Giáo án Lớp 3 Tuần 20 - GV: Lã Thị Xuân

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 2.Bài mới: 1 đến 2 học sinh nhắc lại a Giới thiệu bài: bHướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em đọc yêu cầu bài tập 1.. - Thực hành làm vào phiếu [r]

Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n TuÇn 20: Thø hai ngµy 10 th¸ng n¨m 2011 CHÀO CỜ Tập đọc - Kể chuyện: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lời các câu hỏi tong SGK) - KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện) - GDHS tinh thần vượt khó B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc C / Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh đội - 3HS lên bảng đọc bài nêu nội dung “ Yêu cầu nêu nội dung bài bài đọc - Nhận xét ghi điểm - lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu, giáo - Nối tiếp đọc câu Luyện viên theo dõi sửa lỗi phát âm đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc tiếp nối đoạn trước lớp Luyện trước lớp đọc đoạn + Treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc - tìm hiểu các từ SGK đoạn + Giúp HS hiểu nghiã các từ sau bài - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài đọc +Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết N¨m häc 2010 - 2011 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài *) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH: + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Trước đề nghị đột ngột người huy cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ? + Thái độ các bạn sau đó nào? - Đọc thầm, trả lời + Đến để thông báo ý kiến trung đoàn: cho các em nhỏ sống với gia đình, vì sống chiến khu thời gian tới khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ …không tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất các bạn tha thiết xin lại + Vỉ các bạn không muốn bỏ chiến khu + Vì Lượm và các bạn không muốn chung ví tụi Tây, tụi Việt gian + Mừng ngây thơ, chân thật xin nhà ? trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở + Lời nói Mừng có gì cảm động? - Học sinh đọc thầm đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Trung đội trưởng cảm động rơi nước + Thái độ trung đội trưởng mắt … và hứa báo lại với trung nào nghe lời van xin các bạn ? đoàn nguyện vọng các em - em đọc, lớp đọc thầm - Mời em đọc đoạn 4, lớp đọc + Rất yêu nước, không ngại khó khăn thầm theo gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc + Qua câu chuyện em hiểu điều gì các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? *) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe - Đọc lại đoạn câu chuyện - Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc - em thi đọc lại đoạn - em đọc bài động) - Mời 2HS thi đọc đọc văn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Mời 1HS đọc bài - Nhận xét, ghi điểm -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ c/ Kể chuyện: tiết học * Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với N¨m häc 2010 - 2011 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n chiến khu * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi em đọc các câu hỏi gợi ý - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV theo dõi - Gọi em đại diện nhóm tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện - Mời em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương 3/ Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì các chiến sĩ nhỏ tuổi ? - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - em kể mẫu - tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện Toán: ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG A/ Mục tiêu: - Biết điểm hai điểm cho trước, trung diểm đoạn thẳng - GDHS yêu thích học toán B / Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn bài tập vào bảng phụ C / Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Yêu cầu 1HS lên bảng viết, lớp viết - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng vào bảng các số từ 9990 đến 10 000 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu điểm : - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Vẽ hình lên bảng SGK: A O B - Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới - Giới thiệu: A, B, C là điểm thẳng thiệu điểm điểm hàng, điểm O đoạn thẳng AB Ta gọi O là điểm điểm A và B N¨m häc 2010 - 2011 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n - Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung * Giới thiệu trung điểm đọan thẳng: - Tự lấy VD - Vẽ hình lên bảng: A 3cm M 3cm B - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét: + Gọi M là gì đoạn thẳng AB ? + Em có nhận xét gì độ dài hai đoạn thẳng MA và MB ? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB - Cho HS lấy VD b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Gọi HS đọc kết - Giáo viên nhận xét đánh giá + M là điểm điểm A và B + Độ dài đoạn thẳng đó và cùng 3cm - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại - Lấy VD - Một em nêu đề bài A M B O C N D - Cả lớp thực làm vào - Đổi KT chéo - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D b/ M là điểm điểm A và B N là điểm điểm C và D Bài 2: O là điểm điểm M và N - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp làm bài - Gọi HS nêu kết - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, - Nhận xét chữa bài e là đúng ; câu b, c, d là sai Bài 3: -O là trung điểm đoạn thẳng A và B - Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan vì A , O , B thẳng hàng và N¨m häc 2010 - 2011 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n sát kĩ và đọc yêu cầu bài tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài B I C A O D AO = OB = cm -H không là trung điểm đoạn EG vì EH không HG -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em lên bảng vẽ và xác định + I là trung điểm đoạn thẳng BC vì B, I, C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm đoạn AD vì + O là trung điểm đoạn IK vì + O là trung điểm đoạn GE G K E c) Củng cố - Dặn dò: - Vẽ lên bảng đoạn thẳng MN, yêu cầu - 1HS lên bảng lấy trung điểm P HS lấy trung điểm P MN MN - Dặn nhà học và làm bài tập Đạo đức: ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2) A / Mục tiêu : - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng -GDHS Tích cực tham gia các hoạt động đoàn thể liên đội, trường tổ chức B / Đồ dùng dạy học: - Các bài hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới và thiếu nhi Việt Nam C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Em có thể tham gia vào các hoạt động - 3HS trả lời câu hỏi nào để thể tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi QT? 2.Bài mới: - Cả lớp cùng hát tập thể * Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu đã sưu tầm tình đoàn kết TN Quốc tế - Yêu cầu học sinh trưng bày - Các nhóm trưng bày các tranh N¨m häc 2010 - 2011 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n tranh ảnh và tư liệu sưu tầm theo nhóm - Cùng lớp xem tranh - Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận xét - Khen cá nhân nhóm sưu tầm nhiều tư liệu hay * Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước - Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các nước gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai - Yêu cầu các nhóm thảo luận để đến thống xem gửi thư cho thiếu nhi nước nào - Xác định nội dung thư viết là gì - Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư - Yêu cầu học sinh thông qua nội dung thư và cùng kí tên tập thể - Chọn bạn gửi thư * Hoạt động : Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi giới - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện các hoạt động tình hữu nghị với thiếu nhi các nước - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương * Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài "Tôn trọng khách nước ngoài" nhóm mình sưu tầm nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu tranh trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung - Từng nhóm thảo luận để đưa ý kiến thống việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ? - Nội dung thư có viết gì - Các nhóm tiến hành viết chung lá thư với tham gia ý kiến nhiều bạn - Một em đọc lại nội dung thư - Các nhóm cử người hết học bưu điện để gửi - Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung chủ đề bài học Thø ba ngµy 11 th¸ng n¨m 2011 Tập đọc: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ A/ Mục tiêu: N¨m häc 2010 - 2011 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n - Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc bài thơ) B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh các anh đội , đồ để Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu - em tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện “Ở lại chiến khu” và TLCH chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu thơ - Nối tiếp đọc em dòng thơ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm - Luyện đọc các từ mục A - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và - Tìm hiểu nghĩa các từ phần chú giải địa danh bài ( Trường Sơn , sách giáo khoa Trường Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ với giọng vừa phải c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc khổ thơ và 2, lớp - Đọc khổ và bài thơ + Chú Nga đội/ Sao lâu quá là đọc thầm ï + Những câu thơ nào cho thấy Nga lâu! / Nhớ chú Nga hường nhắc: Chú mong nhớ chú ? bây đâu - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ - Học sinh đọc thầm lại khổ thơ + Khi Nga nhắc đến chú thái độ ba + Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn và mẹ ? thờ và giải thích: Chú bên Bác Hồ N¨m häc 2010 - 2011 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n + Em hiểu câu nói bạn Nga nào ? + Vì chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc nhớ mãi ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Yêu cầu em thi đọc nối tiếp thuộc lòng khổ thơ bài thơ - Mời em đọc thuộc lòng khổ thơ theo hình thức hái hoa - Gọi hai em thi đọc thuộc bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài -Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hi sinh , Bác Hồ đã chú bên Bác + Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho tổ quốc … - Lắng nghe - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em tiếp nối đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3HS nhắc lại nội dung bài Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước GDHS yêu thích ọc toán B / Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài tập a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước N¨m häc 2010 - 2011 Lop3.net Gi¸o an líp - Vẽ đoạn thẳng AB A GV: L· ThÞ Xu©n 4cm B - Gọi 1HS lên đo độ dài đoạn thẳng đó nêu kết - Yêu cầu lớp xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - Mời 1HS lên bảng xác định - Nhận xét chữa bài + Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm nào ? + Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB? -Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = AB (AM = 2cm) - Gọi HS nhắc lại - Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm câu b - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét bổ sung Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS, em lấy tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy hình vẽ SGK, đánh dấu trung điểm đường gấp - Chọn bài cho lớp xem, nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: - Đưa đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm đoạn dây đó - Về nhà xem lại các BT đã làm - học sinh thực trên bảng đo và nêu kết quả: AB = cm - Cả lớp xác định trung điểm M - 1HS trình bày trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần ( phần 2cm ) - Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB - Cả lớp tự làm câu b - 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung + Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chia CD thành phần nhau: : = 3cm Đặt thước vạch ocm trừng với điểm C đánh điểm M trên CD ứng với 3cm thước C M D - Thực gấp và xác định trung điểm - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm đoạn AD và đoạn BC Chính tả: N¨m häc 2010 - 2011 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gữi B / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết lần nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng viết các từ hay - Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà viết sai tiết trước : học sinh tiết trước thường viết sai liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, - Nhận xét đánh giá chung phần kiểm thương tiếc, cặp … tra 2.Bài mới: - Cả lớp viết vào giấy nháp a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4) - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu em đọc lại bài, lớp đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung thầm theo + Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? bài + Nói lên tinh thần tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ các + Lời hát đoạn văn viết chiến sĩ vệ quốc quân + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống nào ? dòng, viết dấu ngoặc kép Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề ô ly - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu số tiếng khó và thực lấùy bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng số từ ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ ) * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * chấm, chữa bài - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút c/ Hướng dẫn làm bài tập chì Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào VBT - 2HS đọc yêu cầu BT - Giáo viên mở bảng phụ - Học sinh làm bài - Mời 2HS lên bảng thi làm bài - em lên bảng thi làm bài Lớp theo - Giáo viên nhận xét, tuyên dương dõi nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: Ăn không rau đau không thuốc N¨m häc 2010 - 2011 10 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và xem trước bài Cơm tẻ mẹ ruột - Thủ công: ÔN TẬP KIỂM TRA CHƯƠNG II (tiếp theo) A/ Mục tiêu - Kẻ cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học Các nét chữ thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp - GDHS Yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu các chữ đã cắt dán tuần học qua.Giấy thủ công, kéo thủ công C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Cách tiến hành và đánh giá sản phẩm tiết Em hãy cắt dán chữ cái - Cả lớp theo dõi giáo viên để nắm các chữ đã học chương II yêu cầu kiến thức kĩ và sản phẩm - Giải thích yêu cầu bài : kiến thức - Tiến hành cắt dán chữ cái vào giấy , kĩ năng, sản phẩm - Yêu cầu lớp thực hành làm bài kiểm tra thủ công - Hướng dẫn gợi ý cho các học sinh yếu - Khi làm xong nộp sản phẩm lên để giáo viên chấm điểm b) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và xem trước bài Thø t­ ngµy 12 th¸ng n¨m 2011 Luyện từ và câu : Tõ ng÷ vÒ TỔ QUỐC DẤU PHẨY A/ Mục tiêu: N¨m häc 2010 - 2011 11 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n - Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chổ thich đoạn văn (BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt B / Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp kẻ sẵn lần bảng phân loại nội dung bài tập - Ba tờ giấy A4 viết câu in nghiêng bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nhân hóa là gì ? Nêu VD - Hai em lên bảng làm miệng vật nhân hóa bài "Anh Đom - Cả lớp theo dõi, nhận xét Đóm" - Nhận xét ghi điểm -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 2.Bài mới: (1 đến học sinh nhắc lại) a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em đọc yêu cầu bài tập Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm vào phiếu bài tập bài tập - Yêu cầu cá nhân làm bài vào bài tập - 3HS lên bảng thi làm bài - Mời em làm vào tờ giấy dán sẵn trên - Lớp nhận xét, bổ sung bảng Cùng nghĩa với Đất nước , nước - Giáo viên chốt lại lời giải đúng từ “tổ quốc “ nhà , non sông - Mời HS đọc lại Với từ “ bảo vệ” Giữ gìn , gìn giữ Với từ “ xây Xây dựng, kiến dựng thiết - Một em đọc bài tập Lớp đọc Bài : thầm - Yêu cầu đọc bài tập - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Nối tiếp kể các vị anh hùng - Yêu cầu thực vào và công lao vị đó chẳng hạn - Gọi học sinh nối tiếp kể các vị :Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu quang anh hùng và công lao vị đó Phục , Phùng Hưng, Ngô Quyề, Lê - Mời số em thi kể các vị anh hùng hoàn , Lí Thường Kiệt, Trần Hưng mà mình biết Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Huệ, Hồ Chí - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi Minh, vv nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều - Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu N¨m häc 2010 - 2011 12 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n các vị anh hùng Bài 3: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng thi làm bài trên phiếu - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Mời – em đọc lại câu văn vừa đặt dấu phẩy 3) Củng cố - Dặn dò - Hãy nêu các từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc - Dặn nhà học bài xem trước bài biết nhiều các vị anh hùng dân tộc - Một học sinh đọc lại đề bài tập - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài - học sinh lên thi làm trên bảng, lớp theo dõi nhận xét chữa bài- Bấy , Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu , nghĩa quân còn yếu , thường bị giặc vây Có lần giặc vây ngặt , bắt chủ tướng Lê Lợi - em TLCH Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 A/ Mục tiêu - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại- GDHS yêu thích học toán B / Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm - 2em lên bảng làm bài đoạn thẳng AB và CD - ớp theo dõi nhận xét bài bạn - hận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu * Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh số phạm vi 10 000 + So sánh số có số chữ số khác nhau: N¨m häc 2010 - 2011 13 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n - Giáo viên ghi bảng: 999 … 10 000 - Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích hợp giải thích - Muốn so sánh số có số chữ số khác ta làm nào ? - Yêu cầu học sinh so sánh số 9999 và 10 000 - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh + So sánh hai số có số chữ số - Yêu cầu HS so sánh số 9000 và 8999 - Gọi HS nêu kết và giải thích cách so sánh b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số - Yêu cầu thực vào vơ.û - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gội học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng chữa bài - Chấm số bài, nhận xét chữa bài Bài : (nếu còn thời gian) - Gọi 1em đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: N¨m häc 2010 - 2011 - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung 999 < 1000, vì số 999có ít chữ số 1000 (3 chữ số ít chữ số ) - Đếm: số nào có ít CS thì bé và ngược lại - HS tự so sánh - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 1942 > 996 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 900 + < 9009 6591 = 6591 - Một em nêu đề bài tập - Lớp thực vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài 1km > 985m 60 phút = 600cm = 6m 50 phút < 797mm < 1m 70 phút > - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a) Số lớn là: 4753 b) Số bé là: 6019 14 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n - Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201 - Về nhà xem lại các BT đã làm Tập viết: ÔN CHỮ HOA N ( TiÕp theo) A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N, tên riêng và câu ứng dụng GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B / Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N - Mẫu chữ tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Thực yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Hãy tìm các chữ hoa có bài ? - Ng,V và T - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi thực viết vào bảng chữ - Yêu cầu tập viết bảng các chữ vừa nêu - 2HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn * Học sinh viết từ ứng dụng: Trỗi - Yêu cầu 2HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe - Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh kháng chiến chống Mĩ cứu - Cả lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng nước - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - 1HS đọc câu TN: - Yêu cầu học sinh đọc câu Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng + Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì ? - Khuyên người nước cần N¨m häc 2010 - 2011 15 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết - Yêu cầu HS tập viết trên bảng các với chữ viết hoa có câu ứng dụng - Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: + viết chữ Ng dòng cỡ nhỏ + Viết : V, T : dòng - Lớp thực hành viết vào theo + Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi hướng dẫn giáo viên dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm d/ Chấm, chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá và danh từ riêng - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tự nhiên và xã hội : ÔN TẬP: XÃ HỘI A/ Mục tiêu : - Kể tên số kiến thức đã học xã hội - Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh B / Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào hộp C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi - em trả lời câu hỏi trường? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu * Tổ chức cho HS chơi TC "Chuyền hộp" - Theo dõi GV phổ biến cách chơi và - GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS vừa luật chơi hát vừa chuyền tay hộp giấy Khi bài hát N¨m häc 2010 - 2011 16 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n dừng lại, hộp giấy tay thì - Cả lớp tham gia chơi trò chơi người đó phải bốc câu hỏi bất kì hộp và trả lời câu hỏi đó Lần lượt hết câu hỏi + Thế nào là gia đình hệ ? + Thế nào là gia đình hệ ? + Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em biết ? + Các sở TTLL có nhiệm vụ gì ? + Theo em người xe đạp phải nào cho đúng luật giao thông ? - Nhận xét, tuyên dương em trả lời tốt, đánh giá xếp loại 3) Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau: Thực vật Thø n¨m ngµy 13 th¸ng n¨m 2011 Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm(nghìn) tên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng - GDHS yêu thích học toán B / Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng – bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT - em lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh - Nêu lại cách so sánh các số có chữ số hai số - Cả lớp thực làm vào N¨m häc 2010 - 2011 17 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n - Yêu cầu thực vào - Một học sinh nêu miệng kết - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa - Học sinh khác nhận xét bổ sung bài 7766 > 7676 950g < 1kg - Giáo viên nhận xét đánh giá 9102 < 9120 1km < 1200m 1000g = 1kg 100 phút > 30 phút - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - 2HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp làm vào a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: - Mời em lên bảng thi làm bài 4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082 - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999 - Chấm số em, nhận xét chữa - 1HS đọc yêu cầu bài - Tự làm bài bài - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Trung điểm đoạn AB ứng với số 300 Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Trung điểm đoạn CD ứng với số 200 - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi HS nêu miệng kết - Số 10 000 - Cùng với lớp nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Tìm số bé số có chữ số - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm - Thể dục: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY" A/ Mục tiêu - Thực tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng - Biết cách theo nhịp 1-4 àng dọc - Tham gia chơi các trò chơi N¨m häc 2010 - 2011 18 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n - GDHS rèn luyện thể lực B / Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C / Các hoạt động dạy học: Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học luyện tập Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Chơi trò chơi : (HS tự chọn) 2/ Phần : * Ôn tập các bài tập đội hình đội ngũ: - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại các động tác : Tập hợp  hàng ngang, dóng hàng, theo 1- hàng dọc  - Chia lớp tổ để luyện tập  - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Cho các tổ thi tập khoảng từ 15 – 20 m và thực         GV các động tác lần - Giáo viên chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại các động tác vừa ôn ( lần ) * Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “: - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy thỏ sau đó học sinh chơi - cho HS ôn lại cách bật nhảy - Học sinh thực chơi trò chơi Các tổ thi đua với - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại Chính tả:(nghe viết) N¨m häc 2010 - 2011 19 Lop3.net Gi¸o an líp GV: L· ThÞ Xu©n TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gữi B / Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - Nghe - viết các từ GV đọc trên bảng các từ: thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm theo + Đoạn văn nói lên “Nỗi vất vả + Nội dung đoạn văn nói lên điều gì ? đoàn quân vượt dốc “ - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó viết vào bảng các từ ( trơn , - Giáo viên nhận xét đánh giá thung lũng , lúp xúp …) - Nghe - viết bài vào - Dò bài soát lỗi * Đọc cho học sinh viết vào - Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc Bài 2a: thầm - Gọi em đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận - Mời em lên bảng thi làm bài, đọc xét bổ sung Sáng suốt - xao xuyến - sóng sánh kết - Cùng với lớp nhận xét, chốt ý đúng xanh xao - Gọi số HS đọc lại kết - em đọc lại đoạn văn d) Củng cố - Dặn dò: - em nhắc lại các yêu cầu viết N¨m häc 2010 - 2011 20 Lop3.net