- Dặn HS về nhà học thuộc các câu văn ở bài tập 2 và 3, đọc lại các câu chuyện đã học trong các tiết tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7, nhớ lại các câu chuyện đã được nghe trong các tiết tập [r]
(1)TUẦN Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU Kiểm tra đọc (lấy điểm): - Nội dung: Các bài tập đọc đã học từ tuần đến tuần - Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kĩ đọc hiểu: trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc Ôn luyện phép so sánh : - Tìm đúng các từ vật so sánh trên ngữ liệu cho trước - Chọn đúng các từ thích hợp để tạo thành phép so sánh câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu tiết học - Nge GV giới thiệu bài Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (17’ ) Mục tiêu : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kiểm tra kĩ đọc hiểu: trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc Cách tiến hành : - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài (khoảng đến HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Đọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - Theo dõi và nhận xét - GV cho điểm trực tiếp HS Hoạt động : Ôn luyện phép so sánh (13’ ) Mục tiêu : - Tìm đúng các từ vật so sánh trên ngữ liệu cho trước - Chọn đúng các từ thích hợp để tạo thành phép so sánh câu Cách tiến hành : Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - GV mở bảng phụ - Gọi HS đọc câu mẫu - HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc: Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ gương bầu Lop3.net (2) - Trong câu văn trên, vật nào so sánh với nhau? - GV dùng phấn màu gạch gạch từ như, dùng phấn trắng gạch gạch vật so sánh với - Từ nào dùng để so sánh vật với ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào theo mẫu trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài làm mình và gọi HS nhận xét Hình ảnh so sánh Sự vật Hồ gương bầu Hồ dục khổng lồ Cầu Thê Húc màu son, cong Cầu Thê Húc cong tôm Con rùa đầu to trái bưởi đầu rùa Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? dục khổng lồ, sáng long lanh - Sự vật hồ và gương bầu dục khổng lồ - Đó là từ - HS tự làm - HS đọc phần lời giải, HS nhận xét Sự vật gương bầu dục khổng lồ tôm trái bưởi - Bài tập yêu cầu chúng ta : Chọn các từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh - Các đội cử đại diện HS lên thi, HS điền vào chỗ trống - HS đọc lại bài làm mình - HS làm bài vào : + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều + Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo + Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu HS làm tiếp sức - Tuyên dương nhóm thắng Hoạt động : Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các câu văn bài tập và 3, đọc lại các câu chuyện đã học các tiết tập đọc từ tuần đến tuần 7, nhớ lại các câu chuyện đã nghe các tiết tập làm văn để chuẩn bị kể tiết tới Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (3) Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU Kiểm tra đọc (lấy điểm) : - Nội dung: Các bài tập đọc đã học từ tuần đến tuần - Kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kĩ đọc hiểu: trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai (cái gì, gì) là gì? Nhớ và kể lại trôi chảy, diễn biến các câu chuyện đã học từ tuần đến tuần II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng lớp ghi sẵn bài tập và bảng phụ tên các câu chuyện đã học từ tuần đến tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động học Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu tiết học - Nghe GV giới thiệu bài ’ Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (16 ) Mục tiêu : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kiểm tra kĩ đọc hiểu: trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc Cách tiến hành : - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài (khoảng đến HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi bài đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - Theo dõi và nhận xét - GV cho điểm trực tiếp HS Hoạt động : Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu là gì (13’ ) Mục tiêu : - Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai (cái gì, gì) là gì? - Nhớ và kể lại trôi chảy, đúng diễn biến các câu chuyện đã học từ tuần đến tuần Cách tiến hành: Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Các đã học mẫu câu nào? - Hãy đọc câu văn phần a - HS đọc yêu cầu SGK - Mẫu câu Ai là gì? Ai làm gì? - Đọc: Em là hội viên câu lạc thiếu nhi phường Lop3.net (4) - Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi - Câu hỏi: Ai? nào? - Vậy ta đặt câu hỏi cho phận này - Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi nào? phường? - Yêu cầu HS tự làm phần b - Tự làm bài tập - Gọi HS đọc lời giải - HS đọc lại lời giải sau đó lớp làm bài vào + Câu lạc thiếu nhi là gì? Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại câu chuyện đã học tuần đầu - Gọi HS nhắc lại tên các câu chuyện đã - HS nhắc lại tên các chuyện : Cậu bé thông học tiết tập đọc và nghe tiết minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo len, Chú sẻ và bông tập làm văn hoa lăng, Người mẹ, Người lính dũng - Khen HS đã nhớ tên truyện và mở bảng phụ cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng lòng lục để HS đọc lại đường, Lừa và ngựa, Các em nhỏ và cụ già, - Gọi HS lên thi kể Sau HS kể, GV gọi Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn HS khác nhận xét - Cho điểm HS Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3’) - Thi kể câu chuyện mình thích - GV nhận xét tiết học - HS khác nhận xét bạn kể các yêu cầu đã - Dặn HS nhà xem lại bài tập2 và chuẩn bị nêu tiết kể chuyện bài sau Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (5) Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU Kiểm tra đọc (lấy điểm) : - Nội dung: Các bài tập đọc đã học từ tuần đến tuần - Kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kĩ đọc hiểu: trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc Ôn luyện cách đặt câu hỏi theo mẫu Ai là gì ? Viết đúng đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu đã học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần Giấy to và bút Phô tô mẫu đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc phát cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động học Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu tiết học - Nge GV giới thiệu bài Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (16’ ) Mục tiêu : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kiểm tra kĩ đọc hiểu: trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc Cách tiến hành : - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài (khoảng đến HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Đọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - GV cho điểm trực tiếp HS Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt theo mẫu Ai là gì? (8’) Mục tiêu : - Ôn luyện cách đặt câu hỏi theo mẫu Ai là gì? Cách tiến hành : - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy và bút cho các nhóm - Với HS yếu, GV nên gợi ý số đối tượng Ví dụ: Các em hãy nói bố, mẹ, ông, bà, bạn bè… - Yêu cầu HS tự làm - Gọi các nhóm dán bài mình lên bảng, nhóm trưởng đọc các câu mà nhóm mình đặt - Theo dõi và nhận xét - Gọi HS nhận xét câu nhóm - Nhận xét Lop3.net - HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập - HS tự làm bài nhóm - Dán bài và đọc phần bài làm (6) - Tuyên dương nhóm đặt nhiều câu đúng theo mẫu - Đọc lại bài và làm vào và có nội dung hay Hoạt động : Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (6’ ) Mục tiêu : - Ôn luyện cách đặt câu hỏi theo mẫu Ai là gì? - Viết đúng đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu đã học Cách tiến hành : - Phát phiếu cho HS - Nhận phiếu - HS đọc mẫu đơn có sẵn - Gọi HS đọc mẫu đơn - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ ban chủ nhiệm (tập - đến HS nhắc lại nghĩa từ tìm thể chịu trách nhiệm chính tổ chức), câu lạc thêm tên các câu lạc có địa (tổ chức lập cho nhiều người tham gia sinh hoạt vui phương chơi, giải trí, văn hoá, thể thao, ) - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc lá đơn mình và các HS khác nhận xét Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3’) - HS tự điền vào mẫu đơn - Nhận xét tiết học - đến HS đọc lá đơn mình - Nhắc HS nhà tập đặt câu theo mẫu câu Ai là gì? và luyện đọc Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (7) Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU Kiểm tra đọc (lấy điểm) : - Nội dung: Các bài tập đọc đã học từ tuần đến tuần - Kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kĩ đọc hiểu: trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các phận câu Ai làm gì? Nghe - viết chính xác đoạn văn Gió heo may II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần Bài tập chép sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động học Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu tiết học - Nghe GV giới thiệu bài ’ Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (13 ) Mục tiêu : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kiểm tra kĩ đọc hiểu: trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc Cách tiến hành : - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài (khoảng đến HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi bài đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - Theo dõi và nhận xét - GV cho điểm trực tiếp HS Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các phận câu Ai làm gì? (6’) Mục tiêu : - Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các phận câu Ai làm gì? Cách tiến hành : Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc câu văn phần a - Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa - Bộ phận nào câu trên in đậm? - Bộ phận: chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa - Vậy ta đặt câu hỏi nào cho phận này? - Là câu hỏi: Làm gì? Lop3.net (8) - Yêu cầu HS tự làm phần b - Gọi HS đọc lại lời giải Ở câu lạc bộ, các bạn (em) làm gì?/ Các bạn (em) làm gì câu lạc bộ? - Tự làm bài tập - HS đọc: Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ? Hoạt động 3: Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các phận câu làm gì? (17’) Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác đoạn văn Gió heo may Cách tiến hành : - Giáo viên đọc đoạn văn Gió heo may lượt - Hỏi: Gió heo may báo hiệu mùa nào? - Theo dõi, sau đó HS đọc lại - Cái nắng mùa hè đâu? - Gió heo may báo hiệu mùa thu - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - Cái nắng thành thóc vàng, ẩn vào na, mít, hồng, bưởi chính tả - nắng, làn gió, trưa, mỏng, - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - GV đọc cho HS viết - Thu chấm 10 bài lớp, thu nhà chấm - Nghe GV đọc và viết bài - HS viết vào bảng lỗi GV yêu cầu cho HS chưa có điểm sửa - Nhận xét bài HS Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà đọc thuộc lòng bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần đến tuần Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (9) Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: Kiểm tra đọc (lấy điểm) : - Nội dung: Các bài tập đọc đã học từ tuần đến tuần - Kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kĩ đọc hiểu: trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc Ôn luyện củng cố vốn tư: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ vật Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai làm gì? II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Phiếu ghi sẵn tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc tập đọc từ tuần đến tuần Bài tập chép trên bảng lớp tờ giấy to và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động học Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu tiết học - Nge GV giới thiệu bài ’ Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (14 ) Mục tiêu : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kiểm tra kĩ đọc hiểu: trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc Cách tiến hành : - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài (khoảng đến HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi bài đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - Theo dõi và nhận xét - GV cho điểm trực tiếp HS Hoạt động : Ôn luyện, củng cố vốn từ (10’ ) Mục tiêu : - Ôn luyện củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ vật Cách tiến hành : Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Em chọn từ nào? Vì lại chọn từ đó? - HS đọc yêu cầu SGK - Tự làm bài + Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may không nhiều màu nên không chọn từ lộng lẫy + Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo không thể tinh khôn Lop3.net (10) - GV nhận xét, cho điểm, xoá từ không thích hợp và nói rõ lí : + Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị, không lộng lẫy + Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo còn tinh khôn là khôn ngoan + Chọn từ tinh tế vì hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên không thể to lớn - Nếu còn thời gian GV có thể cho HS đặt câu với từ lộng lẫy, tinh khôn, to lớn để phân biệt với các từ đã chọn Hoạt động 3: Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? (14’ ) Mục tiêu : - Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai làm gì Cách tiến hành : + Chọn từ tinh tế vì hoa cỏ may nhỏ, bé không thể dùng từ to lớn Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng viết vào giấy, HS lớp làm vào nháp với yêu cầu ít là đến câu - HS đọc các câu mình trên giấy Một số HS lớp đọc câu mình - Viết câu vào - Nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS làm bài vào Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (2’) - HS đặt câu nhóm, đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà luyện đặt câu theo mẫu đã ôn và học thuộc lòng Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (11) Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: Kiểm tra đọc (lấy điểm) : - Nội dung: Các bài tập đọc đã học từ tuần đến tuần - Kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kĩ đọc hiểu: trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc Ôn luyện củng cố vốn từ: chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ vật Ôn luyện cách dùng dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Phiếu ghi sẵn tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng SGK Bài tập chép sẵn vào tờ giấy to và bút Bài tập viết trên bảng lớp Hoa giấy có màu trắng tinh, đỏ thắm, vàng tươi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động học Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’ ) - Nêu mục tiêu tiết học - Nge GV giới thiệu bài Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (13’ ) Mục tiêu : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kiểm tra kĩ đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc Cách tiến hành : - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài (khoảng đến HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi bài đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - Theo dõi và nhận xét - GV cho điểm trực tiếp HS Hoạt động : Ôn luyện , củng cố vốn từ (10’ ) Mục tiêu : Ôn luyện củng cố vốn từ : chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ vật Cách tiến hành : Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Phát giấy và bút cho các nhóm - Nhận đồ dùng học tập - Hướng dẫn HS chọn màu sắc : trắng tinh, đỏ thắm, vàng tươi trực quan - Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm nhóm - Gọi nhóm dán bài lên bảng - Dán bài lên bảng, nhóm trưởng đọc lại đoạn Lop3.net (12) văn đã điền đủ vào chỗ trống - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Chốt lại lời giải đúng - Làm bài vào Xuân về, cây cỏ trải màu xanh non Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi-ô-let tím nhạt mảnh mai Tất đã tạo nên vườn xuân rực rỡ Hoạt động 3: Ôn luyện cách dùng dấu phẩy (12’ ) Mục tiêu : Ôn luyện cách dùng dấu phẩy Cách tiến hành : Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS làm câu, HS lớp có thể dùng bút chì đánh dấu vào SGK - HS nhận xét - Viết bài vào + Hằng năm, vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học + Sau tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn + Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - Chốt lại lời giải đúng Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà đọc trước các tiết ôn tập và chuẩn bị kiểm tra Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (13) Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU Kiểm tra đọc (lấy điểm) : - Nội dung: Các bài tập đọc đã học từ tuần đến tuần - Kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kĩ đọc hiểu: trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc Củng cố và mở rộng vốn tư qua trò chơi ô chữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Phiếu ghi sẵn tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng SGK Phô tô ô chữ vào giấy khổ lớn tờ và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động học Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu tiết học - Nge GV giới thiệu bài Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (16’ ) Mục tiêu : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kiểm tra kĩ đọc hiểu: trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc Cách tiến hành : - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài (khoảng đến HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi bài thơ - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - Theo dõi và nhận xét - GV cho điểm trực tiếp HS Hoạt động 2: Củng cố và mở rộng vốn từ (18’) Mục tiêu : Củng cố và mở rộng vốn tư qua trò chơi ô chữ Cách tiến hành : - Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm bảng từ SGK, bút màu, sau đó yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm từ điền vào ô chữ Mỗi từ tìm đúng tính 10 điểm, sai trừ điểm Tìm đúng từ ô chữ in màu 20 điểm Nhóm xong đầu tiên cộng điểm Nhóm xong thứ cộng điểm Nhóm xong cuối cùng không cộng điểm Thời gian là 10 phút Tổng kết nhóm nào đạt điểm cao là nhóm thắng - Khi nhóm đọc từ ô, GV kết hợp hỏi Lop3.net - Các nhóm cùng thảo luận để tìm từ, HS viết vào ô chữ theo gợi ý bước GV : + Bước 1: Ghi chữ vào tất các ô trống bắt đầu từ + Bước 2: Dựa vào nghĩa cho trước dòng tìm từ thích hợp ghi vào ô + Bước 3: Sau tìm từ, tìm từ hàng dọc - HS điền vào ô chữ (14) lại nghĩa từ Dòng : TRẺ EM Dòng : TRẢ LỜI Dòng : THUỶ THỦ Dòng : TRƯNG NHỊ Dòng : TƯƠNG LAI Dòng : TƯƠI TỐT Dòng :TRẺ THƠ Dòng :TÔ MÀU Từ ô chữ in màu TRUNG THU Hoạt động : Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết tập luyện Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (15) Tiếng Việt TIẾT KIỂM TRA ĐỌC - HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU Thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường TIẾNG VIỆT TIẾT KIỂM TRA CHÍNH TẢ - TẬP LÀM VĂN Thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường Lop3.net (16) Toán GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I Mục tiêu Giúp HS: - Bước đầu làm quen với khái niệm góc, góc vuông, góc không vuông II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/48 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Giới thiệu góc (5’) Mục tiêu : - Bước đầu làm quen với khái niệm góc Cách tiến hành : - Y/c HS quan sát đồng hồ thứ SGK - HS quan sát - Hai kim đồng hồ trên có chung điểm góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành góc - Y/c HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai, thứ ba và nói: Hai kim đồng hồ có chung điểm gốc Vậy kim đồng hồ này tạo thành góc Kết luận : - Vẽ lên bảng các hình vẽ góc gần các góc tạo hai kim đồng hồ * Hoạt động 2: Giới thiệu góc vuông và góc không vuông (5’) Mục tiêu : - Bước đầu làm quen với khái niệm góc vuông, góc không vuông Cách tiến hành : - Vẽ lên bảng góc vuông AOB phần bài học và giới - HS quan sát thiệu: Đây là góc vuông - Sau đó GV vừa vào hình vừa giới thiệu tên đỉnh cạnh góc vuông - Vẽ góc MPN; CED lên bảng và giới thiệu góc MPN và góc CED là góc không vuông - Y/c HS nêu tên đỉnh, các cạnh góc - Góc đỉnh D; cạnh DC và DE - Góc đỉnh P; cạnh NP và MP Kết luận : - Góc AOB là góc vuông, Góc MPN và góc CED là góc không vuông * Hoạt động : Giới thiệu êkê (3’) Mục tiêu : - HS biết êkê dùng để kiểm tra góc vuông hay không vuông và để vẽ góc vuông Cách tiến hành : - Cho HS lớp quan sát êkê loại to và giới thiệu: Đây là - HS quan sát cái êke Êke dùng để kiểm tra góc vuông hay không vuông và để vẽ góc vuông - GV góc vuông êkê và cho HS thấy Kết luận : - Êke dùng để kiểm tra góc vuông hay không vuông và Lop3.net (17) để vẽ góc vuông * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (12’) Mục tiêu : - Bước đầu làm quen với khái niệm góc, góc vuông, góc không vuông Cách tiến hành : Bài - Gọi HS nêu y/c bài - Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra các góc hình chữ nhật GV làm mẫu góc - Hướng dẫn HS dùng êkê vẽ góc vuông có đỉnh có cạnh - Thực hành dùng êkê để kiểm tra y/c phần b) Bài - Y/c HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra xem góc nào là góc - Góc vuông đỉnh A, hai cạnh là AE và vuông AD - HS nêu tên đỉnh và các góc không vuông Bài - Tứ giác MNPQ có các góc nào? - Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q - Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra các góc và trả lời - Góc vuông là góc đỉnh M, đỉnh Q câu hỏ Bài - Hình bên có bao nhiêu góc? - Có góc - Y/c HS lên bảng số góc vuông có hình -1 HS lên bảng, HS lớp theo dõi và nhận xét * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì? - Về nhà làm bài 1, 2, 3/49 - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (18) Toán THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKÊ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách dùng êkê để kiểm tra, nhận xét góc vuông, góc không vuông - Biết cách dùng êkê để vẽ góc không vuông II Đồ dùng dạy học: - Êkê, thước III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/49 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1: Luyện tập - Thực hành (25’) Mục tiêu : - Biết cách dùng êkê để kiểm tra, nhận xét góc vuông, góc không vuông - Biết cách dùng êkê để vẽ góc không vuông Cách tiến hành : Bài - Hướng dẫn HS thựchành vẽ góc vuông đỉnh 0: Đặt - Thực hành vẽ góc vuông đỉnh theo đỉnh góc vuông êkê trùng với và cạnh góc hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại vuông êkê trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại góc theo cạnh còn lại góc vuông êkê Ta góc vuông đỉnh - Y/c HS kiểm tra bài - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Gọi HS đọc đề bài - Dùng êkê để kiểm tra hình sau có góc vuông - Y/c HS tự làm bài - Hình thứ có góc vuông - Hình thứ hai có góc vuông Bài - Y/c HS đọc y/c đề bài - Y/c HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem hình - Hình A ghép từ hình và A, B ghép từ các hình nào Sau đó dùng các miếng - Hình B ghép tư hình và bìa ghép lại để kiểm tra Bài - Gọi 1HS nêu y/c bài - Gấp mảnh giấy theo hình sau để góc vuông - Y/c HS lớp lấy mảnh giấy bất kì để thực - Gấp giấy hướng dẫn SGK hành gấp - GV đến kiểm tra HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì? - Về nhà làm bài 1, 2/50 - Nhận xét tiết học Lop3.net (19) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (20) Toán ĐỀ- CA – MÉT, HÉC - TÔ - MÉT I Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm tên gọi, kí hiệu dam và hm - Nắm quan hệ dam và hm - Biết đổi từ dam, hm mét II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động : Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học (3’) Mục tiêu : - Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học Cách tiến hành : - Hỏi: Các em đã học các đơn vị đo độ dài nào? Kết luận : - Các em đã học các đơn vị đo độ dài mm, cm, dm, m, km * Hoạt động : Giới thiệu đề-ca-mét và héc- tô-mét (10’) Mục tiêu : - Nắm tên gọi, kí hiệu dam và hm - Nắm quan hệ dam và hm - Biết đổi từ dam, hm mét Cách tiến hành : - Đề- ca - mét là 1đơn vị đo độ dài Đề- ca - mét kí hiệu dam - Độ dài dam độ dài 10m - Héc- tô- mét là đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét kí hiệu là hm Kết luận : - Độ dài 1hm độ dài 100 m và độ dài 10 dam * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (12’) Mục tiêu : - Nắm tên gọi, kí hiệu dam và hm - Nắm quan hệ dam và hm - Biết đổi từ dam, hm mét Cách tiến hành : Bài - Viết lên bảng 1hm =……m Hỏi:1hm bao nhiêu mét? - Vậy điền số100 vào chỗ chấm - Y/c HS tự làm tiếp bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Viết lên bảng 4dam =…m Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - mm, cm, dm, m, km - Đọc: đề - ca – mét - Đọc: đề - ca - mét 10 mét - Đọc: héc-tô-mét - Đọc:1 héc- tô- mét 100m, héc-tô-mét 10 đề - ca – mét - 1hm 100m - HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng (21)