Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động Nội dung ghi bảng của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.. Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs.[r]
(1)Tuần Tiết 31 NGHỈ HÈ Xuân Tâm NS: 10/10/2010 ND: 12/10/2010 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm trữ tình - Rung cảm với tình cảm sáng và chân thành các nhân vật bài thơ mùa hè đến, trước mặt là quãng thời gian ba tháng hè đầy vui thú quê nhà chờ đợi II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng - Chân dung nhà thơ Xuân Tâm Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Bình giảng, thuyết trình - Nêu vấn đề IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (1 phút) Phân tích nhân vật Giôn – Xi truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung ghi bảng học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút I Đọc và tìm hiểu chung: Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chung Đọc: Chú thích: Mục tiêu: Hs đọc, nắm tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Phương pháp: Vấn đáp Thời gian: 10 phút - GV đọc mẫu văn - Gọi hs đọc lại - Yêu cầu hs đọc chú thích tác giả và từ khó Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết Mục tiêu: Hs nắm giá trị - Hs đọc lại - Hs đọc II Tìm hiểu chi tiết: Lop8.net (2) nội dung, nghệ thuật bài thơ Phương pháp: Vấn đáp, phân - HS làm việc theo tích, nêu và giải vấn đề nhóm, trả lời Thời gian: 20 phút - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS quan sát để tìm từ ngữ tác giả sử dụng Nhóm 1: đoạn thơ Nhóm 2: đoạn thơ Nhóm 3: đoạn thơ Nhóm 4: đoạn thơ - Em có nhận xét gì cách dùng từ tác giả ? - Những câu thơ nào đã diễn tả niềm vui “ đoàn trai non”? - Trong câu thơ đó em thích câu nào nhất? Vì sao? - Liên hệ cho HS trình bày tâm trạng cá nhân các em Hoạt động 3: Tổng kết Mục tiêu: Hs khái quát kiến thức Phương pháp: Khái quát hóa - HS suy nghĩ, trả lời cá nhân - HS quan sát văn bản, trả lời - HS lựa chọn và lý giải Cách dùng từ ngữ tác giả bài thơ: - Hớn hở, nhảy nhót, rộn rã, nôn nao, ngon ngọt…… - Có chọn lọc và tinh tế, sáng, gần gũi và dễ hiểu Đặc biệt là từ láy có giá trị biểu cảm cao mặt nghệ thuật Niềm vui “ đoàn trai non ” tiết học cuối cùng đã hết - Tâm trạng rộn rã, náo nức tuổi học trò nghỉ ngơi và vui thú suốt ba tháng hè III Tổng kết: Ghi nhớ: SGK/22 - Trình bày - Đọc ghi nhớ Thời gian: phút - GV cho HS tổng kết nội dung và nghệ thuật bài thơ Hoạt động 4: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Tái Thời gian: phút - GV cho HS tìm câu thơ nói tâm trạng tuổi học trò xa trường Hoạt động 5: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị Ôn tập truyện ký Việt Nam Lop8.net (3) Rút kinh nghiệm: Lop8.net (4) Tuần 13 Tiết 52 VAI TRÒ CỦA TỪ LÁY TRONG BÀI THƠ NGHỈ HÈ NS: 16/11/2010 ND: 18/11/2010 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận từ láy dùng bài thơ - Hiểu tác dụng nghệ thuật từ láy đó - Có thói quen sử dụng từ láy để nâng cao giá trị biểu cảm văn II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Bình giảng, thuyết trình - Nêu vấn đề IV Tiến trình lên lớp: Ổn định:(1 phút) Kiểm tra bài cũ: (2 phút) Nêu công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung ghi bảng sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút - HS làm việc theo nhóm, nhóm nào nhanh trả lời I Những từ láy sử dụng bài thơ: - Sung sướng, hớn hở, nhảy nhót, rộn rã, chen chúc, bùi ngùi Mỗi từ có sắc thái riêng, tác giả sử dụng cách có ý thức nghệ thuật Hoạt động 2: Tìm hiểu từ láy sử dụng bài thơ Mục tiêu: Hs nắm các từ láy bài thơ Phương pháp: Vấn đáp, nêu và giải vấn đề Thời gian: 15 phút - GV chia lớp thành nhiều nhóm Đưa yêu cầu: + Tìm từ láy sử dụng - HS thảo luận, trả lời bài thơ? - GV nhận xét, chốt - Liên hệ kiến thức văn 7, cho HS phân loại các từ láy Hoạt động 3: Tác dụng nghệ thuật từ láy Mục tiêu: Hs nắm tác dụng từ láy bài thơ II Tác dụng nghệ thuật từ láy: - Diễn tả tinh tế tâm trạng và cảm xúc nhân vật trữ Lop8.net (5) Phương pháp: Vấn đáp, nêu và giải vấn đề tình - Giúp cho văn hay và đẹp Thời gian: 10 phút - GV gợi dẫn để HS tìm hiểu và trình bày tác dụng từ láy: + Các từ láy đã góp phần làm cho bài thơ giàu hình ảnh và cảm xúc - TL nào? + Nó có góp phần việc khắc họa tâm trạng nhân vật không ? Lý giải ? - TL - Gọi HS đọc ghi nhớ - Đọc Hoạt động 4: Luyện tập Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức vào bài tập thực hành III Luyện tập: Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm Thời gian: 10 phút - Cho hs viết đoạn văn có sử dụng từ láy đề tài cảm nghĩ bài thơ - Thảo luận và trình bày Hoạt động 4: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Giải vấn đề Thời gian: phút Phân tích cái hay việc sử dụng từ ngữ đoạn thơ sau: "Thấy chiều, hớn hở tôi đón Như đứa trẻ thấy mẹ Chiều buồn, chiều đẹp, chiều mơn trớn Chiều ru êm ái khúc tê lòng" ( Xuân Tâm) Hoạt động 5: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị bài '' Dấu ngoặc kép " Rút kinh nghiệm: Lop8.net (6) Tuần 25 Tiết 92 THUYẾT MINH MỘT DI TÍCH, THẮNG CẢNH CỦA QUÊ HƯƠNG NS: ND: I Mục tiêu: Kiến thức: - Tổ chức và trình bày bài thuyết minh di tích, thắng cảnh quê hương( có kết hợp yếu tố miêu tả và sử dụng số biện pháp nghệ thuật) Kĩ năng: - Trình bày bài thuyết minh trước tập thể lớp II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Bình giảng, thuyết trình - Nêu vấn đề IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (2 phút) Kiểm tra hs 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 2: Hướng dẫn chuẩn bị Mục tiêu: Hs nắm cách làm bài văn tm di tích, thắng cảnh Phương pháp: Vấn đáp, nêu và giải vấn đề Thời gian: 15 phút - GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm GV giao cho đề tài phù hợp - Sau HS báo cáo GV gợi dẫn riêng nhóm ( lưu ý làm bài cần kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm) Hoạt động 3: Luyện nói dàn ý trên lớp Mục tiêu: Hs trình bày dàn ý bài tm Phương pháp: Thuyết trình I Chuẩn bị: - Mỗi nhóm chọn đề tài - HS làm việc theo nhóm, nhóm nào nhanh trả lời - Các tổ thống báo cáo với GV - HS thảo luận nhóm, báo cáo II Lập dàn bài: Mở bài: - Giới thiệu khái quát di tích,thắng cảnh quê hương Lop8.net (7) Thời gian: 10 phút - GV mời đại diện nhóm trình bày dàn ý bài văn thuyết minh + Dàn bài văn thuyết minh gồm phần ? Nội dung chính phần? - GV nhận xét, chốt - HS đại diện nhóm trình bày Hoạt động 4: Luyện nói bài viết trên lớp Mục tiêu: Hs trình bày bài tm Thân bài: * Giới thiệu cụ thể nét đặc sắc: - Vị trí địa lý di tích, thắng cảnh - Nét đặc sắc di tích, thắng cảnh - Lịch sử xây dựng Kết bài: - Đánh giá, nhận xét chung III.Viết, trình bày: Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm Thời gian: 10 phút - GV cho nhóm viết thành bài - HS trao đổi và viết bài - GV quan sát, sau đó cho - HS đại diện trả lời nhóm trình bày - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 5: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Giải vấn đề Thời gian: phút - Yêu cầu hs tìm hiểu thêm các phong tục, tập quán địa phương Hoạt động 5: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị bài Trả bài Tập làm văn số Rút kinh nghiệm: Lop8.net (8) Tuần 33 Tiết 121 THUYẾT MINH MỘT DI TÍCH, THẮNG CẢNH CỦA QUÊ HƯƠNG NS: ND: I Mục tiêu: Kiến thức: - Trình bày quan điểm mình chủ đề xác định trước Chủ đề chọn là "Môi trường chung quanh ta" ( tập trung vào hai vấn đề rác thải và cây xanh) các dạng văn khác nghị luận, tiểu phẩm, truyện ngắn, vè nhại ca dao tục ngữ, thơ - Ý thức cần thiết việc tham gia bảo vệ môi trường chung quanh - GV giới thiệu bài viết trên báo Quảng Nam liên quan đến vấn đề môi trường Kĩ năng: - Trình bày bài thuyết minh trước tập thể lớp II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Bình giảng, thuyết trình - Nêu vấn đề IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (2 phút) Kiểm tra hs 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút I Tầm quan trọng việc bảo vệ môi trường: Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu tầm quan trọng việc bảo vệ môi trường Mục tiêu: Hs nắm tầm quan trọng việc bảo vệ môi trường Phương pháp: Thảo luận nhóm Thời gian: 10 phút - GV cho HS thảo luận theo nhóm + Vì phải bảo vệ môi trường ? Việc bảo vệ môi trường có tầm quan trọng nào ? - HS làm việc theo nhóm, đại diện trả lời - GV nhận xét, chốt ý Liên hệ thực - HS làm việc theo nhóm - Các tổ thống báo cáo với GV Lop8.net (9) tế địa phương Hoạt động 3: Hướng dẫn lập dàn ý trên lớp Mục tiêu: Hs lập dàn ý bài tm Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: 15 phút - GV hướng dẫn cụ thể để HS lập dàn ý + Phần đặt vấn đề ? + Phần giải vấn đề ? + Phần kết thúc vấn đề ? - HS trao đổi, trả lời - HS lập dàn ý và trình bày Hoạt động 4: Luyện nói trên lớp Mục tiêu: Hs trình bày bài tm II Lập dàn ý: Đặt vấn đề: - Giới thiệu môi trường, lý chọn đề tài này Giải vấn đề: - Những biểu cụ thể môi trường: xanh-sạchđẹp, bị ô nhiễm…… - Nguyên nhân: khách quan, chủ quan,vô tình hay có ý thức…… - Ý nghĩa, tác dụng môi trường - Trình bày hướng khắc phục phát huy Kết thúc vấn đề: - Bày tỏ thái độ, đưa các biện pháp III Luyện tập: Phương pháp: Thuyết minh Thời gian: 10 phút - GV mời đại diện tổ lên trình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét, tổng hợp - GV đọc cho lớp nghe bài viết trên báo Quảng Nam"Tiếng chổi đêm giao thừa " - HS đại diện trả lời Hoạt động 5: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Đóng vai Thời gian: phút - GV cho HS đóng tiểu phẩm + Tổ 1+2: Tiểu phẩm vấn đề rác thải + Tổ 3+4: Tiểu phẩm vấn đề cây xanh Hoạt động 5: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị bài Chữa lỗi diễn đạt Rút kinh nghiệm: 10 Lop8.net (10) Tuần 37 NS: MỘT SỐ CÁCH XƯNG HÔ Ở QUẢNG NAM Tiết 138 ND: I Mục tiêu: Kiến thức: - Xác định từ xưng hô địa phương các văn - Hiểu thêm số cách xưng hô Quảng Nam Kĩ năng: - Có ý thức sử dụng cách xưng hô mang tính địa phương đúng hoàn cảnh giao tiếp II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Bình giảng, thuyết trình - Nêu vấn đề IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (2 phút) Kiểm tra hs 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung ghi bảng sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 2: Hướng dẫn làm các bài tập SGK Mục tiêu: Hs làm các bt SGK Phương pháp: Thảo luận nhóm Thời gian: 35 phút - GV treo bảng phụ bài tập 1/ SGK25 - GV gọi HS đọc và trả lời - HS suy nghĩ, trả lời cá nhân - GV lý giải thêm: Từ"mợ" không thuộc lớp từ xưng hô toàn dân không phải là từ xưng hô địa phương Có thể xem đó là biệt ngữ xã hội - GV chia nhóm cho HS làm bài tập - HS đọc và TL - Các tổ thảo luận Bài tập 1: a Từ xưng hô địa phương từ''u''( dùng để gọi mẹ ) b Từ xưng hô dùng từ" mợ''( dùng để gọi mẹ ) Bài tập 2: 11 Lop8.net (11) GV chia lớp thành nhóm Nhóm 1: câu a Nhóm 2: câu b Nhóm 3: câu c - HS thảo luận theo nhóm, ghi phiếu học tập, trình bày - GV tổng hợp lên bảng - GV cho HS tìm và so sánh cách xưng hô Quảng Nam với cách xưng hô mang tính toàn dân - GV chốt: Cách xưng hô người dân Quảng Nam thường sử dụng hoàn cảnh tiếp xúc và sinh hoạt mang tính đời thường, gần gũi, thân tình Tránh sử dụng cách xưng hô đó giao tiếp trang trọng, nghi thức - Trình bày - So sánh Từ xưng hô địa phương qua tui noóc Từ toàn dân tôi, mình tôi, tao ông Bài tập 3: Cách xưng hô Quảng Nam Cách xưng hô số địa phương khác ba bậu, nậu cậu dì dượng mạ mợ qua tui tau Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Đóng vai cha, bố, tía… bạn bác bác bác, chú… mẹ, má, mẹ… bác tôi, mình tôi tôi, tau Thời gian: phút - GV cho HS liên hệ việc sử dụng ngôn ngữ địa phương mình sống Ý nghĩa nó đời sống người dân Hoạt động 5: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị bài Trả bài kiểm tra tổng hợp Rút kinh nghiệm: 12 Lop8.net (12) 13 Lop8.net (13) 13 Lop8.net (14)