- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - 4 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh tính giá trị của một biểu thức trong bài, học - Giáo viên gọi học sinh nhận xét bài làm sinh cả lớp làm b[r]
(1)Thø ngµy 19 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1: H§TT: Chµo cê Tiết 2,3: Tập đọc + Kể chuyện: Bác sĩ Y-ec-xanh TuÇn 31 I/ MỤC TIÊU TĐ : - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Đề cao vẽ sống cao đẹp Y-ec-xanh ( sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại ) nói lên gắn bó Y- ec-xanh với mãnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK ) KC: Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời bà khách II ĐỒ DÙNG DAY - HỌC - Tranh minh hoạ SGK, ảnh Y-éc - xanh - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ A.Bài cũ: Ngọn lửa Ô-lim-pích - HS lên bảng đọc và trả lời - GV gọi HS lên bảng đọc và trả lời - Người đoạt giải tấu nhạc chúc mừng, đặt lên trên đầu vòng - Tục lệ Ô-lim-pích có gì hay ? Nguyệt quế - GV nhận xét bài cũ B Bài mới: 2’ 1- Giới thiệu: Y-éc-xanh người đã gắn bó và có nhiều đóng góp đất nước Việt Nam ta Bài học hôm cho - hS theo dõi, nghe giới thiệu các em hiểu thêm điều đó - GV ghi đề bài lên bảng TIẾT 23’ 2- Luyện đọc: a) GV đọc mẫu bài: - HD cách đọc: Lời bà khách với thái độ kính trọng Lời Y-éc-xanh chậm kiên quyết, giàu nhiệt huyết b)Đọc câu lần 1: - HS nối tiếp đọc câu lần + Luyện tiếng khó: nghiên cứu, toa, chân - HS phát âm cá nhân, đồng trời, vỡ vụn tiếng khó + Đọc cá nhân câu lần ( cần) + Đọc cá nhân câu lần c) Đọc đoạn trước lớp: - Hỏi: Bài này có đoan ? - Có đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ - HS đọc chú giải SGK * Đặt câu với từ ngưỡng mộ, công dân - Cầm bài thi viết chữ đẹp chị Linh, em vô cùng ngưỡng mộ - Bố em luôn làm tốt nghĩa vụ công dân Việt Nam d) Đọc đoạn nhóm: - HS đọc nhóm - Chọn bạn đọc hay nhóm - nhóm thi đọc đoạn - HS thi đọc đoạn - HS đọc bài 10’ Tìm hiểu bài: - HS đọc thần đoạn 1- Vì bà khách ao ước gặp bác học + Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì Y-éc-xanh ? bác sỹ Y-éc-xanh chọn sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới 2- Em đoán xem bà khách tưởng tượng nhà + Bà khách có thể tưởng tượng là nhà bác bác học Y - éc - xanh là người nào ? học Y-éc-xanh là người ăn mặc sang trọng, Trong thực tế vị bác sỹ có gì khác với sư dáng điệu quí phái Trong thực tế ông ăn tưởng tượng bà ? mặc quần áo ka ki cũ không là ủi trông người khách tàu hoả hạng ba - toa Lop3.net (2) 3- Vì bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nước Pháp ? 4- Những câu nói nào cho thấy lòng yêu nước bác sỹ y-éc-xanh ? 5- Bác sỹ Y-éc-xanh là người yêu nước ông kiên định lại Nha Trang ? Vì ? 40’ 15’ 23’ GV chốt: Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại đó là lẽ sống cao đẹp bác sỹ Y- éc-xanh Ông là người sáng lập viện Pa-xtơ đầu tiên Việt Nam,phát đất cao nguyên tiếng Đà Lạt, đem cây xanh ki-na vào trồng cao nguyên, hiệu trưởng đầu tiên Đại học Y Hà Nội TIẾT 4) Luyện đọc lại: a)GV đọc mẫu lần đoạn 3, 4: - Hướng dẫn HS đọc theo lời nhân vật ( phân vai) + Lời Y-éc-xanh: Chậm kiên quyết, giàu nhiệt huyết + Lời bà khách thể ngưỡng mộ - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm phân vai - GV nhận xét- tuyên dương KỂ CHUYỆN 1- GV giao nhiệm vụ: - Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng nội dung đoạn câu chuyện theo lời bà khách 2- Hướng dấn học sinh kể chuyện theo tranh - Chúng ta phải kể lại chuyện lời ai? - Khi kể lại lời bà khách, cần xưng hô nào ? - Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh dành cho hành khách ít tiền, có đoii mắt đầy bí ẩn ông làm bà chú ý + Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở nước Pháp + Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc + Ông lại để giúp Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật - Ông muốn thực lẽ sống mình, sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại - Ông nghiên cứu các bệnh chống nhiệt đới, Nha Trang ông có thực tế nghiên cứu - Nhóm em ( em dẫn chuyện, em vai bác sỹ Y-éc-xanh, em đóng vai bà cụ - nhóm thi đọc - em đọc thi bài - HS nhận nhiệm vụ - Lời bà cụ - Xưng hô là “ Tôi” - HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh Tranh Bà khách ao ước gặp gặp bác sỹ Y-éc-xanh Tranh 2: Bà khách thấy Y- éc - xanh thật dản dị - Lưu ý: Khi kể theo lời bà khách đổi các từ: Tranh 3: Cuộc trò chuyện người khách, bà khách, bà, thành các từ: Tôi Tranh 4: Sự đồng cảm bà khách với - Đổi từ họ cuối thành chúng tôi ông tình nhân loại cao bác sỹ Y-éc-xanh và tôi - HS nối tiếp kể lại đoạn chuyện - Lớp chọn bạn kể hay - HS tuỳ cặp kể chuyện - 1, em thi kể chuyện đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời bà khách - GV nhận xét cho điểm - HS nhận xét bạn kể Lop3.net (3) 2’ 6) Củng cố dặn dò: - Tiếp tục tập kể chuyện Bài sau: Bài hát trồng cây TiÕt 4: To¸n: Nh©n sè cã n¨m ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè I Mục tiêu:Giúp học sinh: - Biết thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số (Có nhớ hai lần không liền nhau) - Áp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan II Các hoạt động dạy học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A Kiểm tra bài cũ: Sửa bài 4/160 - GV kiểm tra bài tập số HS - HS lên bảng làm bài HS lớp theo dõi HS làm bài trên bảng và nhận xét bài làm trên bảng bạn - Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh B Dạy học bài 2’ Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em biết cách thực phép nhân số có - Nghe giáo viên giới thiệu năm chữ số với số có chữ số 15’ Hướng dẫn thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số a Phép nhân 14273 x - Học sinh đọc: 14273 x - GV: Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có - học sinh lên bảng đặt tính Học sinh bốn chữ số với số có chữ số, hãy đặt lớp đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét tính để thực phép nhân 14273 x cách đặt tính trên bảng bạn - Giáo viên hỏi: Khi thực phép nhân - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến này, ta phải thực tính đâu ? hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng - Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ để chục nghìn(tính từ phải sang trái ) thực phép tính trên Nếu lớp có 14273 học sinh tính đúng thì giáo viên yêu cầu học x sinh đó nêu cách tính mình, sau đó giáo viên nhắc lại cho lớp ghi nhớ Nếu 42819 lớp không có học sinh nào tính đúng thì giáo viên hướng dẫn học sinh tính theo bước SGK 18’ Luyện tập thực hành Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm - học sinh đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài (mỗi HS thực bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đã lên phép tính) lớp làm bài vào bảng trình bày cách tính mà mình đã thực - Học sinh trình bày trước lớp - Nhận xét và cho điểm học sinh Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập - Nhận xét và cho điểm học sinh - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc yêu cầu bài Tóm tắt - học sinh lên bảng làm bài, học sinh 27150kg lớp làm bài vào bài tập Lần đầu Bài giải Lần sau Số ki lô gam thóc lần sau chuyển là: ? kg 27150 x = 54300 ( kg ) - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài Số ki lô gam thóc hai lần chuyển là: 27150 + 54300 = 81450 ( kg ) Đáp số: 81450 kg - GV nhận xét - Chữa bài, nhận xét 2’ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính và thực phép tính nhân số có năm Lop3.net (4) chữ số với số có chữ số * Bài sau: Luyện tập TiÕt 1: To¸n: Thø ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 LuyÖn tËp I Mục tiêu:Giúp học sinh: - Củng cố phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Củng cố cách tính nhẩm, tính giá trị biểu thức II Các hoạt động dạy học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A Kiểm tra bài cũ: Sửa bài 2/161 - học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm bài * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh B Dạy học bài 2’ Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp - Nghe giáo viên giới thiệu các em củng cố phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số và áp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan 33’ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Đặt tính tính các phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Hãy nêu cách đặt tính để thực nhân số - HS trả lời, lớp theo dõi và nhận xét - HS lên bảng làm bài, học sinh làm có năm chữ số với số có chữ số tính, lớp làm bài vào bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Giáo viên chữa bài, yêu cầu học - Học sinh trả lời theo yêu cầu sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép - Chữa bài, nhận xét nhân mình - Giáo viên chữa bài và cho điểm học sinh Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc đề toán - Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? - Bài toán yêu cầu tìm số lít dầu còn lại kho - Để tính số lít dầu còn lại kho, - Cần tìm số lít dầu đã lấy chúng ta cần tìm gì ? - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Tóm tắt: Có: 63150 lít Lấy: lần, lần: 10715 lít Bài giải Còn lại:…lít ? Số lít dầu đã lấy là:10715 x 3=32145 (lít) - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài Số lít dầu còn lại là:63150–32145=31005 (lít) Đáp số: 31005 lít Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh - Chữa bài, nhận xét Bài 3a*,b: Gọi HS đọc yêu cầu bài - học sinh đọc yêu cầu bài - Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? - Tính giá trị biểu thức - Một biểu thức có dấu nhân, chia, cộng, - Chúng ta thực theo thứ tự nhân, chia trừ chúng ta thực tính theo thứ tự trước, cộng trừ sau nào? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh tính giá trị biểu thức bài, học - Giáo viên gọi học sinh nhận xét bài làm sinh lớp làm bài vào bài tập trên bảng bạn, sau đó chữa bài và cho - Chữa bài, nhận xét điểm học sinh Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc yêu cầu bài - HS nối tiếp đọc kết nhẩm - Giáo viên nhận xét - Chữa bài, nhận xét 2’ Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Bài sau: Chia số có năm chữ số cho số có chữ số Lop3.net (5) TiÕt 2: ChÝnh t¶: (Nghe-viÕt) B¸c sÜ Y-ec-xanh I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a / b II Đồ dùng - Bảng lớp viết bài tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A Kiểm tra bài cũ:Gọi HSlên bảng viết, lớp viết bảng con: bạc phếch, trời chiều - HS viết bảng, lớp bảng - GV nhận xét sửa bài và cho điểm - Lớp nhận xét B Bài 1’ 1- Giới thiệu bài: Bài hôm các em viết bài chính tả Bác sỹ Y-éc-xanh và làm bài tập chính tả - GV ghi đề bài lên bảng 23’ 2- Hướng dẫn HS nghe - viết a) Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc mẫu bài viết - Gọi HS đọc lại bài - HS đọc lại bài cũ SGK + Vì Bác sỹ Y-éc - xanh là người + Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung, Pháp lại Nha Trang ? đứa nhà phải biết thương, yêu, giúp đỡ lẫn Ông định lại Nha Trang để nghiên cứu bệnh nhiệt đới * Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: + Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu + có chữ nào phải viết hoa? vì sao? - Những chữ phải viết hoa:Tuy - Trái - Những Tôi - Chỉ là chữ đầu câu * Hướng dẫn phân tích tiếng khó: Nha Trang : Danh từ địa lý - Sống chung: sống: S + ông + sắc chung: Ch + ung - Trái đất, giúp đỡ, Nha Trang - GV gọi HS phát âm tiếng khó - HS phát âm, đồng tiếng khó * Luyện viết bảng - Viết bảng tiếng khó * GV đọc lại bài viết lần - hướng dẫn - HS nghe hướng dẫn cách trình bày cách trình bày b) GV đọc - HS viết - GV đọc cụm từ ngắn, HS viết bài - HS nghe - viết bài - GV đọc lại bài chậm - HS theo dõi bài viết - GV sửa bài bảng, cho điểm - GV đọc câu ngắn để HS sửa bài - HS theo dõi bảng, sửa bài mình chì - Gọi em đọc lại bài viết - em đọc lại bài mình viết - Thu chấm đến em nhận xét 10’ 3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2a : Dán tờ lịch viết bài 2a - HS đọc bài 2a, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2a - Bài tập này yêu cầu gì - Điền vào chỗ trống r, d/gi - Gọi HS lên bảng điền - Lớp làm bài vào - HS nhận xét bài bạn bảng - Gọi HS sửa bài bạn - GV chốt: Dáng hình, rừng xanh Rung - HS sửa bài vào mành - Giải câu đố: Gió - Thu chấm nhận xét - Tương tự 2b: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề - Bài này yêu cầu gì ? - Điền dấu hỏi / dấu ngã giải câu đố Lop3.net (6) 3’ - Lời giải 2b biển - Lơ lửng - cõi tiên - thơ - Về nhà làm thẩn - Giải câu đố: Giọt nước mưa Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Bài sau: Nhớ - viết : Bài hát trồng cây TiÕt 3: LuyÖn TiÕng ViÖt: ¤n tËp I Môc tiªu: Gióp HS - Củng cố các kiến thức đã học - RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i to¸n II Các hoạt động dạy học: Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: Bµi 1: Tìm tiếng bắt đầu tr ch, có nghĩa sau: -Trái nghĩa vói ngoài:………………… -Tên loài gia súc thuộc nhóm ăn thịt, nuôi để giữ nhà hay săn:…………… -Trái nghĩa với già:…………………… -Lách đám đông để chiếm chỗ, chiếm lối đi:…………………… Bµi Đặt câu theo mẫu Ai là gì? để nói việc học tập các bạn lớp: Bµi Gạch bỏ từ em không chọn: Về với Mẹ Chiếc tàu dẫn đầu đưa đàn đày ải với mẹ đã (xa, sa) tít ngoài khơi Dắt díu (sau, xau) là ba mươi ghe bồng bềnh lướt (sóng, xóng) (Xa xa, Sa sa) đất nước đã in thành vệt dài (xanh, sanh) ngắt (Suốt, Xuốt) liền, chúng tôi đứng trên mạn (xuồng, suồng), lòng rạo rực Còn bao nhiêu (sức, xức), chúng tôi hát, hát cho vang mặt biển, hát cho át tiếng (sóng, xóng) và là để che giấu (xúc, súc) động Bµi Đánh dấu phẩy vào chỗ thích hợp: -Bà em mẹ em và dì em là giáo viên -Mẹ em chợ mua nhiều thứ: gạo thịt tôm rau Bµi 5.Viết đoạn văn ngắn chủ đề học tập, đó sử dụng ít dấu phẩy: Củng cố - dặn dò: Tiết 4: Tập đọc: Bµi h¸t trång c©y I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp đúng đọc các dòng thơ , khổ thơ - Hiểu ND : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hành phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây xanh ( Trả lời các CH SGK) - Học thuộc bài thơ II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A Kiểm tra bài cũ: Bác sỹ Y-éc-xanh - GV gọi HS lên bảng đọc bài - HS lên bảng thực yêu cầu GV - Vì bà khách ao ước gặp bác sỹ - Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì Y-éc - xanh ? bác sỹ Y-éc-xanh chọn sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới - GV cho điểm, nhận xét bài cũ B Bài 2’ Giới thiệu: Trồng cây không mang lại cho ta nhiều cảnh đẹp mà cây xanh còn cho ta ích lợi và mang lại hạnh - HS nghe giới thiệu phúc cho người Bài tập đọc hôm cho các em thấy điều đó 15’ Luyện đọc a Đọc mẫu Lop3.net (7) - Giáo viên đọc mẫu bài - Lưu ý HS cách đọc: Đọc giọng vui tươi, hồn nhiên b) Hướng dẫn đọc nối tiếp dòng thơ - Phát âm tiếng khó: lay lay, vòm cây - Luyện đọc dòng thơ lần c) Đọc khổ thơ trước lớp - Bài thơ này có khổ ? - HS nối tiếp đọc trừng khổ thơ trước lớp - Giải nghĩa từ: - Mê say: yêu thích cái gì đó mà không thể bỏ - Hanh phúc: Sự êm thắm mái nhà - Em nào đặt câu với từ trên 8’ 10’ 2’ - HS theo dõi - HS nối tiếp em đọc dòng thơ lần - HS phát âm tiếng khó - HS đọc dòng thơ lần - Có khổ thơ - HS tổ đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp, khổ thơ 4, tổ đọc - Bạn An luôn mê say học toán - Gia đình em sống hạnh phúc d) Đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm nối tiếp đọc nhóm - Chọn bạn đọc hay nhóm - HS thi đọc khổ thơ - GV HS nhận xét - Nhận xét bạn đọc - Gọi học sinh đọc bài - HS đọc bài thơ Tìm hiểu bài - HS lớp đọc thầm bài thơ 1- Cây xanh mang lại gì cho + Cây xanh mang lại:- Tiếng hót mê say người ? các loài chim trên vòm cây - Ngọn gió mát làm rung cành cây, hoa lá - Bóng mát vòm cây làm người quên nắng xa, đường dài 2- Hạnh phúc người trồng cây là + Hạnh phúc mong chờ cây lớn lên gì? ngày Được mong chờ cây lớn, chứng kiến cây lớn lên ngày 3- Tìm từ ngữ lặp lặp lại + Các từ lặp lặp lại: bài thơ Nêu tác dụng chúng? - Ai trồng cây, người đó có và em trồng cây, em trồng cây - Cách sử dụng điệp ngữ điệp khúc bài hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái trồng cây 4- Luyện đọc lại - Học thuộc lòng - GV đọc mẫu lần - HS nghe - Hướng dẫn cách đọc, (như mục 1) - HS đọc bài thơ - GV xoá dần cụm từ chừa lại các chữ - HS đọc bài thơ theo tổ, nhóm, khổ mối dòng thơ vài lần - HS đọc đồng lớp, đọc thuộc - HS đọc thuộc khổ - GV xoá tiếp chừa lại chữ đầu - HS đọc thuộc khổ thơ khổ thơ - HS đọc thuộc khổ 3,4,5 Ai - Ai - Ai - Ai - Ai - HS thi đọc thuộc khổ thơ - HS thi đọc thuộc bài Củng cố dặn dò: - Nội dung bài thơ nói gì ? - Cây xanh mang lại cho người nhiều - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương lợi ích, hạnh phúc người phải bảo vệ cây xanh , tích cực trồng cây xanh các em thuộc bài , phát biểu nhiều Buæi chiÒu: TiÕt 1: To¸n: Chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè I Mục tiêu:Giúp học sinh: - Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp có lần chia có dư và số dư cuối cùng là ) II Đồ dùng dạy học Lop3.net (8) - Mỗi học sinh chuẩn bị hình tam giác vuông bài tập III Các hoạt động dạy học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra bài tập luyện tập thêm - học sinh lên bảng làm bài, học tiết 152 sinh làm bài - Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh B Dạy học bài 1’ Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em biết cách thực phép chia số có năm - Nghe giáo viên giới thiệu chữ số cho số có chữ số 17’ Hướng dẫn thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số a Phép chia 37648 : - Giáo viên viết lên bảng phép chia: 37648 : - học sinh lên bảng thực đặt tính, = ? và yêu cầu học sinh đặt tính học sinh lớp thực đặt tính vào giấy - GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép nháp tính trên Nếu lớp có HS tính đúng thì GV yêu cầu HS đó nêu cách tính mình, sau đó GV nhắc lại cho HS lớp ghi nhớ Nếu lớp không có HS nào tính đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo bước SGK - Ta bắt đầu chia từ hàng nào số bị chia ? - Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng Vì ? nghìn số bị chia Vì không chia cho (Với trình độ HS lớp có thể nói không chia cho ) - 37 chia ? - 37 chia - GV mời HS lên bảng viết thương lần - Học sinh lên bảng viết vào vị trí chia thứ đồng thời tìm số dư lần chia thương Sau đó học sinh tiến hành nhân này ngược để tìm và viết số dư vào phép chia: nhân 36 37 trừ 36 - Ta tiếp tục lấy hàng nào số bị chia để - Lấy hàng trăm để chia chia? - Bạn nào có thể thực lần chia này? - học sinh lên bảng vừa thực chia vừa nêu: Hạ 6, 16 chia 4, viết 4, nhân 16, 16 trừ 16 - Ta tiếp tục lấy hàng nào số bị chia để - Lấy hàng chục để chia chia? - Giáo viên gọi học sinh khác lên thực - học sinh lên bảng vừa thực chia, lần chia thứ ba vừa nêu: Hạ 4, chia 1, viết 1, nhân 4, trừ - Cuối cùng ta thực chia hàng nào số - Thực chia hàng đơn vị bị chia ? - Giáo viên gọi học sinh khác lên thực - học sinh lên bảng vừa thực chia lần chia thứ tư vừa nêu: Hạ 8; chia 2, viết 2, - Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số dư nhân 8, trừ là Vậy ta nói phép chia 37648 : = 9412 là phép chia hết - Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên - Cả lớp thực vào giấy nháp số HS nhắc lại cách thực phép chia 15’ Luỵên tập thực hành Bài 1: - HS đọc yêu cầu đề bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Thực phép chia - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập - Yêu cầu các học sinh vừa lên bảng - học sinh nêu, lớp theo dõi nêu rõ bước chia mình và nhận xét Bài : gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài Lop3.net (9) - Bài toán hỏi gì ? 2’ - Số ki lô gam xi măng còn lại sau đã bán - Để tính số ki - lô - gam xi măng chúng - Phải biết số ki lô gam xi măng cửa ta phải làm gì ? hàng đã bán - Yêu cầu học sinh làm bài Bài giải - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài Số ki lô gam xi măng đã bán là: vào bài tập 36550 : = 7310 (kg ) - Cả lớp theo dõi và nhận xét Số ki lô gam xi măng còn lại là: 36550 – 7310 = 29240 ( kg ) Đáp số: 29240 kg Giáo viên chữa bài và cho điểm học sinh Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? - Một biểu thức có dấu ngoặc đơn, nhân, - HS trả lời chia, cộng, trừ chúng ta thực tính theo - học sinh lên bảng làm bài, học sinh tính giá trị biểu thức thứ tự nào? bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - GV gọi học sinh nhận xét bài làm trên bảng - Chữa bài, nhận xét bạn, sau đó chữa bài và cho điểm học sinh - HS đọc yêu cầu đề bài Bài 4*: Trò chơi: Xếp nhanh - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mẫu và - Học sinh xếp - Chữa bài, nhận xét tự xếp hình - Giáo viên chữa bài tuyên dương học sinh xếp hình nhanh Củng cố - dặn dò: - Giáo viên tổng kết học - Bài sau: Chia số có năm chữ số cho số có chữ số (tt ) TiÕt 2,3: BDHSG To¸n: ¤n tËp I Môc tiªu: Gióp HS - Củng cố các kiến thức đã học - RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i to¸n II Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động giáo viên 78’ Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: Bµi 1:TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc: a)65 705 : x b) 155 x + 430 c) 260 x + 540 d) 270 x – 440 e)1080 x5 -302 - GV nhËn xÐt, chèt Bài 2: Một thùng dầu có 135l, người ta đã bán 47l Số còn lại đóng vào các can, can có 8l .Hỏi đóng bao nhiêu can? - GV nhËn xÐt, chèt Bµi 3:Cã tói g¹o mçi tói cã 62kg, ng êi ta ®em số gạo đó đóng vào bao.Hỏi bao có bao nhiªu kg g¹o? - GV chốt bài giải đúng Bµi 4: Gi÷a sè 613 vµ 657 cã bao nhiªu sè n÷a? Trong đó có bao nhiêu số chẵn, bao nhiêu số lẻ? - Hướng dẫn HS làm bài - GV chốt bài giải đúng Lop3.net Hoạt động học sinh - HS đọc đề bài - HS nªu thø tù thùc hiÖn biÓu thøc - HS lµm bµi, ch÷a bµi - HS đọc đề bài, tự tóm tắt và làm bài vµo vë « li - Ch÷a bµi trªn b¶ng, nªu c¸ch t×m kÕt qu¶ bµi to¸n - HS đọc đề bài, tự tóm tắt và làm bài vµo vë « li - Ch÷a bµi trªn b¶ng, nªu c¸ch t×m kÕt qu¶ bµi to¸n - HS đọc đề bài - HS tìm số số từ 613 đến 657 là: = (657 – 613) :1 + 1= 45 sè Vì số đầu và số cuối số lẻ nên số sè lÎ nhiÒu h¬n sè sè ch½n lµ Sè sè ch½n lµ : (45 – 1) : = 22 Sè sè lÎ lµ : 45 – 22 = 23 - Ch÷a bµi trªn b¶ng (10) Bµi 5: Cho h×nh ch÷ nhËt cã diÖn tÝch lµ 96 cm ChiÒu réng cña h×nh lµ cm.TÝnh chu vi cña h×nh chữ nhật đó - GV chốt bài làm đúng Bài 6: Một mảnh đất hình chữ nhật có nửa chu vi là 22m, chiều rộng mảnh đất là 9m.Tính diện tích mảnh đất đó - GV chốt bài làm đúng Bµi 7: Cho h×nh ch÷ nhËt cã chu vi lµ 44m, chiÒu rộng là 8m Tính diện tích hình chữ nhật đã cho 2’ - GV chốt bài làm đúng Bài 8: Có mảnh vườn hình chữ nhật diện tích là 104m, chiều rộng là 8m Tính chu vi mảnh vườn đó - GV chốt bài làm đúng Cñng cè, dÆn dß: TiÕt 1: To¸n: - HS đọc đề bài, tự tóm tắt và làm bài vµo vë « li (T×m chiÒu dµi = DiÖn tÝch : chiÒu réng ; t×m chu vi) - Ch÷a bµi trªn b¶ng - Líp nhËn xÐt - HS đọc đề bài, tự tóm tắt và làm bài vµo vë « li - Ch÷a bµi trªn b¶ng, nªu c¸ch t×m kÕt qu¶ bµi to¸n (T×m chiÒu dµi = Nöa chu vi - chiÒu réng ; t×m diÖn tÝch) - HS đọc đề bài, tự tóm tắt và làm bài vµo vë « li - Ch÷a bµi trªn b¶ng, nªu c¸ch t×m kÕt qu¶ bµi to¸n - HS đọc đề bài, tự tóm tắt và làm bài vµo vë « li - Ch÷a bµi trªn b¶ng, nªu c¸ch t×m kÕt qu¶ bµi to¸n Thø ngµy 21 th¸ng n¨m 2010 Chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (tt) I Mục tiêu:Giúp học sinh: - Biết cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư) II Các hoạt động dạy học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A Kiểm tra bài cũ: Sửa bài 3/163 - học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm bài Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh B Dạy học bài 2’ Giới thiệu bài: Bài học hôm tiếp tục giúp các em biết cách thực phép chia số có - Nghe giáo viên giới thiệu năm chữ số cho số có chữ số 15’ Hướng dẫn thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số a Phép chia 12485 : - Giáo viên viết lên bảng phép chia: 12485 : - học sinh lên bảng thực đặt tính, = ? và yêu cầu học sinh đặt tính học sinh lớp thực đặt tính vào giấy - GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép nháp tính trên Nếu lớp có HS tính đúng thì GV yêu cầu HS đó nêu cách tính mình, sau đó GV nhắc lại cho lớp ghi nhớ Nếu lớp không có HS nào tính đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo bước SGK: VD: - Ta bắt đầu lấy từ hàng nào số bị chia để - Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng chia ? nghìn số bị chia - 12 chia ? - 12 chia - Giáo viên mời học sinh lên bảng viết - Học sinh lên bảng viết vào vị trí thương lần chia thứ đồng thời tìm số thương Sau đó học sinh tiến hành nhân dư lần chia này ngược để tìm và viết số dư vào phép chia: nhân 12, 12 trừ 12 - Ta tiếp tục chia nào ? - Lấy hàng trăm để chia - Bạn nào có thể thực lần chia này? - học sinh lên bảng vừa thực vừa nêu: Hạ 4, chia 1, viết 1 nhân 3, trừ - Tiếp theo, ta thực phép chia hàng nào ? - Lấy hàng chục để chia - Giáo viên gọi học sinh khác lên thực - học sinh lên bảng vừa thực chia Lop3.net (11) lần chia thứ ba 17’ 2’ vừa nêu: Hạ 8, 18 chia 6, viết 6, nhân 18, 18 trừ 18 - Cuối cùng ta thực chia hàng nào số - Thực chia hàng đơn vị bị chia ? - Giáo viên gọi học sinh khác lên thực - học sinh vừa lên bảng thực vừa lần chia thứ tư nêu: Hạ 5, chia 1, viết 1 nhân 3, trừ - Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số dư là Vậy ta nói phép chia 12485 : = 4161 (dư 2) là phép chia hết - Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên - Cả lớp thực vào giấy nháp, số HS nhắc lại cách thực phép chia Luyện tập - thực hành Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Thực phép chia - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập - Yêu cầu các học sinh vừa lên bảng - học sinh nêu, lớp theo dõi nêu rõ bước chia mình và nhận xét Bài 2:Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - HS đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán cho biết có 10250m vải May quần áo hết 3m vải - Bài toán hỏi gì ? - May nhiều bao nhiêu mét vải, còn thừa mét vải ? - Muốn biết may nhiều bao nhiêu - Chúng ta phải thực phép chia 10250 quần áo và còn thừa mét vải, chúng ta : thương tìm là số quần áo may phải làm nào ? (Nếu học sinh không trả lời được, số dư chính là số mét vải còn thừa thì giáo viên giải thích cho học sinh hiểu) - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào Chữa bài, nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh giải bài toán Bài giải Ta có: 10250 : = 3416 ( dư ) Vậy may nhiều 3416 quần áo và còn thừa 2m vải - Giáo viên chữa bài Đáp số: 3416 quần áo, thừa mét vải Bài 3:dòng 1.2.3*: học sinh đọc đề bài - HS đọc yêu cầu bài Số bị chia Số chia Thương Số dư - HS thực phép chia để tìm thương 15725 cña phÐp chia cã d vµ sè d 33272 - Ch÷a bµi trªn b¶ng và nhận xét 42737 - Giáo viên chữa bài Củng cố - dặn dò Giáo viên tổng kết học Bài sau: Luyện tập TiÕt 2: LuyÖn To¸n: ¤n tËp I Môc tiªu: Gióp HS - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n, phÐp chia - RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã hai phÐp tÝnh II Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động dạy 2’ Giới thiệu bài: 35’ Hướng dẫn luyện tập Bµi §Æt tÝnh råi tÝnh: 24682 : 18426 : 25632 : - GV nhËn xÐt Bµi TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: a) 45823 – 35256 : = b) (42017 + 39274) : 45823 – 8814 = 37009 = 81291 : = 27097 Lop3.net Hoạt động học - HS đọc đề bài - HS lµm bµi vµo vë « li - Ch÷a bµi trªn b¶ng, nªu c¸ch tÝnh - HS đọc đề bài - HS nªu thø tù thùc hiÖn biÓu thøc (12) c) 45138 + 35256 : = 45138 + 8814= 53952 3’ d) (42319 - 24192) x = 18127 x 3= 54381 - GV chèt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc Bài Một nhà máy dự định sản xuất 15420 cái cốc Nhà máy đã sản xuất 1/3 số lượng đó Hỏi nhà m¸y cßn ph¶i s¶n xuÊt bao nhiªu c¸i cèc n÷a? Bµi gi¶i: Số cốc đã sản xuất là:15420 : = 5140 (cái) Sè cèc cha s¶n xuÊt lµ: 15420 – 5140 = 10280 (c¸i) §¸p sè: 10280 c¸i cèc - GV chèt Bài Người ta dự định chuyển 87650 sách đến vùng lũ lụt theo hai đợt Đợt đầu chuyển lần, lần 20530 Hỏi đợt sau chuyển bao nhiêu sách đến vùng lũ lụt? Bµi gi¶i: §ît ®Çu chuyÓn sè quyÓn s¸ch lµ: 20530 x = 61590 (quyÓn) §ît sau chuyÓn sè quyÓn s¸ch lµ: 87650 - 61590 = 26060 (quyÓn) §¸p sè: 26060 quyÓn s¸ch - GV chèt Bµi Sè? Thõa sè 10506 13120 12006 Thõa sè TÝch 63036 91840 96048 - GV chèt Cñng cè, dÆn dß TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u: - HS lµm bµi, ch÷a bµi - HS đọc đề bài, tự tóm tắt và làm bµi vµo vë « li - Ch÷a bµi trªn b¶ng, nªu c¸ch t×m kÕt qu¶ bµi to¸n - HS đọc đề bài, tự tóm tắt và làm bµi vµo vë « li - Ch÷a bµi trªn b¶ng, nªu c¸ch t×m kÕt qu¶ bµi to¸n - HS đọc đề bài - HS thực phép nhân để tìm tÝch - Ch÷a bµi trªn b¶ng Mở rộng vốn từ: Các nước Dấu phẩy I Mục tiêu - Kể tên vài nước mà em biết ( BT1) - Viết tên các nước vừa kể ( BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( NT3) II Đồ dùng - Bản đồ địa cầu - tờ giấy A4 , bút để HS làm bài tập 2; tờ giấy viết bài tập ( băng giấy) III Các hoạt động dạy - học Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A Kiểm tra bài cũ: - HS chữa bài + Làm miệng bài tập a,b a) Voi uống nước vòi - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “ Bằng b) Các đèn ông bé làm gì” ? nan tre dán giấy bóng kính - GV nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét B Bài mới: 1’ 1- Giới thiệu: Tiết LTVC hôm các em cùng tìm hiểu các nước: Kể tên số nước trên giới trên đồ địa cầu vị trí các nước Ôn tập dấu phẩy 34’ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:- Kể tên vài nước mà em biết, hãy - học sinh đọc đề bài tập vị trí các nước trên đồ địa cầu - Bài này yêu cầu ta điều gì? - Kể tên số nước trên giới - Chỉ vị trí các nước trên đồ - GV treo đồ lên và phát nhóm địa cầu địa cầu - Gọi HS lên quan sát đồ giới - HS lên tìm tên các nước trên đồ Lop3.net (13) 2’ - HS nối tiếp lên bảng tên các nước trên đồ VD: Lào, Căm pu chia, Thái Lan, Ma-laixi-a, In đô - nê - xi a, Mi - an - ma, Phi líp - pin, Xinh - ga - po, Pru-nây, Đông ti mo, Trung Quốc, Nga, Anh, Pháp, I-tali-a, Đức,Bỉ, Hà Lan, Thuỵ sỹ, Na uy, Mỹ, Ca-Na-Đa, Ôt-xây-li-a, Di-lan, Ai cập, An-giê-ri, Công gô, Ma -li, Ăng-go-la - GV đọc tên, GV ghi lên bảng - Cho HS đọc tên các nước Bài tập 2: Viết tên các nước mà em vừa kể - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm bài tập - Bài này yêu cầu gì ? - Viết tên các nước em vừa đọc BT - GV phát phiếu, giao nhiệm vụ - HS làm bài theo nhóm - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm nhận phiếu thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày viết tên các - Gọi nhóm khác bổ sung nước đúng chính tả, nhiều HS đọc tên - Chọn nhóm thắng nước các bạn vừa viết bảng * Bài tập 3: Chép câu sau vào vở, Nhớ đặt - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Bài này yêu cầu gì ? - Chép dấu đã cho vào vở.Điền dấu phẩy - GV dán băng giấy viết sẵn câu văn lên đúng chỗ bảng.Gọi HS lên bảng điền dấu phẩy - HS làm bài cá nhân Lớp làm vào - Gọi HS nhận xét bài bạn bảng - HS lên bảng điền dấu phẩy - GV chốt lời giải đúng: - HS nhận xét, bổ sung bài bảng a) Bằng động tác thành thạo phút chốc, ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột b) Với vẻ mặt lo lắng, các bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen-li c) Bằng cố gắng phi thường Nen- li đã - Lớp chữa bài vào hoàn thành bài thể dục Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Đặt và trả lời câu hỏi “Bằng gì”? TiÕt : TËp viÕt : ¤n ch÷ hoa: V I Mục tiêu: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V ( dòng ) L,B ( dòng ) ; viết đúng tên riêng Văn Lang ( dòng ) và câu ứng dụng : Vỗ tay cần nhiều người ( lần ) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng - Mẫu chữ V - Viết sẵn tờ giấy tên riêng “Văn Lang” và mẫu “Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kỹ cần nhiều người” trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A Bài cũ: Kiểm tra tập viết nhà - HS để bàn GV kiểm tra - Gọi học sinh nhắc lại bài trước Trong - Các chữ U, B, D tiết học trước các em học viết chữ hoa nào ? - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Nhận xét viết bài nhà B Bài 1’ Giới thiệu : Trong tiết tập viết hôm các em ôn lại cách viết chữ hoa V có từ và câu ứng dụng - GV ghi đề bài lên bảng 10’ Hướng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa: - Tìm xem bài học SGK có chữ - Có các chữ hoa : V, L, B Lop3.net (14) hoa nào? - GV treo chữ hoa V lên bảng - GV viết mẫu chữa hoa V - GV nhắc lại cách viết - Các chữ V, L , B cao ô li ? - Khoảng cách các chữ nào ? - Viết chữ V nào ? - HS quan sát chữ hoa V - Đặt bút từ đâu ? - HS viết bảng - Trong bài còn có chữ hoa nào ? - Chữ L gồm nét ? - L cao dòng li ? - Cách viết hoa nào ? - Cho viết bảng - Viết chữ B - HS viết bảng b) HS viết từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng ( tên riêng) - GV: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng, thời kỳ đầu tiên nước Việt Nam - HS viết bảng - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - GV nhận xét sửa chữa c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng ? - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng 18’ 6’ 2’ - V, L, B cao li - Bằng chữ o - Viết nét trên nét sổ thẳng và nét mó xuôi phải - Đặt bút đường kẻ thứ 2, kéo thẳng xuống đường kẻ thứ Sau đó nối với nét móc xuôi phải - Học sinh viết bảng chữ hoa V - Chữ L, B - nét.: nét cong dưới, nét lượn đứng và nét lượn ngang - Cao dòng li - Đặt bút từ ½ dòng kẻ thứ ba rê bút giáp với đường kẻ thứ đưa lên lại ½ đường kẻ ba nối với nét lượn đứng và cuối cùng là nét lượn ngang - học sinh viết bảng, lớp bảng - Chữ B gồm có nét cong trên, nét móc đầu trái và nét móc ngược trái - HS đọc từ ứng dụng Văn Lang - 1Học sinh lên bảng , lớp bảng - Chữ V, L, B cao li, các chữ còn lại cao li - Bàng chữ o, HS viết - HS đọc câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón - GV: Câu này khuyên ta muốn bàn kỹ điều Bàn kỹ cần nhiều người gì đó thì cần có nhiều người tham gia - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao - V, B,y,h,g,k cao li rưỡi nào ? t cao li, các chữ còn lại li - Viết bảng - HS lên bảng, lớp bảng Hướng dẫn viết tập viết - Cho HS viết mẫu - HS viết - GV theo dõi và sửa chữa - dòng chữ V cỡ nhỏ.1 dòng chữ L ,B cỡ nhỏ dòng Văn Lang cỡ nhỏ dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ Chấm bài, nhận xét C) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học * Bài sau: X, D, T TiÕt 1: To¸n: Thø ngµy 23 th¸ng n¨m 2010 LuyÖn tËp I Mục tiêu:Giúp học sinh: - Biết cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) - Giải bài toán hai phép tính II Các hoạt động dạy học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop3.net (15) 4’ A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra bài tập VBT - Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh B Dạy học bài 1’ Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em luyện tập phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số và các bài toán có liên quan 33’ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: GV viết lên bảng phép tính: 28921 : lên bảng và yêu cầu HS đọc phép tính - GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính trên - Giáo viên đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh thực chia sau: - Ta bắt đầu lấy từ hàng nào số bị chia để chia ? - 28 chia ? - Giáo viên mời học sinh lên bảng viết thương lần chia thứ đồng thời tìm số dư lần chia này - học sinh lên bảng làm bài BT2 - Lớp nhận xét - Nghe giáo viên giới thiệu - Học sinh đọc theo yêu cầu - Học sinh đặt tính và thực giấy nháp - Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng nghìn số bị chia - 28 chia - Học sinh lên bảng viết vào vị trí thương Sau đó học sinh tiến hành nhân ngược để tìm và viết số dư vào phép chia: 28 chia 7, viết 7, nhân 28, 28 trừ 28 - Ta tiếp tục chia nào ? - Lấy hàng trăm để chia - Bạn nào có thể thực lần chia này? - học sinh lên bảng vừa thực chia, vừa nêu: Hạ 9, chia đựơc 2, viết 2 nhân 8, trừ - Tiếp theo, ta thực phép chia hàng nào ? - Lấy hàng chục để chia - Giáo viên gọi học sinh khác lên thực - học sinh lên bảng vừa thực chia, lần chia thứ ba vừa nêu: Hạ 2; 12 chia 3, viét 3 nhân 12, 12 trừ 12 - Cuối cùng ta thực chia hàng nào số - Thực chia hàng đơn vị bị chia ? - Giáo viên gọi học sinh khác lên thực - học sinh lên bảng vừa thực chia, lần chia thứ tư vừa nêu: Hạ 1, chia 0, viết 0 nhân 0, trừ - Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số dư là Vậy ta nói phép chia 28921 : = 7230 (dư 1) là phép chia có dư - Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên - Cả lớp thực vào giấy nháp, số học sinh nhắc lại cách thực phép chia - Yêu cầu học sinh tiếp tục thực các - học sinh lên bảng làm bài, học sinh phép chia bài lớp làm bài vào bài tập - Giáo viên chữa bài và cho điểm học sinh - học sinh vừa lên bảng nêu các bước thực tính mình Bài - HS đọc yêu cầu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh từ đặt tính và - Học sinh lớp làm bài vào bài tập thực tính Sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để - Giáo viên kiểm tra số học sinh kiểm tra lẫn Bài 3: gọi học sinh lên đọc đề bài - HS đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì ? - Có 27280 kg thóc gồm thóc nếp và thóc tẻ, đó phần tư số thóc là thóc nếp - Bài toán hỏi gì ? - Số li – lô – gam thóc loại - Em tính số ki – lô – gam thóc nào trước - Tính số kg thóc nếp trước cách lấy và tính nào ? tổng số thóc chia cho - Sau đó làm nào để tìm số thóc tẻ ? - Lấy tổng số thóc trừ số thóc nếp - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh Lop3.net (16) - Giáo viên nhận xét Bài 4: gọi học sinh lên đọc đề bài - GV hướng dẫn cách nhẩm (như SGK) - Y/c HS làm bài 2’ - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò - Giáo viên tổng kết học tuyên dương học sinh tích cực tham gia xây dựng bài nhắc nhở học sinh còn chưa chú ý * Bài sau: Luyện tập chung TiÕt 2: ChÝnh t¶: lớp làm bài vào bài tập Bài giải Số kg thóc nếp có là:27280 : = 6820 ( kg ) Số kg thóc tẻ có là: 27280–6820=20460(kg) Đáp số: 6820kg ; 20460kg - học sinh lên đọc đề bài - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày kết quả, cách nhẩm - Lớp nhận xét Nhí - viÕt: Bµi h¸t trång c©y I Mục tiêu - Nhớ - viết đúng ; trình bày đúng qui định bài CT - Làm đúng BT(2) a / b II Đồ dùng dạy - học - Bảng lớp với bài tập 2a 2b - tờ giấy A4 làm bài tập III Các hoạt động dạy - học Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A Kiểm tra bài cũ:3 HS lên bảng viết - GV đọc: rung mành, giao việc, cõi tiên - HS lên bảng viết, lớp bảng - GV nhận xét , cho điểm - Lớp nhận xét B Bài 1’ 1- Giới thiệu:Bài hôm các em nhớ viết lại bài thơ: Bài hát trồng cây Biết cách trình bày chính xác sau đó làm bài tập chính tả 23’ 2- Hướng dẫn HS nhớ - viết a) Chuẩn bị:Giáo viên đọc mẫu bài viết - Gọi HS đọc lại bài - HS đọc lại bài chính tả SGK - HS đọc thầm lại khổ thơ + Hạnh phúc người trồng cây là gì? + Hạnh phúc người trồng cây là mong chờ cây lớn chứng kiến cây lớn ngày - Bài thơ này có khổ thơ ? - Có khổ thơ - Cách trình bày nào cho đẹp ? - Khoảng cách khổ thơcách dòng - Các dòng thơ trình bày nào ? - Các chữ đầu dòngphải viết hoa và lùi b) Hướng luyện tiếng khó: vào 00 viết - Trồng cây : trồng: tr +ông + huyền; - HS phát âm tiếng khó cây: c+ ây - Lớp đồng tiếng khó - Mê say, lung lay - Luyện viết bảng - Viết bảng tiếng khó - GV đọc lại lần - Hướng dẫn cách viết, trình bày đẹp - HS nghe hướng dẫn cách trình bày - Cho HS đọc lại bài thơ - HS đồng bài thơ lần - HS nhớ lại và viết bài c) HS viết chính tả: - HS lên bảng viết - lớp - GV sửa bài trên bảng, - HS sửa bài chì - HD cách bắt lỗi - Đổi chấm - Thu chấm đến em chấm lớp - Đếm số lỗi ghi lề đỏ Lop3.net (17) 10’ 2’ Tuyên dương Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2a : Gọi HS đọc đề bài - Bài này yêu cầu gì ? - Gọi HS lên bảng điền - Gọi HS chữa bài bạn - GV chốt lời giải đúng: rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giung cờ mở, gánh hàng rong - Tương tự: 2b ( nhà) Cười rũ rượi - nói chuyện rủ rỉ -rủ chơi - lá rủ xuống mặt hồ Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài này yêu cầu gì ? - HS đọc yêu cầu bài tập - Điền vào ô trống: rong, dong, hay giong - HS lên bảng điền lớp làm vào VBT - HS chữa bài bạn bảng - HS nhà làm - HS đọc yêu cầu đề bài - Chọn từ bài tập 2, đặt câu với từ đó - Gọi HS lên bảng - HS lên bảng đặt câu, lớp bảng - Đặt câu với từ: Rong ruổi, rong chơi, thong - Xe trinh Hà suốt ngày song ruổi trên dong, giong cờ đường phố - Bạn Hiền suốt ngày chạy rong chơi ngoài đường - Mỗi sáng, đoàn thuyền thong dong khơi - Vào ngày lễ hội, trường trống giong cờ mở đón khách - Tương tự đặt câu phần b - Cuộc sống gia đình bác Tâm nhờ vào gánh hàng rong -HS tự làm - Gọi HS nhận xét bài giảng - GV nhận xét Thu nhà chấm Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Bài sau: Ngôi nhà chung TiÕt 3: TËp lµm v¨n: Thảo luận bảo vệ môi trường I Mục tiêu: - Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? - Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) thuật lại ý kiến các bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ ghi sẵn trình tự bước tổ chức họp đã họp học kỳ và Tiếng Việt - HS sưu tầm các tranh, ảnh đẹp cảnh quan thiên nhiên môi trường và tranh ảnh phản ánh ô nhiễm, huỷ hoại môi trường II Các hoạt động dạy - học chủ yếu Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc bài - HS lên bảng thực yêu cầu GV viết thư cho bạn nước ngoài để làm quen và - Lớp nhận xét tỏ lòng thân ái - Nhận xét cho điểm HS B Dạy - học bài 2’ Giới thiệu bài: GV Trong học tập - Nghe GV giảng bài làm văn này, các em cùng các bạn nhóm tổ chức họp nhóm bàn bạc chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường 33’ 2- Hướng dẫn làm bài Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc trước lớp Lop3.net (18) - GV chia HS thành các nhóm nhỏ (khoảng HS tạo thành nhóm); yêu cầu các nhóm cử nhóm trưởng Tất các thành viên nhóm chuẩn bị giấy bút để ghi chép - Nội dung họp chúng ta là gì ? - GV: Bảo vệ môi trường là vấn đề lớn, cần có tham gia toàn nhân loại Tuy nhiên, phạm vi tiết học này, các em có thể dựa vào các câu hỏi đây để bàn bạc vấn đề này + Môi trường xung quanh các em trường học, lớp , phố xá, làng xóm, ao hồ, có gì tốt, có gì chưa tốt ? 2’ - Tiến hành chia nhóm và chuẩn bị cho họp - Nội dung họp là bàn vấn đề bảo vệ môi trường - HS lớp nghe GV định hướng nội dung họp và ghi lại câu hỏi này Khi bàn bạc HS có thể trả lời các câu hỏi định hướng sau: + Nêu các địa điểm có môi trường đẹp Có địa điểm, có môi trường chưa đẹp Có thể giới thiệu với các bạn nhóm các tranh ảnh sưu tầm + Theo em, nguyên nhân nào làm cho môi + Do rác thải vứt bừa bãi; có quá nhiều trường bị ô nhiễm ? xe, bụi; nước thải thường xuyên bị đổ đường, ao hồ, + Những việc cần làm để bảo vệ, cải tạo môi + Không vứt rác bừa bãi; không đổ nước trường ? thải đường, ao hồ; thường xuyên dọn vệ sinh nhà cửa, ngõ xóm,, trường lớp, không ( GV viết các câu hỏi gợi ý này lên bảng) bẻ cành, ngắt lá cây và hoa nơi công - GV Hãy nêu trình tự tiến hành cộng, họp nhóm, họp tổ - Một số HS nêu trước lớp - GV mở bảng phụ đã viết sẵn trình tự - HS đọc trước lớp họp sau đó yêu cầu HS đọc - GV y/c các nhóm tiến hành họp, sau đó cho - Các nhóm tiến hành họp - nhóm thi tổ chức họp trước lớp nhóm thi tổ chức họp trước lớp - Nhận xét và tuyên dương nhóm tổ chức - Lớp nhận xét họp tốt Bài 2:GV gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS tự làm bài Nhắc HS ghi ý - HS làm bài kiến các bạn cách ngắn gọn, đầy đủ, cần - Một số HS đọc bài viết trước lớp - Cả lớp cùng theo dõi và nhận xét lược bỏ ý rườm rà, trùng lặp - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, phê bình nhắc nhở HS chưa chú ý học bài - Bài sau: Nói, viết bảo vệ môi trường TiÕt 4: LuyÖn To¸n: ¤n tËp I Môc tiªu: Gióp HS - Biết cách thực phép chia: trường hợp thương có chữ số 0; trường hợp chia có dư - RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã hai phÐp tÝnh II Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 2’ Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em luyện tập phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số và các bài toán có liên quan 35’ Hướng dẫn luyện tập - HS đọc đề bài Bµi §Æt tÝnh råi tÝnh: - HS lµm bµi vµo vë « li 10600 : 24903 : 30175 : - Ch÷a bµi trªn b¶ng, nªu c¸ch tÝnh - GV nhËn xÐt - HS đọc đề bài, tự tóm tắt và làm bài Bài Người ta đã chuẩn bị 10848kg đường kính vµo vë « li và bột để làm bánh, 1/4 số đó là đường kính Hỏi - Ch÷a bµi trªn b¶ng, nªu c¸ch t×m mçi lo¹i cã bao nhiªu ki-l«-gam? kÕt qu¶ bµi to¸n Lop3.net (19) 3’ Bµi gi¶i: Sè ki-l«-gam ®êng kÝnh lµ:10848 : = 2712 (kg) Sè ki-l«-gam bét cã lµ:10848 – 2712 = 8136 (kg) §¸p sè: 2712kg ®êng kÝnh vµ 8136 kg bét - GV chèt Bài Người ta đã chuẩn bị 32850 phân cho trường Hỏi trường nhận nhiều nhÊt bao nhiªu quyÓn vë vµ cßn thõa mÊy quyÓn? Bµi gi¶i: Ta cã: 32850 : = 8212 (d 2) Vậy trường nhận nhiều 8212 và cßn thõa quyÓn vë §¸p sè: 8212 quyÓn, thõa quyÓn - GV chèt Bµi Sè? Sè bÞ chia Sè chia Thương Sè d 12729 2121 21798 3114 49687 6210 30672 3408 - GV chèt Cñng cè, dÆn dß Lop3.net - HS đọc đề bài, tự tóm tắt và làm bài vµo vë « li - Ch÷a bµi trªn b¶ng, nªu c¸ch t×m kÕt qu¶ bµi to¸n - HS đọc đề bài - HS thực phép chia để tìm thương phép chia có dư và số dư - Ch÷a bµi trªn b¶ng (20)