nước.) * GV vừa đồ vừa giảng bài: -Ngày 1-9-1958, thực dân Pháp công Đà Nẵng mở đầu cho chiến tranh xâm lược nước ta chúng đã bị nhân dân ta chống trả liệt Đáng chú ý là phong trào kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân huy Trương Định đã thu số thắng lợi và làm cho thực dân Pháp hoang mang lo sợ Hoạt động : Trương Định kiên cùng nhân dân chống quân xâm lược Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu sau : H: Naêm 1862, vua leänh cho Tröông Ñònh laøm gì? Theo em, leänh nhà vua đúng hay sai? Vì sao? (+ Naêm 1962, vua leänh cho Tröông Ñònh giaûi taùn nghóa quaân vaø nhận chức lãnh binh An Giang +Theo em, lệnh nhà vua là không hợp lí vì lệnh đó thể nhượng triều đình với thực dân Pháp, trái với nguyện vọng cuûa nhaân daân.) Hoạt động HS - HS đọc SGK, suy nghĩ và trả lời, HS khác nhận xét, boå sung - Thaûo luaän theo nhoùm 3, cử thư kí ghi kết 16 Lop1.net (17) H: Nhận lệnh vua, Trương Định có thái độ và suy nghĩ theá naøo? + Tröông Ñònh baên khoaên suy nghó: laøm quan thì phaûi tuaân leänh vua, neáu khoâng seõ phaûi chòu toäi phaûn nghòch; nhöng daân chuùng vaø nghĩa quân không muốn giải tán lực lượng, lòng tiếp tuïc khaùng chieán H: Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì trước băn khoăn đó Trương Định? Việc làm đó có tác dụng nào? + Nghĩa quân và dân chúng đã suy tôn Trương Định là ” Bình Tây Đại nguyên soái” Điều đó đã cổ vũ, động viên ông tâm đánh giặc H: Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu nhân dân? + Dứt khoát phản đối mệnh lệnh triều đình và tâm lại cùng nhân dân đánh giặc - Cho đại diện nhóm báo cáo trước lớp, HS nhận xét, bổ sung - GV theo dõi các nhóm làm việc, nhận xét câu trả lời HS và chính xác lại câu trả lời cho HS Hoạt động :Lòng biết ơn, tự hào nhân dân ta với ” Bình Tây Đại nguyên soái” - GV nêu các câu hỏi sau; cho học sinh trả lời: H: Nêu cảm nghĩ em Bình Tây Đại nguyên soái Trương Ñònh? + Ông là người yêu nước, dũng cảm, sẵn sàng hi sinh thân mình cho dân tộc, cho đất nước Em vô cùng khâm phục ông H: Haõy keå theâm moät vaøi maåu chuyeän veà oâng maø em bieát? H: Nhân dân ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn và tự hào ông? + Nhân dân ta đã lập đền thờ ông, ghi lại chiến công ông, lấy tên ông đặt cho đường phố, trường học Kết luận: Trương Định là gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược nhaân daân Nam Kì 4.Củng cố: Cho HS suy nghĩ và hoàn thành sơ đồ sau vào vở: Triều đình: Ký hòa ước với giặc Pháp và lệnh cho ông giải tán lực lượng + Đại diện nhóm báo cáo trước lớp, HS nhận xét, bổ sung - HS suy nghĩ, tìm câu trả lời vaø giô tay xin phaùt bieåu yù kieán - HS keå theâm moät soá caâu chuyện mình sưu tầm Nhân dân suy tôn ông là “Bình Tây Đại nguyên soái TRÖÔNG ÑÒNH Quyết tâm chống lệnh vua để lại cùng nhân dân đánh giặc Đáp án: Phần điền vào ô trống là chữ in nghiêng - GV liên hệ, kết hợp giáo dục: - Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò: -Về nhà học lại bài, chuẩn bị bài : “Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước” 17 Lop1.net (18) TẬP ĐỌC QUANG CAÛNH LAØNG MAÏC NGAØY MUØA I.Muïc ñích yeâu caàu : - Luyện đọc : + Đọc đúng:vàng xuộm,vàng ối, vàng hoe, sương sa, lắc lư, vẫy vẫy Đọc ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và các cụm từ + Đọc trôi chảy, diễn cảm đoạn, bài với giọng tả, chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, nhấn giọng từ tả các màu vàng khác cảnh vật - Hiểu các từ ngữ bài: vàng xuộm, vàng hoe, vàng xọng - Nội dung: Bài văn tả cảnh đẹp trù phú, sinh động làng quê ngày mùa vàtình yêu tha thiết tác giả quê hương - Giáo dục : HS ý thức học tập để sau này xây dựng đất nước II.Chuẩn bị: - GV : Nội dung bài ; Tranh , ảnh cánh đồng lúa chín, cảnh làng quê mùa thu hoạch - HS : Xem trước bài sách, tranh ảnh III.Các hoạt động dạy - học: 1.OÅn ñònh : Baøi cuõ H: Bác Hồ gửi thư cho HS vào dịp nào? (Lý) H: Nêu trách nhiệm HS công xây dựng đất nước? (Ka Mi) H: Nêu nội dung thư Bác ? (K’ Kim) Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động1: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc bài trước lớp Hoạt động HS - HS đọc, lớp lắng nghe, đọc thaàm theo SGK - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn đến hết bài + Lần 1: theo dõi và sửa từ khó đọc cho HS + Lần 2: Gọi HS đọc thầm phần giải nghĩa SGK GV kết hợp giải nghĩa thêm: “ vàng xuộm”: là màu vàng đã ngả sang sắc nâu, không còn tưới ý nói lúa chín + Lần 3: Hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng câu văn dài - Gọi – HS đọc bài - GV nhận xét chung HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài Hoạt động2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Đoạn đầu: câu mở đầu H: Đoạn tác giả giới thiệu gì? Ý 1: Giới thiệu khái quát quang cảnh ngày mùa - Đoạn 2: Có lẽ bắt đầu … đầm ấm lạ lùng H: Kể tên các vật có bài? + Luùa chín- vaøng xuoäm; naéng nhaït- vaøng hoe; quaû xoan- - Nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo, phần giải nghĩa SGK - Laéng nghe 1-2 em đọc, lớp theo dõi - Theo doõi, laéng nghe - Đọc thầm theo nhóm bàn và trả lời caâu hoûi -1 em đọc, lớp theo dõi trả lời -1 em đọc, lớp đọc thầm và trả lời 18 Lop1.net (19) vàng lịm; lá mít- vàng ối; lá đu đủ, lá sắn héo- vàng tươi; buoàng chuoái- chín vaøng; buïi mía- vaøng xoïng; rôm vaø thoùc- vaøng gioøn + vaøng xoïng: vaøng cuûa maøu mía giaø coù nhieàu maät H: Em hãy chọnmột các vật kể trên và cho biết caûm giaùc cuûa emveà maøu saéc cuûa noù? - HS tự chọn và nêu, giáo viên nhận xét, sửa ý H: Nêu ý đoạn ? Ý 2: Miêu tả cảnh vật làng quê với các màu vàng khaùc - Đoạn 3: phần còn lại H: Tìm chi tiết miêu tả thời tiết và hoạt động người? -Thời tiết: không nắng, không mưa, không có cảm giác héo tàn, hanh hao lúc bước vào mùa đông -Con người: mải miết làm việc không tưởng tớingày hay ñeâm H: Đoạn cho biết gì? Ý 3: Miêu tả không khí lao động ngày mùa H: Bài văn thể tình cảm gì tác giả quê höông? Đại ý:Bài văn tả cảnh đẹp trù phú, sinh động làng quê ngày mùa và tình yêu tha thiết tác giả quê hương - GV choát yù- ghi baûng: Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp trước lớp ( em đọc đoạn ) - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm + Đoạn 1,2: Chú ý đọc các câu văn dài Có lẽ đêm sương sa/ thì bóng tối đã cứng/ và sáng ngày ra/ thì trông thấy màu trời có vàng thường Nắng vườn chuối đương có gió/ lẫn với lá vàng/ vạt áo nắng, đuôi áo nắng, vẫy vẫy - GV đọc mẫu - Gọi HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp - GV theo doõi, uoán naén - Nhaän xeùt, tuyeân döông vaø ghi ñieåm cho HS 4.Củng cố: GV gọi HS nêu đại ý, GV kết hợp giáo dục 5.Dặn dò : -Về nhà đọc lại bài - Chuaån bò baøi: “ Nghìn naêm vaên hieán” - HS tự chọn, nêu cảm giác rieâng mình - Vài HS trả lời -1 em đọc, lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm và trả lời - Vài HS trả lời - Thaûo luaän nhoùm baøn -Đại diện vài nhóm trình baøy, HS khaùc nhaän xeùt, boå sung - Vaøi em nhaéc laïi - 3HS đọc - HS laéng nghe - 3-4 cặp HS đọc, lớp theo dõi, nhận xeùt - Thực đọc 4-5 em, lớp theo doõi, nhaän xeùt TOÁN OÂN TAÄP: SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ 19 Lop1.net (20) I Muïc tieâu : - Cuûng coá laïi cacùh so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá, khaùc maãu soá - Luyện cách xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và trình bày đẹp II Chuaån bò : - GV : Noäi dung baøi - HS : Xem trước bài III Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Neà neáp Baøi cuõ : H: Neâu tính chaát cô baûn cuûa phaân soá ? (K’ Sôn) 12 Baøi 1: Ruùt goïn phaân soá sau vaø neâu caùch ruùt goïn (Taâm) 36 Bài 2: Qui đồng mẫu số các phân số và , nêu cách qui đồøng (Ka Thân) Bài : Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1 : Hướng dẫn HS ôn tập cách so sánh hai phân - HS neâu yeâu caàu baøi 1,2,3,4 soá - Thực làm bài - GV goïi HS neâu caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá, - Lần lượt lên bảng sửa tự nêu ví dụ - Moät vaøi HS neâu caùch tính < - Lớp theo dõi, nhận xét và bổ 7 sung H: Vì laïi beù hôn ? 7 > 7 H: Vì lại lớn ? 7 - GV goïi HS neâu caùch so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá, roài tự nêu ví dụ ( làm tương tự với trường hợp cách so sánh hai phaân soá cuøng maãu soá) - Chú ý: Cần giúp HS nắm phương pháp chung để so sánh hai phân số là có thể làm cho chúng có cùng mẫu số so sánh các tử số Hoạt động1 : Luyện tập Baøi 1: Ñieàn daáu < ; > ; = - HS đọc yêu cầu đề, HS lần - Cho HS đọc yêu cầu đề, HS làm bài trên bảng, lượt làm bài trên bảng, lớp lớp làm vào vở, sửa bài làm vào vở, sửa bài 6 12 15 10 - Đổi chấm bài Đáp án: < ; = ; > ; < 11 11 14 17 17 H: Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá, cuøng maãu soá ta laøm theá naøo? Bài : Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn - Cho HS đọc yêu cầu đề, HS làm bài trên bảng, - Cho HS đọc yêu cầu đề, HS lớp làm vào vở, chấm, sửa bài làm bài trên bảng, Đáp án: lớp làm vào vở, sửa bài 17 a/ ; ; b/ ; ; 18 20 Lop1.net (21)