Hoạt động của học sinh - 2 hs lên bảng, dưới lớp viết vào bảng con - Bài: Ai ngoan sẽ được thưởng.. + Khi xuống dòng chữ đầu câu được + Chữ đầu câu phải viết hoa viết ntn?[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần : 30 Môn : Tập đọc Lớp : Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu - Đọc rõ ràng toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu nội dung : Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phảy thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời các câu hỏi 1,3,4,5 - HS(K,G) trả lời câu hỏi II Chuẩn bị: - Giáo vên: + Tranh minh hoạ bài đọc SGK + Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng - Học sinh: Sách giáo khoa III Tiến trình dạy học Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra - Gọi hs đọc bài Cây đa quê hương và - hs đọc và trả lời câu hỏi bài cũ trả lời câu hỏi sgk - Nhận xét Bài - Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành tất - Lắng nghe a Giới quan tâm mình cho thiếu nhi Bài tập đọc Ai ngoan thưởng cho thiệu bài các thấy rõ điều đó b Hướng - Gv đọc mẫu và giới thiệu giọng đọc - Lắng nghe dẫn học * Đọc nối tiếp câu ( lần) * hs đọc nối tiếp câu sinh luyện + Luyện phát âm tiếng khó: quây quanh, + Cá nhân, lớp đọc đọc tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa, mững rỡ * Đọc nối tiếp đoạn * hs đọc - Luyện đọc câu dài + Thưa Bác./ hôm cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không ăn kẹo Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè) + Cháu biết nhận lỗi,/ là ngoan lắm!// Cháu phần kẹo các bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) + Gv đọc mẫu, yêu cầu hs tìm chỗ ngắt + Lắng nghe, phát chỗ nghỉ ngắt nghỉ - 1HS đọc chú giải + Đọc chú giải * Luyện đọc nhóm đôi - Đọc theo nhóm đôi * Thi đọc - Các nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc - Nhận xét - Nhận xét * Cả lớp đọc đồng - Đọc đồng lớp Tiết c Hướng - Yêu cầu HS đọc lại bài và trả lời các câu - HS đọc bài và trả lời: dẫn hs tìm hỏi: hiểu bài Câu hỏi : Bác Hồ thăm nơi + Bác thăm phòng ngủ, Lop2.net (2) nào trại nhi đồng? - GV nhận xét - Ý đoạn nói gì ? GV chốt ý Câu hỏi : Bác Hồ hỏi các em HS gì? - Những câu hỏi Bác cho thấy điều gì? Câu hỏi : Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? Câu hỏi : Tại Tộ không dám nhận kẹo Bác cho? Câu hỏi : Tại Bác khen Tộ ngoan? d Luyện đọc lại Củng cố, dặn dò - Cho hs đọc phân vai - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - Gọi HS đọc lại toàn bài - H: Câu chuyện này cho em biết điều gì? - Gv chốt: Tình bạn thật đáng quý, chúng ta phải biết trân trọng tình bạn Đồng thời, ta hãy cố gắng để trở thành người bạn tốt - Dặn HS chuẩn bị kĩ cho bài kể chuyện: Ai ngoan thưởng Lop2.net phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… - HS nhận xét - Khi thăm cán bộ, chiến sĩ, đồng bào, các cháu thiếu nhi, Bác Hồ chú ý thăm nơi ăn ở, nhà bếp, nơi tắm rửa, vệ sinh Sự quan tâm Bác chu đáo, tỉ mỉ, chu đáo - Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không? - Bác quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, … các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em - Những ngoan Bác chia kẹo Ai không ngoan không nhận kẹo Bác - Cả lớp đọc thầm đoạn để trả lời + Vì Tộ tự thấy hôm mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô - HS nhận xét + Vì Tộ biết nhận lỗi, dũng cảm nhận lỗi + Vì Tộ chăm ngoan - Đọc - Nhận xét, bình chọn - Đọc - Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác quan tâm xem thiếu nhi ăn ở, học tập nào Bác khen ngợi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (3) KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần : 30 Môn : Toán Lớp : Bài: Ki-lô-mét I Mục tiêu : - Biết kilômet là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị kilômet - Biết quan hệ đơn vị kilômet với đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với với số đo theo đơn vị km - Nhận biết khoảng cách các tỉnh trên đồ - Bài tập cần làm : 1; 2; II Chuẩn bị : - GV: Bản đồ Việt Nam - HS: SGK III Các hoạt động : Tiến Hoạt động giáo viên trình 1.Kiểm - Bài cũ : Mét tra bài - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: cũ Số ? m = dm …cm = m ( phút) m = cm …dm = m - Nhận xét cho điểm Giới - Các em đã học các đơn vị đo thiệu ki- độ dài xăngtimet, đêximet, mét lô - mét Trong thực tế, chúng ta thường (8 phút) đo độ dài lớn đo độ dài đường quốc lộ, đường nối các tỉnh, các miền… vì người ta dùng đơn vị đo là kilômet - GV ghi bảng : Kilômet kí hiệu là km - kilômet có độ dài 1000 mét - Viết lên bảng: 1km = 1000 m - Gọi HS đọc phần bài học SGK b Bài 1: Hướng Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi dẫn hs chéo để kiểm tra bài lẫn làm bài tập (20 phút) Bài 2: Vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc câu hỏi cho HS trả lời + Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômet? Lop2.net Hoạt động học sinh - hs lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - Lắng nghe - Lắng nghe - Một số HS đọc - HS làm bài: 1km = 1000m 1m = 10 dm 1m = 100 cm 1000m = 1km 10 dm = 1m 10cm = 1dm Đường gấp khúc ABCD + Quãng đường AB dài 23 km + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90km vì BC dài 42km, (4) CD dài 48km, 42km cộng 48km 90km + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) + Quãng đường từ C đến A (đi dài bao nhiêu kilômet? qua B) dài 65km vì CB dài 42km, - Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết BA dài 23km, 42km cộng 23km luận bài 65km Bài 3: GV treo lược đồ SGK, sau đó Quan sát lược đồ trên đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km Yêu cầu HS tự quan sát hình Làm bài theo yêu cầu GV SGK và làm bài Gọi HS lên bảng lược đồ và đọc HS lên bảng, em tìm tên, đọc độ dài các tuyến đường tuyến đường Củng - Kilômet kí hiệu là gì ? - HS trả lời cố, dặn - 1km bao nhiêu mét ? dò - Dặn HS nhà tìm độ dài quãng ( phút) đường từ Cần Thơ đến TPHCM - Nhận xét tiết học Lop2.net (5) KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần : 30 Lớp : TOÁN (TC) : ÔN: KI –LÔ-MET I.Mục tiêu: -Giúp HS củng cố kiến thức đã học đơn vị đo Kilômet -Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo và giải toán II.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài ôn 2.HD ôn Bài 1: Điền dấu >;<;= 1k m 100m 55 m + 35 m 100cm 10 m 10 m + 8m Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 100m 1km - 4HS làm bảng, lớp làm C 27km - HS nêu miệng 16km - Lớp nhận xét 16km E 14 km A a b c d B D Quảng đường từ A đến B dài km Quảng đường từ B đến C dài km Quảng đường từ C đến D dài km Quảng đường từ D dến E dài : km Bài 3: Viết dài ngắn vào chỗ chấm thích hợp: - HS xem SGK a.Quảng đường Từ Hà Nội đến Hải Phòng quảng - HS nêu miệng đường từ Hà Nội đến Vinh - Lớp làm b Quảng đường từ Hà Nội đến Lạng Sơn quảng đường từ TP Hồ Chí Minh đến đến Cần Thơ - Chấm, chữa bài 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà tiếp tục ôn bài km Lop2.net (6) KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần : 30 Môn : Toán Lớp : Bài: MI – LI - MÉT I Mục tiêu : - Biết Mi-li-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với xăng-ti-mét, mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm, số trường hợp đơn giản - Bài tập cần làm 1, 2, II Chuẩn bị : - GV: Thước kẻ HS có chia vạch milimet - HS: Thước kẻ có chia vạch milimet III Các hoạt động : Tiến Hoạt động giáo viên trình 1.Kiểm Bài cũ : Kilômet tra bài - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: cũ Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ ( phút) trống 267km 276km 324km 322km 278km 278km - Nhận xét cho điểm Giới thiệu mi - li - mét (8 phút) - Chúng ta đã đã học các đơn vị đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét, kilômet Bài học này, các em làm quen với đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ xăngtimet, đó là milimet - Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch đến và hỏi: Độ dài từ đến chia thành phần nhau? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài milimet, milimet viết tắt là: mm - 10mm có độ dài 1cm - Viết lên bảng: 10mm = 1cm Hỏi: mét bao nhiêu xăngtimet? - 1m 100cm, 1cm 10mm, từ đó ta nói 1m 1000mm - Viết lên bảng: 1m = 1000mm - Gọi HS đọc phần bài học SGK Lop2.net Hoạt động học sinh - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài giấy nháp - Lắng nghe - Được chia thành 10 phần - Cả lớp đọc milimet viết tắt là: mm - Cả lớp đọc: 10mm = 1cm - 1m 100cm - Cả lớp đọc: 1m = 1000mm - Một số HS đọc (7) Bài 1: Hướng - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi dẫn hs chéo để kiểm tra bài lẫn làm bài - Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau tập đã hoàn thành (20 phút) Bài 2: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự trả lời câu hỏi bài - Nhận xét cho điểm Bài 4: - Tổ chức cho HS thực hành đo thước để ước lượng Củng - 1cm = …mm? ; 1m = …mm? cố – dặn - Dặn dò HS nhà ôn lại kiến thức dò các đơn vị đo độ dài đã học - Nhận xét tiết học Lop2.net - HS thực theo yêu cầu 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm 1000mm = 1m 10mm = 1cm 5cm = 50 mm 3cm = 30 mm - Nhận xét bổ sung - HS nêu, lớp nhận xét - HS thực hành đo thước nêu kết a) Bề dày sách “Toán 2” khoảng 10 mm b) Bề dày thước kẻ dẹt là mm c) Chiều dài bút chì là 15 cm - HS nêu - Lắng nghe (8) KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần : 30 Môn : Chính tả Lớp : Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT(2) a/b, bài tập chính tả phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ chép sẵn BT2a - HS: Vở III Các hoạt động : Tiến trình Kiểm tra bài cũ ( phút) Bài a Giới thiệu ( phút) b Hướng dẫn nghe – viết ( 20 phút) Hoạt động giáo viên - Giáo viên đọc từ, hs lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: bút sắt, xuất sắc, xanh xao, xô đẩy - H : Trong tiết Tập đọc trước, chúng ta đã học bài gì? - Hôm chúng ta nghe viết đoạn bài Ai ngoan thưởng * Ghi nhớ nội dung - Treo bảng phụ và yêu cầu hs đọc đoạn viết - Đoạn văn kể chuyện gì ? Hoạt động học sinh - hs lên bảng, lớp viết vào bảng - Bài: Ai ngoan thưởng - Đọc + Đoạn văn kể Bác Hồ thăm trại nhi đồng * Hướng dẫn cách trình bày + Trong bài chữ nào phải viết hoa? + Chữ đầu câu: Một, Vừa, Vì sao? Ai, Mắt + Tên riêng: Bác, Bác Hồ + Khi xuống dòng chữ đầu câu + Chữ đầu câu phải viết hoa viết ntn? và lùi vào ô + Cuối câu có dấu gì? + Cuối câu có dấu chấm * Hướng dẫn viết từ khó: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào - Gv phân tích từ khó - Gọi hs lên bảng viết, lớp viết vào - HS đọc viết các từ này bảng vào bảng - Chữa lỗi cho hs *Viết bài: - GV đọc cho HS viết - HS viết bài vào * Soát lỗi: - Gv đọc thật chậm đoạn viết cho hs kiểm - Hs kiểm tra lỗi mình tra * Chấm bài: cho hs đổi chấm chéo, gv - Chấm chéo bài chấm bài bất kì c Hướng - Gọi HS đọc yêu cầu BT2a) Lop2.net - Em chọn chữ nào (9) dẫn hs làm bài tập ( phút) - HS lên bảng làm, yêu cầu HS lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét Củng cố, - Cho HS luyện viết lại các từ đã viết sai dặn dò bài CT ( phút) - Dặn HS luyện viết lại các từ khó bài CT - Nhận xét tiết học Lop2.net ngoặc đơn để điền vào ô trống? - HS lên bảng làm bài theo yêu cầu cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở - HS nhận xét - HS thực (10) KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần : 30 Môn : Kể chuyện Lớp : Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu - Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện - HS(K,G) biết kể lại câu chuyện (BT2) Kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ (BT3) II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn - HS: SGK III Tiến trình dạy học Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra - hs lên bảng kể lại đoạn câu - hs lên bảng bài cũ chuyện Những đào ( phút) - hs kể toàn câu chuyện - Nhận xét Bài - H: Tiết tập đọc trước, chúng ta đã học - Bài Ai ngoan thưởng a Giới bài gì? thiệu bài - Hôm nay, chúng ta cùng kể lại ( phút) câu chuyện Ai ngoan thưởng b Hướng * Kể lại đoạn truyện theo tranh dẫn học - Kể nhóm sinh kể + GV chia nhóm và yêu cầu nhóm + HS kể nhóm Khi HS chuyện kể lại nội dung tranh kể, các em khác lắng nghe để nhóm nhận xét, góp ý và bổ sung cho ( 28 phút) bạn - Bước 2: Kể trước lớp + Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên + Mỗi nhóm HS lên kể trình bày trước lớp + Nhận xét cho điểm + Nhận xét bạn kể - Câu hỏi gợi ý cụ thể sau: Tranh + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi + Bác cùng các em thiếu nhi đâu? + Bác cùng thiếu nhi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… + Thái độ các em nhỏ sao? + Các em vui vẻ quây quanh Bác, muốn nhìn Bác cho thật rõ Tranh + Bức tranh vẽ cảnh đâu? + Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi phòng họp + Ở phòng họp, Bác và các cháu + Bác hỏi các cháu chơi có vui thiếu nhi đã nói chuyện gì? không, ăn có no không, các cô có mắng phạt các cháu không, Lop2.net (11) + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác? Tranh + Tranh vẽ Bác Hồ làm gì? các cháu có thích ăn kẹo không? + Bạn có ý kiến ngoan thì ăn kẹo, không ngoan thì không + Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ + Vì lớp và cô giáo vui vẻ + Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà Bác chia kẹo cho Tộ? nhận lỗi * Kể lại toàn truyện - Yêu cầu HS tham gia thi kể - Mỗi lượt HS thi kể, em kể đoạn (dành cho HS TB) - Nhận xét cho điểm - Gọi HS lên kể toàn câu chuyện - HS(K,G) kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS * Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời Tộ - Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn - HS suy nghĩ phút cuối câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi” - Gọi HS khá kể mẫu - HS kể - đến HS kể - Nhận xét cho điểm Củng cố, - Nhận xét tiết học - Lắng nghe dặn dò - Dặn dò nhà kể cho ba mẹ nghe ( phút) Lop2.net (12) KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần : 30 Môn : Đạo đức Lớp : Bài: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TIẾT 1) I Mục tiêu: - Kể lợi ích số loài vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - Yêu quý và biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhà, trường và nơi công cộng - HS(K,G) biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích *BVMT (Toàn phần): Tham gia và nhắc nhở người bảo vệ loài vật có ích là góp phần bảo vệ cân sinh thái, giữ gìn môi trường, thân thiện với môi trường và góp phần BVMT tự nhiên *TNTT (Bộ phận): Khi chăm sóc các loài vật vật nuôi nhà cần thận trọng để tránh bị chúng công Phải tiêm phòng cho các vật nuôi nhà chó, mèo để phòng bệnh dại *SDNLTK&HQ (Liên hệ): - Bảo vệ loài vật có ích là có tác dụng giữ gìn môi trường lành, góp phần giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, trì và phát triển sống cách bền vững - Bảo vệ và phát triển loài vật có ích là các hướng bảo vệ, phát triển nông nghiệp bền vững, giảm các chi phí lượng II Chuẩn bị: - GV: Phiếu thảo luận nhóm - HS: Tranh ảnh vật mà em thích III Tiến trình dạy học Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra - Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2) bài cũ GV đưa tình huống, HS giải HS trả lời ( phút) tình đó Bạn nhận xét GV nhận xét Bài - Giới thiệu bài, ghi tựa a Giới thiệu bài ( phút) b Các hoạt * Hoạt động : Trò chơi đố vui “Đoán động xem gì” ( 28 phút) - HS biết ích lợi số vật có ích - GV phổ biến luật chơi - HS chú ý lắng nghe luật chơi Tổ nào có nhiều câu trả lời là tổ thắng - Lớp chia thành tổ nhóm - GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các vật : (mỗi dãy là tổ nhóm) trâu, bò , gà , heo , … - GV ghi tóm tắt ích lợi các vật - HS trả lời tên vật mà có ích lên bảng tranh (ảnh) minh hoạ Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các vật có ích cho sống * Hoạt động : Thảo luận nhóm - HS thực thảo luận câu Giúp HS hiểu cần thiết phải tham hỏi theo nhóm Lop2.net (13) gia bào vệ loài vật có ích + N1 : Em biết vật nào có ích ? - Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai + N2 & N3 : Hãy kể ích lợi - HS trình bày theo cách suy vật có ích đó ? nghĩ cá nhân + N4 : Cần làm gì để bảo vệ - Không săn bắn vật có ích đó ? - GV yêu cầu HS trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày kết luận Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ gìn môi trường, giúp chúng ta sống môi trường lành Cuộc sống người không thể thiếu các loài vật có ích Loài vật không có ích lợi cụ thể mà còn mang lại cho chúng ta niềm vui và giúp ta hiểu thêm nhiều điều kì diệu *BVMT: Tham gia và nhắc nhở người bảo vệ loài vật có ích là góp phần bảo vệ cân sinh thái, giữ gìn môi trường, thân thiện với môi trường và góp phần BVMT tự nhiên *TNTT (Bộ phận): Khi chăm sóc các loài vật vật nuôi nhà cần thận trọng để tránh bị chúng công Phải tiêm phòng cho các vật nuôi nhà chó, mèo để phòng bệnh dại * Hoạt động : Nhận xét đúng sai - Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai đối xử với các vật - GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm - Các nhóm quan sát tranh và trả lời theo yêu cầu (Đúng – + Tranh : Tịnh chăn trâu + Tranh : Bằng và Đạt dùng súng cao su Sai) bắn chim + Tranh : Hương cho mèo ăn + Tranh : Thành rắc thóc cho gà ăn - GV yêu cầu HS trình bày kết đã - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét quan sát và nhận xét các hành động đúng , sai + Hành động các tranh , *SDNLTK&HQ , là hành động đúng - Bảo vệ loài vật có ích là có tác dụng + Hành động tranh là giữ gìn môi trường lành, góp hành động sai phần giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, trì và phát triển sống cách bền vững - Bảo vệ và phát triển loài vật có ích là các hướng bảo vệ, phát triển nông nghiệp bền vững, giảm các chi phí lượng Lop2.net (14) Củng cố, + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ loài dặn dò vật có ích ? ( phút) + Bảo vệ các loài vật chúng mang lại gì cho chúng ta ? - Về nhà làm tốt điều đã học - Nhận xét tiết học Lop2.net - HS trả lời - Bảo vệ loài vật có ích là có tác dụng giữ gìn môi trường lành, góp phần giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, trì và phát triển sống cách bền vững - Lắng nghe (15) KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần : 30 Môn : Tập đọc Bài: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Đọc rõ ràng toàn bài, biết ngắt nhịp hợp lí; Bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung : Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời câu hỏi 1, 3, 4; thuộc dòng thơ cuối) - HS(K,G) thuộc bài thơ và trả lời câu hỏi II Chuẩn bị: - Giáo vên: + Tranh minh hoạ bài đọc SGK + Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng - Học sinh: Sách giáo khoa III Tiến trình dạy học Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra - Gọi HS nối tiếp đọc bài Ai ngoan - HS lên bảng đọc bài và trả bài cũ thưởng và trả lời các câu hỏi gắn lời câu hỏi với nội dung bài ( phút) - Nhận xét, ghi điểm Bài - Yêu cầu lớp hát bài Đêm qua em mơ - Cả lớp hát bài “Đêm qua a Giới gặp Bác Hồ em mơ gặp Bác Hồ” thiệu bài - GV: Các em hãy quan sát tranh - HS quan sát tranh ( phút) SGK và nói: Bạn nhỏ tranh mơ Bác, tình cảm bạn chính là tình cảm chân thành tha thiết thiếu nhi miền Nam và thiếu nhi nước Bác Hồ Lớp mình cùng đọc và tìm hiểu bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ để tìm hiểu thêm điều đó b Hướng - Gv đọc mẫu - Lắng nghe dẫn học - Giới thiệu giọng đọc: tình cảm thiết tha, - Lắng nghe sinh luyện nhấn giọng từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ bạn nhỏ đọc ( 13 phút) * Đọc nối tiếp dòng * hs đọc nối tiếp dòng + Luyện phát âm tiếng khó: Ô Lâu, bâng + Cá nhân, lớp đọc khuâng, cất thầm, vầng trán, ngẩn ngơ + Cho hs đọc nối tiếp câu lần + Hs đọc nối tiếp câu lần * Đọc nối tiếp khổ thơ * hs đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: dòng còn lại - Hướng dẫn HS đọc ngắt giọng số câu: + Nhớ hình Bác bóng cờ// Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu.// + Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu / Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ // Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ / Ôm hôn ảnh Bác / mà ngờ Bác hôn / + Gv đọc mẫu yêu cầu hs phát chỗ ngắt + Lắng nghe, phát chỗ Lop2.net (16) nghỉ, nhấn giọng + Hs đọc lại - hs đọc chú thích * Luyện đọc nhóm đôi đoạn * Thi đọc - Các nhóm thi đọc - Nhận xét * Cả lớp đọc đồng c Hướng - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời dẫn hs tìm các câu hỏi SGK hiểu bài - + Bạn nhỏ bài thơ quê đâu ? ( 10 phút) - GV vừa vào đồ nơi sông Ô Lâu vừa giảng : Ô Lâu là sông chảy qua tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế đây là vùng địch tạm chiếm đất nước bị Mỹ chia cắt làm miền + Vì bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ? ngắt nghỉ + Cá nhân đọc - ! HS đọc chú thích - Đọc theo nhóm đôi - Các nhóm thi đọc - Nhận xét - Đọc đồng lớp - HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi -Quê sông Ô Lâu - Vì vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu + Hình ảnh Bác lên nào qua giành độc lập, tự câu thơ đầu ? - Hình ảnh Bác lên đẹp : Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa + Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính vì sao, vầng trán rộng - Đêm đêm, bạn nhớ Bác, yêu Bác Hồ bạn nhỏ ? mang ảnh bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn + Qua câu chuyện bạn nhỏ sống -Thiếu nhi vùng tạm chiếm vùng địch tạm chiếm , đêm đêm mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính yêu vô vàn nói riêng và thiếu nhi nước nói chung kính yêu , ta thấy tình cảm gì thiếu nhi đối Bác Hồ vơí Bác Hồ ? Học - Hướng dẫn HS học thuộc lòng - Đọc thuộc lòng - Cho HS đọc đồng , cá nhân , kết hợp - Đọc cá nhân , đồng dòng thơ xoá dần bảng đến HS thuộc đến thuộc lòng - Cho HS xung phong đọc thuộc - HS thi đọc thuộc lòng cuối (4 phút) Củng cố, - Bạn nhỏ bài thơ nào dặn dò Bác Hồ ? ( phút) - Các em muốn gặp Bác không ? Vậy các em phải cố gắng học thật tốt để là cháu ngoan Bác và đến lăng Bác để viếng Bác - Bài sau: Chiếc rễ đa tròn Lop2.net - mong nhơ Bác, mong muốn gặp Bác (17) KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần : 30 Môn : Toán Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết thực phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm - Bài tập cần làm 1, 2, II Chuẩn bị : - GV: Thước có chia vạch milimet Hình vẽ bài tập - HS: SGK III Các hoạt động : Tiến Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh trình 1.Kiểm - Bài: Milimet HS làm bài trên bảng, lớp làm bài tra bài Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: giấy nháp cũ Số? ( phút) 1cm = mm 1000mm = m 1cm = 100 mm 1000mm = 1m 1m = mm 10mm = cm 1m = 1000mm 10mm= 1cm 5cm = mm 3cm = mm 5cm = 50mm 3cm = 30mm -Chữa bài và cho điểm HS - Giới thiệu trực tiếp vào bài 2.Giới thiệu bài (1 phút) Bài : Tính Hướng + Khi thực các phép tính với các dẫn hs số đo ta làm nào ? làm bài - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập (28 phút) Bài : - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập - Nhận xét, ghi điểm Bài :Đo độ dài các cạnh hình tam giác ABC tính chu vi hình tam giác - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác - GV nhận xét sửa sai Lop2.net - Lắng nghe - Ta thực bình thường sau đó ghép tên đơn vị vào kết tính 13m + 15m=28m; 5km x 2= 10 km 66km -24km= 42km;18m : = m 23mm +4 mm= 65mm; 25mm : 5= 5mm - HS đọc Bài giải Người đó đã số km là : 18 + 12 = 30 ( km) Đáp số : 30 km - Nhận xét, chữa bài - HS đọc yêu cầu Bài giải Chu vi hình tam giác là : + + 5= 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm (18) Củng cố, dặn dò ( phút) - Yêu cầu HS đọc nhanh kết -5mx2 = dm x = 20 km : = 15 cm : = -Về nhà học bài cũ , làm bài tập - Nhận xét tiết học Lop2.net - HS trả lời (19) KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần : 30 Môn : Tự nhiên và xã hội Bài: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I Mục tiêu : - Nêu tên số cây, vật sống trên cạn, nước - Có ý thức bảo vệ cây cối và các vật - HS(K,G) nêu số điểm khác cây cối và vật II Chuẩn bị : - GV: Tranh ảnh minh họa SGK Các tranh, ảnh cây HS sưu tầm Giấy, hồ dán, băng dính - HS: SGK III Các hoạt động : Tiến trình 1.Kiểm tra bài cũ ( phút) 2.Giới thiệu bài (1 phút) Các hoạt động (28 phút) Hoạt động giáo viên - Em hãy kể tên số loài vật sống nước - Nhận xét Hoạt động học sinh - HS lên bảng trả bài - GV giới thiệu ngắn gọn bài học và ghi - Lắng nghe tên bài lên bảng * Hoạt động 1: Nhận biết cây cối và vật tranh vẽ - Hoạt động nhóm - GV phát phiếu học tập và phân chia nhóm : - N1,2 : Quan sát H - SGK trang 62 Cho biết cây nào sống trên cạn cây nào sống nước và cây nào vùa sống trên cạn vừa sống nước? - N3,4 : Quan sát H -11 SGK trang 62 Cho biết vật nào sống trên cạn vật nào sống nước và vật nào vừa sống trên cạn vừa sống nước Con vật nào bay lượn trên không - Gọi đại diên các nhóm báo cáo * Kết luận : Cây cối và các vật có thể sống nơi : Trên cạn , nước vừa sống trên cạn vừa sống nước + Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các vật + Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các vật Lop2.net - HS quan sát hình, thảo luận nhóm ghi phiếu học tập - Sống trên cạn là cây phượng, cây lan, sống nước là súng , vùa trên cạn vừa đưới nước là cây rau muống - Các vật sống trên cạn là sóc , sư tử Cá sấu sống nước Rùa , ếch , rắn vừa sống nước vừa sống trên cạn Con vẹt bay lượn trên không -Không chặt cây cối, không đốt rừng làm nương , rẫy Không săn bắt động vật hình thức - Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường sống thuận lợi cho chúng (20) * Hoạt động : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề Bước : Hoạt động nhóm GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, thảo - Thảo luận nhóm và trình bày theo luận nhóm yêu cầu -N1 :Trình bày tranh ảnh các cây cối và - Đại diện các nhóm báo cáo vật sống trên cạn -N2 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật sống nước -N3 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật vừa sống trên cạn vừa sống nước - GV nhận xét tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều tranh ảnh Củng + Những nơi nào mà cây cối sống ? cố, dặn + Những nơi nào mà loài vật sống ? dò -Về nhà thực hành bài học và sưu tầm, ( phút) trang trí các hình ảnh theo chủ đề - Chuẩn bị bài học tiết sau “Mặt Trời” - Nhận xét tiết học Lop2.net (21)