- Hiểu được ý nghĩa:Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.trả lời các câu hỏi trong SGK - Rèn kỹ năng đọc đúng , rõ ràng - Giáo d[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 26 tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG Tiết 1: Hoạt động tập thể CHÀO CỜ TUẦN Tập chung sân trường Tiết 2: Ngoại ngữ UNIT HELLO LESON TASK 3,4 Giáo viên môn soạn giảng Tiết 3+ 4: tập đọc + Kể chuyện AI CÓ LỖI A: Mục tiêu Tập đọc - Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ, bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa:Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn.(trả lời các câu hỏi SGK) - Rèn kỹ đọc đúng , rõ ràng - Giáo dục HS tính tự giác nhận lỗi có lỗi Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa B.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sgk bảng viết câu hướng dẫn đọc - Hs: sách, viết - Hình thức tổ chức: nhóm - Phương pháp; trực quan, giảng giải, hỏi đáp, C Các hoạt động dạy- học: I Ổn định lớp II Kiểm tra: HS đọc bài Đơn xin vào đội và trae lời câu hỏi SGK Nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệubài 2.Luyện đọc a Giáo viên đọc mẫu Học sinh quan sát, đọc thầm Hướng dẫn giọng đọc và quan sát tranh Nhắc HS đọc ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu đoạn 36 Lop3.net (2) - Đọc đúng +.Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn đọc câu dài và nhấn giọng số từ ngữ Cô-rét-ti, En-ri-cô - Đọc nối tiếp đoạn bài - Tôi nắn nót viết chữ thì Côrét- ti chạm vào khuỷu tay vào tôi/ làm cho cây bút nguệch đường xấu.// - Tôi nhìn cậu, thấy vai áo cậu sứt chỉ,/ vì cậu đã vác củi giúp mẹ.//Bỗng nhiên,/ tôi muốn xin lỗi Cô- rét –ti,/ không đủ can đảm.// Giải thích từ khó sgk ( chú giải ) + Đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm + Đọc ĐT đoạn bài ( thi đọc - Thi đọc các nhóm ) Tìm hiểu bài - Gọi hs đọc đoạn 1và Câu 1: Hai bạn nhỏ truyện tên là - Hai bạn nhỏ truyện tên là Cô-rétgì ? Vì hai bạn nhỏ giận ? ti, En-ri-cô - Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào Enri-cô làm cho En-ri-cô viết hỏng - - En-ri-cô giận bạn đã đẩy Cô-rét-ti làm hỏng hết trang viết Cô-rét-ti - Gọi hs đọc đoạn - Học sinhđọc thầm đoạn Câu 2: Vì En-ri-cô hối hận muốn - Sau giận En-ri-cô bình tĩnh lại xin lỗi Cô-rét-ti ? nghĩ là Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình…không đủ can đảm Câu 3: Hai bạn dã làm lành với -Tan học thấy Cô-rét-ti mình Ensao ? ri-cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay Nhưng Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị : Ta lại thân trước khiến En-ri-cô ngạc nhiên ôm chầm lấy bạn vì cậu muốn làm lành với bạn - Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì chủ - Tại mình vô ý Mình phải làm lành động làm lành với bạn ? với En-ri-cô - En-ri-cô là bạn mình Không thể để tình bạn - Chắc En-ri-cô tưởng mình chơi xấu bạn - En-ri-cô tốt Cậu tưởng mình cố tình chơi xấu mình phải chủ động làm lành Câu 4: Bố đã trách mắng En-ri-cô -En-ri-cô là người có lỗi, đã không chủ nào ? động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn - Lời trách mắng bố có đúng không - Lời trách mắng bố đúng Vì người vì ? có lỗi phải xin lỗi trước En-ri-cô dã 37 Lop3.net (3) không đủ can đảm để xin lỗi bạn Câu 5: Theo em bạn có điểm gì - En-ri-cô đã biết ân hận biết thương đáng khen ?( nhóm đôi) bạn - Cô-rét-ti biết quý trọng tình bạn và độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn - Câu chuyện trên cho em biết điều gì ? * ý nghĩa: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư sử không tốt với bạn Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc mẫu đoạn và và hướng dẫn nhấn giọng ngân dài để gây ấn tượng cho đoạn văn - yêu cầu đọc truyện theo vai Hs đọc theo cách phân vai (En –ri c«, C«- rÐt –ti vµ bè en – ri- c«) - vài nhóm thi đọc - Hs nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay - Nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt KÓ chuyÖn: a Gi¸o viªn nªu nhiÖm vô b Hướng dẫn kể - C©u chuyÖn vèn ®îc kÓ theo lêi cña En- ri- c« §Ó hiÓu yªu cÇu kÓ b»ng lêi em, các em cần đọc ví dụ - Hs đọc thầm phần mãu - Tõng hs tËp kÓ SGK - em nèi tiÕp kÓ ®o¹n cña c©u chuyÖn dùa theo tranh minh häa - Cả lớp bình chọn người kể tốt - Giáo viên nhận xét tuyên dương IV Cñng cè: - Em häc ®îc ®iÒu g× qua c©u chuyÖn - Bạn bè phải biết nhường nhịn nµy? - Bạn bè phải biết yêu thương nhau, nghĩ tèt vÒ - Phải can đảm nhận lỗi cư xử không tèt víi b¹n - Nhẫn xét V Dặn dò Dặn HS nhà kể chuyện cho em nhỏ và cha mẹ nghe Điều chỉnh BUỔI CHIỀU Tiết 1: Đạo đức KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2) Giáo viên môn soạn giảng 38 Lop3.net (4) Tiết 2: Toán TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần) A Mục tiêu - Biết thực phép tính trừ các số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Áp dụng để giải bài toán có lời văn có phép trừ - Rèn tính tự lập giải toán B Đồ dùng dạy học - Nội dung bài soạn - Đồ dùng học tập, đọc trước bài - Lớp, nhóm, cá nhân - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ - G/v viết lên bảng số phép tính - Hát - h/s lên bảng em làm phép tính 425 216 78 82 + 137 + 358 - 56 - 35 562 564 22 47 - Nhận xét bài bạn - G/v đánh giá cho điểm III Bài 1./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài 2./ Hướng dẫn phép trừ * 432 - 215 = ? - G/v viết phép tính lên bảng - Y/c h/s đặt phép tính - H/s lắng nghe - Nhắc lại đầu bài - h/s lên bảng đặt phép tính, lớp làm nháp - H/s thực - không trừ lấy 12 - Y/c h/s thực phép tính nêu cách 432 trừ 7, viết nhớ tính - 215 - thêm 2, trừ 217 viết - trừ 2, viết - H/s nhắc lại cách thực - G/v nhắc lại cho lớp ghi nhớ * 627 - 143 = ? - G/v viết lên bảng phép tính - Y/c h/s đặt tính và tính - H/s đặt tính và tính, nêu cách tính - trừ 4, viết 627 - không trừ lấy 12 - 143 trừ 8, viết nhớ 39 Lop3.net (5) 484 - G/v nhắc lại cho h/s nhớ * So sánh phép tính vừa làm 3./ Luyện tập * Bài 1: - Nêu y/c bài - Y/c h/s làm bài GV củng cố bài - G/v nhận xét * Bài 2: - Y/c h/s làm bài và nêu cách thực GV củng cố bài * Bài 3: - Gọi h/s đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán y/c tìm gì? - Dựa vào bài toán hãy t2 và giải thích - G/v nhận xét củng cố bài toán * Bài 4: - Y/c h/s đọc thầm t2 - Đoạn dây dài bao nhiêu? - Đã cắt bao nhiêu? - Bài hỏi gì? Dựa vào t2 đặt thành đề toán? - thêm 2, trừ 4, viết - H/s nhận xét, nhắc lại cách thực - Phép trừ 432 – 215 = 217 là phép trừ có nhớ lần hàng chục - Phép trừ 627 – 143 = 484 là phép trừ có nhớ lần hàng trăm - h/s nêu y/c bài: Tính - h/s lên bảng làm, lớp làm vào và nêu cách làm bài mình 541 422 564 - 127 - 114 - 215 414 308 349 - H/s nhận xét - H/s làm bài vào vở, h/s lên bảng 627 746 516 - 443 - 251 - 342 184 429 174 - H/s đổi để nhận xét - h/s đọc đề bài - Tổng số tem bạn là: 335 tem Bạn Bình có 128 tem - Tìm số tem bạn Hoa - h/s lên bảng t2, h/s giải Bình: 128 tem 335 tem Hoa: tem Bài giải: Số tem Hoa là: 335 – 128 = 207 (tem) Đáp số: 207 tem - H/s nhận xét - H/s đọc thầm t2 - 243 cm - 27 cm - Còn lại ? cm - Có sợi dây dài 243 cm Người ta đã cắt 27cm Hỏi phần còn lại dài bao nhiêu cm? 40 Lop3.net (6) - H/s nhận xét - H/s làm vào - H/s nêu miệng Phần còn lại sợi dây là: 243 – 27 = 216 (cm) Đáp số: 216cm - H/s nhận xét - Y/c h/s giải bài toán IV Củng cố - Tóm lại nội dung bài học V dặn dò - Xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Về nhà xem lại bài tập - Chuẩn bị bài sau Điều c hỉnh Tiết 3: Ôn Toán CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A Mục tiêu - Củng cố và nâng cao cho học sinh cộng trừ các số có ba chữ số - Giải các bài toán có lên quan - Rèn tính chính xác cẩn thận làm bài B Chuẩn bị - Nội dung các bài tập - Đồ dùng học tập - Lớp, nhóm, cá nhân - Giảng giải, hỏi đáp, luyện tập C Các hoạt động dạy học I Ổn định - hát II Kiểm tra chuẩn bị học sinh III Bài tập Bài Đọc yêu cầu bài tập a) Viết các số có ba chữ số, biết chữ số Thảo luận nhóm đôi làm bài hàng chục là o, chữ số hàng đơn vị a) 201; 402; 603; 804 b) 421; 842 nửa chữ số hàng trăm b) Viết các số có ba chữ số, chữ số hàng Trình bày trước lớp, nhận xét chục gấp đôi chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng trăm gấp đôi chữ số hàng chục Gợi ý học sinh làm bài NX kết luận Bài 2.Viết các số thành tổng (theo mẫu) Làm bài cá nhân - 512 = 500+ 10+ a) 701 = 700+ a) 701; 687; 412; 197 678+ 600 + 70 + b) abc; 67a; 19b; 7ab 412 = 400+10+2 "abc là số có ba chữ soostrong đó: a là 197= 100+90+7 chữ số hàng trăm, b là chữ số hàng chục, b) a00+ b0 + c 41 Lop3.net (7) c là chữ số hàng đơn vị.; " Gợi ý cách làm bài Nhận xét kết luận 67a= 600 + 70 + a 19b= 100+ 90+ b 7ab= 700+ a0+b Bài 3: Điền dấu ">;<;=" thích hợp vào chỗ chấm a) 945 .946 b) ab7 ab8 784 699 8a7 87a Nhận xét b) ab7 ab8 Có ab0 = ab0 7<8 Vậy ab7< ab8 8a7 87a Có 800=800 Nếu a= thì a7 = 7a nên 8a7 = 87a Nếu a> thì 8a7 > 87a Nếu a< thì 8a7 < 87a Bài 4: Tìm x a) 624 + x + 180 = 890 b) 324 + 142 - x = 312 c) x- 204 = 137 d) 475 - 105 = x + 125 Quan sát giúp đỡ học sinh Nhận xét kết luận IV Củng cố - Tóm lại nội dung bài tập - Nhận xét tiết học V Dặn dò Xem lại bài Chuẩn bị bài sau Điều c hỉnh a) 945 < 946 b) ab7 > ab8 784 > 699 8a7 = 87a Nhận xét, bổ sung Quan sát nghe cô hướng dẫn a) 624 + x + 180 = 890 624 + x = 890 - 180 624 + x = 710 x = 710 - 624 x = 86 b) 324 + 142 - x = 312 466- x = 312 x = 466 - 312 x = 154 c) x- 204 = 137 x = 137 + 204 x = 341 d) d) 475 - 105 = x + 125 307 = x + 125 x = 307 - 125 x= 245 Trình bày trước lớp Nhận xét bổ sung 42 Lop3.net (8) Ngày soạn: 27 tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG Tiết 1: Thể dục ÔN ĐI ĐỀU TRÒ CHƠI "KẾT BẠN" Giáo viên môn soạn giảng Tiết 2: Tự nhiên và xã hội VỆ SINH HÔ HẤP Giáo viên môn soạn giảng Tiết 3: Ngoại ngữ UNIT HELLO LESON TASK 1,2 Giáo viên môn soạn giảng Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Củng cố khái niệm thực phép tính cộng, trừ các số có chữ số ( không nhớ có nhớ lần) - Vận dụng vào giải các bài toán có lời văn Có phép tính cộng phép tính trừ - Rèn tính cẩn thận, chính xác làm bài cho học sinh B Chuẩn bị - Giáo án, SGK - Sách vở, đồ dùng học tập - Lớp, nhóm, cá nhân - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ - K/t bài tập nhà h/s - Kết hợp k/t bài tập h/s - G/v đánh giá - Hát - h/s lên bảng nối tiếp làm b/t Số BT 485 763 542 628 857 628 Số T 137 428 213 373 574 195 Hiệu 348 335 329 245 283 423 - H/s nhận xét III Bài Giới thiệu bài - H/s lắng nghe - Ghi bài lên bảng - h/s nhắc lại đầu bài Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Gọi h/s nêu y/c bài - Y/c h/s làm bài - h/s nêu y/c: Tính - Y/c h/s nêu rõ cách thực pt - h/s lên bảng, lớp làm vào 43 Lop3.net (9) mình * Bài 2: - Gọi h/s nêu y/c bài 567 868 - 325 - 528 387 - 58 329 242 340 - H/s nêu: Trừ nhẩm lại - H/s nhận xét - H/s nêu y/c: Đặt tính tính - h/s lên bảng, lớp làm vào 567 868 387 - 325 - 528 - 58 242 340 329 - H/s nêu, h/s nhận xét 100 - 75 25 100 - 75 25 - Y/c h/s nêu cách thực * Bài 3: - Bài toán yêu cầu gì? - Y/c h/s điền số thích hợp vào ô trống - Y/c h/s làm bài và nêu rõ lại - h/s lên bảng làm, lớp làm vào điền số đó? Số BT 752 371 621 Số T 426 246 390 Hiệu 326 125 231 - H/s nhận xét * Bài 4: - Y/c h/s đọc t2 bài - H/s đọc thầm t2 - Bài toán cho ta biết gì? - Ngày thứ bán 415 Kg gạo - Ngày thứ hai bán 325 Kg gạo - Cả hai ngày bán bao nhiêu kg gạo - Y/c h/s dựa vào t để đặt thành đề toán - Một cửa hàng ngày thứ bán hoàn chính 415 kg gạo, ngày thứ hai bán 325kg gạo hỏi hai ngày cửa hàng đó bán bao nhiêu kg gạo? - Y/c h/s giải bài tập - H/s giải vào vở, h/s nêu miệng bài giải Bài giải: - Cả hai ngày bán số kg gạo là: 415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg - G/v nhận xét - H/s nhận xét IV Củng cố - Nhận xét tiết học V Dặn dò - Về nhà luyện tập thêm phép cộng, trừ có nhớ lần Điều chỉnh 44 Lop3.net (10) BUỔI CHIỀU Tiết 1: Chính tả: Nghe - viết AI CÓ LỖI A Mục tiêu - Nghe viết đúng bài CT ;trình bài đúng hình thức văn xuôi - Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu (Bt2) - Làm đúng (Bt3)a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Viết bài đẹp đúng CT và giữ B Chuẩn bị - Giáo viên :- Bảng phụ viết sẵn lần nội dung bài - Học sinh :vở ,bút - Dự kiến HĐ: cá nhân, lớp, nhóm C Các hoạt động dạy học I Ổn định :hát II Kiểm tra bài cũ - GV đọc : ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, cái liềm - HS lên bảng viết, lớp viết bảng III Bài mới: 1.Giới thiệu bài : 2.Hướng dẫn nghe- viết : * HD HD chuẩn bị : - GV đọc bài lần - 2- HS đọc bài + Đoạn văn nói điều gì ? - En – ri – cô ân hận bình tĩnh lại nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm + Tìm tên riêng bài chính tả ? - Cô - rét – ti ; En – ri – cô + Nhận xét cách viết tên riêng nói - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch trên nối các chữ - GV : Đây là tên riêng người nước ngoài, có cách viết đặc biệt - GV: đọc tiếng khó : Cô - rét – ti , - HS viết bảng khuỷu tay - Khuỷu: kh + uyu + dấu hỏi * Đọc cho HS viết bài : - HS viết chính tả vào - HS đổi vở, soát lỗi bút chì lề - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết HS HD HS làm bài tập chính tả : Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc mẫu bài 45 Lop3.net (11) - GV chia bảng lớp làm cột, nêu tên - Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức, và cách chơi trò chơi nhóm tiếp nối viết bảng các từ chứa tiếng có vần uêch / uyu - nhóm HS đọc to kết nhóm mình VD: khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, khuệch khoác, tuêch toạc, trống huếch trống hoác - GV nhận xét phân chia thắng bại - Lớp nhận xét Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV chia bảng lớp thành hai phần - 2HS lên bảng, lớp làm vào - GV hướng dẫn HS làm bài a) Cây sấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn b) Kiêu căng, dặn, nhọc nhằn,lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt - GV nhận xét kết luận - Lớp đọc bài, nhận xét bài trên bảng IV Củng cố :-Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học V Dặn dò - Về nhà chuẩn bị bài sau Điều chỉnh Tiết 2: Ôn toán TÌM SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A Mục tiêu - Nâng cao cho học sinh các tìm số có ba chữ số theo số dạng toán bổ sung - Biết tính toán, suy luận nhanh và chính xác - Các em yêu thích môn học B Chuẩn bị - Nội dung các bài tập - Đồ dùng học tập - Lớp, nhóm, cá nhân, - Giảng giải, hỏi đáp, phân tích, luyện tập C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra baid cũ Hướng dẫn làm bài tập Bài Đọc yêu cầu và thảo luận cặp đôi làm bài a Viết số có ba chữ số mà chữ số hàng a 161; 272 383; 494 trăm và chữ số hàng đơn vị giống nhau, 46 Lop3.net (12) chữ số hàng chục chữ số hàng đơn vị b Viết số có ba chữ số mà chữ số hàng b 124; 248 chữ số hàng chục, chữ số Trình bày trước lớp, nhận xét bổ sung hàng chục chữ số hàng đơn vị trăm Gợi ý cách tìm số Nhận xét kết luận Bài tập Tính a) 900 - 200 - 100 - 400 b) 800- 200 - 200- 200 c) 900- 100- 300 - 300 Yêu cầu nêu cách tính: Từ trái sang phải Đọc yêu cầu và làm bài cá nhân a) 900 - 200 - 100 - 400 = 700 - 100 -400 = 600 - 400 = 200 b) 800- 200 - 200- 200 = 600 - 200 - 200 = 400 - 200 = 200 c) 900- 100- 300 - 300 = 800 - 300 - 300 = 500 - 300 = 200 Nhận xét kết luận Nhận xét Bài 3: Minh nghĩ số, số đó tổng Đọc bài và làm bài cá nhân 125 và 100 bớt 150 Hỏi Minh Bài giải nghĩ số nào? Số Minh nghĩ là: Yêu cầu học sinh đọc bài và làm bài 125 + 100 - 150 = 75 nhóm đôi Đáp số: 75 Nhận xét kết luận Bài 4: Huyền nghĩ số, biết Đọc yêu cầu thảo luận nhóm làm bài số đó thêm và bớt số đó thì hai kết tập tìm Hỏi Huyền nghĩ Bài giải số nào? Cách 1: Gọi số Huyền nghĩ là a Ta có: a + = - a Như a = để + = - Vậy số Huyền nghĩ là số Đáp số: Cách 2: Vì số nào cộng với chính số đó, số nào trừ chính số đó Vậy số Huyền nghĩ là số Đáp số: Nhận xét kết luận Trình bày bài giải Bài 5: Em hãy tìm tất các cặp hai số có Đọc yêu cầu và thảo luận cặp đôi làm bài chữ số cho cộng và trừ chúng Có các cặp số sau với thì chữ số hàng đơn và vì: + = 11; - = vị và vì: +7 = 12; - = 47 Lop3.net (13) Hướng dẫn mẫu và vì: + = 11; - = Nhận xét kết luận IV Củng cố Tóm lại nội dung bài học Nhận xét tiết học V Dặn dò VN xem lại bài và chuẩn bị bài sau Điều chỉnh và vì: + = 13; - = và vì: +9 = 14; - = Trình bày trước lớp, nhận xét Tiết 3: Ôn tiếng việt CÁCH DÙNG TỪ, ĐẶT CÂU A Mục tiêu - Học sinh thấy vẻ đẹp thông qua số từ ngữ màu sắc Nêu cảm nhận mình màu sắc đó - Làm bài các bài tập có nội dung liên quan Yêu thích môn học B Chuẩn bị - Nội dung bài và phiếu bài tập - Đồ dùng học tập - Lớp nhó, cá nhân - Giảng giải, hỏi đáp, phân tích, luyện tập C Các hoạt động dạy học I Ổn định - hát II Kiểm tra chuẩn bị học sinh III Bài tập Bài 1: Hãy màu xanh khác Đọc bài phiếu bài tập và thảo luận tả đoạn văn sau và nêu cặp đôi làm bài nhận xét cảnh sắc cùng quê Bác Những màu xanh khác tả - Trước mặt chúng tôi, hai dãy núi, đoạn văn: xanh pha vàng, xanh là nhà Bác với cánh đồng quê Bác Nhìn mượt mà, xanh đậm, xanh biếc xuống cánh đồng, có đủ các màu xanh: xanh pha vàng ruộng mía, xanh - Nhận xét cảnh sắc vùng quê Bác: mượt mà lúa chiêm đương thời đẹp đẽ, giàu sức sống ( Những màu gái, xanh đặm rặng tre, đây đó xanh vừa gợi tả đồng đồng quê trù phú, vài cây phi lao xanh biếc và nhiều vừa hứa hẹn phát triển mạnh mẽ Trình bày trước lớp nhận xét bổ sung màu xanh khác Gợi ý cách làm bài Nhận xét kết luận Bài 2: Trong đoạn văn đây, tác giả Đọc yêu cầu bài dùng từ ngữ nào để gợi tả hình - Những từ ngữ gợi tả hình dáng dáng chim gáy? Cách dùng từ ngữ chim gáy: béo nục, đôi mắt nâu trầm ngơ đã giúp em hình dung ngác nhìn xa, cái bụng mịn mượt, cổ yếm quàng tạp dề công nhân đầy hạt chim gáy nào? - Con chim gáy hiền lành, béo nục Đôi cườm lấp lánh biêng biếc 48 Lop3.net (14) mắt nâu trầm ngâm ngơ ngác nhìn xa, cái bụng mịn mượt, cổ yếm quàng tạp dề công nhân đầy hạt cườm lấp lánh biêng biếc Chàng chim gáy nào giọng càng trong, càng dài thì quanh cổ càng đeo nhiều vòng cườm đẹp Gợi ý cách làm bài Nhận xét kết luận Bài 3: Đặt câu để phân biệt từ chuyện và truyện Gợi ý cách dặt câu Nhận xét IV Củng cố - Tóm lại nội dung bài - Củng cố lại cách dùng từ cho học sinh hiểu - Nhận xét tiết học V Dặn dò Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau Điều chỉnh - Cách dừng tf ngữ tác giả giúp ta hình dung chim gáy cụ thể và xinh động; ns có vẻ đẹp hiền lành, phúc hậu và đáng yêu Nêu ý kiến trước lớp, nhận xét bổ sung Đọc yêu cầu và đặt câu cá nhân - Chuyện: Hai bạn nói chuyện với - Truyện: Bà kể truyện cổ tích cho em nghe Đọc câu trước lớp Nhận xét Ngày soạn: 28 tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG Tiết 1: Thể dục ÔN TẬP VÀ RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN TRÒ CHƠI "TIM NGƯỜI CHỈ HUY" Giáo viên môn soạn giảng Tiết 2: Tậpđọc CÔ GIÁO TÍ HON A Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu phẩy,dấu chấm và các cụm từ Đọc đúng các từ khó có bài - Hiểu nội dung: Tả trò chơi lớp học ngộ ngĩnh các bạn nhỏ ,bộc lộ tình cảm yêu quí cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo - Biết tôn trọng và lễ phép với cô giáo B Chuẩn bị - Giáo viên :Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK ,bảng phụ - Học sinh : đọc trước bài 49 Lop3.net (15) - Dự kiến HĐ: cá nhân, cặp, lớp - Giảng giải, hỏi đáp, phân tích, luyện tập C Các hoạt động dạy học I Ổn định II Kiểm tra - HS đọc lại bài Ai có lỗi, trả lời câu hỏi vè nộ dung đoạn đọc III Bài 1.Giới thiệu bài Luyện đọc - GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe GV HD HS đọc: Giongj vui, thong thả, nhẹ nhàng - Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu bài - Đọc đúng các từ: Khoan thai, khúc - Hướng dẫn phát âm đúng khích, ngọng líu, núng nính… - Đọc đoạn trước lớp + GV chia bài thành đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu các đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn + GV HD đọc câu văn dài - Nó cố bắt trước dáng khoan thai - Đọc và nêu cách nghắt nghỉ cô giáo/ cô bước vào lớp + GVHD giải nghĩa từ - HS giải nghĩa số từ sgk - Đọc đoạn nhóm - Từng cặp đọc và trao đổi cách đọc - Thi đọc - Các nhóm nối tiếp đọc ĐT đoạn - Đọc ĐT đoạn - Lớp đọc đồng đoạn Tìm hiểu bài : - HS đọc thầm đoạn - Truyện có nhân vật nào ? - Bé và đứa em là : Hiển, Anh, Thanh - Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì ? - Chơi trò chơi lớp học - Những cử nào cô giáo làm Bé - HS đọc thầm bài văn và trả lời thích thú ? - Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng - Mỗi người vẻ ngộ nghĩnh, đáng yêu đám học trò ? yêu - GV tổng kết bài : Bài văn tả trò chơi lớp học chị em ngộ ngĩnh và đáng yêu Luyện đọc bài : - HS khá, giỏi nối tiếp đọc lại toàn bài - GV treo bảng phụ HD đọc lại đoạn - 3- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên - HS thi đọc bài 50 Lop3.net (16) - Lớp nhận xét bình chọn người đọc hay - GV nhận xét chung IV Củng cố + Các em có thích chơi trò chơi lớp học - HS nêu không ? Có thích trở thành cô giáo không - Nhận xét tiết học V Dặn dò: Về nhà đọc thêm bài Điều chỉnh Tiết 3: Toán ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN A Mục tiêu - Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức - Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn(có phép nhân) B Chuẩn bị - Giáo viên : Bảng phụ , phiếu bài tập - Học sinh: Vở ,bút , SGK - Dự kiến HĐ: cá nhân, lớp - Giảng giải, hỏi đáp, phân tích, luyện tập C Các hoạt động dạy học I Ổn định :Hát II Kiểm tra: - học sinh giải bài tập - Giáo viên nhận xét cho điểm II Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Yêu cầu thực tốt các phép - HS nêu yêu cầu bài tập tính và củng cố bảng nhân đã học - HS tự ghi nhanh kết nháp - GV yêu cầu HS - HS nêu kết x = 12 x = 12 x = 21 x = 16 x = 15 x = 12 x = 24 x = 18 x = 12 x = 28 51 Lop3.net x = 30 x = 20 (17) - Gv nhận xét chung b Tính nhẫm GV hướng dẫn 200 x = ? Nhẩm: x = trăm Vậy: 200 x = 600 x = 36 x = 35 x = 16 x = 45 - Lớp nhận xét Nêu yêu cầu Theo dõi giáo viên hướng dẫn Làm bài, nêu miệng trước lớp 200 x = 400 300 x = 600 200 x = 800 400 x = 800 100 x = 500 500 x = 500 Nhận xét Nhận xét kết luận bài Bài : Tính ( theo mẫu ) Yêu cầu biết nhân với số bảng - HS nêu yêu cầu bài tập (thực biểu thức có chứa phép - HS nêu mẫu và cách làm tính) - GV yêu cầu HS - Lớp làm bảng GV hướng dẫn mẫu: a) x5 + 18 = 25 + 18 x + 10 = 12 + 10 = 43 = 22 c) x x = x = 36 - GV nhận xét, sửa sai - Lớp nhận xét Bài : Củng cố cách giải toán có lời - HS nêu yêu cầu bài tập văn - HS phân tích bài toán, nêu cách giải GV yêu cầu học sinhphaan tích và nêu - HS lên bảng giải , lớp làm vào cách giải Giải Số ghế phòng ăn là : x = 32 ( Ghế ) Đáp số : 32 cái ghế - Gv nhận xét, sửa sai cho HS Bài : Củng cố cách tính chu vi hình - HS nêu yêu cầu bài tập tam giác + Tính chu vi hình tam giác ? - HS nêu - HS giải vào vở, HS lên bảng làm Giải Chu vi hình tam giác ABC là : 100 x = 300 ( cm ) Đáp số : 300 cm - GV nhận xét chung IV Củng cố :-Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học 52 Lop3.net (18) V, Dặn dò - Chuẩn bị bài sau Tiết 4: Tập viết ÔN CHỮ HOA Ă,  A Mục đích, yêu cầu - Viết các chữ hoa Ă (1 dòng) ,Â, L (1 dòng) ;viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng)và câu ứng dụng: “Ăn …mà trồng” (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Viết đúng mẫu ,đúng cỡ chữ đẹp - Học sinh giữ B Chuẩn bị - Giáo viên: mẫu chữ hoa - Học sinh :vở tập viết , bút - Dự kiến HĐ: cá nhân, lớp - Giảng giải, hỏi đáp, phân tích, hướng dẫn, luyện tập C Các hoạt động dạy học I.Ổn định:Hát II Kiểm tra - Kiểm tra bài viết nhà HS - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước III Bài a Giới thiệu bài b HD HS viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa - HS tìm các chữ hoa bài Ă,  , L - GV viết mẫu nhắc lại cách viết - HS chú ý quan sát chữ - Chữ Ă, L ,  cấu tạo gồm nét? Học sinh trả lời Chữ Â, Ă gồm nét Chữ L gồm nét Học sinh khác nhận xét - GV HD cách viết: Chữ Ă,  viết viết chữ A có thêm dấu phụ - HS tập viết chữ Ă, Â, L trên bảng A Ă L * HS tập viết từ ứng dụng (tên riêng) - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Âu Lạc là tên nước ta - HS chú ý nghe thời cổ, có vua An Dương Vương, đóng đô Cổ Loa - HS tập viết trên bảng 53 Lop3.net (19) Âu Lạc * HD viết câu ứng dụng - GV giúp HS giải nghĩa câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - HS tập viết trên bảng các chữ : Ăn khoai, ăn Ăn nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng c HD HS viết vào tập viết : - Gv nêu yêu cầu viết theo cỡ nhỏ - HS viết bài vào TV - GV HD HS viết đúng nét, đúng độ cao, khoảng cách d Chấm chữa bài - GV chấm bài nhận xét bài viết HS Củng cố : Nhận xét tiết học Dặn dò :về nhà viết lại bài Điều chỉnh BUỔI CHIỀU Tiết 1: Âm nhạc HỌC HÁT BÀI: QUỐC CA VIỆT NAM Giáo viên môn soạn giảng Tiết 2: Ngoại ngữ UNIT HELLO LESON TASK 3,4 Giáo viên môn soạn giảng Tiết 3: Luyện chữ CÁC NÉT CƠ BẢN Giáo viên môn soạn giảng Ngày soạn: 29 tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA A Mục tiêu - Thuộc các bảng chia ( chia cho 2,3,4,5) - Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2,3,4 ( phép chia hết) - Yêu thích môn học B, Chuẩn bị - Giáo án, sgk 54 Lop3.net (20) - Sách dồ dùng học tập - Lớp, cá nhân - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài nhà h/s - Hát - G/v nhận xét ghi điểm III Giới thiệu bài 1./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài 2./ Ôn tập * Bài - Gọi h/s đọc thuộc lòng bảng chia - Y/c h/s tự làm vào - Gọi h/s nối tiếp nêu kq pt - Nêu mối quan hệ các pt cột * Bài - Hướng dẫn h/s nhẩm trăm chia trăm viết là: 200 : = 100 - Y/c h/s làm bài - G/v nhận xét * Bài - Gọi h/s đọc đề bài - Bài toán hỏi gì? - Bài toán cho biết gì? - Gọi h/s t2 và giải - G/v theo dõi h/s làm bài - h/s lên bảng làm - H/s nhận xét 3x7<3x8 5x5>4x5 - H/s nhận xét 4x2>2x3 5x7=7x5 - H/s lắng nghe - H/s nhắc lại đầu bài - H/s đọc thuộc lòng các bảng chia 2, 3, 4, - H/s làm nhẩm (nêu kq pt) x = 12 x = 10 12 : = 10 : = 12 : = 10 : = x = 15 4x2=8 15 : = 8:2=4 15 : = 8:4=2 - h/s lên bảng làm, lớp làm vào a./ 400 : = 200 b./ 800 : = 400 600 : = 200 300 : = 100 400 : = 100 800 : = 200 - H/s nhận xét bài bạn - h/s đọc đề bài - Mỗi hộp có bao nhiêu cốc - 24 cốc, xếp vào hộp - h/s t2, h/s giải Tóm tắt: 24 cốc: hộp hộp: ? cốc Bài giải: hộp có số cốc là 24 : = (cốc) Đáp số: cốc - H/s nhận xét 55 Lop3.net (21)