- Bước đầu hiểu được cách thức cụ thể trong việc làm một bài văn lập luận giải thích, những điều cần lưu ý và những lỗi cần tránh trong lúc làm bài.. II kiến thức chuẩn: 1/ Kiến thức : -[r]
(1)Giáo án : Ngữ văn Tuaàn :29 Tieát :105,106 Ngày soạn: Ngaøy daïy: SOÁNG CHEÁT MAËC BAY - PHAÏM DUY TOÁN - I Muïc tieâu : Thấy giá trị thực, giá trị nhân đạo và thành công nghệ thuật tác phẩm II kiến thức chuẩn: 1/ Kiến thức : - Sơ giảng tác giả Phạm Duy Tốn - Hiện thực tình cảnh khốn khổ nhân dân trước thiên tai và vô trách nhiệm bọn quan lại chế độ cũ - Những thành công nghệ thuật truyện ngắn sống chết mặc bay – Một tác phẩm coi là mở đầu cho thể loại truyện ngắn Việt Nam đại - Nghệ thuật xây dựng tình truyện nghịch lí 2/ Kĩ năng: - Đọc hiểu truyện ngắn đại đầu TK 20 - Kể tóm tắt truyện - Phân tích nhân vật, tình truyện qua các cảnh đối lập- tương phản và tăng cấp III Hướng dẫn thực Hoạt động GV Hoạt động HS * Lớp trưởng báo cáo HĐ 1: Khởi động * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * HS traû baøi * Kieåm tra : (?) Trình bày luận điểm chính Hoài Thanh ông bàn veà yù nghóa vaên chöông? (?) Em hieåu nhö theá naøo veà luaän ñieåm: “ Vaên chöông seõ laø hình dung … còn sáng tạo sống” Cho moãi yù moät VD? (?) Có người cho rằng: Những đọc truyện mà khóc vì nhân vật chết oan, xúc động nghẹn ngào vì nhân vật đáng thương quá… thì đó là tình cảm thương vay, vớ vẩn Em có đồng ý với ý kiến đó *Nghe và ghi tựa bài vào tập khoâng? Vì sao? * Giới thiệu bài: ** Thể loại truyện ngắn các em đã học lớp Đó là Lop7.net Nội dung hoạt động (2) Giáo án : Ngữ văn truyện ngắn thời trung đại viết chữ Hán Còn truyện ngắn đại hình thành chủ yếu từ đầu kỉ XX “ Sống chết maëc bay” cuûa Phaïm Duy Toán bông hoa đầu mùa truyện ngắn đại Việt Nam (cho HS xem aûnh taùc giaû) Caâu chuyeän ñaëc sắc đã ngòi bút thực và nhân đạo tác giả kể lại moät maøn kòch bi haøi raát haáp daãn Tác giả đã dựng lại tranh đau lòng người dân vùng châu thổ Sông Hồng phải đương đầu với caûnh thuyû thaàn noåi giaän (cho xem nhanh đồ địa hình miền bắc Việt Nam) lại thêm vô trách nhieäm cuûa boïn quan laïi caàm quyền Tác giả đã kết hợp và áp duïng thaønh coâng pheùp töông phản, đối lập và tăng cấp HĐ2: Đọc – Hiểu văn * Cho HS đọc chú thích * (?) Giới thiệu qua tác giả Phạm Duy Toán vaø vò trí cuûa truyeän ngaén “Sống chết mặc bay” nghieäp cuûa oâng? -Hướng dẫn đọc: Phân biệt giọng keå- taû cuûa taùc giaû, gioïng cuûa quan phụ mẫu, thầy đề, dân phu … * Cho 3HS đọc qua tác phẩm (?) Keå toùm taét coát truyeän theo ngoâi thứ 3? * Kiểm tra vài từ khó: SGK (?) Văn chia làm đoạn? Mỗi đoạn nói gì? * Đọc chú thích * Caù nhaân -Nghe * Đọc, nhận xét cách đọc * Keå toùm taét * Mời bạn Bố cục: đoạn: 1) “… hoûng maát”: Nguy cô ñeâ vỡ và chống đỡ nhaân daân 2) “… Ñieáu,maøy”: Caûnh quan phủ, nha lại đánh bài tổ toâm ñi hoä ñeâ 3) “ Còn lại”: Cảnh đê vỡ, nhaân daân rôi vaøi tình traïng Lop7.net I/ tìm hieåu chung : *Taùc giaû : Chuù thích ()/Tr 79 - Phạm Duy Tốn : nhà văn mở đường cho văn xuôi quốc ngữ đại Việt Nam - Sống chết mặc bay là truyện ngắn thành công tác giả Phạm Duy Tốn (3) Giáo án : Ngữ văn thaûm saàu (?) Trong taùc phaåm, troïng taâm naèm * Caù nhaân: - Đoạn đoạn nào? - Hai bieän phaùp ngheä thuaät chuû (?) Đọc kĩ toàn truyện, theo dõi yếu: Đối lập và tăng cấp Cụ thể: mạch truyện từ đầu đến cuối, + Đối lập và tăng cấp sức trời chúng ta thấy tác giả đả sử dụng và sức người biện pháp nghệ thuật chủ yeáu naøo? Cuï theå nhö theá naøo? + …Giữa cảnh hộ đệ ngoài đình Ñònh nghóa pheùp aáy? cuûa daân phu vaø caûnh hoä ñeâ ñình cuûa quan vaø nha laïi * Đọc Hoạt động : Tìm hiểu văn * Quan sát và trả lời: đoạn * Cho HS đọc lại đoạn (?) Đoạn văn này gồm đoạn 1) Giới thiệu thời gian và địa điểm và nguy vỡ đê tình nhỏ? Mỗi đoạn nói gì? caêng thaúng 2) Cảnh dân phu cứu đê thật thê thảm 3) So sánh sức nước và sức người Nguy vỡ đê càng khó tránh Thaûo luaän, trình baøy: Nhaän xeùt, boå sung (?) Những cảnh đối lập, töông phaûn vaø taêng caáp nhö theá nào? Nhằm tạo hiệu ngheä thuaät gì? (Taùc duïng) * Tự ghi bài Choát laïi vaø treo baûng phuï: Sức nước – Nguy đê vỡ - Nước sông dâng cao, mưa gió taàm taõ ñeâ tình traïng nguy hieåm - Nước sông bốc lên cuồn cuộn Thiên tai lúc giáng xuống, đe doạ sống người -Cho HS đọc lại đoạn văn: “Thưa raèng…cuøng ngoài haàu baøi” II/Phân tích: 1) Các hình ảnh đối laäp, taêng caáp vaø töông phaûn truyeän: a Sức nước và sức người, nguy đê vỡ và nhân dân cứu đê: Sức người – Nhân dân cứu đê - Thời điểm hộ đê khó khăn (mệt mỏi cao độ) - Không khí, cảnh tượng hộ đê nhoán nhaùo, loän xoän, caêng thaúng, sợ hãi Bất lực b Đối lập, tương phản và tăng cấp cảnh đình, ngoài đêCảnh quan lại hộ đê -Đọc Lop7.net (4) Giáo án : Ngữ văn (?) Cảnh đình miêu tả * Thaûo luaän, saép xeáp chi tieát vaø đánh tổ tôm và neâu nhaän xeùt: cảnh nhân dân cứu đê nào? Trong cảnh đó * Thaûo luaän, saép xeáp chi tieát vaø baät hình aûnh trung taâm naøo? Vieân neâu nhaän xeùt: quan huyện hộ đê nào? - Cảnh đình miêu tả khaù tæ mó baèng nhieàu chi tieát maø hình aûnh trung taâm laø vieân phuï maãu ** Gợi ý: + Địa điểm: Cao, vững chãi (?) Ñòa ñieåm? Quang caûnh? + Quang caûnh: Tónh mòch, trang nghiêm, nhàn nhã, đường bộ, nguy nga (?) Đồ dùng quan phủ - Đồ dùng: quý phái, cách biệt hoä ñeâ? daân (?) Dáng ngồi? Cử chỉ, nói năng? - Dáng ngồi: Oai vệ, đường bệ - Cử chỉ, nói năng: hách dịch, độc đoán (?) Kẻ hầu, người hạ? - Kẻ hầu, người hạ: khúm núm, sợ sệt (?) Cảnh đánh tổ tôm? - Cảnh đánh tổ tôm: lúc mau, lúc khoan, ung dung, êm ái, cười, noùi, vui veû, dòu daøng … - Ñam meâ toå toâm queân caû vieäc (?) Thái độ bọn nha phủ? - Bọn nha phủ lo sợ phaûi laøm theo leänh nhö caùi maùy (?) Thái độ quan phủ nghe - Quan phủ đỗ trách nhiệm cho báo tin đê vỡ? cấp dưới, cho dân (?) Lúc đê vỡ, thái độ quan - Nieàm vui phi nhaân, taøn baïo nhö theá naøo? Em coù nhaän xeùt gì veà (Loøng lang daï soùi) thaéng to! nieàm vui cuûa quan phuû thaéng Cũng là lúc vỡ đê vaùn baøi to? (?) Phép tăng cấp thể -Thaûo luaän: Lieät keâ, so saùnh, phaùt ntn caûnh töông phaûn: Möa bieåu gió, nước dâng- dân phu hộ đê và -Nhận xét, bổ sung ñình? ** Hệ thống bảng đối saùnh: (Treo baûng phuï) * Quan saùt, ghi baøi Cảnh hộ đê ngoài đình - Nước lên to, đê vỡ Người xao xác gọi, mệt lữ (đói lạnh) Cảnh đánh tổ tôm đình - Quang caûnh, khoâng khí tónh mòch, nghiêm trang, xa hoa, đài cát thầy trò đánh tổ tôm vui vẻ, say sưa Lop7.net (5) Giáo án : Ngữ văn Cảnh hộ đê ngoài đình - Mưa tầm tã, nước cuồn cuộn bốc lên, tình nguy cấp Nhốn nháo, sợ hãi Cảnh đánh tổ tôm đình - Ñam meâ thaùi quaù Khoâng ngoù ngaøng đến đê, ngồi lì đình ăn yến, chơi baøi, quaùt thaùo … - Không ngừng chơi, không lo lắng, quát nạt, doạ dẫm, đuổi người báo tin Ù to vui sướng cực độ - Đê vỡ Trăm họ vất vả, gội gió dầm mưa, gia súc kêu vang, nước lênh láng, nhà trôi lúa ngập, kẻ sống không chỗ ở, người chết không nơi chôn (?) Taùc duïng cuûa bieän phaùp ngheä thuật đó là gì? 2)Taùc duïng: Laøm roõ theâm taâm lí, tích caùch cuûa nhaân vaät: Quan phuï maãu nhaãn taâm, voâ traùch nhieäm, keû gaây toäi aùc (?) Qua cảnh đắp đê- đê vỡ- đánh * Cá nhân suy nghĩ, trả lời: III/ Toång keát: toå toâm vaø uø to, em haõy khaùi quaùt -Giaù trò cuûa vaên baûn: giá trị thực và nhân đạo + Phản ánh lập hoàn toàn + Giá trị thực: truyeän ngaèn: “Soáng cheát maëc cuoäc soáng vaø sinh maïng cuûa nhaân * Về tình cảnh nhân dân nạn lụt miêu bay”? dân với sống bọn quan lại tả với nhiều chi tiết chân (tên quan phủ) Đó là giá trị thực Hoàn cảnh ( thực đêm , chổ đê xung yếu ) nói lên tình thẳng, cấp bách đe dọa sống người dân * Về lạnh lùng, vô trách nhiệm bọn (?) Veà ngheä thuaät, truyeän haáp daãn quan lại, đó đáng người đọc nhờ yếu tố nào? chú ý là quan phụ mẫu + Thể niềm thương cảm + Giá trị nhân đạo: Thể đồng cảm, tác giả trước sống lầm than thương xót người dân cực người dân thiên tai hoạn nạn thiên và thái độ vô trách nhiệm tai bọn cầm quyền Đó là giá trị * lên án thái độ tàn nhẫn nhân đạo bọn quan lại trước tình cảnh, sống “ nghìn sầu muôn thảm”của người dân * Caù nhaân Lop7.net (6) Giáo án : Ngữ văn + Vận dụng kết hợp thành công pheùp töông phaûn vaø taêng caáp; coù trình độ sử dụng ngôn ngữ khá sinh động (kể chuyện, miêu tả cụ thể, gọn gàng; đối thoại ngắn, sinh động) Ngôn ngữ phần nào theå hieän tính caùch nhaân vaät * Cho HS đọc và tự tóm tắt nội dung ghi nhớ HÑ4 Luyeän taäp Neâu yeâu caàu Treo baûng thoáng keâ * Kieåm tra caùc khaùi nieäm veà hình thức ngôn ngữ bảng thống keâ (?) Quan hệ ngôn ngữ đối thoại nhân vật quan phủ và tính cách nhân vật đó naøo? * Đọc và ghi bài Nghe Quan sát, thảo luận, thực hieän * Cá nhân: Tự tìm VD minh hoạ Caù nhaân Lop7.net + Giaù trò ngheä thuaät: * Xây dựng tình tương phản- tăng cấp và kết thúc bất ngờ, ngôn ngữ đối thoại ngắn gọn, sinh động * lựa chọn gôi kể khách quan * Lựa chọn ngôn ngữ kể, tả, khắc họa chân dung nhân vật sinh động Ý nghĩa VB -Ghi nhớ trang 83 Phê phán, tố cáo thoái bàng quan vô trách nhiệm, vô lương t âm đến mức góp phần gây nạn lớn cho nhân dân viên quan phụ mẫuđại diện cho nhà cầm quyền thời Pháp thuộc; đồng cảm, xót xa với tình cảnh thê thảm nhân dân lao động thiên tai và thái độ vô trách nhiệm kẻ cầm quyền gây nên IV/ Luyeän taäp : 1/Chæ khoâng coù ngoân ngữ độc thoại nội tâm 2/Ngôn ngữ: Vừa hách dịch, quát nạt,đe doạ vừa vui vẻ, mời chơi, giuïc giaõ thuoäc haï baèng câu ngắn, cộc Tính caùch: Quaù ñam meâ baøi baïc, raát hoáng hách, cực kì nhẫn tâm voâ traùch nhieäm, loái soáng xa hoa, kieåu caùch học đòi Ngôn ngữ phù hợp (7) Giáo án : Ngữ văn tính caùch nhaân vaät HÑ Củng cố- Daën doø : a/ củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa VB b/ Hướng dẫn tự học: ** Học bài ghi, ghi nhớ ** Làm hoàn chỉnh lại bài tập treân ** Tìm số câu thành ngữ, tục ngữ gần nghĩa với thành ngữ sống chết mặc bay ** Soạn bài: Cách làm bài lập luaän giaûi thích + Tìm hiểu các bước làm bài + Vận dụng vào đề bài SGK trang 83 + Thử viết kết bài, mở bài khác cho đề trên HS phát biểu * Nghe và tự ghi nhận Lop7.net (8) Giáo án : Ngữ văn Lop7.net (9) Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : 29 Tieát : 107 Ngày soạn: Ngaøy daïy: CAÙCH LAØM BAØI VAÊN LAÄP LUAÄN GIAÛI THÍCH I Muïc tieâu : - Hệ thống hóa kiến thức cần thiết ( tạo lập VB, văn lập luận giải thích) để dễ dàng nắm cách làm bài văn nghị luận giải thích - Bước đầu hiểu cách thức cụ thể việc làm bài văn lập luận giải thích, điều cần lưu ý và lỗi cần tránh lúc làm bài II kiến thức chuẩn: 1/ Kiến thức : - Các bước làm bài văn lập luận giải thích 2/ Kĩ năng: - Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn bài văn giải thích III Hướng dẫn thực Hoạt động GV HĐ1: Khởi động: * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (?) Haõy neâu muïc ñích vaø phöông phaùp giaûi thích vaên nghò luaän ? * Giới thiệu bài: ** Quy trình laøm moät baøi vaên nghò luaän giải thích, tương tự quy trình laøm moät baøi vaên nghò luaän chứng minh mà chúng ta đã học Quy trình đó tiến hành ntn? (Gọi HS trả lời) Tuy nhiên, kiểu bài giải thích này có nét khác biệt, thể bước, khaâu HĐ2: Hình thành kiến thức -Nêu đề bài SGK * Hoạt động HS Lớp trưởng báo cáo Nội dung hoạt động *HS traû baøi * Nghe và ghi tựa bài -Đọc và chép đề (?) Đề bài đặt yêu cầu gì? Người làm * Cá nhân: Lop7.net Đề: Nhân dân ta có câu tục ngữ: “Đi ngày đàng, học sàng khoân” Haõy giaûi thích nội dung câu tục ngữ đó 1/Tìm hiểu đề và tìm ý: a) Tìm hiểu đề: (10) Giáo án : Ngữ văn baøi coù caàn giaûi thích taïi “ Ñi - Cần Vì đó là một ngày đàng, học sàng khôn” khoâng? Vì sao? (?) Làm nào để tìm ý nghĩa chính xác và đầy đủ câu tục ngữ? (?) Để tìm ý cho bài làm, ngoài việc giải thích nghóa ñen, nghóa boùng ta coøn coù thể tìm ý cách nào nữa? (?) Em coù theå ruùt keát luaän gì veà vieäc tìm hiểu đề và tìm ý cho bài văn giải thích? khía cạnh giúp người đọc biết rõ câu tục ngữ đó - Hỏi người hiểu biết hơn, đọc sách báo, tra từ điển, tự mình suy nghĩ thấu đáo theâm - Liên hệ với các câu ca dao, tục ngữ tương tự + THĐ: Tìm hiểu thể loại và vấn đề cần giải thích + Tìm yù: Tìm hieåu nghóa đen, nghĩa bóng, mặt, khía cạnh vấn đề, liên hệ với câu khaùc (?) Baøi vaên laäp luaän giaûi thích coù neân goàm phaàn chinh gioáng nhö baøi vaên laäp * Thaûo luaän vaø trình baøy caùc caâu hoûi: luận chứng minh không? Vì sao? (?) Phần mở bài văn giải thích cần phải đạt yêu cầu gì? (?) Phaàn thaân baøi baøi laäp luaän giaûi thích phaûi laøm nhieäm vuï gì? + phần chứng minh ñaây laø daøn baøi chung cuûa vaên baûn nghò luaän + MB: Giới thiệu vấn đề giải thích và định hướng giải thích phải gợi nhu cầu hiểu (gợi phương hướng giaûi thích) TB: Lần lượt trình bày các noäi dung giaûi thích: -Đi ngày đàng là đâu? -Hoïc saøng khoân laø gì? -Vì laïi “ Ñi1 ngaøy …”? -Ñi nhö theá naøo? -Hoïc nhö theá naøo? * Xếp ý phù hợp: từ nghĩa ñen nghóa boùng caùc khía caïnh lieân heä KB: Neâu yù nghóa cuûa ñieàu giải thích người -Caù nhaân (?) Để làm cho người đọc, người nghe dễ hiểu nên xếp ý tìm theo thứ tự naøo? (?) Phaàn keát baøi vaên giaûi thích phaûi laøm nhieäm vuï gì? (?) Em coù theå ruùt keát luaän gì cho vieäc laäp daøn baøi cho baøi vaên giaûi thích? -Cho HS đọc các đoạn mở bài SGK trang 85 -Đọc (?) Các đoạn mở bài có đáp ứng yêu cầu đề bài lập luận giải thích + Đáp ứng yêu cầu đề 10 Lop7.net - Thể loại: Giải thích - Vấn đề: Câu tục ngữ b)Tìm yù: -Giaûi thích yù nghóa: Nghóa ñen nghóa boùng -Liên hệ với các câu khác có nội dung tương tự -Caùc maët, caùc khía caïnh khác vấn đề 2/Laäp daøn yù: phaàn: SGK Ghi nhớ- SGK - Các bước làm bài văn giảii thích: + Tìm hiểu đề, lập ý : tìm vấn đề cần giải thích ( tức là tìm luận điểm tổng quát) Trên sở đó để xác định các luận điểm và xắp xếp ý (11) Giáo án : Ngữ văn thành dàn bài + Lập dan bài + Viết bài văn nghị luận giải thích + Đọc lại và sữa chữa bài - Bố cục bài văn lập luận giải thích: + Mở bài : nêu luận điểm cần giải thích và gợi phương hướng giải thích + Thân bài : Lần lược trình bày các nội dung giải thích + Kết bài; Nêu ý nghĩa vấn đề giải thích bài người - Các đoạn bài phải liên kết chặt chẽ qua các hình thức chuyển tiếp ý 3/Viết đoạn văn: a)Viết mở bài: khoâng? (?) Có phải bài văn có cách mở bài hay không? -Cho HS đọc các đoạn thân bài SGK trang 85, 86 (?) Làm nào để đoạn đầu tiên thân bài liên kết với mở bài? (?) Cần làm gì để các đoạn sau thân bài liên kết với đoạn trước đó? (?) Ngoài cách nói “thật vậy” còn có cách nào khác không? (?) Nên viết đoạn giải thích nghĩa đen ntn? Nên giải thích nghĩa đen từ ngữ, vế câu trước giải thích nghĩa đen câu, toàn nhận định sau hay là ngược lai? Vì sao? (?) Tương tự thế, nên viết đoạn giải thích nghóa boùng, nghóa saâu ntn? (?) Nếu sử dụng cách mở bài khác thì có thể viết các đoạn thân bài y nhö SGK khoâng? Vì sao? + Có nhiều cách mở bài SGK b) Vieát keát baøi: -Đọc + Dùng từ liên kết: Đúng vaäy + Dùng các từ ngữ, các phaän lieân keát, chuyeån yù + Ta ñaët caâu hoûi: “Ta hieåu ntn lời dạy ấy?”, Chúng ta cùng làm sáng tỏ vấn đề (ý kieán) treân… + Giải nghĩa từ ngữ, vế trước câu + Từ nghĩa đen nghĩa boùng Lieân heä dò baûn 11 Lop7.net (12) Giáo án : Ngữ văn -Cho HS đọc đoạn kết bài SGK (?) Kết bài cho thấy rõ là vấn đề giải thích xong chưa? (?) Có phải đề văn có caùch keát baøi nhaát khoâng? * Cho HS trình bày các đoạn kết bài khác đã chuẩn bị (Có thể tham khảo: SBT trang 107 (2 caùch) SGV trang 106 (2 caùch) (?) Bài viết coi là hoàn chỉnh naøo? * Cho HS đọc lại ghi nhớ SGK HÑ3: Daën doø + Không, vì đoạn thân bài còn phải phù hợp với đoạn mở bài để bài văn thaønh moät theå thoáng nhaát -Đọc - Vấn đề đã giải thích c) Vieát keát baøi: - Coù nhieàu caùch keát baøi * Trình baøy - Được đọc lại và sửa chữa 4/Đọc lại và sửa chữa * Đọc ghi nhớ ** Nghe và tự ghi nhận ** Học ghi nhớ (Nắm các bước laøm baøi giaûi thích) ** Xem lại cách giải thích cho đề bài SGK: “ Đi ngày đàng…” ** Soạn: Luyện tập lập luận giải thích + Đề SGK trang 87 + Soạn giấy phần chuẩn bị nhà trang 87 12 Lop7.net (13) Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : 29 Tieát : 108 Ngày soạn: Ngaøy daïy: LUYEÄN TAÄP LAÄP LUAÄN GIAÛI THÍCH I Muïc tieâu : - Khắc sâu hiểu biết cách làm bài văn lập luận giải thích - Vận dụng hiểu biết đó vào việc làm bài văn giải thích cho m6t5 vấn đề đời sống II kiến thức chuẩn: 1/ Kiến thức : Cách làm bài văn lập luận giải thích vấn đề 2/ Kĩ năng: Tìm hiểu đề, lập ý , lập dàn ý và viết các phần, đoạn bài văn giải thích III Hướng dẫn thực Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Khởi động: * Lớp trưởng báo cáo * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự *HS traû baøi * Kieåm tra : (?)Hãy trình bày các bước làm bài vaên giaûi thích ? * Nghe và ghi tựa bài * Giới thiệu bài: ** Các em đã học qua các bước để giải thích vấn đề Tiết này, các em phải cố gắng vận dụng kiến thức để laøm saùng toû noäi dung caâu noùi: “Saùch laø đèn sáng bất diệt trí tuệ người” HĐ2: Hình thành kiến thức * Cho HS đọc lại đề bài, GV chép đề baøi leân baûng * Đọc và chép đề bài (?) Đề bài yêu cầu giải thích vấn đề gì? -Caù nhaân: 13 Lop7.net Nội dung hoạt động Đề: Một nhà văn nói: “Sách là đèn sáng baát dieät cuûa trí tueä người” Hãy giải thích nội dung câu nói đó 1) Tìm hiểu đề, tìm ý: - Đề yêu cầu giải thích vai trò sách trí tuệ người (14) Giáo án : Ngữ văn - Trực tiếp: Giải thích câu noùi - Giaùn tieáp: Giaûi thích vai trò sách trí tuệ người - Căn vào mệnh lệnh (?) Làm nào để nhận điều đó? đề, từ ngữ đề (?) Để đạt yêu cầu giải thích vấn đề - Đặt câu hỏi tìm ý: + Vì noùi: Saùch laø ngoïn trên, bài làm cần có ý gì? đèn sáng? + Vì sách là đèn saùng baát dieät? + Vì noùi saùch laø trí tueä người? Ca ngợi sách, toân vinh saùch Tình caûm, thái độ em sách + Vì trí tuệ người, đưa vào sách lại trở thaønh nguoàn aùnh saùng không tắt? -Thaûo luaän, trình baøy (?) Ngoài ra, còn có hướng tìm ý nào khác không? (?) Hãy lập dàn ý cho đề bài trên? * Gợi ý: (?) Trong phần mở bài, ta cần nêu * Vài em đọc mở bài đã ý gì? chuaån bò * Nhận xét cách mở bài (?) Đối vơí đề bài này, em chọn cách mở baïn bài nào? (Trực tiếp hay gián tiếp? Vì sao?) Hãy trình bày cách mở bài em? (Tham khaûo: Hoïc toát NV7 trang 107) (?) Trong phaàn thaân baøi, caàn saép xeáp caùc ý đã tìm ntn cho hợp lí chặt chẽ, dễ -Đại diện tổ trình bày hieåu? -Nhaän xeùt, boå sung ** Choát laïi- Treo baûng phuï * Quan sát và tự ghi nhận 14 Lop7.net - Ý để giải thích: Gợi ý SGK trang 87 2)Laäp daøn yù: I MB: Dẫn vào vấn đề Giới thiệu vấn đề (câu nói) Hướng giải thích II TB: 1) Giaûi thích yù nghóa cuûa caâu noùi: - Sách chứa đựng trí tuệ người: Trí tueä: Tinh hoa, tinh tuyù cuûa hieåu bieát - Sách là đèn sáng: Rọi chiếu, soi đường, đưa người khỏi chốn tối tâm (của không hiểu bieát) - Sách là đèn sáng bất diệt: Không tắt Caû caâu yù noùi: Saùch laø nguồn sáng bất diệt, thấp lên từ trí tuệ người 2) Vì laïi noùi nhö theá? Bởi vì: - Những sách có giaù trò (Khoâng theå noùi moïi sách) ghi lại hieåu bieát quyù giaù maø người thâu thái đượctrong sản xuất, chiến đấu, caùc moái quan heä xaõ hội (Nêu vài VD) Do đó sách là đèn sáng trí tuệ người (15) Giáo án : Ngữ văn ** Cung caáp VD: -“ Một sách tốt là người bạn hieàn”_ La Rochefou cault - “Sách là người bạn lớn người” - “Sách mở rộng trước mắt tôi chân trời mới”_ Macxim GoócKi (?) Trong phần kết bài cần có ý gì? (?) Đọc đoạn văn kết bài em? * Phân công tổ xây dựng hoàn chỉnh đoạn mở bài, tổ đoạn kết bài * Đánh giá (Tham khảo SHT trang 107, Những bài văn hay trang 140, trang 174, 175 Đại diện tổ trình bày Đọc kết bài Nhaän xeùt * Thảo luận, đại diện trình baøy * Nhaän xeùt HÑ3:Củng cố - Daën doø a/ củng cố: - Làm bài văn giải thích phải theo trình tự hợp lí: tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài và kiểm tra lại bai - Bài văn giải thích có bố cục phần: MB,TB, KB b/ Hướng dẫn tự học HS nghe ** Nghe và tự ghi nhận thời gian noäp baøi 15 Lop7.net - Những hiểu biết saùch ghi laïi khoâng chæ coù ích cho thời mà còn có ích cho thời Mặt khác, nhờ có sách , ánh sáng trí tuệ truyền lại cho đời sau (VD) Vì thế, “Sách là đèn sáng bất dieät…” - Đấy là điều người thừa nhận (dẫn vài ý kiến ca ngợi sách, tôn vinh saùch) 3) Caâu noùi aáy coù taùc duïng nhö theá naøo? - Cần phải chăm đọc sách để hiểu biết nhiều hơn, soáng toát hôn - Caàn choïn saùch toát, saùch hay để đọc Không đọc sách dở, sách có hại - Caàn tieáp nhaän aùnh saùng trí tuệ chứa đựng saùch, coá hieåu noäi dung saùch vaø laøm theo saùch III Keát baøi: Tình cảm, thái độ em sách và với câu noùi aáy 3) Viết đoạn văn:(MB, KB) (16) Giáo án : Ngữ văn ** Dựa vào dàn ý diễn đạt thành văn hoàn chỉnh đề bài trên (Bài viết số nhà) ** Có thể chọn đề SGK trang 88 viết bài số nhà Nộp đúng hạn quy ñònh (Treo baûng phuï: daøn yù tham khảo đề SGK) 16 Lop7.net (17)