Bài mới Giới thiệu: - Trong tiết học hôm nay, chúng ta kể tên các môn học và học 1 loại từ mới là từ chỉ hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn làm các bài tập Bài 1: Kể tên các môn học GV c[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày 4/10 đến 8/10/2010 Thứ Môn học Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ Tiết 19 20 31 7 Người thầy cũ Người thầy cũ Luyện tập Chăm làm việc nhà Chào cờ đầu tuần K chuyện Toán Chính tả TNXH 32 13 Người thầy cũ Ki-lô gam Người thầy cũ Ăn uống đầy đủ Tập đọc Toán Thể dục Âm nhạc Thủ công 21 33 13 7 Thời khoá biểu Luyện tập Ôn động tác TD đã học.Học đ tác Toàn thân Ôn tập bài hát:Múa vui Gấp thuyền phẳng đáy không mui LT&C Năm Toán 7/10 Tập viết Mĩ thuật 34 7 Từ ngữ môn học.Từ hoạt động cộng với số:6+5 Chữ hoa E, Ê Vẽ tranh: Đề tài Em học Chính tả Thể dục Toán TLVăn SHTT 14 14 35 7 N-V:Cô giáo lớp em Động tác bụng-Trò chơi:Bịt mắt bắt dê 26+5 Kể ngắn theo tranh.Luyện tập thời khoá biểu Sinh hoạt l ớp Hai 4/10 Ba 5/10 Tư 6/10 Sáu 8/10 Tên bài dạy Lop2.net (2) Lop2.net (3) TUẦN Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 Tập đọc(T19+20): NGƯỜI THẦY CŨ I.MỤC TIÊU: -Biết nghỉ đúng sau các dấu câu ;biết đọc rõ lời các nhân vật bài -Hiểu ND:Người thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.(Trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa, bảng phụ ghi các câu cần LĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường - HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi GV nhận xét - Lớp nhận xét B Bài mới: Giới thiệu: GV treo tranh, giới thiệu chủ - HS quan sát điểm và bài học: Người thầy cũ Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu toàn bài, - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: nhộn nhịp, xuất hiện, nhấc kính, trèo - HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện - HS LĐ các câu: đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài và + Nhưng // hình hôm ấy/ thầy có cách đọc với giọng thích hợp phạt em đâu! // + Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thôi,/ em đi,/ thầy không phạt em đâu.”// + Em nghĩ:// bố có lần mắc lỗi thầy không phạt,/ bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi.// - Giải nghĩa từ mới: + Xúc động, nhấc kính, hình phạt - LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình đọc cá nhân, đồng thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay Lop2.net (4) TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Đoạn 1: + Bố Dũng đến trường làm gì? Đoạn 2: + Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào? + Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì thầy? Đoạn 3: + Dũng nghĩ gì bố đã về? + Tìm từ gần nghĩa với lễ phép? + Đặt câu Hoạt động học - HS đọc đoạn + Tìm gặp lại thầy giáo cũ - HS đọc đoạn + Bố vội bỏ mũ đội trên đầu, lễ phép chào thầy - Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt - HS đọc đoạn - Bố có lần mắc lỗi thầy không phạt đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ để không mắc lỗi lại - Lễ độ, ngoan ngoãn - Dũng là cậu học trò ngoan ngoãn Cậu bé nói lễ phép Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai - Các nhóm TL tự phân vai (người dẫn chuyện, chú đội, thầy giáo và Dũng) thi đọc toàn câu chuyện - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: nhân, nhóm đọc đúng và diễn xuất hay - Câu chuyện này khuyên em điều gì? -Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ - Tại phải nhớ ơn, kính trọng thầy cô -Vì thầy cô giáo là người đã dạy dỗ, dìu giáo cũ? dắt em nên người - GV nhận xét tiết học - Các em đọc lại câu chuyện Toán (T31) : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết giải bài toán nhiều hơn,ít -Bài tập cần làm:BT2,3,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi tóm tắt bài 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: Bài toán ít Gọi HS lên bảng giải lại BT2 - 1HS giải bảng lớp, lớp giải vào bảng Lop2.net (5) - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập củng cố dạng toán Bài toán ít Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Bài 2: Giải bài toán + Bài toán thuộc bài toán gì? - HS đọc đề, nêu yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài toán ít + Anh :16 tuổi + Em kém anh: tuổi + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Em : ? tuổi + Để tìm số tuổi em ta làm ntn? - Lấy số tuổi anh trừ số tuổi em ít - 1HS lên bảng giải Cả lớp làm vào Bài giải: Số tuổi em là: 16 – = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi -GV nhận xét - Lớp nhận xét Bài 3: Giải bài toán - HS đọc đề + Bài toán thuộc bài toán gì? - Bài toán nhiều + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Muốn tìm số tuổi em ta làm ntn? - Lấy số tuổi em cộng số tuổi anh nhiều - HS làm bài vào - HS lên bảng giải Bài giải Số tuổi anh là: 11+5=16(tuổi) Đáp số:16 tuổi - Cả lớp nhận xét Bài 4: Giải bài toán - HS đọc đề, nêu yêu cầu + Bài toán thuộc bài toán gì? + Bài toán ít + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Muốn tìm số tầng tòa nhà thứ ta làm - Lấy số tầng tòa nhà thứ trừ số tầng ntn? tòa nhà thứ nhà ít - HS làm bài theo nhóm đôi –trình bày Bài giải Số tầng tòa nhà thứ hai là 16-2=14(tầng) Đáp số:14 tầng Lop2.net (6) - Cả lớp nhận xét GV nhận xét tuyên dương IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: GV hỏi:-Muốn tìm số lớn ta làm nào? - Muốn tìm số bé ta làm nào? - GV nhận xét tiết học - Xem lại bài Đạo đức(T7): +Tìm số lớn: Số lớn =số bé + phần nhiều + Tìm số bé: Số bé – số lớn – phần ít CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( T1 ) I MỤC TIÊU: -Biết:Trẻ em có bổ phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà cha mẹ -Tham gia số việc nhà phù hợp với khả năng.(HSG:Tự giác tham gia số việc nhà phù hợp với khả năng) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh, phiếu thảo luận - HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp - GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng, - HS thực hành: Giơ bảng Đ, S ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp HS nhà và trường Bài mới: Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp thì chúng ta phải chăm làm việc nhà Những - HS lắng nghe việc nhà là việc nào? Hôm ta cùng tìm hiểu qua bài: Chăm làm việc nhà Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” Mục tiêu: HS biết tự giác làm công việc nhà - GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng - HS nghe GV đọc sau đó HS đọc lại lần nhà” Trần Đăng Khoa thứ hai - Phát phiếu thảo luận nhóm và cầu các - Các nhóm thảo luận nhóm thảo luận theo các câu hỏi ghi - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận Ví dụ: phiếu: a.Bạn nhỏ đã làm gì mẹ vắng nhà? + Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, Lop2.net (7) quét sân và quét cổng b.Thông qua việc đã làm, bạn nhỏ + Thông qua việc đã làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ? muốn thể tình yêu thương mẹ mình c.Theo các em, mẹ bạn nhỏ nghĩ gì + Theo nhóm em thấy các công việc mà thấy các công việc mà bạn đã làm? bạn nhỏ đã làm, mẹ đã khen bạn Mẹ cảm thấy vui mừng, phấn khởi - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các nhóm * Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn - HS nghe và ghi nhớ thương mẹ Muốn chia vất vả với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui và hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập Hoạt động 2: Bạn làm gì? Mục tiêu: HS biết số việc nhà phù hợp với khả các em - GV chia nhóm, phát cho nhóm - HS TLN4 - Đại diện các nhóm lên trình bày tranh và yêu cầu các NTL nêu tên việc nhà + Tr1:Cất quần áo +Tr2:Tưới cây, tưới mà các bạn tranh làm hoa + Tr3: Cho gà ăn +Tr4: Nhặt rau + Tr5: Rửa ấm chén +Tr6: Lau bàn ghế - GV:Các em có làm việc đó - HS TL không? * Kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai Mục tiêu: HS có nhận thực, thái độ đúng công việc gia đình - GV nêu các ý kiến, yêu cầu HS giơ - HS giơ thẻ: + Màu đỏ là tán thành: Các ý kiến: b, d, đ thẻ màu + Màu xanh: không tán thành: a, c + Màu trắng: không biết - GV mời HS giải thích vì tán thành và không tán thành? * Kết luận: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả là quyền và bổn phận trẻ em, là thể tình yêu thương ông bà, cha mẹ IV:CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV tổng kết các ý kiến HS - Nhắc nhở HS nhà thực hành việc đã học - GV nhận xét tiết học Lop2.net (8) Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010 Kể chuyện(T7): NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU: -Xác định ba nhân vật câu chuyện(BT1) -Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) -HSKG :Kể lại toàn câu chuyện ,phân vai dựng lại đoạn câu chuyện(BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: Mẩu giấy vụn - Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn - HS kể nối tiếp Mỗi HS kể đoạn - Nhận xét, cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu: - Hôm trước các em học bài Tập đọc - Bài: Người thầy cũ nào? -Hôm lớp mình cùng kể lại câu chuyện này? - Treo tranh minh hoạ - Quan sát tranh Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại đoạn - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu? + Bức tranh vẽ cảnh người nói chuyện trước cửa lớp + Câu chuyện: Người thầy cũ có +Dũng, chú đội tên là Khánh (bố nhân vật nào? Dũng), thầy giáo và người dẫn chuyện + Ai là nhân vật chính? + Chú đội + Chú đội xuất hoàn cảnh + Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường nào? chơi + Chú đội đó là ai? Đến lớp làm gì? + Chú đội là bố Dũng, chú đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ - HS kể - Lớp nhận xét + Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để thể +Bỏ mũ, lễ phép chào thầy kính trọng với thầy? + Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo +Thưa thầy em là Khánh, đứa học trò năm nào? nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ! +Thái độ thầy giáo gặp +Lúc đầu thì ngạc nhiên sau thì cười vui lại cậu học trị năm xưa? vẻ +Thầy đã nói gì với bố Dũng? + À Khánh Thầy nhớ Nhưng hình hôm thầy có phạt em đâu! + Nghe thầy nói chú đội đã trả +Vâng, thầy không phạt Nhưng thầy Lop2.net (9) lời thầy sao? buồn Lúc thầy bảo: “Trước làm việc gì, thì cần phải nghĩ chứ! Thôi em đi, thầy không phạt em đâu.” - Gọi kể lại đoạn chú ý nhắc HS đổi - HS kể lại đoạn - Lớp nhận xét giọng cho phù hợp với các nhân vật +Tình cảm Dũng nào + Rất xúc động +Dũng nghĩ: bố có lần mắc lỗi, thầy bố + Em Dũng đã nghĩ gì? không phạt, bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi Nhớ để không mắc lại - HS nối tiếp kể lại câu chuyện theo đoạn Hoạt động 2: Kể lại toàn câu - HSKG kể lại toàn câu chuyện - HS lớp theo dõi và nhận xét bạn kể chuyện - GV nhận xét, cho điểm Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai(HSG) - Thảo luận, chọn vai nhóm Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai - Nhận phục trang - - Diễn lại đoạn Mỗi nhóm cử HS - Nhận xét, tuyên dương Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng hay IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Câu chuyện này nhắc chúng ta điều -Nhớ ơn ,kính trọng ,yêu quý thầy cô giáo gì? cũ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe Toán (T32): KILÔGAM I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết nặng hơn,nhẹ hai vật thông thường - Biết ki -lô- gam là đơn vị đo khối lượng;đọc,viết tên và kí hiệu nó - Biết dụng cụ cân đĩa ,thực hành cân số đồ dùng quen thuộc - Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị Kilôgam - Bài tập cần làm:BT1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Cân đĩa, các cân: 1kg, 2kg, 5kg - số đồ vật: túi gạo 1kg, chồng sách Lop2.net (10) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - GV tóm tắt đề toán 16 tuổi Anh : / / -/ Hoạt động học - 1HS làm bảng lớp Lớp làm bảng tuổi Em / -/ ? tuổi - HS nhận xét - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Học đơn vị đó là Kilôgam Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ - GV yêu cầu HS tay phải cầm 1quyển sách toán, tay trái cầm và hỏi: + Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nặng - HS thực hành và TL + Quyển sách nặng hơn, nhẹ hơn? + Muốn biết vật nặng, nhẹ nào ta phải - HS trả lời làm gì? Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật - GV cho HS xem cái cân đĩa Nhận xét cái - HS quan sát và nhận xét + Cân có đĩa , đĩa có vạch cân thăng bằng, kim thăng - GV: Với cân đĩa , ta có thể cân để xem vật - HS lắng nghe nào nặng hơn, vật nào nhẹ - GV đặt đĩa cân gói bánh và gói - HS quan sát và TL: Kim thăng kẹo Hỏi: Các em hãy quan và cho cô biết vị lệch phía gói đường, đĩa cân trí đĩa cân và kim thăng bây ntn? gói kẹo cao so với đĩa cân gói đường - Vậy các em cho cô biết gói nào nặng ( nhẹ + Gói đường nặng gói kẹo ) gói nào? + Gói kẹo nhẹ gói đường Hoạt động 3: Giới thiệu kilôgam, cân kilôgam - GV giới thiệu cân 1kg - HS quan sát và TL - GV để túi đường lên đĩa cân và cân kg lên đĩa khác Hỏi: + Túi đường nặng kg? + Túi đường nặng kg Lop2.net (11) + Vì em biết túi đường nặng 1kg? - GV: Vậy để cân các vật ta dùng đơn vị đo là kilôgam Kilôgam viết tắt là kg - GV ghi bảng kilôgam = kg - GV cho HS xem cân kg, kg, kg Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: Đoc, viết (theo mẫu) - GV đính bài và HD - Bài tập yêu cầu làm gì? - GV giao nhiệm vụ và yêu cầu HS TLN + Vì kim chính vạch thăng bằng, hai đĩa cân ngang - HS đọc lại: Kilôgam viết tắt là kg - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS TLN4, đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét Bài 2: Tính (theo mẫu) - Bài tập yêu cầu làm gì? - HS đọc đề nêu yêu cầu - GV HD bài mẫu - Làm tính cộng, trừ kết phải có - HS lên bảng tính Cả lớp làm vở` tên đơn vị kèm - Lớp nhận xét 1kg + 2kg = 3kg 6kg + 20kg = 26kg 47kg + 12kg = 59kg 10kg - 5kg = 5kg 35kg - 25 kg = 10kg GV nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Hôm các em học bài gì? - Ki lô gam - Kilôgam viết tắt ntn? - kg - GV nhận xét tiết học -Về nhà làm bài tập Chính tả(T13): NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Chép chính xác bài chính tả trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT2;BT(3)a/b II ĐỒ DÙNG DAY HỌC: - GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ :Ngôi trường - HS viết bảng lớp, viết bảng + chữ có vần - GV nhận xét + chữ có vần ay Bài mới: Giới thiệu: GV nêu MĐ - YC Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Lop2.net (12) Bài 1: Tập chép đoạn bài: “Người thầy cũ’ - GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn chính tả lên bảng - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung + Dũng nghĩ gì bố đã về? - Bố đã mắc lỗi thầy không phạt bố nhận đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ để không mắc lại + Đoạn chép có câu? - Có câu + Chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa chữ cái đầu - GV hướng dẫn viết từ khó:- xúc động, - HS viết bảng khung cửa sổ, mắc lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập - HS chép bài vào - HS đổi sửa lỗi theo nhóm đôi Gạch chép - GV theo dõi HD HS còn chậm chân từ viết sai, viết từ đúng bút chì - GV chấm tổ 3,4 - HS đổi sửa bài - GV nhận xét Hoạt động 3: Làm bài tập Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống? - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng Bụi phấn,huy hiệu,vui vẻ,tận tụy - GV nhận xét - HS nhận xét bài trên bảng Bài b: Điền vào chỗ trống iên hay - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm HS làm bài vào iêng? - Nhận xét – bổ sung IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Tiếng nói,tiến lười biếng,biến - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS viết lại tiếng đã viết sai Tự nhiên và xã hội(T7): ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: -Ăn đủ chất uống đủ nước giúp thể chóng lớn và khoẻ mạnh - Có ý thức ăn đủ bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa -HSKG: Biết buổi sáng nên ăn nhiều,buổi tối ăn ít không nên bỏ bữa ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: Lop2.net (13) +Nêu vai trò răng, lưỡi, nước bọt ta ăn? - HS trả lời +Vào dạy thức ăn biến đổi thành gì ? + Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì? - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Bài học hôm giúp chúng ta biết cách ăn uống đủ chất và ích lợi việc ăn uống đủ chất Hoạt động 1: TLN các bữa ăn và thức ăn ngày Mục tiêu :HS kể các bữa ăn và thức ăn mà các em thường ăn uống ngày Bước 1: Thảo luận nhóm - GV phát phiếu câu hỏi và yêu cầu TLN - HS thảo luận nhóm quan sát H1,2.3.4 và TLCH + Hằng ngày các bạn ăn bữa? -3 bữa:sáng,trưa,tối + Mỗi bữa ăn gì và ăn bao nhiêu? - + Ngoài các bạn có ăn, uống thêm gì? - + Bạn thích ăn gì? uống gì? - + Trước ăn uống bạn phải làm gì? - Rửa tay xà phòng, nước Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm báo cáo KQ TL - GV chốt lại ý chính - Lớp nhận xét – bổ sung * Kết luận: Ăn uống đầy đủ hiểu là chúng ta cần ăn uống đầy đủ số lượng và chất lượng Trước ăn uống phải rửa tay sach Hoạt động 2: TLN lợi ích việc ăn uống đầy đủ Mục tiêu: Hiểu cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ Bước 1: Làm việc lớp - GV hỏi: + Thức ăn biến đổi nào - HS TL:Ở dày thức ăn nhào dày và ruột non? trộn và biến thành chất bổ dưỡng + Những chất bổ thu từ thức ăn đưa -Chất bổ thấm qua thành ruột non vào đâu, để làm gì? máu nuôi thể - GV giao nhiệm vụ TL: + Tại chúng ta cần ăn đủ no, uống đủ nước? -Làm cho thể khỏe mạnh ,chóng lớn + Nếu ta thường xuyên bị đói khát thì điều gì -Bị bệnh,mệt mỏi,gầy yếu,làm việc và xảy ra? học tập kém Bước 2: Thảo luận nhóm - HS TLN4 Bước 3: Hoạt động lớp -Đại diện nhóm trình bày - GV KL: Chúng ta cần ăn đủ các loại thức ăn và Lop2.net (14) ăn đủ lượng thức ăn, uống đủ nước để chúng - HS nghe, ghi nhớ biến thành chất bổ dưỡng nuôi thể, làm thể khỏe mạnh chóng lớn Nếu để thể bị đói, khát ta bị bệnh, mệt mỏi, gầy yếu làm việc và học tập bị kém Hoạt động 3: Trò chơi: “Đi chợ” Mục tiêu: Biết lựa chọn các thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp có và lợi cho sức khỏe Bước 1: GV HD cách chơi - GV chia lớp thành gia đình và yêu cầu các N TL ghi vào nhóm tên các thức ăn, đồ uống ngày Nhóm nào viết nhiều và phù - HS lắng nghe hợp thắng Bước 2: HS tham gia chơi Bước 3: Từng nhóm giới thiệu trước lớp - HS tham gia chơi - Từng nhóm giới thiệu trước lớp thức ăn, đồ uống mà N đã chọn -Lớp nhận xét, chọn nhóm thắng IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Tiết TNVXH hôm các em học bài gì? - Nhắc nhở HS nên ăn, uống đầy đủ và ăn thêm hoa - GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010 Tập đọc (T21): THỜI KHÓA BIỂU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc rõ ràng dứt khoát thời khoá biểu ;biết nghỉ sau cột,từng dòng - Hiểu tác dụng thời khóa biểu học sinh: Giúp học sinh nắm các tiết học buổi, ngày, chuẩn bị bài để HT tốt.(TLCH 1,2,4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phóng to thời khóa biểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ - GV nhận xét, cho điểm - HS đọc và trả lời câu hỏi B Bài mới: Giới thiệu: Các em đã biết đọc mục lục sách Mục lục sách giúp các em nắm Lop2.net (15) nội dung chính và tra chỗ cần tìm để đọc sách Bài hôm giúp các em biết cách đọc Thời khóa biểu và hiểu cần thiết nó việc học Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu TKB, đọc theo cách b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc dòng - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc cột - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài và cách đọc với giọng thích hợp Bài 1: Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết) HS theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ cột +Tự nhiên và xã hội , Mĩ thuật, Sức khoẻ - HS nối tiếp đọc cột bài - HS LĐ cách 1: Đọc theo ngày (thứ, buổi, tiết) + Thứ hai// + Buổi sáng // Tiết 1/ Tiếng Việt; // tiết 2/ Toán; // Hoạt động vui chơi 25 phút; // tiết 3/ Thể dục; // tiết 4/ Tiếng Việt // Bài 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết - + Buổi chiều // Tiết / Nghệ thuật; // thứ) tiết / Tiếng Việt; // tiết /Tin học // + Buổi sáng // + Thứ hai, // Tiết1 / Tiếng Việt ; // tiết 2/ toán; // HĐ vui chơi 25’; // tiết 3/ TD; // tiết / TV // - LĐ nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình đọc cá nhân thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Bài 3: Đọc và ghi lại số tiết hoc chính, bổ - Hoạt động nhóm - Các nhóm ghi vào tờ giấy số tiết học sung, tự chọn (HSG) chính (in chữ đứng), số tiết học tự chọn (in chữ nghiêng) - GV nhận xét - Các nhóm đọc bài trước lớp - Lớp nhận xét Bài 4: Em cần TKB để làm gì? - Giúp em nắm lịch học để Chuẩn bị bài nhà, để mang dụng cụ học tập cho đúng Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài - N thi đua: N HS đọc - HS đọc lại TKB theo cách (theo ngày, - Cả lớp theo dõi, nhận xét Lop2.net (16) theo buổi IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Lớp em có TKB không? - Em hãy đọc TKB lớp em? - Đọc thành thạo TKB - Nhận xét tiết học Toán(T33): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết dụng cụ đo khối lượng :cân đĩa,cân đồng hồ - Biết làm tính cộng trừ và giải toán kèm theo đơn vị kilôgam -Bài tập cần làm:BT1,Bt3(cột 1),BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Cân đồng hồ Túi đường và chồng - HS: SGK, chồng Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ :Kilôgam - GV cho HS lên cân kg cát, kg sách - HS thực hành cân - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ - GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay - HS quan sát và trên đó có ghi các số ứng với các vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật thì kim số - Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, đó kim quay, kim dừng lại vạch nào thì số tương ứng với vạch đó cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng nhiêu kg - GV cho HS lên cân - HS thực hành cân - túi đường nặng kg - sách nặng kg - Lớp nhận xét Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 3: Tính - Khi làm các phép tính này các em lưu ý - HS đọc đề nêu yêu cầu - Kết phải có tên đơn vị kèm điều gì? - HS lên bảng tính 3kg+6kg-4kg=5kg 15kg-10kg+7kg=12kg - Cả lớp làm vở, nhận xét Lop2.net (17) Bài 4: Giải bài toán - HS đọc đề nêu yêu cầu + Bài toán cho biết gì? - HS nêu + Bài toán yêu cầu tìm gì? - Để tìm số gạo nếp mẹ mua ta phải - Lấy số gạo nếp và gạo tẻ,trừ số gạo tẻ - 1HS lên bảng làm bài làm sao? - Cả lớp làm Bài giải Số ki lô gam ngỗng cân nặng là: 2+3=5(kg) Đáp số: 5kg - Lớp nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Các em đã học đơn vị đo -Ki –lô- gam là đơn vị gì ? - GV nhận xét tiết học AÂm nhaïc(T7): OÂN TAÄP BAØI HAÙT : MUÙA VUI I MUÏC TIEÂU: -Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài : Múa vui -Biết hát kết hợp vài động tác múa phụ hoạ đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Phaùch III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Baøi cuõ : -Cả lớp hát bài Muá vui -1 nhóm hát biễu diễn trước lớp -HS haùt caù nhaân 2.Bài : *Giới thiệu bài: Hôm các em ôn Bài hát : Múa vui.Phân biệt âm cao thaáp daøi ngaén Giaùo vieân Hoïc sinh HĐ1:Ôn tập bài hát Muùa vui - Nghe hát -Cho HS nghe laïi giai ñieäu baøi haùt - Cả lớp hát 1- lần - Baét gioïng cho HS haùt -Từng nhóm hát, gõ đệm - Cho HS oân taäp theo nhoùm theo phaùch - Tập cho HS hát, gõ đệm theo tiết tấu lời -Tập hát vừa gõ đệm ca Cuøng muùa xung quanh voøng… x x x x x x - Cho HS luyeän taäp theo toå - tổ hát, tổ gõ đệm Lop2.net (18) - Lần đầu: Hướng dẫn HS hát với tốc độ -Hát 1, lần vừa phải - Lần 2: YC học sinh hát với tốc độ nhanh -Hát lần hôn HĐ2:Hát múa phụ họa -Cho HS đứng thành vòng tròn GV hướng - Quan sát làm mẫu và thực dẫn động tác , sau dó tập cho HS thực hành - Câu 1: Nắm tay vòng tròn và đá chân trái tiếng cuối cùng - Câu 2: Đi ngược lại và đá chân phải nhẹ tiếng cuối - Câu 3: bạn dứng đối diện bắt tay chân đá lên nhẹ - Câu 4: Đứng chỗ hai tay đưa lên - Goïi HS bieåu dieãn cao xoay voøng troøn - Nhaän xeùt , tuyeân döông - Mỗi nhóm 4, em vòng tròn bieåu dieãn Caùc em coøn laïi ngoài taïi choã xem 3.Cuûng coá : Cả lớp hát lại bài MuÙa vui -1 nhóm 10 emhát kết hợp múa phụ hoạ bào múa vui 4.Dặn dò :Hát thuộc các bài hát đã học Thuû coâng(T7): GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 1) I.MUÏC TIEÂU: -HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui -Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp -HS: chuẩn bị giấy nháp, kéo, thước kẻ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Baøi cuõ: -Kieåm tra giaáy thuû coâng ( giaáy nhaùp ) Lop2.net (19) 2.Bài : * Giới thiệu bài: Gấp thuyền phẳng đáy không mui Giaùo vieân HĐ1:Quan sát và nhận xét -GV ñöa vaät maãu cho HS quan saùt -Quan saùt vaø cho bieát caùc boä phaän cuûa thuyeàn phẳng đáy không mui? - Người ta dùng thuyền để làm gì? Hoïc sinh -Quan saùt maãu vaät -Thuyền phẳng đáy không mui gồm hai bên mạn thuyền, đáy thuyeàn, muõi thuyeàn -Thuyền dùng để chở người, chở hàng hoá qua sông -Laøm baèng goã, tre, maây… - Chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật - Thuyền làm chất liệu gì? -Để gấp thuyền phẳng đáy không mui, cần chuẩn bị tờ giấy hình gì? -HS theo dõi các bước gấp trên HĐ2:Hướng dẫn cách gấp -Treo tranh quy trình Nêu các bước gấp trên tranh quy trình - Theo doõi naém caùch gaáp tranh quy trình Bước 1: Gấp các nếp gấp cách Kết hợp vừa nêu cách gấp Bước : Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui -Tập gấp thuyền phẳng đáy - Cho HS gaáp treân giaáy nhaùp khoâng mui baèng giaáy nhaùp -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu, thao tác chậm 3.Cuûng coá : -Khi gấp thuyền phẳng đáy không mui, em cần chuẩn bị giấy hình gì? - Gấp thuyền phẳng đáy không mui qua bước nào? 4.Daën doø : -Về nhà tập gấp thuyền phẳng đáy không mui giấy nháp Chuẩn bị giấy để tuần sau gấp sản phẩm lớp -Nhaän xeùt tieát hoïc: Lop2.net (20) Thứ năm ngày 07tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu(T7): TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC,TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Tìm số từ ngữ các môn học và hoạt động người(BT1,BT2);kể nội dung tranh SGK câu(BT3) -Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu(BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh.Bảng phụ, bút - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - HS lên đặt câu hỏi cho các phận câu mẫu (Ai? Là gì?) gạch - Bé Hoa là HS lớp - Bộ phim mà em thích là phim Tây Du Ký GV nhận xét Bài Giới thiệu: - Trong tiết học hôm nay, chúng ta kể tên các môn học và học loại từ là từ hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn làm các bài tập Bài 1: Kể tên các môn học GV cho HS kể tên các môn học lớp - Hát - Hỏi: Ai là HS lớp 1? - Bộ phim mà em thích là phim gì? - HS nêu yêu cầu - Hoạt động cá nhân - Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội, Vẽ, Thủ công… -HS nêu yêu cầu GV nhận xét chốt ý Bài 2: Tìm từ hoạt động người GV yêu cầu HS quan sat tranh SGK ,tìm từ hoạt động người - HS quan sat ghi vào bảng - Tranh 1: đọc sách tranh ghi vào bảng - Tranh 2: viết - Tranh 3: giảng bài, nghe - Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện Những từ hoạt động gọi là động - HS nhắc lại từ Bài 3: Kể lại nội dung tranh câu -HS nêu yêu cầu GV cho HS đọc câu mẫu - HS đọc GV yêu cầu HS dựa vào tranh để kể lại nội HS làm bài tập vào dung tranh câu Lop2.net (21)