Giáo án Vật lý 7 cả năm (98)

Giải thích: Do a/s truyền thẳng nên vật cản đã chắn a/s tạo thành vùng tối *Nhận xét 1: Trên màn chắnđặt sau vật cản có một vùng không nhận được ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tố[r]

Ngày soạn: Ngày dạy: Chương I: QUANG HỌC Tiết 1-Bài NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG 1/ Mục tiêu a-Kiến thức: Bằng TN học sinh nhận thấy: Muốn nhận biết ánh sáng thì ánh sáng đó phải truyền vào mắt ta; ta nhìn thấy các vật có a/s từ các vật đó truyền vào mắt ta Phân biệt nguồn sáng; lấy VD nguồn sáng và vật sáng b-Kỹ năng: Làm và quan sát các TN để rút điều kiện nhận biết a/s và vật sáng c-Thái độ: Nghiêm túc học tập 2/ Chuẩn bị a-Thầy:Giáo án + đồ dùng và thiết bị cho nhóm gồm: -Một hộp kín có dán có dán mảnh giấy trắng và có bóng đèn pin -Dây nối -công tắc b-trò: Chuẩn bị Sgk + + dụng cụ học tập 3/Phần thể trên lớp: * ổn định tổ chức: 7D: 7E: 7QS: a/ Kiểm tra bài cũ:(không) b/ Tổ chức các hoạt động dạy bài mới: GV ? H ? GV Hoạt động thầy và trò HĐ1(5’)Tình vào bài - Y/c h/s đọc phần thu thập thông tin; xử lý thông tin chương - Y/c h/s nhắc lại kiến thức trọng tâm chương - Y/c h/s quan sát hình ảnh đầu chương và nêu dự đoán - H/s nêu dự đoán: + Hải sai + Thanh sai Trong gương chữ Mít thì tờ giấy là chữ gì ? Y/c h/s đọc tình bài và quan sát giáo viên làm thí ghiệm (quan sát hình 1.1 ) Học sinh ghi Lop7.net GV GV ? H ? ? ?y GV ? ? GV ? H GV ? H ? H GV Các em dự đoán sai, đúng? Để biết bạn nào sai ta tìm hiểu bài hôm  G/ v ghi đầu bài lên bảng * HĐ :Tìm hiểu nào ta nhận biết ánh sáng ( 10 ) - Y/c h/s đọc phần quan sát và thí nghiệm và trả lời câu hỏi? Trong thí nghiệm nào mắt ta nhận biết ánh sáng ? Trường hợp và -Trả lời C1 - Qua kết C1 các em chọn từ điền vào phần kết luận1 - Y/c h/s nhắc lại kết luận *HĐ : Nghiên cứu đ/k ta nhìn thấy vật ( 10) trên ta biết : Ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta Vậy nhìn vật có cần ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta ko ? có thì ánh sáng từ đâu ? - Y/c h/s tự nghiên cứu thí nghiệm H1.2 và tiến hành TN theo nhóm Mục đích thí nghiệm H1.2 là gì? Mục đích thí nghiệm là tìm hiểu xem nào ta nhìn thấy vật - Phát dụng cụ thí nghiệm cho các nhóm trưởng - Hướng dẫn h/s lắp thí nghiệm và quan sát thí nghiệm -Lần lượt học sinh quan sát Em hãy trả lời C2? Ta nhìn thấy mảnh giấy trắng trường hợp a Em hãy giải thích lại nhìn thâý mảnh giấy trắng trường hợp (h.1.2a)? Vì có ánh sáng từ đèn chiếu vào mảnh giấy trắng, ánh sáng từ mảnh giấy lại hắt vào mắt ta - Y/c h/s hoàn thành kết luận I / Nhận biết ánh sáng C1 :Điều kiện giống là: có ánh sáng vào mắt ta * KL : Mắt ta nhận biết a/s có ánh sáng truyền vào mắt ta II / Nhìn thấy vật C2 : a / Đèn sáng ( h 1.2 a ) nhìn thấy mảnh giấy trắng b / Đèn tắt ( h b ) : không nhìn thấy mảnh giấy trắng * KL2 : Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta Lop7.net GV GV ? H GV ? ? ? ? ? GV - Cho thảo luận lớp ghi - Y/c đến h/s nhắc lại KL các thành phố lớn, nhà cao tầng che chắn nên h/s thường phải học tập và làm việc ánh sáng nhân tạo, điều này có hại cho mắt Để làm giảm tác hại này,h/s cần có kế hoạch học tập và vui chơi dã ngoại * HĐ : Phân biệt nguồn sáng và vật sáng ( 10 ) - Y/c h/s tìm hiêủ câu C3 - Y/c h/s làm thí nghiệm hình 1.2 a và hình 1.2 theo y/c C3 Hình 1.3 quan sát em có thấy bóng đèn sáng k0? ? Thí nghiệm hình 1.2 a và thí nghiệm hình 1.3 có đặc điểm gì giống và khác ? Đặc điểm giống và khác C3 là: + Giống: Cả hai thí nghiệm có ánh sáng truyền đến mắt + Khác: Giấy trắng là ánh sáng từ đèn truyền tới, ánh sáng ánh sáng lại từ giấy truyền đến mắt ( Giấy trắng không tự phát ánh sáng còn dây tóc bóng đèn lại tự phát ánh sáng) Thông báo : Dây tóc bóng đèn và mảnh giấy trắng phát ánh sáng  Gọi là vật sáng Y/c cá nhân h/s hoàn thành KL3 , thống  ghi Y/c h/s nhắc lại KL * c- Vận dụng ,củng cố ( 10) - Y/c h/s trả lời câu C4 , C5 - cho h/s trao đổi thảo luận lớp câu hỏi trên lớp h/s trả lời C4 h/s khác nhận xét h/s khác trả lời C5 h/s khác nhận xét III / Nguồn sáng và vật sáng C3: Sự giống và khác câu C3 + Giống : Cả thí nghiệm có ánh sáng truyền tới mắt + Khác : Giấy trắng là ánh sáng từ đèn truyền tới , ánh sáng lại từ giấy trắng truyền tới mắt * KL : Dây tóc bóng đèn tự nó phát ánh sáng gọi là nguồn sáng Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại a/s từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng IV/ Vận dụng Lop7.net Gv chuẩn lại kiến thức cho hs ghi C4,C5 GV ? * Củng cố Qua bài học hôm các em đã nắm kiến thức nào ? Y/c h/s đọc nội dung phần ghi nhớ ( sgk ) C4 : Trong tranh luận đầu bài bạn Thanh đúng vì ánh sáng từ đèn pin ko chiếu vào mắt  mắt k0 nhìn thấy C5 : Khói gồm các hạt li ti , các hạt này chiếu sáng trở thành vật sáng  a/s từ các vật đó truyền đến mắt - Các hạt gần liền nằm trên đường truyền ánh sáng  Tạo thành vết sáng mắt nhìn thấy d) Hướng dẫn nhà ( ph ) - Trả lời các câu hỏi từ C1 đến C3 - Học thuộc phần ghi nhớ - Đọc phần có thể em chưa biết - Làm bài tập 1.1 đến 1.5 ( SBT ) đọc trước bài Ngày soạn: Ngày giảng:7A: 7B: Lop7.net 7C: Tiết - Bài 2: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG A.Phần chuẩn bị I/ Mục tiêu Kiến thức: - Biết làm TN để XĐ đường truyền a/s - Phát biểu định luật truyền thẳng a/s - Biết vận dụng định luật truyền thẳng a/s vào XĐ đường thẳng thực tế Kỹ năng: - Nhận biết dặc điểm ba loại chùm a/s Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc học tập II/ Chuẩn bị 1- Thầy:Giáo án + đồ dùng và thiết bị cho nhóm gồm: 1ống nhựa cong và 1ống thẳng   3mm dài 200mm;1 nguồn sáng dùng pin 1màn chắn có đục lỗ nhau;3 đinh ghim 2- Trò: Học bài cũ và làm BT đầy đủ A.Phần thể trên lớp: * ổn định tổ chức: 7A: 7B: 7C: I/ Kiểm tra bài cũ:( 5) *Câu hỏi : ? Khi nào ta nhận biết a/s ? ? Khi nào ta nhìn thấy vật? ? Giải thích tượng nhìn thấy vệt khói hương chiéu đèn vào khói hương * Đáp án -Ta nhận biết s/s có a/s truyền vào mắt ta(3đ) - Ta nhìn thấy vật có a/s từ vật đó truyền vào mắt ta(3đ) - Khói hương gồm nhiều hạt nhỏ li ti các hạt khói chiếu sáng trở thành các vật sáng, các vật sáng nhỏ li ti xếp gần tạo thành vệt khói hương mà ta nhìn thấy(4đ) II/ Tổ chức các hoạt động dạy bài mới: Hoạt động thầy và trò Học sinh ghi Lop7.net GV ? GV ? H GV ? GV ? GV ? H GV ? GV *HĐ 1(3’): Tổ chức tình học tập Y/c h/s đọc phần mở bài trong(sgk- 7) Theo các em thắc mắc bạn Hải cần giải nào? Muốn biết ý kiến nào đúng chúng ta nghiên cứu bài hôm * HĐ (15):Nghiên cứu tìm quy luật đường truyền a/s Cho h/s dự đoán a/s theo đường cong hay đường gấp khúc? Hãy nêu phương án kiểm tra? -Quan sát ống thí nghiệm - Dùng bìa quan sát H2.2 Cho h/s thảo luận cách kiểm tra Có thể thực theo phương án nào để dễ quan sát? Còn phương nào không thực đuợc vì ? Phát dụng cụ thí nghiệm theo nhóm - Y/c cá nhân h/s nhóm quan sát dây tóc bóng đèn pin ống thẳng và ống cong - Y/c h/s trả lời câu hỏi C1 Chốt : Như a/s từ dây tóc bóng đèn qua ống thẳng tới mắt ( còn ống cong thấy tượng ngược lại tức là không nhìn thấy Không có ống thẳng thì a/s có truyền theo đường thẳng ko ? Có phương án nào để kiểm tra ko ? -Hs còn phương án kểm tra H2.2 Hướng cho h/s thực theo phương án câu C2 theo nhóm - Y/c dùng nan hoa thẳng để kiểm tra thẳng hàng lỗ -Các em hãy hoàn thành kết luận ? Thông báo : KL trên đúng cho các môi trường suốt và đồng tính khác thuỷ tinh , nước nên KL nâng thành I/ Đường truyền ánh sáng: C1: Theo ống thẳng C2: Kiểm tra thẳng hàng lỗ A,B, C Để lệch lỗ, quan sát không thấy đèn * Kết luận: Lop7.net ? H GV ? ? GV ? H ? H GV định luật : Định luật truyền thẳng Đường truyền ánh sáng a/s (sgk- 7) không khí là đường thẳng Gọi 1-2 h/s đọc nd định luật đó Đọc nội dung định luật * Định luật truyền thẳng ánh sáng: (sgk-7) *HĐ 3(10): Nghiên cứu nào là tia sáng, chùm sáng Y/c h/s đọc thông tin sau mục 2(sgk- 7) Ta quy ước nào gọi là tia sáng? - Vẽ tia sáng lên bảng Làm TN cho h/s quan sát thấy vệt sáng thẳng trên màn chắn (Chú ý khe hở phải để // với màn) Ta quy ước chùm sáng nào? Tiến hành thí nghiệm theo các bước sau: - Y/c h/s thay chắn khe hở chắn khe // - Vặn pha đèn tạo 2tia //, 2tia hội tụ 2tia phân kỳ(rút đèn xa V đẩy đèn vào gần) II/ Tia sáng, chùm sáng: *Biểu diễn đường truyền tia sáng +là đường thẳng có mũi tên hướng gọi là tia sáng *Ba loại chùm sáng +Chùm sáng song song: + Chùm sáng hội tụ + Chùm sáng phân kì: Quan sát H2.5 Trả lời C3? Trả lời Thống ý đúng cho học sinh C3: a - Chùm sáng song song gồm các ghi tia sáng không giao trên đường truyền chúng b Chùm sáng hội tụ Gồm các tia sáng giao trên đường truyền chúng c- Chùm sáng phân kì gồm các tia sáng loe rộng trên đường truyền chúng Lop7.net ? GV ? GV GV ? ? ? *HĐ(10):Vận dụng - củng cố Y/c h/s trả lời câu hỏi C4,C5 Cho thống câu trả lời Các em hãy nêu cách điều chỉnh kim thẳng hàng? Định hướng cho h/s cách làm TN để điều chỉnh cho kim đứng thẳng hàng Kiểm tra việc làm TN h/s nhóm *Củng cố: Hãy phát biểu định luật truyền thẳng a/s Nêu cách biểu diễn đường truyền a/s Khi phân đội em xếp hàng em phải làm nào ? vì sao? III/ Vận dụng C4: ánh sáng từ đèn phát đã truyền đến mắt ta theo đường thẳng (Qua thí nghiệm h.2.1 và h.2.2) C5: + Đặt mắt cho nhìn thấy kim gần mắt mà không nhìn thấy kim còn lại + Giải thích : Kim là vật chắn sáng kim , kim là vật chắn sáng kim 3.Do ánh sáng truyền theo đường thẳng nên a/s từ kim và kim bị chắn không tới mắt III/ Hướng dẫn học bài (2’) - Xem lại nội dung bài học - Học thuộc phần ghi nhớ - Đọc phần có thể em chưa biết, làm bài tập: 2.1- 2.4(sbt-4) Ngày soạn: Ngày dạy:7A: 7B: 7C: Tiết 3-Bài ỨNG DỤNG CỦA ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG A.Phần chuẩn bị I/ Mục tiêu 1-Kiến thức: Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối và giải thích vì có tượng nhật thực , nguyệt thực 2-Kỹ năng: Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng để giải thích số tượng thực tế, nắm số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng 3-Thái độ: Nghiêm túc và trung thực học tập Lop7.net II/ Chuẩn bị Thầy: Giáo án + đồ dùng và thiết bị cho nhóm gồm: đèn pin cây nến(thay vật hình trụ) Một vật cản bìa dày Màn chắn Hình vẽ tượng nhật thực và nguyệt thực Trò: Học bài cũ và làm BT đầy đủ A.Phần thể trên lớp: * ổn định tổ chức: 7A: 7B: 7C: I/ Kiểm tra bài cũ: (5’) *Câu hỏi: ? Em hãy phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng? ? Cho biết đường truyền ánh sáng biểu diễn nào? ? Hãy biểu diễn tia sáng SM trên bảng * Đáp án: - Định luật:Trong môi trường suốt và đồng tính ánh sáng truyền theo đường thẳng(4đ) - Đường truyền ánh sáng biểu diễn đường thẳng có hướng gọi là tia sáng(3đ) - Cách vẽ: S M II/ Tổ chức các hoạt động dạy bài mới: Hoạt động thầy và trò Học sinh ghi *HĐ1(3’): Tổ chức tình học tập GV Y/c h/s đọc phần mở bài (sgk-9) ? Các em hãy dự doán câu trả lời? H Hs nêu dự đoán GV Muốn biết dự đoán nào đúng I/ Bóng tối - bóng nửa tối chúng ta nghiên cứu bài hôm 1/ Thí nghiệm *HĐ2 (15): Quan sát, hình thành khái niệm bóng tối bóng nửa tối C1: GV Y/c h/s nghiên cứu phần TN1 Vùng tối (sgk-9) ? Em hãy nêu các dụng cụ TN và nêu cách làm TN? Em hãy nêu mục đích TN? -Tìm hiểu bóng tối là gì? Lop7.net GV -Phát dụng cụ TN cho h/s -Hướng dẫn h/s để đèn xa để bóng đèn rõ nét ? Y/c h/s trả lời câu hỏi C1 GV Để giải thích rõ y/c h/s vẽ đường truyền các tia sáng từ đèn qua vật cản đến vật chắn sáng ? Em hãy giải thích tượng tạo thành vùng bóng tối? H Giải thích: ánh sáng truyền thẳng GV Y/c h/s hoàn thành phần nhận xét chốt lại nhận xét đúng Đọc lại nhận xét đầy đủ ? Y/c h/s n/c TN2 GV Em hãy nêu các dụng cụ TN và nêu cách làm TN ? Em hãy nêu mục đích TN ? Y/c H/s làm TN theo nhóm, trả lời câu hỏi C2 GV Giữa TN1 và TN2 có gì khác nhau? ? Bóng nửa tối khác bóng tối nào? GV Hãy chọn từ điền vào chỗ trống để hoàn thành nhận xét TN Vùng sáng Giải thích: Do a/s truyền thẳng nên vật cản đã chắn a/s tạo thành vùng tối *Nhận xét 1: Trên màn chắnđặt sau vật cản có vùng không nhận ánh sáng (từ nguồn sáng tới) gọi là bóng tối 2/ Thí nghiệm 2: C2: +Vùng bóng tối màn chắn, vùng sáng ngoài cùng, vùng xen vùng bóng tối và vùng sáng gọi là bóng nửa tối +Giải thích: Nguồn sáng rộng so với màn chắn(hoặc có kích thước vật chắn) tạo bóng đen và xung quanh có bóng nửa tối *Nhận xét 2: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có vùng nhận ánh sáng từ (một phần nguồn sáng) tới gọi là *HĐ3(10): Hình thành khái bóng nửa tối niệm nhật thực và nguyệt thực: ? Em hãy nhắc lại quỹ đạo chuyển động mặt trăng và mặt trời? GV Thông báo: Khi mặt trời mặt II/ Nhật thực- Nguyệt thực: trăng trái đất nằm trên đường thẳng Giải thích: Nguồn sáng: Mặt trời a/ Nhật thực: Vật cản: Mặt trăng Màn chắn: Trái đất GV Y/c h/s vẽ các đường truyền tia sáng để thấy rõ tượng nhật thực ? Em hãy cho biết đứng vị trí nào C3: Nơi có nhật thực toàn phần nằm thì có tượng nhật thực toàn vùng bóng tối mặt trăng, bị phần hay nhật thực phần?Trả mặt trăng che khuất không cho a/s từ lời C3? mặt trời chiếu vào vì đứng đó, ta 10 Lop7.net ? Khi Mặt trời, Mặt trăng ,Trái đất vị trí nào thì có tượng nguyệt thực? H -Khi trái đất mặt trời và mặt trăng GV Giải thích: Nguồn sáng:Mặt trời Vật cản: Trái đất Màn chắn: Mặt trăng ? Nguyệt thực có xảy đêm không? H -Chỉ xảy thời gian định GV Giải thích cho h/s hiểu tượng gấu ăn Mặt Trăng là tưởng tượng Thông báo: Mặt phẳng quỹ đạo cđ mặt trăng và mặt phẳng quỹ đạo cđ trái đất lệch khoảng 60 vì Mặt trời, Trái đất và Mặt trăng nằn trên đường thẳng không thường xuyên xảy mà năm xảy lần VN nhật thực đã xảy năm 1995 thì 70 năm sau tiếp tục xảy Còn nguyệt thực thì thường xuyên xảy vào đêm rằm *HĐ4(10):Vận dụng củng cố GV Y/c h/s n/c làm TN câu C5 Chú ý nhắc h/s vẽ hình trường hợp -Hướng dẫn h/s tháo luận thống trả lời câu C6 ? ? ? ? ? không nhìn thấy mặt trời và trời tối lại b/ Nguyệt thực: Nguyệt thực xảy khoảng thời gian không xảy ca đêm III/ Vận dụng: C5: Khi đưa miếng bìa lại gần màn chắn hơn, thì vùng nửa tối thu hẹp lại ,Khi miếng bìa gấn sát màn chắn thì không còn bóng nửa tối *Củng cố: còn bóng tối rõ nét Thế nào là vùng bóng tối? C6: Bóng đèn dây tóc là nguồn sáng nhỏ so với vật cản, nên không có a/s tới Thế nào là vùng bóng nửa tối? bàn ( bàn nằm vùng bóng tối) sau Thế nào là nhật thực toàn phần? trang sách, đó không đọc sách Bóng đèn ống là nguồn sáng rộng so Nhật thực phần? Hiện tượng nhật thực xảy với vật cản (nên bàn nằm vùng nào? bóng nửa tối) sau trang sách đó Vùng bóng tối, vùng bóng nửa đọc sách 11 Lop7.net tối là vùng nào? GV Trong sinh hoạt và học tập, cần đảm bảo đủ ánh sáng, không có bóng tối.Vì cần lắp đặt nhiều bóng đèn nhỏ thay vì bóng đèn lớn - các thành phố lớn,do có nhiều nguồn sáng(a/s đèn cao áp,do các phương tiện giao thông, )khiến cho môi trường bị ô nhiễm Để giảm ô nhiễm a/s đô thị cần: sd nguồn sáng vừa đủ, tắt đèn không cần thiết III/ Hướng dẫn nhà:(2 phút) Học phần ghi nhớ Giải thích lại các câu hỏi từ C1 đến C6 Đọc phần có thể em chưa biết Ngày soạn:……………… Ngày dạy:……………… - 7A ……………… - 7B ……………… - 7C Tiết -Bài ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG 1/ Mục tiêu a Về kiến thức: - Tiến hành TN để nghiên cứu đường tia phản xạ trên gương phẳng - Biết xác định tia tới tia phản xạ góc tới góc phản xạ - Phát biểu định luật phản xạ a/s để đổi hướng truyền a/s theo mong muốn 12 Lop7.net b Về kĩ năng: - Biết làm TN biết đo góc, quan sát hướng truyền a/s từ đó suy quy luật phản xạ a/s c Về thái độ: - Nghiêm túc, hợp tác và trung thực học tập 2/ Chuẩn bị a Chuẩn bị Thầy: Giáo án + đồ dùng và thiết bị cho nhóm gồm: - gương phẳng có giá đỡ - đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo tia sáng - tờ giấy dán trên gỗ phẳng - 1thước đo độ b Chuẩn bị Trò: Học bài cũ và làm BT đầy đủ 3/ Tiến trình bài dạy: * Ôn định tổ chức: 7A: 7B: 7C: a Kiểm tra bài cũ(5’): * Câu hỏi - Hãy phát biểu ghi nhớ bài ? - chữa bài tập 3.1; 3.2 (SBT) *Đáp án: - Ghi nhớ (sgk-11) (5đ) - Bài 3.1: B Ban ngày mặt trăng che khuất mặt trời (2,5đ) - Bài 3.2: B Ban đêm mặt trăng không nhận a/s từ mặt trời(2,5đ) b Dạy học bài mới: Hoạt động thầy và trò GV H GV Y/c ?Y GV Học sinh ghi Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập(2’) Y/c nhóm h/s làm TN phần mở bài(sgk-12) Hs tiến hành thí nghiệm thu tượng sgk Muốn thực y/c đó ta phải biết mqh tia sáng từ đèn chiếu v à tia sáng hắt lại trên gương Để giải vấn đề đó chúng ta học bài hôm Hoạt động 2: Nghiên cứu sơ tác dụng gương phẳng(5’) I/ Gương phẳng H/s lấy gương phẳng soi Em nhận thấy tượng gì gương phẳng? (Thông báo): Hình vật 13 Lop7.net ?K H mà ta quan sát gương C1: Vật nhẵn bóng có thể gọi là ảnh vật tạo gp coi là gương phẳng kim loại nhẵn bóng, gỗ phẳng Hãy quan sát xem mặt gương có bóng, mặt nước phẳng đ2 gì? lặng, Bề mặt phẳng, nhẵn, bóng Y/c H/s n/c trả lời câu hỏi C1 -Thảo luận thống lớp câu trả lời đúng GV Trong số câu truyện cổ các em có thể thấy các cô gái thời xưa chưa có gương soi mình xuống mặt nước để nhìn thấy ảnh mình Vậy a/s tới gương truyền tiếp nào?  II Y/c ?K GV ? Hoạt động 3: Hình thành khái niệm phản xạ ánh sáng tìm quy luật đổi hướng tia sáng(24’) H/s n/c TN h4.2 Em hãy nêu các dụng cụ TN và cách tiến hành TN? Em hãy nêu MĐ TN? -Phát dụng cụ TN cho các nhóm h/s -Hướng dẫn h/s làm TN Hãy rõ tia tới và tia phản xạ II/ Định luật phản xạ ánh sáng *Thí nghiệm H4.2 Chỉ rõ: SI là tia tới IR là tia phản xạ - Hiện tượng phản xạ a/s là tượng a/s chiếu tới mặt gương bị hắt lại và bị đổi hướng 1/ Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào? GV (Thông báo): Hiện tượng các em C2:Tia phản xạ IR nằm mặt vừa quan sát gọi là phẳng tờ giấy chứa tia tới SI tượng phản xạ ánh sáng Y/c ?Tb Y/c h/s n/c làm TN C2 Hãy nhắc lại MĐTN C2 Y/c h/s làm TN theo nhóm Hướng dẫn V kiểm tra h/s làm TN GV ?K Quan sát TN em thấy tia phản xạ nằm mặt phẳng nào? GV Tiếp tục y/c h/s làm TN trên 14 Lop7.net ?K ?Tb Y/c ? GV H ? H ?Y Y/c dùng mặt phẳng tờ giấy không vuông góc với mặt phẳng với mặt phẳng gương Em thấy tượng nào? (Không hứng ảnh) *Kết luận: Tia phản xạ nằm Y/c h/s hoàn thiện KL1 cùng mặt phẳng với( tia tới) và đường( pháp tuyến gương điểm tới) Y/c h/s đọc thông tin góc tới và góc phản xạ Các em hãy dự đoán mối quan hệ 2/Phương tia phản xạ quan góc tới i và góc phản xạ i/ hệ với phương tia tới Y/c h/s làm TN h4.2 để kiểm tra nào? / Chú ý thay đổi i XĐ i Ghi vào bảng kết Điền các kết vào bảng 1.1 Góc tới i Góc phản xạ i/ 600 600 Chọn từ cần điền vào kết luận? 450 450 Chọn từ cần điền 300 300 Học sinh khác đọc lại kết luận đầy đủ *Kết luận 2: Góc phản xạ luôn ( bằng) góc tới Y/c h/s đọc thông tin mục (sgk- 13) 3/ Định luật phản xạ ánh Y/c h/s làm câu C3 sáng:(sgk- 43) 4/ Biểu diễn gương phẳng và các tia sáng trên hình vẽ ?K,G Để vẽ tia phản xạ IR ta làm C3 Các bước: nào? - XĐ số đo góc i H Nêu các bước - Dùng thước đo góc và thước GV Hướng dẫn h/s h/s còn lúng kẻ dựng góc i/ có số đo túng góc i trên mặt phẳng miếng Lưu ý hướng tia tới và tia bìa phản xạ ngược - Cạnh IR góc i/ trùng với tia phản xạ IR S N R I 15 Lop7.net ? GV GV *Hoạt động 4: Vận dụng(5’) III/ Vận dụng: Y/c h/s trả lời câu hỏi C4 C4: a) Cách vẽ: Gọi h/s lên bảng giải C4 - Vẽ pháp tuyến IN Cho h/s lớp thảo luận phần trả - XĐ số đo góc tới SIN(i) lời trên bảng bạn - Vẽ góc phản xạ NIR( i/ )sao Chốt lại ý kiến đúng cho i/=i - Cạnh IR góc phản xạ i/ Gợi ý theo đầu bài ta có tia tới SI trùng với tia phản xạ cần vẽ và tia phản xạ IR mà theo định - Đánh mũi tên đường luật phản xạ ánh sáng thì i= i tức truyền a/s là pháp tuyến IN là đường phân b - Vẽ pháp tuyến IN cho IN giác góc SIR là đường phân giác góc SIR Vẽ hình? - Vẽ mặt phẳng gương vuông góc với pháp tuyến I R N S c Củng cố(2’): Hãy phát biểu định luật phản xạ a/s Nếu i= thì i/= ? d.Hướng dẫn học bài:(2’) - Học thuộc phần ghi nhớ - Đọc phần có thể em chưa biết - Làm bài tập (sbt) Ngày soạn:……………… Ngày dạy:……………… - 7A .………… - 7B ……………… - 7C Tiết 5-Bài ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG 1/ Mục tiêu 16 Lop7.net a Về kiến thức: - Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng - Bố trí TN để nghiên cứu ảnh tạo gương phẳng b Về kĩ năng: - Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng c Về thái độ: - Nghiêm túc, hợp tác và trung thực học tập 2/ Chuẩn bị a Chuẩn bị Thầy: Giáo án + đồ dùng và thiết bị cho nhóm gồm: - gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng - kính màu suốt - viên phấn - tờ giấy trắng gián trên gỗ phẳng b Chuẩn bị Trò: Học bài cũ và làm BT đầy đủ 3/ Tiến trình bài dạy: * Ôn định tổ chức: 7A: 7B: 7C: a Kiểm tra bài cũ(5’): *Câu hỏi: - Hãy phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? - Làm bài tập 4.1(sbt) *Đáp án: - Định luật phản xạ ánh sáng: Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến gương điểm tới (3đ) - Góc phản xạ góc tới:(i = i/) (3đ) - Bài 4.1(sbt): (4đ) N S R 600 600 300 30 I b Dạy học bài mới: Hoạt động thầy và trò ? ? GV Học sinh ghi HĐ1(2’): Tổ chức tình học tập Y/c h/s đọc câu hỏi bé Lan phần mở bài Em hãy giải thích thắc mắc bạn Lan Liệu thắc mắc bạn Lan các em thấy có đúng không, chúng ta học bài hôm 17 Lop7.net - Ghi đầu bài lên bảng HĐ2(5’): Quan sát ảnh vật gương GV Y/c h/s n/cTN h.5.2 ( sgk-15) ?K Em hãy nêu MĐ TN hình 5.2 H Hs nêu mục đích thí nghiệm ?Tb TN h.5.2 Gồm dụng cụ gì và cách tiến hành thí nghiệm nào? GV - Gv giới thiệu dụng cụ thí nghiệm - Phát dụng cụ TN cho h/s theo nhóm hướng dẫn h/s làm thí nghiệm hình 5.2 và y/c hs quan sát quan sát ảnh gương HĐ3(5’): ảnh vật tạo gương phẳng có hứng trên màn chắn hay không? ?Tb,Y Các em hãy dự đoán câu hỏi mục H Hs nêu dự đoán GV Y/c các nhóm h/s làm thí nghiệm để kiểm tra dự đoán Các em hãy nêu kết thí nghiệm so với dự đoán? ?K Y/c h/s hoàn thành kết luận ?Y Gọi h/s nhắc lại kết luận HĐ4(5’): Nghiên cứu độ lớn ảnh tạo gương phẳng ?Y Em hãy dự đoán câu hỏi mục (sgk- 15) Y/c Y/c h/s làm thí nghiệm h.5.3 để kiểm tra Các em hãy nêu kết kiểm tra ?Tb Y/c h/s hoàn thành kết luận ?Y Gọi h/s đọc lại nội dung kết luận HĐ5(5’) : Tìm hiểu khoảng cách ảnh và vật so với gương ?K Y/c h/s dự đoán so sánh K/c từ điểm vật trước gương và k/c từ ảnh điểm đó đến gương GV Y/c h/s làm thí nghiệm theo hướng dẫn mục ( sgk-16) ? Em hãy trả lời câu C3 GV Hướng dẫn h/s dùng ê ke để kiểm I/ Tính chất ảnh tạo gương phẳng *Kết luận 1: ảnh vật tạo gương phẳng (không) hứng trên màn chắn gọi là ảnh ảo *Kết luận 2: Độ lớn ảnh vật tạo gương phẳng(bằng) độ lớn vật *Kết luận 3: - Điểm sáng và ảnh nó tạo gương phẳng cách gương khoảng(bằng) 18 Lop7.net ?K GV ?K GV tra góc vuông , thước để kiểm tra khoảng cách -Y/c h/s hoàn thành kết luận - Gọi h/s đọc nội dung KL HĐ6(9’) : Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng Thông báo : Một điểm sáng S II/ Giải thích tạo thành ảnh xác định tia sáng tới gương phẳng giao xuất phát từ S ảnh S/ S là điểm giao tia phản xạ tương ứng -Vẽ hình minh hoạ Gv hướng dẫn học sinh vẽ hình S H ? H / / I / / / K/ / -Y/c h/s n/c thực y/c C4 theo bước Hs trả lời gv chuẩn kiến thức S/ ?K GV ? ? H GV C4: Mắt ta nhìn thấy S/ vì các tia Y/c h/s hoàn thành kết luận phản xạ lọt vào mắt ta coi thẳng từ S/ đến mắt Không hứng Cho h/s đọc lại nội dung kết luận S/ trên màn vì có đường - Chốt lại kết luận kéo dài các tia phản xạ gặp S/ không có a/s thật từ S/ *Hoạt động 7(5’) : Vận dụng -Y/c h/s trả lời C6 , C5 -Cho h/s lên bảng làm C5 Cho h/s khác nhận xét -Giáo viên chốt lại *Kết luận 4: Ta nhìn thấy ảnh ảo S/ vì các tia phản xạ lọt vào mắtcó(đường kéo dài) qua ảnh S/) III/ Vận dụng: C5: B A B/ 19 Lop7.net A/ C6: Bé Lan trông thấy bóng cái tháp lộn ngược nước(h5.1) vì bé Lan đã nhìn thấy ảnh cái tháp mặt nước c Củng cố (3’) ?Em hãy nêu tính chất ảnh ảo tạo gương phẳng ?Giải thích ta nhìn thấy ảnh điểm qua gương GV:Các mặt hồ xanh tạo cảnh quan đẹp, các dòng sông xanh ngoài tác dụng nông nghiệp và sản xuất còn có vai trò quan trọng : Điều hoà khí hậu, tạo môi trường lành Trong trang trí nội thất, gian phòng chật hẹp, có thể bố trí thêm các gương phẳng ló trên tường để có cảm giác phòng rộng hơn, d Hướng dẫn học bài(1’) - Học thuộc phần ghi nhớ ( sgk-17 ) - Đọc phần có thể em chưa biết - Làm bài tập (sbt-7 ) Ngày soạn:……………… Ngày dạy:……………… - 7A ……………… - 7B ……………… - 7C Tiết 6-Bài TH ỰC H ÀNH V À KI ỂM TRA TH ỰC H ÀNH : QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG 1/ Mục tiêu a Về kiến thức: - Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đạt trước gương phẳng - Tập XĐ vùng nhìn thấy gương và quan sát vùng nhìn thấy gương vị trí b Về kĩ năng: - Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đạt trước gương phẳng - Tập XĐ vùng nhìn thấy gương và quan sát vùng nhìn thấy gương vị trí 20 Lop7.net