II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Khởi động: 1 Kiểm tra bài cũ : GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HS làm bài và nhậ[r]
(1)Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Tuần Thứ hai, ngày 29 tháng năm 2011 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TIẾP THEO) I- Mục tiêu - Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng, thể nhữ điệu phù hợpvới cảnh tượng, lời nói, suy nghĩ nhân vật - Hiểu bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công - Có ý thức tự giác học bài II- Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ nội dung SGK - Bảng phụ chép đoạn luyện đọc diễn cảm III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS * Ôn định 1) Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét, cho điểm 2) Dạy bài a.Giới thiệu bài: SGV(53) b Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *)Luyện đọc: - Đọc nối tiếp đoạn( đoạn ) - Đọc theo cặp - Đọc bài - GV đọc diễn cảm bài *)Tìm hiểu bài - Gọi h/s đọc theo đoạn + Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nào? + Dế Mèn làm gì để nhện sợ? + Dế Mèn nói gì với bọn nhện? + Sau đó bọn nhện đã hành động nào? - GV treo bảng phụ ghi nội dung các danh hiệu SGV(55) - GV nhận xét, chốt danh hiệu phù hợp nhất: Hiệp sĩ *)Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV đọc mẫu đoạn - GV khen h/s đọc hay - Hát - em đọc thuộc bài: Mẹ ốm - em đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu(1) - Nghe giới thiệu- mở sách - HS nối tiếp đọc đoạn(3 lượt) - HS luyện đọc theo cặp - em đọc bài + Lớp đọc thầm - em đọc đoạn - em trả lời + Lớp nhận xét - em đọc đoạn - em trả lời + lớp nhận xét - em đọc đoạn - em nêu câu trả lời - em trả lời - Lớp nhận xét - Lớp đọc thầm câu hỏi và trả lời - Lớp tự tìm danh hiệu thích hợp và nêu trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - Nhiều em thi đọc diễn cảm đoạn - Lớp bình chọn bạn đọc hay 3) Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem trước bài “Truyện cổ…” Trường Tiểu học Xuân Hương Lop2.net 20 (2) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Toán (tiết 6) CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I- Mục tiêu - Giúp HS ôn lại quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có sáu chữ số - Có ý thức tự giác học và làm bài II- Đồ dùng dạy - học - Bảng phóng to tranh vẽ (trang 8) - Bảng từ bảng cài, các cài có ghi 100 000, 10 000, 000, 100, 10, III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS * Khởi động: 1) Kiểm tra bài cũ :Biểu thức có chứa chữ (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HS làm bài GV nhận xét HS nhận xét: 2) Dạy bài a.Giới thiệu bài: b) Nội dung bài: Hoạt động1: Số có sáu chữ số a Ôn các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn GV treo tranh phóng to trang Yêu cầu HS nêu quan hệ liền kề đơn vị các hàng liền kề b Giới thiệu hàng trăm nghìn GV giới thiệu: 10 chục nghìn = trăm nghìn trăm nghìn viết là 100 000 (có số & sau đó là số 0) c Viết & đọc các số có chữ số - GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn - Sau đó gắn các 100 000, 1000, … lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm: có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn,… Bao nhiêu đơn vị? - GV gắn kết đếm xuống các cột cuối bảng, hình thành số 432516 - Số này gồm có chữ số? - GV yêu cầu HS xác định lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, Trường Tiểu học Xuân Hương - HS nhắc lại - HS xác định Sáu chữ số - HS xác định 21 Lop2.net (3) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp bao nhiêu đơn vị… GV hướng dẫn HS viết số & đọc số Lưu ý: Trong bài này chưa đề cập đến các số có chữ số GV viết số, yêu cầu HS lấy các 100 000, 10 000, …., gắn vào các cột tương ứng trên bảng Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV cho HS phân tích mẫu, HS nêu kết cần thiết vào ô trống 523453, lớp đọc số 523453 Bài tập 2: HS tự làm sau đó thống kết Bài tập 3: GV cho HS đọc các số Bài tập 4: GV cho HS viết các số tương ứng vào HS thực hiện, HS có thể tự nêu số có sáu chữ số sau đó đọc số vừa nêu HS làm bài HS sửa & thống kết HS làm bài HS làm bài HS làm bài 3) Củng cố - Dặn dò GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “ Chính tả toán” Cách chơi: GV đọc các số có bốn, năm, sáu chữ số HS viết số tương ứng vào Chuẩn bị bài: Luyện tập Làm bài VBT -*&* -Thứ ba, ngày 30 tháng năm 2011 Lịch sử BÀI 2: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (TIẾP THEO) I- Mục tiêu - Trình tự các bước sử dụng đồ - Xác định hướng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên đồ theo quy ước - Tìm số đối tượng địa lí dựa vào bảng chú giải đồ II- Đồ dùng dạy - học Bản đồ địa lí VN, đồ hành chính VN III.- Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: Trên đồ người ta thường quy định các hướng(Bắc, Nam, Đông, Tây) nào? Trường Tiểu học Xuân Hương - HS trình bày và trên đồ - Cả lớp nhận xét 22 Lop2.net (4) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp - GV nhận xét chung 2) Dạy bài a) Giới thiệu bài b) Nội dung bài Hoạt động 1: Cách sử dụng đồ - HS dựa vào kiến thức đã học trả lời -GV hỏi: Tên đồ cho biết điều gì? - Dựa vào bảng chú giải đọc kí hiệu? - Đại diện trả lời, trên đồ - Chỉ đường biên giới phần đất liền Việt đường biên giới Nam với các nước láng giềng, và giải thích vì đó là biên giới quốc gia? - GV giúp HS các bước sử dụng BĐ - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm GV cho HS làm bài tập SGK - HS khác sữa chữa bổ sung - GV hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 3: Làm việc lớp - HS lên và trả lời các câu hỏi - GV treo đồ hành chính Việt Nam lên - HS khác bổ sung, nhận xét bảng Và yêu cầu + Đọc tên đồ và các hướng BNĐT? + Lên vị trí tỉnh mình sống? + Nêu tên tỉnh (TP) giáp với tỉnh mình? - GV nhận xét, kết luận 3) Cũng cố, dặn dò - Nhận xét học, dặn làm BT -*&* -Toán (tiết 7) LUYỆN TẬP I- Mục tiêu - Giúp HS luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số (cả các trường hợp có các chữ số ) - Vận dụng làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh lòng ham học II- Đồ dùng dạy - học Bảng cài, các ghi các chữ số (bảng từ) III.- Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên * Khởi động: 1) Kiểm tra bài cũ : GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà Hoạt động học sinh HS làm bài Trường Tiểu học Xuân Hương 23 Lop2.net (5) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp GV nhận xét Nhận xét 2) Dạy bài a.Giới thiệu bài: b) Nội dung bài: Giới thiệu: * Ôn lại các hàng GV cho HS ôn lại các hàng đã học, mối quan HS nêu mối liên hệ hệ đơn vị hai hàng liền kề GV viết số: 825 713, yêu cầu HS xác định các HS xác định các hàng và chữ số thuộc hàng & chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào hàng đó (Ví dụ: chữ số thuộc hàng đơn vị, chữ số thuộc hàng chục …) GV cho HS đọc thêm vài số khác * Thực hành Bài tập 1: HS làm bài GV yêu cầu HS tự làm HS sửa & thống kết Bài tập 2: GV cho HS đọc các số HS làm bài GV cho HS xác định hàng ứng với chữ số HS nhận xét số đã cho Bài tập 3: GV cho HS tự làm Sau đó cho vài HS lên HS làm bài bảng ghi số mình Bài tập 4: GV cho HS tự nhận xét quy luật viết tiếp các số có dãy số, tự viết các số Sau HS nhận xét đó thống kết 3) Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị bài: Hàng & lớp -*&* -Chính tả( Nghe- viết) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I- Mục tiêu - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn: Mười năm cõng bạn học - Luyện phân biệt, viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn: s / x ; ăng / ăn - Học sinh có ý thức viết bài đẹp II- Đồ dùng dạy- học - Phiếu bài tập nội dung bài - Vở bài tập III- Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Ôn định 1- Kiểm tra bài cũ - Hát - em viết bảng lớp, lớp viết nháp: Trường Tiểu học Xuân Hương 24 Lop2.net (6) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp - tiếng có âm đầu l/ n - tiếng có vần an/ ang - GV nhận xét Dạy bài a) Giới thiệu bài: MĐ- YC b) Nội dung bài : * Hướng dẫn nghe- viết - GV đọc bài chính tả - Nghe giới thiệu, mở sách - HS theo dõi sách - Cả lớp đọc thầm, tìm các chữ viết hoa, chữ khó viết - 1- em nêu - HS viết bài vào - Đổi vở- soát lỗi - Nghe nhận xét, chữa lỗi - Nêu cách viết tên riêng, chữ số? - GV đọc chính tả - GV đọc soát lỗi - GV chấm, chữa 10 bài - Nhận xét bài viết HS *) Hướng dẫn h/s làm bài tập: Bài tập 2: - GV phát phiếu bài tập - em đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm chuyện vui - HS làm bài cá nhân: điền từ đúng vào chỗ trống - Lần lượt nhiều em đọc - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét - Vì chuyện gây cười? Bài tập 3: (chọn 3a) - em đọc câu đố - Lớp làm bài cá nhân - Lần lượt đọc lời giải - Chốt lời giải a: “sáo, sao” 3) Củng cố - dặn dò - Nhận xét bài học Dặn học sinh: - Tìm 10 từ ngữ vật bắt đầu s/ x - Đọc lại truyện vui chỗ ngồi, HTL hai câu đố -*&* -Thứ tư, ngày 31 tháng năm 2011 Tập đọc TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I- Mục tiêu - Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng, phù hợp thể thơ lục bát - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ Việt Nam - Học thuộc lòng bài thơ II- Đồ dùng dạy- học Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết câu, đoạn thơ luyện đọc Trường Tiểu học Xuân Hương 25 Lop2.net (7) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp III- Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Ôn định 1) Kiểm tra bài cũ - GV: Em nhớ hình ảnh nào Dế Mèn 2) Dạy bài a Giới thiệu bài: SGV(63) b Luyện đọc và tìm hiểu bài *) Luyện đọc - Đọc nối tiếp đoạn - GV uốn nắn cách phát âm, sửa lỗi - Giúp h/s hiểu từ - Luyện đọc cặp - Đọc bài - GV đọc diễn cảm bài *) Tìm hiểu bài Tổ chức đọc, trả lời câu hỏi + Vì tác giả yêu truyện cổ? + Bài thơ gợi cho em nhớ truyện cổ nào? + GV nêu ý nghĩa truyện cổ đó ? + Tìm thêm truyện cổ khác VN có nội dung + Em hiểu ý 2câu thơ cuối nào? - Hát - em nối tiếp đọc đoạn bài: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu(tt)”và TLCH - Lớp nhận xét - Nghe giới thiệu, mở sách - Quan sát tranh SGK - HS nối tiếp đọc bài thơ theo đoạn, đọc lượt và luyện phát âm - 1em đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 2em đọc bài - HS thực - Truyện cổ nước mình nhân hậu, ý nhĩa sâu xa - 2-3 em nêu tên truyện cổ - Lớp nhận xét - HS nêu - Vài em nêu: Thạch Sanh, Sự tích hồ BaBể, Nàng tiên ốc - Truyện cổ là lời răn dạy cha ông đời sau: Sống nhân hậu, - em nối tiếp đọc bài thơ - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Vài em đọc diễn cảmđoạn 1-2 - Luyện đọc thuộc theo dãy, bàn - Thi đọc thuộc đoạn, bài *) Hướng dẫn đọc diễn cảm- HTL - GVchọn hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1và2 - Treo bảng phụ - GVnhận xét 3) Củng cố - dặn dò - Hệ thống bài và nhận xét học - Về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau -*&* -Toán (tiết 8) HÀNG VÀ LỚP I- Mục tiêu - Giúp HS nhận biết ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - Biết vị trí số theo hàng và theo lớp Giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó hàng, lớp - Học sinh có ý thức tự giác làm bài Trường Tiểu học Xuân Hương 26 Lop2.net (8) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp II- Đồ dùng dạy - học Một bảng phụ đã kẻ sẵn phần đầu bài học (chưa viết số.) III- Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động: 1) Kiểm tra bài cũ : GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HS làm bài, nhận xét GV nhận xét 2) Dạy bài a.Giới thiệu bài: b) Nội dung bài: * Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, Yêu cầu HS nêu tên các hàng theo thứ tự từ hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng nhỏ đến lớn, GV viết vào bảng phụ trăm nghìn GV giới thiệu: ba lập thành hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm thành lớp đơn vị; tên lớp chính là tên hàng cuối cùng lớp Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn thành lớp gì? Yêu cầu vài HS nhắc lại GV đưa bảng phụ, viết số 321 vào cột số yêu cầu HS lên bảng viết chữ số vào các cột ghi hàng & nêu lại HS nghe & nhắc lại Lớp nghìn Vài HS nhắc lại HS thực & nêu: chữ số viết cột ghi hàng đơn vị, chữ số cột ghi hàng chục, chữ số cột ghi hàng trăm Tiến hành tương tự các số HS phân tích và nêu kết 654 000, 654 321 GV lưu ý: viết các số vào cột ghi hàng nên viết theo các hàng từ nhỏ đến lớn (từ phải sang trái) Khi viết các số có nhiều chữ số nên viết cho khoảng cách hai lớp rộng chút * Thực hành Bài tập 1: GV yêu cầu HS quan sát và phân tích mẫu SGK GV cho HS nêu kết còn lại Bài tập 2: GV viết số 46 307 lên bảng Chỉ vào các chữ số 7,0,3,6,4 yêu cầu HS nêu tên hàng Trường Tiểu học Xuân Hương HS làm bài HS sửa bài HS thực HS làm bài 27 Lop2.net (9) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp tương ứng Cho HS nêu : Trong số 46 307, HS sửa & thống kết chữ số thuộc hàng trăm, lớp đơn vị HS làm tiếp các ý còn lại GV cho HS xác định hàng và lớp chữ số (ví dụ số 38 753 chữ số thuộc hàng trăm nên giá trị chữ số là 700) HS làm tương tự Bài tập 3: HS làm bài HS làm theo mẫu HS sửa Bài tập 4,5: Giáo viên hd để HS tự làm nhà 3) Củng cố- Dặn dò - Thi đua viết số có sáu chữ số, xác định hàng & lớp các chữ số đó - Chuẩn bị bài: So sánh số có nhiều chữ số -*&* -Tập làm văn KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I- Mục tiêu - Giúp h/s biết hành động thể tính cách nhân vật - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật bài văn cụ thể - Biết tự mình quan sát và kể lại hành động nhân vật II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép câu hỏi phần nhận xét Ghi nhớ - băng giấy chép câu văn phần luyện tập III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên * Ôn định: 1) Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét 2) Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC b Phần nhận xét *)Hoạt động 1: - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động học sinh - Hát - 1em trả lời nào là kể chuyện? - 1em nói nhân vật chuyện - Nghe giới thiệu, mở sách - HS đọc truyện: Bài văn bị điểm không - 2em đọc lại toàn bài *)Hoạt động 2: - Treo bảng phụ + HD trả lời + Nêu hành động cậu bé? GV giúp đỡ nhóm chậm - Lớp nghe, đọc thầm - HS trao đổi cặp theo bàn và nêu kq bài - HS trả lời: a- Giờ làm bài: nộp giấy trắng; b- Giờ trả bài: im lặng, mãi nói; c- Lúc về: khóc bạn hỏi - Nhận xét và ghi ý dúng Trường Tiểu học Xuân Hương 28 Lop2.net (10) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp + Hành động cậu bé nói điều gì? - Nói lên tình yêu với cha và tính cách trung thực cậu - Đại diện các nhóm giải thích c.Phần ghi nhớ - GV dùng bảng phụ khắc sâu ghi nhớ d.Phần luyện tập - Gắn băng giấy lên bảng - Điền từ vào câu - Yêu cầu xếp lại (1,5,2,4,7,3,6.8.9) - em nối tiếp đọc ghi nhớ - HS nghe, liên hệ - 1em đọc nội dung - HS điền từ vào câu - Vài em thực - 1em kể chuyện theo thứ tự đã xếp 3) Củng cố - dặn dò - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ - Nhận xét học - Về nhà học thuộc phần ghi hớ và chuẩn bị bài sau *&* Thứ năm, ngày tháng năm 2011 Toán (tiết 9) SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I- Mục tiêu - Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé nhóm các số - Xác định số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số - Tự giác học và làm bài II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động: 1) Kiểm tra bài cũ : GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HS làm bài và nhận xét GV nhận xét 2) Dạy bài a.Giới thiệu bài: b) Nội dung bài: * So sánh các số có nhiều chữ số a.So sánh 99 578 và 100 000 GV viết lên bảng 99 578 …… 100 000, yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm HS điền dấu & tự nêu giải thích vì lại chọn dấu đó GV chốt: vào số chữ số hai số đó: số 99 578 có năm chữ số, số 100 000 có sáu Trường Tiểu học Xuân Hương 29 Lop2.net (11) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp chữ số, < vì 99 578 < 100 000 hay 100 000 > 99 578 Yêu cầu HS nêu lại nhận xét chung: hai số, số nào có số chữ số ít thì số đó nhỏ b So sánh 693 251 và 693 500 GV viết bảng: 693 251 ……… 693 500 Yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích vì lại chọn dấu đó GV chốt: hai số này có số chữ số là sáu chữ số, ta so sánh các chữ số cùng hàng với nhau, vì cặp chữ số hàng trăm nghìn (đều là 6) nên ta so sánh đến cặp chữ số hàng chục nghìn, cặp số này (đều là 9), ta so sánh tiếp đến cặp chữ số hàng nghìn, cặp số này (đều là 3), ta so sánh đến cặp chữ số hàng trăm, ta thấy < nên 693 251 < 693 500 hay 693 251 > 693 500 GV yêu cầu vài HS nhắc lại nhận xét chung: so sánh hai số có cùng số chữ số, cặp chữ số đầu tiên bên trái (hàng cao số), chữ số nào lớn thì số tương ứng lớn hơn, chúng ta so sánh tiếp đến cặp chữ số hàng tiếp theo… * Thực hành Bài tập 1: GV hướng dẫn HS rút kinh nghiệm so sánh hai số bất kì: trước hết xem xét hai số đó có số chữ số nào: số chữ số hai số đó không thì số nào có nhiều chữ số lớn Nếu số các chữ số chúng thì ta so sánh cặp chữ số, cặp chữ số đầu tiên bên trái hai số đó Yêu cầu HS tự làm bài & giải thích lại lại chọn dấu đó Bài tập 2: Yêu cầu HS nêu lại đầu bài GV nhấn mạnh để HS nhớ là cần ghi vào bảng số lớn nhật Trường Tiểu học Xuân Hương HS lắng nghe, nhắc lại Vài HS nhắc lại HS điền dấu & tự nêu cách giải thích HS lắng nghe và nhắc lại Vài HS nhắc lại HS làm bài HS sửa bài HS làm bài 30 Lop2.net (12) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp bốn số đã cho (tránh cho HS sai lầm là HS sửa & thống kết so sánh hai số với Yêu cầu HS tự làm bài, giải thích lại chọn số đó Bài tập 3: GV cho HS nêu cách làm (Tìm số nhỏ HS làm bài tách riêng sau đó làm tiếp tục ) Bài tập HS sửa (Hướng dẫn cho học sinh tự làm nhà) 3) Củng cố - Dặn dò - GV treo lên bảng hai tờ giấy lớn đó có ghi các số để so sánh - Chia lớp thành hai đội nam & nữ, thi đua so sánh số Chuẩn bị bài: Triệu & lớp triệu Làm bài VBT *&* -Địa lý BÀI 1: DÃY NÚI HOÀNG LIÊN SƠN I- Mục tiêu - Chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn trên lược đồ và đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.Trình bài số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn (vị trí, địa hình, khí hậu) - Mô tả đỉnh núi Phan - xi - păng Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam II- Đồ dùng dạy - học - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh dãy núi HLS và đỉnh núi phan - xi - păng (NC) III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 2) Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Nội dung bài * Hoàng Liên Sơn- dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam GV treo BĐ vị trí dãy núi HLS Hỏi: - Kể tên dãy núi chính phía bắc Trường Tiểu học Xuân Hương - HSdựa vào kí hiệu, tìm vị trí dãy núi HLS hình1 SGK - HS dựa vào H1, kênh chữ trả lời câu hỏi - Chỉ vào dãy núi và mô tả 31 Lop2.net (13) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp nước ta, dãy nào cao nhất? -Dãy HLS nằm phía nào SH và SĐà? - Dãy HLS dài bao nhiêu km? - GV sữa chữa giúp HS hoàn thiện * Khí hậu quanh năm: - GV nhận xét, hoàn thiện phần trả lời -GV treo đồ cho HS lên vị trí SP - GV sữa chữa hoàn thiện - HS đọc yêu cầu, thảo luận - HS trình bày trước lớp - HS đọc mục cho biết khí hậu nơi cao HLS nào - HS lên chỉ,trả lời các câu hỏi mục2 SGK 3) Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Cho HS xem số tranh ảnh dãy núi HLS và giới thiệu dãy núi HLS -*&* -Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU- ĐOÀN KẾT I- Mục tiêu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm”Thương người thể thương thân”.Nắm cách dùng các từ đó - Học nghĩa số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán - Việt Biết cách dùng các từ đó - Có ý thức dựng từ đúng ngữ pháp II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài - Học sinh chuẩn bị giấy làm phiếu bài tập III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên * Ôn định: 1) Kiểm tra bài cũ GV nhận xét Hoạt động học sinh - Hát - em lên bảng lớp viết bảng tiếng người gia đình mà phần vần có: a) âm(cô, bố, mẹ…) b) âm(bác, cậu…) 2) Dạy bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn h/s làm bài tập Bài tập 1: - GV treo bảng phụ - GV nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe, mở sách - 1em đọc yêu cầu - Từng cặp trao đổi, làm nháp - Đại diện chữa bài - Lớp chữa bài đúng vào Bài tập 2: - Hdẫn học sinh làm bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Trao đổi thảo luận cặp - Ghi nội dung vào phiếu - Đại diện ghi kết - GV nhận xét - Chốt lời giải đúng, ghi bảng Trường Tiểu học Xuân Hương 32 Lop2.net (14) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Bài tập - GV giúp h/s xác định rõ yêu cầu bài - GV nhận xét, ghi nhanh số câu hay lên bảng Bài tập - GV đọc yêu cầu, đọc câu tục ngữ SGK - GV nhận xét, chốt ý đúng - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân vào nháp - Lần lượt nhiều em đọc Lớp nhận xét - Cả lớp ghi bài đúng vào 1- em đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm h/s, thảo luận nhóm, ghi kết vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết quả.Lớp làm bài đúng vào 3) Củng cố - dặn dò - Gọi học sinh đọc câu tục ngữ bài - Nhận xét học - Học thuộc các câu tục ngữ và chuẩn bị bài sau *&* Thứ sáu, ngày tháng năm 2011 Toán TIẾT 10 : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I- Mục tiêu - Giúp HS biết hàng triệu, hàng chục triệu hàng trăm triệu và lớp triệu - Nhận biết thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu.Củng cố thêm lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu - Tự giác học và làm bài II- Đồ dùng dạy- học VBT, Bảng phụ có kẻ sẵn khung SGK (chưa viết số, chưa có chữ lớp triệu) Bảng III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra bài cũ - So sánh số có nhiều chữ số - Hs làm bài - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 2) Dạy bài a) Giới thiệu bài b) Nội dung bài * Giới thiệu lớp triệu gồm có hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu Yêu cầu HS lên bảng viết số nghìn, HS viết mười nghìn, trăm nghìn, mười trăm nghìn: 000 000 HS đọc: triệu GV giới thiệu với lớp: mười trăm nghìn còn gọi là triệu, triệu viết là (GV Trường Tiểu học Xuân Hương 33 Lop2.net (15) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp đóng khung số 000 000 có sẵn trên Có chữ số, có chữ số bảng) Yêu cầu HS đếm xem triệu có tất HS viết bảng con, HS tiếp nối chữ số, đó có chữ số 0? đọc số GV giới thiệu tiếp: 10 triệu còn gọi là chục triệu, yêu cầu HS tự viết vào bảng số mười triệu GV nêu tiếp: mười chục triệu còn gọi là trăm triệu, yêu cầu HS tự viết vào bảng số trăm triệu GV yêu cầu HS nhắc lại ba hàng học Ba hàng này lập thành lớp mới, đọc tên lớp đó? GV cho HS thi đua nêu lại các hàng, các lớp từ nhỏ đến lớn * Thực hành Vài HS đếm Bài tập 1: GV Cho HS đếm thêm 1triệu.Sau đó mở rộng đếm thêm 10 triệu và đếm thêm 100 HS sửa bài triệu Bài tập 2: HS làm bài HS quan sát mẫu sau đó tự làm HS sửa & thống kết Bài tập 3: Cho HS lên bảng làm ý: đọc viết số HS phân tích mẫu đó, đếm các chữ số 0, HS làm tiếp các ý còn HS làm bài lại HS sửa Bài tập 4: GV cho HS phân tích mẫu GV lưu ý HS viết số ba trăm mười hai triệu, ta viết 312 sau đó thêm chữ số 3) Củng cố - Dặn dò - Thi đua viết số có sáu, bảy, tám, chín chữ số, xác định hàng & lớp các chữ số đó - Chuẩn bị bài: Triệu & lớp triệu (tt) Làm bài VBT -*&* -Tập làm văn TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I- Mục tiêu - Học sinh hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật thể tính cách nhân vật - Biết dựa vào ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa truyện Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu đẻ tả ngoại hình nhân vật Trường Tiểu học Xuân Hương 34 Lop2.net (16) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp - Có ý thức tự giác làm bài II- Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp chép yêu cầu bài 1( nhận xét) - Bảng phụ chép đoạn văn Vũ Cao III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò * Ôn định 1- Kiểm tra bài cũ - Hát - em nhắc lại ghi nhớ bài học trước 2- Dạy bài a.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC b Nội dung bài: * Phần nhận xét - GV mở bảng lớp - HS nghe, mở sách - em nối tiếp đọc bài 1, 2, - HS đọc thầm đ/ văn, l/ bài cá nhân + Chị NTrò có đ/ điểm: Sức vóc gầy, yếu Cánh mỏng ; Trang phục + Thể T/ cách yếu, tội nghiệp - em làm bài trên bảng lớp - Lớp nhận xét bổ xung, em đọc - GV nhận xét, chốt lời giải đúng *.Phần ghi nhớ - GV nêu thêm 1- ví dụ - em đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm HS nghe *.Phần luyện tập Bài tập - HS đọc nội dung bài + lớp đọc thầm đoạn văn, dùng bút chì gạch chi tiết miêu tả hình dáng chú bé - em làm bảng phụ - Lớp nhận xét bổ xung - GV treo bảng phụ - GV chốt lời giải đúng Bài tập - GV gợi ý có thể kể theo đoạn - GV nhận xét - em đọc yêu cầu - Từng cặp trao đổi, thực yêu cầu - 2- em thi kể theo yêu cầu - Lớp nhận xét ) Củng cố dặn dò - Muốn tả ngoại hình nhân vật, cần chú ý tả gì? - Nhận xét học Trường Tiểu học Xuân Hương 35 Lop2.net (17) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Luyện từ và câu DẤU HAI CHẤM I- Mục tiêu - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm câu: Báo hiệu phận đứng sau nó là lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước - Biết dùng dấu hai chấm viết văn - Có ý thức viết câu đúng ngữ pháp II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ chép ghi nhớ - Vở bài tập tiếng việt III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy * Ôn định: 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Nội dung bài a.Giới thiệu bài: Mục đích- yêu cầu b Nội dung bài * Phần nhận xét Hoạt động trò - Hát - em làm bài - em làm bài 4( tiết trước) - Nghe giới thiệu, mở sách - nối tiếp đọc bài 1, h/s đọc câu văn, thơ nhận xét tác dụng dấu hai chấm các câu đó - GV chốt ý đúng: SGV(69) *.Phần ghi nhớ - Treo bảng phụ * Phần luyện tập Bài tập 1: - GV hướng dẫn cho HS trả lời - GV nhận xét Bài tập 2: - GVHDẫn để HS làm bài - GV nhận xét - HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc thuộc ghi nhớ - em lên bảng đọc thuộc lòng - HS nối tiếp đọc nội dung bài - HS làm việc cá nhân, ghi lời giải + Dấu hai chấm 1: Báo hiệu phận đứng sau là lời nói nhân vật + Dấu thứ 2: là câu hỏi cô giáo + Dấu câu b: là cảnh gì - Nhiều em đọc bài làm - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS thực hành viết đoạn văn vào (dùng dấu hai chấm) - Nhiều em đọc đoạn văn - Lớp nhận xét và bổ sung ) Củng cố dặn dò - Hệ thống bài học và hỏi: Dấu hai chấm có tác dụng gì? - Nhận xét - Về nhà tìm các bài tập đọc trường hợp dùng dấu hai chấm Trường Tiểu học Xuân Hương 36 Lop2.net (18)