Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi bài - HS từng cặp một trao đổi với nhau về taäp 4 SGK việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của cá nhân trong thời [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HUYỆN CAO LÃNH TRƯỜNG TIỂU HỌC GÁO GIỒNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 10 Giáo viên: Nguyễn Tấn Huy Dạy lớp: 4/2 Lop1.net (2) LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 Thứ/ngày Tiết Môn Tên bài dạy TĐ Ôn tập (tiết 1) T Luyện tập 18/10/2010 ĐĐ Tiết kiệm thời (t1) LS Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ KT (981) Hai Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Ba CT Ôn tập (tiết 1) T Luyện tập chung KH Ôn tập: người và sức khỏe 19/10/2010 Tư LTVC Ôn tập (t3) TD TĐ MT 20/10/2010 Ôn tập tiết (t4) T Thi KTGK ĐL Thành phố Đà Lạt TLV Ôn tập tiết (t5) LTVC Ôn tập tiết (t6) T Nhân với số có chữ số 21/10/2010 KC Ôn tập tiết (t7) TD KH Nước có tính chất gì T Tính chất giao hoán phép nhân TLV Ôn tập tiết (t8) H Khăn quàng thắm mãi vai em SHTT Sinh hoạt Năm Sáu 22/10/2010 Lop1.net (3) Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định GHKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài, nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học tuần đầu - Phiếu ghi nội dung BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Nêu mục đích tiết học và cách bốc thăm bài - Lắng nghe đọc Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - Cho hs lên bốc thăm bài đọc - Lần lượt hs bốc thăm bài chuẩn bị (Cứ hs kiểm tra xong, hs tiếp tục lên) - Gọi HSđọc và trả lời 1-2 câu hỏi nội - Nhận xét, bổ sung dung bài đọc - Nhận xét, ghi điểm Hướng dẫn làm BT * BT2: - Gọi hs đọc yc - HS đọc thành tiếng - Yc hs trao đổi và trả lời: - Đọc yêu cầu, nhớ lại để trả lời + Những bài tập đọc nào là kể - Là bài có chuỗi các việc chuyện? liên quan đến hay số nhân vật, truyện nói lên điều có ý nghĩa + Hãy kể tên bài tập đọc là truyện kể - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu phần 1, thuộc chủ điểm “Thương người thể (trang 4, 5, 15) Người ăn xin (trang 30, thương thân” 31) Lop1.net (4) Ghi nhanh tên các bài tập đọc lên bảng - Phát phiếu cho nhóm (nhóm 3HS), yc HS thảo luận, hoàn thành phiếu Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng - Nhận xét * BT3: - Gọi HS đọc yc - Yc HS tìm và đánh dấu bút chì vào đoạn văn mình tìm và trình bày - Nhận xét, kết luận - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt - Đọc thầm truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin, trao đổi theo nhóm - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc - Tìm nhanh bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin đoạn văn tương ứng với các giọng đọc, phát biểu - Thi đọc diễn cảm thể khác biệt giọng đọc đoạn Mỗi đoạn HS đọc Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về luyện đọc, xem quy tắc viết hoa TOÁN LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU - Thực cộng, trừ các số có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Bài cũ: Thực hành vẽ hình vuông - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Thực hành Baøi taäp 1: HS neâu teân goùc vuoâng, goùc nhoïn, goùc tuø, goùc -HS laøm baøi beït coù hình -HS sửa Baøi taäp 2: Yêu cầu HS đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống - HS làm bài - HS sửa Lop1.net (5) Baøi taäp 3: HS vẽ hình vuông với cạnh có trước - HS laøm baøi - HS sửa bài Baøi taäp 4: Yêu cầu HS vẽ đúng hình chữ nhật có chiều - HS làm bài dài cm, chiều rộng cm Sau đó xác định - HS sửa bài trung ñieåm M cuûa caïnh AD, trung ñieåm N cuûa cạnh BC Nối các điểm M và N ta các hình chữ nhật Nêu tên các HCN đó, nêu các cạnh song song với cạnh AB Cuûng coá - daën doø - Laøm baøi VBT - Chuaån bò baøi mới: Luyeän taäp chung ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( TIẾT ) I MỤC TIÊU - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời giờ, sinh hoạt,…hằng ngày cách hợp lí - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm thời (T1) - Thế nào tiết kiệm thời ? - Vì cần tiết kiệm thời ? Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Tiết đạo dức hôm chúng ta tiếp tục luyện tập và biết cách tiết kiệm thời Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài tập - HS làm việc cá nhân - HS trình bày, trao đổi trước lớp SGK) => Keát luaän: - Các việc làm (a), (c), (d) là tiết kiệm thời - Caùc vieäc laøm ( b), (ñ), (e) khoâng phaûi laø tieát kiệm thời Lop1.net (6) Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi (bài - HS cặp trao đổi với taäp SGK) việc thân đã sử dụng thời nào và dự kiến thời gian biểu cá nhân thời gian tới - Vài HS triønh bày trước lớp - Lớp trao đổi, nhận xét - HS trao đổi, thảo luận ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ, truyện, - Nhận xét , khen ngợi HS đã biết tiết gương đó kiệm thời và nhắc nhở các HS còn sử - Trình bày giới thiệu các tranh vẽ ,câu dụng lãng phí thời ca dao , tục ngữ, truyện, gương sưu tầm tiết kiệm thời - Lớp làm việc Hoạt động 4: Làm việc chung lớp -> Keát luaän: + Thời là thứ quý nhất, cần phải sử dụng - HS lắng nghe tieát kieäm + Tiết kiệm thời là sử dụng thời vào các việc có ích cách hợp lí, có hiệu Cuûng coá – daën doø - Thực tiết kiệm thời sinh hoạt ngày - Chuẩn bị bài mới: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ LỊCH SỬ CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Naêm 981) I MỤC TIÊU - Nắm nét chính chiến chống Tống xâm lược lần thứ (938) Lê Hoàn huy: + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân + Tường thuật (sử dụng lược đồ) ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thủy, tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng (đường thủy) và Chi Lăng (đường bộ) Cuộc kháng chiến thắng lợi Lop1.net (7) - Đôi nét Lê Hoàn: là người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quan sĩ đã suy tôn ông lên ngôi hoàng đế (Nhà Tiền Lê) Ông đã huy kháng chiến chống Tống thắng lợi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: + Lược đồ minh họa + Tìm hiểu hành động cao đẹp Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn: Dương Vân Nga: Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn thực chất là từ bỏ ngôi vua dòng họ mình cho dòng họ khác Bởi vì Dương Vân Nga là vợ Đinh Bộ Lĩnh, Dương Vân Nga là Đinh Toàn tuổi ngôi vua, chưa đủ tài trí để lãnh đạo nhân dân chống lại giặc ngoại xâm (Thời Lê Hoàn, sử ghi là Tiền Lê) - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? - Đinh Bộ Lĩnh lấy nơi nào làm kinh đô và đặt tên nước ta là gì? - GV nhaän xeùt Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ (981) Hoạt động 1: Hoạt động lớp - Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh - Vua Đinh và trưởng là Đinh Liễn bị naøo ? gieát haïi Con thứ là Đinh Toàn tuổi lên ngôi vì không đủ sức gánh vác việc nước Lợi dụng hội đó, nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta Đặt niềm tin vào “Thập đạo tướng quân” (Tổng huy quân đội) Lê Hoàn vaø giao ngoâi vua cho oâng - Việc Lê Hoàn tôn lên làm vua có nhân dân ủng hộ không ? - HS trao đổi và nêu ý kiến GV nêu vấn đề: “Việc Lê Hoàn lên ngôi vua coù hai yù kieán khaùc nhau: Lop1.net (8) + Thaùi haäu Döông Vaân Nga yeâu quyù Leâ Hoàn nên đã trao cho ông ngôi vua + Lê Hoàn tôn lên làm vua là phù hợp với tình hình đất nước và nguyện vọng nhân dân lúc đó Em hãy dựa vào nội dung đoạn trích SGK để chọn ý kiến đúng.” GV kết luận: Ý kiến thứ hai đúng vì: Đinh Toàn lên ngôi còn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược Lê Hoàn giữ chức Tổng huy quân đội; Lê Hoàn lên ngôi quân sĩ tung hô “Vạn tuế” GV giảng hành động cao đẹp Döông Vaân Nga trao aùo loâng coån cho Leâ Hoàn: đặt lợi ích dân tộc lên trên lợi ích cuûa doøng hoï, cuûa caù nhaân Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: Quân Tống sang xâm lược nước ta vào năm naøo? Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào? Hai trận đánh lớn diễn đâu và diễn nhö theá naøo? Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không? Hoạt động 3: Làm việc lớp - Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết gì cho nhân daân ta? - HS dựa vào phần chữ và lược đồ SGK để thảo luận - Đại diện nhóm lên bảng thuật lại khaùng chieán choáng quaân Toáng cuûa nhaân dân trên đồ - HS trả lời - Giữ vững độc lập dân tộc, đưa lại niềm tự hào và niềm tin sâu sắc sức mạnh và tiền đồ dân tộc Cuûng coá – daën dò - Thuaät laïi cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng cuûa nhaân daân ta - Nhờ sức mạnh đoàn kết dân tộc, nhờ tinh thần yêu nước mãnh liệt các tầng lớp nhân dân ta, Lê Hoàn cùng các tướng sĩ đã đập tan xâm lược lần thứ nhà Tống, tiếp tục giữ vững độc lập nước nhà Chúng ta tự hào sâu sắc với quá khứ đó - Chuẩn bị bài mới: Nhà Lý dời đô Thăng Long Lop1.net (9) KÓ THUAÄT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA I MUÏC TIEÂU - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Mẫu và số sản phẩm có đường gấp mép vải, đường khâu viền mũi khâu đột có kích thước đủ lớn ; Vật liệu và dụng cụ: mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ; Kim Kéo, thước, bút chì HS soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra baøi cuõ Nhận xét sản phẩm tiết trước chưa hoàn thành Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài “Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa” Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs quan sát vaø nhaän xeùt maãu - Giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan - HS quan sát saùt - GV nhaän xeùt vaø toùm taét ñaëc ñieåm đường khâu viền gấp mép vải Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuaät - Yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2, 3,4 vaø - Quan saùt nêu các bước thực - Yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2a, 2b traû lời các câu hỏi cách gấp mép vải Lop1.net (10) - Yeâu caàu HS thao taùc - Nhaän xeùt thao taùc cuûa HS vaø thoa taùc - Quan saùt vaø neâu maãu -Hướng dẫn hs thao tác khâu viền đường - Quan sát và nêu gấp mép mũi khâu đột - Nhaän xeùt chung - Thực Cuûng coá - daën doø - Nêu lưu ý thực - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi mới: Khâu đường viền mép vải mũi khâu đột thưa Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 CHÍNH TẢ ÔN TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút) không mắc quá lỗi bài; trình bài đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài CT - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - phiếu ghi chuyển hình thức thể phận đặt dấu ngoặc kép cách xuống dòng, dùng dấu gạch ngang đầu dòng - tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT2 - phiếu kẻ bảng BT2 để phát riêng cho hs III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Trong tiết ôn tập thứ 2, luyện nghe – viết - HS lắng nghe đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn kể phẩm chất đáng quý (tự trọng, biết giữ lời hứa) người Hướng dẫn nghe - viết: - Đọc bài Lời hứa, giải nghĩa từ trung sĩ - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài - Cho HS tìm từ khó viết - HS tìm Lop1.net (11) - Nhắc các em chú ý cách trình bày, cách viết các lời thoại - Đọc cho HS ghi - Đọc dò lỗi - Chấm bài - Nhận xét Trả lời câu hỏi: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS thảo luận theo cặp và trình bày kết GV nhận xét, kết luận câu trả lời đúng d) Không Vì mẫu truyện trên có hai đối thoại: đối thoại em bé với người khách công viên và đối thoại em bé với các bạn cùng chơi trận giả là em bé thuật lại với người khách, đó phải đặt dấu “” để phân biệt với lời đối thoại em bé với người khách vốn đã đặt sau dấu gạch đầu dòng - Dán phiếu đã chuyển hình thức thể phận đặt “” để thấy rõ tính không hợp lí cách viết 4.Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng: - Lắng nghe - Lắng nghe, viết bài - Soát lỗi - HS đọc - HS trao đổi nhóm đôi a) Em giao nhiệm vụ gác kho đạn b) Em không vì đã hứa không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay c) Các dấu “” bài dùng để báo trước phận sau nó là lời nói bạn em bé hay em bé gái - Đọc nội dung yêu cầu - Từng cặp trao đổi các câu hỏi - Phát biểu - Đọc yêu cầu bài - Xem lại kiến thức bài LTVC trang 68 để làm bài cho đúng - Trao đổi, hoàn thành phiếu - Phát phiếu nhóm - Cùng lớp nx - Sửa bài theo lời giải đúng - Dính phiếu ghi lời giải đúng Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Ôn lại bài - Về nhà đọc và viết các bài tập đọc TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I MUÏC TIEÂU - Thực cộng , trừ các số có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc Lop1.net (12) - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Kieåm tra baøi cuõ: - HS sửa bài tập nhà - Nhận xét phần sửa bài Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Luyeän taäp : Baøi 1: Ñaët tính (HS laøm baûng con) - HS laøm baøi - HS sửa bài Baøi 2: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát - HS laøm baøi Lưu ý HS vận dụng tính chất giao hoán và kết - HS sửa bài hợp phép cộng để thực Bài 3: HS vẽ hình theo yêu cầu và trả lời câu - HS làm bài - HS sửa bài hoûi SGK Baøi 4: HS đọc đề, GV tóm tắt đề toán Chieàu daøi: | | | Chieàu roäng: | | cm Nửa - HS làm bài - HS sửa bài chu vi HS nhận dạng toán tổng – hiệu Löu yù HS toång cuûa chieàu daøi vaø chieàu roäng laø nửa chu vi Nên ta phải tìm nửa chu vi trước Cuûng coá – daën doø - Laøm VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài mới: Nhân với số có chữ số KHOA HOÏC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE I MUÏC TIEÂU Ôn tập - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng Lop1.net (13) - Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ (4 câu hỏi ôn SGK) - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua - Các tranh ảnh, mô hình (rau quả,con nhựa) hay vật thật các loại thức ăn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu:“Ôn tập: Con người và sức khoeû” Hoạt động 1:Trò chơi “Ai nhanh? Ai đúng? - Chia lớp thành nhóm và xếp bàn ghế lớp lại Cử HS làm ban giám khảo ghi lại các câu trả lời các đội - GV đọc câu hỏi Đội nào có - Trả lời thật nhanh các câu hỏi để câu trả lời trước nói trước - GV cộng điểm hay trừ điểm tuỳ vào câu trả có điểm lời và nhận xét ban giám khảo (được giao cho đáp án) - Kết thúc trò chơi GV tổng kết, tuyên bố đội thaéng cuoäc Hoạt động 2: Tự đánh giá -Yeâu caàu HS veõ baûng nhö SGK vaø ñieàn vaøo -Veõ baûng vaø ñieàn vaøo baûng bảng thức ăn thức uống tuần HS - Tự đánh giá - Trao đổi với bạn bên cạnh - Yêu cầu HS tự đánh giá đã ăn phối hợp và thường xuyên thay đổi món chưa, đã đủ các chaát chöa, … Hoạt động 3: Trò chơi”Ai chọn thức ăn hợp lí?” - Dựa vào tư liệu và hình ảnh mang - Dùng hình ảnh mang theo để bày theo trình bày bữa ăn ngon và bổ Nếu bữa ăn Lop1.net (14) HS mang nhiều có thể thực nhiều bữa - Nhóm khác nhận xét có ngon ngaøy không, có đủ chất không? - Cho lớp thảo luận xem làm nào để có bữa ăn dinh dưỡng - Hãy nói với cha mẹ gì học qua hoạt động này Hoạt động 4: Thực hành: Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí - Yêu cầuHS ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng và trang trí tờ giấy ghi - Nhaän xeùt Củng cố - dặn dò - Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc - Cho HS đọc lại 10 lời khuyên dinh dưỡng - Chuẩn bị bài mới: Nước có tính chất gì LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP (Tiết 3) I MUÏC TIEÂU - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc và kể chuyện thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - Phiếu ghi tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học - Giấy ghi bài 2, số phiếu kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng: - Cho HS lên bốc thăm bài đọc - Nhận xét, cho điểm Bài tập 2: Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lắng nghe - Bốc thăm đọc - Đọc bài SGK, trả lời câu hỏi phù hợp đoạn vừa đọc - Đọc yêu cầu bài, tìm các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng (15) - Gọi HS đọc yc - HS đọc - Yc HS nêu tên bài tập đọc là truyện kể - Một người chính trực (trang 36), tuần 4, 5, Viết tên bài lên bảng Những hạt thóc giống (tr46), Nỗi dằn vặt An đrây-ca (tr55), Chị em tôi (tr59) - Phát phiếu cho nhóm (nhóm HS), - Đọc thầm các truyện, trao đổi theo yc HS thảo luận, hoàn thành phiếu Nhóm nhóm Trình bày phiếu nào xong trước dán phiếu lên bảng - Nhận xét - Chốt lại lời giải đúng, dính lên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt - Nhận xét - Cần sống trung thực, tự trọng, thẳng măng luôn mọc thẳng Củng cố - dặn dò - Những truyện kể các em vừa ôn có chung lời nhắn nhủ gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp cho tiết ôn tập sau Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC ÔN TẬP (Tiết 4) I MUÏC TIEÂU - Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và số từ hán việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng , trên đôi cánh ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - Một phiếu ghi lời giải BT2, Phiếu kẻ bảng BT2, cho các nhóm làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài Hướng dẫn ôn tập: Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS chú ý lắng nghe (16) Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS nhắc lại các bài MRVT - Đọc yêu cầu bài - Nhân hậu – Đoàn kết (17, 33) Trung thực – Tự trọng (48, 62) Ước mơ (87) - Hoạt động nhóm, HS tìm từ chủ điểm - Dán phiếu, HS đại diện diện nhóm trình bày - Phát phiếu cho HS tìm từ - Trình bày kết thảo luận - Nhận xét Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ Ghi nhanh lên bảng - Cho HS đặt câu tìm tình sử dụng - HS đọc - HS đọc - HS làm bài + Trường em luôn có tinh thần lá lành đùm lá rách … - GV nhận xét Bài tập 3: - HS đọc - Cho HS đọc đề - Làm việc theo nhóm - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép và dấu - HS trả lời và cho ví dụ hai chấm, cho ví dụ + Thầy hỏi: “Sao em không làm bài tập?” - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng - HS chú ý lắng nghe + Dấu hai chấm: Báo hiệu phận đứng sau nó là lời nhân vật Lúc đó nó kèm dấu “” dấu gạch đầu dòng Dùng để giải thích cho phận đứng trước nó + Dấu ngoặc kép:Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật hay người câu văn nhắc đến Nếu lời nói trực tiếp là câu trọn vẹn hay đoạn văn thì trước dấu “” cần thêm dấu hai chấm Dùng đánh dấu từ dùng với nghĩa đặc biệt Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị bài mới: Ôn tập t6 TOÁN KIỂM TRA GIỮA KÌ Lop1.net (17) ÑÒA LÍ THAØNH PHỐ ĐAØ LẠT I MUÏC TIÊU - Nêu số đặc diểm chủ yếu Tp ĐL: + Vị trí: Nằm trên cao nguyên Lâm Viên + Tp có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước… + Tp có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch + Là nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh và nhiều loài hoa - Chỉ vị trí Tp ĐL trên đồ (lược đồ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh Đà Lạt - Phieáu luyeän taäp Hoï vaø teân: ………………………………………………… Lớp: Bốn Moân: Ñòa lí PHIEÁU HOÏC TAÄP Em hãy hoàn thiện sơ đồ sau: Đà Lạt Khí haäu quanh naêm maùt meû Thieân nhieân tươi đẹp Thaønh phoá: nghæ maùt, du lòch, nhiều loại hoa trái Lop1.net Caùc coâng trình phuïc vuï nghæ ngôi, du lòch biệt thự, khaùch saïn (18) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên - Sông Tây Nguyên có tiềm gì? Vì sao? - Mô tả hai loại rừng: rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp Tây Nguyên? - Tại cần phải bảo vệ rừng và trồng lại rừng? Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Đà Lạt nằm cao nguyên nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS tìm ý SGK trả lời Đà Lạt độ cao bao nhiêu? Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu naøo? Quan sát hình 1, đánh dấu bút chì địa điểm ghi hình vào lược đồ hình - HS trả lời - HS chú ý lắng nghe Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV giaûi thích theâm: Nhìn chung caøng leân cao thì nhiệt độ không khí càng giảm Trung bình lên cao 1000 m thì nhiệt độ không khí lại giảm khoảng đến độ C Vì vậy, vào mùa hạ nóng bức, người ta thường nghỉ mát vùng núi Đà Lạt độ cao 1500 m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ Vào mùa đông, Đà Lạt lạnh không có - HS trả lời, tìm ý SGK và vốn hiểu gió mùa đông bắc nên không rét buốt biết mình mieàn Baéc - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Tại Đà Lạt lại chọn làm nơi du lịch, HS trình bày tranh ảnh Đà Lạt mà mình sưu tầm nghæ maùt? Đà Lạt có công trình kiến trúc nào - HS kể tên phuïc vuï cho vieäc nghæ maùt, du lòch? - Quan saùt tranh aûnh veà hoa, traùi, rau Lop1.net (19) Kể tên số khách sạn Đà Lạt? xanh Đà Lạt, các nhóm thảo luận GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình theo gợi ý GV baøy - Đại diện nhóm trình bày kết thảo Hoạt động 3: Hoạt động nhóm luận trước lớp Tại Đà Lạt gọi là thành phố hoa, traùi và rau xanh? - HS chú ý lắng nghe Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh Đà Laït? Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa, trái và rau xanh xứ lạnh? Hoa và rau Đà Lạt có giá trị nào? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy Cuûng coá - daën doø - GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng sơ đồ phiếu luyện tập (HS làm phiếu luyeän taäp) - Chuaån bò baøi mới: OÂn taäp TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP(T5) I MUÏC TIEÂU - Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -1 tờ phiếu ghi sẵn lời giải BT1, Phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm BT -1 số phiếu kẻ bảng tổng kết để HS các nhóm làm BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: Thực hành: Bài tập - Gọi HS đọc đoạn văn - GV hỏi + Cảnh đẹp đất nước quan sát từ vị trí nào? + Những cảnh đất nước cho em biết điiều gì đất nước ta? Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS chú ý lắng nghe - HS đọc -Từ trên cao xuống - Cho thấy đất nước ta bình và đẹp hiền hòa (20) Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Phát phiếu cho HS Cho HS thảo luận và - HS thảo luận theo nhóm đôi hoàn thành phiếu - Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập - Đọc yêu cầu bài tập - Đặt câu hỏi + Thế nào là từ đơn/ từ ghép? Cho ví dụ + Từ đơn là từ gồm tiếng (ăn,…) + Từ ghép là từ ghép từ tiếng có nghĩa lại với nhau.(dãy núi, ) + Thế nào là từ láy? Cho ví dụ +Từ láy là từ phối hợp tiếng có âm hay vần giống nhau.(lao xao,…) - Phát phiếu cho cặp trao đổi, tìm từ - Làm trên phiếu, dính bảng, trình bày đơn, từ láy, từ ghép +Từ đơn: dưới, tầm, cánh, chú, lũy, tre, xanh, bờ, ao +Từ ghép: bây giờ, khoai nước, tuyệt vời, ra, ngược xuôi, xanh trong, cao vút +Từ láy: chuồn chuồn, rì rào, rung rinh, thung thăng - Chữa bài - Viết bài vào * Lưu ý: HS cho luỹ tre, cánh đồng, dòng sông là từ ghép thì có thể coi là đúng Bài tập - Đọc yêu cầu bài - Nhắc xem lướt qua bài: Danh từ, Động từ - Thế nào là danh từ ? cho vd - Là từ vật (học sinh, mây,…) - Thế nào là động từ ? Cho vd - Là từ hoạt động trạng thái vật (ăn, ngủ, yên tĩnh,…) - Phát phiếu cho cặp trao đổi, tìm - Trình bày: đoạn văn danh từ, động từ + Danh từ:tre, gió, bờ ao, khoai nước, + Động từ: gặm, bay, ra,… - GV kết lời giải đúng - Viết bài vào Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Tự làm BT tiết 7, Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Lop1.net (21)