- GV hướng dẫn HS đọc các câu trong bài sau đó tìm đồng hồ chỉ số giờ nêu trong các câu rồi mới tiến hành nối cho đúng.. - HS làm bài và đọc chữa bài.[r]
(1)TUẦN 31 TẬP ĐỌC: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2011 NGƯỠNG CỬA I- Mục tiêu: 1- HS đọc đúng, nhanh bài "Ngưỡng cửa" - Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men - Đọc đúng các câu, biết nghỉ đúng chỗ dấu phẩy, dấu chấm, sau dòng thơ và khổ Taso thơ 2- Ôn các vần ăt, ăc - Tìm tiếng bài có vần ăt - Nhìn tranh nói câu có tiếng chứa vần ăt, ăc 3- Hiểu: - HS hiểu các từ ngữ bài - HS hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa thân quen với người gia đình từ bé đến lớn Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường và xa II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1- Bài cũ:3’ -HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: Ai đã giúp bạn Hà bạn bị gẫy bút chì GV nhận xét cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc a- Đọc mẫu: Giọng đọc chậm, thiết tha, trìu mến b- Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, dắt vòng, men, lúc nào - HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng và phân tích tiếng GV cùng HS giải nghĩa các từ trên * Luyện đọc câu thơ: - HS nối tiếp đọc câu thơ bài HS đọc các câu thơ theo nhóm * Luyện đọc đoạn, bài thơ - GV cho HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ - HS đọc khổ thơ theo nhóm, theo cá nhân, lớp đồng HS đọc, cá nhân bài thơ Lớp đồng bài thơ 2.3- Ôn các vần ăt, ăc - GV: Hãy tìm tiếng bài có vần ăt HS đó là tiếng: dắt - GV yêu cầu HS nhìn tranh, nghĩ và nói câu có tiếng chứa hai vần trên HS nối tiếp nói câu có chứa tiếng có vần trên Tiết 2.4- Tìm hiểu bài và luyện nói a- Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu bài lần nấnhu đó hỏi vàyêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK: - Nơi này bài llà nơi nào? - Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? b- Luyện đọc - GV treo bảng phụ có nội dung bài HS nhẩm đọc câu - Gv gọi HS đọc bài- HS khá giỏi thi đọc thuộc đoạn theo ý thích c- Luyện nói: Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (2) - GV chia HS thành nhóm, HS thành nhóm Cho HS quan sát tranh Yêu cầu HS thảo luận nhóm với câu hỏi: Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đâu? Từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn đâu? - Gọi các nhóm trình bày: HS hỏi và HS trả lời câu - Các nhóm hỏi câu hỏi dựa vào thực tế ngày mình *Củng cố - dặn dò: - 1HS đọc lại toàn bài - Em hiểu nào là ngưỡng cửa? Chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (T2) I- Mục tiêu: - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên 2- HS biết bảo vệ cây và hoa trường,thôn xóm, đường làng II- Đồ dùng: Tranh đạo đức III- Các hoạt động dạy - học: HĐ1: Làm bài tập 3:10’ - GV giải thích yêu cầu bài tập 3:nối tranh với hình vẽ khuôn mặt cho phù hợp - HS làm bài tập - GV mời số HS trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Những tranh việc làm góp phần tạo môi trường lành là tranh 1, 2,3, Taso HĐ2: Thảo luận và đóng vai theo tình bài tập 4:15’ - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm HS - HS thảo luận chuẩn bị đóng vai hướng dẫn GV - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét và bổ sung - GV chốt: Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn Làm là góp phần bảo vệ môi trường lành, là thực quyền sống môi trường lành HĐ3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa:7’ - Từng tổ HS thảo luận: + Nhận bảo vệ, chăm sóc cây và hoa đâu? + Vào thời gian nào? + Bằng việc làm cụ thể nào? - Đại diện các tổ lên đăng ký và trình bày kế hoạch hành động mình - Cả lớp trao đổi, bổ sung - GV chốt: Môi trường lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển Các em cần có các hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài sau TẬP VIẾT: Nguyễn Thị Nhung Thứ ba ngày 21 tháng năm 2011 TÔ CHỮ HOA: Q, R Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (3) Taso I- Mục tiêu: - Biết tô các chữ hoa Q, R - Viết các vần ăt, ăc,ươc, ươt các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt - Viết đúng, viết đẹp cỡ chữ thường, viết nét đúng quy trình, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu II- Đồ dùng: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ:5’ HS viết bảng các từ ngữ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn tô chữ - GV quan sát mẫu chữ Q hoa và nêu cấu tạo: Chữ Q hoa gồm nét: nét cong kín và nét móc hai đầu viết nghiêng xuống, phần nét cong để móc nhỏ nằm ngang qua nét cong nét này xuống gần đường kẻ ngang thì lượn cong lên hướng sang phải - Gv nêu quy trình viết, vừa nói vừa tô chữ mẫu - GV yêu cầu HS nhìn theo tay mình và viết theo không khí - HS viết vào bảng * Quy trình dạy tô chữ R tương tự chữ Q 2.3- Hướng dẫn HS viết vần, từ ngữ ứng dụng - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc các vần, từ ngữ ứng dụng trên bảng phụ - HS đọc: ăc, ăt - Cả lớp đọc đồng các vần và từ ngữ ứng dụng trên - GV hướng dẫn HS cách nối các chữ, khoảng cách các chữ viết bài 2.4- HD học sinh viết vào - GV gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - HS tô chữ và viết bài vào TV - GV thu chấm và chữa số bài - Nhận xét bài viết HS 3- Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết học Dặn dò HS luyện viết tập viết CHÍNH TẢ: NGƯỠNG CỬA I- Mục tiêu: - HS chép lại đúng và đẹp khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa - Điền đúng vần ăc hay ăt, chữ g hay gh - Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ và đẹp II- Đồ dùng: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ: 3’ - HS làm bài tập tiết trước - GV nhận xét, cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn HS nghe, viết:20’ - GV treo bảng phụ và gọi HS đọc bài - - HS đọc đoạn văn trên bảng phụ Tìm tiếng khó viết - GV gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con- nhận xét -Yêu cầu HS chép bài chính tả vào vở(10’) Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (4) - GV chấm lớp số GV nhận xét, cho điểm 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:10’ a- Điền ăt hay ăc? - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập Sau đó, treo bảng phụ đã viết nội dung bài - HS nêu yêu cầu bài, HS lên bảng làm bài GV cho HS đọc lại toàn bài GV nhận xét và cho điểm HS b- Điền g hay gh - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập - Cho HS quan sát tranh và nói lại nội dung tranh - Gọi HS lên bảng điền g hay gh - HS lớp làm vào tập viết Chữa bài và nhận xét HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò Khen các em viết đẹp, có tiến -Dăn HS nhớ các qui tắc chính tả vừa viết Taso TOÁN: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ các số phạm vi 100 - Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng và mối quan hệ hai phép tính cộng, trừ - Rèn luyện kĩ làm tính nhẩm (trong các trường hợp đơn giản) II- Đồ dùng: que tính và thẻ chục III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ:3’ - GV gọi - HS đứng chỗ nhẩm nhanh kết mà GV đưa - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét HS và cho điểm 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Thuyết trình b- Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu: Đặt tính tính - HS tự làm bài, HS lên bảng làm HS cột Chữa bài: + HS nhận xét bài bạn trên bảng + GV kiểm tra kết tất HS *Gợi ý để HS nhận ra:khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết không đổi Bài 2: HS nêu nhiệm vụ: Viết phép tính thích hợp - GV gài que tính lên bảng - Cho HS quan sát mô hình trên bảng và đọc số: 42, 76, 34 - GV hướng dẫn HS viết phép tính:cả lớp làm vào vở, em chữa trên bảng-nhận xét *Củng cố: tính chất giao hoán phép cộng và mối quan hệ hai phép tính cộng, trừ Bài 3: HS nêu nhiệm vụ: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - Hướng dẫn HS thực phép tính bên trái trước thực phép tính bên phải, sau đó so sánh hai kết điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - HS làm bài, GV viết nội dung bài tập lên bảng-3 em chữa bài HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (5) - Dặn HS nhà làm bài tập - Chuẩn bị bài sau Taso TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: THỰC HÀNH: QUAN SÁT BẦU TRỜI I- Mục tiêu: - Sự thay đổi đám mây trên bầu trời là dấu hiệu cho biết thay đổi thời tiết - Sử dụng vốn từ riêng mình để mô tả bầu trời và đám mây thực tế ngày và biểu đạt nó hình vẽ đơn giản - HS có ý thức cảm thụ cái đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng II- Đồ dùng: Bút màu, giấy vẽ III- Các hoạt động dạy - học: * Giới thiệu bài: Thuyết trình HĐ1: Quan sát bầu trời:15’ MT: HS biết quan sát, nhận xét và biết sử dụng vốn từ riêng mình để mô tả bầu trời và đám mây B1: - GV nêu nhiệm vụ HS ngoài trời quan sát - GV hỏi: + Nhìn lên bầu trời, em có trông thấy Mặt Trời và khoảng trời xanh không? + Trời hôm có nhiều mây hay ít mây? + Các đám mây màu gì?Chúng đứng yên hay chuyển động? B2: GV tổ chức cho HS sân trường để các em thực hành quan sát theo yêu cầu trên Cho HS đứng ngoài hành lang hay hiên để quan sát trời mưa B3: Khi HS thực hành quan sát, GV cho HS vào lớp thảo luận câu hỏi: + Những đám mây trên bầu trời cho chúng ta biết điều gì? - GV kết luận: Quan sát đám mây trên bầu trời ta biết trời nắng, trời dâm mát hay trời mưa HĐ2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh:15’ MT: HS biế dùng hình vẽ để biểu đạt kết quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh B1: Cho HS lấy giấy vẽ và bút màu đã đem theo để vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh, HS vẽ theo cảm thụ và trí tưởng tượng mình B2: Sau HS vẽ xong, GV yêu cầu các em giới thiệu vẽ mình với bạn bên cạnh - GV chọn số vẽ để trưng bày, giới thiệu với lớp HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2011 KỂ CHO BÉ NGHE I- Mục tiêu: 1- Đọc: HS đọc trơn bài Kể cho bé nghe - Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện Chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm, trâu sắt - Ngắt nghỉ đúng cuối dòng thơ, khổ thơ 2- Ôn lại các vần ươc, ươt - HS tìm tiếng có vần ươc bài - Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt 3- Hiểu: HS hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (6) Taso II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1- Bài cũ:3’ - Gọi HS đọc bài Ngưỡng cửa và trả lời câu hỏi: Em bé qua ngưỡng cửa để đến đâu? - GV cùng HS nhận xét cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc a- Đọc mẫu: Giọng đọc vui, tinh nghịch, nghỉ sau các câu chẵn 2, 4, b- Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm, trâu sắt - HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng - GV yêu cầu HS phân tích tiếng khó GV cùng HS giải nghĩa các từ trên * Luyện đọc câu - HS nối tiếp đọc câu bài HS đọc các câu theo nhóm * Luyện đọc đoạn, bài thơ - GV cho HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ - HS đọc khổ thơ theo nhóm, theo cá nhân, lớp đồng HS đọc, cá nhân bài thơ Lớp đồng bài thơ 2.3- Ôn các vần ươc, ươt - GV: Hãy tìm tiếng bài có vần ươc HS đó là tiếng nước - GV: Ngoài tiếng trên em còn tìm tiếng nào có chứa vần ươc hãy đọc to tiếng đó? - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần ươc - GV: Hãy tìm cho cô tiếng có vần ươt - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần ươc Tiết 2.4- Tìm hiểu bài và luyện nói a- Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc - GV đọc mẫu bài lần và hỏi : -Em đã nhìn thấy cái cối xay lúa chưa?(GV giải thích cho HS hiểu) - Em hiểu trâu sắt bài là gì? GV chia lớp thành đội luân phiên hỏi đáp theo mẫu câu hỏi b- Luyện đọc - GV treo bảng phụ có nội dung bài HS nhẩm đọc câu - Gv gọi HS đọc bài theo kiểu đối đáp c- Luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp vật mà em biết - GV: Hãy nêu chủ đề bài luyện nói - GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc câu mẫu SGK - HS quan sát và hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò ó o gọi người thức giấc - GV gọi nhiều học sinh thực hành luyện nói Nhận xét cho điểm em nói tốt *Củng cố - dặn dò: - 1HS đọc lại toàn bài - Về nhà học thuộc bài - Chuẩn bị bài sau TOÁN: ĐỒNG HỒ, THỜI GIAN I- Mục tiêu: Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (7) Taso - HS làm quen mặt đồng hồ Biết đọc đúng trên đồng hồ - Có biểu tượng ban đầu thời gian II- Đồ dùng:mô hình đòng hồ III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài mới: * Giới thiệu bài: Thuyết trình HĐ1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ - GV cho HS quan sát đồng hồ để bàn, hỏi: + Trên mặt đồng hồ có gì? - GV giới thiệu: Đồng hồ giúp ta luôn biết thời gian để làm việc và học tập Đây là mặt đồng hồ (chỉ tay) Mặt đồng hồ có kim ngắn và kim dài phút và có các số ghi từ đến 12 Kim ngắn và kim dài quay và quay theo chiều từ số bé đến số lớn.Khi xem đúng thì kim dài luôn luôn đúng số 12,kim ngắn vào số nào thì ta biết đó là -Gắn mô hình 1:Đồng hồ giờ?(9 giờ) - đồng hồ thì kim ngắn số mấy? Kim dài số mấy? Cho HS đọc số tranh và hỏi tương tự trên đồng thời hỏi việc làm tranh HĐ2- HS thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ - Hướng dẫn HS: + Đồng hồ đầu tiên có kim ngắn số mấy? (số 8) + Còn kim dài? (chỉ số 12) + Lúc đó là (8 giờ) - Vậy chúng ta viết vào dòng kẻ chấm - HS viết số tương ứng - Cho HS đọc cá nhân số ứng với mặt đồng hồ - HS khác nhận xét * Giới thiệu các khoảng ứng với sáng, chiều, tối HĐ nối tiếp: Trò chơi "Ai xem đồng hồ đúng và nhanh" - GV sử dụng mô hình mặt đồng hồ xoay kim để đúng đưa cho lớp xem và hỏi: "Đồng hồ giờ?" - Ai nói đúng và nhanh khen ngợi, biểu dương THỂ DỤC: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I-Mục tiêu - Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu - Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm hai người Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II- Phương tiện 13 cầu chinh III- Nội dung và phương pháp lên lớp A-Phần mở đầu:5’ - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng vỗ tay và hát bài “Bỗu bí bên nhau” - Khởi động xoay các khớp tay chân B-Phần bản: 20’ a Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ.:8-10’ - Hướng dẫn HS phút để nhớ lại vần điệu HS tập theo đội hình hàng ngang Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (8) Cách chơi: - GV hướng dẫn, HS đọc bài vần điệu- đọc thuộc - Tổ chức HS chơi có kết hợp vần điệu b Chuyền cầu theo nhóm hai người: 10’ - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm - Tổ chớc thi theo nhóm người - Tổ chức thi tâng cầu cá nhân C- Phần kết thúc:5’ - Ôn hai động tác vươn thở và điều hoà - Hệ thống bài, nhận xét học Thứ năm ngày 23 tháng năm 2011 Taso CHÍNH TẢ: KỂ CHO BÉ NGHE I- Mục tiêu: - HS nghe và viết đúng dòng đầu bài thơ Kể cho bé nghe - Điền đúng vần ươc ươt, điền chữ ng ngh vào chỗ thích hợp - Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ và đẹp II- Đồ dùng: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ:5’ - GV gọi số HS lên viết từ ngữ viết sai bài trước - HS lên bảng viết các từ ngữ: buổi đầu tiên, đường - Nhận xét, cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn HS nghe, viết:20’ - GV: Hãy tìm bài các em vừa đọc từ ngữ mà em dễ viết sai HS trả lời - GV yêu cầu HS đánh vần cho HS viết các tiếng vào bảng con- nhận xét - HS viết bài(15’), GV chỉnh sửa lỗi cho HS -GV đọc để HS soát lỗi -Thu chấm cho số em 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:10’ a- Điền vần ươc ươt - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập Sau đó, treo bảng phụ đã viết nội dung bài - GV gọi HS đọc yêu cầu Cho HS quan sát các tranh SGK Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Bác thợ may dùng thước để làm gì? - HS: + HS làm miệng + HS lên bảng điền + HS lớp làm vào BTTV b- Điền chữ gh hay ngh - HS quan sát tranh SGK và nói lại nội dung, HS lên bảng điền, HS lớp làm vào BTTV - GV nhận xét, chữa bài Chấm số bài tập lớp HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò - Khen các em viết đẹp,có tiến - Dặn HS nhớ các qui tắc chính tả vừa viết Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (9) Taso KỂ CHUYỆN: DÊ CON NGHE LỜI MẸ I- Mục tiêu: - HS thích thú với câu chuyện Dê nghe lời mẹ Ghi nhớ nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi GV, kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: Dê vì biết nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ Chúng ta phải biết nghe lời người lớn II- Đồ dùng: tranh kể chuyện III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ:5’ Kể lại câu chuyện Sói và Sóc - HS1: Vai người dẫn chuyện - HS2: Vai Sói HS3: Vai Sóc - GV: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét, cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình - GV kể lần để HS hiểu sơ qua câu chuyện - GV kể lần thứ kết hợp với tranh minh hoạ - HS nghe GV kể để nhớ câu chuyện 2.2- GV kể chuyện Dê nghe lời mẹ - GV kể toàn câu chuyện lần Chú ý: Giọng diễn cảm, thay đổi giọng để phân biệt lời hát Dê mẹ, lời hát Sói Dừng lại lâu chi tiết: Bầy dê lắng nghe tiếng Sói hỏi để tạo hồi hộp cho HS 2.3- Hướng dẫn HS tập kể đoạn theo tranh Bức tranh 1: GV treo tranh và hỏi: Trước Dê mẹ dặn nào? Bức tranh 2: Sói làm gì? Giọng hát nó nào? B.Tr3: Vì Sói ta lại tiu nghiủ bỏ đi? Khi Dê mẹ thì Dê làm gì? 2.4- HS kể toàn câu chuyện - HS kể toàn câu chuyện GV nhận xét, cho điểm 2.5- Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: - Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? HS trả lời 3- Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe TOÁN: THỰC HÀNH I- Mục tiêu: - HS củng cố xem đúng trên đồng hồ, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế HS II- Đồ dùng: mô hình đồng hồ III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ: 3’ - GV sử dụng mô hình mặt đồng hồ, xoay kim để có đúng và yêu cầu HS đọc đúng trên đồng hồ - GV nhận xét, cho điểm Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang (10) Taso 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Thuyết trình b- HĐ1: Thực hành Bài 1: HS nêu yêu cầu: Viết - GV hỏi: + Đồng hồ mẫu giơ? + Lúc giờ, kim ngắn số mấy? - HS làm bài- GV kiểm tr toàn lớp *Củng cố xem giờ: xem đúng thì kim luôn số 12 Bài 2: HS nêu yêu cầu: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng - HS thực hành vẽ kim ngắn –GV theo dõi HS làm bài Chữa bài: - HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài 3: HS nêu nhiệm vụ: Nối tranh với đồng hồ thích hợp - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và đọc câu chú thích tranh - HS làm bài, GV quan sát Chữa bài:đọc câu và tên Bài 4: HS đọc bài - Hướng dẫn HS cách làm tương tự bài HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập - Chuẩn bị bài sau THỦ CÔNG CẮT, DÁN HÌNH HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN(T2) I.Mục tiêu - HS biết cách cắt, kẻ các nan giấy - Dán thành hình hàng rào II.Chuẩn bị GV : mẫu hình hàng rào dán trên giấy A4, giấy thủ công, kéo, hồ dán HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động 1:ôn cách thực hiện:7’ - GV cho HS quan sát mẫu: - Số nan đứng là bao nhiêu?(4-5 nan, nan dài ô) - Số nan ngang là bao nhiêu? (2 nan, nan dài ô) - Khoảng cách các nan đứng là bao nhiêu ô ?(1ô) - Ta dán các nan nào trước ?( nan đứng trước, nan ngang sau) Hoạt động2:HS thực hành:10’ Y/C hs thực cắt trên giấy thủ công GV giúp đỡ HS còn lúng túng- lưu ý dán ít hồ IV.Nhận xét, dặn dò - Đánh giá sản phẩm Nhận xét tinh thần học tập Dặn tuần sau cắt trên giấy thủ công Thứi sáu ngày 24 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: Nguyễn Thị Nhung HAI CHỊ EM Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 10 (11) Taso I- Mục tiêu: 1- Đọc: HS đọc trơn bài Hai chị em - Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn - Đọc đúng các câu hội thoại Chú ý cách ngắt, nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm - Hiểu nội dung bài:cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1- Bài cũ: 4’ - HS đọc dòng thơ đầu bài Kể cho bé nghe và trả lời câu hỏi: Con chó, vịt, nhện, cối xay lúa có đặc điểm gì ngộ nghĩnh? - HS đọc dòng thơ cuối và trả lời câu hỏi: Con trâu sắt là cái gì? - HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi: Con thích vật gì nhất? Hãy kể vài đặc điểm nó GV nhận xét, cho điểm HS 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc a- Đọc mẫu: Giọng cậu em: khó chịu, đành hanh b- Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: Vui vẻ, lát, dây cót, hét lên, buồn - HS đọc cá nhân lớp đọc đồng - GV yêu cầu HS phân tích tiếng khó GV cùng HS giải nghĩa các từ trên * Luyện đọc câu Chị đừng động vào gấu bông em Chị hãy chơi đồ chơi chị - GV đọc mẫu thể thái độ đành hanh cậu em - nối tiếp đọc câu * Luyện đọc đoạn, bài - HS đọc đoạn 1: Từ "Hay chị em gấu bông cua em" - HS đọc đoạn 2: Từ "Một lát sau chị ấy" - HS đọc đoạn 3: Phần còn lại - HS đọc tiếp sức hết bài - 5HS đọc bài, GV nhận xét, cho điểm 2.3- Ôn các vần et, oet a- Tìm tiếng bài có vần et - GV yêu cầu HS tìm tiếng có vần et bài (hét) - HS đọc và phân tích tiếng vừa tìm b- Thi tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet - GV chia HS thành nhóm, nhóm HS - Cho các nhóm thảo luận Gọi các nhóm đọc tiếng tìm - Gọi các nhóm khác bổ sung Ghi nhanh lên bảng các tiếng HS tìm - HS đọc đồng các tiếng vừa tìm c- Điền et, oet vào chỗ chấm - HS quan sát tranh, HS đọc mẫu sau điền Tiết 2.4- Tìm hiểu bài và luyện nói a- Tìm hiểu bài đọc,luyện đọc - GV đọc mẫu bài lần và hỏi và trả lời câu hỏi SGK - HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Cậu em làm gì chị đụng vào gấu bông? - HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: Cậu em làm gì chị lên dây cót ô tô nhỏ? Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 11 (12) - HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi mình? c- Luyện nói: Đề tài: Em thường chơi với anh, chị trò chơi gì? - GV treo tranh phần luyện nói và hỏi: Các em bé chơi trò chơi gì? - HS thảo luận nhóm, cách thực hiện: - GV chia nhóm, nhóm HS - GV cử vài HS trình bày Nhận xét, cho điểm *Củng cố - dặn dò: - HS đọc lại toàn bài - Về nhà học thuộc bài thơ - Chuẩn bị bài sau Taso TOÁN: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Xem đúng trên mặt đồng hồ - Xác định và quay vị trí các kim ứng với đúng trên mặt đồng hồ - Bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt hàng ngày II- Đồ dùng: mô hình đồng hồ III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Thuyết trình b- Luyện tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu: Nối đồng hồ với số đúng - HS nhắc lại vị trí các kim tương ứng với trên mặt đồng hồ - HS làm bài Chữa bài: - HS đổi để kiểm tra lẫn - Nếu HS sai GV hướng dẫn sửa lại cho đúng Bài 2: HS nêu yêu cầu: Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ số cho sẵn - GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm mô hình mặt đồng hồ có kim dài và kim ngắn - HS thảo luận nhóm, quay các kim trên đồng hồ để đồng hồ số Chữa bài: + Đại diện các nhóm lên giơ trên bảng cho lớp xem + GV cho HS nhóm này nhận xét nhóm và ngược lại + GV nhận xét Bài 3: HS nêu yêu cầu: Nối câu với đồng hồ thích hợp - GV hướng dẫn HS đọc các câu bài sau đó tìm đồng hồ số nêu các câu tiến hành nối cho đúng - HS làm bài và đọc chữa bài HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài sau Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 12 (13) SINH HOẠT TUẦN 31 Taso I.Mục tiêu -HS nắm ưu khuyết điểm tuần để biết phát huy và khắc phục - Nắm kế hoạch tuần sau II-.Lên lớp GV nêu y/c sinh hoạt Nhận xét ưu, khuyết điểm tuần Ưu điểm: Khuyết điểm - Nhiều bạn giành nhiều hoa điểm 10 Châm học: Trang - Vệ sinh lớp và sân trường tốt - Chăm sóc cây hoa tốt Chậm tiến học tập: Kiên, Hương, Vân, Đình Minh Kế hoạch tuần sau : - Tổ làm trực nhật - Chăm sóc cây hoa và trang trí lớp - Ôn tập chuẩn bị thi HS giỏi trường Nguyễn Thị Nhung Lop1.net Trường Tiểu họ c Tiền Phong Trang 13 (14)