Đang tải... (xem toàn văn)
+BTĐS; giá trị của BTĐS, đơn thức, đơn thức đồng dạng, đa thức, cộng trừ đa thøc, ®a thøc mét bݪn, nghiÖm cña ®a thøc mét biÕn -Thông qua giải các bài tập, củng cố khắc sâu các kiến thứ[r]
(1)Ngµy so¹n:1 / /2007 Ngµy gi¶ng:2 /5 / 2007 TiÕt:69 «n tËp cuèi n¨m ( tiÕt 3) I.Môc tiªu: KiÕn thøc, kÜ n¨ng, t duy: -Học sinh ôn lại các kiến thức lí thuyết trọng tâm chương III,IV +DÊu hiÖu, tÇn sè, gi¸ trÞ trung b×nh, ý nghÜa cña gi¸ trÞ trung b×nh +RÌn luyÖn cho häc sinh kÜ n¨ng lËp b¶ng , tÝnh tÇn sè, gi¸ trÞ trung b×nh +BTĐS; giá trị BTĐS, đơn thức, đơn thức đồng dạng, đa thức, cộng trừ đa thøc, ®a thøc mét bݪn, nghiÖm cña ®a thøc mét biÕn -Thông qua giải các bài tập, củng cố khắc sâu các kiến thức trọng tâm chương - RÌn kÜ n¨ng tæng hîp kiÕn thøc 2.Giáo dục tư tưởng, tình cảm ThÊy ®îc sù cÇn thiÕt ph¶i «n tËp l¹i kiÕn thøc II.phÇn ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô, phiÕu häc tËp Học sinh: Học bài cũ,đọc trước bài III.phương pháp dạy học: IV.PhÇn thÓ hiÖn trªn líp ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò: ( Kh«ng kiÓm tra ) 3.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết ( 22phút) Hoạt động học sinh( nội dung chính) Chương III -Muốn thu thập số liệu, vấn đề mà mình quan tâm người điều tra phải điều tra vµ ghi l¹i c¸c sè liÖu -KÕt qu¶ ®îc tr×nh bµy theo b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu - B¶ng “ TÇn sè” Hoạt động giáo viên và học sinh GV: vấn đáp học sinh: GV: Muốn thu thậpmột số liệu, vấn đề mµ m×nh quan t©m em ph¶i lµm nh÷ng g×? KÕt qu¶ ®îc tr×nh bµy theo b¶ng mÉu nµo? HS: -Muốn thu thập số liệu, vấn đề mà m×nh quan t©m em ph¶i ®iÒu tra vµ ghi l¹i c¸c sè liÖu -KÕt qu¶ ®îc tr×nh bµy theo b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu GV: ngoài bảng SL thống kê ban đầu người điều tra còn dùng bảng nào để ghi lại số liệu ®iÒu tra? HS: b¶ng tÇn sè GV: bảng tần số có đặc điểm gì so với bảng SLTK B§? HS: -dÔ quan s¸t,so s¸nh, nhËn sÐt -dÔ tÝnh to¸n Lop7.net (2) GV: B¶ng tÇn sè ®îc t¹o ntn? HS:: cét hoÆc dßng: GV: Ngoài banmgr tần số người ta còn biểu diÔn gi¸ trÞ vµ tÇn sè b»ng h×nh ¶nh nao? HS:Bbiểu đồ GV: Nếu tên các loại biểu đồ mà em đã ®îc häc? HS:: Bbiểu đồ đoạn thẳng, biểu đồ hình quạt, biểu đồ hình chữ nhật GV: ViÕt c«ng thøc tÝnh gi¸ trÞ trung b×h cña dÊu hiÖu -Biểu đồ: +H×nh ch÷ nhËt +§o¹n th¼ng +H×nh qu¹t C«ng thøc tÝnh gÝa trÞ trung b×nh: X= x1 n x n x k nk N Trong đó: x ; x ;…; x 1 lµ c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu X n ,n ,….n k là k tần số tương ứng N lµ sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu Chương IV Lấy bí dụ biểu thức đại số 1.Biểu thức đại số *VÝ dô: 4x,3(x+y), x ; xy; 150 ;… t 2.Giá trị biểu thức đại số C¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc SGK/28 GV: để tính giá trị biểu thức đại số giá trị cho trước ta làm nào? HS:Thay gi¸ trÞ bvµo biÓu thøc råi thùc hiÖn phÐp tÝnh 3.§¬n thøc GV: hãy lấy ví dụ đơn thức, đơn thức §/N: SGK đồng dạng, các cộng, trừ đơn thức đồng vÝ dô: 2x; 2x2y z3 d¹ng Định nghĩa hai đơn thức đồng dạng: VÝ dô 2xy vµ xy hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hÖ sè kh¸c vµ cã cïng biÕn: - Cộng, trừ đơn thức đồng dạng , nhân hai đơn thức §a thøc - k/n ®a thøc GV: để cộng, trừ hai đa thức biến ta lµm nh thÕ nµo? HS: Bước 1: Thu gọn đa thức Lop7.net (3) -Céng trõ ®a thøc - k/n ®a thøc mét biÕn - Bước 2: sứp xếp đa thức theo luỹ thừc tăng hoÆc gi¶m dÇn cña biÕn Bước 3.đặt phép cộng( cách) ( thực cộng các đơn thức đồng dạng) Céng trõ ®a thøc mét biÕn: 2c¸ch céng GV: §Ó biÐt sè cã lµ nghiÖm cña ®a thøc hay kh«ng ta lµm nh thÐ nµo? HS:tính giá trị đa thức biến số đó,néu gi¸ trÞ = o th× lµ nghiÖm GV: §Ó t×m nghiÖm cña ®a thøc ta lµm nh thÕ nµo? - nghiÖm cña ®a thøc mét biÕn: c¸ch t×m HS: cho ®a thøc =0 råi t×m gi¸ trÞ cña biÕn nghiÖm Gi¸o viªn treo b¶ng phô kiÕn rhøc cÇn ghi nhí Hoạt động 2: ( ôn tập bài tập) ( 22 phút) Bµi t¹p vÒ thèng kª KÕt qu¶ bµi kiÎm tra cña 20 häc sinh líp m«n to¸n ®îc thèng kª nh sau 77 3 5 8 a H·y lËp b¶ng tÇn sè b Vẽ biểu đồ đoạn thẳng c TÝnh sè trung b×nh céng d T×m Mèt cña dÊu hiÖu Hoạt động học sinh( nội dung chính) Hoạt động giáo viên và học sinh Học sinh hoạt động nhóm phót Báo cáo kết quả, nhận xét đánh giá phót GV: chèt kiÕn thøc träng t©m cña chương thống kê n 3 x Mèt= B¶ng tÊn sè- tÝnh sè TBC Lop7.net (4) §iÓm sè(x) TÇn sè(n) 3 3 N= 20 C¸c tÝch( x.n) 12 15 18 21 32 18 Tèæng sè: 122 Bài tập biểu thức đại số Cho ®a thøc sau: A(x)= 1+ 2x3+ 5x2 –4x4+ x2- x3 B(x)= -3 x4+ 5+-2x3- x2+ 2x4 a Thu gän c¸c ®a thøc b T×m bËc cña mçi ®a thøc c TÝnh A(x)- B(x) d Vµ A(x)+B(x) Hoạt động học sinh( nội dung chính) Bµi gi¶i a A(x)= -4x4+x3+6x2+1 ( bËc 4) b B(x)= -x4-2 x3- x2+5 ( bËc 4) A(x)- B(x= -3x4+4x3+9x2+-4 X= 122: 20= 6,1 Hoạt động giáo viên và học sinh Giáo viên vấn đáp học sinh câu a, b Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm c©u c,d A(x)+B(x)=-5x4-x3+3x2+6 Hướng dẫ nhà: phút -ôn lại toàn phần lí thuyết chương trình đại số theo hướng dẫn ba tiết ôn tËp -Xem lại các bài tập đã chữa Lop7.net (5)