5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh về nhà chép lại bài thơ cho Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập cần lưu ý hay viết sai, rút kinh Giáo án Lớp 1[r]
(1)Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 TUẦN 30 Thứ hai, ngày 12 tháng4 năm 2010 TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ) I.Mục tiêu : - Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ ) dạng 65 – 30 , 36 – II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán -Các bó que tính, bó chục que tính và các que tính rời -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) a Trường hợp phép trừ có dạng 65 – 30 Bước 1: Giáo viên hướng dẫn các em thao tác trên que tính Hướng dẫn học sinh lấy 65 que tính (gồm chục và que tính rời), xếp bó que tính bên trái, các que tính rời bên phải Cho nói và viết vào bảng con: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Tách bó, tách xếp bó bên trái phía các bó đã xếp trước Giáo viên vừa nói vừa điền vào bảng: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Còn lại bó và que tính rời thì viết cột chục, viết cột đơn vị vào dòng cuối bảng Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ dạng 65 – 30 Đặt tính: Viết 65 viết 30, cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu - , kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái Giáo án Lớp 1A 49 Lop1.net Hoạt động HS Bài Giải: Số trang sách Lan còn phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang) Đáp số : 40 trang sách Học sinh nhắc tựa Học sinh lấy 65 que tính, thao tác xếp vào cột, viết số 65 vào bảng và nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Học sinh lấy 65 que tính tách bó và nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Học sinh đếm số que tính còn kại và nêu: Còn lại bó và que tính rời thì viết cột chục, viết cột đơn vị vào dòng cuối bảng Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (2) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA 65 30 35 Năm học:2009-2010 trừ 5, viết trừ 3, viết Như : 65 – 30 = 35 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ b Trường hợp phép trừ có dạng 36 – Khi đặt tính phải đặt thẳng cột với cột đơn vị Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 trừ 3, viết 3” 36 trừ 2, viết hạ 3, viết 32 Như : 36 – = 32 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài, Lưu ý: Cần kiểm tra kĩ thực tính trừ học sinh và các trường hợp xuất số 0, chẳng hạn: 55 – 55 , 33 – , 79 – 0, và viết các số thật thẳng cột Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh làm VBT, yêu cầu các em nêu cách làm Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh Cho học sinh tự nhẩm và nêu kết 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Học sinh thực hành bảng Đọc: 65 – 30 = 35 Nhắc lại: 65 – 30 = 35 Học sinh thực hành bảng Đọc: 36 – = 32 Nhắc lại: 36 – = 32 Học sinh thực hành bảng Học sinh làm chữa bài tập trên bảng lớp 66 – 60 = 6, 98 – 90 = 8, … 58 – = 54, 67 – = 60, … Nêu tên bài và các bước thực phép trừ (đặt tính, viết dấu trừ, gạch ngang, trừ từ phải sang trái) TẬP ĐỌC CHUYỆN Ở LỚP I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan nào? Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Giáo án Lớp 1A 50 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (3) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Chú công” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn Tóm tắt nội dung bài + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là trêu ? + Luyện đọc câu: Đọc nối tiếp câu + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần uôt, uôc Tìm tiếng bài có vần uôt ? Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt ? học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Trêu : chọc, phá, trêu ghẹo Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các em khác theo dõi, nhận xét Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm, lớp đồng Vuốt Học sinh đọc mẫu theo tranh: Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần uôc, vần uôt ngoài bài, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều tiếng nhóm đó thắng em 3.Củng cố tiết 1: Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: -Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn lớp? Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực… -Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện mình và Nhận xét học sinh trả lời là chuyện ngoan ngoãn Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Học sinh rèn đọc diễn cảm Luyện nói: Hãy nói với cha mẹ, hôm lớp em đã ngoan nào Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Giáo án Lớp 1A 51 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (4) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Nhận xét chung phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Chẳng hạn: Các em nói theo cặp, em hỏi và em trả lời và ngược lại Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên Nhắc tên bài,1 học sinh đọc lại bài và nội dung bài học THỦ CÔNG CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán nan giấy - Cắt các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng - Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng Định hướng cho học sinh quan sát các nan giấy và hàng rào (H1) + Các nan giấy là đoạn thẳng cách Hàng rào dán các nan giấy Có bao nhiêu số nan đứng? Có bao nhiêu số nan ngang? Khoảng cách các nan đứng bao nhiêu ô, các nan ngang bao nhiêu ô? Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt các nan giấy Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo Giáo án Lớp 1A 52 Lop1.net Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát các nan giấy và hàng rào mẫu (H1) trên bảng lớp Có nan giấy ngang, nan giấy có chiều dài ô và chiều rộng ô Hàng rào dán các nan giấy: gồm nan giấy ngang và nan giấy Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (5) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 các đường kẻ để có các nan cách Cho học sinh kẻ nan đứng (dài ô rộng ô và nan ngang dài ô rộng ô) Cắt theo các đường thẳng cách các nan giấy (H2) Hướng dẫn học sinh cách kẻ và cắt: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát Học sinh thực hành kẻ cắt nan giấy: Cho học sinh kẻ nan đứng (dài ô rộng ô và nan ngang dài ô rộng ô) cắt khỏi tờ giấy Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… đứng, khoảng cách các nan giấy đứng cách khoảng ô, các nan giấy ngang khoảng ô Học sinh lắng nghe giáo viên hướng dẫn kẻ và cắt các nan giấy Học sinh nhắc kại cách kẻ và cắt các nan giấy Theo dõi cách thực giáo viên Học sinh thực hành kẻ và cắt các giấy: kẻ nan đứng (dài ô rộng ô và nan ngang dài ô rộng ô) cắt khỏi tờ giấy BUỔI CHIỀU TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố cho HS số dạng toán đã học - Học sinh luyện làm toán đúng, nhanh - Luyện thói quen thận trọng, yêu thích môn toán II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV HS làm bài vào BT toán trang 48 GV viết bài tập lên bảng Lưu ý Bài : Viết tắt tên đơn vị đo độ dài là cm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét Nhận xét học Giáo án Lớp 1A Hoạt động HS Lấy VBT, tự làm bài - Học sinh làm bài - HS tìm số thích hợp để điền bài 1,2,3 và bài giải số 53 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (6) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh luyện đọc đúng, đọc nhanh - Làm bài tập VBT TIẾNG VIỆT trang 43 II Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện đọc: - Giáo viên hướng dẫn đọc lại toàn bài - Trò chơi: Thi tìm từ nhanh Luyện làm bài tập: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập VBTTV - Lưu ý H ghi d ấu x trước câu trả lời đúng( ý và 3) - GVchấm, chữa, nhận xét HS luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm Thi đua đọc nhanh, đúng theo tổ, cá nhân các nhóm HS tìm tiếng có vần uôc, uôt HS lấy BTTV và HS tự làm bài TẬP VIẾT LUYỆN VIẾT I.Mục tiêu: Hướng dẫn H luyện viết bài Chuyện lớp II Các hoạt động dạy -học: 1.H đọc bài, tìm tiếng có vần dễ viết sai 2.H viết bảng tiếng khó 3.Gv đọc, H viết vào 4.Gviên theo dõi ,hướng dẫn thêm Thứ ba, ngày 13 tháng4 năm 2010 TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ, P I.Mục tiêu : - Tô các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P - Viết đúng các vần:uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: O, Ô, Ơ, P đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Giáo án Lớp 1A 54 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (7) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P; tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: uôc, uôt, chải chuốt, thuộc bài Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ O, Ô, Ơ, P Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ O, Ô, Ơ, P Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa O, Ô, Ơ, P trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt CHÍNH TẢ CHUYỆN Ở LỚP I.Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P - Viết đúng các vần:uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) Giáo án Lớp 1A 55 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (8) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan; viết vào bảng Giáo viên nhận xét chung viết bảng Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết + Giáo viên đọc dị + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần uôt uôc Điền chữ c k Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Buộc tóc, chuột đồng Túi kẹo, cam Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng đúng, đẹp, làm lại các bài tập cần lưu ý hay viết sai, rút kinh Giáo án Lớp 1A 56 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (9) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 nghiệm bài viết lần sau TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết đặt tính , làm tính trừ , tính nhẩm các số phạm vi 100 ( không nhớ ) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 45 – , 79 – Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh giải các bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh tự đặt tính tính vào bảng Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên gọi học sinh nêu cách trừ nhẩm nhẩm và nêu kết Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên hướng dẫn các em thực tính trừ vế trái sau đó vế phải điền dấu thích hợp vào ô trống Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu học sinh nêu TT bài toán, tự giải và nêu kết Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài Tổ chức thành trò chơi thi đua các nhóm, nhóm khoảng em tiếp sức 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS Học sinh làm bảng (có đặt tính và tính) Học sinh nhắc tựa Đặt tính và làm bảng con: Học sinh nêu cách trừ nhẩm nêu kết bài tập (tương tự các phép khác học sinh tự làm) Bài Giải: Số bạn nam là: 35 – 20 = 15 (bạn) Đáp số : 15 bạn nam Nhắc lại tên bài học Thực hành nhà Giáo án Lớp 1A 57 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (10) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức -Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Tại phải chào hỏi, tạm biệt? GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Quan sát cây và hoa qua tranh ảnh Cho học sinh quan sát Đàm thoại các câu hỏi sau: Ra chơi sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên em có thích không? Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên có đẹp, có mát không? Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì? Giáo viên kết luận: Cây và hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí lành, mát mẻ Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa Các em có quyền sống môi trường lành, an toàn Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1: Học sinh làm bài tập và trả lới các câu hỏi: a Các bạn nhỏ làm gì? b Những việc làm đó có tác dụng gì? Giáo viên kết luận Hoạt động 3: Quan sát thảo luận theo bài tập 2: Giáo án Lớp 1A 58 Lop1.net Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn Vài HS nhắc lại Học sinh quan sát qua tranh đã chuẩn bị và đàm thoại Ra chơi sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên em rấtù thích Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên đẹp và mát Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em cần chăm sóc và bảo vệ hoa Học sinh nhắc lại nhiều em Học sinh làm bài tập 1: Tưới cây, rào cây, nhổ có cho cây, … Bảo vệ, chăm sóc cây Học sinh nhắc lại nhiều em Quan sát tranh bài tập và thảo luận theo cặp Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (11) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và thảo luận theo cặp Các bạn làm gì ? Em tán thành việc làm nào? Tại sao? Cho các em tô màu vào quần áo bạn có hành động đúng tranh Gọi các em trình bày ý kiến mình trước lớp Giáo viên kết luận : Biết nhắc nhở khuyên ngăn bạn không phá hại cây là hành động đúng Bẻ cây, đu cây là hành động sai 4.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau Trèo cây, bẻ cành, … Không tán thành, vì làm hư hại cây Tô màu bạn có hành động đúng tranh Học sinh nhắc lại nhiều em Học sinh nêu tên bài học và liên hệ xem lớp bạn nào biết chăm sóc và bảo vệ cây Tuyên dương các bạn Thứ tư, ngày 14 tháng4 năm 2010 TOÁN: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I.Mục tiêu : - Biết tuần lể có ngày , biết tên các ngày tuần ; biết đọc thứ , ngày , tháng trên tờ lịch bóc ngày II.Đồ dùng dạy học: -1 lịch bóc hàng ngày và bảng thời khoá biểu lớp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 45 – 23 66 – 25 Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giáo viên giới thiệu cho học sinh lịch bóc ngày (treo lịch trên bảng), vào tờ lịch ngày hôm và hỏi: Hôm là thứ mấy? Gọi vài học sinh nhắc lại Giáo viên cho học sinh nhìn tranh các tờ lịch SGK và giới thiệu cho học sinh biết các ngày tuần: chủ nhật, thứ hai, thứ ba,… thứ bảy Một tuần lễ có ngày là các ngày: chủ nhật, Giáo án Lớp 1A 59 Lop1.net Hoạt động HS Học sinh đặt tính và tính kết Ghi vào bảng Học sinh nhắc tựa Học sinh theo dõi các tờ lịch trên bảng lớp để trả lời câu hỏi giáo viên: Học sinh nêu theo ngày Nhắc lại Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (12) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 thứ hai, thứ ba,… thứ bảy Chỉ vào tờ lịch ngày hôm và hỏi: Hôm là ngày bao nhiêu? Cho học sinh nhìn tờ lịch và trả lời câu hỏi Gọi vài học sinh nhắc lại Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: tuần lễ em học ngày nào? Em nghỉ học ngày nào? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên cho học sinh chép thời khoá biểu lớp vào tập và đọc lại 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc lại các ngày tuần, nêu ngày học, ngày nghỉ học Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhắc lại: Một tuần lễ có ngày là: chủ nhật, thứ hai, thứ ba,… thứ bảy Học sinh nêu theo ngày Nhắc lại Em học vào các ngày: thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu Em nghỉ học vào các ngày: thứ bảy, chủ nhật Học sinh đọc và viết : Ví dụ: Hôm là thứ tư ngày tháng tư Học sinh tự chép thời khoá biểu lớp mình và đọc cho lớp cùng nghe Nhắc lại tên bài học Em học vào các ngày: thứ hai, thứ ba,… T hực hành nhà TẬP ĐỌC MÈO CON ĐI HỌC I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải học Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Chuyện lớp” và trả học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút Nhắc tựa tựa bài ghi bảng Giáo án Lớp 1A 60 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (13) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ Tóm tắt nội dung bài + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là buồn bực? Kiếm cớ nghĩa là gì? Be toáng là kêu nào? -Luyện đọc câu : đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Đọc theo vai: em đọc dẫn chuyện, em vai Cừu, em vai Mèo Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ưu, ươu Tìm tiếng bài có vần ưu ? Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu ? Nói câu chứa tiếng có vần ưu ươu? 3.Củng cố tiết 1: Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? Cừu nói gì khiến Mèo vội xin học ? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc lại HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc HTL theo bàn, nhóm … Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nhau: Vì bạn thích học Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói lý mà thích học Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài Giáo án Lớp 1A 61 Lop1.net Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Buồn bực: Buồn và khó chịu Kiếm cớ: Kiếm lí để trốn học Be toáng: Kêu lên ầm ĩ Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đóng vai và đọc theo phân vai Các nhóm thực đọc theo phân vai em, lớp đồng Cừu Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con,thi đua các nhóm học sinh đọc câu mẫu bài: Các em thi đặt câu nhanh, học sinh tự nghĩ câu và nêu cho lớp cùng nghe em đọc lại bài thơ Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi, Mèo vội xin học Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ Học sinh tự nhẩm và đọc thi các nhóm Học sinh luyện nói theo gợi ý Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (14) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 đã học Các em có nên bắt chước bạn Mèo không? Vì sao? 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần để thuộc lòng bài thơ, xem bài giáo viên Nhiều học sinh khác luyện nói Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Chúng em không nên bắt chước bạn Mèo Vì bạn muốn trốn học Thực hành nhà Thứ n ăm, ngày 15 tháng4 năm 2010 CHÍNH TẢ MÈO CON ĐI HỌC I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng dòng đầu bài thơ Mèo học: 24 chữ khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng chữ r,d,gi; vần in, iên vào chỗ trống Bài tập ( ) a b II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Mời vào” 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm dòng thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: buồn bực, kiếm cớ, be toáng, chữa lành Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Thực hành bài viết (tập chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút… Cho học sinh nhìn bảng từ SGK để chép lại dòng thơ đầu bài + Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi Giáo án Lớp 1A 62 Lop1.net Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép lại dòng thơ bài vào tập mình Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (15) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 chính Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài 3: Điền chữ r, d hay gi Các em làm bài vào VBT và cử đại diện tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Bài tập 2a: Thầy giáo dạy học./ Bé nhảy dây 5.Nhận xét, dặn dò: Đàn cá rô lội nước Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau KỂ CHUYỆN SÓI VÀ SÓC I.Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là vật thông minh nên đã thoát nguy hiểm II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Sói và Sóc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 99 để kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh Giáo án Lớp 1A 63 Lop1.net học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (16) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh -Tranh vẽ cảnh gì ? Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể -Câu hỏi tranh là gì ? Sóc chuyền trên cành cây rơi trúng đầu lão Sói ngái Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể ngủ Chuyện gì xãy Sóc đoạn Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh chuyền trên cành cây? Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Học sinh lớp nhận xét các bạn Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng đóng vai và kể các vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Sóc) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sói và Sóc là người thông minh? Hãy nêu việc chứng tỏ s ưï thông minh đó Sóc là nhân vật thông minh, Sói hỏi Sóc hứa trả lời đòi hỏi 3.Củng cố dặn dò: Sói thả trước trả lời sau Nhờ Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh Sóc đã thoát khỏi nanh vuốt nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết Sói sau trả lời cho Sói nghe sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu diễn biến câu chuyện chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt THỂ DỤC BÀI: TRÒ CHƠI I.Mục tiêu: -Tiếp tục với trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu -Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm người Yêu cầu tham gia trò chơi mức đợ tương đối chủ đơng II.Chuẩn bị: -Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi và số cầu cho đủ học sinh -Chuẩn bị vợt, bảng nhỏ, bìa cứng … để chuyền cầu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Học sinh sân Đứng chỗ, khởi Phổ biến nội dung yêu cầu bài học: động Giáo án Lớp 1A 64 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (17) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 – phút Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường 50 - 60 m Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu: phút Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông: phút 2.Phần bản: Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” – 10 phút Cho học sinh tập theo đội hình vòng tròn hàng ngang Đầu tiên cho học sinh chơi khoảng phút để học sinh nhớ lại cách chơi Dạy cho các em cách đọc bài vần điệu Cho học sinh chơi kết hợp có vần điệu Chuyền cầu theo nhóm người – 10 phút Học sinh tập hợp thành hàng dọc quay mặt vào tạo thành đôi một, dàn đội hình cho các em cách từ 1,5 đến mét Chọn học sinh có khả thực động tác mẫu đồng thời giải thích cách chơi cho lớp biết cho nhóm tự chơi 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đi thường theo nhịp – hàng dọc và hát: - phút Ôn động tác vươn thở và điều hoà bài thể dục, đợng tác x nhịp Giáo viên hệ thống bài học – phút 4.Nhận xét học Dặn dò: Thực nhà HS lắng nghe nắmYC nội dung bài học Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh ôn xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối theo hướng dẫn giáo viên và lớp trưởng Học sinh thực theo đội hình vòng tròn và theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tập hợp thàng hàng dọc quay mặt vào nhau, nghe giáo viên phổ biến cách chơi, xem các bạn làm mẫu Tổ chức chơi thành nhóm Các nhóm thi đua Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Ôn động tác vươn thở và điều hoà bài thể dục, đợng tác x nhịp Học sinh lắng nghe Thực nhà BUỔI CHIỀU TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố cho HS số dạng toán đã học - Học sinh luyện làm toán đúng, nhanh - Luyện thói quen thận trọng, yêu thích môn toán II Các hoạt động dạy học : Giáo án Lớp 1A 65 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (18) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 Hoạt động GV HS làm bài vào BT toán trang 49, Hoạt động HS Lấy VBT, tự làm bài 50, 51 - Học sinh làm bài GV viết bài tập lên bảng Lưu ý Bài 3/50 : Đổi tuần = ngày Bài 3/51: HD H làm câu a) trước, từ đó đối chiếu với số vé mà cô có để trả lời câu b) - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét Nhận xét học TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh luyện đọc đúng, đọc nhanh - Làm bài tập VBT TIẾNG VIỆT trang 44,45 II Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện đọc: - Giáo viên hướng dẫn đọc lại toàn bài - Trò chơi: Thi tìm từ nhanh Luyện làm bài tập: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập VBTTV - Lưu ý H ghi d ấu x trước câu trả lời đúng( ý 3) - GVchấm, chữa, nhận xét HS luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm Thi đua đọc nhanh, đúng theo tổ, cá nhân các nhóm HS tìm tiếng có vần uôc, uôt HS lấy BTTV và HS tự làm bài TẬP VIẾT LUYỆN VIẾT I.Mục tiêu: Hướng dẫn H luyện viết bài Người bạn tốt II Các hoạt động dạy -học: 1.H đọc bài, tìm tiếng có vần dễ viết sai 2.H viết bảng tiếng khó 3.Gv đọc, H viết vào 4.Gviên theo dõi ,hướng dẫn thêm Giáo án Lớp 1A 66 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (19) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 Thứ sáu, ngày 16 tháng4 năm 2010 TẬP ĐỌC NGƯỜI BẠN TỐT I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đua, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết ngắt chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Mèo học” và trả lời các câu hỏi SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài Cho học sinh ghép bảng từ: ngượng nghịu Ngượng nghịu: (ương ươn) Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là ngượng nghịu ? Luyện đọc câu : Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu đề nghị Hà và câu trả lời Cúc Chú ý rèn câu hội thoại cho học sinh Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Giáo viên đọc diễn cảm lại bài Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần uc, ut: Tìm tiếng bài có vần uc, có vần ut ? Giáo án Lớp 1A 67 Lop1.net Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Câu 2: Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học Câu 3: Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi, Mèo vội xin học Nhắc tựa Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng con: ngượng nghịu, phân tích từ ngượng nghịu Ngượng nghịu: Khó chịu, gượng ép, không thoaiû mái Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai học sinh đọc lại bài Cúc, bút Đọc mẫu câu bài Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (20) Trường Tiểu học Số 1HẢI BA Năm học:2009-2010 Nói câu chứa tiếng có mang vần uc ut Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Hà hỏi mượn bút , đã giúp Hà? Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp ? Em hiểu nào là người bạn tốt ? Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi học sinh đọc lại bài văn Luyện nói :Kể người bạn tốt em Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nói cho nghe người bạn tốt mình Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Từng học sinh đặt câu Học sinh khác nhận xét em đọc lại bài Cúc từ chối, Nụ cho bạn mượn Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo cặp Người bạn tốt là người sẵn sàng giúp đỡ bạn học sinh đọc lại bài văn Luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh nêu số hành vi giúp bạn khác… Nêu tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà TOÁN: CỘNG, TRƯ ØTRONG PHẠM VI 100 (Không nhớ) I.Mục tiêu : - Biết cộng , trừ các số có hai chữ số không nhớ ; cộng , trừ nhẩm ; nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng và phép trừ ; giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán -Các bó bó chục que tính và các que tính rời -Các tranh vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh nêu các ngày tuần? học sinh nêu các ngày tuần là: Những ngày nào học, ngày nào Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy nghỉ học? Các ngày học là: Thứ hai, thứ ba, thứ Giáo án Lớp 1A 68 Lop1.net Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (21)