Luyện nói - GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài Từng cặp hoặc bàn trao đổi nhanh về các loài hoa trong tranh, thi nói tên nhanh các loài hoa đó Cả lớp và GV nhận xét - GV nêu một số câu hỏ[r]
(1)Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng TUẦN 27 Thư hai ngày 12 tháng năm 2012 Tiết: +2 Môn : Tập đọc Bài: Hoa ngọc lan TCT: 13 -14 I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn,…Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) - GV giáo dục HS có ý thức bảo vệ các loài hoa góp phần bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: - Hình nhành hoa ngọc lan III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn dịnh tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV gọi - em đọc lại bài tập đọc - GV nêu câu hỏi HS trả lời: - HS đọc bài : Cái Bống + Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? + Bống khéo xảy, khéo sàng + Bống đã làm gì mẹ chợ về? + Bống gánh đỡ mẹ - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm b Bài a)Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi tựa bài lên - HS đọc tên bài :Hoa ngọc lan bảng,HS đọc tên bài b) Luyện đọc - GV gắn bảng phụ lên bảng - GV đọc mẫu, đọc diễn cảm - HS theo dõi GV đọc mẫu, chú ý cách phát âm và cách ngắt nghỉ theo dấu câu GV + Luyện đọc tiếng và từ khó - GV các em đọc nhẩm các tiếng cô gạch chân bài ( GV gạch chân các tiếng - HS đọc nhẩm : hoa, dày , lấp, ngát, khó trên bảng) xòe, - GV cho học sinh nối tiếp vừa phân tích vừa đánh vần các tiếng có vần - HS dọc cá nhân – nhóm – đồng ăm – ăp, tiếng khó ( từ 1, lần ) - GV theo dõi nhận xét sửa sai (dưới dạng đọc nối tiếp) - Các em vừa đọc tốt , cô mời lớp hãy đọc nhẩm các từ cô gạch chân Trang Lop1.net (2) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng nhé - HS đọc nhẩm: hoa lan ,lá dày , lấp ló, ngan ngát, khắp vườn , sáng sáng, xòe ra, - HS dọc cá nhân ( nối tiếp ) - GV gọi học sinh đọc trơn các từ - GV nêu từ và giải thích để HS hiểu: + Lấp ló: ló lại khuất đi, ẩn + Ngan ngát : mùi hương dễ chịu lan toả xa - GV cho học sinh đọc lại từ lần - GV nhận xét sửa sai * Luyện đọc câu + Bài chia làm câu? - GV gọi học sinh khá chia câu, đọc trơn câu Đồng thời, GV đánh dấu câu - HS: đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp - GV hướng dẫn đọc tử khó và đọc mẫu Hoa ngọc lan,/ vỏ bạc trắng,/ lá dày,/ lấp ló, / ngan ngát,/ khắp vườn.// - GV gọi học sinh đọc câu, đọc cho hết bài - GV theo dõi nhận xét sửa sai - GV gọi học sinh nối tiếp thi đọc câu - GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương + Luyện đọc đoạn bài + Bài chia làm đoạn? - GV đánh dấu doạn * Đoạn : Từ “ Ở …xanh thẫm ” * Đoạn 2: Từ “ Hoa lan…khắp nhà ” * Đoạn 3: Từ “ Vào mùa … tóc em” - GV hướng dẫn đọc đoạn khó cách ngắt nghỉ dấu chấm , đấu phẩy và gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn - GV theo dõi nhận xét sửa sai - GV gọi HS thi đọc đoạn khó - GV đọc mẫu lần hai bài - GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương - GV đọc mẫu lầm hai bài và gọi 3HS đọc cá nhân bài - GV nhận xét ,sửa sai - GV cho học sinh lớp đọc đồng bài + Bài chia làm câu - HS đoc câu - HS đọc câu - HS đọc câu - HS đọc câu - HS dọc cá nhân – nhóm – đồng (dưới dạng đọc nối tiếp) - HS thi đọc cá nhân câu + Bài chia làm đoạn - HS theo dõi - HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - HS đại diện nhóm thi đọc - HS đọc bài nối tiếp đọc em đọc lần - HS lớp đọc đồng Trang Lop1.net (3) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng NGHỈ PHÚT * Ôn các vần ăm, ăp - GV gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: + T ìm tiếng bài có vần ăp? - GV gọi HS đọc và phân tích các tiếng có vần ăp vừa tìm - GV nhận xét sửa sai - GV gọi học sinh đọc yêu cầu GV giới thiệu tranh sach giáo khoa và hỏi : + Trong tranh vận động viên làm gì? - GV nhận xét,rút câu mẫu gọi học sinh đọc trơn, tìm tiếng mang vần ăm phân tích , đọc trơn câu - GV nhận xét sửa sai - GV hướng dẫn học sinh nói câu chứa tiếng có vần ăp tương tự - GV cho lớp đọc lại bài + Qua bài này ta thấy tình cảm cô bé cây hoa ngọc lan nào? - GV nhận xét giáo dục học sinh + Yêu quý các loài hoa để góp phần bảo vệ môi trường + Những cây hoa đẹp chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ + Các em cần học tập cô bé bài Luyện nói - GV gọi em nêu yêu cầu bài Từng cặp bàn trao đổi nhanh các loài hoa tranh, thi nói tên nhanh các loài hoa đó Cả lớp và GV nhận xét - GV nêu số câu hỏi HS thảo luận trả lời - 1HS đọc cá nhân + tiếng bài có vần ăp: khắp - HS đọc cá nhân ( nối tiếp) + Nói câu chứa tiếng có vần: ăm, ăp +Vận động viên đứng ngắm bắn - HS đọc cá nhân + Bạn học sinh ngăn nắp - HS lớp đồng đọc lại bài - HS đọc cá nhân nối tiếp - HS đọc cá nhân - HS thi đọc cá nhân - Ta thấy cô bé yêu thích cây hoa ngọc Lan - HS đọc bài , lớp theo dõi - HS đọc : +Nụ hoa lan màu gì? - Nụ hoa lan xinh xinh trắng ngần + Hương hoa lan thơm nào? - Hương lan thơm ngát toả khắp vườn, khắp nhà - HS : Gọi tên các loại hoa hình SGK + Hoa đồng tiền + Hoa hồng + Hoa râm bụt Trang Lop1.net (4) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - Hoa đồng tiền có hương thơm không? + Hoa đào, hoa sen - Hoa hồng thơm nào? - HS thảo luận trả lời Củng cố- Dặn dò - HS đọc lại bài SGK - GV cho HS nhìn SGK đọc to lại bài * Hoa ngọc lan là loài hoa đẹp vì ta cần phải chăm sóc và bảo vệ - GV giáo dục hs có ý thức bảo vệ các loài hoa góp phần bảo vệ môi trường - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện đọc lại bài, xem trước bài: Ai dậy sớm Tiết: Môn : Đạo đức Bài: Cảm ơn và xin lỗi ( t2) TCT: 27 I MỤC TIÊU - Nêu nào cần nói cảm, ơn xin - Biết cảm ơn, xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp * Biết ý nghĩa câu cảm ơn và xin lỗi II Đồ dùng dạy và học - GV và HS bài tập đạo đức1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU * Hoạt động I: HD HS làm bài tập - HS: Hãy đánh dấu + vào ô trống trước cách ứng xử phù hợp HS làm bài tập vào VBT - GV cho HS mở VBT, gọi HS đọc a) Nếu em sơ ý làm rơi hộp bút bạn yêu cầu bài xuống đất: - GV yêu cầu HS làm vào bài tập - Bỏ đi, không nói gì - GV gọi HS lên bảng làm bài - Chỉ nói lời xin lỗi bạn - Nhặt hộp bút lên trả bạn và xin lỗi + b) Em bị vấp ngã, bẩn quần áo và rơi cặp sách Bạn đỡ em dậy và giúp em phủi quần áo: - Em im lặng - GV cùng HS nhận xét - Nói lời cảm ơn bạn + - GV Kết luận: Tình 1: Nhặt hộp bút lên và nói lời xin lỗi là phù hợp Tình 2: Nói lời cảm ơn bạn là cách ứng xử phù hợp NGHỈ PHÚT Trang Lop1.net (5) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng * Hoạt động 2: HD HS đóng vai GV chia HS thành nhiều nhóm và nêu yêu cầu: - Em hãy cùng bạn đóng vai chủ đề: Cảm ơn - Xin lỗi - GV theo dõi và giúp dỡ các nhóm còn - HS các nhóm thảo luận và chọn tình lúng túng - GV mời các nhóm lên đóng vai trước đóng vai lớp - GV cùng HS nhận xét tuyên dương * Hoạt động 3: Trò chơi: Bông hoa cảm ơn – Bông hoa xin lỗi - GV chia nhóm và giao cho nhóm bông hoa và trên các cánh hoa có các tình khác HS phải lựa chọn các cánh hoa có tình phù hợp với nhị hoa ghi lời xin lỗi – cảm ơn - Trong thời gian phút nhóm nào ghép đúng và nhiều là thắng + GV yêu cầu HS ghép hoa làm theo nhóm - GV nhận xét khen nhóm nào làm tốt * Hoạt động 4: Làm bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập cho HS tự làm bài vào VBT - GV gọi HS đọc các từ cần điền vào chỗ chấm - GV cùng HS nhận xét, sau đó gọi vài HS đọc lại bài đã điền đúng - Các nhóm đóng vai trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay - HS các nhóm chơi thử lần sau đó chơi chính thức - Cánh nào có tình cần nói lời “cảm ơn” thì ghép vào nhị có từ “cảm ơn”, cánh nào có tình cần nói lời “xin lỗi” thì ghép vào nhị hoa có lời “xin lỗi” GV nêu kết luận chung: Biết nói lời “cảm ơn”, “xin lỗi” là thể tự trọng mình và trọng người khác CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Khi nào em cần nói lời cảm ơn ? - GV nêu ý giáo dục HS và nhận xét tiết học - Dặn các em chuẩn bị cho bài sau: Chào hỏi và tạm biệt - HS làm bài tập vào VBT + Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì dù nhỏ Cần nói lời xin lỗi làm phiền người khác - HS : Khi người khác quan tâm giúp đỡ Trang Lop1.net (6) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Tiết : Môn : Thủ công Bài: Cắt, dán hình vuông TCT: 27 I MỤC TIÊU - HS biết cách kẻ, cắt, dán hìmh vuông - Kẻ, cắt, dán hìmh vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dáng tương đối phẳng - HS cắt, dán hình vuông theo cách II CHUẨN BỊ - GV: Hình mẫu, tờ giấy màu có kẻ ô, kéo - HS: Bút chì, thước kẻ,kéo, giấy màu có kẻ ô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG BÀI DẠY THỜI GIAN * Hoạt động : Quan sát mẫu -> GV đính hình vuông mẫu lên bảng và hướng dẫn HS phút quan sát GV gợi ý số câu hỏi để các em quan sát + Hình vuông có cạnh? - Hình vuông có cạnh + Độ dài cácc cạnh nào? - cạnh dài * Hoạt động 2: GV thao tác mẫu Quan sát nhận 1/ Hướng dẫn cách kẻ hình -> xét - GV đính tờ giấy kẻ ô đã chuẩn bị lên bảng Phút + Để kẻ vuông ta phải làm nào? - Lấy điếm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ ta điểm D - Từ A và D đếm sang phải ô, theo đường kẻ ta điểm B và C - Nối các điểm A - >B B -> C, C - > D, D -> A, ta hình vuông ABCD Từ nhận xét trên vẽ hình vuông có cạnh ô 2/ GV cắt rời hình vuông ABCD và dán Cắt theo các cạnh AB, CD, BC, AD Bôi lớp hồ mỏng và dán, đặt hình cho ngắn, cân đối và dán cho phẳng 3/ Cách kẻ hình vuông đơn giản Kẻ hình vuông trên phải cắt cạnh và thừa nhiều giấy vụn Nếu cắt cạnh mà hình vuông ta có cách sau, tận dụng cạnh tờ giấy làm cạnh hình vuông cắt cạnh còn Trang Lop1.net (7) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng lại - GV hướng dẫn cách lấy điểm A góc tờ giấy Cách kẻ: Từ đỉnh A góc tờ giấy màu lấy cạnh ô, và lấy cạnh ô ta cạnh AB và AD, từ B kẻ xuống, từ D kẻ xuống ta hình vuông ABCD * Hoạt động 3: Thực hành HS thực hành – GV quan sát lớp giúp đỡ các em 20 -> 24 yếu kém để các em hoàn thành sản phẩm lớp Phút - GV lưu ý các em cách dán sản phẩm cho phẳng và cân đối HS cắt, dán hình vuông có cạnh ô: Đẹp - cân đối – đúng kích cỡ đã quy định – dán phẳng 3–4 * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm phút GV thu số sản phẩm để nhận xét và sửa chữa IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ -> phút - GV củng cố lại bài - Dặn các em nhà tập làm lại và chuẩn bị cho bài sau thực hành - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm Thứ ba ngày 13 tháng năm 2012 Tiết : Môn : Chính tả Bài: Nhà bà ngoại TCT: A MỤC TIÊU - Nhìn sách bảng chép lại đúng bài nhà bà ngoại: 27 chữ khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần ăm, ăp, chữ c,k vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép Nội dung bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV đọc số từ khó cho HS viết vào - HS viết vào bảng con: Khéo sảy, gánh bảng con: Khéo sảy, gánh đỡ, mưa ròng đỡ, mưa ròng - GV nhận xét sữa chữa Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Tập chép - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài: bài Nhà bà ngoại Nhà bà ngoại b Hướng dẫn HS viết bảng - GV đính bảng phụ lên đọc lần - HS nối tiếp đọc lại Trang Lop1.net (8) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng cho HS nối tiếp đọc lại + Trong vườn nhà bà ngoại có gì? - GV cùng HS nhận xét - GV đọc cho HS viết số từ khó vào bảng - GV cùng HS phân tích, nhận xét và sữa chữa - GV cho vài HS nối tiếp đọc lại các từ khó viết c Hướng dẫn HS chép bài - GV cho HS mở chính tả và hướng dẫn HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào - GV lưu ý HS chữ đầu đoạn văn viết lùi vào1 ô Sau dấu chấm phải viết hoa chữ cái đầu câu - GV hướng dẫn các em tư ngồi viết hợp vệ sinh - Có đủ các thứ hoa trái - Bà ngoại, rộng rãi, lòa xòa, thoảng + Ngoại: ng + oai + dấu nặng + Rộng: r + ông + dấu nặng + Thoảng: th + oang + dấu hỏi - HS nối tiếp đọc - HS mở chính tả làm theo hướng dẫn GV - HS nghe - Cầm bút ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến là 25 -> 30cm - HS chép bài vào - GV tổ chức cho HS chép bài vào - GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS * GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho các em : Cầm bút chì tay, chuẩn bị chữa bài GV đọc thong thả vào chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó Sau câu hỏi HS có viết sai chữ nào không, hướng dẫn các em gạch châm chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu 8-10 chấm sữa lỗi chính trên bảng NGHỈ PHÚT d HD HS làm bài tập * Bài * Bài 2: Điền vần ăm hay ăp? - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi HS đọc yêu cầu + Trong tranh vẽ gì? - Vẽ Thắm ngồi học bài + GV gọi HS lên bảng làm bài tập -1 HS Lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập - GV cho HS nhận xét sữa sai - GV cho HS đọc lại bài tập trên + Năm Thắm đã là HS lớp Thắm chăm học, biết tắm cho mình, Củng cố dặn dò biết xếp sách ngăn nắp - GV nhận xét đánh giá chung - HS đọc đồng chuẩn bị , thái đợ học tập HS Trang Lop1.net (9) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Câu đố Tiết : Môn : Toán Bài: - HS nghe Luyện tập TCT: 105 A MỤC TIÊU - Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số, biết tìm số liền sau số; - Biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị B CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ ghi bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập Cả - HS lên bảng làm bài tập Cả lớp lớp làm vào bảng làm vào bảng - GV nhận xét cho điểm 38 > 35 49 > 46 Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài b Hướng dẫn luyện tập *Bài - Bài tập yêu cầu gì? Bài 1: Viết số - GV gọi em lên bảng làm bài - em lên bảng làm bài, lớp làm vào a ba mươi: 30 mười ba: 13 hai mươi: 20 GV nhận xét – sửa chữa b bảy mươi bảy: 77 Bốn mươi tư: 44 Chín mươi sáu: 96 Bốn mươi tám:48 c Tám mươi mốt: 81 Mười: 10 20 Chín mươi chín: 99 Bốn mươi tám: 48 77 * Bài 2: 96 99 - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi em lên bảng làm – lại làm Bài 2:Viết (theo mẫu) - HS lên bảng làm, lớp làm vào vào - GV bao quát lớp giúp đỡ HS bảng Mẫu: Số liền sau 80 là: 81 Số liền sau 23 là: 24 Số liền sau 84 là: 85 Số liền sau 54 là: 55 Trang Lop1.net (10) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Số liền sau 39 là: 40 - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Số liền sau 70 là: 71 Số liền sau 98 là: 99 Số liền sau 69 là: 70 Số liền sau 40 là: 41 NGHỈ PHÚT * Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn điền đúng dấu vào chỗ chấm ta cần làm gì? - GV gọi em lên bảng – còn lại làm vào - GV bao quát lớp giúp đỡ HS - GV cùng hs nhận xét sữa chữa Bài 3: Điền dấu <, >, = vào chổ chấm - Ta cần so sánh các số với - em lên bảng – còn lại làm vào > a) 34 < 50 b) 47 > 45 <? 78 > 69 81 < 82 95 > 90 = 72 < 81 95 > 90 81 < 82 61 < 63 62 = 62 Phần c dành cho HS khá giỏi Bài 4: - Bài tập yêu cầu gì? + Số 87 gồm chục cộng đơn vị? - GV làm mẫu bài Bài 4: Viết (theo mẫu) - GV gọi em lên bảng làm bài a 87 gồm chục và đơn vị - GV bao quát lớp giúp đỡ HS 87 = 80 + - em lên bảng làm bài– lớp làm vào b 59 gồm chục và đơn vị 59 = 50 + c 20 gồm chục và đơn vị - GV cùng HS nhận xét sữa chữa 20 = 20 + Củng cố dặn dò d 99 gồm chục và đơn vị - Để biết các số liền sau số ta 99 = 90 + làm nào? - GV nhận xét tiết học và dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau: Bảng các số từ - Ta dựa vào thứ tự dãy số từ đến 100 đến 99 - HS nghe Tiết : Môn : Kể chuyện Bài: Trí khôn TCT: A MỤC TIÊU - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Trang 10 Lop1.net (11) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - Hiểu nội dung câu chuyện: Trí khôn người giúp người làm chủ muôn loài * Xác định giá trị thân, tự tin, tự trọng - Ra định: tìm kiếm các lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu - Suy nghĩ sáng tạo - Phản hồi, lắng nghe tích cực B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:Chuẩn bị nội dung câu chuyện và sưu tầm tranh cho câu chuyện.(nếu có) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV cho HS lên kể lại chuyện thỏ và - HS lên kể lại chuyện thỏ và rùa rùa - GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài : Trí khôn b Hướng dẫn kể chuyện - GV cho HS mở SGK và kể mẫu: - HS nghe + Lần 1: Không vào tranh - HS nghe kết hợp quan sát tranh + Lần 2: GV treo tranh kết hợp kể vào tranh * Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện - GV cho HS quan sát tranh SGK - HS quan sát và nêu: Dựa vào tranh và và nêu yêu cầu câu hỏi gợi ý tranh hãy kể lại nội dung tranh - GV hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? + Vẽ bác nông dân cày ruộng, trâu rạp mình kéo cày, hổ ngó nhìn + Hổ nhìn thấy gì? + Bác nông dân và trâu cày ruộng + Thấy cảnh hổ đã làm gì? + Hổ lấy làm lạ lại gần hỏi trâu vì lại - GV cho HS nhận xét và bổ sung - Tranh : Hổ và trâu làm gì? - Hổ và trâu nói chuyện với + Hổ và trâu nói gì với nhau? + Ngươi to khoẻ mà phải nai lưng kéo cày cho người + Con người bé nhỏ có trí khôn + Muốn biết trí khôn hổ đã làm gì? + Hổ lân la lại gần hỏi thăm + Người nông dân và hổ đã nói gì với + Trí khôn người đâu cho ta xem nhau? Ta để nhà Về lấy cho ta xem đi! Nhưng hổ cho ta trói hổ lại sợ hổ ăn thịt trâu ta thì + Để hiểu trí khôn hổ đã làm gì? + Hổ đã người trói lại Trang 11 Lop1.net (12) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng + Câu chuyện kết thúc nào? - GV chia lớp làm nhiều nhóm và kể cho nghe - GV bao quát giúp đỡ các nhóm còn lúng túng - GV mời đại diện nhóm lên kể tranh - GV cùng lớp nhận xét - GV cho HS kể lại toàn câu chuyện - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương - GV cho HS đóng vai người dẫn chuyện, trâu, hổ và kể lại câu chuyện - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương + Câu chuyện trên có ý nghĩa gì? - GV cho vài HS nhắc lại + Người nông dân trói hổ lại lấy rơm đốt cho cháy, hổ sợ quá vùng vẫy mãi sau đó nó vùng chạy sâu vào mãi rừng - HS kể theo nhóm - Đại diện nhóm lên kể tranh - HS kể lại toàn câu chuyên - HS đóng vai người dẫn chuyện, trâu, hổ và kể lại câu chuyện * Con người thông minh tài trí nên nhỏ bé, buộc vật to xác trâu phải vâng lời, hổ phải sợ hãi - HS kể lại câu chuyện - HS nghe Củng cố dặn dò - GV cho HS kể lại câu chuyện * Sự tò mò, ngốc nghếch, khờ khạo, dễ tin đã khiến hổ mắc nạn suýt chết - Bác nông dân với trí thông minh đã không bị Hổ ăn thịt mà còn dạy cho Hổ bài học - Con người thông minh tài trí, xứng đáng là chúa tể muôn loài - GV nhận xét tiết học và dặn HS kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau: Bông hoa cúc trắng Thứ tư ngày 14 tháng năm 2012 Tiết: - Môn : Tập đọc Bài: Ai dậy sớm TCT: 15 - 16 A MỤC TIÊU Trang 12 Lop1.net (13) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - Đọc trơn bài Đọcđúng các từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời - Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài ( SGK) - Học thuộc lòng ít khổ thơ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: bảng phụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài hoa ngọc lan và trả - HS đọc bài hoa ngọc lan và trả lời lời câu hỏi: câu hỏi: + Nụ hoa lan đẹp nào? - Nụ hoa xinh xinh trắng ngần + Hương hoa lan thơm nào? - Hương lan ngan ngát tỏa khắp vườn, - GV nhận xét cho điểm khắp nhà Bài mới: a GV giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi: Ai dậy sớm - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài b.Luyện đọc - GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , - em đọc lại bài tình cảm + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân tiếng khó đọc: Dậy, vườn, trời, chờ, sớm - HS đọc nối tiếp các nhân, lớp: + Dậy, vườn, trời, chờ, sớm + Tiếng dậy phân tích nào? + D + ây + dấu nặng - GV nhận xét và HD các tiếng còn lại tương tự - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và - HS nối tiếp đọc cá nhân, lớp đọc các tiếng còn lại - Lượt GV cho HS đứng lên đọc lại các từ khó đọc: Dậy sớm vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón, ngát hương - GV cho HS đọc trơn từ - Cá nhân nối tiếp đọc: Dậy sớm vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón, - GV giải nghĩa từ: ngát hương + Vừng đông: Mặt trời mọc + Đất trời: Mặt đất và bầu trời - GV cho HS luyện đọc từ - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp * Luyện đọc câu, đoạn, bài: - GV hỏi: - GV cho HS nối tiếp đọc trơn - HS đọc cá nhân theo nối tiếp dòng thơ - GV nhận xét sửa chữa - GV chia bài thơ có khổ thơ gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ 1( GV kết hợp hướng - HS nối tiếp đọc khổ thơ Trang 13 Lop1.net (14) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng dẫn HS ngắt ) - GV gọi HS nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn các - Mỗi dãy bàn đọc lần dãy bàn - GV nhận xét tuyên dương - GV gọi HS nối tiếp đọc lại bài thơ - HS nối tiếp đọc lại bài thơ - GV cho HS đọc đồng toàn bài - HS đọc đồng toàn bài NGHỈ PHÚT * Ôn các vần ươn – ương - GV gọi em đọc lại bài - GV nêu yêu cầu - Tìm tiếng bài có vần ươn - ương - GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng - GV cho HS nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh SGK và hỏi + Trong tranh vẽ gì? - HS tìm và nêu: Vườn, hương - HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, lớp - vờ – ươn – vươn - huyền - vườn - Hờ – ương - hương + Nói câu có chứa tiếng có vần ươn, ương - HS quan sát và nêu: - Tranh vẽ cảnh có nhiều cánh diều bay lượn - GV nhận xét và rút câu mẫu và cho HS - Cánh diều bay lượn nói lại - HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, - Em hãy tìm câu trên và phân tích lớp - Lượn; L + ươn + dấu nặng tiếng có mang vần ươn - GV nhận xét sữa sai - HS nêu: - GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần ương - HS đọc các nhân, lớp tương tự và đọc - GV nhận xét sữa sai - GV hướng dẫn HS nói tiếng có chứa vần - Vườn hoa ngát hương ương - GV cho HS đọc lại toàn bài - HS đọc đồng lớp TIẾT - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, bài nhiều lần - GV theo dõi và nhận xét sữa sai - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV gọi HS lại bài thơ, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV: Cá nhân, dãy bàn, lớp - HS đọc đồng lớp - HS nối tiếp đọc dòng thơ đầu, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: Trang 14 Lop1.net (15) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng + Khi dậy sớm điều gì chờ đón em: Ngoài vườn? Trên cánh đồng? Chạy lên đồi? - GV gọi HS nhận xét bổ sung + Qua bài thơ trên ta thấy gì vào buổi sáng - GV nhận xét và đọc diễn cảm bài thơ NGHỈ PHÚT * Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo nhóm đôi và cho HS lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu * Thi đọc thuộc lòng - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn, bài thơ - GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động viên * Luyện nói - GV cho HS mở SGK giới thiệu tranh và chia lớp làm nhiều nhóm cho HS dựa vào câu hỏi SGK làm việc + Sáng sớm bạn làm việc gì? - GV bao quát giúp đỡ nhóm còn lúng túng - GV mời đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung - GV nhận xét tuyên dương HS Củng cố dặn dò - GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau: Mưu chú Sẻ + HS nêu: - Hoa ngát hương chờ đón - Có vừng đông chờ đón - Cả đất trời chờ đón + Đó là cảnh buổi sáng đẹp trời + Bài thơ cho thấy cảnh đẹp vào buổi sáng - HS đọc theo nhóm - HS đọc đồng lớp, nhóm, cá nhân - HS thi đọc cá nhân, dãy bàn - HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4: - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung - Sáng sớm tôi tập thể dục, sau đó đánh và rửa mặt - HS nghe Tiết: Môn : Toán Bài: Bảng các số từ đến 100 TCT: 106 A MỤC TIÊU - Nhận biết được100 là số liền sau số 99; Đọc, viết lập bảng các số từ đến 100; biết số đặc điểm các số bảng B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Trang 15 Lop1.net (16) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - GV gọi HS lên bảng làm bài tập, lớp làm - HS lên bảng làm bài tập, lớp vào bảng làm vào bảng - GV nhận xét cho điểm 79 > 49 22 < 32 67 < 76 Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài: Bảng các số từ đến 100 b Giảng bài * Giới thiệu số + Bài 1: Giới thiệu bước đầu số 100 + Bài 1: Giới thiệu bước đầu số - GV gọi HS nêu miệng các số liền 100 - HS nối tiếp nêu miệng kết sau số 97, 98, 99 - GV cùng HS nhận xét Số liền sau 97 là 98 Số liền sau 99 là 100 Số liền sau 98 là 99 - Số 100 đọc nào? 100 đọc là trăm - Vậy chữ số 100 có chữ số? 100 là số có chữ số - GV cho HS nối tiếp đọc lại - HS nối tiếp đọc cá nhân, lớp - Nếu 99 thêm thì bao nhiêu? - Được 100 - GV cùng HS nhận xét + Bài 2: Giới thiệu bảng các số từ -> 100 - GV gắn bảng phụ lên bảng và gọi HS nêu + Bài 2:Viết số còn thiếu vào ô trống yêu cầu bài bảng các số từ đến 100: - HS lên bảng điền, lớp làm vào - GV gọi HS lên bảng điền, lớp làm vào vở 11 21 - GV bao quát giúp đỡ HS 31 41 51 61 71 81 91 - GV cùng HS nhận xét sữa sai + Bài 3: - GV nêu yêu cầu bài - Trong bảng các số từ đến 100: + Các số nào có chữ số? + Số nào là số tròn chục? + Số bé có chữ số là số nào? + Số lớn có chữ só là số nào? + Các số có chữ số giống là số nào? 12 13 14 15 16 17 18 19 10 20 22 32 42 52 62 72 82 92 23 33 43 53 63 73 83 93 24 34 44 54 64 74 84 94 25 35 45 55 65 75 85 95 26 36 46 56 66 76 86 96 27 37 47 57 67 77 87 97 28 38 48 58 68 78 88 98 29 39 49 59 69 79 89 99 30 40 50 60 70 80 90 100 + Bài 3: - HS nối tiếp nêu miệng: a) Số có chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, b) Các chữ số tròn chục 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70 ,80, 90, c) Số bé có hai chữ số: 10 d) Số lớn có hai chữ số: 99 đ) Các số có hai chữ số giống 11, 22, 33, 44, 55, 66,77, 88, 99 Trang 16 Lop1.net (17) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - GV gọi HS nêu miệng kết và kết hợp nhận xét ghi bảng Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc lại bảng các số từ đến 100 - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS nhà xem lại bài và chẩn bị bài sau: Luyện tập Tiết: Môn : Tự nhiên xã hội Bài: - HS đọc đồng lớp - HS nghe Con mèo TCT: 27 I.MỤC TIÊU - Nêu ích lợi việc nuôi mèo - Chỉ các phận bên ngoài mèo trên hình vẽ vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các hình vẽ mèo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời - HS trả lời + Cơ thể gà gồm phận - Có đầu, mình, đuôi, và hai chân nào? + Nuôi gà để làm gì? - Lấy trứng, thịt - GV nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng: - HS nối tiép nhắc lại tên bài: Con mèo Con mèo b Giảng bài * Hoạt động 2: Quan sát mèo - GV cho HS quan sát mèo và thảo - HS quan sát mèo và thảo luận luận nhóm nêu lên nhận xét : nhóm nêu lên nhận xét : + Mèo có lông màu gì? - Màu vàng, đen,… + Khi vuốt ve lông mèo em cảm - Lông mượt thấy nào? + Nêu các phận bên ngoài - Đầu, mình, đuôi, chân mèo? + Em có nhận xét gì cặp mắt - Mèo có mắt to, tròn và sáng mèo? + Con mèo dùng mũi và vuốt để làm - Để đánh và bắt chuột gì? - GV mời đại diện các nhóm trình bày - HS nối tiếp nhắc lại và bổ sung , nhận xét - GV nhận xét kết luận: Toàn thân mèo Trang 17 Lop1.net (18) Trường tiểu học Cái Keo phủ lớp lông mềm và mượt, mèo có đầu, mình, đuôi và bốn chân Mắt mèo tròn to, sáng, dãn nở to bóng tối và thu nhỏ lại vào ban ngày có ánh nắng Mèo có mũi và tai thính giúp nó đánh và nghe khoảng cách xa Răng mèo sắc để xé thức ăn, mừo chân, bước nhẹ nhàng leo trèo giỏi, chân mèo có mong vuốt sắc để bắt mồi Nguyễn Thu Hằng NGHỈ PHÚT * Hoạt động : Thảo luận lớp - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời + Người ta nuôi mèo để làm gì? + Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo bắt mồi? + Tại em không nên trêu mèo làm mèo tức giận ? - HS nêu: + Em thường cho mèo ăn gì? - GV nhận xét kết luận Củng cố dặn dò - Nêu các phận mèo? + Người ta nuôi mèo để làm gì? - Mèo là loài đọng vật có ích vì chúng ta phải làm gì? - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Con muỗi - Người ta nuôi mèo để bắt chuột và làm cảnh - Có nhọn, móng vuốt sắc bén - Em không nên trêu mèo để làm nó tức giận Vì đó nó cào cắn gây chảy máu nguy hiểm, mèo có thể bệnh dại chó - Ăn cơm, cá, - Đầu, mình, đuôi, chân - Người ta nuôi mèo để bắt chuột và làm cảnh - Chúng ta cần chăm sóc và bảo vệ chúng - HS nghe Tiết: Môn : Thể dục Bài: Trò chơi vận động TCT: 27 I.MỤC TIÊU: Trang 18 Lop1.net (19) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung theo nhịp hô( có thể còn quên tên thứ tự các động tác) - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN Chuẩn bị còi, cờ, kẻ sân chơi - Dọn vệ sinh nơi chơi III LÊN LỚP TT SỐ NỘI DUNG BÀI DẠY TG PP LẦN GV nhận lớp phổ biến nội dung Phần yêu cầu bài dạy Đứng chỗ vỗ tay – hát Giậm chân chỗ theo nhịp – -> hàng dọc 2, – 2,……… Mở Chạy nhẹ nhàng theo hàng phút dọc theo địa hình tự nhiên sân trường 40 – 50 mét Đi thường theo vòng tròn và hít -> đầu thở sâu Vòng tròn lần * Ôn bài thể dục Phần Gv lớp trưởng, tổ trưởng hàng -> 10 -> 12 Ngang hô cho HS thực lần GV quan sát giúp đỡ em yếu Phút kém Điểm số theo tổ hàng dọc, phút đứng nghiêm, đứng nghỉ Trò chơi “ Tâng cầu” hàng -> ngang Cơ GV hướng dẫn cách chơi và cho HS Lần tham gia trò chơi Tập hợp thành hàng ngang Em -> cách em tối thiểu 1,5m em 10 -> 12 lần hàng dọc cầu - Đứng theo đôi chuyền cầu cho phút 5->6 lần GV quan sát và khích lệ các em Đi thường theo nhịp thành -> Phần hàng dọc và hít thở sâu -> 2->4 Chơi trò chơi “ diệt các vật có hàng -> hại" Kết GV cùng HS hệ thống bài phút GV nhận xét học và giao bài lần ngang tập nhà Thúc Nhắc các em nhà tập lại bài Thứ năm ngày 15 tháng năm 2012 Tiết: - Trang 19 Lop1.net (20) Trường tiểu học Cái Keo Nguyễn Thu Hằng Môn : Tập đọc Bài: Mưu chú sẻ TCT: 17 -18 A MỤC TIÊU: - Đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ: chộp, hoảng sẽ, tức giận ; bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Sự thông minh nanh trí sẻ đã khiến chú tự cứu mình thoát nạn Trả lời câu hỏi 1, 2( SGK) * Xác định giá trị thân, tự tin, kiên định - Ra định, giải vấn đề - Phản hồi, lắng nghe tích cực B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi: - HS đọc bài và trả lời câu hỏi: + Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em? + Hoa, vừng đông, đất trời + Nội dung bài nói lên điều gì? + Cảnh đẹp buổi sáng - GV nhận xét cho điểm III Bài mới: a GV giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi : Mưu chú - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài b Luyện đọc - GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, - em đọc lại bài tình cảm * Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân tiếng khó đọc: Hoảng, nén, lễ, vuốt, vụt, muôn , giận - Hoảng, nén, lễ, vuốt, vụt, muôn , giận - HS phân tích đánh vần và đọc trơn các tiếng khó: - Tiếng hoảng phân tích nào? + hoảng: h + oang + dấu hỏi + hờ – oang – hỏi – hoảng/ hoảng - GV nhận xét - Cá nhân nối tiếp đọc - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp đọc các tiếng còn lại - Lượt GV cho HS đứng lên đọc lại các - HS nghe từ khó đọc: - GV giải nghĩa từ: + Lễ phép: Thể tôn trọng mình người khác Trang 20 Lop1.net (21)