Phân biệt văn kể chuyện với các loại văn khác - Bước đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện - Giáo dục lòng ham học II- Đồ dùng dạy học - Băng giấy chép nội dung bài 1 - Bảng phụ ghi tó[r]
(1)Giáo án lớp Đàm Thị Ngọc Lan Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2011 Tập đọc MẸ ỐM I- Mục tiêu - Đọc lưu loát trôi chảy bài: Đọc đúng các từ, câu, tiếng khó Đọc diễn cảm - Hiểu ý nghĩa bài ,học thuộc lòng bài thơ - Bồi dưỡng tình yêu gia đình II- Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ nội dung bài SGK Bảng phụ chép bài thơ 4,5 III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1) Kiểm tra bài cũ 2) Dạy bài a) Giới thiệu bài: (SGV-43) b) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Đọc nối tiếp khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa từ và sửa P.âm - Đọc theo cặp - Đọc bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm + TLCH + Những câu thơ sau nói gì:(Lá trầu khô cuốc cày sớm trưa)? + Sự quan tâm chăm sóc xóm làng thể câu thơ nào? + Câu thơ nào bộc lộ T/cảm bạn ? c) HD đoc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi em đọc bài - Bạn nào đọc hay? - Treo bảng phụ + HD đọc khổ 4,5 Hoạt động HS - HS nối tiếp đọc bài: Dế Mèn và trả lời câu hỏi - Mở sách và lắng nghe - Đọc nối tiếp em khổ( lượt) - Đọc chú giải cuối sách - Luyện đọc theo cặp(nhóm bàn) - em đọc diễn cảm bài - HS theo dõi - Mở sách đọc thầm - Câu thơ cho biết mẹ bạn nhỏ ốm - Cô bác đến thăm cho trứng, cam anh y sĩ mang thuốc vào - Xót thương mẹ:Nắng mưa nếp nhăn - Mong mẹ khoẻ: Con mong mẹ dần - Làm việc để mẹ vui: - Thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn - em đọc nối tiếp em khổ thơ - Học sinh nhận xét - Học sinh theo dõi Trường Tiểu học Xuân Hương -1Lop2.net (2) Giáo án lớp Đàm Thị Ngọc Lan - 1->2em đọc + nhận xét - Học sinh đọc thuộc theo dãy bàn, cá nhân - Học sinh xung phong đọc bài( khổ thơ, bài) - Tổ chức thi đọc thuộc lòng -Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt 3) Củng cố- Dặn dò - Nêu ý nghĩa bài thơ Nhận xét học - Về nhà đọc thuộc bài thơ và chuẩn bị bài sau *&* Toán (tiết 3) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO (TIẾP THEO) I - Mục tiêu -Giúp HS -Luyện tính, tính giá trị biểu thức -Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Luyện giải bài toán có lời văn -Gi¸o dôc lßng ham häc II - Đồ dùng dạy học -B¶ng phô , bót d¹ III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung bài: * Thực hành Bài tập 1: GV cho học sinh tính nhẩm Hoạt động HS HS làm bài HS sửa bài Bài tập 2: Yêu cầu HS nêu các trường hợp tính giá trị HS nêu biểu thức: + Trong biểu thức có phép tính cộng & trừ (hoặc nhân & chia) + Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia + Trong biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn HS làm bài HS sửa & thống kết Bài tập 3: - HS tự tính giá trị biểu thức HS làm bài Trường Tiểu học Xuân Hương -2Lop2.net (3) Giáo án lớp Đàm Thị Ngọc Lan HS sửa Bài tập 4(Hướng dẫn để hs làm nhà) - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần - Học sinh nhắc lại chưa biết các phép tính cộng, trừ, nhân, chia? Bài tập 5(Hướng dẫn để hs làm nhà) - HS lắng nghe 3) Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính, cách tính giá trị biểu thức trường hợp - Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa ch÷ -*&* -Tập làm văn THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN I- Mục tiêu - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với các loại văn khác - Bước đầu biết xây dựng bài văn kể chuyện - Giáo dục lòng ham học II- Đồ dùng dạy học - Băng giấy chép nội dung bài - Bảng phụ ghi tóm tắt chuyện: Sự tích hồ Ba Bể III- Các hoạt động dạy học Hoạt động gv 1) Giới thiệu bài: SGV 46 2) Nội dung bài * Phần nhận xét: Bài tập 1:- Dán băng giấy ghi nội dung bài - GV chia lớp lam nhóm - Tổ chức hoạt động lớp - Giáo viên nhận xét Bài tập 2: + Bài văn có nhân vật nào ? + Bài văn có kể việc xảy với nhân vật không ? Hoạt động hs - Học sinh nghe - Mở sách trang 10 - em đọc nội dung bài tập - em kể chuyện : Sự tích Hồ Ba Bể - Mỗi nhóm thực y/ cầu bài - Ghi nội dung vào phiếu - Từng nhóm lên trình bày kq thảo/ l - Các nhóm bổ xung - 1- em đọc bài : Hồ Ba Bể - Lớp đọc thầm + Trả lời câu hỏi - Không có nhân vật Trường Tiểu học Xuân Hương -3Lop2.net (4) Giáo án lớp Đàm Thị Ngọc Lan + Vậy bài văn có phải là văn kể chuyện không ? Vì ? Bài tập 3: Dán băng giấy “ghi nhớ” ( trang 11 ) * Phần ghi nhớ +Nêu tên số bài văn kể /c mà em biết * Phần luyện tập Bài tập - GV ghi yêu cầu lên bảng - Tổ chức cho học sinh tập kể - GV nhận xét Bài tập GV nhận xét, khen em làm tốt - Không - Không vì không có nh/ vật.Không kể việc liên quan đến nhân vật - 1- em đọc yêu cầu - HS trả lời và nhận xét - em đọc - HS trả lời: Chim sơn ca và bông cúc trắng Ông Mạnh thắng thần Gió.N/mẹ - em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm, làm bài vào nháp - Nhiều em tập kể theo cặp - Thi kể trước lớp - em đọc yêu cầu bài - 1- em nêu trước lớp 3) Củng cố dặn dò Nhận xét học Trường Tiểu học Xuân Hương -4Lop2.net (5)