Dạy học bài mới: HĐ1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ GV cho HS xem đồng hồ để trước mặt và tự nhận xét trên mặt đồng hồ có những gì?. - GV giới th[r]
(1)Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y tuÇn 31 (Từ ngày /4 đến ngày 10/4 ) Thø Tiết Tiết Ngµy TKB PPCT Môn học Tên bài dạy Chµo cê Hai 38 Tập đọc Ngưỡng cửa 6/4 39 Tập đọc Ngưỡng cửa 121 To¸n 29 TËp viÕt T« ch÷ hoa Q, R Ba 13 ChÝnh t¶ Ngưỡng cửa 7/4 122 To¸n 40 Tập đọc KÓ cho bÐ nghe Tư 41 Tập đọc KÓ cho bÐ nghe 8/4 123 To¸n 14 ChÝnh t¶ 124 To¸n Năm 9/4 LuyÖn tËp §ång hå - thêi gian Thùc hµnh KÓ cho bÐ nghe LuyÖn tËp Đạo đức 31 ªm chµoTùcê(tiÕp)N nhiªn x· héi trang31 B¶o vÖ c©y vµ hoa n¬i c«ng céng Thùc hµnh quan s¸t bÇu trêi 42 Tập đọc Hai chÞ em Sáu 43 Tập đọc Hai chÞ em 10/4 KÓ chuyÖn Sinh ho¹t KÕ ho¹ch bµi häc líp - Dª nghe lêi mÑ Sinh ho¹t líp Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (2) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc NGƯỠNG CỬA I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích chung: 1- Học sinh đọc trơn bài ngưỡng cửa Luyện đọc các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc nào Biết nghỉ sau dòng thơ và khổ thơ 2- Ôn các vần ăt, ăc; Tìm tiếng bái có vần ăt Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc 3- Hiểu nôi dung bài: - Ngưỡng cửa thân quen với người gia đình từ bé đến lớn - Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường xa HS chủ động nói theo chủ đề: Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình em đâu? Mục đích riêng: - Khôi, Sinh đọc số chữ : ng, ư, ơ, c, a bài - Đọc theo cô và các bạn số câu - Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi bài đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TIẾT 1* Kiểm tra bài cũ: GV gọi 3- HS đọc bài: Người bạn tốt và trả lời câu hỏi SGK 2* Dạy học bài * Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài: Giọng đọc thiết tha, trìu mến b HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ + GV yêu cầu HS đọc các tiếng, từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men + GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm, vần HS đọc đồng lại từ, GV kết hợp chỉnh sửa lỗi phát âm + GV kết hợp giải nghĩa từ khó: ngưỡng cửa, men - Luyện đọc câu: + GV cho HS tự đọc nhẩm dòng thơ, đọc nối tiếp dòng thơ + GV lưu ý giúp đỡ HS đọc yếu nhẩm đọc đọc trơn - Luyện đọc đoạn, bài + GV cho khổ thơ em đọc, - em đọc bài + GV hướng dẫn HS thi đọc + GV gọi cá nhân đọc bài + GV lưu ý cho HS đọc đúng rõ ràng và to GV hướng dẫn HS nhận xét và đánh giá KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (3) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 + Cả lớp đọc đồng lần - Khôi, Sinh đọc số chữ: ng, ư, ơ, c bài HĐ2: Ôn các vần: ăt, ăc a GV nêu yêu cầu SGK Hướng dẫn HS nêu lại yêu cầu: Tìm tiếng bài có vần ăt: (dắt) GV yêu cầu HS phân tích tiếng dắt b HS nêu yêu cầu SGK: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt vần ăc - GV gợi ý cho HS thi đua tìm và nói trước lớp số câu Chú ý hai HS KT Vần ăt: Mẹ dắt bé chơi Vần ăc: Chị biểu diễn lắc vòng - GV cho HS nhận xét và đánh giá TIẾT Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài đọc và luyện nói HĐ1: Tìm hiểu bài đọc (Kí hiệu ? SGK) - GV yêu cầu HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi SGK (Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa.) - GV gọi – HS đọc khổ thơ và 3, trả lời câu hỏi (Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa tới trường và xa nữa.) - GV gợi ý cho HS rút nội dung bài học và chốt lại nội dung bài học - GV đọc diễn cảm bài thơ - GV gọi - HS đọc lại HĐ2: Luyện nói: (Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, em đâu? - GV yêu cầu HS nêu lại yêu cầu bài luyện nói SGK - Từng cặp HS quan sát tranh SGK và nói cho nghe theo chủ đề - GV gợi ý cho HS yếu nói vài câu dựa vào thực tế sinh hoạt ngày các em để nói các câu cho phù hợp - HS các nhóm trình bày trước lớp GV và cùng HS nhận xét và đánh giá Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS tự đọc thuộc khổ thơ mà em thích và chuẩn bị bài sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Mục đích chung: Giúp HS: - Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ các số phạm vi 100.Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng và quan hệ hai phép tính cộng và trừ - Rèn kĩ làm tính nhẩm các trường hợp đơn giản Mục đích riêng: - Khôi, Sinh đọc và viết các số: 21,22,23 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập toán KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (4) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - GV ghi 73 - 41 = 65 - 22 = 34 + 45 = - GV cho HS thực hành trên bảng con, HS lên trình bày trên bảng lớp - Khôi, Sinh viết số 16 Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: Trực tiếp - GV hướng dẫn HS làm các bài tập bài tập toán trang 52 Bài 1: Đặt tính tính - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HS làm vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS yếu, viết kết cho thẳng cột và tính chính xác không cần làm tất các bài Ví dụ: 52 99 + 47 47 99 52 - GV cho HS nhận xét mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 2: Tính - GV hướng dẫn HS tự tính và viết kết vào - GV lưu ý các trường hợp số có hai chữ số cộng hay trừ với số có chữ số - GV cho HS đổi kiểm tra kết Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống >, <, = - GV viết bài lên bảng, HS quan sát và nhận xét HS tự làm bài chữa bài, GV cùng lớp nhận xét đánh giá Ví dụ: 12 + 37 37 + 12 45 + 23 45 – 24 - GV cho HS dựa vào tính chất phép cộng để nhận xét và điền dấu hay phải tính cụ thể vế.GV củng cố chốt lại nội dung bài tập Bài 4: GV cho HS đọc lại đề bài toán - GV cho lớp nhận xét và thực hành đo, GV gợi ý cho HS yếu cách đo - GV củng cố chốt lại cách đo độ dài đoạn thẳng - Khôi, Sinh viết các số 21, 22, 23 và đọc các số đó Củng cố, dặn dò: - GV củng cố cách làm tính cộng và trừ phạm vi 100 - Chuẩn bị bài sau KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (5) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc NGƯỠNG CỬA I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích chung: 1- Học sinh đọc trơn bài ngưỡng cửa Luyện đọc các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc nào Biết nghỉ sau dòng thơ và khổ thơ 2- Ôn các vần ăt, ăc; Tìm tiếng bái có vần ăt Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc 3- Hiểu nôi dung bài: - Ngưỡng cửa thân quen với người gia đình từ bé đến lớn - Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường xa HS chủ động nói theo chủ đề: Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình em đâu? Mục đích riêng: - Khôi, Sinh đọc số chữ : ng, ư, ơ, c, a bài - Đọc theo cô và các bạn số câu - Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi bài đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TIẾT 1* Kiểm tra bài cũ: GV gọi 3- HS đọc bài: Người bạn tốt và trả lời câu hỏi SGK 2* Dạy học bài * Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài: Giọng đọc thiết tha, trìu mến b HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ + GV yêu cầu HS đọc các tiếng, từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men + GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm, vần HS đọc đồng lại từ, GV kết hợp chỉnh sửa lỗi phát âm + GV kết hợp giải nghĩa từ khó: ngưỡng cửa, men - Luyện đọc câu: + GV cho HS tự đọc nhẩm dòng thơ, đọc nối tiếp dòng thơ + GV lưu ý giúp đỡ HS đọc yếu nhẩm đọc đọc trơn - Luyện đọc đoạn, bài + GV cho khổ thơ em đọc, - em đọc bài + GV hướng dẫn HS thi đọc + GV gọi cá nhân đọc bài + GV lưu ý cho HS đọc đúng rõ ràng và to GV hướng dẫn HS nhận xét và đánh giá KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (6) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 + Cả lớp đọc đồng lần - Khôi, Sinh đọc số chữ: ng, ư, ơ, c bài HĐ2: Ôn các vần: ăt, ăc a GV nêu yêu cầu SGK Hướng dẫn HS nêu lại yêu cầu: Tìm tiếng bài có vần ăt: (dắt) GV yêu cầu HS phân tích tiếng dắt b HS nêu yêu cầu SGK: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt vần ăc - GV gợi ý cho HS thi đua tìm và nói trước lớp số câu Chú ý hai HS KT Vần ăt: Mẹ dắt bé chơi Vần ăc: Chị biểu diễn lắc vòng - GV cho HS nhận xét và đánh giá TIẾT Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài đọc và luyện nói HĐ1: Tìm hiểu bài đọc (Kí hiệu ? SGK) - GV yêu cầu HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi SGK (Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa.) - GV gọi – HS đọc khổ thơ và 3, trả lời câu hỏi (Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa tới trường và xa nữa.) - GV gợi ý cho HS rút nội dung bài học và chốt lại nội dung bài học - GV đọc diễn cảm bài thơ - GV gọi - HS đọc lại HĐ2: Luyện nói: (Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, em đâu? - GV yêu cầu HS nêu lại yêu cầu bài luyện nói SGK - Từng cặp HS quan sát tranh SGK và nói cho nghe theo chủ đề - GV gợi ý cho HS yếu nói vài câu dựa vào thực tế sinh hoạt ngày các em để nói các câu cho phù hợp - HS các nhóm trình bày trước lớp GV và cùng HS nhận xét và đánh giá Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS tự đọc thuộc khổ thơ mà em thích và chuẩn bị bài sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Mục đích chung: Giúp HS: - Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ các số phạm vi 100.Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng và quan hệ hai phép tính cộng và trừ - Rèn kĩ làm tính nhẩm các trường hợp đơn giản Mục đích riêng: - Khôi, Sinh đọc và viết các số: 21,22,23 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập toán KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (7) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - GV ghi 73 - 41 = 65 - 22 = 34 + 45 = - GV cho HS thực hành trên bảng con, HS lên trình bày trên bảng lớp - Khôi, Sinh viết số 16 Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: Trực tiếp - GV hướng dẫn HS làm các bài tập bài tập toán trang 52 Bài 1: Đặt tính tính - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HS làm vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS yếu, viết kết cho thẳng cột và tính chính xác không cần làm tất các bài Ví dụ: 52 99 + 47 47 99 52 - GV cho HS nhận xét mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 2: Tính - GV hướng dẫn HS tự tính và viết kết vào - GV lưu ý các trường hợp số có hai chữ số cộng hay trừ với số có chữ số - GV cho HS đổi kiểm tra kết Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống >, <, = - GV viết bài lên bảng, HS quan sát và nhận xét HS tự làm bài chữa bài, GV cùng lớp nhận xét đánh giá Ví dụ: 12 + 37 37 + 12 45 + 23 45 – 24 - GV cho HS dựa vào tính chất phép cộng để nhận xét và điền dấu hay phải tính cụ thể vế.GV củng cố chốt lại nội dung bài tập Bài 4: GV cho HS đọc lại đề bài toán - GV cho lớp nhận xét và thực hành đo, GV gợi ý cho HS yếu cách đo - GV củng cố chốt lại cách đo độ dài đoạn thẳng - Khôi, Sinh viết các số 21, 22, 23 và đọc các số đó Củng cố, dặn dò: - GV củng cố cách làm tính cộng và trừ phạm vi 100 - Chuẩn bị bài sau KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (8) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 Thứ ba ngày tháng năm 2009 Tập viết TÔ CHỮ HOA Q, R I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích chung: - HS biết tô chữ hoa Q, R - Viết đúng các vần ăt, ăc, ươc, ươt, các từ: màu sắc, dìu dắt, xanh mướt, dòng nước theo mẫu chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu; nét; đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết lớp tập - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp Mục đích riêng: - Khôi, Sinh viết các chữ: b, l, h II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết bài tập viết, chữ hoa mẫu: Q, R - Vở tập viết l tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1* Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS viết từ ốc bươu, hươu vào bảng - Khôi, Sinh viết chữ n vào bảng 2* Dạy học bài Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp HĐ1: Hướng dẫn tô chữ hoa - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: + GV cho HS quan sát và nhận xét chữ Q hoa trên bảng lớp Chữ Q hoa gồm nét nào? (Chữ Q hoa gồm nét cong kín và nét móc hai đầu viết nghiêng xuống, phần nét cong để móc nhỏ nằm ngang qua nét cong này xuống gần đường kẻ ngang thì lượn cong lên hướng sang phải, điểm dừng bút cao nét cong phải chút) GV cho HS theo dõi quy trình viết nét đầu tiên giống chữ O hoa và yêu cầu HS viết chữ hoa Q trên không trung + GV cho HS quan sát và nhận xét chữ R hoa gồm nét? (Chữ R gồm nét móc trái và nét thắt giữa) Quy trình viết nào? GV hướng dẫn HS cách tô - HS viết vào bảng các chữ Q, R GV nhận xét và chỉnh sửa 3.Hướng dẫn HS viết vần và từ ngữ ứng dụng - GV cho HS đọc các vần và từ ngữ ứng dụng : vần ăt, ăc, ươt, ươc và từ màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt - HS quan sát và nhận xét các vần và từ ngữ ứng dụng.GV hướng dẫn HS viết số vần và từ HS còn khó viết : màu sắc, xanh mướt - HS tập viết trên bảng GV giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét và chỉnh sửa KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (9) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 Hướng dẫn HS tập tô, tập viết vào - HS tập tô các chữ hoa Q, R (GV lưu ý tô đúng nét không bị mạc lại) - HS tập viết các vần từ ứng dụng GV lưu ý cho HS viết đúng quy trình và ngồi đúng tư - GV hướng dẫn HS còn yếu cần viết nửa số dòng -Khôi, Sinh viết chữ b, l, h vào ô li - GV chấm và chữa bài cho HS Nhận xét bài viết Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp - Dặn dò: Về viết bài phần B và viết vào ô li Chính tả NGƯỠNG CỬA I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích chung: - HS chép lại đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa - Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ăt, hay ăc, chữ g hay gh Mục đích riêng: - Khôi, Sinh viết chữ co, cò, có, be, bé II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn bài viết - Bảng phụ viết bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1* Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS viết lại các từ: chữa lành, be toáng còn sai tiết trước 2* Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Hướng dẫn HS tập chép - GV treo bảng phụ viết khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa - GV yêu cầu 2- HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm và tìm chữ dễ viết sai - GV gạch chân chữ HS dễ viết sai xa tắp, đường - HS tự nhẩm đánh vần tiếng và viết vào bảng GV nhận xét và chỉnh sửa - HS tập chép vào - Khi viết GV theo dõi nhắc nhở HS cách cầm bút, tư ngồi viết, đặt vở, cách viết đề bài GV nhắc HS chữ đầu dòng thơ phải viết hoa - GV hướng dẫn HS cầm bút chì để chuẩn bị cho việc soát lỗi HS đổi cho để chữa bài GV đọc thong thả lại chữ trên bảng để HS soát lại Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV cho HS nhận lại mình xem các lỗi và chữa các lỗi lề - GV chữa trên bảng lỗi phổ biến - GV thu chấm nửa số lớp KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (10) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 -Khôi, Sinh viết vào ô li các chữ: co, cò, có, be, bé Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a Điền vần ăt ăt? - GV cho HS đọc yêu cầu bài bài tập tiếng việt - GV hướng dẫn HS cách làm bài - Gọi số HS thi làm bài nhanh.(HS điền: Họ bắt tay chào Bé treo áo lên mắc.) - GV cho 2, HS đọc lại kết làm bài GV chốt lại kết đúng b Điền chữ g gh? - GV cho lớp đọc thầm yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS lớp suy nghĩ tự làm bài HS đọc lên kết quả, GV nhận xét và đánh giá và nhấn mạnh quy tắc chính tả - Lời giải: Đã hết đọc, Ngân gấp truyện, ghi lại tên truyện Em đứng lên kê lại bàn ghế ngắn, trả sách cho thư viện vui vẻ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS chép bài đúng và đẹp - Chuẩn bị bài tiết sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán ĐỒNG HỒ, THỜI GIAN I MỤC TIÊU Giúp HS: - Làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc đúng trên mặt đồng hồ - Có biểu tượng ban đầu thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mặt đồng hồ tong thực hành -Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đặt tính và thực phép tính: 65 - 33 32 + 33 - GV cùng HS nhận xét kết phép tính và đánh giá - Khôi, Sinh viết số 21 Dạy học bài mới: HĐ1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ GV cho HS xem đồng hồ để trước mặt và tự nhận xét trên mặt đồng hồ có gì? - GV giới thiệu mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và có ghi các số từ đến 12.Kim ngắn và kim dài quay và quay theo chiều từ số bé đến số lớn - GV giới thiệu tiếp kim dài vào số 12, kim ngắn đúng vào số nào đó, chẳng hạn là số thì llúc đó là - GV cho HS xem vào mặt đồng hồ để các em rõ KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (11) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - GV cho HS thực hành xem đồng hồ các thời điểm khác GV cùng HS nhận xét và đánh giá Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ - GV cho HS quan sát mặt đồng hồ SGK đọc số ứng với mặt đồng hồ GV cùng HS liên hệ với thực tế đời sống - Ví dụ: Vào buổi tối em thường làm gì? (HS trả lời) - GV cho HS làm bài tập bài tập toán trang 53.Nối số đúng với đồng hồ thích hợp GV cho HS quan sát và đọc trên các mặt đồng hồ các số nối cho phù hợp GV cùng HS nhận xét và chữa bài Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài - Chuẩn bị bài : Thực hành Thứ tư ngày tháng năm 2009 Tập đọc KỂ CHO BÉ NGHE I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích chung: 1- Học sinh đọc trơn toàn bài thơ Kể cho bé nghe Luyện đọc các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm.Luyện cách đọc thể thơ chữ 2- Ôn các vần ươc, ươt + Tìm tiếng bài có vần ươc + Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt 3.Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng - Biết nói tự nhiên theo chủ đề: Hỏi – đáp vật mà em biết Mục đích riêng: - Khôi, Sinh đọc các chữ k, ch, b, ng - Quan sát nói số chi tiết tranh minh hoạ - Đọc theo cô và các bạn số câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi bài đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TIẾT 1* Kiểm tra bài cũ - GV gọi – HS đọc bài Ngưỡng cửa và trả lời câu hỏi SGK 2* Dạy bài * Giới thiệu bài: GV giới thiệu thông qua tranh minh hoạ HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc a GV đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc vui, tinh nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (12) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 b HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ + GV yêu cầu HS đọc các tiếng khó HS dễ nhầm GV ghi bảng các từ đó: ầm ĩ, chó vện, dây, quay tròn, trâu sắt… + GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm vần chăng, nấu, vện HS đọc đồng lại từ, GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS + GV kết hợp giải nghĩa từ khó:chăng dây, nấu cơm, quay tròn - Luyện đọc câu: + GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp em dòng thơ theo cách: em đầu bàn đọc, các em khác tiếp nối đọc hết lượt + GV lưu ý (Đối với HS yếu GV hướng dẫn HS có thể đánh vần đọc) - Luyện đọc đoạn, bài + GV cho thi đọc bài + GV gọi số em đọc trước lớp + HS đọc đồng bài lần -Khôi, Sinh đọc các chữ: k, ch, b, ng HĐ2: Ôn các vần: ươc, ươt a GV nêu yêu cầu SGK Hướng dẫn HS nêu lại yêu cầu: Tìm tiếng bài có vần ươc (nước ) - Vần cần ôn là vần ươc, ươt b GV cho HS nêu yêu cầu : Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt? - HS thi đua nêu lên.GV giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét và đánh giá TIẾT 3.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói HĐ1: Tìm hiểu bài thơ (Kí hiệu ? SGK) - GV yêu cầu – HS đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK: (Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt.) - GV cho HS rút nội dung - GV cho HS liên hệ thực tế - GV hướng dẫn đọc phân vai Hai học sinh em đọc các dòng lẻ em đọc các dòng chẵn tạo nên đối đáp - Hỏi – đáp theo bài thơ GV gọi HS đọc lại theo cách hỏi – đáp HĐ2: Luyện nói theo nội dung bài - GV nêu yêu cầu bài luyện nói: Hỏi – đáp vật mà em biết HS nêu lại yêu cầu bài luyện nói - HS quan sát tranh vẽ SGK - GV yêu cầu HS em đặt câu hỏi nói đặc điểm vật, em nói tên vật, đồ vật đó - GV gợi ý cho HS số câu hỏi GV lưu ý HS yếu - VD: - Con gì hay nói ầm ĩ ? KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (13) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - Con vịt bầu - HS thực hành hỏi và đáp trước lớp GV cùng HS nhận xét và đánh giá Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS chuẩn bị bài sau: Hai chị em ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán THỰC HÀNH I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố xem đúng trên mặt đồng hồ - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mô hình mặt đồng hồ.Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nói dúng nói nhanh xem đồng hồ giờ? - GV cùng HS nhận xét và đánh giá Dạy học bài mới: GV hướng dẫn HS làm các bài tập bài tập toán Bài 1: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) - GV cho HS tự làm bài chữa bài.GV theo dõi và hướng dẫn HS yếu - GV yêu cầu HS đọc số tương ứng với mặt đồng hồ và hỏi lại HS chẳng hạn: Lúc 11 thì kim ngắn vào số mấy, kim dài vào số mấy? - GV cho HS bàn đổi cho kiểm tra - GV cùng HS nhận xét, đánh giá Bài 2: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu đề bài, HS suy nghĩ và làm bài - GV theo dõi nhắc nhở HS lưu ý vẽ chính xác kim chỉ, vẽ kim ngắn phải ngắn kim dài Bài 3: GV cho HS đọc yêu cầu đề bài: Viết thích hợp vào tranh - GV lưu ý HS tranh vẽ hoạt động với mặt đồmg hồ thời điểm tương ứng - Ví dụ: + Em học lúc sáng + Em ăn cơm lúc 11 trưa + Đang ngủ lúc 10 đêm + Chơi đá bóng lúc chiều +Học bài vào tối - GV giúp đỡ HS yếu - GV củng cố và chốt lại các thời điểm: sáng, trưa, chiều, tối Bài 4: (SGK) GV gợi ý cho HS cách làm bài này - Phải xem vị trí kim ngắn KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (14) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - Phải dựa vào thực tế HS để nêu các lí cho phù hợp - GV nói đây là bài toán mở có nhiều đáp số Củng cố dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày tháng năm 2009 Chính tả KỂ CHO BÉ NGHE I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích chung: - Nghe- viết dòng đầu bài thơ Kể cho bé nghe - Làm đúng các bài tập chính tả: Điền đúng vần ươc, ươt, điền chữ ng, ngh Mục đích riêng: - Khôi, Sinh viết các chữ: l, b, h, bế bé II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chép bài tập chính tả vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1*Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS viết lại : đường, buổi đầu tiên 2* Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu ngắn gọn bài viết: Kể cho bé nghe Hướng dẫn HS tập viết chính tả - GV đọc thong thả dòng đầu - GV yêu cầu – HS đọc lại - GV cho HS viết chữ khó viết: hay, ầm ĩ, dây, quay tròn, xay…vào bảng - GV nhận xét và chỉnh sửa - GV đọc cho HS nghe và viết GV lưu ý lại cách đọc (đọc nhắc lại lần câu) GV có thể đánh vần lại cho các em viết các chữ khó viết HS lưu ý cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi viết GV nhắc HS chữ cái đầu dòng bài viết phải viết hoa - HS viết xong, GV hướng dẫn HS cầm bút chì để chuẩn bị cho việc chữa bài GV đọc thong thả chữ để HS soát lại Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV chữa trên bảng lỗi phổ biến GV hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết - HS đổi sửa lỗi cho GV thu chấm số lớp và mang nhà chấm số còn lại - Khôi, Sinh viết vào ô li: l, b, h, bế bé Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a Điền vần ươc ươt? KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (15) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu đề bài Cả lớp làm bài, GV theo dõi nhắc nhở HS yếu Gọi HS lên điền vào bảng phụ Gọi số HS đọc bài làm mình - GV cùng HS lớp nhận xét và đánh giá - Lời giải: + Mái tóc mượt + Dùng thước đo vải - GV cho 2, HS đọc lại kết làm bài GV nhận xét và chỉnh sửa b Điền chữ ng ngh? - GV cho HS đọc thầm đoạn văn trên bảng phụ - Yêu cầu HS điền vào chỗ chấm các chữ ng, ngh cho phù hợp - GV cho các em đọc lại đoạn văn Lời giải: Ngày, ngày, nghỉ, người GV củng cố nhắc lại quy tắc chính tả Lưu ý HS yếu có thể không làm hết các bài tập Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đúng và đẹp - Chuẩn bị bài tiết sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Mục tiêu chung: Giúp HS củng cố về: - Xem đúng trên mặt đồng hồ - Xác định vị trí các kim ứng với đúng trên mặt đồng hồ - Bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt ngày Mục tiêu riêng: - Khôi , Sinh biết đọc số đúng trên mặt đồng hồ theo hướng dẫn giáo viên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mô hình mặt đồng hồ - Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: - GV quay kim trên mặt đồng hồ Yêu cầu HS xem trên mặt đồng hồ đó - GV cùng HS nhận xét các câu trả lời Dạy học bài mới: GV hướng dẫn HS làm các bài tập bài tập toán trang 55- 56 Bài 1: Nối đồng hồ với số đúng - GV cho HS tự quan sát vào các tranh vẽ mặt đồng hồ bài tập để nối cho phù hợp Bài 2: Vẽ thêm kim dài, kim ngắn để đồng hồ chỉ: - sáng, tối… - GV cho HS quan sát và vẽ kim dài các trường hợp là số 12 KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (16) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - HS làm bài GV lưu ý vẽ kim ngắn phải ngắn kim dài và đúng vào số (giờ) đã cho bài Bài 3: Nối câu với đồng hồ thích hoạp (theo mẫu) - GV cho HS đọc lại yêu cầu đề - GV gợi ý cho HS tự nhẩm và nối các câu hoạt động sinh hoạt ngày với đồng hồ thời điểm tương ứng Củng cố, dặn dò: Nhấn mạnh nội dung tiết học Chuẩn bị bài tiết sau Đạo đức BẢO VỆ CÂY VÀ HOA Ở NƠI CÔNG CỘNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU HS biết: - Lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng phù hợp với lứa tuổi - Quyền sống môi trường lành trẻ em Học sinh biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Giáo dục HS luôn có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây và hoa, yêu quý thiên nhiên cây và hoa nơi công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập đạo đức - Chuẩn bị bài hát “ Ra chơi vườn hoa” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Hoạt động 1: HS làm bài tập GV nêu nhiệm vụ cho HS và giải thích yêu cầu bài tập GV cho học sinh làm bài tập GV gọi số HS trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung Giáo viên kết luận: - Những tranh việc làm góp phần tạo môi trường lành là: 1, 2,3, Hoạt động 2: HS thảo luận và đóng vai theo tình bài tập - GV chia nhóm (4HS) và giao nhiệm vụ cho nhóm - HS thảo luận và đóng vai, các nhóm lên đóng vai Cả lớp nhận xét và bổ sung - Giáo viên nhận xét và kết luận: Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn Làm là góp phần bảo vệ môi trường lành, là thực quyền sống môi trường lành Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa - GV giao nhiệm vụ cho các tổ nhận chăm sóc và bảo vệ cây và hoa bồn hoa trước lớp mình KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (17) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - GV cho các tổ xếp và bố trí làm công việc gì để chăm sóc và bảo vệ cho bồn hoa đó luôn luôn tốt tươi? - GV cho HS tổ trưởng phụ trách - GV kết luận: + Môi trường lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển Các em cần có các hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa - GV cho HS liên hệ thực tế Củng cố, dặn dò: HS lớp đọc các câu thơ bài tập.Chuẩn bị bài tiết sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên và xã hội THỰC HÀNH: QUAN SÁT BẦU TRỜI I MỤC TIÊU Sau học, giúp HS biết: - Sự thay đổi đám mây trên bầu trời là dấu hiệu cho biết thay đổi thời tiết - Mô tả bầu trời và đám mây thực tế ngày - Có ý thức cảm thụ cái đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng, trời mưa? Dạy học bài * Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 1: Quan sát bầu trời - Mục đích: HS quan sát, nhận xét và sử dụng từ ngữ mình để miêu tả bầu trời và đám mây - Cách tiến hành: + Bước 1: GV định hướng cho HS quan sát - Quan sát bầu trời: + Nhìn lên bầu trời em có thấy mặt trời và các khoảng mây xanh không? + Trời hôm nhiều mây hay ít mây? Những đám mây có màu gì? Chúng đứng yên hay chuyển động? - Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cây cối, vật vật lúc này nào? + Ánh nắng, giọt mưa? + Bước 2: GV cho HS quan sát GV lưu ý cho HS đứng bóng mát, trời nắng, đứng hè, trời mưa GV giúp đỡ các nhóm quan sát Bước 3: GV cho HS vào lớp và gọi số em nói lại số điều các em đã quan sát - GV cho HS nhận xét và bổ sung KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (18) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 - GV kết luận: Quan sát đám mây trên bầu trời và số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm, mát… hay mưa…và kết luận trời hôm nào Hoạt động 2: Nói bầu trời và cảnh vật xung quanh - Mục đích: HS biết dùng lời để biểu đạt kết quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh Cảm thụ vẻ đẹp thiên nhiên và phát huy trí tưởng tượng - Cách tiến hành: + Bước 1: GV yêu cầu HS nói theo cặp bầu trời và cảnh vật xung quanh + Bước 2: HS đại diện các cặp nói trước lớp + Lớp nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2009 Tập đọc HAI CHỊ EM I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích chung: 1.Học sinh đọc trơn bài Hai chi em Luyện đọc các từ ngữ: vui vé, lát, hét lên, dây cót, buồn Luyện đọc các đoạn văn có ghi lời nói Ôn các vần et, oet; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có các vần trên Hiểu nội dung bài - Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình Chị giận, bỏ học bài Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi - Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ HS chủ động nói theo chủ đề: Em thường chơi với anh (chị, em) trò chơi gì? Mục tiêu riêng: - Khôi, Sinh có khả đọc chữ: h, ch, i, m, d, đ bài - Quan sát nói số chi tiết tranh minh hoạ - Đọc theo cô và các bạn số câu bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi bài đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TIẾT 1* Kiểm tra bài cũ: GV cho HS đọc dòng đầu bài Kể cho bé nghe.Trả lời câu hỏi SGK - Khôi, Sinh đọc chữ k 2* Dạy bài * Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài thông qua tranh minh hoạ KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (19) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc a GV đọc mẫu lần 1: Giọng cậu em: Khó chịu, đành hanh b Hướng dẫn HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ + GV cho HS nêu các tiếng khó: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn + GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm vần HS đọc đồng lại các từ, GV kết hợp chỉnh sửa lỗi phát âm + GV kết hợp giải nghĩa từ khó (dây cót, buồn,, hét lên) - Luyện đọc câu: + GV cho 3- HS luyện đọc câu nói người em GV cho HS đọc nối tiếp em đọc câu - Luyện đọc đoạn, bài + Bài này chia làm đoạn, HS tiếp nối đọc đoạn + GV giúp đỡ các em chưa đọc + GV hướng dẫn HS đọc nhóm (mỗi nhóm HS đọc) HS giỏi giúp đỡ HS yếu đọc + HS thi đọc các nhóm Lớp nhận xét + GV cho – HS đọc toàn bài + Cả lớp đọc đồng lần - Khôi, Sinh đọc các chữ: h, ch i, m, d, đ HĐ2: Ôn các vần et, oet a GV yêu cầu HS khá nêu yêu cầu SGK Tìm tiếng bài có vần et (hét) b HS đọc yêu cầu 2: Thi tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet - GV gợi ý cho HS tìm - GV tổ chức cho HS thi đua nói trước lớp - GV nhận xét, đánh giá TIẾT Tìm hiểu bài đọc và luyện nói HĐ1: Tìm hiểu bài đọc (Kí hiệu ? SGK) - GV cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1.(Cậu nói chị đừng động vào gấu bông em) - GV yêu cầu HS đọc lại đoạn và trả lời các câu hỏi SGK? (Chị hãy chơi đồ chơi chị ấy) - GV cho HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi (Cậu em thấy buồn, chán vì không có người chơi cùng) - GV cho HS đọc lại toàn bài - GV gợi ý cho HS rút nội dung bài học - Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích kỉ Cần có bạn cùng chơi, cùng làm - GV cho HS liên hệ thực tế - GV đọc diễn cảm bài văn - GV gọi - HS đọc lại - Khôi, Sinh quan sát tranh vẽ gì? KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (20) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 – 2009 HĐ2: Luyện nói: - HS đọc lại yêu cầu luyện nói SGK - HS cặp dựa vào thực tế và các gợi ý GV để nói đúng vào chủ đề - GV gọi các nhóm trình bày trước lớp - GV cùng lớp nhận xét và đánh giá Củng cố, dặn dò: - GV cho HS đọc phân vai - GV nhận xét tiết học - HS chuẩn bị bài sau Kể chuyện DÊ CON NGHE LỜI MẸ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích chung: HS thích thú nghe kể chuyện Dê nghe lời mẹ Các em ghi nhớ nội dung, dựa vào tranh minh hoạ và các câu gợi ý tranh Biết đổi giọng đọc lời hát Dê mẹ, Sói HS nhận ra: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời người lớn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ truyện kể SGK phóng to Bảng phụ ghi gợi ý câu chuyện SGK Mục đích riêng: - Khôi sinh nghe cô và các bạn kể nội dung câu chuyện - Quan sát tranh nói số nhân vật tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra bài cũ: Giáo viên yêu cầu HS kể đoạn mà em thích câu chuyện: Sói và Sóc Nêu ý nghĩa truyện Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp HĐ1: Giáo viên kể chuyện - GV kể chuyện lần với giọng diễn cảm - Kể lần kết hợp với tranh minh hoạ để giúp HS nhớ các chi tiết câu chuyện HĐ2: Hướng dẫn HS tập kể đoạn câu chuyện theo tranh - Tranh 1: Dê mẹ kiếm cỏ - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK, đọc câu hỏi tranh, trả lời câu hỏi: - GV cho HS đọc câu hỏi tranh, GV cho HS dựa vào tranh kể lại đoạn 1, GV cho tất các đối tượng kể HS lắng nghe và bổ sung GV nhận xét và đánh giá chung Ví dụ: KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Lop1.net Nguyễn Thị Phượng (21)