III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ : B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giáo viên nhắc lại một số yêu cầu của giờ học tập làm văn nhằm củng cố nề nếp học tập cho các em..[r]
(1)Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín TUẦN Thứ ngày Ba 21/8 Sáng Tư 22/8 Chiều Năm 23/8 Sáu 24/8 Môn Tiết Tên bài dạy Tập đọc TN & XH Hai bàn tay em Nên thở nào? Toán Tập viết Cộng trừ các số có ba chữ số Ôn chữ hoa: A Toán Đạo đức TN & XH Ôn Toán Ôn TV 1 Luyện tập Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1) Hoạt động thở và qua hô hấp Chính tả Toán TC: Cậu bé thông minh Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) LT & C Thủ công 1 Ôn từ vật – So sánh Bọc Toán Tập làm văn Luyện tập Nói Đội thiếu niên Tiền Phong Chính tả Mĩ thuật Sinh hoạt lớp 1 ( N – V) Chơi chuyền TTMT: Xem tranh thiếu nhi Tuần Lop3.net (2) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Thứ ba, ngày 21 tháng 08 năm 2012 Tập đọc Tiết 3: HAI BÀN TAY EM Sgk/ 7; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ đúng sau khổ thơ,, các dòng thơ - Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc - khổ thơ bài) II/ Đồ dùng dạy học:GV: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng viết khổ thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - học sinh nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi nội dung đoạn - Nhận xét bạn đọc - Gv nhận xét ghi điểm B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài 2/ Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Luyện đọc câu: + Học sinh đọc nối tiếp em hai dòng thơ và rút các từ khó + Cho hs đọc lại các từ khó: Nụ, xinh, giăng giăng, siêng … + Giải nghĩa từ dễ phát âm sai, viết sai ( yêu cầu ) - Luyện đọc khổ thơ + Học sinh tiếp nối khổ thơ bài bài + Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc Kết hợp nhắc nhở việc ngắt nghỉ đúng và thể tình cảm qua giọng đọc + Hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ - Đọc khổ thơ nhóm: Học sinh đọc cặp.Đọc đồng 3/ Tìm hiểu bài: + Học sinh đọc thầm , trả lời câu hỏi: * Hai bàn tay em bé so sánh với gì? ( So sánh với nụ hoa hồng ) * Hai bàn tay thân thiết với bé nào? ( Lúc bé ngủ, hai tay ngủ cùng bé, lúc bé đánh rửa mặt tay theo cùng, bé buồn thì tay thủ thì cùng bé) * Em thích khổ thơ nào? Vì sao? - Học sinh trình bày theo ý mình 4/ Luyện đọc lại: Học thuộc lòng bài thơ - Giáo viên đọc mẫu bài làn hai và hướng dẫn cách đọc - Gọi hs đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh thuộc lòng lớp khổ thơ bài thơ Lop3.net (3) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín - Học sinh thi học thuộc bài thơ - HS thi đua đọc các nhóm 5/ Củng cố, dặn dò: - Trong câu chuyện này em thích ( nhân vật nào )? Vì sao? - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét tiết học Tự nhiên & xã hội Tiết 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP Sgk/ – ; Tgdk/ 35 phút I/Mục tiêu: Học sinh có khả năng: - Nêu tên các phận và chức quan hô hấp - Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên hình vẽ II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh - HS: VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: B/ Bài mới: 1/ Hoạt động 1: Học sinh nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu và thở * Cách tiến hành: - Bước 1: Cả lớp thực trò chơi: “ Bịt mũi nín thở” - Bước 2: + học sinh lên thực động tác thở sâu hình SGK, lớp quan sát, Sau đó lớp cùng thực động tác trên + Học sinh nhận xét: thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu và thở hết sức; So sánh lồng ngực hít thở bình thường và thở sâu; Nêu ích lợi việc thở sâu * Kết luận: Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn đó là cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác: hít vào và thở 2/ Hoạt động 2: Chỉ trên sơ đồ và nói tên các phận hô hấp; đường không khí ta hít vào và thở ra; hiểu vai trò hoạt động thở sống người * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp.Quan sát hình sách giáo khoa trang 5, hỏi và trả lời theo cặp Bước 2: Làm việc lớp - Một số cặp lên hỏi - Đáp trước lớp Giáo viên kết luận: Lop3.net (4) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín - Cơ quan hô hấp là quan thực trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài - Cơ quan hô hấp gồm:Mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí; Hai lá phổi có chức trao đổi khí 3/ Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét, dặn dò - Hệ thống lại bài - Dặn dò: Mang gương soi cho bài sau Toán Tiết 2: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ( không nhớ ) Sgk/ 4; Vbt/ 4; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn nhiều hơn, ít II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, các bảng cộng trừ, phiếu bài tập - HS: Bảng , VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Mhận xét , ghi điểm B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: thực hành: Bài 1: Tính nhẩm Yêu cầu học sinh tính nhẩm và ghi kết vào bài tập Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu học sinh tự đặt tính, tính kết quả: + 352 416 768 732 - 511 221 + 418 201 619 - 395 044 35 - Học sinh đổi chéo để kiểm tra Bài 3: Bài toán Yêu cầu học sinh ôn lại cách giải bài toán “ ít hơn” Bài giải: Số học sinh khối lớp là: 2450- 32 = 213 ( học sinh ) Lop3.net (5) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Đáp số: 213 học sinh Bài 4: Bài toán Yêu cầu học sinh ôn lại cách giải bài toán “ Nhiều hơn” Bài giải: Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số: 800 đồng Bài 5: Yêu cầu học sinh lập các phép tính: 315 + 40 = 355 355 – 40 = 315 40 + 315 = 355 355 – 315 = 40 C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò: - Ôn lại cách đặt tính cộng, trừ - Nhận xét tiết học Tập viết Tiết 1: ÔN CHỮ HOA : A Sgk/8; Vtv/ 3; Tgdk/ 35 phút I/Mục đích, yêu cầu: Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em … đỡ đần (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng I/ Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ viết hoa A Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - HS: Bảng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ : B/ Bài mới: Hoạt động 1: GV nhắc lại số yêu cầu học tập viết nhằm củng cố nề nếp học tập cho các em Hoạt động 2: Dạy bài a)Giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa - Học sinh tìm các chữ hoa có tên riêng: A, V, D - Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết chữ - Học sinh tập viết chữ ( A, V, D ) trên bảng Lop3.net (6) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín * Học sinh viết từ ứng dụng - Học sinh đọc từ ứng dụng: tên riêng Vừ A Dính - Giáo viên giới thiệu: Vừ A Dính là thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng - Học sinh tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng: Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đở đần - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: anh em thân thiết, gắn bó với tay với chân, lúc nào phải yêu thương, đùm bọc - Học sinh tập viết trên bảng các chữ: Anh, Rách c) Luyện viết vào tập viết Học sinh viết vào vở, giáo viên nhắc nhở học sinh tư ngồi, hướng dẫn viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu d) Chấm, chữa bài: - Chấm từ – bài - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Dặn dò:nhắc nhở hs luyện viết thêm nhà Khuyến khích hs thuộc câu ứng dụng - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 22 tháng 08 năm 2012 Toán Tiết 3: LUYỆN TẬP Sgk/ 4; Vbt/5; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: - Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) - Biết giải bài toán "Tìm x", giải toán có lời văn (có phép trừ) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, phiếu bài tập - HS: Bảng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập Bài 2: Đặt tính tính 352 + 416 ; 732 – 511 ; 418 + 201 ; 395 – 44 Bài 3: Số học sinh lớp là: 245 – 32 = 213 ( học sinh) Lop3.net (7) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Đáp số 213 học sinh Bài 4: Giá tiền bao thư là: 200 + 600 = 800 (Đồng ) Đáp số: 800 đồng - Giáo viên kiềm tra làm nhà học sinh - Mhận xét , ghi điểm B/ Bài mới: 1/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2/ Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành: Bài 1: Đặt tính tính - HS nêu cách đặt tính tính - Yêu cầu học sinh tự đặt tính tính - Hs làm bài tập hs làm bảng - Nhận xét sửa sai 432 + 405 837 - 645 302 343 + 716 128 844 + 666 - - 3331 333 025 721 746 485 072 413 Bài 2: Tìm x - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số bị trừ và cách tìm số hạng tổng - Hs nên lại và làm bài tập vào hs làm bảng - Nhận xét sửa sai a/ x – 125 = 344 b/ x + 125 = 226 x = 344 + 125 x = 226 – 125 x = 469 x = 141 Bài 3: Bài toán, giúp học sinh củng cố cách giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn: - Gv gọi hs đọc đề toán và hỏi bài toán cho biết gì? Cả hai khối có: 468 hs Khối 1: 260 Hs Khối 2: … ? Hs - Hs làm bài tập, hs làm bảng phụ - Nhận xét sửa sai Bài giải: Số học sinh khối lớp hai là: Lop3.net (8) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 468 – 260 = 208 ( học sinh ) Đáp số: 208 học sinh Bài 4: Xếp ghép hình Học sinh xếp, ghép hình cá sau: 2/ Hoạt động2: Củng cố, nhận xét, dặn dò: Học sinh nhắc lại cách tìm số bị trừ; tìm số hạng Nhận xét tiết học Đạo đức Tiết 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( Tiết ) Vbt/2,3 ; Tgdk/ 35 phút I/ Mục tiêu: - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Các bài thơ, bài hát , tranh ảnh, Bác Hồ - HS: Các bài thơ, bài hát , tranh ảnh, Bác HồTình cảm Bác Hồ với thiếu nhi III/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: B/ Bài mới: Khởi động: Học sinh hát bài: “ Ai yêu Bác Hồ” Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: Quan sát tranh VBT Mtiêu: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, với dân tộc - GV chia lớp thành nhóm QS các ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh Cả lớp trao đổi *Kết luận: Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu thiếu nhi và Bác Hồ luôn quan tâm, yêu quý các cháu Hoạt động 2: Kể chuyện: “ Các cháu vào đây với Bác” - Giáo viên kể chuyện Học sinh lắng nghe - Thảo luận Lop3.net (9) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín + Qua câu chuyện, em thấy tình cảm BH và các cháu thiếu nhi nào? + Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ * Kết luận: Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ yêu quý, quan tâm tới các cháu thiếu nhi Hoạt động 3: Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung Năm điều BH dạy thiếu niên, nhi đồng - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Chia nhóm và yêu cầu nhóm tìm số biểu cụ thể Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Đại diện các nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, bổ sung C/ Củng cố, dặn dò: - Ghi nhớ và thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Sưu tầm các gương Cháu ngoan Bác Hồ Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ và Bác Hồ với thiếu nhi BUỔI CHIỀU TN & XH Tiết 2: NÊN THỞI NHƯ THẾ NÀO? Sgk/6 – 7; Tgdk/ 35 phút I/Mục tiêu:Học sinh có khả năng: - Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở không khí lành giúp thể khoẻ mạnh - Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi hại cho sức khoẻ II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu học tập - HS: Gương soi III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ : - GV gọi HS trả lời câu hỏi - HS trả lời, nhận xét B/ Bài Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Giải thích ta nên thở mũi mà không thở miệng * Cách tiến hành: Bước 1: - Dùng gương quan sát phía lỗ mũi - Học sinh dùng gương soi quan sát bên lỗ mũi và trả lời các câu hỏi: + Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy từ hai lỗ mũi? + Hàng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy trên khăn có gì? Lop3.net (10) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín + Tại thở mũi tốt thở miệng? * Kết luận: Thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì chúng ta nên thở mũi Hoạt động 2: Nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí nhiều khói, bụi sức khoẻ * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp.Các cặp quan sát hình 3,4,5 sgk/ 7, hỏi và trả lời theo cặp Bước 2: Làm việc lớp - Một số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - Cả lớp suy nghĩ và trả lời câu hỏi: + Thở không khí lành có lợi gì? + Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì? Giáo viên kết luận:Không khí lành là không khí chứa nhiều khí khí ô – xi, ít khí các – bô – níc và khói, bụi, Khí ô – xi cần cho hoạt động sống thể Vì thở không khí lành giúp chúng ta khoẻ mạnh Không khí chứa nhiều khí các – bô – níc, khói, bụi là không khí bị ô nhiễm Vì vậy, thở không khí bị ô nhiễm có hại cho sức khoẻ C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Hệ thống lại bài - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học Ôn toán CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( không nhớ ) Tgdk/ 40 phút I/Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kĩ thực hành cộng, trừ số có ba chữ số đã học - Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức có đến hai dấu phép tính - Củng cố chu vi hình tam giác, giải toán có lời văn II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ : - GV gọi 2, HS lên đọc thuộc bảng nhân B/ Bài - Nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: Hoàn thành các bài tập buổi sáng - GV yêu cầu HS nêu các bài tập chưa hoàn thành buổi sáng - HS tự làm bài - Gọi 2, HS sửa bài trên bảng Lop3.net 10 (11) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Hoạt động 2: Luyện tập thêm số BT Bài 1: Điền dấu thích hợp vào ô trống: 3x7 3x8 5x5 4x5 4x2 2x3 5x7 7x5 - HS đọc yêu cầu BT - 2, em lên bảng điền dấu - HS đọc nối tiếp các bảng nhân đã học - GV hỏi HS Vì điền dấu = vào ô trống cuối cùng? Vì x 7= + +5 + 5+ 5+ 5+ = 35 x = 7+ 7+7+7+7= 35 * Bài 2: Tổ Một có HS thu gom kg giấy vụn.hỏi tổ thu bao nhiêu kg giấy vụn - HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS suy nghĩ và giải - Gọi em lên bảng tóm tắt và giải - HS làm bài vào Bài giải: Cả tổ thu số kg giấy vụn là: x = 27 (kg) Đáp số: 27 kg * Bài 3: Tính giá trị biểu thức: x + 56 = x + 37 = x – 21 = x - 29 = - HS đọc lại yêu cầu - HS làm bài vào - em lên bảng làm bài x + 56 = 15 + 56 = 71 x + 37= 24 + 37 = 61 x – 21 = 21- 21 = x - 29 = 36 – 29 = * Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Lop3.net 11 (12) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Tam giác ABC có chu vi là: A- 12 cm C- 18 cm B- 15 cm D- 21 cm - HS đọc yêu cầu BT và nêu cách giải A B AB = cm AC = cm BC = cm C C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Ôn TV ÔN CHỮ HOA : A Tgdk/ 40 phút I/Mục tiêu: Giúp HS: - Hoàn thành bài viết buổi sáng - Củng cố cách viết các chữ cái hoa A, V, D II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ : - Gọi HS nhắc lại cách viết chữ A, V, D B/ Bài - Nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: - GV cho HS viết cho xong bài tập viết - HS luyện tập viết chữ nâng cao tập viết Hoạt động 2: Luyện tập thêm số bài tập - Viết lại cho đúng quy định viết hoa tên riêng các VD đây: + A lưới Lop3.net 12 (13) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín + nguyễn Ái quốc + tiền ngô vương - HS suy nghĩ làm bài và viết vào bảng - GV chốt lại: + A Lưới + Nguyễn Ái Quốc + Tiền Ngô Vương C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thứ năm, ngày 23 tháng 08 năm 2012 Chính tả (TC) Tiết 1:CẬU BÉ THÔNG MINH Sgk/ 6;Vbt/2 ; tgdk/ 40phút I/Mục đích, yêu cầu: - Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài CT; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT(2) a/b, bài tập CT phương ngữ GV soạn; điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép.Nội dung bài tập 2, - HS: Bảng con, VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: B/ Bài mới: Hoạt động 1: Mở đầu Giáo viên nhắc lại số yêu cầu học chính tả nhằm củng cố nề nếp học tập cho các em Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tập chép .a) Hướng dẫn học sinh tập chép - Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng Hai học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn chép - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét: + Đoạn này chép từ bài nào? + Tên bài viết vị trí nào? + Đoạn chép có câu? + Cuối câu có dấu gì? + Chữ đầu câu viết nào? - Hướng dẫn học sinh viết vào bảng các từ khó: xẻ thịt, nhỏ, bảo, cỗ, sẻ - Học sinh chép bài vào Giáo viên theo dõi, uốn nắn Lop3.net 13 (14) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín - Chấm, chữa bài + Học sinh tự chữa lỗi bút chì + Giáo viên chấm – bài, nhận xét bài viết b) Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài tập 1: Học sinh làm vào bảng Bài tập 2: Học sinh làm vào bài tập C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Dặn dò: nhắc nhở học sinh khắc phục thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng học tập; nhắc nhở cách giữ sạch, đẹp, - Nhận xét tiết học Toán Tiết 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) Sgk/5; Vbt/6; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Tính độ dài đường gấp khúc II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ , các đáp án bài tập - HS: Bảng , VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập Bài 1: Đặt tính tính 324 + 405 ; 645 – 302 ; 485 – 72 ; 761 + 128 Bài 2: Tìm x x – 125 = 344 ; x + 125 = 266 = 344 + 125 ; = 266 - 125 = 466 ; = 141 Bài 3: Số học sinh nữ có là: 285 – 140 = 145 ( bạn) Đáp số: 145 bạn - Giáo viên kiểm tra bài làm nhà học sinh, nhận xét - Mhận xét , ghi điểm B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng có nhớ: a/Giới thiệu phép cộng : 435 + 127 Lop3.net 14 (15) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Giáo viên nêu phép tính 435 + 127 = ? Cho học sinh lên đặt phép tính theo cột dọc và hướng dẫn tính: 435 cộng 12, viết 2, nhớ + c ộng b ằng thêm là 6, viết 127 c ộng b ằng 5, viết 562 Cho hs đọc lại nhiều lần cách thực tính b/ Giới thiệu phép cộng: 256 + 162 256 + 162 418 Thực tương tự phép tính trên Cần lưu ý: Ở hàng đơn vị không nhớ, hàng chục có: + = 11, viết nhớ Ở hàng trăm có: + = 3, thêm 4, viết - Cho hs đọc lại cách thực nhiều lần Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính - Hs tự làm tính vào bài tập - Sau đó Gv hỏi thêm các trường hợp có nhớ - Hs làm bài tập vào - Cho học sinh làm bảng con, nhận xét sửa sai Bài 2: Đặt tính tính - Khi đặt tính ta đặt nào? ( Cột nào thảng hàng với cột đó) - Giáo viên cho học sinh tự đặt tính thực phép tính - Cho học sinh làm bãng phụ, nhận xét sửa sai Bài 3: Tính độ dài đường gấp khúc - Muốn tính độ dài đu7òng gấp khúc ta làm nào? Độ dài đường gấp khúc NPD là: 215 + 205 = 420 ( cm ) Đáp số: 420 cm Bài 4: Điền số vào chỗ chấm - Học sinh tự nhẩm và điền số đúng vào chỗ chấm - Học sinh làm vào bài tập - Gọi học sinh đọc bài làm, nhận xét sửa sai Bài 5: Đ, S ? - Học sinh làm bài tập vào - Học sinh kiểm tra kết phép tính điền Đ S vào phép tính - Gv treo đáp án lên bảng Học sinh trao đổi cho kiểm tra C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò - Nhắc lại cách thực phép cộng có nhớ - Nhận xét tiết học Lop3.net 15 (16) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín Luyện từ và câu Tiết 1: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH Sgk/8; Vbt/3 ; Tgdk/ 35 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Xác định các từ ngữ vật (BT1) - Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) - Nêu hình ảnh so sánh mình thích và lí vì thích hình ảnh đó (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ bài tập 1, bài tập - HS: VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: B/ Bài mới: 1/ Hoạt động 1: Giáo viên nói tác dụng tiết LT&c mà học sinh đã quen từ lớp 2/ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo - Một học sinh lên bảng làm mẫu, tìm các từ ngữ vật dòng thơ - Cả lớp làm vào Lời giải: Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - Sửa bài tập Bài 2: - Một học sinh đọc yêu cầu - Một học sinh làm mẫu Cả lớp làm bài - Giáo viên chốt lại lời giải đúng: + Câu b/ Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ + Câu c/ Cánh diều so sánh với dấu “ á” + Câu d/ Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ - Thu, chấm bài Bài 3: - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh lớp nối tiếp phát biểu nêu ý kiến mình hình ảnh so sánh bài tập mà các em thích C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò Lop3.net 16 (17) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín - Hệ thống lại bài - Dặn dò: nhà quan sát các vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với gì - Nhận xét tiết học Thủ công Tiết 1: GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI ( Tiết ) Tgdk/ 35 phút I/Mục tiêu: - Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối II/ Đồ dùng dạy học: - GV: + Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát + Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói - HS: + Giấy nháp, giấy thủ công + Bút màu, kéo thủ công III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: B/ Bài mới: Hoạt động 1: Gới thiệu bài Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy và đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thuỷ mẫu - Giáo viên gọi học sinh lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ lại cách làm và gọi học sinh lên bảng làm Bước 2: Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói + Giáo viên làm mẫu theo quy trình + Giáo viên gọi học sinh lên bảng thao tác lại các bước gấp tàu thuỷ hai ống khói Trong quá trình thao tác, giáo viên và học sinh quan sát, giáo viên sữa chữa, uốn nắn thao tác học sinh thực chưa đúng + Học sinh tập gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy C/ Nhận xét, củng cố, dặn dò Lop3.net 17 (18) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín - Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: giấy, kéo - Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 24 tháng 08 năm 2012 Toán Tiết 5: LUYỆN TẬP Sgk/6; Vbt/ 7; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu: Biết thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ , phiếu bài tập - HS: Bảng , VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT trang SGK - Nhận xét , GV ghi điểm B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính - Học sinh tự tính kết các phép tính - HS làm bảng 645 726 58 85 + + + 302 140 91 36 947 866 149 49 - Cho lớp đổi chéo để chữa bài - Nhận xét đánh giá Bài 2: Đặt tính tính - GV cho HS nêu lại cách đặt tính và tính - Học sinh tự tính kết các phép tính.3 HS làm bảng, nhận xét sửa sai 637 372 85 + + + 215 184 96 852 556 181 Bài 3: Giải toán - GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán Giải: - HS làm VBT , HS làm bảng phụ Số lít xăng buổi bán là: - Nhận xét , GV chấm điểm bài làm HS 315 + 458 = 773 ( l ) Lop3.net 18 (19) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín ĐS: 773 lít Bài 4: Tính nhẩm - Tính nhẩm là tính nào - HS làm VBT , !HS đọc bài làm Nhận xét, sửa sai - Giáo viên cho học sinh tính nhẩm và ghi kết vào bài tập C/ Hoạt động: Củng cố, nhận xét, dặn dò - Học sinh nhắc lại cách thực phép cộng có nhớ Nhận xét tiết học Tập làm văn Tiết 1: NÓI VỀ ĐỘI TNTP ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN Sgk/ ; Vbt/ ; Tgdk/ 35 phút I/Mục đích, yêu cầu: - Trình bày số thông tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1) - Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - HS : VBT, mẫu đơn III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ : B/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giáo viên nhắc lại số yêu cầu học tập làm văn nhằm củng cố nề nếp học tập cho các em Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: - học sinh đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo - Giáo viên: Tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng ( – tuổi sinh hoạt các Sao Nhi Đồng ) lẫn thiếu niên ( – 14 tuổi sinh hoạt các chi đội Thiếu niên Tiền phong ) - Học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bổ sung, bình chọn người am hiểu , diễn đạt tự nhiên, trôi chảy tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Bài tập 2: - học sinh đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo - Giáo viên giúp học sinh nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần: + Quốc hiệu và tiêu ngữ + Địa điểm, ngày tháng, năm viết đơn + Tên đơn Lop3.net 19 (20) Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín + Địa gởi đơn + Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường người viết đơn + Nguyện vọng và lời hứa + Tên và chữ kí người làm đơn - Học sinh làm bài vào bài tập - Hai ba học sinh đọc lại bài viết Cả lớp và giáo viên nhận xét C/ Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét, dặn dò - Dặn dò: Yêu cầu học sinh nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách tới thư viện - Nhận xét tiết học Chính tả (N-V) Tiết 2: CHƠI CHUYỀN Sgk/ 10; Vbt/6; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu: * Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ - Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2) - Làm đúng BT(3) a/b, bài tập CT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết bài tập 2a III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra HS thi tìm nhanh, viết đúng theo yêu cầu bài tập 2b B/ Dạy bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Dạy bài 1* Hướng dẫn học sinh viết chính tả - Giáo viên đọc bài bàn tay cô giáo - Hai học sinh đọc thuộc lòng bài thơ, lớp đọc thầm theo để ghi nhớ - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung: +Mỗi dòng thơ có chữ? +Chữ đầu dòng viết nào?( Viết hoa ) + Các chữ đầu dòng thơ cách lề nào? ( ô ) - Hs đọc lại bài thơ, tự viết chữ dễ mắc lỗi - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các từ khó: Chơi chuyền, trên, lớn lên … * Hướng dẫn học sinh viết bài - Cho học sinh ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Học sinh đọc lại lần bài thơ sách giáo khoa để ghi nhớ - Giáo viên đọc cho học sinh viết bài voà vở, đọc cho học sinh soát lại lỗi Lop3.net 20 (21)