- quan Hoạt động 1 : Giới thiệu số hạng và tổng sat .7’ + Mục tiêu : Giúp HS nắm được tên gọi các thành phần trong phép cộng.. - Hãy nêu kết quả của phép tính..[r]
(1)TUẦN Thø ngµy 12 th¸ng n¨m 2013 Tiết - 3: TËp §äc CÓ CÔNG MÀI SẮT , CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: Kiến thức:Đọc đúng , rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu chấm,dấu phẩy, các cụm từ Kĩ năng:Hiểu lời khuyên từ câu chuyện:làm việc gì phải kiên trì,nhẫn nại thành công.(trả lời các câu hỏi SGK ) 3.Thái độ: Giáo dục HS tính nhẫn nại, kiên trì học tập lao động *TCTV:nguệch ngoạc KG:Hiểu câu tục ngữ có công mài sắt,có ngày nên kim KNS: Tự nhận thức bn thn, lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh , SGK - HS : SGK III Phương pháp: - Giảng giải, vấn đáp, thực hành, - Động no, trình by pht,… IV Các hoạt động dạy học : TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Pp dạy Khởi động ( 1’) hát Bài cũ : (2’) Kiểm tra SGK HS Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề (1’) b Nội dung: Hoạt động : Luyện đọc (30’) Mục tiêu: Giúp HS đọc trơn toàn bài ; - quan sat, ngắt nghỉ đúng Hiểu nghĩa từ vấn đáp Cách tiến hành: - Đọc mẫu Theo dõi -Hd đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó HS tiếp nối đọc -Hd đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ câu HS nối tiếp đọc (như SGK/5) *TCTV:nguệch ngoạc(TQHĐ) đoạn - Đọc đoạn nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm , cá nhân Lop2.net (2) đọc hay -HD đọc bài - Cả lớp đọc đồng (đoạn ) Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài (15’) Mục tiêu: Giúp HS nắm nội dung bài đọc +Cách tiến hành: -GV hỏi: Nêu các câu hỏi sgk/5 -Nêu ND bài và liên hệ giáo dục Nhóm HS đọc, nhận xét 1HS Đồng TIẾT Hoạt động cá nhân - vấn đáp, giảng giải -HS trả lời theo yêu cầu -HS nhắc lại ND bài KG:hiểu câu tục ngữ - Động no, trình by pht,… KNS: Tự nhận thức bn thn, lắng nghe tích cực 3, nhóm HS trao đổi thi đọc lại câu chuyện * Hoạt động : Luyện đọc lại (14’) Mục tiêu: Giúp HS bước dầu biết đọc bài với giọng kể chuyện nhẹ nhàng, tình cảm ; +Cách tiến hành: Cho các nhóm trao đổi, cử đại diện thi đọc GV nhắc các em chú ý giọng đọc nhân vật V Củng cố – Dặn dò : (5’) Cho HS nối tiếp đọc hết bài - Em thích nhân vật nào câu chuyện ? Vì ? => Qua câu chuyện muốn khuyên chúng ta làm việc học tập cần phải kiên trì TiÕt 4: To¸n ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu: Kiến thức: Đếm , đọc,viết các số đến 100 Nhận biết các số có chữ số,các số có chữ số,số lớn ,số bé có và chữ số Viết các số liền trứơc và liền sau số 2.Kĩ năng:rèn đọc và viết số 3.Thái độ:giáo dục hs tính cẩn thận , yêu thích môn học Lop2.net (3) II.Đồ dùng dạy học : - GV : bảng các ô vuông ( bài SGK ) , thẻ số - HS : Vở BT III.Phương pháp dạy học: Giảng giải, thực hành, gợi mở, vấn đáp, IV.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động : ( 1’) Hát Bài cũ : ( 2’) Kiểm tra SGK , BT , ĐDHT Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề ( 1’) Hoạt động 1: Ôn số có1; chữ số (15’) - Hoạt động lớp , nhóm , cá + Mục tiêu : Giúp HS củng cố viết các nhân số từ đến 100 ; số có , chữ số + Cách tiến hành: Bài 1: - Hãy nêu các số từ đến 10 - Hãy nêu các số từ 10 - HS nối tiếp nêu : - Cho HS làm bài , gọi HS làm xong trước không , , … , mười HS đếm ngược : mười , lên bảng viết các số từ đến 10 - Có bao nhiêu số có chữ số ? Kể tên chín , HS làm bài , sửa bài trên các số đó ? bảng - Số bé là số nào ? - Số lớn có chữ số là số nào ? - 10 số có chữ số HS - Số 10 có chữ số ? nêu Bài : - Số Trò chơi : Cùng lập bảng số - Số Cách chơi : Cắt bảng số bài thành - là chữ số và chữ số băng giấy (mỗi băng hàng ) Chia lớp thành đội , các đội điền nhanh và đúng các số còn thiếu trên băng giấy - Cho đội đếm các số đội mình đội bạn theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé - HS tham gia trò chơi đến lớn - Số bé có chữ số là số nào ? - Chữ số nào lớn có chữ số ? Hoạt động 2: Ôn số liền trước, số liền - Số 10 sau(14’) Mục tiêu : Giúp HS củng cố số liền - Số 99 trước , số liền sau Cách tiến hành: Lop2.net Pp dạy - Gợi mở, vấn đáp - giảng giải (4) Viết lên bảng: 39 - Số liền trước 39 là số nào ? - Làm cách nào để tìm số 38 ? - Số liền sau 39 là số nào ? - Vì em biết ? - Số liền trước và số liền sau số kém bao nhiêu đơn vị ? Cho HS làm bài - Số 38 - Lấy 39 trừ 38 - Số 40 - Vì 39 + = 40 - đơn vị V Củng cố , dăn dò : (2) -HD làm bt nhà - Chuẩn bị : Ôn tập các số đến 100 (tt) - Nhận xét tiết học TiÕt 5: §¹o §øc HỌC TẬP , SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( tiết 1) I.Mục tiêu : Kiến thức: - Nêu số biểu việc học tập, sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng Kĩ năng: - HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho thân - Thực theo thời gian biểu Thái độ: Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập , sinh hoạt đúng TCTV: sinh hoạt N3: lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân II.Đồ dùng dạy học : GV : Tranh minh hoạ , phiếu thảo luận nhóm , bông hoa (tiết 1) Bìa màu (đỏ , xanh , trắng) – tiết 2 HS : Vở BT ; bảng thời gian biểu – tiết III Phương pháp: gợi mở – vấn đáp, kể chuyện, thưc hành, IV Các hoạt động dạy học: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (2’) Kiểm tra BT HS Bài a Giới thiệu bài – ghi đề (1’) Lop2.net (5) b Nội dung Hoạt động Thầy Hoạt động : Bày tỏ ý kiến (8 – 10’) + Mục tiêu: Giúp HS có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến trước các hành động + Cách tiến hành: Treo tranh và nêu tình : Chia nhóm , y/c các nhóm trao đổi và trình bày ý kiến việc làm các bạn tình - Việc nào đúng , việc nào sai ? Vì ? GV kết luận : Tình : Giờ học Toán , Lan và Tùng làm việc khác , không chú ý nghe cô giảng không hiểu bài Do đó học tập không tiến , ảnh hưởng đến quyền học tập các em Tình : Vừa ăn , vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ Dương nên ngừng xem truyện và cùng ăn với gia đình thực tốt quyền bảo đảm sức khoẻ TCTV: sinh hoạt (pp giảng giải) * Hoạt động : Xử lí các tình (8 – 10’) + Mục tiêu: Giúp HS biết lựa chọn các ứng xử phù hợp tình cụ thể + Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm và y/c các nhóm thảo luận lựa chọn cách ứng xử phù hợp để chuẩn bị đóng vai Mỗi tình chọn bạn đóng vai có người dẫn truyện Kết luận:Mỗi tình có thể có nhiều cách ứng xử, ta nên chọn cách ứng xử phù hợp Hoạt động : Giờ nào việc .(8 – 10’) + Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực để học tập và sinh hoạt đúng + Cách tiến hành: Cho HS ngồi gần trao đổi các nội dung có phiếu : - Buổi sáng em làm việc gì ? - Buổi trưa em làm việc gì ? - Buổi chiều em làm việc gì ? - Buổi tối em làm việc gì ? Chốt các ý , công việc buổi ( theo ý kiến HS ) Lop2.net Hoạt động Trò Hoạt động nhóm , lớp , cá nhân HS thảo luận , trình bày Lớp bổ sung ý kiến Hoạt động nhóm , lớp , cá nhân HS trao đổi nội dung , sau đó trình bày ý kiến nhóm mình cách đóng vai Lớp nhận xét Hoạt động nhóm , cá nhân HS trao đổi , trình bày các ý kiến (6) Củng cố , dặn dò : ( 5’) GV chốt ý : Sắp xếp thời gian hợp lí giúp ta học tập và sinh hoạt tốt - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị : Tiết - Nhận xét tiết học Thø ngµy 13 th¸ng n¨m 2013 Tiết 1: To¸n ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( ) I Mục tiêu : 1.Kiến thức: Đọc, viết số có chữ số thành tổng số chục và đơn vị,thứ tự các số, Biết so sánh các số phạm vi 100 2.Kĩ năng:Rèn đọc viết , so sánh , phân tích số chính xác 3.Thái độ:Rèn HS tính cẩn thận , yêu thích môn học KG:làm thêm BT2 II Đồ dùng dạy học: - GV : Đồ dùng dạy toán - HS : Vở BT III.Phương pháp:giảng giải, thực hành,gợi mở,vấn đáp, IV.Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Pp dạy Khởi động : ( 1’) Hát Bài cũ : ( 4’) Ôn tập các số đến 100 GV hỏi nhanh , y/c HS trả lời Lop2.net (7) nhanh câu hỏi - Số liền trước 72 ? - Số liền sau 83 ? - Đọc các số từ 10 -> 40 - Nêu các số có chữ số - Đọc các số tròn chục Nhận xét , tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề ( 1’) * Hoạt động : Đọc , viết , phân tích số(8’) + Mục tiêu : Giúp HS củng cố đọc , viết , phân tích số có chữ số +Cach tiến hành: Bài : Gọi HS đọc tên các cột bảng bài Cho HS đọc hàng bảng - 78 gồm chục , đơn vị ? Thiết lập thành tổng - Hãy nêu cách viết số có chữ số ? - Nêu cách đọc ? Cho HS làm bài Sau đó đổi để sửa bài Hoạt động : So sánh;viết số theo thứ tự(18) + Mục tiêu : Giúp HS củng cố viết số theo thứ tự , so sánh số có chữ số + Cách tiến hành: Bài 3: Yêu cầu HS nêu đề? - GV hướng dẫn HS so sánh số sau đó điền dấu Ví dụ: 34 < 38 - Yêu cầu HS làm bài Bài : Cho HS đọc đề bài - Với các số đã cho các em thực xếp thứ tự các số - Nêu cách thực ? Cho HS làm bài Bài : Cho HS nêu y/c bài - Để điền số đúng vào ô vuông ta Hoạt động lớp , cá nhân - vấn đáp - Chục , Đơn vị , Viết số , Đọc số - chục , đơn vị , viết số 78 , đọc tám mươi lăm - chục , đơn vị - Viết số hành chục trước , sau đó viết chữ số - quan sat, trị hàng đơn vị vào bên phải số đó chơi - HS nêu - HS nêu - HS nghe hướng dẫn và quan sát - HS bảng lớp/ bảng - HS đọc - HS làm bài/ , sửa bài miệng Lop2.net (8) phải tìm số bé 20 Cho HS làm bài Trò chơi : Điền số Cách chơi : Mội đội cử bạn lên tham gia Chọn số đúng để điền vào ô trống HS làm bài HS tham gia trò chơi Lớp nhận xét , sửa bài V Củng cố – dặn dò : ( 4’) Trò chơi : Nhớ lâu Cách chơi : nhóm , nhóm bạn tham gia Viết thật nhanh “ số lớn và số bé có chữ số giống “ - Về nhà làm bài - Chuẩn bị : Số hạng – Tổng - Nhận xét tiết học Tiết 2:KÓ ChuyÖn CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I.Mục tiêu : 1.Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý tranh, kể lại đoạn truyện 2.Kĩ năng: Có khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét , đáng giá lời kể bạn ; kể tiếp lời kể bạn 3.Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì , nhẫn nại học tập lao động KG:kể lại tòan câu chuyện II.Đồ dùng dạy học : - GV : Tranh SGK/5 - HS : SGK III Phương pháp: kể, gợi mở – vấn đáp, thực hành, IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động day Hoạt động học Pp dạy Khởi động ( 1’) hát Bài cũ : (2’) GV kiểm tra phần chuẩn bị HS -> HS nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề (1’) - Hoạt động lớp, cá nhân - quan sat, * Hoạt động : Kể đoạn (20’) gợi mở + Mục tiêu: Giúp HS dựa vào tranh để kể lại đoạn câu chuyện + Cách tiến hành: - Cho HS đọc y/c -GV kể lần1 - Hs theo dõi -GV kể lần 2(kết hợp tranh minh họa) - HS quan sát tranh _HD quan sát tranh và nêu nd tranh SGK , đọc lời gợi ý Lop2.net (9) _HD kể đoạn -HD kể trước lớp => Khuyến khích HS kể Nhận xét , tuyên dương cá nhân , nhóm * Hoạt động : Kể toàn câu chuyện (10) + Mục tiêu: Giúp HS kể lại toàn câu chuyện theo phân vai + Cách tiến hành: _HD kể lại tòan câu truyện -Nhận xét, tuyên dương đưới tranh - Tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước nhóm Đại diện các nhóm - Hoạt động cá nhân - Thực hnh KG: Thực theo yêu cầu V Củng cố – dặn dò : (2’) - Tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị : Phần thưởng Tiết 5: ChÝnh T¶ CÓ CÔNG MÀI SẮT , CÓ NGÀY NÊN KIM (tập chép) I.Mục tiêu : 1.Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn trích bài “ Có công mài sắt , có ngày nên kim”.Trình bày đúng câu văn xuôi.Không mắc quá lỗi bài 2.Kĩ năng: Viết đúng chính tả , chữ viết đẹp , đúng cỡ chữ 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận , chăm KG: chép đúng yêu cầu toàn bài II.Đồ dùng dạy học : - GV : Viết sẵn đoạn văn và nội dung BT - HS : Vở , bảng III Phương pháp: giảng giải, vấn đáp, thực hành, IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Pp dạy Khởi động ( 1’) hát Bài cũ : (2’) Kiểm tra , bảng HS Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề ( 1’) Hoạt động : Tập chép (20 – 22’) HS đọc , lớp đọc thầm - quan + Mục tiêu : Giúp HS chép đúng đoạn sat, thực văn yêu cầu hnh + Cách tiến hành: - HS quan sát - GV đọc đoạn chép trên bảng Lop2.net (10) Hướng dẫn nắm nội dung : - Đoạn này chép từ bài nào ? - Đoạn chép là lời nói với ? - Bà cụ nói gì ? Hướng dẫn trình bày : - Đoạn chép có câu ? - Cuối câu có dấu gì ? - Những chữ nào bài viết hoa ? - Chữ đầu đoạn viết nào ? - Cho HS nêu từ cần luyện viết - Yêu cầu HS chép bài vào - GV đọc cho HS dò bài - Hướng dẫn cách đổi sửa bài Thu chấm – Nhận xét Hoạt động : Làm bài tập (5 – 7’) + Mục tiêu : Hướng dẫn HS làm đúng các bài tập + Cách tiến hành: - Nêu Y/c bài ? Cho HS làm mẫu từ đầu tiên Y/c HS làm bài Trò chơi : Ô chữ Luật chơi : Mỗi dãy cử bạn lên tham gia thi đua theo tiếp sức ; điền các chữ cái ứng với tên chữ cái Hướng dẫn HS học thuộc bảng chữ cái cách xoá bảng dần V Củng cố – dặn dò : (2’) - Ôn lại chữ cái đã học - Chuẩn bị : Ngày hôm qua đâu - Nhận xét tiết học -Từ bài:Có công mài sắt, có ngày nên kim” - Lời bà cụ nói với cậu bé - Giảng giải cho cậu bé biết : Kiên trì , nhẫn nại thì việc gì làm - câu - Có dấu chấm - Những chữ đầu câu , đầu đoạn - Viết hoa chữ cái đầu tiên, lùi vào ô HS nêu và luyện viết từ khó HS chép bài vào +KG chép đúng yêu cầu toàn bài HS đổi sửa bài - Điền vào chỗ trống c hay k HS làm : kim khâu – điền chữ k - 2, HS lam - giảng giải, trị chơi HS lên tham gia trò chơi Lớp nhận xét nhóm làm nhanh và đúng Học thuộc bảng chữ cái Thø 4,ngµy 14 th¸ng n¨m 2013 Tiết 1:TËp §äc TỰ THUẬT I.Mục tiêu : 1.Kiến thức:Đọc đúng và rõ ràng toàn bài;biết nghỉ sau các dấu câu,giữa các dòng,giữa phần yêu cầu và phần trả lời dòng 2.Kĩ năng:Nắm thông tin chính bạn học sinh bài.Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch).(trả lời các câu hỏi SGK ) 3.Thái độ:Giáo dục học sinh chăm học tập 10 Lop2.net (11) *TCTV:tự thuật II Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh, SGK, các tờ bìa ghi bảng tự thuật HS - HS : SGK III Phương pháp: giảng giải, vấn đáp, thực hành, IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Khởi động ( 1’) hát Bài cũ : (4’) Có công mài sắt, có ngày nên kim - Cho HS đọc bài + TLCH SGK/5 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề (1’) Hoạt động : Luyện đọc (17’) Mục tiêu: Giúp HS biết đọc văn tự thuật + Cách tiến hành: Đọc mẫu trên bảng phụ Giới thiệu cấu trúc bài tự thuật Đọc mẫu lần *TCTV:Tự thuật (giải thích) -Hướng dẫn cách đọc dòng - Nêu từ cần luyện đọc - Nêu từ chú thích GV giải thích thêm từ HS chưa hiểu (nếu có) b) Đọc đoạn trước lớp Chọn chỗ nghỉ để HS nối tiếp đọc phần : Phần : Từ đầu -> quê quán Phần : còn lại Hoặc : Đọc phần y/c và phần trả lời c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc các nhóm Cho các nhóm trao đổi cử đại diện thi đọc Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc hay Đọc văn tự thuật phải đọc tách phần : y/c và trả lời cách rõ ràng Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài Hoạt động học HS theo dõi Pp dạy - trực quan HS tiếp nối đọc dòng HS nêu : quê quán, Hàn Thuyên, Hoàn Kiếm HS luyện đọc từ khó HS nối tiếp đọc phần Nhóm HS đọc, nhận xét, sửa chữa Đại diện các nhóm thi đọc : Từng đoạn , bài ( CN , ĐT ) Lớp nhận xét - giảng giải, gợi 11 Lop2.net (12) (10’) Muc tiêu: Giúp HS nắm nội dung bài đọc + Cách tiến hành: Cho HS đọc y/c câu - HS nêu, HS khác tr¶ lêi - Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà ? - Hãy dựa vào tự thuật tự kể mình mở V Củng cố - dặn dò : (3’) - Về xem lại bài - Chuẩn bị : Ngày hôm qua đâu - Nhận xét tiết học TiÕt3:To¸n Tiết 3: SỐ HẠNG – TỔNG I Mục tiêu : Kiến thức - Giới thiệu bước đầu tên gọi , thành phần , kết phép cộng - Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có chữ số và giải toán có lời văn Kĩ năng: - Rèn kĩ đặt tính và diễn đạt lời - Biết gọi tên thành thạo các thành phần phép cộng Thái độ: Tính cẩn thận , yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng nỉ , số - HS : Vở BT , dụng cụ học toán III.Phương pháp:giảng giải, thực hành,gợi mở,vấn đáp, IV.Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học Pp dạy Khởi động : ( 1’) Hát Bài cũ : ( 4’) Ôn tập các số đến 100 (tt ) Cho HS lên bảng sửa bài Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề ( 1’) Hoạt động lớp , cá nhân - quan Hoạt động : Giới thiệu số hạng và tổng sat (7’) + Mục tiêu : Giúp HS nắm tên gọi các thành phần phép cộng + Cách tiến hành: - Phép cộng Gắn bảng : 35 + 24 = - Trên bảng là phép tính gì ? 35 + 24 = 59 - Hãy nêu kết phép tính 12 Lop2.net (13) Gắn kết phép tính : 59 - Hãy đọc phép tính và kết Chỉ vào số giới thiệu : - Trong phép cộng này : - 35 gọi là số hạng 24 gọi là số hạng 59 gọilà tổng Chỉ vào số y/c HS nêu lại tên thành phần phép cộng Cho HS đặt dọc phép tính 35 + 24 = 59 trên ĐDHT và y/c nêu tên các thành phần phép cộng trên Y/c HS làm tiếp phép tính : 63 + 15 15 + 63 - Có nhận xét gì thành phần cùng tên và tổng ? Hoạt động : Luyện tập (12’) + Mục tiêu : Giúp HS củng cố thêm kĩ làm tính và vận dụng vào bài tập + Cách tiến hành: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - Muốn tính tổng ta làm nào ? Làm mẫu phép tính thứ : - Cho đại diện nhóm em lên sửa bài Bài : Đặt tính tính tổng (theo mẫu ) - Nêu cách đặt tính và cách tính ? Cho HS làm mẫu câu a y/c HS làm bài Cho dãy em lên thi đua sửa bài Bài : Cho HS đọc đề Cho HS lên bảng lớp sửa bài - Ba mươi lăm cộng hai mươi tư năm mươi chín HS nêu lại tên gọi các thành phần HS đặt trên bảng cài và đọc : 35 -> Số hạng +24 -> Số hạng 59 -> Tổng Hoạt động lớp , cá nhân , nhóm - Lấy số hạng cộng số hạng viết kết vào ô tổng HS làm bài thi đua sửa bài Lớp nhận xét - Viết số đơn vị thẳng cột số đơn vị , số chục thẳng cột số chục, cộng từ phải sang trái, từ hàng đơn vị sang hàng chục HS lên thi đua sửa bài Lớp nhận xét HS đọc đề HS nêu HS làm bài Sửa bài V Củng cố – dặn dò : (5’) Trò chơi : Tính nhanh Cho HS nêu lại tên các thành phần phép cộng - Về xem lại bài - Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học TiÕt 4: LuyÖn Tõ Vµ C©u Tiết 1: TỪ VÀ CÂU I.Mục tiêu : 13 Lop2.net - thực hnh (14) 1.Kiến thức: Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu, thông qua các bài bập thực hành Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1,2).Viết câu nói nội dung tranh (BT3) 2.Kĩ năng:Hình thành cho HS kĩ dùng từ và đặt câu đúng 3.Thái độ:Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt * TCTV:vườn hoa II.Đồ dùng dạy học : - GV : Tranh , thẻ chữ - HS : SGK , BT III Phương pháp: giảng giải, gợi mở, vấn đáp, thực hành, IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Pp dạy Khởi động : ( 1’) Hát Bài cũ : ( 3’) Kiểm tra dụng cụ HS Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề (1’) * Hoạt động : Làm BT1,2(16’) - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân - quan + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết từ qua hình sát, thi ảnh và tìm từ đua + Cách tiến hành: *BT1.:Y/c HS ngồi gần trao đổi để chọn từ ứng với tranh Trò chơi : Ai nhanh , đúng Cách chơi : chia nhóm nhóm em lên HS trao đổi thi đua gắn các từ đúng vào các hình vẽ Nhận xét , tuyên dương nhóm , cá nhân làm Tham gia trò chơi đúng nhanh Kết luận: Tên gọi cho người , vật , trường 2.học sinh việc đó là tư Từ phải có nghĩa chạy *BT2: Chia nhóm và giao phiếu học tập cho cô giáo hoa hồng các nhóm nhà - Nhóm , tìm từ đồ dùng học tập xe đạp múa - Nhóm , tìm từ hoạt động HS - Nhóm , tìm từ tính nết HS Kết luận: Từ có số lượng nhiều Có từ HS thảo luận , trình bày người , vật , hoạt động * Hoạt động :Làm BT3.(12’) + Mục tiêu: Giúp HS biết quan sát tranh và đặt - quan câu dựa vào tranh sat, + Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân nhĩm Treo tranh và y/c HS quan sát tranh : 14 Lop2.net (15) - Tranh vẽ cảnh gì ? - Tranh vẽ cảnh gì ? Cho HS đọc câu mẫu tranh TCTV: vườn hoa (pp quan sát tranh) - bạn ngồi gần cùng trao đổi để nói câu người cảnh vật tranh => Khi viết câu , đầu câu viết hoa , cuối câu có dấu chấm Cho HS viết vào Tên gọi các vật , việc gọi là từ - Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày việc - Các bạn vườn hoa - Bạn nam và nữ ngắm hoa - Huệ cùng các bạn vào vườn hoa HS trao đổi và trình bày Lớp nhận xét HS làm bài , sửa bài V Củng cố – dặn dò : ( 3’) - Về xem lại bài - Chuẩn bị : Từ ngữ học tập – Dấu châm hỏi - Nhận xét tiết dạy Thø 5, ngµy 15 th¸ng n¨m 2013 TiÕt 1:To¸n Tiết 4: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Kiến thức: - Giúp HS củng cố : Phép cộng (không nhớ) tính nhẩm và tính viết (đặt phép tính tính ) ; tên gọi các thành phần và kết phép cộng *Giải toán có lời văn Kĩ năng: - Rèn kĩ đặt tính đúng , tính chính xác Thái độ: - Tính cẩn thận , yêu thích môn học KG:làm thêm bài II Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng nỉ , số - HS : Vở BT , dụng cụ học toán III.Phương pháp :giảng giải, thực hành,gợi mở,vấn đáp, IV.Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học Pp dạy Khởi động : ( 1’) Hát Bài cũ : ( 4’) Số hạng – Tổng 15 Lop2.net (16) Cho HS lên bảng làm bài : - Đặt tính và tính : 25 + 11 24 + 33 - Nếu tên các thành phần phép tính trên Nhận xét , tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề ( 1’) Hoạt động1: Hướng dẫn làm BT 1,2,3 SGK/6 (14’) + Mục tiêu : Giúp HS làm thành thạo tính nhẩm , tính viết và gọi tên đúng các thành phần phép cộng + Cách tiến hành: Bài1 : Tính Cho HS thực hành trên bảng ĐDHT Hoạt động lớp , cá nhân Y/c HS nêu tên các thành phần phép cộng - giảng giải, thực hnh - HS thực gọi các thành phần Lớp nhận xét HS nêu miệng kết GV nhận xét, sửa sai Bài 2: (cột 2) - GV hướng dẫn HS thực - GV cùng HS nhận xét, sửa sai Bài : (a,c) - Muốn tính tổng ta biết các số hạng ta làm sao? - Nêu cách đặt tính và tính ? Y/c HS làm bài/3 HS lên bảng thi đua sửa bài và nêu cách thực Hoạt động : Giải toán có lời văn (5’) + Mục tiêu : Giúp HS giải thành thạo dạng toán có lời văn + Cách tiến hành: Bài 4: - HS đọc đề bài - GV hướng dẫn, phân tích đề, giải - GV kết hợp chấm bài Bài 5: Điền chữ số thích hợp vào chỗ trống - GV hướng dẫn V Củng cố – dặn dò : (5’) - Về nhà bài 3a, - Chuẩn bị : Đêximet - Nhận xét tiết dạy - Ta lấy số hạng cộng với - HS nêu -HS bảng lớp/ bảng con/ Sửa bài/lớp nhận xét - Hoạt động lớp, nhĩm ,c nhn HS nêu HS bảng lớp/ /Lớp nhận xét KG làm 16 Lop2.net - giảng giải (17) TiÕt 2:TËp Lµm v¨n Tiết 1: TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI I.Mục tiêu : -Kiến thức: Biết nghe và trả lời đúng số câu hỏi thân mình (BT1) Nói lại vài thông tin đã nói bạn (BT2) -Kĩ năng:rèn nói và viết -Thái độ: Có ý thức giữ gìn cảnh quan nơi công cộng KG: bước đầu kể lại nội dung tranh(bt3) thành câu truyện ngắn KNS: Tự nhận thức thn Cởi mở tự tin giao tiếp II.Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Tranh , bảng phụ Học sinh : SGK III Phương pháp: -giảng giải, vấn đáp, thực hành, - Lam việc nhóm, đóng vai IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Pp dạy Ổn định: (1’) Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị bài học sinh (1’) Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề (1’) Hoạt động : Giới thiệu mình và bạn - Hoạt động c nhn,nhĩm - giảng mình (14’) giải, thực + Mục tiêu : Giúp HS tự thuật mình và hnh nêu điều đã biết bạn mình + Cách tiến hành: Đọc đề bài , HS quan - Đọc y/c bài sát, trả lời - Bài tập này có giống không? vì - Có phần : Tự giới thiệu ? mình và ghi các thông tin Phát phiếu học tập , y/c HS đọc phiếu và bạn mình nghe tự cho biết phiếu có phần ? giới thiệu Y/c HS ghi các thông tin mình vào phiếu Cho HS ngồi gần thực hành Làm việc cá nhân hành hỏi – đáp với theo các nội dung Thực hành theo cặp cần điền vào phiếu và điền vào phần phiếu HS thực hành trước lớp Gọi HS lên bảng thực hành trứơc lớp , theo mẫu câu : Tên bạn là gì Sau đó cho HS trình bày kết việc làm ? … Cả lớp ghi vào phiếu HS trình bày Nhận xét , tuyên dương Lam việc KNS: Tự nhận thức thn Cởi mở tự Hoạt động c nhn,nhĩm nhómđóng 17 Lop2.net (18) tin giao tiếp Hoạt động : Kể chuyện theo tranh.(16’) + Mục tiêu : Giúp HS kể mẩu chuyện dựa vào các tranh + Cách tiến hành: Bài 3: Đọc y/c bài - Bài này gần giống bài nào em đã học ? - Hãy quan sát tranh và kể lại nội dung tranh câu Đính tranh và gọi HS lên trình bày -yêu cấu kể lại tranh thành câu truyện ngắn => GV kết luận Cho HS viết nội dung đã kể vào V Củng cố – dặn dò : (4’) -HD làm tiếp chưa hoàn chỉnh bài2 - Chuẩn bị : Chào hỏi – Tự giới thiệu -Nhận xét tiết học vai - gợi mở, thực hnh Giống bài tập tiết luyện từ và câu đã học Làm cá nhân Hs trình bày KG: làm bài Thø 6, ngµy 16 th¸ng n¨m 2013 TiÕt 1: ChÝnh T¶ Tiết 2: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? (nghe viết) I.Mục tiêu : Kiến thức: Nghe viết khổ thơ bài Qua bài chính tả hiểu cách trình bày bài thơ chữ Làm bt2a,3,4 2.Kĩ năng: Viết đúng chính tả , chữ viết đẹp , đúng cỡ chữ 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận , chăm rèn chữ TCTV: hồng KG:viết đúng toàn bài, trình bày bài đúng theo yêu cầu II.Đồ dùng dạy học : - GV : SGK - HS : Vở , bảng III Phương pháp: giảng giải, vấn đáp, thực hành, IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Pp dạy Khởi động ( 1’) hát Bài cũ : (4’) Có công mài sắt , có ngày ngày nên kim Cho HS viết bảng từ sai : sắt , Y/c HS đọc thuộc lòng tên chữ cái 18 Lop2.net (19) Nhận xét , tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề ( 1’) Hoạt động : Nghe - viết (20 – 22’) Mục tiêu: Giúp HS nghe viết đúng khổ thơ cuối bài Cách tiến hành: Đọc mẫu khổ thơ cuối TCTV: hồng (pp giảng giải) a) Ghi nhớ nội dung : - Khổ thơ là lời nói với ? - Bố nói với điều gì ? b) Hướng dẫn cách trình bày : - Nêu từ khó cần luyện viết ? e) Đọc – viết : Đọc thong thả dòng thơ , dòng đọc lần d) Sửa lỗi , chấm bài : Đọc cho HS soát lỗi Thu chấm Hoạt động : Làm bài tập (5-7’) + Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập + Cách tiến hành: Bài : Cho HS đọc đề bài Gọi HS lên bảng làm mẫu Y/c lớp làm , HS lên bảng làm tiếp bài Nhận xét , đưa lời giải : Bài : Y/c HS nêu cách làm Gọi HS làm mẫu Cho HS làm tiếp bài theo mẫu và theo dõi chỉnh sửa cho HS Y/c HS đọc , viết lại đúng theo thứ tự tên chữ cái bài Xoá dần các chữ trên bảng cho HS học thuộc Hoạt động lớp , cá nhân HS đọc , lớp đọc thầm - Lời bố nói với - Con học hành chăm thì thời gian không Viết bảng từ khó HS viết bài KG:viết đúng toàn bài, trình bày bài đúng theo yêu cầu HS soát lỗi , đổi sửa bài Hoạt động lớp , cá nhân HS đọc đề 1HS lên bảng viết và đọc : lịch HS lên bảng làm , lớp nhận xét , sửa bài và đọc từ đã điền - Viết các chữ cái tương ứng với tên chữ vào bảng - Đọc gie – viết g HS làm trên bảng , lớp làm Đọc tên các chữ cái Học thuộc lòng bảng chữ cái V Củng cố – dặn dò : ( 3’) - Tiếp tục HTL tên 19 chữ cái đầu đã học bảng chữ cái - Chuẩn bị : Phần thưởng - Nhận xét tiết học TiÕt 2: To¸n 19 Lop2.net - giảng giải, thực hnh - vấn đáp, thi đua (20) Tiết 5: ĐÊXIMET I.Mục tiêu : Kĩ năng: - Giúp HS bước đầu nắm tên gọi , kí hiệu và độ lớn đơn vị đo Đêximet - Nắm quan hệ đêximet và xăngtimet - Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị đêximet Kĩ năng: - Rèn kĩ đo và ước lượng chính xác Thực hành thành thạo các phép tính có đơn vị đo : đêximet Thái độ: - Tính cẩn thận , yêu thích môn học KG: làm bài II.Đồ dùng dạy học : - GV : Băng giấy có độ dài 10 cm Thước có vạch dm - HS : Vở BT , dụng cụ học toán III.Phương pháp:giảng giải, thực hành,gợi mở,vấn đáp, IV.Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Pp dạy Khởi động : ( 1’) Hát Bài cũ : ( 4’) Luyện tập 2HS làm bảng lớp/ bảng : - Tính tổng các số hạng : 32 và 14 ; 27 và 12 - Nếu tên các thành phần phép tính trên Nhận xét , ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề ( 1’) * Hoạt động : Giới thiệu đơn vị đo độ dài Hoạt động lớp , cá nhân - quan sat đêximet (7’) + Mục tiêu : Giúp HS nắm cách đo và mối liên quan cm và dm + Cách tiến hành: Phát cho bàn băng giấy và y/c HS dùng HS thực hành đo thước đo - Băng giấy dài đêximet ? - Dài 10 cm - 10 xăngtimet còn gọi là đeximet (vừa nói vừa - Một đêximet ghi bảng) Cho HS đọc lại - đeximet 10 - Đêximet viết tắt là dm Vừa nêu vừa ghi : dm xăngtimet , 10 xăngtimet đêximet = 10 cm Cho HS nhắc lại HS thao tác trên thước Y/c HS dùng phấn vạch trên thước các đoạn có - thực hnh mình HS vẽ vào bảng độ dài dm - Thước em có độ dài dm ? Cho HS vẽ đoạn thẳng dm vào bảng Hoạt động lớp , cá nhân Hoạt động : Thực hành (12’) 20 Lop2.net (21)