KiÕn thøc, kÜ n¨ng, t duy: -Học sinh dược vận dụng các quy tắc luỹ thừa của một số hữu tỉ:Tích và thương của 2 luỹ thừa cùng cơ số, luỹ thừa của luỹ thừa, luỹ thừa của một tích, luỹ thừ[r]
(1)Giáo án đại số- Trường PTDT Nội Trú Yên Châu Ngµy so¹n: / /2006 Người soạn: Nguyễn Danh Tân Ngµy gi¶ng: / / 2006 TiÕt:8 §.LuyÖn tËp I.Môc tiªu: KiÕn thøc, kÜ n¨ng, t duy: -Học sinh dược vận dụng các quy tắc luỹ thừa số hữu tỉ:Tích và thương luỹ thừa cùng số, luỹ thừa luỹ thừa, luỹ thừa tích, luỹ thừa thương để làm các bài tập -Th«ng qua c¸c bµi t¹p cñng cè, kh¾c s©u c¸c quy t¾c cña luü thõa Cã kÜ n¨ng biÐn đổi hợp lí các luỹ thừa theo yêu cầu bài toán -Linh ho¹t gi¶i to¸n 2.Giáo dục tư tưởng, tình cảm II.phÇn ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô, Học sinh: Học bài cũ,đọc trước bài III.phương pháp dạy học: Hoạt động nhóm, gợi mở IV.PhÇn thÓ hiÖn trªn líp ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò: ( phót ) -H×nh thøc kiÓm tra: KiÓm tra miÖng- lªn b¶ng tr×nh bµy -Néi dung kiÓm tra: C©u hái §¸p ¸n Häc sinh 1: Ph¸t biÎu quy t¾c nh©n, chia hai luü thõa cïng c¬ sè, c¸ch tÝnh luü thõa cña luü thõa 22 23: 25 ¸p dông tÝnh: (-5)4: (-5)3=(-5) 22 32; (-5)4: (-5)3 ; ( 23)2 ( 23)2= 26 Häc sinh 2: Ph¸t biÓu quy t¾c tÝnh luü thõa cña tích, luỹ thừa thương 108 28=208 ¸p dông tÝnh: 108: 28=58 108 28; 108: 28 Bµi míi 3.1.Đặt vấn đề: Trong tiết học trước chúng ta đã nghiên cứu các quy tắc luỹ thừa số hữu tỉ Trong tiết học hôm chúng ta sử dụng các quy tắc đó vào giải số bài tập 3.2.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khái quát lí thuyết( phút) Lop7.net (2) Giáo án đại số- Trường PTDT Nội Trú Yên Châu Gi¸o viªn treo b¶ng phô nh¾c l¹i c¸c quy t¾c vÒ luü thõa cña mét sè h÷u tØ nh phÇn kiÓm tra bµi cò -Quy t¾c nh©n, chia hai luü thõa cïng c¬ sè, - Quy t¾c tÝnh luü thõa cña luü thõa -Quy tắc tính luỹ thừa tích, luỹ thừa thương Hoạt động 2: Vận dụng lí thuyết vào làm bài tập( phút) Bµi tËp 38/22 Hoạt động học sinh( Nội dung chính) a Ta cã: 227= 23.9 = 89 318= 32.9= 99 b V× 89<99 nen 227< 318 Bµi tËp 39 Hoạt động học sinh( Nội dung chính) a x10= x7 x3 b x10= (x2)5 c x10=x12: x2+ Bµi tËp 40 Hoạt động học sinh( Nội dung chính) 13 169 + )=( )= 14 196 b = (- ) = 12 144 100 c = = 100 100 2560 d = = -853 3 a ( Hoạt động giáo viên và học sinh -Để viết dạng luỹ thừa cùng số ta làm nh thÕ nµo: HS:VËn dông quy t¾c luü thõa cña luü thõa - §Ó so s¸nh hai luü thõa ta lµm nh thÕ nµo? HS: +Viết chúng dạng luỹ thừa cùng số hoÆc cïng sè mò +So s¸nh luü thõa cïng c¬ sè hoÆc sè mò Häc sinh ho¹t déng ca nhan phót Tr×nh bµy kÕt qu¶ phót Nhận xét đánh giá phút Hoạt động giáo viên và học sinh Học sinh hoạt động cá nhân phút Th¶o luËn nhãm phót Tr×nh bµy kÕt q¶u phót Gi¸o viªn chèt l¹i phót: Nhận xét đánh giá phút Hoạt động giáo viên và học sinh Học sinh hoạt động cá nhân phút Gi¸o viªn gäi häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµyÓtong phót Nhận xét đánh giá phút Gi¸o viªn chèt l¹i phót bài toán có nhiều phép tính thì ta thực ngoặc trước sau đó đến phép toán luü thõa… Bµi tËp 41 Lop7.net (3) Giáo án đại số- Trường PTDT Nội Trú Yên Châu Hoạt động học sinh( Nội dung chính) a 2n= 16:2=8 2n= 23 n=3 3n = (-3)3 34 (-3)n-4= (-3)3 n-4=3 n=7 c 4n=4 n=1 b = Hoạt động giáo viên và học sinh §Ó t×m n ta lµm nh thÕ nµo? HS: Ta tìm thừa số có chứa n sau đó sử dụng các phép lũ thừa để biến đổi và tìm n Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm phót B¸o c¸o kÐt qu¶ phót Nhận xét đánh giá phút Gi¸o viªn chó ý cho häc sinh cã c¸ch lµm: C¸ch 1: Dùa vµo quy t¾c nh©n, chia luü thõa cùng số để biến đổi Cách 2: Tính thừa số có chứa n sau đó biến đổi các luỹ thừa cùng số từ đó tìm sè mò n Cñng cè phót Khi lµm bµi tËp c¸c em cÇn chó ý vËn dông linh ho¹t c¸c c«ng thøc cña luü thõa Kiểm tra đáng giá: phút TÝnh a.x7 x3 b x5: x3 c (x2)3 d.( + ) 5.Hướng dẫn nhà phút -Làm bài tập:43 Đọc bài đọc thêm -Chuẩn bị bài sau: Đọc trước bài Tỉ lệ thức Lop7.net (4)