I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Học sinh nắm được Văn bản nhật dụng thể loại bút kí giới thiệu về vẻ đẹp của một sinh hoạt văn hoá ở cố đô Huế, một vùng dân ca phong phú về nội dung, giàu có về[r]
(1)Ngµy so¹n: 4/4/11 Ngµy gi¶ng: 7a: 6/4/11 7c: 14/4/11 V¨n b¶n Ng÷ v¨n - bµi 28 TiÕt 118 Ca huế trên sông hương Hà Ánh Minh I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Học sinh nắm Văn nhật dụng thể loại bút kí giới thiệu vẻ đẹp sinh hoạt văn hoá cố đô Huế, vùng dân ca phong phú nội dung, giàu có làn điệu, tinh tế và độc đáo cách biểu diễn và thưởng thức, nghệ sĩ chuyên nghiệp đỗi tài ba 2.KÜ n¨ng: Có kĩ đọc, tìm hiểu và phân tích văn nhật dụng, bút kí giới thiệu sinh hoạt văn hoá vùng đất nước cho học sinh 3.Thái độ: Giỏo dục tỡnh yờu quờ hương đất nước cho học sinh II.C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc bµi Ra định Giao tiếp III.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: gi¸o ¸n.sgk , Chuẩn kiến thức kĩ 2.Häc sinh: soạn bài IV.Phương pháp: Đàm thoại, phân tích, bình luận, V.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 7a: 7c: 2.KiÓm tra: (4’) ?Qua truyện ngắn “ Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu” em hiểu gì hai nhân vật này? - Varen: kẻ phản bội, tên chính khách làm trò chính trị, kẻ ruồng bỏ giai cấp, tên lừa dối trắng trợn, trơ tráo và vô liêm sỉ - Phan Bội Châu: bậc anh hùng, vị thiên sứ, đáng xả thân tôn sùng, người đáng tôn kính, ngưỡng mộ 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động Khởi động (1’) Ở lớp 6, các em đã học số văn nhật dụng với đề tài khác nhau.Nếu Động Phong Nha là danh lam thắng cảnh, Cầu Long Biên là di tích lịch sử thì ca Huế trên sông Hương lại giúp chúng ta hình dung cách cụ thể sinh hoạt văn háo đặc trưng, bật xứ Huế mộng mơ Hoạt động thầy và trò Hoạt động Đọc và thảo luận chú thích Lop7.net TG Néi dung chÝnh 7’ I.Đọc và thảo luận chú (2) Mục tiêu: Hiểu tác dụng việc đọc có liên quan đến việc hiểu và phân tích văn Gv hướng dẫn đọc: Chậm rãi rõ ràng, mạch lạc, lưu ý câu đặc biệt Gv đọc mẫu.Học sinh đọc ( em) -> nhận xét Gv nhận xét, sửa chữa Gv hướng dẫn học sinh tìm hiểu các chú thích sgk ? Văn thuộc thể loại gì ? thích 1.Đọc văn 2.Thảo luận chú thích * , 3, 16, 21 3.Thể loại : Văn nhật dụng Thể loại bút kí II Bố cục 5’ Hoạt động 2:T×m hiÓu bè côc Môc tiªu: Hs ph©n chia ®îc bè côc cña v¨n b¶n tõ đó có sở cho việc phân tích văn ? Bố cục văn chia làm phần ? phần -P1: đầu -> lí Hoài Nam: giới thiệu số điệu dân ca Huế -P2: còn lại: tả đêm trăng nghe đàn trên sông Hương - Thể loại: Hoạt động 3:T×m hiÓu v¨n b¶n 25’ III Tìm hiểu văn Môc tiªu: HiÓu ®îc néi dung vµ ý nghÜa cña v¨n 1.Các làn điệu ca huế b¶n ? Em biết gì cố đô Huế Hãy nêu vài đặc điểm tiêu biểu xứ Huế mà em biết H: Là miển đất tiếng miền trung phong cảnh nên thơ, có nhiều cảnh đẹp ( sông Hương , núi Ngự) là đất cố đô tiếng văn hoá phong phú, độc đáo, đậm đà sắc dân tộc bao gồm văn hoá cung đình và văn hoá dân gian Theo dõi đoạn đầu Thống kê các điệu ca Huế và đặc điểm nó? H: Các làn điệu Huế và đặc điểm nó - Chèo cạn, bài thoại, hò đưa linh ( buồn bã) - Hò giã gạo, ru em, giã vôi…, điệp, bài chòi, bài liệm, nàng vung( náo nức, nồng hậu, tính người) - Hò lơ, hò ô, xay lúa, hò nện( gần gũi với dân ca Nghệ Tĩnh) - Nam ai, Nam bình, phụ tương tư khúc, hành vân ( buồn man mác, thương cảm, bi , vương vấn) - Tứ đại cảnh: không vui, không buồn ? Quá trình miêu tả, tác giả sử dụng biện pháp nghệ Lop7.net (3) thuật gì - Liệt kê ( học sau) ? Trong bài, tác giả nhắc đến tên nhạc cụ nào Một số nhạc cụ H: Đàn trạm, đàn nguyệt, đàn tì bà, đàn nhị, đàn tam, đàn bầu, sáo sanh ? Những đàn nào nhắc đến văn Các đàn Lưu thuỷ, kim tiền, xuân phong, long hổ, tứ đại cảnh Hs: Đọc “ Không gian yên tĩnh” ( trang 101) ? Tìm từ ngữ miêu tả nghệ thuật sử dụng nhạc cụ các nhạc công H: Nhân, mổ, vỗ, vả, bấm, day, chớp, búng, phi, rãi ? Nghệ thuật sử dụng ? Liệt kê ? Qua đoạn phân tích em có nhận xét gì nghệ thuật biểu diễn họ H: nghệ thuật biểu diễn Sử dụng động từ miêu tả động tác, liệt kê -> điêu luyện nghệ thuật biểu diễn các nhạc công -> nghệ thuật ca Huế phong phú, đa dạng, điêu luyện , tài tình ? Chi tiết nào miêu tả cảnh đêm trăng nghe ca Huế trên sông Hương? H: Thành phố lên đèn sa, màn sương dày dần lên, cảnh vật mờ đi, không gian rộng thoáng H: Trăng lên, gió mơn man dìu dịu, dòng sống trăng gợn sóng, thuyền bồng bềnh ? Cảnh đêm trăng trên sông Hương nào Tìm chi tiết miêu tả hoạt động, cảm xúc người? - Lữ khách giang hồ, thơ lai láng - Ca công trẻ tuổi duyên dáng - Tâm trạng chờ đợi, xao động - Con gái Huế tâm hồn phong phú, âm thầm , kín đáo, sâu thẳm H: Cảnh thơ mộng,yên tĩnh , êm đềm ? Tâm trạng họ thể nào H: Con người háo hức, nồng hậu, duyên dáng, lịch Lop7.net Bằng hiểu biết và tài quan sát, miêu tả tác giả đã cho ta thấy phong phú đa dạng các làn điệu và nhạc cụ ca huế 2.Cảnh đêm nghe ca Huế trên dòng Hương Giang Bằng cảm nhận tinh tế và sâu sắc, tác giả đã làm bật vẻ đẹp cảnh ca huế đêm trăng thơ mộng trên dòng sông hương (4) Ca Huế hình thành từ đâu? H: Nhạc dân gian biểu tâm hồn lạc quan nhân dân nên hồn nhiên, sôi nổi, tươi vui, thường dùng sinh hoạt và lễ hội - Nhạc cung đình nhã nhạc dùng các buổi lễ nơi cung đình, nơi tôn miếu nên trang trọng,uy nghị ? Tại có thể nói ca Huế là thứ tao nhã H: Ca Huế cao, lịch sự, nhã nhặn, sang trọng và duyên dáng từ nội dung đến nghệ thuật, từ cách biểu diễn đến phục trang -> ca Huế là thứ tao nhã 2’ Hoạt động 3: HD tæng kÕt rút ghi nhớ HS đọc nội dung ghi nhớ Mục tiêu: Hs hiểu nội dung nghệ thuật bài thơ qua phần ghi nhớ Hs dọc phần ghi nhớ Gv chốt lại nội dung chính Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập 5’ Mục tiêu: Hs biết áp dụng kiến thức đã học để giải yêu cầu bài tập Học sinh thảo luận nhóm thời gian 3phút Tày: hát then 3’ Hoạt động 6.Đọc thêm Mục tiêu:Hs hiểu tác dụng việc đọc thêm có liên quan đến việc tìm hiểu văn từ đó có hứng thú … Hs đọc văn Gv nhận xét Củng cố.Hướng dẫn học bài: (3’) ? Em hiểu gì nghệ thuật ca Huế? Học ghi nhớ + nội dung phân tích Học thuộc đoạn văn em thích Chuẩn bị bài: Quan âm thị kính Lop7.net 3.Nguồn gốc ca Huế Ca nhạc dân gian và ca nhạc cung đình ca Huế vừa sôi vui tươi, vừa trang trọng, uy nghi IV Ghi nhớ IV Luyện tập Hãy kể tên vài làn điệu dân ca địa phương em - Dân ca Tày, Nùng, Thái V Đọc thêm (5)