Giáo án Bồi dưỡng Lớp 4 - Tuần 10 - Năm học 2012-2013 - Đoàn Thị Phương Dung

- Từng HS lên bốc thăm chọn về chuẩn bị - HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu Hoạt động 2: Hướng đẫn HS làm bài tập - HS trả lời - Yêu cầu HS tìm các bài tập đọ[r]

Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 Ngày soạn: 19/10/2012 Ngày dạy: 22/10/2012 PPCT: 46 Tiết: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Nhận biết góc tù , góc nhọn , góc bẹt , góc vuông , đường cao hình tam giác - Vẽ hình chữ nhật , hình vuông Làm các BT 1, 2, 3, 4a II Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo vuông ABCD có cạnh dài dm, tính chu vi và dõi để nhận xét bài làm bạn diện tích hình vuông - em vẽ bài và trả lời “Hai đường chéo hình vuông ABCD -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS và vuông góc với nhau” 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -HS nghe -Trong học toán hôm các em củng cố các kiến thức hình học đã học b.Hướng dẫn luyện tập : - em đọc yêu cầu bài -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào phiếu bài tập Bài A -GV vẽ lên bảng hai hình a, b bài tập, yêu cầu HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, M góc tù, góc bẹt có hình (SGK) B C a) Góc vuông BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB ; góc tù BMC ; góc bẹt AMC -GV có thể hỏi thêm: b) Góc vuông DAB, DBC, ADC ; góc +So với góc vuông thì góc nhọn bé hay nhọn ABD, ADB, BDC, BCD ; góc tù ABC lớn hơn, góc tù bé hay lớn ? +1 góc bẹt góc vuông ? Bài (Làm việc cá nhân – Phiếu bài tập) +Góc nhọn bé góc vuông, góc tù lớn Đoàn Thị Phương Dung Lop4.com Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 -GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu tên góc vuông +1 góc bẹt hai góc vuông đường cao hình tam giác ABC A B H -AH là đường cao hình tam gic ABC ( sai) -AB là đường cao tam giác ABC ( đúng ) C -GV kết luận: Trong hình tam giác có góc vuông thì hai cạnh góc vuông chính là đường cao hình tam giác Bài -GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài cm, sau đó gọi HS nêu rõ bước vẽ mình -GV nhận xét và cho điểm HS A A Bài Câu a: (Làm việc nhóm 4) -GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = cm, chiều rộng AD = cm -GV yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ mình -GV yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M cạnh AD A B D C 3cm B B D -1 HS lên bảng vẽ (theo kích thước dm và dm), HS lớp vẽ hình vào phiếu bài tập -HS vừa vẽ trên bảng nêu -1 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét C 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học -Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau PPCT: 19 Tiết: I Mục tiêu: Đoàn Thị Phương Dung Tập đọc ÔN TẬP TIẾT Lop4.com Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 - Đọc rành mạch , trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ đã quy định học kì I ( khoảng 75 tiếng / phút ); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn , nội dung bài ; nhận biết được số hình ảnh , chi tiết có ý nghĩa bài ; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự II Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần -Phiếu kẻ sẵn bảng BT2 (đủ dùng theo nhóm HS ) và bút III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: -Nêu mục dích tiết học và cách bốc thăm bài đọc Kiểm tra tập đọc: -Lần lượt HS bốc thăm bài (5 HS ) -Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc chỗ chuẩn bị: cử HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc -Đọc và trả lời câu hỏi -Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi nội dung bài đọc -Theo dõi và nhận xét -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi -Cho điểm trực tiếp HS Chú ý: Những HS chuẩn bị bài chưa tốt GV có thể đưa lời động viên để lần sau kiểm tra tốt GV không nên cho điểm xấu Tuỳ theo số lượng và chất lượng HS lớp mà GV định số lượng HS kiểm tra đọc Nội dung này tiến hành các tiết 1,3,5 tuần 10 -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK Hướng dẫn làm bài tập: -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi Bài 1: +Những bài tập đọc là truyện kể là -Gọi HS đọc yêu cầu bài có chuỗi các việc liên quan đến -Yêu cầu Hs trao đổi và trả lời câu hỏi hay số nhân vật, truyện điều +Những bài tập đọc nào là truyện kể? nói lên điều có ý nghĩa +Các truyện kể Dế mèn bênh vực kẻ yếu: phần trang 4,5 , phần trang 15 +Hãy tìm và kể tên bài tập đọc là chuyện Người ăn xin trang 30, 31 kể thuộc chủ điểm Thương người thể -Hoạt động nhóm thương thân (nói rõ số trang) -GV ghi nhanh lên bảng -Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu HS trao Đoàn Thị Phương Dung Lop4.com Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu, nhóm nào -Sửa bài xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu sai) -Kết luận lời giải đúng Tên bài Tác giả Dế mèn bênh vực Tô Hoài kẻ yếu Người ăn xin Tuốc-ghênhép Nội dung chính Dế Mèn thấy chị Nhà Trò yếu đuối bị bọn nhện ức hiếp đã tay bênh vực Sự thông cảm sâu sắc cậu bé qua đường và ông lão ăn xin Nhân vật Dế Mèn, Nhà Trò, bọn Nhện Tôi (chú bé), ông lão ăn xin Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có giọng đọc -Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm yêu cầu -Gọi HS phát biểu ý kiến -Đọc đoạn văn mình tìm -Nhận xét, kết luận đọc văn đúng -Chữa bài -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn -Mỗi đoạn HS thi đọc đó -Nhận xét khen thưởng HS đọc tốt a Đoạn văn có giọng đọc thiết tha: b Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: a Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe: Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin: Từ tôi chẳng biết làm cách nào Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia… đến ấy, tôi hiểu rằng: tôi nữa, tôi vừa nhận chút gì ông lão Là đoạn nhà Trò (truyện dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 1) kể nỗi khổ mình: Từ năm trước , gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vay lương ăn bọn nhện… đến Hôm bọn chúng tơ ngang đường đe bắt em , vặt chân, vặt cánh ăn thịt em Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vực Nhà Trò Trò (truyện dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 2): Từ tôi thét: -Các người có ăn để, béo múp, béo míp… đến có phá hết các vòng vây không? Củng cố – dặn dò: -Dặn HS nhà ôn lại quy tắc viết hoa Đoàn Thị Phương Dung Lop4.com Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 -Nhận xét tiết học Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt nhà luyện đọc Chiều PPCT: 10 Đạo đức Tiết TIẾT KIỆM THỜI GIỜ( T2) (Đã soạn tuần 9) PPCT: 10 Địa lí Tiết: THÀNH PHỐ ĐÀ ĐẠT I.MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt + Vị trí: nằm trên cao nguyên Lâm Viên + Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước, + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch + Đà Lạt là nơi trồng nhiều rau, xứ lạnh và nhiều loài hoa - Chỉ thành phố Đà Lạt trên đồ Việt Nam - Học sinh khá, giỏi: + Giải thích vì Đà Lạt trồng nhiều hoa, rau, xứ lạnh + Xác lập mối quan hệ địa lí địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất người - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam.Tranh ảnh Đà Lạt Câu hỏi thảo luận III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Ổn định: Hát Bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên Mô tả hai loại rừng: rừng rậm nhiệt đới và - HS trung bình trả lời câu - Câu giành cho HS khà, giỏi rừng khộp Tây Nguyên? Tại cần phải bảo vệ rừng và trồng lại - HS nhận xét rừng? - GV nhận xét và chấm điểm  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - HS làm việc nhóm dựa vào lược đồ Tây - GV chia nhóm và giao việc Nguyên, tranh ảnh, mục trang 93 và kiến thức - GV nêu câu hỏi gợi ý: bài trước, trả lời các câu hỏi - Đà Lạt nằm cao nguyên nào? - Đà Lạt độ cao bao nhiêu? - Đại diện nhóm trình kết - Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu - HS nhóm khác nhận xét bổ sung Đoàn Thị Phương Dung Lop4.com Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 nào? - Quan sát hình 1, đánh dấu bút chì địa điểm ghi hình vào lược đồ hình - Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV giải thích thêm: - HS làm việc theo nhóm Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Dựa vào vốn hiểu biết, hình và mục 2, các - Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo gợi ý sau: nhóm thảo luận theo gợi ý GV - Tại Đà Lạt lại chọn làm nơi du - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc lịch, nghỉ mát? nhóm trước lớp - Đà Lạt có công trình kiến trúc nào - HS nhận xét và bổ sung phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? - Kể tên số khách sạn Đà Lạt? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình - HS trao đổi và phát biểu bày Hoạt động 3: Làm việc lớp - Tại Đà Lạt gọi là thành phố - Giành cho HS khá, giỏi hoa, trái và rau xanh? - Kể tên các loại hoa, trái và rau xanh Đà - HS nhận xét và bổ sung Lạt? - Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa, trái và rau xanh xứ lạnh? - Hoa và rau Đà Lạt có giá trị nào? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Củng cố Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ôn tập Ngày soạn: 20/10/2012 PPCT: 19 Ngày dạy: 23/10/2012 Tiết: Tập làm văn ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ( tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút ) không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng ( Viết Nam và nước ngoài ); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết II Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT3 và bút III Hoạt động trên lớp: Đoàn Thị Phương Dung Lop4.com Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 Hoạt động thầy Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu tiết học Viết chính tả: -GV đọc bài Lời hứa Sau đó HS đọc lại -Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ -Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn viết chính tả và luyện viết -Hỏi HS cách trình bày viết: dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép -Đọc chính tả cho HS viết -Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến -GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng Hoạt động trò -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Đọc phần Chú giải SGK -Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ -2 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận a Em bé giao nhiệm vụ gì Em giao nhiệm vụ gác kho đạn trò chơi đánh trận giả? b.Vì trời đã tối, em không về? Em không vì đã hứa không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay c Các dấu ngoặc kép bài Các dấu ngoặc kép bài dùng để báo trước phận dùng để làm gì? sau nó là lời nói bạn em bé hay em bé d Có thể đưa phận đặt -Không được, mẫu truyện trên có đối thoạitrong dấu ngoặc kép xuống dòng, đối thoại em bé với người khách công đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng viên và đối thoại em bé với các bạn cùng chơi không? Vì sao? trận giả là em bé thuật lại với người khách, đó phải đặt dấu ngoặc kép để phân biệt với lời đối thoại em bé với người khách vốn đã đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng  GV viết các câu đã chuyển hình thức thể phận đặt ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí cách viết (nhân vật hỏi): -Sao lại là lính gác? (Em bé trả lời) : -Có bạn rủ em đánh trận giả Một bạn lớn bảo: -Cậu là trung sĩ Và giao cho em đứng gác kho đạn đây Bạn lại bảo -Cậu hãy hứa là đứng gác có người đến thay Em đã trả lời :-Xin hứa Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK -Phát phiếu cho nhóm HS Nhóm nào làm -Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành phiếu Đoàn Thị Phương Dung Lop4.com Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Kết luận lời giải đúng -Sửa bài Các loại tên riêng Quy tắt viết Ví dụ Tên riêng, tên địa lí Việt Viết hoa chữ cái đầu tiếng -Hồ Chí Minh -Điện Biên Phủ Nam tạo thành tên đó -Trường Sơn Tên riêng, tên địa lí nước -Viết hoa chữ cái đầu ngoài phận tạo thành tên đó Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì các tiếng có gạch nối Lu-I Pa-xtơ Xanh Bê-téc-bua Tuốc-ghê-nhép Luân Đôn Bạch Cư Dị… Củng cố – dặn dò: -Dặn HS nhà đọc các bài tập đọc và HTL để chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học PPCT: 47 Toán Tiết LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Thực cộng trừ , các số có đến chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật - Làm các Bt 1a, 2a, 3b, II Đồ dùng dạy học: -Thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tiết 46, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -GV: nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng b.Hướng dẫn luyện tập : Bài 1a -GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài Đoàn Thị Phương Dung Lop4.com -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe -2 HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào VBT 386 259 726 485 Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên + 260 837 647 096 bảng cách đặt tính và thực phép tính -GV nhận xét và cho điểm HS -2 HS nhận xét - 452 936 273 549 Bài 2a -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện -Tính chất giao hoán và kết hợp phép -Để tính giá trị biểu thức a, b bài cộng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào ? -2 HS nêu -GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính chất giao -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài hoán, tính chất kết hợp phép cộng -GV yêu cầu HS làm bài vào VBT 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989 = 7989 -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3b/ -HS đọc thành tiếng trước lớp -GV yêu cầu HS đọc đề bài -HS quan sát hình -GV yêu cầu HS quan sát hình SGK -Có chung cạnh BC -GV hỏi: Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh nào ? -Vậy độ dài hình vuông BIHC là bao nhiêu ? -GV yêu cầu HS vẽ tiếp hình vuông BIHC A cm B I -Là cm D C H -GV hỏi: Cạnh DH vuông góc với cạnh nào? -Tính chu vi hình chữ nhật AIHD Bài -GV gọi HS đọc đề bài trước lớp -Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải biết gì ? -Bài toán cho biết gì ? -Biết nửa chu vi hình chữ nhật tức là biết gì ? Đoàn Thị Phương Dung Lop4.com Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 – 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2 Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 -Vậy có tính chiều dài và chiều rộng không ? Dựa vào cách tính nào để tính -GV yêu cầu HS làm bài -HS lớp -GV nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học -Dặn HS nhà làm bài tập 1b, 2b và chuẩn bị bài sau Chiều PPCT: t10 LỊCH SỬ TIẾT CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981) I MỤC TIÊU: - Nắm nét chính kháng chiến chống Tống lần (năm 981) Lê Hoàng huy: + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước & hợp với lòng dân + Tường thuật (sử đụng lược đồ) ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thủy, tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng và Chi Lăng Cuộc kháng chiến thắng lợi - Đôi nét Lê Hoàng: Lê Hoàng là người chi huy quân đội nhà Đinh với chức Thật đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi hoàng đế Ông đã huy kháng chiến chống quân Tống thắng lợi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ minh họa III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Ổn định: Hát  Bài cũ: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Nêu tình đất ta sau Ngô Quyền mất? - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? - GV nhận xét và chấm điểm  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm việc lớp - Hoàn cảnh nước ta trước nhà Tống sang xâm lược? - Trước tình hình đó, nhân dân ta đã làm gì? * GV nêu vấn đề: + Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh nào? + Việc Lê Hoàn tôn lên làm vua có nhân dân ủng hộ không? - GV nhận xét và chốt lại Đoàn Thị Phương Dung 10 Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS nhận xét - HS trao đổi và nêu ý kiến - HS nhận xét và bổ sung Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm và giao vệc - HS dựa vào phần chữ và lược đồ - Yêu các nhóm tường thuật lại kháng chiến SGK để thảo luận - Đại diện nhóm lên bảng thuật lại chống Tống lần nhất? kháng chiến chống quân Tống nhân - GV nhận xét và chốt lại dân trên đồ Hoạt động 3: Làm việc lớp - Nhóm khác nhận xét và bổ sung - Hãy nêu đôi nét Lê Hoàn? - HS trao đổi và phát biểu - GV nhận xét và kết luận HS nhận xét và bổ sung  Củng cố Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Nhà Lý dời đô Thăng Long Toán ÔN TẬP TIẾT TUẦN 10 I.Mục tiêu: Giúp hs ôn cách vẽ hai đường thẳng vuộng góc,và tìm các cặp cạnh vuông góc,các cặp cạnh sonh song các hình cho trước II.Các hoạt động dạy học Hoạt đông GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: GV cho hs tiến hành ôn tập Hs lớp vẽ, vào Bài 1:a vẽ hình vuông cạnh cm: b Tính chu vi và hình vuông đã vẽ câu a Hs tính chu vi Bài Đặt tính tính: A) 281705+336488 B) 827081- 427215 Hs lên tính vào Bài 3:.tính: a) 627+405+595= = Đoàn Thị Phương Dung 11 Lop4.com Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 b) 760-50*4= = Bài 4:đố vui:Đúng ghi Đ, sai ghi S Mỗi hình đây co 16 ô vuông a) Hình A và hình B có diện tích b) Hình A có diện tích lớn diện tích hình B c) Hình A và hình B có chu vi d) Hình B có chu vi lớn chu vi hình A Dặn dò: Ngày soạn: 21/10/2012 PPCT: 19 Ngày dạy: 24/10/2012 Tiết: PPCT: 48 Toán Tiết KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Giữa học kì I) _ PPCT: 19 Luyện từ và câu Tiết ÔN TẬP TIẾT I – MỤC TIÊU : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc t1 - Nắm nội dung chính, nhân vật ,giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - Bảng phụ kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền nội dung III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Ổn định: Hát  Bài cũ: Ôn tập tiết  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL - Cho HS lên bốc thăm bài đọc - Yêu cầu HS đọc bài ghi phiếu và TLCH - Nhận xét, cho điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Từng HS lên bốc thăm chọn chuẩn bị - HS đọc SGK đoạn bài (theo định phiếu) Hoạt động 2: Hướng đẫn HS làm bài tập - HS trả lời - Yêu cầu HS tìm các bài tập đọc là truyện kể thuộc - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc tên bài chủ điểm Măng mọc thẳng - Yêu cầu HS đọc thầm truyện thảo luận làm bài - HS đọc thầm các truyện trên, suy theo nhóm nghĩ, trao đổi theo nhóm - GV chốt lại lời giải đúng - Đại diện nhóm trình bày kết - GV mời vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn, - Cả lớp nhận xét minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung bài mà - – HS đọc lại kết đúng Đoàn Thị Phương Dung 12 Lop4.com Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 các em vừa tìm - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: - HS thi đọc diễn cảm - Những truyện kể mà các em vừa ôn có chung - Các truyện có chung lời nhắn nhủ lời nhắn nhủ gì? chúng em cần sống trung thực, tự trọng, - GV nhận xét tiết học thẳng măng luôn mọc thẳng - Chuẩn bị : Ôn tập tiết ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu: -Nắm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và số từ Hán Việt thông dụng)thuộc các chủ điểm đã học ( Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) -Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặt kép II Đồ dùng dạy học: -Phiếu kẻ sẵn nội dung và bút -Phiếu ghi sẵn các câu tục ngữ thành ngữ Thương người thể Măng mọc thẳng Thương thân Từ cùng nghĩa: nhân Từ cùng nghĩa: Trung hậu… thực Từ trái nghĩa: Độc ác… Từ trái nghĩa: gian dối… Trên đôi cánh ước mơ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: -Hỏi từ tuần đến tuần các em đã học -Hs trả lời các chủ điểm: +Thương người thể thương thân chủ điểm nào? +măng mọc thẳng +Trên đôi cánh ước mơ -Nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS nhắc lại các bài mở rộng vốn từ -1 HS đọc yêu cầu SGK -Các bài mở rộng vốn từ: GV ghi nhanh lên bảng +Nhân hậu đoàn kết trang 17 và 33 +Trung thực và tự trọng trang 48 và 62 -GV phát phiếu cho nhóm HS Yêu cầu HS +Ước mơ trang 87 -HS hoạt động nhóm, HS tìm từ trao đổi, thảo luận và làm bài chủ điểm, sau đó tổng kết nhóm ghi vào -Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các phiếu GV phát -Dán phiếu lên bảng, HS đại diện cho nhóm từ nhóm mình vừa tìm -Gọi các nhóm lên chấm bài trình bày Đoàn Thị Phương Dung 13 Lop4.com Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 -Chấm bài nhóm bạn cách: +Gạch các từ sai (không thuộc chủ điểm) -Nhật xét tuyên dương nhóm tìm nhiều +Ghi tổng số từ chủ điểm mà bạn tìm và nhóm tìm các từ không có sách giáo khoa Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc các câu tục ngữ, thành ngữ -Dán phiếu ghi các câu tục ngữ thành ngữ -1 HS đọc thành tiếng, -Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu tìm tình -HS tự đọc , phát biểu sử dụng -HS tự phát biểu Thương người thể thương thân -Ở hiền gặp lành -Một cây làm chẳng nên non … hòn núi cao -Hiền bụt -Lành đất -Thương chị em ruột -Môi hở lạnh -Máu chảy ruột mềm -Nhường cơm sẻ áo -Lá lành đùm lá rách -Trâu buột ghét trâu ăn -Dữ cọp Măng mọc thẳng Trung thực: -Thẳng ruột ngựa Trên đôi cánh ước mơ -Cầu ước thấy -Ước -thuốc đắng dã tật -Ước trái mùa Tự trọng: -Đứng núi này trông núi -Giấy rách phải giữ lấy lề -Đói cho sạch, rách cho thơm Lớp em luôn thể tốt tinh thần lá lành đùm là rách Cô giáo lớp em tính thẳng thắn ruột ngựa Bà em luôn dặn cháu phải biết giữ phẩm chất đói cho sạch, rách cho thơm Bài 3: … -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tác dụng -Trao đổi thảo luận ghi ví dụ nháp dấu ngoặc kép, dấu hai chấm và lấy ví dụ tác dụng chúng -Kết luận tác dụng dấu ngoặc kép và dấu hai chấm -Nhận xét sửa câu cho HS Dấu câu Đoàn Thị Phương Dung Tác dụng 14 Lop4.com Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 a Dấu hai chấm -Báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nói nhân vật Lúc đó, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng b Dấu ngoặc kép -dẫn lời nói trực tiếp nhân vật hay người, câu văn nhắc đến Nếu lời nói trực tiếp là câu trọn vẹn hay đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép cần phối hợp thêm dấu hai chấm -Đánh dấu với từ dùng với nghĩa đặc biệt -Gọi HS lên bảng viết ví dụ: Cô giáo hỏi: “Sao trò không chịu làm bài?” Mẹ em hỏi: -Con đã học xong bài chưa? Mẹ em chợ mua nhiều thứ: gạo, thịt, mía… Mẹ em thường gọi em là “cún con” Cô giáo em thường nói: “Các em hãy cố gắng học thật giỏi để làm vui lòng ông bà cha mẹ” Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học _ PPCT: 10 Chính tả Tiết ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU Nắm số từ ngữ gồm thành ngữ,tục ngữ,từ Hán việt thông dụng thuộc chủ điểm đã học(thương người thể thương thân,Măng mọc thẳng,Trên đố cánh ước mơ 2.Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Phiếu ghi tên bài tập đọc SGK tiết - tờ phiếu ghi lời giải bài tập và - tờ phiếu cho các nhóm làm bài và III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV GTB và ghi tựa bài KT tập đọc và học thuộc lòng - Kiểm tra các HS còn lại và em điểm chưa đạt tiết kiểm tra trước - GV nhận xét và cho điểm em Bài tập - Cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ, GV ghi bảng các bài đó Đoàn Thị Phương Dung Hoạt động HS - HS nghe và nhắc lại tựa bài - Từng HS lên bốc thăm, đọc bài và trả lời câu hỏi GV - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nêu tên các bài tập đọc: Trung thu độc lập (trang 66), Ở Vương quốc Tương Lai (trang 70), Nếu chúng mình có phép lạ 15 Lop4.com Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 (trang 76), Đội giày ba ta màu xanh (trang - Cho HS làm việc theo nhóm 6, suy nghĩ 81), Thưa chuyện với mẹ (trang 85),Điều và làm bài vào phiếu Sau đó cho đại diện ước vua Mi-đát (trang 90) nhóm trình bày, GV nhận xét và dán bảng - HS trao đổi làm bài phụ có sẵn lời giải - HS đọc lại bảng , lớp theo dõi - Gọi HS đọc lại bảng kết Bài tập - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Cho HS đọc yêu cầu bài - HS nêu: Đôi giày ba ta màu xanh, thưa - Yêu cầu HS nêu tên các bài tập đọc là chuyện với mẹ, Điều ước vua Mi-đát truyện kể thuộc chủ điểm trên GV ghi - HS thảo luận và ghi tên nhân vật có bảng bài, sau đó nêu tính cáchcủa - Tiếp tục cho HS làm việc theo nhóm nhân vật đó Sau đó cho đại diện các nhóm trình bày - HS đọc lại bảng, lớp theo dõi GV nhận xét và dán bảng có sẵn lời giải - Gọi HS đọc lại bảng kết Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài ôn tập tiết Chiều Tiếng việt Ôn tập T1 I.Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại cách phân tích cấu tạo tiếng câu.cách xác định từ ghép và từ láy,danh từ,động từ cậu,dấu hai chấm dấu ngoặc kép câu II.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Bài cũ:Gv kiểm tra chuẩn bị hs Bài mới: Hoạt động HS 1.Phân tích cấu tạo tiếng câu Ngựa bảo:”Tôi Gv kẻ bảng gọi hs lên làm.dưới lớp ,làm ước ao đôi mắt”.Ghi kết phân tích vào bảng sau: vào Bt Tiếng Âm đầu Vần Thanh 2.Đọc khổ thơ sau và chọn câu trả lời đúng: Cô thủy bối rối vào Gửi toàn thư với giấy Mẹ từ nhà máy Gửi hạt cải,hạt dền Hs thảo luận nhóm đôi tìm câu trả lời đúng a.Khổ thơ trên có từ ghép,mấy từ láy?Đó là từ nào? Đoàn Thị Phương Dung 16 Lop4.com Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 Ôn tập T2 I.MỤC TIÊU Giúp hs ôn lại cách viết tên người tên địa lí nước ngoài mẫu chuyện cho trước Hãy tưởng tượng và phát triển câu chuyện dựa trên bài thơ đã cho II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động Hs Bài cũ: Bài mới:Gv mời hs đọc yêu cầu bài tập Bài 1: Viết lại cho đúng tên người,tên địa lí nước Hs đọc mẫu chuyện và chỗ còn ngoài mẫu chuyện sau: trống,thảo luận theo cặp –để điền cho thích hợp Bài 2:Hãy tưởng tượng và phát triển câu chuyện Hs thực hành viết vào đọc trước cảm động bài thơ sau:”Giờ học văn” lớp,lớp nhận xét bình chọn bài viết hay c Dặn dò : PPCT: 19 Khoa hoïc Tieát ÔN TẬP : CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE (tt) I MUÏC TIEÂU : - Giúp HS các kiến thức : Sự trao đổi chất thể người với môi trường ; các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng ; cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa - Dinh dưỡng hợp lý; phòng tránh đuối nước - Có khả áp dụng kiến thức đã học vào sống hàng ngày; hệ thống hóa kiến thức đã học dinh dưỡng ua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý Bộ Y Tế II ĐỒ DÙNG HỌC DẠY - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề người và ức khỏe - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân mình tuần qua - Các tranh, ảnh, mô hình hay vật thật các loại thức ăn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động: Hát Bài cũ : Ôn tập: người và sức khỏe - nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : a) Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Ai chọn thức ăn hợp lý ? MT: giúp H có khả áp dụng kiến thứcđã học vào việc lựa chọn thức ăn hang ngày - Yêu cầu HS nói lại với cha mẹ và người Đoàn Thị Phương Dung 17 Lop4.com Hoạt động học sinh Hoạt động nhóm, lớp - Các nhóm sử dụng thực phẩm mang đến, tranh, ảnh, mô hình thức ăn đã sưu tầm để trình bày bữa ăn ngon và bổ - Các nhóm trình bày bữa ăn nhóm Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 lớn nhà gì đã học qua hoạt mình - Các nhóm khác nhận xét động này Hoạt động 2: Thực hành: ghi lại và trình bày 10 lời - Cả lớp thảo luận xem làm nàn để có khuyên qua hoạt động dinh dưỡng hợp lý bữa ăn đủ chất dinh dưỡng MT: Giúp H hệ thống hóa kiến thức đã học Hoạt động lớp, cá nhân dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng - Làm việc cá nhân hướng dẫn hợp lý Bộ Y tế mục Thực hành SGK Dặn HS nhà nói với cha mẹ điều đã học - Một số em trình bày sản phẩm và treo bảng này chổ thuận tiện, để đọc mình với lớp Củng cố: - Nêu lại các nội dung vừa thực hành Dặn dò: em trước bài Nước có tính chất gì? Ngày soạn: 22/10/2012 PPCT: 49 Ngày dạy: 25/10/2012 Tiết: Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực phép nhân số cĩ nhiều chữ với số cĩ chữ số - Biết các tích có không quá chữ số.Làm bt 1, 3a II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động cảu HS KTBC - Gọi HS đọc lại bảng nhân từ đến - HS đọc, lớp theo dõi và nhận xét - GV nhận xét và cho điểm Dạy bài * GTB và ghi tựa bài - HS nghe và nhắc lại tựa bài * Hoạt động 1: bài * Nhân không nhớ - HS lên bảng thực hiện, lớp làm - GV viết lên bảng phép nhân: 241 324 x = ? vào nháp, sau đó thống kết quả: - Nêu: Cách nhân tương tự nhân số có chữ số với 241 324 x số có chữ số Sau đó gọi HS lên bảng đặt tính 482 648 và tính, lớp làm vào nháp - GV sửa bài, yêu cầu HS nêu cách tính - Các kết nhân không quá 10, - Cho HS so sánh kết để rút nhận xét.GV nên đây là phép nhân không nhớ chốt lại * Nhân có nhớ - HS lên bảng thực hiện, lớp làm - GV ghi bảng phép nhân: 136 204 x = ? vào nháp, sau đó thống kết quả: - Gọi HS giỏi lên bảng đặt tính và thực tính, 136 204 x lớp làm vào nháp 544 816 - Trong phép nhân có nhớ cần thêm số - GV hỏi HS: Trong phép nhân có nhớ cần lưu ý nhớ vào kết lần nhân liền sau Đoàn Thị Phương Dung 18 Lop4.com Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 điều gì ? * * Hoạt động 2:Thực hành Bài - HS làm bài vào bảng con, sau đó - GV nêu phép tính, cho HS thực đặt tính sửa bài: tính vào bảng con, gọi HS lên bảng - GV nhận xét và sửa bài Bài 3a - Hỏi HS cách tính giá trị biểu thức - HS nêu: Nhân trước, cộng (trừ) sau - Gọi HS làm bài trên bảng, lớp làm vào nháp, - HS thực hiện, em bài, lớp, sau đó sửa bài tồ thực bài Sau đó sửa bài 3.Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán… PPCT: 10 Tập đọc TIẾT ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU 1Yêu cầu kĩ đọc tiết Nhận biết các thể loại văn xuôi thơ, kịch Bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - tờ phiếu to ghi lời giải bài tập và - tờ phiếu nhỏ cho các nhóm làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV GTB và ghi tựa bài Hướng dẫn HS ôn tập Bài - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu tên các bài MRVT cảu các tiết LTVC đã học thuộc các chủ điểm trên GV ghi bài lên bảng - Cho HS hoạt động nhóm 6, tìm các từ ngữ đã học theo chủ điểm - GV nhận xét và chốt lại, tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng theo chủ điểm - Đưa bảng phụ và cho HS đọc lại Bài - Cho HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS nêu các thành ngữ và tục ngữ đã học chủ điểm nêu trên - GV nhận xét và đưa bảng phụ, gọi HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm - Cho HS đặt câu với thành ngữ, tục ngữ trên Đoàn Thị Phương Dung 19 Lop4.com Hoạt động HS - HS nghe và nhắc lại tựa bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nêu, sau đó làm việc theo nhóm tìm các từ cùng nghĩa và trái nghĩa theo chủ điểm Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, trên đôi cánh ước mơ Sau đó trình bày kết Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - HS đọc lại, lớp theo dõi - HS đọc ,cả lớp đọc thầm - HS tiếp nối nêu các thành ngữ và tục ngữ theo chủ điểm - HS đọc, lớp theo dõi Lớp 4B Trường Tiểu học Long Tân Năm học : 2012 - 2013 GV nhận xét và cho điểm - vài HS tự chọn thành ngữ tục Bài ngữ để đặt câu Cả lớp nghe và nhận xét - Cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức cũ đã học để hoàn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS xem lại các bài Dấu hai chấm thành vào VBT GV chấm bài và sửa bài * Củng cố - dặn dò (trang 22) và bài Dấu ngoặc kép (trang - Nhận xét tiết học 82) để làm bài - Chuẩn bị bải ôn tập tiết PPCT: 20 Luyện từ và câu TIẾT :4 ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU Xác định các tiếng có vần và thanh,tiếng có đủ âm đầu vần và đoạn văn Nhận biết từ đơn, tù ghép, từ láy, danh từ( từ người, vật, khái niệm), động từ đoạnvăn ngắn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảnh phụ ghi đầy đủ mô hình âm tiết - Phiếu viết nội dung bài tập 2, và để HS làm bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV GTB và ghi tựa bài Bài tập và - Cho HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn tả chú chuồn chuồn, tìm từ ứng với mô hình đã cho VBT GV phát phiếu cho HS làm bài.Sau đó nhận xét, cho điểm và sửa bài Bài tập - Cho HS đọc yêu cầu bài tập GV hỏi: + Thế nào là từ đơn ? + Thế nào là từ láy ? Hoạt động HS - HS nghe và nhắc lại tựa bài - HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân Sau đó sửa bài: a) Tiếng có vần và là: tiếng ao b) Tiếng có đủ âm đầu, vần và là các tiếng còn lại đoạn văn - HS đọc ,cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi: + Từ đơn là từ gồm tiếng + Từ láy là phối hợp tiếng có âm hay + Thế nào là từ ghép ? vần giống - Cho HS làm bài theo cặp, GV phát phiếu cho + Từ ghép là ghép tiếng có nghĩa lại các cặp Sau đó cho các nhóm trìinh bày GV với - HS trao đổi và tìm: nhận xét và chốt lại đáp án + từ đơn: dưới, tầm, cánh, chú,… Bài tập + từ láy: rì rào, rung rinh, thung thăng,… - Cho HS đọc yêu cầu bài GV hỏi: + từ ghép:bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp, + Thế nào là danh từ ? ra,… + Thế nào là động từ ? - Tiếp tục cho HS àm việc theo cặp Sau đó GV - HS đọc, lớp đọc thầm trả lời: + DT là từ vật nhận xét và sửa bài + ĐT là từ hoạt động, trạng thái Đoàn Thị Phương Dung 20 Lop4.com Lớp 4B