- Học sinh ôn tập lại những kiến thức về văn bản tường trình: Mục đích yêu cầu, cấu tạo của một bản tường trình , nâng cao năng lực viết văn bản tường tr×nh.. - Rèn luyện kỹ năng nhận bi[r]
(1)Ngµy so¹n:16.4.09 Ngµy gi¶ng:18.4.09 TiÕt 128 ¤n tËp tiÕng viÖt A Mục tiêu cần đạt - Häc sinh cÇn n¾m v÷ng c¸c néi dung sau: + C¸c kiÓu c©u: TrÇn thuËt, nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶n th¸n + Các kiểu hành động nói: Trình bày, hỏi, điều khiển, hứa hẹn, bộc lộ cảm xóc + Lùa chän trËt tù tõ c©u - RÌn luyÖn kü n¨ng sö dông TiÕng ViÖt nãi, viÕt B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: B¶ng phô - Häc sinh: Nghiªn cøu kü bµi C các bước lên lớp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò : kh«ng Bµi míi H§ cña thÇy vµ trß TG HĐ1:Khởi động Néi dung Gv yªu cÇu häc sinh nªu yªu cÇu cần đạt tiết học Hoạt động : hướng dẫn ôn tập 40 ? §äc vµ cho biÕt mçi c©u thuéc kiÓu c©u nµo? I KiÓu c©u: Nghi vÊn, cÇu khiÕn, cảm thán, trần thuật, phủ định Xác định các kiểu câu: (1) Câu trần thuật ghép, vế trước có dạng câu phủ định (2) Câu trần thuật đơn (3) C©u trÇn thuËt ghÐp, vÕ sau cã dạng câu phủ định ? Dùa theo néi dung cña c©u (2) hãy đặt câu nghi vấn? Lop8.net §Æt c©u nghi vÊn: §Æt dÊu hái vµo c¸c tõ "nh÷ng nçi lo l¾ng, buån ®au Ých kû" th× c©u hái sÏ lµ: (2) - Theo m« h×nh: Cã thÓ kh«ng? - Nh÷ng nçi lo l¾ng, buån ®au Ých kû cã thÓ che lÊp mÊt c¸i b¶n tÝnh tốt người ta không? - Theo m« h×nh: LiÖu cã kh«ng? - Liệu cái tính tốt người ta cã bÞ nh÷ng nçi lo l¾ng, buån ®au Ých kû che lÊp mÊt kh«ng? - Hỏi theo kiểu câu chủ động - Nh÷ng g× cã thÓ che lÊp mÊt c¸i tính tốt người ta? ? Hãy đặt câu cảm thán chứa nh÷ng tõ ng÷ nh vui, buån, hay, đẹp ? §Æt c©u c¶m th¸n (1) Buån ¬i lµ buån? ¤i, buån qu¸! (2): A: Sao cười tơi thế? B: Tí vui qu¸! §ç råi! (3) A: CËu thÊy cuèn s¸ch tí cho mượn có hay không? B: Hay l¾m! (4) A: CËu thÊy buæi chiÒu thÕ nµo? B: §Ñp thËt! §äc vµ tr¶ lêi c©u hái: ? Trong nh÷ng c©u sau c©u nµo lµ c©u trÇn thuËt? CÇu khiÕn? nghi vÊn? a C¸c c©u trÇn thuËt: (1) (3) (6) - C¸c c©u nghi vÊn: (2) (5) (7) - C©u cÇu khiÕn : (4) b Câu nghi vấn dùng để hỏi (C 7) ? C©u nµo sè nh÷ng c©u nghi vấn trên dùng để hỏi? ? Câu nào không dùng để hỏi? c Câu (2) (5) không dùng để hỏi (2) Dùng để bộc lộ ngạc nhiên, bất ngờ người nói (cảm xúc cña «ng Gi¸o) Được dùng để làm gì? (5) Dùng để giải thích (thuộc kiểu tr×nh bµy) khuyªn L·o H¹c tõ bá c¸i viÖc lµm qu¸ lo xa Êy II Hành động nói Lop8.net (3) Xác định hành động nói Gi¸o viªn treo b¶ng phô + gäi häc sinh lªn b¶ng lµm STT Câu đã cho Hành động nói Tôi bật cười bảo lão Tr×nh bµy Sao cô lo xa qu¸ thÕ? Béc lé c¶m xóc Cô cßn kháe l¾m, cha chÕt ®îc ®©u Nhận định (trình bày) Cụ để tiền mà ăn ! §Ò nghÞ (§iÒu khiÓn) Tôi gì bây nhịn đói mà tiền để Gi¶i thÝch (tr×nh bµy) Kh«ng «ng gi¸o ¹! Phủ định bác bỏ ( trình bµy) ¡n m·i hÕt ®i -> Hái S¾p xÕp c¸c c©u nªu ë BT1 vµo b¶ng tæng kÕt theo mÉu Gi¸o viªn treo b¶ng phô + gäi häc sinh lªn b¶ng STT KiÓu c©u Họat động nói thực C¸ch dïng TrÇn thuËt Hành động kể Dïng trùc tiÕp Nghi vÊn Hành động bộc lộ cảm xúc Gi¸n tiÕp C¶m th¸n Nhận định Trùc tiÕp CÇu khiÕn §Ò nghÞ Trùc tiÕp NghÞ luËn Gi¶i thÝch Gi¸n tiÕp Phủ định Phủ định bác bỏ Trùc tiÕp Nghi vÊn Hái Trùc tiÕp TG §Æt c©u ? H·y viÕt hoÆc vµi cÇu theo nh÷ng yªu cÇu a Hành động cam kết (hứa hẹn) kiÓu c©u trÇn thuËt, dïng trùc tiÕp: Xác định mục đích hành động nãi Em cam kÕt kh«ng tham gia ®ua xe tr¸i phÐp Lop8.net (4) - Hành động : hứa hẹn - KiÓu c©u : trÇn thuËt - Dïng trùc tiÕp b Hành động hứa, kiểu trần thuật, dïng trùc tiÕp: Em hứa học đúng Học sinh đọc bài tập SGK III Lùa chän trËt tù tõ Häc sinh lµm bµi c©u Lý s¾p xÕp trËt tù tõ cña c¸c bé phËn c©u in ®Ëm - Theo tr×nh tù diÕn biÕn cña tr¹ng thái (tâm trạng) và họat động sứ giả xếp theo đúng thứ tù x· héi vµ thùc hiÖn: thäat tiªn lµ tâm trạng 'kinh ngạc" sau đó là mừng rỡ, cuối cùng là họat động "vÒ t©u vua" T¸c dông cña viÖc s¾p xÕp trËt Học sinh đọc bài tập tù tõ ? T¸c dông cña viÖc s¾p xÕp thø tù tõ nh÷ng c©u sau? a ý vua cha - > lÆp l¹i côm tõ ë câu trước để tạo liên kết câu b Nhấn mạnh (làm bật) đề tài cña c©u nãi C©u nµo mang tÝnh nh¹c râ rµng h¬n C©u (a) cã tÝnh nh¹c h¬n v× - Đặt " man mác" "trước" khúc nhạc đồng quê gợi cảm xúc mạnh h¬n - Kết thúc (quê) có độ ng©n h¬n kÕt thóc T (m¸c) Cñng cè:1p ? KiÓu c©u nµo ®îc sö dông phæ biÕn nhÊt? V× sao? Hướng dẫn học bài:2p Lop8.net (5) - Bài cũ: Ôn lại kỹ phần TV đã học - Bµi míi: ChuÈn bÞ kiÓm tra tiÕng ViÖt Chó ý c¸c néi dung «n tËp Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: KiÓm tra tiÕng viÖt TiÕt 130: A Mục tiêu cần đạt: - Ôn lại kến thức các kiểu câu, hành động nói, hội thoại - Rèn luyện kỹ xác định các kiểu câu, kỹ xác định lợc thoại B ChuÈn bÞ - Giáo viên: Ra đề kiểm tra - Häc sinh: ¤n l¹i kiÕn thøc C Tiến trình tổ chức các họat động dạy học ổn định tổ chức Giáo viên phát đề kiểm tra cho học sinh * §Ò bµi: Câu 1: Nối cụm từ cột A với cụm từ thích hợp cột B để tạo thành câu phủ định A B T«i ch¨n nªn a Cho ông đứng hẳn lên đợc Níc ®i ®i m·i b Muèn ¨n n÷a Nã chËt vËt m·i còng kh«ng lµm c GÆp chóng nã U kh«ng ¨n còng kh«ng d Bà lớn và đẹp lão nh này Cha bao giê /// thÊy c VÒ cïng non C©u 2: Xác định các kiểu câu và các hành động nói đoạn văn sau: "Víi vÎ mÆt b¨n kho¨n, c¸i tÝ bng b¸t khoia ch×a tËn mÆt mÑ (1): - Nµy u ¨n ®i ! (2) §Ó mai ! (3) U cã ¨n th× míi ¨n (4) U kh«ng ¨n còng kh«ng ¨n n÷a (5) Nể chị Dậu cầm lấy củ, chị lại đặt xuống chõng (6) VÎ nghÞ ng¹i hiÖn s¾c mÆt, bÐ hãm hØnh hái mÑ mét c¸ch thiÖt thËt (7) - Sánh ngày ngời ta đấm U có đau không? (8) Lop8.net (6) ChÞ DËu khÏ g¹t níc møt (9) - Kh«ng ®au ¹ ! (10)." C©u 3: Cho c©u hái sau: "Em võa nãi g× thÕ? " LÇn lît tr¶ lêi b»ng c¸c c©u: C¶m th¸n, cÇu khiÕn, trÇn thuËt, c©u nghi vÊn? * §¸p ¸n: C©u 1: C; e; a; b; d C©u 2: (1) Câu trần thuật - Hành động kể (2) Câu cầu khiến - Hành động đề nghị (3) Câu trần thuật - Hành động kể (4) Câu khẳng định - Hành động nhận định (5) Câu khẳng định - Hành động nhận định (6) Câu trần thuật - Hành động kể (7) Câu trần thuật - Hành động kẻ (8) Câu nghi vấn - Hành động hỏi (9) Câu trần thuật - Hành động kể (10) Câu phủ định - Hành động phủ định bác bỏ C©u 3: A: Anh nãi g× thÕ? B1: Trời ơi, hóa hồn vía anh để tâ đâu đâu! B2: Anh có thể bỏ cái kiểu hỏi lại đợc đấy! B3: Em nãi r»ng trêi s¾p ma B4: Anh đến à? * Thu bµi + NhËn xÐt: Nghiªm tóc Híng dÉn häc bµi: - Soạn: Chơng trình địa phơng phần tiếng việt Lop8.net (7) Ngµy so¹n:20.4.09 Ngµy gi¶ng: TiÕt 130 Văn tường trình A Mục tiêu cần đạt: Học sinh cần - Hiểu trường hợp nào cần viết tường trình - Nắm đặc điểm văn tường trình - Biết cách làm văn tường trình đúng quy cách B ChuÈn bÞ - Giáo viên: Một số văn tường trình mẫu - Học sinh: Soạn bài và sưu tầm số văn tường trình C Các bước lên lớp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò : kh«ng Tiến trình tổ chức các họat động dạy học H§ cña gi¸o viªn vµ häc sinh TG Néi dung Hoạt động : khởi động Trong cuéc sèng hµng ngµy , thường xuyên xảy các tình việc gây hậu người có thÈm quyÒn gi¶i quyÕt cha cã c¬ sở để đánh giá kết luận và định phương hướng xử lí Người thùc hiÖn hoÆc lµm chøng cÇn lµm tường trình để giải , hiểu đúng b¶n chÊt vµ cã kÕt luËn chÝnh x¸c Hoạt động : hình thành khái 35 niÖm I §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n tường trình: Bµi tËp Giáo viên gọi học sinh đọc văn b¶n SGK ? Trong các văn trên, là người phải viết tường trình và viết cho ai?Văn tường trình viết nhằm mục đích gì ? Lop8.net (8) Häc sinh th¶o luËn §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ GV nhËn xÐt kÕt luËn H: Néi dung vµ thÓ thøc b¶n têng trình có gì đáng chú ý? - Người viết tường trình: Học sinh THCS hai có liên quan đến vụ việc : Người gây vụ việc (1), người là nạn nhân vụ việc (2) - Người nhận: là giáo viên môn , là hiệu trưởng nhà trường -> là người có quyền và trách nhiệm nhËn biÕt vµ gi¶i quyÕt - Mục đích : làm rõ chất việc để người xem xét , nhìn nhận , đánh giá việc cách chÝnh x¸c , hîp lÝ ? Nội dung thể thức văn tường trình có gì đáng chú ý ? - Nội dung : tường trình việc nộp bài chậm và việc xe đạp , để người có thẩm quyền có trách nhiÖm hiÓu râ néi dung , b¶n chÊt sù viÖc - Thể thức trình bày : theo đúng qui c¸ch cña lo¹i v¨n b¶n hµnh chÝnh ( phÇn më ®Çu , phÇn néi dung , phÇn kÕt thóc ) ? Người viết văn tường trình phải có thái độ nào ? CÇn khiªm tèn trung thùc kh¸ch quan ThÓ hiÖn lêi v¨n râ rµng , m¹ch l¹c , tõ ng÷ chuÈn mùc ? Em nhận xét gì đặc điểm văn tường trình ? ? Nhận xét vai trò người viết và người nhận văn ? Lop8.net 2.NhËn xÐt - Trình bày mức độ trách nhiệm , thiệt hại người viết tường trình c¸c sù viÖc x¶y g©y hËu qu¶ cÇn gi¶i quyÕt - Người viết là người liên quan đến (9) ? Hãy nêu số trường hợp cần viết tường trình học tập và sử trường? việc , người nhận là cá nhân hoÆc c¬ quan cã thÈm quyÒn xem xÐt gi¶i quyÕt Đánh nhà trường , hỏng bµn ghÕ ? Vậy nào là văn tường trình? Người viết, người nhận là người nào? - Häc sinh chó ý ghi nhí ý + II Cách làm văn tường Học sinh đọc bài tập SGK tr×nh: Họat động bàn T×nh huèng ph¶i viÕt v¨n b¶n tường trình ? Trong c¸c t×nh huèng sau, t×nh huèng nµo cã thÓ vµ cÇn ph¶i viÕt văn tường trình? Vì sao? Ai ph¶i viÕt? viÕt cho ai? Học sinh trao đổi nhóm - T×nh huèng a, b nhÊt thiÕt ph¶i viÕt - tình ckhông cần viết vì đó chØ lµ chuyÖn nhá , chØ cÇn tù nh¾c nhë - Tình d xảy trường hợp + không cần viết tường trình tài sản bị không đáng kể ? Qua bµi tËp trªn h·y rót nhËn xÐt cho c¸c t×nh huèng cÇn ph¶i viÕt tường trình? Häc sinh l¹i quan s¸t vµo v¨n b¶n bài tập phần và đối chiếu vào Lop8.net + Nếu tài sản lớn thì cần viết tường tr×nh sù viÖc víi c¬ quan c«ng an -> Nh vËy, kh«ng ph¶i bÊt kú sù viÖc nµo x¶y còng ph¶i viÕt v¨n b¶n tường trình Cần xác định sù viÖc nµy cÇn viÕt hay kh«ng viÕt , gửi cho và nhằm mục đích gì ? Cách làm văn tường trình (10) bµi tËp phÇn II ? Chỉ phần văn tường tr×nh hai v¨n b¶n trªn ? ? Tõ bµi tËp rót nhËn xÐt vÒ c¸ch làm văn tường trình ? Văn tường trình gồm ba phÇn : a.phÇn më ®Çu - Quèc hiÖu, tiªu ng÷ (ghi chÝnh gi÷a) - Địa điểm và thời gian làm tường tr×nh (ghi vµo gãc bªn ph¶i) - Người (cơ quan) nhận tường tr×nh( kÝnh göi.) ? Nội dung tường trình? Thái độ? b.Phần nội dung: Thời gian, địa ®iÓm, diÔn biÕn sù viÖc, nguyªn nh©n v× ®©u, hËu qu¶ thÕ nµo, chịu trách nhiệm Thái độ nêu kết qu¶ trung thùc c.Phần kết thúc : Lời đề nghị hoÆc cam ®oan, ch÷ ký vµ hä tªn người tường trình ? CÇn lu ý nh÷ng ®iÒu g× viÕt văn tường trình? H§3: Ghi nhí lu ý: SGK * Ghi nhí: SGK Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ Cñng cè:3p ? Trong các tình sau đây, tình nào cần phải làm tường trình? a Em bi èm nÆng , kh«ng ®i häc ®îc b Em bị bạn ngồi bên hiểu lầm là lấy áo mưa người khác để quên, mà lại nhận là mình c Em quay cãp giê kiÓm tra, bÞ c« gi¸o b¾t gÆp d Gia đình em bị kẻ gian lấy cắp xe đạp Nhật Hướng dẫn học bài.2p - Bµi cò: Häc ghi nhí, n¾m ch¾c kiÕn thøc - Bài mới: Soạn luyện tập làm văn tường trình Lµm bµi tËp Lop8.net (11) Ngµy so¹n:20.4.09 Ngµy gi¶ng: TiÕt 131 LuyÖn tËp lµm v¨n b¶n tường trình A Mục đích cần đạt: - Học sinh ôn tập lại kiến thức văn tường trình: Mục đích yêu cầu, cấu tạo tường trình , nâng cao lực viết văn tường tr×nh - Rèn luyện kỹ nhận biết tình cần viết văn tường trình, viết văn tường trình đúng qui cách B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: B¶ng phô - Häc sinh: So¹n bµi C Các bước lên lớp ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ :4p Nêu đặc điểm cách làm văn tường trình ? 3.Tiến trình tổ chức các họat động dạy học Hoạt động thầy và trò TG HĐ:1 Khởi động : Néi dung Gv nªu môc tiªu cña bµi häc Hoạt động : Hướng dẫn luyện 35 I ¤n tËp lý thuyÕt tËp ? Mục đích văn tường trình là g×? - Viết để người có trách nhiệm giải hiểu đúng chất vô viÖc ? Văn tường trình và báo cáo cã g× gièng vµ kh¸c nhau? Gi¸o viªn treo b¶ng phô Văn tường trình V¨n b¶n b¸o c¸o - Mục đích : Trình bày thiệt hại - Mục đích : Trình bày lại quá trình, kết Lop8.net (12) hay mức độ trách nhiệm người công việc, công tác hay vụ việc viết tường trình các việc xảy thời gian hay định trước cấp g©y hËu qu¶ cÇn ph¶i xem xÐt trên, nhân dân, tổ chức hay thủ trưởng - Người viết tham gia chứng - Người viết: Người tham gia, người phụ kiÕn vô viÖc, c¸ nh©n, tËp thÓ tr¸ch c«ng viÖc, tæ chøc, tËp thÓ - Nguyªn nh©n: CÊp trªn (thÇy c« - Nguyªn nhËn: CÊp trªn (ThÇy c« gi¸o) giáo), quan nhà nước quan nhà nước H: Nªu bè côc phæ biÕn cña v¨n tường trình? H: Nh÷ng môc nµo kh«ng thÓ thiÕu - Nh÷ng môc kh«ng thÓ thiÕu c¶ kiÓu v¨n b¶n nµy? v¨n b¶n ®iÒu hµnh + Quèc hiÖu + Tªn v¨n b¶n + Thời gian địa điểm viết + Người quan , tổ chức nhận , địa + Néi dung + Người viết ký tên ? Phần nội dung tường trình cần - Phần nội dung tường trình: Trình bày cụ nh thÕ nµo? thÓ, kh¸ch quan,chÝnh x¸c diÔn biÕn vµ kết việc, mức độ trách nhiệm, đề nghị (nếu có) II LuyÖn tËp: ? ChØ nh÷ng chç sai viÖc Bµi tËp sử dụng văn các tình - trường hợp a, b, c không cần phải sau? viết văn tường trình (a): ViÕt b¶n kiÓm ®iÓm (b): ViÕt b¶n th«ng b¸o (c): ViÕt b¶n b¸o c¸o - > Người viết chưa phân biệt mục đích văn tường trình với văn b¸o c¸o, th«ng b¸o Học sinh đọc bài tập SGK Bµi tËp ? Hãy nêu tình thường gÆp cuéc sèng mµ em cho lµ Lop8.net (13) phải làm văn tường trình? - Trình bày với các chú đồn công an Häc sinh nªu t×nh huèng - gi¸o vô va ch¹m xe m¸y mµ b¶n th©n em chøng kiÕn viªn, häc sinh nhËn xÐt - §îc cö ®i dù tr¹i hÌ häc sinh giái cña tØnh , nhng v× èm nÆng, kh«ng ®i ®îc em viết tường trình hoàn cảnh m×nh víi ban tæ chøc tr¹i hÌ Học sinh đọc bài tập SGK Viết văn tường trình - Häc sinh chän t×nh trên để viết - Gi¸o viªn kiÓm tra viÖc viÕt v¨n tường trình, học sinh đọc - Gi¸o viªn + häc sinh gãp ý, nhËn xÐt - Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc Cñng cè : 2p GV cñng cè l¹i néi dung toµn bµi Hướng dẫn học bài:2p - Bµi cò: N¾m ch¾c néi dung - Bµi míi: So¹n Tæng kÕt phÇn v¨n Chó ý c¸c c©u hái vµ yªu cÇu SGK Lop8.net (14)