Đang tải... (xem toàn văn)
Đặc biệt là những kỉ niệm về buổi đầu tiên đi häc: Ngµy ®Çu tiªn ®i häc Mẹ dắt tay đến trường Em võa ®i võa khãc Mẹ dỗ dành yêu thương Viễn Phương Truyện ngắn “ Tôi đi học”của Thanh Tịn[r]
(1)Bµi so¹n Ng÷ v¨n TuÇn 1- bµi TiÕt 1+ - V¨n b¶n : T«i ®i häc ( Thanh TÞnh) A.Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh : - C¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt t«i ë buæi trường đầu tiên đời - ThÊy ®îc ngßi bót giµu chÊt th¬, gîi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh B ChuÈn bÞ: - So¹n gi¸o ¸n, tham kh¶o tµi liÖu - ảnh chân dung tác giả, bảng phụ hình ảnh so sánh đặc sắc tùu C Tổ chức các hoạt động dạy học - ổn định tổ chức: - KiÓm tra: Vë so¹n, Sgk, dông cô häc tËp - Bµi míi: * Trong đời người, kỉ niệm tuổi thơ- tuổi cắp sách tới trường thường lưu giữ lâu bền trí nhớ Đặc biệt là kỉ niệm buổi đầu tiên häc: Ngµy ®Çu tiªn ®i häc Mẹ dắt tay đến trường Em võa ®i võa khãc Mẹ dỗ dành yêu thương ( Viễn Phương) Truyện ngắn “ Tôi học”của Thanh Tịnh đã diễn tả kỉ niệm man mác bâng khu©ng cña mét thêi th¬ Êu Êy Chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu truyÖn kÜ h¬n qua tiÕt häc h«m kịch, tha hương cầu thực, tâm can, thành kiến, cổ tục, ảo ảnh Nội dung các hoạt động Đích cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc, tìm I Đọc - Tìm hiểu chung hiÓu chung T¸c gi¶ - T¸c phÈm - Dùa vµo chó thÝch sgk tr 8, h·y giíi a T¸c gi¶ thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶? - Thanh TÞnh( 1911-1988 ), quª ë HuÕ, tõng d¹y häc, viÕt b¸o , v¨n ¤ng lµ t¸c gi¶ cña nhiÒu tËp truyÖn ng¾n, GV nhÊn m¹nh : tập thơ Trong đó tiếng là tập Quê mÑ - truyÖn ng¾n vµ §i gi÷a mét mïa sentruyÖn th¬ - S¸ng t¸c cña Thanh TÞnh dËm chÊt tr÷ tình,toát lên vẻ đẹp đằm thắm,nhẹ nhàng mµ s©u l¾ng, t×nh c¶m ªm dÞu, trÎo b T¸c phÈm - §îc in tËp Quª mÑ - xuÊt b¶n Lop8.net (2) -Hãy giới thiệu đôi nét tác phẩm? 1941 -GV Giíi thiÖu ch©n dung tÊc gi¶ giíi thiÖu tËp truyÖn nÕu cã HS quan s¸t - G/vđọc mẫu- h/s đọc tiếp- g/v nhËn xÐt §äc v¨n b¶n Chú ý đọc giọng truyền cảm, xao xuyến bâng - Hãy quan sát lượt chú thích khuâng, chú ý giọng n/v: Tôi, mẹ,ông đốc Sgk Tr 8,9 Gi¶i thÝch mét sè tõ 3.Gi¶i thÝch tõ khã khã sau : - Theo em, ông đốc là danh từ chung hay dt riªng? (chung) - Tựu trường, ông đốc, lạm nhận - Líp truyÖn cã g× kh¸c líp em häc c¸ch ®©y n¨m ? - Có thể gọi đây là văn nhật Là lớp thấp hệ thống giáo dục trước dông ®îc kh«ng? c/m 4.ThÓ lo¹i vµ bè côc - TL: TruyÖn ng¾n tù truyÖn Kh«ng! v× toµn truyÖn lµ c¶m xóc, t©m tr¹ng cña -Theo em nªn xÕp v¨n b¶n vµo nh©n vËt” T«i” H¬n n÷a, ®©y lµ mét t¸c phÈm v¨n phương thức biểu đạt nào ? chương có giá trị tư tưởng nghệ thuật đã xuất b¶n tõ l©u - M¹ch truyÖn ®îc kÓ theo dßng hồi tưởng n/v Tôi ,vậy có thể ng¾t thµnh mÊy ®o¹n? Phương thức biểu cảm ( có yếu tố miêu tả, tự sự) - Bè côc: phÇn a.Tõ ®Çu > “rén r·” : Kh¬i nguån c¶m xóc b Cßn l¹i: DiÔn biÕn t©m tr¹ng, c¶m gi¸c cña n/v “t«i” vÒ buæi ®Çu tiªn ®i häc PhÇn b l¹i cã thÓ chia lµm nhiÒu phÇn nhá : - Tõ” buæi mai”> ngän nói: T©m tr¹ng trªn ®êng cùng mẹ tới trường -Tiếp đến” các lớp”: Tâm trạng đứng Lop8.net (3) sân trường - Tiếp đến”chút nào hết”: Tâm trạng nghe gọi tªn, rêi mÑ vµo líp - Cßn l¹i: T©m tr¹ng ngåi vµo chç, häc tiÕt Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc, đầu tiên t×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n * §äc l¹i ®o¹n1, giäng chËm, båi II.§äc – HiÓu v¨n b¶n 1.Kh¬i nguån c¶m xóc håi - Cảm xúc buỏi tựu trường đầu tiªn cña t/g ®îc kh¬i nguån tõ thêi ®iÓm nµo? - Thời gian: Cuối thu ( đầu tháng 9, khai trường toµn quèc) - Thiên nhiên: lá rụng nhiều, mây bàng bạc( đặc trng t/n miÒn B¾c) -Em có nhận xét gì cảnh thời - Sinh hoạt: Mấy em bé rụt rè cùng mẹ đến gian vµ kh«ng gian Êy? trường GVb×nh, më réng: >dễ gợi buồn gợi nhớ, thường khơi gợi cảm hứng s¸ng t¸c .§óng vËy, cã rÊt nhiÒu ¸ng th¬ hay,s«ng m·i lòng người đọc khơi gợi từ nét thu: Chïm th¬ thu-NguyÔn KhuyÕn, TiÕng thu – Lu Träng L, §©y mïa thu tíi- Xu©n DiÖu §èi víi Hoµi Thanh còng vËy,nh÷ng biÕn chuyÓn đất trời vào dịp cuối thu, đặc biệt là h/a em nhỏ rụt rè núp nón mẹ lần đầu tiên cắp sách đến trường đã khơi dậy lòng tác giả bao nguån c¶m xóc kh¸c : - H·y t×m nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh -T¸c gi¶: miªu t¶ c¶m xóc cña t/g lóc Êy? +Nao nức kỉ niệm mơn trường man buổi tựu trường + Tõng bõng rén r· -Nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh miªu t¶ +Nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy n¶y në nh mÊy cành hoa tươi mỉm cười có gì đáng lưu ý?Tác dụng? >Tlgîi t¶,gîi c¶m,h/a so s¸nh giµu søc gîi, diÔn t¶ nhiều cung bậc tâm tư, t/c đẹp đẽ, sáng, đáng - PB suy nghĩ em cách nhớ, đáng chia sẻ, đầy mến thương > Nhập đề ngắn gọn,tự nhiên,gây ấn tượng sâu nhập đề t/g? s¾c ( HÕt tiÕt1) Lop8.net (4) *§äc phÇn cña v¨n b¶n Néi dung kh¸i qu¸t cña phÇn nµy ? 2.DiÔn biÕn t©m tr¹ng vµ c¶m xóc cña nh©n vËt Tr×nh tù diÔn t¶ ntn? “t«i” ngµy ®Çu tiªn ®i häc a Khi cùng mẹ trên đường tới trường *Quan s¸t vb tõ “Buæi mai h«m Êy”> “ngän nói” - Trên đường tới trường” Tôi” đã c¶m nhËn ntn vÒ xung quanh? - Con đường đã quen tự nhiên thấy lạ Cảnh vật thay đổi ? VÉn lµ ®êng c¶nh vËt thường ngày hôm “T«i” thÊy l¹ ? - Trong lòng có thay đổi lớn: Hôm tôi häc .Điêù đúng thôi! Đối với em bé biết chơi đùa,chạy nhảy, thả diều với bạn học là kiện lớn, thay đổi quan trọng đánh dấu bước ngoặt tuổi thơ Sự kiện không làm thay đổi cách nhìn cảnh vật xung quanhmà còn làm thay đổi c¶ c¶m gi¸c, t©m tr¹ng cña em -Tôi đã cảm nhận ntn chính -Trang trọng ,đứng đắn áovải dù đen - CÈn thËn n©ng niu mÊy quyÓn vë mình lúc đó? - Võa lóng tóng võa muèn thö søc, muèn kh¾ng đinh mình( xin mẹ cầm bút, thước các - T/g đã kết hợp các phương thức bạn) biểu đạt nào để miêu tả? Giúp ta c¶m nhËn ®îc c¶m gi¸c vµ t©m >KÕt hîp kÓ, t¶, biÓu c¶m: diÔn t¶ nh÷ng c¶m gi¸c tr¹ng ntn cña” T«i”? míi mÎ, trang träng, n¸o nøc cña n/v “T«i” §ã còng lµ t©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c rÊt tù nhiªn đứa ttẻ lần đầu tiên tới trường .Nhũng động từ “thèm, bặm, ghì, xệch, chúi, muốn sử dụng đúng chỗ khiến người đọc h×nh dung râ dµng t thÕ vµ cö chØ ngé nghÜnh ngây thơ, đáng yêu chú bé *Quan sát phần văn từ “ trước b.Khi đúng trước sân trường sân trường” > “cảnh lạ” ? C¶m nhËn cña n/v “ T«i”vÒ trường hôm có gì khác ngày thường? Tìm chi tiết chứng - Sân trường dày đặc người,ai áo quần sẽ, khuôn mặt vui tươi ,sáng sủa Lop8.net (5) - Ngôi trường vừa xinh xẵn vừa oai nghiêm, sân: réng,m×nh : cao h¬n - C¶m thÊy lo sî,vÈn v¬( v× thÊy m×nh qu¸ nhá bÐ) ” Tôi còn” hướng mắt nhìn người, thấy họ chim nonđứng bên bờ tổ( so sánh tinh tế: vừa tả đúng tâm trạng vừa gợi liên tưởng sâu xa> mái trường tổ ấm- học tò cánh chim non thật đáng yêu) -MÊy cËu häc trß míi bì ngì, e sî, thÌm -Ph¸t hiÖn nh÷ng c¶m nhËn cña vông, íc ao khái ph¶i rôt rÌ c¶nh l¹ n/v “Tôi”về người xung quanh? §Æc biÖt håi trèng - C¶m thÊy ch¬ v¬ vông vÒ lóng tóng vang lªn? tá? >Kể +tả tinh tế: diễn tả sinh động, hợp lý chuyÓn biÕn t©m tr¹ng phøc t¹p cña n/v “T«i” .§ã lµ t©m tr¹ng võa bì ngì, lo sîvÈn v¬,võa íc -NhËn xÐt vÒ c¸ch kÓ, t¶? T¸c ao thÇm vông, võa vông vÒ, lóng tóng( rÊt gièng t©m tr¹ng cña chóng ta buæi ®Çu tiªn c¾p s¸ch tíi dông? trường phải không các em?) GV nhÊn m¹nh: - Khi nghe thÇy gi¸o gäi tªn mäi người,gọi tên mình vào lớp” Tôi” thÊy thÕ nµo? §Æc biÖt mäi người nhìn ngắm và hàng vµo líp, c¶m gi¸c cña “T«i” sao? ? V× sao”T«i” cã c¶m gi¸c nh vËy? - Nh÷ng tõ ng÷ nµo ®îc sö dông vµ nh¾c l¹i nhiªu lÇn? T¸c dông? a Khi nghe gäi tªn vµo líp - Hồi hộp tim ngừng đập quên mẹ đứng sau - GiËt m×nh, lóng tóng - Được người nhìn càng lúng túng - C¶m thÊy nÆng nÒ nøc në khãc theo .Vì phải rời bàn tay yêu thương mẹ vì thấy mình bước vào giới hoàn toàn xa lạ vµ c¸ch xa mÑ h¬n bao giê hÕt >Từ ngữ đặc tả tâm trạng, điệp từ( lúng túng- lÇn): diÔn t¶ t©m tr¹ng, miªu t¶ nhiÒu cö chØ, suy nghÜ, c¶m gi¸c hån nhiªn, s¸ng cña cËu häc trò buổi tựu trường đầu tiên.( hồi hộp, lúng tóng, lo sî, rôt rÌ) Những từ ngữ trên còn gợi cho người đọc nhớ lại nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬ cña chÝnh m×nh- nh gÆp l¹i chÝnh m×nh buæi häc ®Çu tiªn .Dường không phải Thanh Tịnh viết văn mµ «ng ®ang s«ng l¹i nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬ cña Lop8.net (6) GV ph©n tÝch: chÝnh m×nh ¤ng ®ang gi·i bÇy tuæi th¬, gi·i bÇy kỉ niệm đẹp đẽ,trong sáng, chân thực đến vô cùng với người .Điều đáng lưu ý là càng đến phút cuối buổi tựu trường cảm xúc t/g càng sáng, ch©n thùc h¬n d.Khi ngåi líp -Võa xa l¹, võa gÇn gòi th©n quen -Vừa ngỡ ngàng, vừa tự tin, nghiêm trang bước vào giê häc ®Çu tiªn >C¶m gi¸c xèn xang Cã thÓ nãi, ®o¹n v¨n b¶n kÕt thóc truyÖn thËt ngắn gọn mà lên nhiều hình ảnh đẹp, giàu ý nghÜa: mét tiÕng chim hãt, mét ¸nh m¾t thÌm *Đọc từ”Một mùi hương”> hết bài thuồng, tiếng phấn viết tất đánh dấu - Khi ngåi líp häc, t©m phót sang trang cña t©m hån th¬ d¹i, t¹m biÖt tuæi trạng, cảm giác “Tôi” sao? ấu thơ bước vào giới học trò đầy khó khăn và lý thó *Tóm lại: Bằng h/a chi tiết chân thực, sinh động, tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m ,t/g lµm sèng dËy nh÷ng kØ niệm sáng, đẹp đẽ tuổi học trò, là buổi tựu trường đầu tiên -Qua ph©n tÝch, t×m hiÓu trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ h/a, tõ ng÷, chi tiết diễn đạt? Tác dụng? -Trong mçi chóng ta, còng cã buæi ®Çu tiªn ®i häc, cã c¶m xóc b©ng khu©ng xao xuyÕn nh Thanh TÞnh nhng kh«ng ph¶i còng viÕt ®îc truyÖn hay nh «ng, v× vËy? - H·y gióp c« ®iÓm l¹i h/a nh÷ng .Ph¶i cã mét vèn sèng phong phó kÕt hîp víi t©m hån nghÖ sÜ tinh tÕ,nh¹y c¶m míi cã thÓ t¹o nªn mét t¸c phÈm hay Cã thÓ nãi phÇn lín t¸c phÈm viÕt vÒdiÔn biÕn t©m tr¹ng vµ nh÷ng c¶m gi¸c cña n/v” T«i” Xong có không ít đoạn t/g xen kẽ viết người lớn buổi tựu trường Hình ảnh người lớn - C¸c bËc phô huynh: + Đều chuẩn bị chu đáo cho + Tr©n träng tham dù buæi lÔ long träng nµy Cã lÏ hä còng ®ang b©ng khu©ng, xao xuyÕn nhí vÒ ngµy ®Çu tiªn ®i häc cña m×nh Hä còng håi Lop8.net (7) người lớn với nét bật? hép, lo l½ng vµ tù tin nh em m×nh .vd:” Cổng trường mở ra”- Lí Lan - Những người thầy: +Ông đốc: Người thầy, người lãnh đạo từ tốn, bao dung - Hình ảnh các bậc phụ huynh gợi + Thầy giáo trẻ: Vui tính, giàu tình yêu thương nhắc em nhớ vb nào đã học líp 7? -Còn người thầy thì sao? >Gia đình và nhà trường có trách nhiệm với trÎ em vµ sù nghiÖp gi¸o dôc thÕ hÖ trÎ - Qua h/a trên, em có nhận Mối quan hệ nhà trường và XH tạo xét gì trách nhiệm môi trường tốt, đầy tình thương và trách nhiệm, là người đói với trẻ em, với nguồn nuôi dưỡng tốt để các em khôn lớn, trưởng thµnh nghiệp GD nước nhà? Cã thÓ nãi,tÊt c¶ nh÷ng cö chØ Êm ¸p t×nh yªu thương người để lại dấu ấn tốt đẹp, kỉ niệm không thể nào phai kí ức tuổi thơ Nó giúp các em tự tin, vững vàng bước vào năm học đầu tiên đời - Trong truyện” Tôi học” t/g đã rÊt thµnh c«ng viÖc sö dông h/a so sánh đẹp tiêu biểu miêu t¶ Em h·y chØ vµ ph©n tÝch mét vµi h/a tiªu biÓu ( Cã thÓ dïng b¶ng phô ) VD: 1.” T«i quªn thÕ nµo ®îc nh÷ng nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy n¶y në lßng t«inh mÊy cµnh hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng” “ý nghÜ Êy tho¸ng qua t©m trÝ t«i nhÑ nhàng làn mây lướt ngang trên núi” 3.Họ chim đứng bên bờ tổ nhìn quãng trêi réng muèn bay nhng cßn ngËp ngõng e sî.” >Nh÷ng h/a so s¸nh trªn xuÊt hiÖn ë c¸c thêi ®iÓm kh¸c nhng cïng diÔn t¶ t©m tr¹ng, c¶m xóc cña n/v “T«i” §©y lµ c¸c h/a so s¸nh giµu søc gîi, ®îc g¾n liÒn víi nh÷ng c¶nh s¾c thiªn nhiên tươi sáng, trữ tình > Giúp người đọccảm nhận cụ thể, rõ ràng c¶m gi¸c ,ý nghÜ cña “T«i” khiÕn truyÖn ng¾n thªm tr÷ t×nh trÎo III.Tæng kÕt 1.NT: Bố cục theo dòng hồi tưởng và thời gian vừa chặt chÏ vïa tù nhiªn Kết hợp hài hoà các phương thúc kể, tả, biểu Lop8.net (8) c¶m t¹o nªn chÊt tr÷ t×nh cña t/p Tình “buổi đầu tiên học”chứa đựng nhiÒu c¶m xóc, kØ niÖm Hoạt động :Hướng dẫn tổng Hình ảnh t/n, ngôi trường,và người lớn tuổi kÕt chØ tho¸ng qua nhng t¹o nªn chÊt tr÷ t×nh ªm - Hãy nhận xét đặc sắc nghệ dịu,thiết tha t/p thuËt cña truyÖn ng¾n nµy? ND: T©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngâ,xao xuyÕn n/v “Tôi”trong buổi tựu trường đầu tiên đời Ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gîi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh * Ghi nhí: ( sgk- tr.9) - C©u truyÖn gióp em c¶m nhËn IV LuyÖn tËp ®îc ®iÒu g×? Bµi1( sgk- tr9) BiÕt tæng hîp, kh¸i qu¸t dßng c¶m xóc, t©m tr¹ng cña n/v t«i theo tr×nh tù thêi gian .Chó ý chØ sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a bi Bµi2(sgk-9) *Gọi h/s đọc ghi nhớ : Chú ý trình bầy có cảm xúc, có ấn tượng riêng Hoạt đông 4: Hướng dẫn luyện tËp - Củng cố : học sinh đọc ghi nhớ sgk tr - HDVN : N½m v÷ng néi dung, ý nghÜa truyÖn Thuéc lßng ®o¹n mµ em thÝch nhÊt Hoµn thµnh c¸c bµi tËp sgk So¹n Trong lßng mÑ Lop8.net (9) Tiết3 - Tiếng Việt : Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : A.Mục tiêu cần đạt – Giúp học sinh: - Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát nghÜa tõ ng÷ - Th«ng qua bµi häc, rÌn luyÖn t viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng B ChuÈn bÞ Bảng phụ vẽ sơ đồ mục I (tr.10) Bảng phụ vẽ sơ đồ biểu diễn mối quan hệ bao hàm ( vd.c/I ) C Tổ chức các hoạt động dạy học - ổn định tổ chức - KiÓm tra : KÐt hîp häc bµi míi - Bµi míi: nội dung các hoạt động Đích cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu I Từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ nghĩa tõ nhg÷ nghÜa réng , tõ ng÷ nghÜa hÑp hÑp * Ph©n tÝch v d ( sgk tr 10) - GV treo b¶ng phô, hs quan s¸t s¬ đồ, trả lời câu hỏi sgk: Lop8.net (10) - Nghiã từ “động vật” rộng hay hẹp - vd a: nghÜa c¸c tõ “ thó,chim, c¸”? V× sao? Réng h¬n Vì nghĩa từ “động vật”bao hàm nghÜa c¸c tõ “ thó, chim c¸” - NghÜa cña tõ “thó” réng h¬n hay hÑp h¬n -vd b: nghĩa các từ “voi, hươu”? - NghÜa cña tõ “chim” réng hay hÑp h¬n nghÜa c¸c tõ “ tu hó , s¸o”?-? NghÜa cña tõ Réng h¬n “c¸” réng hay hÑp h¬n nghÜa c¸c tõ “ c¸ r«, c¸ thu”? Réng h¬n -Vì có tượng trên? Réng h¬n V× nghÜa cña tõ “ thó”bao hµm nghĩa các từ “ voi, hươu” NghÜa cña tõ “chim” bao hµm nghÜa cña c¸c tõ “tu hó , s¸o” NghÜa cña tõ “c¸” bao hµm nghÜa cña c¸c tõ “ c¸ r«, c¸ thu *NhËn xÐt: * Gi¸o viªn tæng hîp ý kiÕn nªu c©u hái:-ThÕ nµo lµ mét tõ ng÷ cã nghÜa réng? - NghÜa c¸c tõ “thó, chim c¸”réng h¬n nghÜa cña nh÷ng tõ nµo? hÑp h¬n nghÜa cña nh÷ng 1.Mét tõ ng÷ cã nghÜa réng ph¹m tõ nµo ? vi nghÜa cña nã bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c - vd.c: * gv tổng hợp sơ đồ vòng tròn biểu thị “thú” : rộng nghĩa các từ :”voi, mèi quan hÖ bao hµm nµy? hươu” :hẹp nghĩa từ : “ động vËt” “chim”: réng h¬n nghÜa c¸c tõ tu hó,s¸o” :hẹp nghĩa từ “động vËt” “c¸” : réng h¬n nghÜa c¸c tõ “c¸ r«, c¸ thu” : hẹp hơn” động vật” 10 Lop8.net (11) - Qua ph©n tÝch vd trªn em thÊy mét tõ ng÷ nµo ®îc coi lµ cã nghÜa hÑp ? §éng vËt - Qua ph©n tÝch vdc em thÊy mét tõ ng÷ võa cã nghÜa réng võa cã nghÜa hÑp ®îc kh«ng? V× sao? Chim *H/s đọc ghi nhớ sgk- tr 10 Thó Tu hó Voi S¸o hươu C¸ r« Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tËp c¸ thu C¸ Mét tõ ng÷ cã nghÜa hÑp ph¹m * KÎ b¶ng lµm cét, gäi h/s cïng lªn lµm vi nghÜa cña nã ®îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét sè tõ ng÷ bµi 1,2,3 kh¸c 3.Mét tõ ng÷ võa cã nghÜa réng, võa cã nghÜa hÑp v× tÝnh chÊt “réng, hÑp” từ ngữ là tương đối *Ghi nhí : (sgk- tr 10 ) II LuyÖn tËp *h/s có thể vẽ sơ đồ hình tròn Bµi ( sgk- tr 10) a Y phôc quÇn quÇn đùi thêi 11 Lop8.net qu©n dµi ¸o ¸o s¬ mi ¸o t©n (12) b Vò khÝ sóng bom sóng bom trường ba cµng đại bom b¸c bi Bµi (sgk- tr11) a.Chất đốt b NghÖ thuËt c Thøc ¨n d Nh×n e §¸nh Bµi ( sgk- tr 11) a Xe cộ : xe máy, xe đạp, ô tô b Kim loại: sắt, đồng, vàng c Hoa quả: bưởi, na, chuối d Hä hµng: c«, d×, chó, b¸c e Mang: x¸ch, c¾p, g¸nh Bµi 4( sgk-tr11) a Thuèc lµo c Bót ®iÖn b Thñ quü d Hoa tai Bµi ( sgk- tr11) - Khãc , nøc në, sôt sïi Khãc nøc në - Cñng cè : Gọi học sinh đọc ghi nhớ sgk- tr - HDVN : 1.N¾m v÷ng néi dung ghi nhí Hoµn thµnh bµi tËp sgk Lµm bµi tËp 6,7 ( BTTV- tËp I) Xem trước Trường từ vựng 12 Lop8.net sôt sïi (13) Tiết – Tập làm văn: Tính thống chủ đề văn Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : A mục tiêu cần đạt- Giúp học sinh : - Nắm chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn - Biết viết văn có tính thống chủ đề: biết xác định và trì đối tượng tr×nh bµy, chän läc, s¾p xÕp c¸c phÇn chov¨n b¶n tËp trung, nªu bËt c¶m xóc ý kiÕn cña m×nh B ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ b¶ng phô ghi mét sè vd ë bµi tËp ( sgk- tr 14) C Tổ chức các hoạt động dạy học - ổn định tổ chức : - KiÓm tra : KÕt hîp häc bµi míi - Bµi míi : Nội dung các hoạt động Đích cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn I Chủ đề văn tìm hiểu chủ đề văn *§äc v¨n b¶n “ T«i ®i häc”- Thanh tÞnh * Gọi h/s đọc vb - Đối tượng chính mà vb đề Đối tượng chính là” Tôi”-Thanh tịnh cập đến là ? vào Vì “Tôi”được nhắc đến suốt từ đầu đến cuối ®©u mµ em nãi vËy? vb - Vấn đề chính mà vb biểu Là hồi tưởng kỉ niệm t,g đạt là gì ? buæi tùu trõ¬ng ®Çu tiªn - Sự hồi tưởng gợi lên Gợi cảm giác bâng khuâng, xao xuyến không ấn tượng gì thể quên tâm trạng náo nức, bỡ ngỡ của” lßng t/g? Tôi” buổi tựu trường đầu tiên * Néi dung tr¶ lêi c¸c c©u hỏi trên chính là chủ đề cña vb “ T«i ®i häc” * NhËn xÐt - Vậy chủ đề vb này là 1.Chủ đề vb “ Tôi học” là hồi tưởng g×? kỉ niệm t/g buổi tựu trường ®Çu tiªn - Từ nhận thức trên, hãy Chủ đề v/b: là đối tượng, vấn đề chính mà v/b biểu đạt khái quát chủ đề v/b ? Hoạt động 2: Tìm hiểu II Tính thống chủ đề văn tinh thống chủ đề * Quan sát lại văn bản” Tôi học” * NhËn xÐt: v¨n b¶n Nhan đề, các từ ngữ, các câu v/b tập trung biểu đạt chủ đề, không xa rời hay lạc sang chủ đề khác - C¨n cø vµo ®©u mµ em 13 Lop8.net (14) biÕt v/b “ T«i ®i häc” nãi lªn nh÷ng kØ niÖm cña t/g buổi tựu trường đầu tiªn? -H·y t×m c¸c tõ ng÷ chøng tá t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì in ®Ëm lòng “Tôi” suốt đời? -C¸c tõ ng÷ chi tiÕt nµo nªu bËt c¶m gi¸c míi l¹, xen lÉn bì ngì cña T«i ë tõng thêi ®iÓm kh¸c nhau? - Trªn ®êng? - Trước trường? - Khi xÕp hµng? - Lóc ngåi líp? > G/v chèt: §¹i tõ “ ta” vµ c¸c tõ ng÷ biÓu thÞ ý nghÜa ®i học lặp lại nhiều lần( tựu trường, học,ngôi trường,vở,phấn,bảng, ) C¸c tõ ng÷ biÓu thÞ t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì in s©u lßng “ T«i” “H»ng n¨m cø T«i quªn thÕ nµo ®îc nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy ” Con ®êng tù nhiªn thÊy l¹ Cảnh vật chung quanh thay đổ Trường cao ráo, hơncác nhà làng xinh xắn oai nghiêm đình làng S©n réng vµ cao h¬n Còng nh T«i mÊy cËu häc trß míi bì ngì đứng nép bên người thân, dám nhìn nửa bước nhẹ chim muèn bay nhng cßn ngËp ngõng e sî Nghe gäi tªn giËt m×nh lóng tóng Vào lớp đã thấy xa mẹ, nhớ nhà V/b “Tôi học” đã thể tính thống vè chủ đề - Tõ viÖc ph©n tÝch trªn h·y cho biết nào là tính 2.Tính thống chủ đề v/b là: v/b thống chủ đề v/b? biẻu đạt chủ đề đã xác định, không xa rơì hay lạc sang chủ đề khác - Làm nào để đảm bảo Cần xác định chủ đề và các phương tính thống đó? diện thể chủ đề,nhan đề, đề mục các từ ng÷ then chèt ®îc lÆp l¹i * Ghi nhí:( sgk- tr12) Hoạt động : Hướng dẫn III.Luyện tập häc sinh luyÖn tËp Bµi 1( sgk-tr13) a.- Đối tượng: Cây cọ vùng sông Thao( nhan đề) - Ván đề chính: tình cảm gắn bó cây cọ 14 Lop8.net (15) với người dân sông Thao - Thø tù tr×nh bµy: H×nh d¸ng > sù g¾n bã với tuổi thơ tác giả > gắn bó với người dân s«ng Thao -Khó thay đổi thứ tự trên vì các phần sáp xÕp theo dông ý cña t¸c gi¶, c¸c ý rÊt rµnh m¹ch, liªn tôc .Tuy nhiên có thể thay đổi ý và ý cho b.Chủ đề : Vẻ đẹp, ý nghĩa rừng cọ quê t«i c Chủ đề trên thể toàn văn b¶n v/d: Nhan đề” Rừng cọ…” C¸c ý miªu t¶ h×nh d¸ng> sù g¾n bã cña cä víi tuæi th¬ cña t/g > t¸c dông > t/c gi÷a cä và người dân sông Thao b C¸c tõ ng÷ thÓ hiÖn : rõng cä, l¸ cä - ®iÖp nhiÒu lÇn - c¸c c©u miªu t¶ h×nh d¸ng, c¸c c©u nªu sù g¾n bã víi t/g, c¸c c©u nªu t¸c dông cña cä víi cuéc sèng * Bài 2( tr 14) : HS trao đổi nhóm - Có nhiều ý lạc chủ đề: c, g - Có nhiều ý hợp chủ đề chưa diễn đạt tèt nªn thiÕu tËp trung: b,c > Lùa chän, bæ xung, ®iÒu chØnh.v/d: a Cø mïa thu vÒ, mçi lÇn thÊy c¸c em nhá nóp nón mẹ lần đầu tiên đến trường, lòng lại n¸o nøc , rén r· ,xèn xang b Cảm thấy đường thường “ lại lÇn” tù nhiªn còng thÊy l¹, nh÷ng c¶nh vËt thay đổi c Muèn thö cè g¾ng tù mang s¸ch vë nh mét häc trß thùc sù d Cảm thấy ngôi trường vốn qua lại nhiều lần có nhiều biến đổi e Cảm thấy gần gũi, thân thương lớp học, với người bạn - Củng cố : Gọi học sinh đọc ghi nhớ sgk - HDVN: 1.N¾m v÷ng néi dung ghi nhí Hoµn thµnh c¸c bµi tËp 15 Lop8.net (16) Xem trước “ Bố cục văn bản” TuÇn 2- Bµi TiÕt +6 - V¨n b¶n : Trong lßng mÑ ( TrÝch “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu”- Nguyªn Hång ) Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : A Mục tiêu cần đạt - giúp HS : - Hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận đựơc tình yêu thương mãnh liệt chú bé với mẹ - Bước đầu hiểu văn hồi kí và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hång: ThÊm ®îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m B ChuÈn bÞ : TËp truyÖn “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu” Ch©n dung Nguyªn Hång Phãng t¸c tranh minh ho¹ c¶nh bÐ Hång n»m lßng mÑ C Tổ chưc các hoạt động -ổn định tổ chức - KiÓm tra : 1.Văn bản” Tôi học “ viết theo thể loại nào? Các phương thức biểu đạt mà t/g sö dông ? §äc thuéc lßng mét ®o¹n v¨n mµ em thÝch nhÊt vb” T«i ®i häc” vµ nãi râ v× sao? Hãy phát biểu cảm nghĩ em nét đặc sắc nghệ thuật, nội dung tuyÖn ng¾n “ T«i ®i häc” - Bµi míi: Vµo bµi : Ai còng cã mét tuæi th¬ - mét thêi th¬ Êu tr«i qua kh«ng bao giê trë l¹i cã tuổi thơ êm ấm và hạnh phúc mái ấm gia đình; có tuổi thơ bất hạnh, thiệt thòi đáng cảm thông N/v chú bé Hồng hồi kí “Những ngày thơ ấu ”là trường hợp Hãy cùng đọc và tìm hiểu đoạn trích” Trong lòng mẹ”để hiểu thêm điều đó Nội dung các hoạt động Đích cần đạt Hoạt động : Hướng dẫn đọc, tìm I Đọc – Tìm hiểu chung hiÓu chung T¸c gi¶- T¸c phÈm a t¸c gi¶ -Dùa vµo chó thÝch* sgk- tr 18, h·y - Nguyªn Hång( 1918- 1982), quª : 16 Lop8.net (17) Nam §Þnh - ¤ng ®îc coi lµ nhµ v¨n cña nh÷ng người lao động cùng khổ Nguyªn Hång viÕt c¶ tiÓu thuyÕt, GV nãi thªm: th¬, kÝ, tiÓu thuyÕt sö thi nhiÒu tËp Được nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuËt ( 1996) C¸c t/p chÝnh ( sgk- tr 19) - Hãy giới thiệu đôi nét t/p “ b Tác phẩm Nh÷ng ngµy th¬ Êu” vµ ®o¹n trÝch “ - “Nh÷ng ngµy th¬ Êu”- TËp håi kÝ vÒ tuổi thơ cay đắng t/g Tác phẩm lßng mÑ”? gồm chương( in lần đầu trên báo n¨m 1938, in thµnh s¸ch lÇn ®Çu 1940) Tõ c¶nh ngé vµ t©m sù cña chó bÐ GV nãi thªm: Hång- n/v chÝnh, t/g cßn cho ta thÊy bé mÆt l¹nh lïng cña mét XH chØ coi trọng đồng tiền, đầy thành kiến cổ hủ, thói nhỏ nhen, độc ác đám thÞ d©n tiÓu t s¶n khiÕn t×nh m¸u mñ, ruét thÞt còng trë thµnh kh« hÐo giíi thiÖu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t/g? - §o¹n trÝch” Trong lßng mÑ” lµ chương t/p §äc, gi¶i thÝch tõ khã §äc giäng to, râ rµng, chËm r·i, chó ý giäng n/v: Bµ c«- giäng chi - Dùa vµo chó thÝch sgk, h·y gi¶i chiÕt , chó bÐ Hång giäng xãt xa, thÝch mét sè tõ sau: rÊt kÞch, tha buån khæ hương cầu thực, tâm can, thành kiến, Gi¶i thÝch tõ khã ( sgk) cæ tôc ,¶o ¶nh 3.Bè côc : phÇn - Theo em đoạn trích có thể chia làm a.Từ đầu > hỏi đén chứ: Cuộc đối tho¹i gi÷a bÐ Hång vµ bµ c«, nh÷ng mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? suy nghÜ cña bÐ Hång b Cßn l¹i: Cuéc gÆp gì bÊt ngê vµ cảm giác vui sướng cực điểm bé Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Hồng lòng mẹ II.§äc - HiÓu v¨n b¶n đọc, tìm hiểu chi tiết văn 1.Nhân vật người cô đối tho¹i vãi chó bÐ Hång a C¶nh ngé cña chó bÐ Hång GV đọc mẫu, h/s đọc tiếp >hết 17 Lop8.net (18) *Quan s¸t phÇn in ch÷ nhá vµ c©u v¨n ®Çu - Hãy giới thiệu đôi nét cảnh ngộ - Mồ côi cha, mẹ phải tha hương cầu thùc cña chó bÐ Hång ? - Phải sống với người cô cay nghiệt đầy ác cảm, thành kiến với người mẹ đáng thương bé Hông - Gần đến ngày giỗ bố, mẹ chưa vÒ - Em có suy nghĩ gì trước cảnh ngộ > Đáng thương, cần thông cảm, xÎ chia Êy? Cha Hång mÊt sím, mÑ Hång vèn kh«ng to¹i nguyÖn cuéc h«n GV ph©n tÝch thªm: nhân miễn cưỡng, bà đã có với người đàn ông khác chưa đoạn tang chång nªn ph¶i tr¸nh ®i lµm ¨n xa ( Thanh Ho¸) Chó bÐ Hång võa mÊt cha, võa ph¶i sèng xa mÑ nªn lu«n ë tr¹ng thái khao khát tình yêu thương mẫu tö H¬n thÕ, em cßn ph¶i sèng chịu đựng, đề phòng với ghẻ lạnh, châm chọc người xung quanh GV chuyển ý: Sống cảnh đáng thương vậy, tâm trạng cảm xúc Hồng sao?Ta hãy đặt mèi quan hÖ víi c¸c lêi nãi cö chØ người cô trò chuyện b Nhân vật ngưòi cô để thấy rõ ! Người cô chủ động gọi h đến và: * Đọc từ “Một hôm > “đến chứ” -N/v người cô xuất với cử lời - Cười hỏi : Hồng! Mày có muốn vµo… ch¬i víi mÑ mµy kh«ng? nãi ®Çu tiªn lµ g×? ýnghĩa cay độc lời nói -Chú bé Hồng đã nhận xét Nét mặt cười kịch nào cử chỉ, lời nói đó? >Bìn cît nçi ®au xa mÑ, gieo r¾c - Em có đòng tình với nhận xét đó hoài nghi để Hồng khinh miệt mÑ, chia rÏ t×nh c¶m mÑ – ThËt kh«ng? V× ? độc ác! Trước tình cảnh đáng thương,đáng 18 Lop8.net (19) ái ngại Hồng, đến ngày giỗ ®Çu cha Hång( anh trai cña bµ c«) lÏ bµ ta ph¶i ©n cÇn hái han Nhưng, không ! bà ta cười hỏi vui l¾m, nh bìn cît nçi ®au mÊt cha- xa mÑ cña bÐ Hång ThËt lµ kÖch cìm! Điều đáng chú ý là ẩn cử chỉ, lời nói có vẻ ngào người cô lµ mét r¾p t©m bÈn, muèn gieo rắc hoài nghi để Hồng khinh miệt mẹ- thật đọc ác! > cã thÓ nãi mô ®ang l«i kÐo Hång vµo mét trß ch¬i qu¸i ¸c- mét trß chơi với chính người thân nhỏ bé đáng thương mình GV ph©n tÝch thªm: - Hái lu«n, giäng vÉn ngät “ l¹i -Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång, bµ c« kh«ng vµo ? mî mµy ph¸t tµi l¾m ,cã lại hỏi gì? nét mặt, thái độ có gì thay dạo trước đâu đổi? - Hai m¾t long lanh, ch»m ch»m ®a nh×n chó bÐ - Liền vỗ vai cười mà nói “ vào mà b¾t mî mµy may v¸ vµ th¨m em bÐ chø” Muèn mØa mai,xóc xiÓm mÑ Hång (bán bóng đèn và vàng hương thi làm mµ ph¸t tµi ®îc) - Bµ ta ngô ý g× nãi : MÑ chó ph¸t tµi l¾m? Vµ ®a m¾t long lanh, ch»m ch»m “nh×n chó bД §Æc biÖt viÖc cè ý ng©n dµi hai tiÕng em bÐ? Cè ý ch©m chäc chó bÐ, nhôc m¹ nh©n phÈm cña mÑ H«ng mét c¸ch trắng trợn ( vì em là đứa cùng mẹ khác cha với Hồng, mẹ Hồng đã có với ngươì đàn ông khác cha ®o¹n tang chång- ®iÒu mµ thµnh kiÕn PK kh«ng chÊp nhËn) > Tâm địa giả dối, cay độc, săm soi, - Qua ph©n tÝch trªn, em cã nhËn xÐt hµnh h¹ vÕt thi¬ng lßng cña chó bÐ đánh giá gì cử thái độ người cô Hồng- Thật độc ác! ? 19 Lop8.net (20) MÆc kÖ chó bÐ Hßng khãc…khãc vµ - Sau đó đối thoại diễn khóc cách đau đớn, xót xa bị thÕ nµo?Ph©n tÝch? gai cµo, muèi s¸t…bµ c« vÉn cø: - Tươi cười kể tình cảnh túng quẫn,hình vẻ gầy guộc, rách rưới mÑ Hång víi vÎ thÝch thó > ThËt l¹nh lùng vô cảm đến ghê rợn - §æi giäng vç vai…nghiªm nghÞ vẻ xót thương anh trai > giả dối trơ trẽn đã phơi bày > Kể, tả, bình, ngôn ngữ đối - Tác giả đả dụng phương thứcbiểu thoại…:Bóc trần giả dối, cay nghiệt, tàn nhẫn, đáng ghê tởm đạt nào để thể đối thoại? bµ c« TÝnh c¸ch trªn còng lµ s¶n phÈm định kiến lạc hậu người phụ nữ xã hội PK H×nh ¶nh bµ c« mang ý nghÜa tè c¸o m¹nh mÏ nh÷ng h¹ng ngßi sèng tµn nhÉn, kh« hÐo c¶ t×nh m¸u mñ ruét rµ XH Thùc d©n nöa PK Hình ảnh bà cô gây cho người đócự khã chÞu, c¨m ghÐt; nhng còng chính là hình ảnh tương phản giúp tác giả thể H/a người mẹ và tình c¶m cña bÐ Hång víi mÑ m¹nh mÏ, m·nh liÑt h¬n Tình thương yêu mẹ mãnh liệt cña bÐ Hång a Nh÷ng ý nghÜ, c¶m xóc cña bÐ Hồng đói thoại với bà cô - Lóc ®Çu: + Toan tr¶ lêi cã + Cúi đầu không đáp - Lúc đầu, nghe bà cô cười + Cười, từ chối cách tự tin hái…ph¶n øng cña Hång sao? Vì Hồng nghĩ đến vẻ mặt rầu rầu hiÒn tõ cña mÑ vµ c¶nh sèng thiÕu tình yêu thương ấp ủ, Hồng toan trẩ - V× Hång ph¶n øng nh vËy? lêi cã Khi nhận ý nghĩa cay độc lêi nãi vµ nÐt mÆt rÊt kÞchcña bµ c«, H«ng cói ®Çu kh«ng d¸p 20 Lop8.net (21)