Giáo án các môn lớp 2 (buổi sáng) - Tuần lễ 20

Thứ hai Tập đọc NS: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ ND: I/ MỤC TIÊU : - Đọc đúng: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, đổ rạp, giận dữ, ăn năn Đọc rành mạch toàn bài.Biết ngắt nghỉ hơi đúng[r]

Bùi Thị Cẩm Hồng Lớp LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 Thứ Môn dạy Tên bài dạy ĐDDH Hai 14/1 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Mĩ thuật Toán Ông Mạnh thắng thần gió Ông Mạnh thắng thần gió Bài 20 Bảng nhân Tranh-BP BP CT( NV) Toán Thủ công Kể - Ch TNXH Gió Luyện tập Cắt , gấp trang trí thiếp chúc mừng.(tiết 2) Ông Mạnh thắng thần gió An toàn các phương tiện giao thông BP Bộ toán Tập đọc Toán Thể dục LT và câu Tranh-BP Tấm bìa Đạo đức Mùa xuân đến Bảng nhân Bài 39 Từ ngữ thời tiết.Đặt và TLCH nào? Dấu chấm, dấu chấm cảm Trả lại rơi.(tiết 2) Năm 17/1 CT(N-V) Toán TLV Âm nhạc BDTLV Mưa bóng mây Luyện tập Tả ngắn bốn mùa Bài 20 Tả ngắn bốn mùa BP BP Tranh-BP Sáu 18/1 Thể dục Toán Tập viết Rèn viết Sinh hoạt Bài 40 Bảng nhân Chữ hoa Q Chữ hoa Q Tuần 20 Ba 15/1 Tư 16/1 Tấm bìa Tranh Tranh BP Tranh BP-Tấm bìa Chữ mẫu BP Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng Lớp Thứ hai Tập đọc NS: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ ND: I/ MỤC TIÊU : - Đọc đúng: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, đổ rạp, giận dữ, ăn năn Đọc rành mạch toàn bài.Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu:Lồm cồn ,lồng lộn ,an ủi Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên, nhờ vào tâm vào lao động, biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên (trả lời CH1, 2, 3, 4) - HS luôn vâng lời và biết ơn cha mẹ, biết phấn đấu vượt qua khó khăn để tới thành công.Yêu thiên nhiên,yêu lao động.ý thức BVMT GDKNS:Giao tiếp :ứng xử văn hoá.Ra định :ứng phó ,Giải vấn đề.Kiên định *HS khá, giỏi trả lời CH5 II/ CÁC PHƯƠNG TIỆN DH : 1.Giáo viên : Tranh : Ông Mạnh thắng Thần Gió 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/CÁCPP/KT DH:Trình bày ý kiến cá nhân.TL cặp đôi-chia sẻ IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ :Goị em đọc thuộc lòng bài “Thư trung thu” +TLCH 1,2,3 -Nhận xét, cho điểm 30’ Bài : a/ Giới thiệu bài b/ Luyện đọc : Làm mẫu -Giáo viên đọc mẫu lần 1, phát âm rõ, chính xác, giọng đọc nhẹ nhàng, phân biệt lời các nhân vật Đọc câu : Cá nhân Ghi bảng -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc đoạn trước lớp Bảng phụ : GV giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc - Đọc bài và TLCH -Ông Mạnh thắng Thần Gió -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc -HS nối tiếp đọc câu hết Nêu từ khó đọc -HS luyện đọc các từ :hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, đổ rạp, giận dữ, ăn năn -HS đọc câu dài +Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng 4’ 1’ Lớp +Cuối cùng/ ông định dựng ngôi nhà thật vững chãi.// -Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận dữ,/ lồng lộn/ mà không thể xô đổngôi nhà.// -Từ đó Thần Gió thường đến thăm ông,/ đem cho ngôi nhà không khí mát lành từ biển và hương thơm ngào ngạt các loài hoa.// -Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 14) -HS đọc chú giải: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn -Giảng thêm: +lồm cồm : chống hai tay -HS nối tiếp đọc đoạn bài Nêu từ khó hiểu để nhỗm người dậy +lồng lộn : biểu hăng điên cuồng +an ủi : làm dịu buồn phiền day dứt Đọc đoạn nhóm Nhóm -HS đọc đoạn nhóm Thi đọc các nhóm Thi đua -HS chọn bạn thi(từng đoạn, bài) CN 4.Củng cố: Gọi đọc bài Đọc đoạn ,bài Nhận xét ghi điểm Nhận xét học 5.Dặn dò:CB tiết Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.KTBC:-Gọi HS đọc Nhận xét ghi điểm 25’ 3.Bài mới: 20’ C/Tìm hiểu bài: Đàm thoạiCN Đoạn 1: -Ngày xưa loài người sống đâu? Nơi nào có thần gió hoành hành? Đoạn 2: 1.-Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh giận ? - Đọc đoạn, bài -1 em đọc đoạn 1+ Đọc thầm -Loài ngưới sống hang núi vì đồng bằng, ven biển thần gió hoành hành -Gặp ông Mạnh, Thần Gió xô ông ngã lăn quay Khi ông giận, Thần Gió còn cười ngạo nghễ, chọc tức ông -GV cho học sinh quan sát tranh ảnh dông -Quan sát tranh và nhận xét : Thần Gió có bão, sức mạnh vô địch +Nhận xét sức mạnh Thần Gió -Giảng thêm: Người xưa chưa biết cách chống lại gió mưa, nên phải các hang động, hốc đá -Cho học sinh xem tranh sống Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng Lớp người tiền sử (nếu có) Đoạn 3: 2-Kể việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió ? -Giáo viên cho học sinh xem tranh ngôi nhà có tường đá, có cột to, chân cột kê đá tảng Chuyển ý : Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn mình, ông đã chiến thắng thiên nhiên là nhờ vào đâu chúng ta tìm hiểu tiếp Đoạn 4: 3-Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ? Hỏi đápCN GV liên hệ ngôi nhà xây tạm tranh tre nứa lá với ngôi nhàxây dựng kiên cố bê tông cốt sắt Đoạn: 4-Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn mình ? TLCặp -Quan sát -Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả ba lần nhà bị quật đổ nên ông định xây ngôi nhà thật vững chãi Ong đẵn cây gỗ lớn làm cột chọn viên đá thật to làm tường -1em giỏi đọc đoạn Lớp theo dõi đọc thầm -Hình ảnh cây cối xung quanh ngôi nhà bị đỗ rạp ngôi nhà đứng vững -Khi thấy thần gió ăn năn hối lỗi ông Mạnh mời thần đến chơi mang không khí mát từ biển hương thơm từ hoa + Hành động kết bạn với Thần Gió ông -Nhân hậu, biết tha thứ, ông khôn Mạnh cho thấy ông là người nào ? ngoan, biết sống thân thiện với thiên nhiên 5’ 4’ 1’ *5-Ông Mạnh tượng trưng cho ? Thần Ông Mạnh tượng trưng cho người -Thần Gió tượng trưng cho cái gì ? Gió tượng trưng cho thiên nhiên, Nhờ tâm và lao động người đã chiến thắng thiên nhiên làm cho thiên nhiên trở thành bạn mình.-Câu chuyện nêu ý nghĩa gì ? ND:Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên, nhờ vào tâm GD:Yêu thiên nhiên,yêu lao động.ý thức vào lao động, biết sống thân ái, BVMT hòa thuận với thiên nhiên Luyện đọc lại Nhóm phân va i -Chia nhóm đọc theo phân vai: nguời dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió Đọc mẫu -Nhận xét 4.Củng cố : Đọc bài+TLCH+ND -Câu chuyện nói lên điều gì? -1 em phát biểu -Giáo dục yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống 5.Dặn dò:Về đọc bài -Đọc bài -Chuẩn bị: Mùa xuân đến -Nhận xét Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng Lớp Mĩ thuật VẼ THEO MẪU : VẼ TÚI XÁCH I.Mục tiêu : - HS hiểu hình dáng,đặc điểm vài loại túi xách Biết cách vẽ cái túi xách - HS vẽ cái túi xách theo mẫu - HS có ý thức giữ gìn cặp và dụng cụ học tập bền đẹp.Ý thứcBVMT *Sắp xếp hình vẽ cân đối,hính vẽ gần giống mẫu II.Chuẩn bị : - Giáo viên : + Kế hoạch bài giảng + Một số túi xách có hình dáng, trang trí khác + Hình hướng dẫn minh hoạ cách vẽ + Vài bài vẽ HS năm học trước - Học sinh : + Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG 1’ 4’ 30’ 5’ 5’ 15’ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.Bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét 3.Bàimới: Giới thiệu bài - Ghi bảng HĐ1 : Quan sát, nhận xét (Quan sát Vấn đáp) - Treo vài loại túi xách lên bảng lớp giới thiệu gợi ý: - Túi xách có hình dáng nào ? - Túi xách trang trí và màu sắc nào ? - Các phận túi xách nào ? GD:Giữ gìn cẩn thận sẽ,bền HĐ2 : Cách vẽ cái túi xách (Làm mẫu) - Chọn cái túi xách, treo lên bảng vừa với tầm mắt HS - Giáo viên vẽ phác lên bảng để HS thấy hình cái túi xách * Cách vẽ : + Vẽ phác hình túi xách và tay xách (quai xách) + Vẽ tay xách + Vẽ màu đáy túi * Cách trang trí : - Trang trí kín mặt túi hình hoa, lá, quả,chim thú phong cảnh, + Trang trí đường diềm + Vẽ màu tự HĐ3 : Thực hành cá nhân - Để tập vẽ, dụng cụ vẽ lên bàn - HS nhắc lại - Cả lớp quan sát và nêu nhận xét : + Hình chữ nhật hình tứ giác + Trang trí và màu sắc phong phú đa dạng + Nhiều phận khác tuỳ theo loại túi.(Miệng ,quai,thân,dây đeo) - Lớp quan sát - Theo dõiđể biết cách vẽ túi xách - Quan sát và lắng nghe để trang trí đúng đẹp - Quan sát chọn mẫu vẽ Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng 5’ 4’ 1’ Lớp - Cho HS xem số bài vẽ HS năm học trước - Cho HS thực hành vẽ cái túi xách vào tập vẽ và tô màu theo ý thích - Theo dõi giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài vẽ HĐ4 :Nhận xét đánh giá - Yêu cầu HS lên trình bày bài vẽ trên bảng lớp - Tổ chức cho HS nhận xét chọn bài vẽ đẹp tuyên dương - Nhận xét chung tiết học : Khen ngợi và nhắc nhở HS 4.Củng cố: Trò chơi:Thi vẽ túi xách(Nếu còn thời gian) Nhận xét-tuỵên dương 5.Dặn dò - Những em chưa xong nhà vẽ, trang trí và tô màu cho hoàn chỉnh túi xách - Quan sát kỹ dáng đi, đứng, chạy,… bài 21 - Chuẩn bị đất nặn - Mời HS nhận xét tiết học Từng HS thực hành vẽ vào tập vẽ trang trí và tô màu theo ý thích - HS trình bày bài vẽ - Cả lớp bình chọn bài vẽ đúng đẹp tuyên dương - HS nhận xét tiết học - Lắng nghe phát huy và sửa chữa Nêu cách vẽ -2em đại diện thi vẽ Nhận xét - Lắng nghe và thực Rút kinh nghiệm : -Toán BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU : 1.Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm 2.HS vận dụng bảng nhân để làm đúng các bài tập nhân nhẩm và tính viết, đếm thêm 3.HS luôn có tính cẩn thận chính xác trình bày bài sẽ, khoa học II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Các bì, có chấm tròn Học sinh : Sách, BT, bảng con, đồ dùng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ : -Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS Luyện tập Đọc bảng nhân Bài 3:1em làm(Đáp số:16 bánh xe) - Nhắc tựa :Bảng nhân Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng 30’ 15’ Lớp 3.Bài : Giới thiệu bài.Ghi tựa HĐ1:Lập bảng nhân -Giới thiệu các bìa có chấm tròn Trực quan -Hỏi đáp a/Mỗi bìa có chấm tròn ? -Lấy gắn lên bảng và nói : Mỗi có chấm tròn, ta lấy bìa tức là chấm tròn lấy lần? GV viết : x = Đọc là ba nhân ba b/ GV gắn bìa, có chấm tròn lên bảng gọi HS trả lời: lấy lần ? -Viết : x = + = -Như x = -Tương tự x = c/Tương tự GV hướng dẫn học sinh lập tiếp các công thức x =  x 10 = 30 -Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng - Yêu cầu nhận xét tích 15’ 5’ 5’ 5’ -Mỗi bìa có chấm tròn -3 lấy1 lần, ta viết: 3x1=3 -HS đọc :”ba nhân ba” lấy 2lần,ta có: 3x2=3+3=6 Vậy:3x 2= -Thực hành theo cặp : học sinh thực hành lập tiếp : x với các bìa và ghi nháp -HS nêu kết từ cách viết tích thành tổng -HTL bảng nhân 3.Đọc trên xuống lên -Đồng Tích này tích 3đơn vị -Đếm thêm 3,6,9,12,15,18,21,24,27,30 HĐ2: Thực hành -CN Miệng Bài : Tính nhẩm -Cho học sinh sử dụng bảng nhân nêu tích -HS nêu miệng 3x3=9 x = 24 3x1=3 phép nhân x = 15 x = 12 x 10 = 30 -Nhận xét, cho điểm x = 27 3x2=6 x = 18 Thực hànhVở x = 21 Bài : Đọc đề.Nêu kiện -Hướng dẫn HS tóm tắt Làm Tóm tắt Giải nhóm : học sinh Số học sinh 10 nhóm: 10 nhóm : …học sinh.? x 10 = 30 (học sinh) -Thu chấm-Nhận xét, cho điểm Đáp số : 30 học sinh Miệng CN Bài : -GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết các -1 em đọc 3.6.9 số còn thiếu vào ô trống 12 15 18 21 24 27 30 -Các số ô trống có đặc điểm gì ? -GV : Như tìm số thích hợp -Nhận xét : số thứ hai, số ô trống để có dãy số : Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng Lớp 3.6.9.12.15.18.21.24.27.30 số đứng trước nó cộng với -Đếm thêm từ 330 và đếm bớt từ -HS làm nháp + BL -Vài em đọc : 3.6.9.12.15.18.21.24.27.30 30 -HS đếm thêm và đếm bớt -Nhận xét, cho điểm 4.Củngcố: -Học thuộc bảng nhân -Gọi HS đọc bảng nhân -Giáo dục tính cẩn thận chính xác 5.Dặn dò:Học bài -Chuẩn bị: “Luyện tập” -Nhận xét tiết học 4’ 1’ Rút kinh nghiệm : -Thứ ba NS: ND: Chính tả ( Nghe viết) GIÓ Phân biệt s hay x I/ MỤC TIÊU : - Nghe – viết chính xác bài CT, biết trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm BT(2) a / b, BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn rèn thói quen ngồi viết đúng tư thế, viết nắn nót, cẩn thận Trình bày bài đúng qui định -GD:Ý thức rèn chữ,Ý thức BVMT,yêu thiên thiên GDKNS:Tự nhận thức, II/ CÁC PP/KT DH TÍCH CỰC: Viết tích cực III/CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn bài thơ “Gió” Viết sẵn BT 2a,2b 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 4’ 30’ 20’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ : -Giáo viên đọc cho học sinh viết từ các em hay sai -Nhận xét Bài : a/Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả Bảng phụ -Trực quan -Hỏi đáp Nội dung bài viết chính tả: -Giáo viên đọc mẫu bài thơ :Gió -Trong bài thơ gió có số ý thích và các hoạt động người Hãy nêu ý thích và hoạt động ấy? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng Lớp viết bảng Nặng nề, lặng lẽ, lo lắng, no nê, -Chính tả (nghe viết) : Gió -2 em nhìn bảng đọc lại -Gió thích chơi thân với nhà, gió cù mèo mướp, gió rủ ong mật đến thăm hoa, gió đưa cánh diều bay lên, gió ru cái rủ, gió Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng 5’ 5’ 4’ 1’ Lớp GD:Yêu MT thiên nhiên.Ý thức bảo vệ MT Hướng dẫn trình bày -Bài viết có khổ thơ ? khổ có câu, câu có chữ ? -Những chữ nào bắt đầu r,gi,d -Những chữ nào có dấu hỏi, dấu ngã Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng HDViết bài vào -Giáo viên đọc cho HS viết (đọc câu từ) -Đọc lại Chấm chữa bàiNhận xét HĐ2:C/Bài tập Bài : Điền vào chỗ trống s/ x, (Chọn a) Trò chơi “Rung chuông vàng” -Hướng dẫn sửa -Nhận xét, chốt lời giải đúng thèm ăn nên trèo bưởi trèo na -Bài viết có khổ thơ, khổ có câu, câu có chữ -gió, rất, rủ, ru, diều -ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ, quả, bưởi -HS nêu từ khó: khe khẽ, bay bổng, trèo na -Viết bảng ,lớp -Nghe viết -Dò bài -HS chữa lỗi Bảng Hoa sen, xen lẫn, Hoa súng, xúng xính Em nào đưa bảng trước đúng em đó thắng Thực hành +Chảy xiết, tai điếc Bài : Yêu cầu gì ? -GV : Cho học sinh chọn BTa -Nhận xét, chỉnh sửa -Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 30) 4.Củng cố: Chữa lỗi sai Tuyên dương HS viết đúng chính tả và làm bài tập đúng -GD tính cẩn thận 5.Dặn dò: -Về Sửa lỗi chữ sai sửa dòng -Chuẩn bị: “Mưa bóng mây” -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : -Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng nhân 3.- Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Vận dụng làm thạo bài 1,3,4 kn tính nhanh,giải toán,tìm số - Gd tính cẩn thận chính xác khoa học *Bài 2,5 10 Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng Lớp II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Ghi bảng bài 1-2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ 25’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ : -Gọi HS đọc bảng nhân -Nhận xét, cho điểm Bài : Giới thiệu bài Bài tập HĐ1: ( Trò chơi) HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bảng nhân3 Luyện tập -HS làm nháp + Bảng-Điền số Bài : Số GD:Tính nhanh nhẹn -Nhận xét 5’ HĐ2: Thực hành Phiếu(Cả lớp) *Bài 2: 5’ HĐ3: Vở(Cả lớp) Bài : Gọi HS đọc đề toán -Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải Tóm tắt can : lít can :… lít ? GD:Tínhchính xác trình bày khoa học Bài : -Hướng dẫn tóm tắt Tóm tắt túi : kg túi : … kg ? -GV chấm chữa bài 5’ 5’ *Bài 5:HSKG Đọc đề nêu kiện Giải Số lít dầu có can : x = 15 (l) Đáp số : 15 (ldầu) -HS đọc đề -HS làm vào Giải Số kg gạo đựng túi là: x = 24(kg) Đáp số: 24 kg gạo -Sửa bài Tự làm bàivào 11 Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng Lớp -Nhận xét 4’ 1’ 4.Củng cố : Trò chơi :Ai nhanh -GD tính cẩn thận 5.Dặn dò: - Học bài - Chuẩn bị: “Bảng nhân 4” - Nhận xét tiết học a/ 3,6,9,12,15 b/ 10,12,14,16,18 c/ 21;24;27;30 Thi đua viết nhanh bảng nhân Rút kinh nghiệm : -Thủ công CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG(tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách cắt, gấp, trang trí thiệp Chúc mừng - Cắt, gấp và trang trí thiệp chúc mừng Có thể gấp cắt thiệp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nôi dung và hình thức trang trí có thể đơn giản - HS luôn biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra, biết giữ VS an toàn học *Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp,đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Giáo viên : - Một số mẫu thiệp chúc mừng - Quy trình cắt, gấp -Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu 2.Học sinh : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổnđịnh : Hát 4’ Bài cũ :Tiết trước học kĩ thuật bài gì ? - Cắtgấp dán trang trí thiệp chúc mừng(t 1) NX5-CC1 -HSlên bảng thực các thao tác gấp.-Nhận xét, đánh giá Nhận xét ’ 25 3.Bài Giới thiệu bài -Cắt, gấp trang trí thiệp chúcmừng(tiết 2) 5’ H Đ1 :Quan sát, nhận xét Trực quan GT Thiệp chúc mừng mẫu -Quan sát -Thiệp chúc mừng có hình gì ? -Hình chữ nhật gấp đôi -Mặt thiệp trang trí và ghi nội dung gì ? -Trang trí bông hoa và ghi “Chúc mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11” -Em hãy kể thiệp chúc mừng mà em -Thiệp chúc mừng năm mới, thiệp mừng tân biết ? gia, sinhnhật,Giángsinh, 12 Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng Lớp -GV đưa mẫu số thiệp -Quan sát -Thiệp chúc mừng đưa tới người nhận đặt phong bì 10’ HĐ :Hướng dẫn thao tác mẫu PP làm mẫu Treo tranh qui trình Nêu: +Bước1:Cắt,gấp thiệp chúc mừng - Hướng dẫn gấp (SGV/ tr 230 ) +Bước2:Trangtrí thiệp chúc mừng Bước1-Cắt tờ giấy trắng giấy thủ công Theo dõi hình chữ nhật kích thước 20 x 15 ô -Gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật 10 x 15 ô Bước 2-Trang trí cành hoa, cắt dán hình lên mặt ngoài thiệp và viết chữ tuỳ ý mình 15’ HĐ3:Thực hành Thực hành Cá nhân -HS thực hành cá nhân - GDHS:biết giữ VS an toàn học - Yêu sản phẩm làm 5’ HĐ4:Đánh giá nhận xét: -Giáo viên đánh giá sản phẩm HS -Các nhóm trình bày sản phẩm Với HS khéo tay: Nhận xét đánh giá lẫn *Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp,đẹp 4’ ’4.Củngcố Nêu quy trình gấp thiệp chúc mừng? bước… Trò chơi: Ai nhanh khéo(Nếu còn thời 2em đại diện Thi làm thiệp chúc mừng gian) 1’ 5.Dặn dò: -Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, -Đem đủ đồ dùng thước kẻ, kéo, hồ dán – Nhận xét tiết học CBBS: Gấp,cắt,dán phong bì(tiết 1) Rút kinh nghiệm : -Kể chuyện ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I/ MỤC TIÊU : - Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện (BT1) Kể đoạn câu chuyện theo tranh đã xếp đúng trình tự - HS xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện kể lại câu truyện với giọng tự nhiên Biết lắng nghe bạn kể ,đánh giá lời kể bạn Đặt 13 Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng Lớp tên khác cho câu chuyện - GD HS biết yêu quý cảnh đẹp địa phương, biết chăm sóc và bảo vệ cây cối GDKNS: Giao tiếp :ứng xử văn hoá.Ra định :ứng phó ,Giải vấn đề.Kiên định *HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2); đặt tên khác cho câu chuyện (BT3) II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Ông Mạnh thắng Thần Gió” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/CÁCPP/KT DH:Trình bày ý kiến cá nhân.TL cặp đôi-chia sẻ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : -Cho điểm em - em nối tiếp kể lại câu chuyện “ -Nhận xét Chuyện bốn mùa” 3.Bài : a/ Giới thiệu bài - Nhắc tựa bài.-Ông Mạnh thắng Thần Gió b/Hướng dẫn làm bài tập: 10’ HĐ 1: Trực quan - Cá nhân Bài 1: Xếp lại thứ tự các tranh cho đúng nội dung câu chuyện GT:4 tranh - Quan sát - Xếp đúng thứ tự :4,2,3,1 -GV hệ thống lại các tranh Nêu nội dung tranh -Nhận xét, tham gia sửa chữa bạn xếp Nhóm sai Kể đoạn câu chuyện theo tranh -4 tranh ứng với đoạn Nhận xét tuyên dương -Kể theo nhóm GD:Kể to rõ ràng,Mạnh dạn -Thi kể trước lớp,từng đoạn -5em nối tiếp kể đoạn 10’ HĐ2: Cá nhân *Bài 2: Kể toàn câu chuyện *Khá giỏi kể -GV gọi học sinh kể toàn câu chuyện -Vài em định kể lại toàn câu chuyện -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay 10’ HĐ 3: Cá nhân Bài 3: Đặt tên khác cho câu chuyện -Từng em tiếp nối đặt tên cho câu chuyện -Ông Mạnh và Thần Gió -Giáo viên ghi nhanh lên bảng số tên tiêu -Bạn hay thù biểu -Thần Gió và ngôi nhà nhỏ -Chiến thắng Thần Gió -Nhận xét tuyên dương Ý nghĩa:Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên, nhờ vào Nêu ý nghĩa câu chuyện? Cặp tâm vào lao động, biết - GD HS biết yêu quý cảnh đẹp địa sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên phương, biết chăm sóc và bảo vệ cây cối 14 Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng Lớp BVMT 4’ 1’ *1em kể vàý nghĩa - Kể lời mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu - Phải biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường - Tập kể lại chuyện Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Câu chuyện nói lên điều gì ? -GD tình yêu thiên nhiên BVMT 5.Dặn dò: Kể lại câu chuyện -Chuẩn bị: “Chim sơn ca” -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : -Tự nhiên và xã hội AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy các phương tiện giao thông - Thực đúng các quy định các phương tiện giao thông - Chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông HS luôn có ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông trên đường +GDKNS:KN định KN tư phê phán.KN làm chủ thân *Biết đưa lời khuyên cho số tình có thể xảy tai nạn giao thông xe máy , ô tô , thuyền bè , tàu hỏa II/ PHƯONG TIỆN DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 42,43 Phiếu BT tình 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC PP/KT DẠY HỌC: -TL nhóm,Trò chơi,Chúng em biết IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ 30’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: 2.Bài cũ : -Đường giao thông -Kể tên các loại đường giao thông và các loại phương tiện giao thông? -Nhận xét 3.Bài : Giới thiệu bài Ghi bảng Nhắc tưạ Hoạt động 1: Thảo luận tình -Trực quan :Quan sát Mục tiêu : Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy các phương tiện giao thông *Cách tiến hành: Bước : Đính tranh lên bảng -Quan sát -Yêu cầu chia nhóm -Chia nhóm thảo luận 15 Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng 10’ 10’ Lớp -Phát nhóm tranh Bước : -Giáo viên đưa câu hỏi : -Điều gì có thể xảy ? -Đã có nào em có hành động tình đó không ? *Em khuyên các bạn tình đó nào ? Bước : Kết luận : Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Không lại nô đùa trên ô tô, tàu hỏa, thuyền bè, không bám cửa vào, không thò đầu, thò tay ngoài … tàu xe chạy GD:Chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông Hoạt động : Quan sát tranh.Trực quan : *Mục tiêu : Thực đúng các quy định các phương tiện giao thông Cách tiến hành: Bước : - Hình 4.5.6.7 / tr 43 -Hành khách làm gì ? Ở đâu ? Họ đứng gần hay xa mép đường ? -Hành khách làm gì ? Họ lên xe ô tô nào ? -Theo bạn hành khách phải nào trên xe ô tô ? -Hành khách làm gì ? -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ Bước : Làm việc lớp Kết luận : Khi xe buýt xe khách , chúng ta chờ xe bến và không đứng sát mép đường, đợi xe đứng hẳn lên, không lại, thò đầu, thò tay ngoài xe chạy, xe dừng hẳn xuống GDHS luôn có ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông trên đường Hoạt động : Trò chơi:Thi vẽ tranh *Mục tiêu : Ôn kiến thức bài *Cách tiến hành: -Cho HS vẽ phương tiện giao thông -Trao đổi -Mỗi nhóm thảo luận tình và trả lời câu hỏi gợi ý : -Đại diện các nhóm lên trình bày -Các nhóm khác bổ sung và đưa suy luận riêng -2-3 em nhắc lại -Làm việc theo cặp -Quan sát và trả lời câu hỏi -HS cặp tự hỏi và trả lời -Khách đứng trên đường đón xe họ đứng gần sát mép đường -Khách lại lộn xộn-Khách lên xe xe chưa dừng hẳn - Hành khách phảingồi vào ghế và giữ trật tự -Khách xuống xe -Mỗi học sinh nêu số quy định xe buýt xe khách -HS đọc lại -HS vẽ phương tiện giao thông -Làm việc theo cặp -Nói tên phương tiện giao thông mà mình vẽ? Phương tiện đó trên loại đường nào ? 16 Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng Lớp -Gọi học sinh trình bày trước lớp -Một số em trả lời trước lớp -GV sửa chữa bổ sung phần trình bày học sinh Nhận xét 4.Củng cố : -Nói số quy định đảm bảo an toàn Nêu và trên các phương tiện giao thông?(NX5-CC3) -Giáo dục HS chấp hành luật lệ giao thông 5.Dặn dò: Học bài -Chuẩn bị: “Cuộc sống xung quanh” -Nhận xét tiết học 4’ 1’ Rút kinh nghiệm : -Thứ tư NS: ND: TẬP ĐỌC MÙA XUÂN ĐẾN I/ MỤC TIÊU : - Đọc đúng từ ngữ:nồng nàn,đỏm dáng,trầm ngâm.Đọc rõ ràng rành mạch toàn bài Biết ngắt, nghỉ đúng cách sau các dấu câu; đọc rành mạch bài văn - Hiểu: nồng nàn,đỏm dáng,trầm ngâm Hiểu ND: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (trả lời CH 1, 2; CH3 (mục a b) -Yêu mùa xuân,Ý thức BVMT *HS khá, giỏi trả lời đầy đủ CH3 II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Mùa xuân đến” 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/ tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: 2.Bài cu:Gọi em đọc bài “Ông Mạnh -3 em đọc và TLCH thắng Thần Gió” và TLCH -Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh giận ? -Kể việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió ? -Ông Mạnh tượng trưng cho ai, Thần Gió tượng trưng cho ? -Nhận xét, cho điểm Bài : Giới thiệu bài.Ghi bảng Nhắc tựa-Mùa xuân đến 17 Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng 10’ : Lớp HĐ1: Luyện đọc Làm mẫu -Giãng giải -Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý giọng đọc tươi vui, hào hứng, nhấn giọng các từ gợi tả gợi cảm -Hướng dẫn luyện đọc Đọc câu : Cá nhân Ghi bảng -GV uốn nắn cách đọc em -Gọi hs đọc từ khó -Bảng phụ Hướng dẫn luyện đọc ngắt câu : -Theo dõi đọc thầm -1 em đọc lần -HS nối tiếp đọc câu.Nêu từ khó đọc -HS luyện đọc các từ ngữ: rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều Đọc đúng:Nhưng trí nhớ thơ ngây chú/ còn mãi sáng ngời hình ảnh cánh hoa mận trắng,/ biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân đến.// -Đọc chú giải sgk -3HS tiếp nối đọc nội dung đoạn Nêu từ khó hiểu -Đọc đoạn : Chia đoạn Đoạn : từ đầu ……… thoảng qua Đoạn : Vườn cây ………… trầm ngâm Đoạn : còn lại -Kết hợp giảng từ : tàn : khó, rụng, hết tàn Đọc đoạn nhóm -Chia nhóm đọc cá nhân nhóm Báo cáo số lần đọc -Chọn bạn thi -Nhận xét 15’ -: Thi đọc các nhóm : Đồng -Nhận xét, kết luận người đọc tốt HĐ2:Tìm hiểu bài Hỏi đáp : 1-Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến ? LH: Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, các em còn biết dấu hiệu nào các loài hoa báo mùa xuân đến ? Cho HS xem tranh hoa mai, hoa đào Trực quan 2-Kể lại thay đổi bầu trời và vật mùa xuân đến ? TL cặp Thi đua CN -Đọc thầm TLCH 1-Hoa mận tàn báo mùa xuân đến -Hoa đào, hoa mai nở Đó là loài hoa người dân hai miền thường trang trí nhà dịp Tết -HS quan sát 2+Sự thay đổi bầu trời : ngày thêm xanh, nắng vàng càng rực rỡ +Sự thay đổi vật : vườn cây đâm chồi, nảy lộc, hoa tràn ngập tiếng chim hót và bóng chim bay nhảy *3.Tìm từ ngữ bài giúp em cảm nhận được: Cá nhân-Đàm thoại 3a+Hương vị riêng loài hoa : hoa bưởi a/ Hương vị riêng loài hoa xuân, nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng b/ Vẽ riêng loài chim ? qua 3b+Vẻ riêng loài chim :chích chòe 18 Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng 5’ 4’ 1’ Lớp -Bài văn có ý nghĩa gì ? GD:Yêu mùa xuân,Ý thức BVMT HĐ3:Luyện đọc lại: Đọc mẫu -Nhận xét, cho điểm 4.Củng cố : Qua bài văn em biết gì mùa xuân ? -GD tình yêu thiên nhiên 5.Dặn dò:Đọc bài -Chuẩn bị:Chim sơn ca và bông cúc trắng -Nhận xét tiết học nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm -ND:Ca ngợi cảnh đẹp mùa xuân -3-4 em thi đọcđoạn, bài văn Nhận xét Đọc bài TLCH+ND -Mùa xuân là mùa đẹp Khi mùa xuân đến, bầu trời và vật tươi đẹp hẳn lên…… -Tập đọc bài nhiều lần Rút kinh nghiệm : -Toán BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU : 1- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 4) - Biết đếm thêm HS vận dụng bảng nhân để làm đúng các bài tập nhân nhẩm và tính viết, đếm thêm HS luôn có tính cẩn thận chính xác trình bày bài sẽ, khoa học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Các bìa bìa có chấm tròn 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : Bảng nhân3 -Nhận xét -HS đọc bảng nhân 30’ Bài : Giới thiệu bài -Bảng nhân 10’ HĐ1:Hướng dẫn HS lập bảng nhân Trực quan +Thực hành+Đàm thoại -Giáo viên giới thiệu các tờ bìa : Quan sát -Mỗi bìa có chấm tròn, ta lấy Thao tác trên bìa có chấm tròn bìa, tức là chấm tròn lấy lần? -Nhận xét : tờ bìa có chấm tròn Ta có phép tính gì?Hãy đọc lấy lần,ta viết: -GV viết : x = 4x1=4 -HS đọc lại “bốn nhân bốn” -Vài em nhắc lại -Giáo viên gắn bìa, có -HS thực bìa 19 Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng Lớp chấm tròn lên bảng và hỏi : chấm tròn lấy lần ?Và hỏi tương tự trên -Viết tiếp : 4x2=8 -Ghi bảng tiếp : x = 12 x = 16 x = 20 x = 24 x = 28 x = 32 x = 36 x10= 40 -Đây là bảng nhân -Hướng dẫn HS đọc thuộc bảng nhân 20’ HĐ2: Luyện tập Bài : Tính nhẩm Yêu cầu HS tự làm bài -Các số cần tìm có đặc điểm gì ? -Em hãy đếm thêm từ 440 và từ 404 1’ Nhận xét tích này tích đơn vị Đếm thêm4,8,12,16,20,24,28,32,36,40 -HS đọc nhẩm bảng nhân 4, và HTL Cá nhân Miệng -HS dựa vào bảng nhân nêu miệng 4x2=8 4x1=4 x = 32 x = 12 x = 12 x = 36 x = 24 x = 20 x 10 = 40 x = 28 Cả lớp -1 em đọc đề Giải Số bánh xe ô tô : x = 20 (bánh xe) Đáp số : 20 bánh xe -HS chữa bài Miệng -Đếm thêm và viết số thích hợp vào ô trống 12 16 20 24 28 32 36 40 -Mỗi số cần tìm số đứng liền trước nó cộng với -Vàiemđọc : 4,8,12,16,20,24,28,32,36,40 -HS đếm thêm, đếm bớt em HTL bảng nhân Bài 2: Gọi em đọc đề -Hướng dẫn tóm tắt Tóm tắt ô tô : bánh xe ô tô : … bánh xe ? -Chấm bài nhận xét Bài : Yêu cầu gì ? 4’ -4 chấm tròn lấy lần 4x2=4+4=8 Vậy x = -Vài em đọc x = -Tương tự học sinh lập tiếp phép nhân x 34 x 10 theo cặp và nêu kết 4.Củng cố : HS đọc thuộc bảng nhân Trò chơi(Nếu còn thời gian cho hs thi đua ghi nhanh bảng nhân 4) 5.Dặn dò: -Về đọc thuộc bảng nhân -Học bảng nhân -Chuẩn bị: “Luyện tập” -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : -20 Lop2.net Bùi Thị Cẩm Hồng Lớp Thể dục MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI : CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU I/MỤC TIÊU : - Ôn động tác: Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông và đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước – sang ngang – lên cao chếch chữ V Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Tiếp tục trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” II/ CHUẨN BỊ: - Sân bãi phẳng, - chuần bị còi, kẻ sân cho trò chơi III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Phần mở đầu : -Phổ biến nội dung : -Giáo viên theo dõi HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Tập họp hàng -Đứng vỗ tay hát -Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung -Xoay số khớp cổ chân, đầu gối, vai, hông -Trò chơi “Có chúng em” -Chơi trò chơi ”Có chúng em” 25’ 2.Phần : -Vừa vừa thở sâu 6-8 lần Mục tiêu : Ôn đứng đưa mộ tchân trước, -Xoay cổ tay, vai, gối, hông hai tay chống hông 5-6 lần chân -Giáo viên làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập theo -Lần 3-6 cán lớp điều khiển (lần 1-2) -Chú ý : Không nâng chân cao quá, mũi chân cần -Ôn đứng hai chân rộng vai, thẳng và giữ thăng cho tốt hai tay đưa trước-sang ngang-lên -Giáo viên sửa tư hai bàn chân thẳng hướng cao chếch chữ V-về TTCB(2-4 lần) phía trước -Ôn trò chơi :”Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” -Ôn trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” (6-8 phút) -“Chạy đổi chỗ -Vỗ tay -Nhận xét -Hai – ba!” 5’ 3.Phần kết thúc : -Đi theo 2-4 hàng dọc, vỗ tay hát -Giáo viên hệ thống lại bài Nhận xét học -Cúi người -Nhảy thả lỏng Rút kinh nghiệm : Luyện từ và câu 21 Lop2.net