giáo an lớp 1 tuần 25

Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.. II.[r]

(1)

TUẦN 24

Ngày soạn: 09/03/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 03 năm 2018 TẬP ĐỌC

TRƯỜNG EM

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Cô giáo, dạy em, điều hay,mái trường

- HS hiểu số từ ngữ: Ngôi nhà thứ 2, điều hay

- HS hiểu nội dung bài: Ngơi trường nơi gắn bó, thân thiết với bạn bè học sinh Trả lời câu hỏi SGK

2 Kĩ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học Biết u q bảo vệ trường học

*QTE: - Quyền học cô gáo bạn bè yêu thương dạy dỗ chăm sóc nhà

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV, tranh sgk trình chiếu -HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- Đọc bài: uê, uân, uơ, uyên, uynh, uych, uy,uya

- Gọi HS đọc sgk - GV kiểm tra chống đọc vẹt

- Kiểm tra tập nhà hs -Viết bảng con: Hoà thuận, luyện tập 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’)Trường em. b Giảng mới.

•GV đọc mẫu Giọng đọc chậm rói, nhẹ nhàng

- Học sinh luyện đọc - Luyện đọc từ: ( 5’)

- GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai

- GV kết hợp giảng từ

+ Con hiểu nhà thứ 2? - hs đọc lại từ bảng

• Luyện đọc câu ( 5’)

- 10 hs đọc cá nhân - GV nhận xét

- hs đọc sgk

- HS đọc kết tập, gv nhận xét chữa

- GV nhận xét cách viết

- Cả lớp quan sát theo dõi

-HS đọc từ: Trường em, thứ hai, cô giáo, dạy em, điều hay, yêu, mái trường

- Mỗi từ gọi hs đọc

(2)

- Cho hs xác định có câu - Yêu cầu HS đọc nhẩm câu

- Gọi hs đọc câu

+ GV cho hs đọc nối tiếp câu đến hết

• Luyện đọc đoạn, bài:( 5’) - GV chia đoạn:

- Bài chia làm đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến em + Đoạn 2: tiếp đến điều hay + Đoạn 3: lại

- GV cho hs đọc nhẩm đoạn - GV quan sát giúp đỡ hs

- GV cho hs luyện đọc đoan

- Gọi hs đọc nối đoạn

- Gọi hs đọc toàn - Cả lớp đọc đồng b Luyện tập: ( 10’)

Bài 1: HS nêu yêu cầu tập

- HS tìm nờu kết quả, GV nhận xột chữa

Bài 2: HS nêu yêu cầu tập.

- HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa

- Trong có câu - HS đọc nhẩm câu

- HS luyện đọc câu ( câu hs đọc)

- Đọc nối tiếp câu đến hết

HS lấy bút chì đánh dấu chia đoạn

- Mỗi đoạn gọi hs đọc – GV kiểm tra chống đọc vẹt

- hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc + Tìm tiếng bài: - Có vần ai: Hai - Có vần ay: Hay + Tìm tiếng ngồi bài:

- Có vần ai: mai, khai, tai… - Có vần ay: khay, may, tay… + Nói câu chứa tíêng :

- Có vần ai: Ngày mai mẹ quê nội - Có vần ay: Tay mẹ gầy gầy, xương xương

- học sinh đọc Tiết

C Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài và luyện nói

• Hướng dẫn hs tìm hiểu ( 10’) + GV nêu câu hỏi

- Trường học gọi gì?

- Tại nói trường học nhà thứ em?

-GV chốt: Trường học gọi ngôi nhà thứ em.Vì trường có giáo

- HS đọc nhẩm đoạn suy nghĩ trả lời - Trường học gọi nhà thứ em

- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời

(3)

hiền mẹ, có nhiều bạn bè thân thiết anh em, trường học dạy em điều tốt, điều hay

*QTE: - Quyền học cô giáo bạn bè yêu thương dạy dỗ chăm sóc nhà.

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt – tuyên dương

- Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn GV kết hợp hỏi câu hỏi nội dung bài, tìm tiếng, từ có vần

c Hướng dẫn hs luyện nói: ( 8’ ) - Chủ đề nói hơm gì?

- GV phân tích câu mẫu

- GV cho hs tập nói theo cặp

- GV cho cặp hs lên bảng thể câu nói

4 Củng cố dặn dị: (5’) - Hơm học gì?

- Qua giúp hiểu điều gì?

- Em cần làm để ngơi trường ln đẹp?

- Về nhà đọc lại trường em trả lời câu hỏi.

- Về nhà đọc trước tặng cháu để sau học

- Cả lớp quan sát theo dõi gv đọc

- Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs đọc

- Học sinh luyện đọc (2, 3hs đọc) + Hỏi trường lớp

- hs đọc câu mẫu: + Bạn học lớp nào? - Tôi học lớp 1D

- HS luyện nói, hs hỏi, hs trả lời - Cả lớp nhận xét

- Trường em

- Trường học gọi nhà thứ em

- Em quét dọn , không vứt rác bừa bãi

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 25: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kĩ học từ 10 đến 12

- Thực hành đóng tiểu phẩm để nhận biết hành vi đúng, sai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Một số đồ dùng để đóng tiểu phẩm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ:(5')

- Nêu cách quy định - Gv nhận xét

- hs nêu

(4)

2 Bài mới:(35')

a Giới thiệu bài: (3') Gv nêu b Thực hành kĩ năng:(27')

- Mỗi đạo đức gv đưa tình huống,

u cầu hs nhóm thảo luận cách xử lí phân vai diễn

- Đóng tiểu phẩm trước lớp

- Nhận xét cách xử lí tình

- Gv kết luận kĩ năng, hành vi đạo đức

- Hs thảo luận nhóm hs - Mỗi nhóm xử lí tình

- Hs nêu

3 củng cố- dặn dò:(5') - Gv nhận xét học

- Dặn hs ghi nhớ thực chuẩn mực đạo đức

Ngày soạn: 10/03/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 03 năm 2018 TẬP VIẾT

TIẾT 23: TÔ CHỮ HOA A, Ă, Â, B

I MỤC TIÊU

Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ hoa A, Ă, Â.

- HS viết vần, từ ngữ: ai, ay, mái trường, điều hay Theo kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết tập

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II CHUẨN BỊ

- GV: chữ mẫu, bảng phụ - HS: VBT, Bảng con, phấn, chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs lên bảng viết : Tàu thuỷ, tuần lễ - Lớp viết bảng con: Giấy – pơ – luya - GV nhận xét sửa chữ viết cho hs 3 mới:

a.Giới thiệu bài(1’Tô chữ hoa A, Ă, Â a Giảng mới:

* Hướng dẫn viết chữ hoa:

*HS quan sát mấu, nhận xét: (5’) GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi - Nêu cấu tạo độ cao chữ? + Chữ A gồm nét?

+ Chữ A cao ly, rộng ly? + Các nét chữ viết nào?

2 hs lên bảng viết: Tàu thuỷ, tuần lễ - Lớp viết bảng : Giấy – pơ – luya - HS quan sát trả lời

- Chữ A gồm nét

- Chữ A cao ly, rộng ly

(5)

+ Điểm đặt bút bắt đầu đâu?

+ Khoảng cách chữ dòng nào?

* GVhướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết

*Hướng dẫn HS viết vần: ( 5’) - Con nêu cấu tạo vần ai,ay

- GV uốn nắn chữ viết cho hs *Hướng dẫn viết từ ngữ: ( 5’)

- Từ “Điều hay” gồm chữ ghi tiếng?

- Nêu cấu tạo độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu huyền, đặt đâu?

- Khoảng cách chữ viết nào?

- Khoảng cách từ nào? Từ mái trường hướng dẫn tương tự cách viết:

- Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi âm đ cao ly, rộng ly rưỡi Nối liền với chữ ghi vần iêu, dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5 ly viết chữ ghi âm h cao ly, nối liền với chữ ghi vần “ay” - Các từ lại gv hd hs tương tự Luyện viết :vở: (15’)

- GV hướng dẫn hs viết vào - GV quan sát giúp đỡ hs yếu

- Lưu ý hs tư ngồi viết, cách cầm bút cách để vở…

- GV thu số nhận xét ưu nhược điểm

4 Củng cố kiÕn thøc: (5’)

- Hôm viết chữ gì?

nhau

- Điểm đặt bút bắt đầu dòng kẻ thứ - Cách ô viết chữ

- HS quan sát viết tay không

- Vần ai, ay ghép âm có âm a đứng trước

- HS quan sát viết tay không - HS viết bảng

- Gồm chữ: Chữ “điều” đứng trước, chữ “hay” đứng sau

- Chữ ghi âm a,u,i,ê cao ly, rộng ly rưỡi Chữ ghi âm h, y cao ly, đ cao ly

- Các nét chữ viết liền mạch cách

- Dấu huyền viết đầu âm ê - Cách ly rưỡi

- Cách ô

- Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng con: Điều hay, mái trường

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs

mái trường mái trường

điều hay điều hay

sao sáng mai sau

HS viết vào + dòng chữ A + 1dòng điều hay + dòng mái trường

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

1 +

(6)

- hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi - GV nhận xét học, tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp

- VN viết lại từ vào ô ly chuẩn bị sau

- Viêt từ dòngvào ô ly

- Tô chữ hoa A, Ă, Â - GV nhận xét bổ sung

-CHÍNH TẢ

TIẾT 1: TRƯỜNG EM

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nhìn sách bảng chép lại đoạn “Trường học ….anh em”.Viết 26 chữ 15 phút Điền vần ai, ay, c, k vào chỗ trống Làm tập 2, SGK

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ, rõ ràng 3 Thái độ:Giáo dục hs u thích mơn học,có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ khi làm

II CHUẨN BỊ

- GV: Chép sẵn lên bảng - HS: Bút,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: ( 4’)

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs, hướng dẫn cách để vở, mở

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)Bài: Trường em.

b Giảng * Đọc cần chép: ( 3’)

- GV chép sẵn đoạn văn lên bảng - GV đọc đoạn văn

- Đoạn văn cần chép gồm câu? - Con có nhận xét cách trình bày?

* Hướng dẫn viết từ khó: ( 5’)

- GV nêu số từ khó viết hs cần viết

- GV đọc cho hs viết

* Hướng dẫn viết vào vở: ( 15’) - GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách câm bút…

- GV đọc lại đoạn văn

- GV thu nhận xét viết

- HS lấy đồ dùng để lên bàn

- hs đọc đoạn văn - Gồm câu

- Tên viết cỡ lớn.Chữ đoạn văn viết hoa lùi vào1ô Khi chấm xuống dòng chữ câu viết hoa lùi vào ơ.Viết hết câu có dấu chấm

- Ngôi trường, thân thiết,cô giáo, điều hay

- Học sinh viết vào bảng

- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs yếu

- HS dùng bút chì để soát lại

(7)

b Luyện tập: ( 5’)

Bài 1: HS nêu yêu cầu tập - Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa

Bài 2: HS nêu yêu cầu tập. - Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa

4 Củng cố kiÕn thøc: (5’) - Hôm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì?

- VN viết lại vào vở, chuẩn bị sau

cho sau + Điền vần ai, ay:

- Con quan sát tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền Gà mái máy ảnh + Điền chữ k c:

- Con quan sát tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền - Cá vàng thước kẻ cọ - Bài trường em

- Viết cẩn thận trình bày

TOÁN

TIẾT 97: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố đặt tính thực phép tính trừ số trịn chục, trừ nhẩm số tròn chục phạm vi 90 Giải tốn có lời văn 2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, sử dụng ngơn ngữ tốn học. 3 Thái độ: Giáo dục hs u thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

II CHUẨN BỊ

GV: BĐ DT, mơ hình HS: VBT, SGK, BĐ DT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 KTBC:( 5’)

- hs lên bảng làm tập

- Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa - hs lên bảng làm tập

- Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa 3 Bài míi:

a.Giới thiệu bài:(1)Tiết97: Luyện tập b Hướng dẫn luyện tập:

BÀI 1: (6) HS nêu yêu cầu tập: - Bài gồm yêu cầu?

- Khi thực đặt tính ý điều

- Cả lớp quan sát nhận xét a, Đặt tính tính

80 – 30 60 – 10 b, Điền dấu > < =

40 + 50 = 80 + 10 90 – 20 > 50 + 10

80 – 30 60 – 10

+

Bài 1: Đặt tính tính:

(8)

gì?

- Khi thực phép tính ý điều gì?

-HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Nêu cách đặt tính

Bài 2: (5’) HS nêu yêu cầu tập: - Trước điền số phải làm gì? - HS làm nêu kết quả, gv chữa

Bài cần ghi nhớ nội dung kiến thức ? Bài 3: (5’) HS nêu yêu cầu tập: - Muốn biết phép tính hay sai phải làm gì?

- HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Cách thực trừ số trịn chụcở tập có đặc biệt?

Bài 4: (6’) HS nêu yêu cầu tập: Bài tốn cho biết gì?

Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết nhà lan có bát làm

- Muốn biết nhà lan mua thêm bát làm nào? - HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Bài cần nắm kiến thức gì? Bài 5: (6’) HS nêu yêu cầu tập: - Trước điền dấu phải làm gì?

Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với

- Thực từ phải sang trái

70 - 50 80 - 40 60 -30

70 80 60

– – –

50 40 30

20 40 30

- Viết số thứ số thứ hai cho số chục thẳng cột với số chục số đơn vị thẳng với số đơn vị viết dấu phép tính bên trái số dùng thước gạch ngang

+

Bài 2: Sổ?

- Con phải thực nhẩm phép tính

- 20 -30 +10 - Cách cộng trừ nhẩm số tròn chục

+

Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s.

- Thực phép tính để kiểm tra lại kết

60cm – 10cm = 50 60cm – 10cm = 50cm 60cm – 10cm = 40cm

- Cách trừ nhẩm sổ trịn chục có đơn vị cm kèm theo

+

Bài 4: Giải tốn:

Lan : 20 bát Mua thêm : chục bát Lan có : …cái bát ?

- Lấy số bát lúc đầu có cộng với số bát mua thêm

- Đổi chục bát = 10 bát Bài giải

Đổi chục bát = 10 bát Nhà lan có số bát là: 20 + 10 = 30 ( bát ) Đáp số: 30 bát - Cách giải tốn có lời văn

+

Bài 5: Điền dấu - + ?

- Đọc số người ta cho, điền thử, tính

(9)

- HS làm nêu kết quả, gv chữa - Bài cần nắm kiến thức gì? 4 Củng cố dặn dị (5’)

- Bài hơm cần nắm kiến thức gì?

- HS nêu lại cách đặt tính cách thực phép trừ số tròn chục

- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

nhẩm, sau điền

50 …10 = 40 30 …20 = 50 - Cách cộng trừ nhẩm sổ tròn chục - Cách đặt tính cách thực phép trừ số trịn chục

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Ngày soạn: 11/03/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 03 năm 2018 TẬP ĐỌC

TIẾT 110: TẶNG CHÁU

I MỤC TIÊU

Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước mon

- HS hiểu số từ ngữ: nước non, lòng yêu

- HS hiểu nội dung bài: Bác hồ yêu quí cháu thiếu nhi mong muốn cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước Trả lời câu hỏi, SGK, HS học thuộc lòng thơ

2 Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học Biết tơn trọng kính yêu bác hồ, biết lời làm theo lời bác hồ dạy

* HTTGĐHCM: - Hiểu tình cảm Bác thiếu nhi: Bác yêu thiếu nhi, Bác mong muốn cháu thiếu nhi phải học thật giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

*QTE: Quyền yêu thương chăm sóc II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV, tranh sgktrình chiếu -HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ: ( 5’) - hs đọc

+ Trường học gọi gì?

- Tại nói trường học ngơi nhà thứ em?

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:(1’)Bài: Tặng cháu. a Giảng mới.

- GV nhận xét cách viết

- Trường học gọi nhà thứ em

(10)

GV đọc mẫu: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng

luyện đọc:

Luyện đọc từ khó: ( 5’)

+ Con hiểu nước non? + Con hiểu lịng u nghĩa gì? - hs đọc lại từ bảng Luyện đọc câu: ( 5’)

- GV cho hs xác định có câu

+ GV gõ thước lần + GV gõ thước lần

Luyện đọc đoạn, bài:( 5’) - GV chia đoạn:

- GV cho hs đọc nhẩm đoạn - GV cho hs luyện đọc đoan

- Gọi hs đọc nối đoạn - Gọi hs đọc toàn

- Cả lớp đọc đồng b Luyện tập: ( 10’)

- HS tim nêu kết quả, GV nhận xét chữa

- Cả lớp quan sát theo dõi

-HS đọc từ: Vở, gọi là, nứơc non, lòng yêu

- Mỗi từ gọi hs đọc - Nước non đất nước - Lòng yêu nghĩa lịng tốt

- Trong có câu thơ - HS đọc nhẩm câu thơ

- Bài chia làm đoạn

+ Đoạn 1: Hai dòng thơ đầu + Đoạn 2: Hai dòng thơ cuối - GV quan sát giúp đỡ hs

- GV nhận xét cách đọc

+ Tìm tiếng bài: - Có vần au: cháu… + Tìm tiếng ngồi bài:

- Có vần ao: Táo, cháo, dao… - Có vần au: Thau, đau rau… + Nói câu chứa tíêng :

- Có vần ao: Mẹ nấu cháo ngon - Có vần au: Mẹ hái rau chợ bán Tiết 2

Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10’) + GV nêu câu hỏi

- Bác hồ tặng cho ai?

- Những bạn hs tặng vở?

- học sinh đọc

(11)

- Bác mong muốn bạn điều gì? - Bài thơ nói lên điều gì?

- GV chốt: Bài thơ nói lên tình cảm của bác thiếu niên nhi đồng Bác mong muốn cháu chăm học , rèn luyện để trở thành người tốt có ích cho đất nước

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (12’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt cho điểm

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung bài, tìm tiếng từ có vần

Hướng dẫn học sinh luyện nói: (8’) - Chủ đề nói hơm gì?

- Con biết hát ca ngợi bác?

- GV nhận xét tuyên dương kịp thời *QTE: Quyền yêu thương chăm sóc

4 Củng cố dặn dị: ( 5’) - Hơm học gì?

- Con cần làm để khơng phụ lịng mong mỏi bác?

*HTTGĐHCM: bác yêu thiếu nhi, Bác mong muốn cháu thiếu nhi phải học thật giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

- VN đọc lại tặng chỏu trả lời câu hỏi

- VN đọc trước Cái nhãn để sau học

- Bác mong bạn công mà học tập để mai sau cháu giúp nước non nhà - Bác hố yêu quí bạn thiếu nhi

- Học sinh luyện đọc ( 2, 3hs đọc) - HS đọc thuộc lòng thơ, GV cho điểm

+ Thi hát bác hồ - HS thi hát bác hồ - Cả lớp nhận xét

- Tặng cháu

- Bác hố yêu quí bạn thiếu nhi Bác mong muốn cháu chăm học, rèn luyện để trở thành người tốt có ích cho đất nước

- Con chăm ngoan, học giỏi làm theo lời bác dạy

_ TOÁN

TIẾT 98: ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGỒI HÌNH

I MỤC TIÊU

(12)

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ vẽ hình, sử dụng ngơn ngữ tốn học. 3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II CHUẨN BỊ

- GV : BĐ DT, mơ hình, máy tính ,máy chiếu - HS: VBT, , SGK.BĐ DT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2.Kiểm tra cũ :( 5’

- hs lên bảng làm tập

- Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa 3 Bài mới:

b.Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 98: Điểm ở trong, điểm ngồi hình b Giảng mới: (9’)

+ Trên bảng có hình gì? + GV gắn bơng hoa lên bảng

+ Bơng hoa nằm vị trí hình vng?

- GV gắn tiếp hình bướm lên bảng + Con bướm nằn vị trí hình vng?

- GV gắn hình vuông lên bảng + GV vẽ điểm A lên bảng

+ Điểm A nằm vị trí hình vng?

+ GV vẽ điểm B lên bảng

+ Điểm B nằm vị trí hình vng?

b Luyện tập: ( 20’)

Bài 1: (5’) HS nêu yêu cầu tập: - Muốn biết hay sai phải làm gì?

BT 1con thực luyện tập nội dung kiến thức thức gì?

60 – 30 80 + 10 b, Điền dấu > < =

20 + 50 = 80 - 10 70 – 20 < 60 + 10

- Hình vng

- Bơng hoa nằm hình vng + Con bướm nằm bên ngồi hình vng

- HS thực hành trong, ngồi hình vng

- Cả lớp quan sát

*B

- Nằm bên hình vng - Nằm bên ngồi hình vng

- HS lên bảng thực hành điểm trong, điểm ngồi hình vng

+ Bài 1: Đúng ghi đ, sai ghi s : - Con phải quan sát hình vẽ Điểm A hình tam giác Điểm B ngồi hình tam giác Điểm E ngồi hình tam giác Điểm D ngồi hình tam giác

– xác định điểm trong, ngồi hình tam giác

* A

(13)

Bài 2: (5’) HS nêu yêu cầu tập: - GV quan sát uốn nắn

Bài luyên tập nội dung kiến thức gì?

Bài 3: (5’) HS nêu yêu cầu tập: - HS làm nêu kết quả, gv chữa BT cần nắm kiến thức gì? Bài 4: (5’) HS nêu yêu cầu tập:

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết nhà hoa có nhãn làm

- Nêu bước giải tốn có lời văn?

4 Củng cố dặn dị: (4’)

- Bài hơm cần nắm kiến thức gì?

+ Bài 2: vẽ điểm hình vng - HS thực hành vẽ * M G* * K * H - xác định vẽ điểm trong, điểm ngồi hình vng

+ Bài 3: Tính:

20 + 10 + 10 = 60 - 10 - 20 = 30 + 10 + 20 = 60 - 20 - 10 = 30 + 20 + 10 = 70 + 10 - 20 = - Cách cộng trừ nhẩm số tròn chục + Bài 4: Giải toán:

- hs đọc toán Tóm tắt :

Hoa : 10 nhãn Mua thêm : 20 nhãn Có tất : …nhãn vở?

- Lấy số nhãn lúc đầu có cộng với số nhãn mua thêm Bài giải

Hoa có số nhãn là: 10 + 20 = 30 ( nhãn ) Đáp số : 30 nhãn - Cách giải tốn có lời văn

- Nắm vị trí, cách vẽ điểm trong,điểm ngồi hình

- Cả lớp nhận xét bổsung - GV nhận xét học _

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 25 CON CÁ

I MỤC TIÊU: Giúp hs biết:

1 Kiến thức: Kể tên số loài cá nơi sống chúng.

2 Kỹ năng: Quan sát, phân biệt nêu tên phận bên ngịai cá. 3 Thái độ: Cẩn thận ăn cá khỏi bị mắc xương Thích ăn cá.

* KNS:

- Kĩ định: Ăn cá sở nhận thức ích lợi việc ăn cá

(14)

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin cá

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập * GDMTBĐ

- Liên hệ giới thiệu loài cá biển (và sinh vật biển) HS vùng biển đảo II CHUẨN BỊ

- Các hình ảnh sgk - Mang cá thật đến lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

- Kể tên vài gỗ nêu ích lợi chúng - Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: quan sát cá

- Gv yêu cầu hs quan sát cá trả lời câu hỏi + Chỉ nói tên bp bên cá

+ Cá sử dụng bp thể để bơi? + Cá thở nh nào?

- Trình bày kq thảo luận

- Kết luận: Con cá có đầu, mình, đi, vây Cá bơi cách uốn vẫy đuôi để di chuyển b Hoạt động 2: Làm việc với sgk.

- Yêu cầu hs quan sát tranh, đọc trả lời câu hỏi sgk

- Gọi hs trình bày:

+ Nói số cách bắt cá

+ Kể tên loại cá mà em biết + Em thích ăn loại cá nào? + Tại ăn cá?

- Kết luận: Có nhiều cách bắt cá: Kéo vó, kéo lới, câu ; Ăn cá có nhiều chất đạm, tốt cho sức khỏe

- hs nêu

- Hs quan sát thảo luận nhóm hs

- Hs đại diện nhóm nêu

- Hs làm việc theo cặp

- Vài hs nêu - Vài hs kể - Vài hs kể - Vài hs nêu 3 Củng cố- dặn dò:

?Ăn cá có lơi ích gì? - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà ôn lại

_ Ngày soạn: 12/03/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 03 năm 2018 TẬP ĐỌC

BÀI 111: CÁI NHÃN VỞ

I MỤC TIÊU

Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Nhãn vở, nắn nót, viết

ngay ngắn, trang trí

- HS hiểu số từ ngữ: Ngay ngắn, nắn nót

(15)

2 Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học Biết giữ gìn sách cẩn thận. * QTE: Quyền có họ tên, giấy khai sinh

II CHUẨN BỊ

- GV: BĐ DTV, tranh sgk

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: ( 5’) - hs đọc

- Bác hồ tặng cho ai?

- Bác mong muốn bạn điều gì? 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’)Bài: Cái nhãn vở b Giảng mới.

GV đọc mẫu: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng

luyện đọc:

Luyện đọc từ khó: ( 5’)

+ Con hiểu nắn nót? + Con hiểu ngắn nghĩa gì? - hs đọc lại từ bảng Luyện đọc câu: ( 5’)

- GV cho hs xác định có câu

+ GV gõ thước lần + GV gõ thước lần

Luyện đọc đoạn, bài:( 5’) - GV chia đoạn:

- GV cho hs đọc nhẩm đoạn - GV cho hs luyện đọc đoan

- Gọi hs đọc nối đoạn - Gọi hs đọc toàn

- Cả lớp đọc đồng b.Luyện tập: ( 10’)

- Bác hồ tặng cho cháu học sinh - Bác mong bạn công mà học tập để mai sau cháu giúp nước non nhà - Cả lớp quan sát theo dõi

-HS đọc cá từ: Nhãn vở, nắn nót, viết ngắn,trang trí

- Mỗi từ gọi hs đọc

- Viết cẩn thận nét chữ - Các nét chữ thẳng hàng, nét

- Trong có câu - HS đọc nhẩm câu

- Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: câu đầu + Đoạn 2: câu cuối - GV qs giúp đỡ hs

(16)

- HS tim nêu kết quả, GV nhận xét chữa

+ Tìm tiếng bài:

- Có vần ang: trang Giang.… + Tìm tiếng ngồi bài:

- Có vần ang: thang, lang,… - Có vần ac: tác, thác,… Tiết 2

Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10’)

+ GV nêu câu hỏi + hs đọc đoạn 1:

- Bạn giang bố tặng cho vật gì? - Quyển có đặc biệt?

- Giang viết vào nhãn vở?

- Giang viết nhãn nào? + hs đọc đoạn 2:

- Bố khen giang điều gì? - Nhãn có tác dụng gì? - Bài thơ nói lên điều gì?

GV chốt: Nhãn giúp ta phân biệt

được người với người khác.Không nhầm lẫn loại

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’ - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh

cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt cho điểm

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung bài, tìm tiếng từ có vần

Hướng dẫn học sinh luyện nói: (8’) - GV quan sát uốn nắn hs yếu

- GV nhận xét tuyên dương kịp thời

4 Củng cố dặn dò: (5’)

- Hơm học gì?

*QTE: Quyền có họ tên, giấy khai sinh

- Con cần làm để sách ln

đẹp?

- Về đọc lại Cái nhãn trả lời câu

hỏi

- học sinh đọc

- Bạn giang bố tặng cho quyên vở.

- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời - Giữa trang bìa nhãn trang trí đẹp

- Giang viết tên trường, tên lớp, họ tên em vào nhãn

- Giang viết nắn nót cẩn thận

- HS đọc nhẩm đoạn suy nghĩ trả lời - Khen gái tự viết nhãn - Giúp người nhận biết gì? ai?

- Học sinh luyện đọc ( 2, 3hs đọc) GV nhận xét tuyên dương

+ Tự làm trang trí nhãn - Cả lớp nhận xét

- Cái nhãn

- Nhãn giúp ta phân biệt của người với người khác Không nhầm lẫn loại

(17)

- Về đọc trước Bàn tay mẹ để sau học

TOÁN

TIẾT 99: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

Kiến thức: Giúp hs củng cố cấu tạo số tròn chục, cộng, trừ số tròn chục, cộng nhẩm số tròn chục phạm vi 90 Giải tốn có lời văn 2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, sử dụng ngơn ngữ tốn học. 3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

II CHUẨN BỊ

GV: BĐ DT, mơ hình HS: VBT, chữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ :( 4’) - hs lên bảng làm tập

- Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 99: Luyện tập chung a Giảng mới: (30’)

Bài 1: (5’) HS nêu yêu cầu tập: - HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Số tròn chục có đặc điểm gì? Bài 2: (5’) HS nêu u cầu tập: - Trước viết số phải làm gì? -HS làm nêu kết quả, gv chữa Bài cần ghi nhớ nội dung kiến thức gì?

Bài 3: (10’) HS nêu yêu cầu tập: - Bài gồm yêu cầu?

- Khi thực đặt tính ý điều

- Cả lớp quan sát nhận xét a,Tính

20 + 50 + 10 = 80 – 20 – 40 = b, Ghi tên điểm trong, ngồi hình vng

* M H*

+ Bài Viết theo mẫu.

Số 10 gồm chục đơn vị Số 18 gồm … chục … đơn vị Số 40 gồm … chục … đơn vị Số 70 gồm … chục … đơn vị

- Đặc điểm số tròn chục gồm chữ số chữ số hàng đơn vị

+ Bài Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Con phải so sánh số cho a 9, 13, 30, 50

b.80, 40, 17,

Cách so sánh số phạm vi 100 Bài a Đặt tính tính:

- Bài gồm yêu cầu + Đặt tính

+ Thực phép tính

Viết chữ số hàng đơn vị thẳng

(18)

gì?

- Khi thực phép tính ý điều gì?

- HS làm nêu kết quả, gv chữa - Con nêu cách đặt tính ?

b Tính nhẩm:

- Con nêu cách nhẩm?

Bài cần nắm kiến thức gì? Bài 4: (5’) HS nêu u cầu tập:

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết lớp vẽ tranh làm nào?

HS làm nêu kết quả, gv chữa

Bài tập cần nắm kiến thức gì? Bài 5: (5’) HS nêu yêu cầu tập: - GV quan sát uốn nắn hs

4 Củng cố dặn dị (4’)

- Bài hơm luyện tập nội dung kiến thức gì?

- HS nêu lại cách đặt tính cách thực phép cộng số tròn chục

cột với - Thực từ phải sang trái

40 + 20 10 + 70 60 + 20

40 10 60

+ + +

20 70 20

60 90 80

- Viết số thứ số thứ hai cho số chục thẳng cột với số chục số đơn vị thẳng với số đơn vị viết dấu phép tính bên trái số thứ số thứ dùng thước gạch ngang

b Tính nhẩm:

a, 50 + 20 =… 60cm + 10cm =… 70 - 50 =… 30 cm + 20cm =… 70 - 20 =… 40cm – 20cm =… - Đều cộng số trịn chục

-Phần b phép tính có đơn vị cm kèm theo

- Cách cộng nhẩm số tròn chục + Bài Giải tốn:

- hs đọc tốn Tóm tắt:

Lớp 1A : 20 tranh Lớp 1B : 30bức tranh Hai lớp : …bức tranh ?

- Lấy số tranh Lớp 1A cộng với số tranh Lớp 1B

Bài giải

Cả hai lớp vẽ số tranh là: 20 + 30 = 50 ( tranh ) Đáp số: 50 tranh - Cách giải tốn có lời văn

+ Vẽ điểm hình tam giác, điểm ngồi hình tam giác

- HS thực hành vẽ

- Cách đặt tính cách thực phép cộng số tròn chục Cấu tạo số trịn chục vẽ điểm trong, điểm ngồi hình …

(19)

THỂ DỤC

BÀI 25 BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

– Biết cách thực động tác thể dục phát triển chung (có thể we6n tên động tác)

– Bước đầu biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ tham gia chơi

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: – Địa điểm: Sân trường, 01 còi – Mỗi HS cầu

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1 MỞ ĐẦU: – 8’

–GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh

–Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm

+ Khởi động:

 Xoay cổ tay, chân, hông, gối ……  Chạy nhẹ nhàng trước (2 x m)

– Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số cho giáo viên

– Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

– Từ đội hình HS di chuyển đứng sole khởi động

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

2 CƠ BẢN: 22 – 24’ a Ôn thể dục

 Mỗi động tác thực x nhịp – Đội hình tập luyện

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

(20)

b Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, dàn hàng, dồn hàng.

– Giáo viên hướng dẫn học sinh tập luyện

c Tâng cầu

– Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập

– GV nhắc lại lại nội dung ôn tập, sai lầm thường mắc cách sửa sai cho HS nắm

– Đội Hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

– GV giới thiệu cầu, sau làm mẫu đ Tác vừa giải thích cách chơi Tổ chức cho HS tập luyện

– Chia lớp thành nhiều nhóm tập lyện, GV wan sát nhớp nhở hs đảm bảo an toàn

– GV quan sát, nhắc nhở sửa sai H

3 KẾT THÚC: – 8’

– Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát

– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học

– Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau

– Xuống lớp.

– Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Ngày soạn: 13/03/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 03 năm 2018 CHÍNH TẢ

TIẾT 2: TẶNG CHÁU

I MỤC TIÊU

Kiến thức: HS nhìn sách bảng chép lại câu thơ “Tặng cháu”. Viết 15- 17 phút Điền chữ l, n, dấu hỏi, dấu ngã vào chỗ trống Làm tập 2, SGK

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ,rõ ràng 3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm

II CHUẨN BỊ

- GV: Chép sẵn lên bảng - HS: Bút,

(21)

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: ( 3’)

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs

- GV kiểm tra viết nhà học sinh

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: (1’)Bài: Tặng cháu. a Giảng

Đọc cần chép: ( 3’)

- GV chép sẵn câu thơ lên bảng. - GV đọc thơ

- Bài thơ cần chép gồm câu? - Con có nhận xét cách trình bày? Hướng dẫn viết từ khó: ( 5’)

- GV nêu số từ khó viết hs cần viết

- GV đọc cho hs viết

Hướng dẫn viết vào vở: ( 15’) - GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách câm bút…

- GV đọc lại đoạn văn

- GV thu số nhận xét viết b Luyện tập: ( 5’)

Bài 1: HS nêu yêu cầu Bài

- Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa

Bài 2: HS nêu yêu cầu.

- Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa

4 Củng cố dặn dò: (5’) - Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì?

- VN viết lại vào vở, chuẩn bị bài sau.

- HS lấy đồ dùng để lên bàn

- 2hs lên bảng viết từ: mái trường, nhà

- hs đọc thơ - Gồm câu thơ

- Tên viết cỡ lớn Mỗi câu thơ gồm chữ

Các chữ đầu câu thơ viết hoa viết nhau.cách lề ô

- Cháu, gọi là, mai sau, nước non, lòng yêu

- Học sinh viết vào bảng

- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs yếu

- HS dùng bút chì để soát lại

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

+ Điền l hay n:

- Con quan sát tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền nụ hoa Con có bay lả bay la + Điền dấu hỏi hay dấu ngã:

- Con qs tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền

- chõ xôi tổ chim - Bài Tặng cháu

- Viết cẩn thận trình bày KỂ CHUYỆN

TIẾT 1: RÙA VÀ THỎ

I MỤC TIÊU

Kiến thức: HS Nghe gv kể chuyện,hiểu nội dung câu chuỵên kể lại 1 đoạn câu chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh

(22)

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ kể chuyện lưu loát, rõ ràng, biết phân biệt giọng kể nhân vật

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, có ý thức giữ gìn bảo vệ loài vật thiên nhiên

* KNS:

- Xác định giá trị( biết tôn trọng người khác)

- Tự nhận thức thân(biết điểm mạnh, điểm yếu thân) - Lắng nghe, phản hồi tích cực

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh hoạ rùa thỏ trình chiếu - HS: sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ: ( 3’)

- GV giới thiệu môn kể chuyện cách học môn kể chuyện

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’) Rùa Thỏ. b.Giảng

Giáo viên kể chuyện lần 1: Giáo viên kể chuyện lần 2:

Hướng dẫn tìm hiểu nội dung câu chuyện: ( 12’)

- Câu chuyện có nhân vật? - Rùa Thỏ làm gì? - Rùa trả lời nào? - Thỏ nói với rùa?

- Biết chạy chậm Rùa làm gì? - Thỏ làm rùa cố sức tập chạy? - Khi thỏ ngẩng đầu lên thấy Rùa nào?

- Câu chuyện kết thúc nào? Hướng dẫn kể chuyện ( 15’)

- GV cho hs kể chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý SGK

+ Tranh vẽ gì?

- GV nhận xét cáh kể chuyện học sinh

+ Tranh vẽ gì?

- GV nhận xét cách kể chuyện học sinh

+ Tranh 3, học sinh kể tương tự: + GV cho hs kể lại toàn câu

- Cả lớp theo dõi sách giáo khoa

- Cả lớp theo dõi gv kể chuyện

- HS sinh theo dõi, kết hợp quan sát tranh sách giáo khoa

- Có nhân vật: Rùa Thỏ

- Rùa tập chạy, Thỏ mỉa mai Rùa - Anh đừng giễu tôi, với anh chạy thi xem sao, coi

- Chú em mà dám chạy thi với ta sao, ta chấp nửa đường

- Biết chạy chậm Rùa sức chạy - Thỏ đuổi bướm hái hoa bên đường - Rùa tới đích

- Rùa thắng cuộc, Thỏ thua - HS quan sát tranh

- Tranh vẽ rùa tập chạy bờ sông

- hs kể chuyện

- lớp theo dõi nhận xet - Rùa thách đố chạy thi với rùa

- hs kể chuyện - lớp theo dõi nhận xét

(23)

chuyện

+ Giáo viên hướng dẫn hs kể chuyện theo vai nhân vật

- Giáo viên nhận xét chung 4 Củng cố dặn dị: (5’)

- Hơm kể câu chuyện gì? - Câu chuyện khuyên điều gì? - VN tập kể lại chuyện chuẩn bị sau.

chuyện

- HS tự phân vai, tập kể nhón - Từng nhóm lên kể chuyện, nhóm khác nhận xét

- Rùa thỏ

- Không nên chủ quan, kêu ngạo làm việc

_

TỐN

ƠN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp h/s củng cố.

- Cách nhận biết số tròn chục, nhận biết số lợng đọc, viết số tròn chục (từ 10-> 90)

- So sánh nhanh số tròn chục II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bảng phụ, phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Giới thiệu bài(5) ôn tập số tròn chục:

2 Hs thực hành làm tập phiếu học tập:(30’)

* Bài 1: Hãy viết số tròn chục theo thứ tự: a bé-> lớn: 10, 20, 30, 40, 50… 90

b lớn-> bé: 90, 80, 70, 60… 10

? Em có nhận xét số trịn chục

* Bài 2: Điền số thích hợp:

30 > , 80 > , > 10 < 50 , 20 = , = 50

90 = , 80 < , < 20 - Gv HD h/s học chậm

Nhận xét

* Bài 3: Hà có 30 que tính, mẹ cho Hà que tính Hỏi Hà có qt?

- Muốn giải tốn ta cần làm gì? - Giải BT phải qua bước?

- đếm- đọc số tròn chục - số có chữ số

và có chữ số hàng đơn vị số lớp làm

1 h/s làm b’ lớp

- lớp chữa nhận xét

- đọc kĩ BT T2 toán Giải qua bước:

+ B1 Viết câu trả lời +B2 Viết pt

+ B3Viết đáp số h/s làm

(24)

Qsát HD h/s học chậm - Gv qs- Nhận xét

Quan sát nhận xét

3 Củng cố, dặn dò(5)

? Số trịn chục có đặc biệt ? chữ số hàng đơn vị số - Nhận xét học

-SINH HOẠT TUẦN 25

I MỤC TIÊU

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt Khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp

II NỘI DUNG

1 Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ Tổ 1, 2,

- Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ GV nhận xét chung

a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập, thực nghiêm túc nội qui, qui định nhà trường đề ra:

+ Học làm đầy đủ trước đến lớp

+ Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng ……… b Nh ược điểm

- Hay nói chuyện riêng: - - Trong lớp chưa ý nghe giảng: - Quên đồ dùng học tập: 3 Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập

- Phát huy tính ngoan ngỗn, chăm lễ phép

- Tiếp tục thi đua chăm học, chăm lao động

- Thực nghiêm túc nếp nhà trường qui định đề - Trong lớp hăng hái phát biểu, nhà xem