Thụy Chương trạng ngữ xác định thời gian, điều kiện diễn ra sự việc: sự thay đổi màu sắc của biển và liên kết, thể hiện mạch lạc giũa các câu trong đoạn văn Bài tập 3: Trạng ngữ được tá[r]
(1)OÂN TAÄP TIEÁNG VIEÄT I.Muïc tieâu : 1- Kiến thức: Ôn tập nắm vững các kiến thức cau rú gọn, câu đặc biệt, thêm trạng ngữ cho câu, dùng cụm chủ vị để mở rộng câu,… qua số bài tập cụ thể Đọc lại nội dung bài học -> rút nội dung bài học Nắm điều cần lưu ý vận dụng vào thực hành Ôn tập, vận dụng các kiến thức đã học để thực hành làm bài tập nhiều dạng khác để khắc sâu, mở roonhj kiến thức " Câu đặc biệt" Ôn tập, vận dụng các kiến thức đã học để thực hành làm bài tập nhiều dạng khác để khắc sâu, mở rộng kiến thức " Thêm trạng ngữ cho câu" 2- Thái độ: Nâng cao ý thức cầu tiến, ý thức trách nhiệm 3- Kĩ năng: Bước đầu phát và phân tích tác dụng vai trò các từ loại văn, thơ II- Chuaån bò: 1- Giaùo vieân: Chọn số bài tập để học sinh tham khảo và luyện tập Tham khảo tài liệu có liên quan, chọn số bài tập tiêu biểu cho học sinh thực hành Phát giấy có chứa số bài tập cho học sinh tự làm trước nhà 2- Hoïc sinh: Soạn theo hướng dẫn giáo viên III- Các bước lên lớp :: 1- OÅn ñònh : 2- Kieåm tra baøi cuõ : ? Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3- Bài mới: Hoạt động giáo vieân Hoạt động troØ HĐ 1: (GV hướng daãn HS ôn tập lại số vấn đề câu rút Hs nhận và ôn tập gọn) lại kiến thức bài cũ Nêu định nghĩa từ câu rút gọn…Kể tên các thành phần thường rút gọn Khi dùng câu rút gọn ta cần chú ý đến điều gì? Nhận xét bổ sung GV chốt vấn đề Câu đặc biệt là gì Cấu tạo nó GV chốt vấn đè cho hs HS trình bày mục đích câu rút gọn Lớp nhận xét, bổ sung Hs ôn lại kiến thức đã học Trình bày theo cá nhân Lần lượt các Ghi baûng I- Ôn tập: A Caâu ruùt goïn : Định nghĩa: Câu bị lược bỏ thành phần gọi là câu rút gọn Câu rút gọn còn dùng để ngụ ý hành động, tính chất nêu câu là chung người Chú ý đến cách dùng câu rút gọn B Caâu ñaëc bieät Câu đặc biệt: là loại câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ- vị ngữ 2.Tác dụng: - Nêu thời gian, không gian diễn việc - Thông báo liệt kê tồn các vật, tượng Lop7.net (2) nắm GV hướng dẫn HS ơn tập số vấn đề " thêm trạng ngữ cho câu" Hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức" thêm trạng ngữ cho câu" cấu tạo câu đặc biệt Hs sữa chữa sai sót có Cá nhân hs điền vào chỗ trống cho phù hợp-> nhận xét rút kinh nghiệm GV chốt vấn đề cho hs Điền vào chỗ trống-> lớp nhận xét nắm Học sinh ôn lại các kiến thức đã học Hoạt động 2: Hướng dẫn hs luyện tậ Trình bày theo cá Hướng dẫn hs nhận nhân diện các câu rút gọn Hs sửa chữa sai xót có đoạn trích Hướng dẫn hs thực Cá nhân hs điền vào chỗ trống cho phù Nhận xét, bổ sung-> rút hợp -> nhận xét rút kinh kinh nghiệm Cho học sinh xác định nghiệm Điền vào chỗ trống-> yêu cầu bài tập Hướng dẫn hs thực lopws nhận xét Nhận xét bổ sung hoàn chỉnh Học sinh thực hành làm bài tập Cho hs xác định yêu cầu bài tập Hướng dẫn hs thực Nhận xét bổ sung hoàn chỉnh Yêu cầu hs thực hành viết đoạn văn có chứa câu rút gọn Chốt lại vấn đề cho hs nắm Cá nhân làm Lớp nhận xét bổ sung Học sinh đọc kĩ yêu cầu bài tập Học sinh thực hành làm bài tập Cá nhân làm Lớp nhận xét bổ sung Học sinh đọc kĩ yêu càu bài tập Học sinh thực hành làm bài tập Cá nhân làm Lớp nhận xét bổ sung Học sinh đọc kĩ yêu - Biểu thị cảm xúc - Gọi đáp C Trạng ngữ Để các định thời điểm, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu, câu thường mở rộng cách thêm trạng ngữ Trạng ngữ có thể đứng đầu câu, câu, cuối câu Trạng ngữ dùng để mwor rộng câu, có trường hợp bắt buộc phải dùng trạng ngữ II- Luyện tập A Caâu ruùt goïn : Bài tập 1: Các câu rút gọn đoạn trích sau a) Mãi không b) Cứ nhắm mắt lại là dường vang bên tai tiếng đọc bài trầm Bài tập 2: Các câu rút gọn đoạn trích sau: a Đem chia đồ chơi đi! - Không phải chia - Lằng nhằn mãi Chia ra! TD: tập trung chú ý người nghe vào nội dung câu nói b.Ăn chuối xong là tiện tay vứt cái vỏ cửa, đường…=> TD: ngụ ý đó việc làm người có thói quen vứt rác bừa bãi C Tháng hai trồng cà, tháng ba trồng đỗ.=> hành động nói đến là chung người d Nhớ người xa, cịn trước mặt…nhớ trưa hè gà gáy khan…nhớ thành xưa son uể oải… Bài tập 3: Trong thơ, ca dao, tượng rút gọn chủ ngữ tương đối phổ biến Chư ngữ hiểu là chính tác giả là người đồng cảm với chính tác giả Lối rút gọn làm cho cách diễn đạt trở nên uyển chuyển, mềm mại, thể đồng cảm Bài tập 4: Các câu (1),(2) bị rút gọn chủ ngữ thì thành các câu: - Biết chuyện Thương em - Tặng em Về trường mới, cố gắng học nhé! Sẽ làm cho câu sắc thái tình cảm Lop7.net (3) cầu bài tập thương xót cô giáo nhân vật em HS thực hành viết Bài tập 5: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng đoạn văn câu rút gọn Caâu ñaëc bieät Hãy cho biết cấu tạo Lớp nhận xét bổ B Caâu ñaëc bieät sung các câu đặc biệt Bài tập 1: Nêu tác dụng câu in đậm đoạn trích sau đây: GV : Gợi ý cho hs tìm a) Buổi hầu sáng hôm ấy.Con mẹ Nuôi, tay các câu đặc biệt có cầm lá đơn, đứng sân công đường đoạn văn và phân ( Nguyễn Công Hoan) loại chúng Tiến hành đặt câu Tìm các câu đặc biệt b) Tám Chín Mười Mười đoạn trích và cho theo chuẩn bị giờ.Sân công đường chưa lúc nào kém tấp biết tác dụng trước mình nập Lớp nhận xét ( Nguyễn Thị Thu Hiền) chúng Thảo luận nhóm theo Cho cá nhân hs tự điền c) Đêm Bóng tối tràn đầy trên bến Cát Bà -> nhận xét, sửa chữa, yêu cầu bài tập 5&6 ( giáo trình TV 3, ĐHSP) bổ sung Bài tập 2: Phân biệt câu đặc biệt và câu rút Hs thực theo yêu GV: Cho học sinh đọc gọn trường hợp sau: cầu yêu cầu bài tập 3-> cá a) Vài hôm sau Buổi chiều Sữa chữa có nhân thực CĐB CĐB Đặt câu đặc biệt GV: Anh dọc đường từ bến xe tìm Hs thảo luận nhóm Hướng dẫn HS đặt câu phố thị có sủ dụng Gv nhận theo phân nhóm b) Lớp sinh hoạt vào lúc nào? gv-> ghi kết - Buổi chiều.(CRG) xét bảng phụ ? c) Bên ngoài.(CĐB) Đại diện nhóm Hướng dẫn hs thực Người và thời gian trôi trình bày ( Nguyễn Thị Thu Huệ) Nhận xét, bổ sung-> hs Lớp nhận xét, bổ d) Anh để xe sân hay ngoài sân? sung rút kinh nghiệm - Bên ngoài( CRG) Sữa chữa rút kinh ? e) Mưa ( ĐB) Nước xối xả đổ vào mái hiên ? Gv: nhận xét các nghiệm Nghe gv nhận xét sữa nhóm chốt lại vấn đề (Nguyễn Thị Thu Huệ) chữa-> ghi vắn tắt g) Nước gì xối xả vào mái hiên thế? Theo dõi hs trình bày, - Mưa (CRG) nhận xét, bổ sung Bài tập Viết đoạn văn có dùng câu rút gọn và câu đặc biệt Gv tổng hợp ý kiến hs, bổ sung sửa cho hoàn chỉnh, giúp các em rút kinh nghiệm Trạng ngữ C Trạng ngữ GV:G ợi ý cho hs tìm Trạng ngữ Bài tập 1: Tìm trạng ngữ câu các trạng ngữ có từ ngữ in đậm đây: câu Tiến hành xác định a) Mùa đông, giũa ngày mùa-làng quê toàn Cho cá nhân hs tự điền- và nhêu tác dụng theo màu vàng- màu vàng khác > nhận xét, sữ chữa, bổ chuẩn bị trước ( Tô Hoài) sung mình b) Qủa nhiên mùa đông năm xảy GV: Hướng dẫn HS Lớp nhận xét việc biến lớn xác định và nêu tác Thảo luận nhóm ( Tô Hoài) dụng Bài tập 2: Lop7.net (4) GV nhận xét ? Hướng dẫn hs thự Nhận xét, bổ sung-> hs rút kinh nghiệm ? ? GV: nhận các nhóm Chốt lại vấn đề Theo dõi hs trình bày, nhận xét, bổ sung Gv tổng hợp ý kiến học sinh, bổ sung sửa chữa cho hoàn chỉnh, giúp các em rút kinh nghiệm HS thực theo yêu cầu Sửa chữa có Hs thảo luận nhóm theo phân nhóm gv-> ghi kết bảng phụ Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung Sửa chữa rút kinh nghiệm Nghe gv nhận xét sử chữa-> ghi vắn tắt Xác định và nêu tác dụng các trạng ngữ đoạn trích sau đây: a)Trên quãng trường Ba Đình lịc sủ, lăng Bác uy nghi mà gần gũi, cây và hoa khắp miền đất nước đây hội tụ, đâm chồi phô sắc và tỏa hương thơm.-> Trạng ngữ xác định nơi chốn diễn việc nói lăng Bác b) Diệu kì thay, ngày, Tùng có ba sắc màu nước biển Bình minh, mặt trời than hồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển, nước biển nhuộm màu hồng nhạt Trưa, nước biển xanh lơ và chiều tà thì biển đổi sang màu xanh lục ( Thụy Chương) ( trạng ngữ xác định thời gian, điều kiện diễn việc: thay đổi màu sắc biển và liên kết, thể mạch lạc giũa các câu đoạn văn) Bài tập 3: Trạng ngữ tách thành câu riêng đây có tác dụng gì? Đêm Trong phòng tập thể, Na, Hà đã ngủ say ( Báo VN, số 36, 1993) Trạng ngữ nhằm nhấn mạnh ý thời gian) Cuûng coá – Daën doø : Học lại toàn kiến thức Em hiểu nào là câu rút gọn Kể tên các thành phần thường rút gọn câu Viết hoàn chỉnh đoạn văn có sử dụng câu rút gọn Chuẩn bị tiết…&… với bài" Câu đặc biệt" cách ôn lại các kiến thức đã học để vận dụng vào bài tập Làm bài tập 1,2,3,4 gv định( gv phát cho hs các từ giấy có in sẵn các bài tập để học sinh chuẩn bị trước) Nhận xét tiết học, biểu dương các cá nhân tích cực, có cố gắng, động viên học sinh yếu Ôn lại toàn kiến thức để làm bài kiểm tra kết thúc học học phần Lop7.net (5) TUAÀN 23 – Tieát 90 KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT I Muïc tieâu : Qua tiết học, HS cần tiếp thu được: - Củng cố lại kiến thức loại câu : câu rút gọn, câu đặc biệt - Xác định trạng ngữ câu - Nắm công dụngcủa trạng ngữ II Chuaån bò : Gv : Ra đề + đáp án Hs : Kiến thức + giấy + Viết III Các bước lên lớp : 1/ OÅn ñònh 2/ Kieåm tra baøi cuõ 3/ Bài A Traéc nghieäm (6 caâu, moãi caâu 0,5 ñieåm, toång soá ñieåm ñieåm) Khoanh tròn chữ cái đầu câu trả lời đúng các câu sau: Câu 1: Câu rút gọn “Học ăn, học nói, học gói, học mở.” đã lược bỏ thành phần nào? A Chủ ngữ B Chủ ngữ và vị ngữ C Vị ngữ D Trạng ngữ Câu 2: Việc lược bỏ số thành phần câu để tạo thành câu rút gọn nhằm mục đích gì? A Làm cho câu gọn hơn, thông tin nhanh B Giúp tránh lặp từ ngữ đã xuất câu đứng trước C Ngụ ý hành động, đặc điểm nói câu là chung người D Tất đúng Câu 3: Trong câu sau, câu nào là câu đặc biệt? A Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy B Ối trời đất ơi! C Nhưng có cất dấu kín đáo rương, hòm D Tất đúng Câu 4: Câu đặc biệt “Chị An ơi!” dùng để làm gì? A Để nêu lên thời gian, nơi chốn diễn việc nói đến đoạn B Để liệt kê, thông báo tồn vật, việc C Để gọi đáp D Để bộc lộ cảm xúc Câu 5: Về ý nghĩa, trạng ngữ câu “Người Việt Nam ngày có lí đầy đủ và vững để tự hào với tiếng nói mình” thêm vào câu để làm gì? A Để xác định thời gian B Để xác định mục đích C Để xác định nguyên nhân D Để xác định nơi chốn Câu 6: Xác định vị trí trạng ngữ câu “Người Việt Nam ngày có lí đầy đủ và vững để tự hào với tiếng nói mình”? A Ở đầu câu B Ở câu C Ở cuối câu B TưÏ luận điểm) Caâu 1: Theá naøo laø caâu ñaëc bieät? Cho ví duï? (2,5 ñieåm) Câu 2: Nêu nội dung, vị trí và cách phân biệt trạng ngữ?Cho ví dụ ? (3,5 điểm) 4/.Củng cố - Dặn dò : Học bài và soạn bài mới: “Cách làm bài văn lập luận chứng minh” + Xem vaên baûn SGK + Caùc caâu hoûi yeâu caàu Lop7.net (6) Lop7.net (7)