Giáo án các môn lớp 2 - Tuần 1 - Trường TH Lê Hồng Phong

MỤC TIÊU: - Đọc đúng và rỏ rang toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng - Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh tron[r]

Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 TUẦN Tiết Tiết Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Chào cờ ………………………………………………………… Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Đạo đức (Tiết 1) Học tập, sinh hoạt đúng (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Nêu số biểu học tập và sinh họat đúng Nêu lợi ích việc học tập, sinh họat đúng Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu - Lập thời gian biểu phù hợp với thân II CHUẨN BỊ: Phiếu giao việc, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: - Yêu cầu tổ trưởng kiểm tra và báo lại cho GV - HS kiểm tra báo lại cho GV  Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Học tập, sinh hoạt đúng (tiết 1) Hoạt động 1: Nêu ý kiến Thảo luận nhóm Thảo luận, trình bày - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu thảo luận và trình bày tình sau: o Tình 1: Trong học Toán, cô giáo nhóm nhận việc, thảo luận và trình hướng dẫn lớp làm bài Bạn Minh tranh thủ làm bài bày tập Tiếng Việt, còn bạn Hùng vẽ máy bay lên nháp Hai bạn làm đúng hay sai ? Tại ? o Tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ, riêng An vừa ăn vừa xem truyện tranh Theo em, bạn An đúng hay sai ? Vì ?  Làm việc cùng lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng o Tình 3: Nga ngồi xem ti vi hay Mẹ nhắc nhở Nga đã đến ngủ Theo em, Nga ứng xử ? Em hãy giúp Nga chọn cách ứng xử phù hợp Vì em chọn cách đó? o Tình 4: Đầu học, Nam và Hằng học trễ Nam bèn rủ Hằng, mình xuống tin mua ít bánh ăn Em hãy giúp Hằng cách ứng xử phù hợp và giải thích lý ?  Với tình 3, GV cho HS sắm vai Hoạt động 2: Giờ nào việc Trò chơi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi sắm vai - HS chơi trò chơi làm phóng viên Phóng viên hỏi các bạn trả lời việc àm mình  GV nhận xét Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học Tuần Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời thời gian khác ngày: buổi gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối - Em đã đúng học tập hay chưa, chưa thì em cần phải làm gì? Củng cố – Dặn dò: - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời để củng cố nội dung bài học - Về nhà cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và thực theo - Chuẩn bị: Học tập, sinh hoạt đúng (tiết 2) TIẾT Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Toán (Tiết 1) Ôn tập các số đến 100 I MỤC TIÊU: - Biết đếm, đọc, viết các số phạm vi 100 - Nhận biết các số có chữ số, các số có chữ số;số lớn có chữ số, số lớn có hai chữ số,số liền trước, số liền sau Làm các BT ; ; - Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ : bảng các ô vuông, bảng 10 ô vuông SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: _ GV yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập - Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho HS  Nhận xét, tuyên dương GV Bài mới: Ôn tập các số đến 100 * Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Hãy nêu các số có chữ số từ bé đến lớn? - 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; - Hãy nêu các số có chữ số từ lớn đến bé? - 9; 8; 7; 6; 5; 4; 3; 2; 1; - Các số này kém bao nhiêu đơn vị? - đơn vị - GV dán băng giấy 10 ô - HS lên bảng sửa câu 1a, lớp làm vào  GV nhận xét - Hướng dẫn HS làm câu b, c Trong các số vừa tìm, - HS làm miệng và nêu kết các em tìm số lớn nhất, số bé nhất? - HS sửa bài  Nhận xét * Bài 2: - HS đọc đề - GV hướng dẫn HS làm mẫu dòng - HS quan sát - Hãy nêu các số vòng 10 từ bé đến lớn? - 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19 - GV dán băng giấy Yêu cầu HS làm tiếp - HS làm bài, sau đó sửa bài: HS làm dòng HS nêu miệng - Câu b, c, GV hướng dẫn HS làm tương tự 1b, c Lưu ý kỹ dãy số tự nhiên có chữ số * Bài 3: Số liền trước, số liền sau - GV viết số 16 lên bảng - Tìm số liền sau? - 17 - Số liền trước? - 15 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong - Số liền trước hay kém số 16?  Số liền trước số kém số đó đơn vị - Số liền sau hay kém số 16?  Để tìm số liền sau số thì ta lấy số đó cộng đơn vị - Yêu cầu HS làm mẫu câu a  Nhận xét Kết luận: Số liền trước ít số đã cho đơn vị, số liền sau nhiều số đã cho đơn vị Củng cố - GV tiến hành cho HS chơi truyền điện, đến lượt nhặt nấm nào thì trả lời câu hỏi nấm đó  GV nhận xét Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo) Tiết ; - Lớp: 2A8 Kém đơn vị so với số 16 HS nhắc lại Hơn số 16 đơn vị HS nhắc lại - HS khá làm a) 40 - Lớp làm câu còn lại b) 89 c) 98 d) 100 - HS tham gia chơi - HS nhận xét Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Tập đọc (Tiết - Tiết 2) Có công mài sắt, có ngày nên kim I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rỏ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công (Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - Học sinh khá giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ có công mài sắt, có ngày nên kim - Tự nhận thức thân ; KN kiên định II.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: Bài mới: Có công mài sắt, có ngày nên kim * GV treo tranh và hỏi: - Tranh vẽ ai? - Một bà cụ và cậu bé - Muốn biết bà cụ làm việc gì và trò chuyện với cậu bé sao, muốn nhận lời khuyên hay Hôm chúng ta tập đọc truyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim”  Ghi tựa Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe (đóng sách) - GV lưu ý giọng đọc: Giọng người kể chuyện: nhẹ nhàng, chậm rãi Giọng bà cụ: ôn tồn, trìu mến Giọng cậu bé: ngây thơ, hồn nhiên - Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc (lớp mở sách) Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học Tuần Đàm thoại, thực hành - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết bài - HS đọc nối tiếp câu - Hãy nêu từ khó đọc có bài? - HS nêu  GV phân tích và ghi lên bảng: nắn nót, mải miết, ôn tồn, nguệch ngoạc, sắt - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc - Từ mới: mải miết, kiên trì, nhẫn nại - HS nêu nghĩa - Luyện đọc câu dài: - HS đọc theo hướng dẫn GV (cả o Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ lớp, cá nhân, lớp) đã ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dở.// o Bà ơi,/ bà làm gì thế?// o Thỏi sắt to thế,/ làm bà mài thành kim được.// o Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ tí,/ có ngày nó thành kim.// o Giống cháu học,/ ngày cháu học ít,/ có ngày cháu thành tài.// - GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - HS đọc nhóm - Các nhóm lên thi đọc - Các nhóm bốc thăm thi đọc - Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng  Nhận xét Kết luận: Cần ngắt, nghỉ đúng chỗ (Tiết 2) Hoạt động GV Hoạt động GV Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Thảo luận nhóm * Đoạn 1: - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc - Lúc đầu cậu bé học hành nào? - Mỗi cầm sách, cậu đọc vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài Những  Cậu bé làm thường mau chán và hay bỏ dở lúc tập viết, cậu nắn nót vài công việc dòng đã viết nguệch ngoạc * Đoạn 2: - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc - GV treo tranh và hỏi: - HS quan sát tranh - Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? - Mài thỏi sắt thành kim khâu để vá quần áo - Những câu nói nào cho thấy cậu bé không tin? - “Thỏi sắt to làm bà mài thành kim được.”  Cậu bé không tin thấy bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá * Đoạn 3: - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc - Bà cụ giảng giải nào? - Mỗi ngày … thành tài - Chi tiết nào chứng tỏ cậu bé tin lời? - Cậu bé hiểu ra, quay nhà học bài - Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Em hiểu nào ý nghĩa câu: Có công mài sắt, có ngày nên kim? Lop2.net - Phải chăm chỉ, cần cù, không ngại gian khổ làm việc - HS nêu theo cảm nhận riêng Động não Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Kết luận: Công việc dù khó khăn đến đâu, ta biết kiên trì nhẫn nại thì việc thành công Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS cách đọc theo vai - Yêu cầu HS đọc theo vai nhóm - Các nhóm lên bốc thăm thi đọc theo vai  Nhận xét, tuyên dương GDKNS: Em đã kiên trì, nhẫn nại hay chưa? Củng cố – Dặn dò: - Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Liên hệ thực tế  GDTT - Nhận xét tiết học - Luyện đọc thêm Chuẩn bị: Tự thuật Tiết Lớp: 2A8 - HS đọc theo hướng dẫn GV - HS đọc theo nhóm - Nhóm bốc thăm thi đọc - HS tự nêu Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Thể dục (Tiết 1) GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TC “DIỆT CON VẬT CÓ HẠI” I MỤC TIÊU: - Biết số nội dung học TD, biết tên nội dung chương trình TD lớp Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số mình - Biết cch cho, bo co GV nhận lớp - Thực đúng YC trị chơi II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn Còi III NỘI DÙNG DẠY HỌC: Định Nội dung Tổ chức luyện tập lượng Phần mở đầu: 5’ - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu - Theo đội hình hàng ngang cầu học x x x x x x x x x x x x x - Đứng chỗ, vỗ tay và hát x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Phần bản: 20’ GV - GV giới thiệu chương trình lớp - Theo đội hình hàng ngang - GV nêu số quy định học thể dục - GV chọn cán môn thể dục - Giậm chân chỗ - Trò chơi: Diệt các vật có hại Phần kết thúc: - Đứng chỗ, vỗ tay và hát - GV nhận xét tiết học - Giao bài tập nhà 5’ Lop2.net - Theo đội hình hàng ngang - HS nhắc lại - Theo đội hình hàng ngang - HS nhắc lại - Theo đội hình hàng ngang, GV tập cho lớp Sau tập GV kiểm tra - Theo đội hình vòng tròn, GV và HS cùng ôn lại  GV nhận xét, tuyên dương - Theo đội hình hàng ngang - HS lắng nghe - Tập giậm chân chỗ Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học TIẾT Tuần Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Toán (Tiết 2) Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo) I MỤC TIÊU: -Biết viết các số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số Biết so sánh các số phạm vi 100 - Cả lớp làm các BT ; ; ; Học sinh khá giỏi làm thêm BT - Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ: Bảng kẻ bài SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 _ GV yêu cầu HS đứng lên trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi GV sau: o Số liền trước số 72 là số nào ? o Số liền sau số 72 là số nào ? o Hãy nêu các số từ 50 đến 60 ? Từ 80 đến 90 ? o Nêu các số có chữ số ?  Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo) * Bài 1: - GV làm mẫu bài: - HS đọc đề o Số có chục và đơn vị viết là 85 o 85 gồm chục? Mấy đơn vị? - chục, đơn vị - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài - GV yêu cầu HS sửa bài - HS sửa miệng chục, đơn vị viết là 36, đọc là ba mươi sáu, 36 = 30 + 71: bảy mươi mốt, 71 = 70 +  Nhận xét 94: chín mươi tư, 94 =90 + * Bài 2: HS khá, giỏi làm - HS kh, giỏi lm theo h.dẫn GV * Bài 3: - GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số - HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm bài Sau đó sửa bài hình - HS nêu thức nhóm tiếp sức điền dấu Yêu cầu lớp giải thích - HS tự làm bài vào vì điền dấu >, <, = 38 > 34 27 < 72  Nhận xét 72 > 70 68 = 68 Kết luận: Khi so sánh số có chữ số, ta so sánh số 80 + > 85 40 + = 44 chục trước, sau đó so sánh tiếp số đơn vị * Bài 4: - GV hướng dẫn: - HS đọc đề o Sắp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn là số nào nhỏ ta - HS lắng nghe viết trước, số nào lớn ta viết sau o Sắp theo thứ tự từ lớn đến nhỏ thì ta làm ngược lại , số lớn ta viết trước, số nhỏ ta viết sau - Yêu cầu HS làm bài Sửa bài - HS làm bài, HS lên sửa bài Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong  Nhận xét * Bài 5: - Để làm bài này, ta làm theo cách xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn - Yêu cầu HS làm bài  Sửa bài  Nhận xét Kết luận: Muốn viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé, trước hết các em hãy so sánh các số với viết Củng cố - GV tổ chức cho HS thi đua điền thêm số tròn chục vào tiếp dãy số sau: 10 30 60 80 100  GV nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Số hạng – Tổng Tiết Lớp: 2A8 a) 28; 33; 45; 54 b) 54; 45; 33; 28 - HS đọc đề - HS lắng nghe - HS làm bài: 67; 70; 76; 80; 84; 90; 93; 98; 100 - HS sửa bài miệng - HS thi đua Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Kể chuyện (Tiết 1) Có công mài sắt, có ngày nên kim I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đọan câu chuyện - Học sinh khá giỏi biết kể toàn câu chuyện - Yêu thích kể chuyện II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: - GV yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng - Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho GV cụ học tập HS  Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Có công mài sắt, có ngày nên kim Hoạt động 1: Kể đoạn - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HS lắng nghe - GV treo tranh và hỏi nội dung - HS trả lời tranh - HS kể trước lớp: - GV yêu cầu HS kể nội dung tranh o Tranh 1: Ngày xưa, có cậu bé làm việc gì chán Cứ cầm sách là cậu ngáp ngắn ngáp dài, ngủ lúc nào không biết Lúc tập viết, cậu nắn nót vài dòng viết đại cho xong chuyện Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học Tuần o Tranh 2: Một hôm, trên đường đi, cậu gặp bà cụ mái tóc bạc phơi, vẻ mặt hiền từ ngồi mài miếng sắt vào tảng đá, thấy lạ, cậu hỏi… o Tranh 3: Hôm nay, bà mài ít, ngày mai bà lại mài thì chắn có ngày nó thành kim o Tranh 4: Cậu bé thấm thía lời bà, cậu quay nhà, ngồi vào bàn học, sau này cậu trở thành người có ích  Nhận xét Kết luận: Cần kể đúng nội dung tranh Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện - GV yêu cầu HS kể toàn câu chuyện - HS kể cách liên kết đoạn lại với GV lưu ý HS giọng nhân vật và kèm theo nét mặt, cử kể chuyện  Nhận xét Củng cố – Dặn dò: - Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - HS kể - Về nhà luyện kể - Chuẩn bị: Phần thưởng TIẾT Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Chính tả: (Tiết 1) Có công mài sắt, có ngày nên kim I MỤC TIÊU: : - Chép lại chính xác bài chính tả (SGK) ; trình bày đúng câu văn xuôi Không mắc quá lỗi bài - Làm bài tập 2,3,4 - Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ giữ II.Chuẩn bị: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập chép Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: _ GV yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập - Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho HS  Nhận xét, tuyên dương GV Bài mới: Có công mài sắt, có ngày nên kim Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc bài chép - HS lắng nghe - Đoạn chép này từ bài nào? - Có công mài sắt, có ngày nên kim - Đoạn này là lời nói với ai? - Bà cụ nói với cậu bé - Bà cụ nói gì? - Kiên trì nhẫn nại thì việc gì thành công - Đoạn này có câu? - câu - Cuối câu có dấu gì? - Dấu chấm - Chữ nào viết hoa? - Giống, Mỗi - Chữ Giống bắt đầu câu nên viết hoa Còn chữ Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Mỗi bắt đầu đoạn thì ta viết hoa phải lùi vào ô - GV yêu cầu HS nêu từ khó viết có bài - GV yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con: ngày, mài, sắt, cháu, cậu bé  Nhận xét - GV yêu cầu HS nhìn bảng, chép bài vào - GV theo dõi, kiểm tra, uốn nắn HS nào viết còn lúng túng  GV thu chấm, nhận xét Chú ý cách trình bày, cách viết hoa Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 2: - GV làm mẫu từ đầu - GV yêu cầu lớp làm vào  Nhận xét * Bài 3: - GV làm mẫu: á  ă - GV yêu cầu lớp viết vào chữ cái còn thiếu bảng - Yêu cầu HS đọc bảng chữ cái vừa viết  Nhận xét Kết luận: Nhớ kỹ thứ tự chữ cái có bảng Củng cố – Dặn dò: - GV xóa bảng cột để HS đọc thuộc bảng chữ cái - GV tổ chức cho HS thi đua đọc thuộc  Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu ? TIẾT Lớp: 2A8 - HS nêu - HS viết - HS viết - HS đọc yêu cầu bài - HS theo dõi - HS làm bài vào VBT: cậu bé, bà cụ, kiên nhẫn - HS đọc yêu cầu bài - HS theo dõi - HS làm vào vở, HS lên bảng điền vào - –10 HS đọc HS học theo hướng dẫn GV - HS bốc thăm thi đua đọc thuộc Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Toán (Tiết 3) Số hạng – Tổng I MỤC TIÊU: - Biết số hạng, tổng Biết thực phép cộng các số có chữ số phạm vi 100 Biết giải bài tóan có lời văn phép cộng - Làm các BT ; ; - Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ : Bảng phụ.SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo) - GV yêu cầu HS phân tích các số sau thành tổng - HS lên bảng phân tích chục và đơn vị: 27; 16; 55; 94  Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Số hạng – Tổng Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net Kế hoạch bài học Hoạt động 1: Giới thiệu so hạng và tổng - GV ghi : 35 + 24 = 59 - GV vừa vừa ghi giống SGK: Trong phép cộng này, 35 gọi là số hạng, 24 gọi là số hạng, 59 gọi là tổng - GV số, yêu cầu HS đọc tên gọi - GV chuyển qua tính dọc và tiến hành tương tự tính ngang - GV lưu ý thêm: 35 + 24 gọi là tổng 59 là tổng 35và 24 - GV viết: 73 + 26 = 99 Yêu cầu HS nêu tên thành phần và kết phép cộng trên Kết luận: Trong phép cộng, các số cộng lại với gọi là số hạng, kết phép cộng gọi là tổng Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm bài - Tiến hành sửa bài hình thức HS nêu miệng kết  Nhận xét  Muốn tìm tổng, ta lấy số hạng cộng với số hạng * Bài 2: - GV lưu ý: + Để làm bài này, trước tiên ta tiến hành đặt tính dọc Viết số hạng thứ trên, số hạng thứ hai cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục, viết dấu ộng , kẻ vạch ngang + Cuối cùng, ta tiến hành cộng theo thứ tự từ trên xuống dưới, từ phải sang trái - GV làm mẫu phép tính: 42 + 36 78 - Yêu cầu HS làm bài - Tiến hành sửa bài hình thức, HS nào làm xong trước thì lên bảng làm  Nhận xét * Bài 3: - GV ghi tóm tắt: Buổi sáng : 12 xe đạp Buổi chiều: 20 xe đạp Cả buổi : … xe đạp? Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm bài: 1, / - Chuẩn bị: Luyện tập 10 Lop2.net Tuần - HS quan sát - HS nhắc lại - HS đọc - HS thực theo yêu cầu GV - HS nhắc lại - 73: số hạng, 26: số hạng, 99: tổng - HS nhắc lại - HS đọc đề HS nêu HS tự làm bài vào HS nêu miệng: 69 27 65 - HS nhắc lại - HS đọc đề - HS nhắc lại cách đặt tính và tính – HS - HS làm bài, HS nào làm xong thì lên bảng sửa b) 53 c) 30 d) + 22 + 28 + 20 75 58 29 - HS đọc đề Giải: Số xe đạp buổi bán được: 12 + 20 = 32 (xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp Võ Thị Bích Tuyền TIẾT Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Tập đọc (Tiết 3) TỰ THUẬT I MỤC TIÊU: - Đọc đúng và rỏ rang toàn bài; biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng, phần yêu cầu và phần trả lời dòng - Nắm thông tin chính bạn học sinh câu chuyện ; bước đầu có khái niệm tự thuật ( lý lịch) (Trả lời cu hỏi SGK) - HS thích học môn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ : bảng phụ ghi sẵn nội dung tự thuật.SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: H Đ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: Có công mài sắt, có ngày nên kim - Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi: - HS đọc, HS/ đoạn và trà lời câu  Nhận xét, ghi điểm hỏi Bài mới: Tự thuật Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe - Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc (lớp mở sách) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng hết bài - HS đọc nối tiếp dòng - Hãy nêu từ khó đọc có bài? - HS nêu  GV phân tích và ghi lên bảng: quê quán, quận, - HS đọc tỉnh, xã, huyện, Hàn Thuyên - GV hướng dẫn HS ngắt nhịp: o Ngày sinh: // 23 – – 1996 o Họ và tên: // Bùi Thanh Hà - – HS đọc o Nam, nữ: // Nữ o Nơi sinh: // Hà Nội - Từ mới: nơi sinh: nơi mình sinh ra, nơi nay: địa nhà - GV luyện HS đọc đoạn, lưu ý đọc tự thuật không - HS nêu nghĩa và lắng nghe cần đọc diễn cảm - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - HS đọc nhóm - Các nhóm lên thi đọc - Các nhóm bốc thăm thi đọc  Nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’) - Em biết gì bạn Thanh Hà? o Nêu họ và tên bạn Thanh Hà? - Bùi Thanh Hà o Bạn là nam hay nữ? - Nữ o Bạn sinh đâu? Ngày sinh bạn? - Hà Nội 23 – – 1996 o Em hãy nói quê quán và nơi - Quê quán Hà Tây, nơi ở: bạn Thanh Hà? o Bạn Thanh Hà học lớp nào? Trường nào? - Lớp 2B, trường Võ Thị Sáu, Hà Nội - Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy?  GV cho HS thấy rõ lợi ích tự thuật - GV tổ chức cho HS chơi trò phóng viên cho câu hỏi - Lớp tham gia chơi 11 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học 3, 4: o Hãy cho biết họ và tên em? o Ngày sinh em? o Em đâu (phường, quận)?  Nhận xét Kết luận: Cần nắm rõ cách trả lời cho tự thuật mình Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV lưu ý kỹ cho HS cách đọc tự thuật - Yêu cầu HS đọc tự thuật - Tổ chức cho HS thi đua đọc tự thuật  Nhận xét b Kết luận: Nắm rõ cách đọc tự thuật Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu TIẾT Tuần Hs nêu - HS lắng nghe - 1/3 lớp đọc - HS thi đua đọc Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Tập viết (Tiết 1) CHỮ HOA: A I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa A(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng ; Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em hòa thuận (3 lần) Chữ viết rỏ ràng, tương đối rỏ nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Ở tất các bài TV, HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (TV lớp) trn trang TV2 - Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mỹ Có ý thức rèn chữ II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ A, bảng phụ ghi câu ứng dụng Bảng con, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: - GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra bảng con, tập - Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho viết  Nhận xét, tuyên dương GV Bài mới: Chữ hoa: A Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ A hoa (5’) - GV đính chữ mẫu - HS quan sát - Chữ A này cao ly? - ly - Mấy đường kẻ ngang? - đường kẻ ngang - Có nét? - nét  Chữ A có nét, nét giống nét móc ngược trái lượn phía trên và nghiêng sang phải Nét là nét móc ngược trái Nét là nét lượn ngang - Hướng dẫn cách viết: Nét 1: Đặt bút đường kẻ ngang 3, viết nét móc ngược trái từ lên nghiêng bên phải, lượn - HS lắng nghe phía trên dừng bút đường kẻ 12 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Kế hoạch bài học Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng bút viết nét móc ngược phải dừng đường kẻ Nét 3: lia bút lên khoảng thân chữ, viết nét lượn ngang - GV vừa nhắc lại vừa viết mẫu - GV yêu cầu HS viết bảng - GV theo dõi, uốn nắn Kết luận: Chữ A hoa có nét Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Cụm từ ứng dụng bài này là: Anh em thuận hoà Cụm từ này có nghĩa gì? - GV nhận xét, bổ sung: câu này khuyên ta, anh em nhà phải biết yêu thương - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: o Những chữ nào cao 2,5 ly? o Những chữ nào cao 1,5 ly? o Những chữ nào cao ly? - Khoảng cách các chữ cùng cụm từ là chữ o - Chú ý cách nối nét nét cuối chữ A nối sang nét đầu chữ n và chữ h Cách nối nét chữ em, thuận, vần oa - Trong tiếng thuận, dấu nặng đặt đâu? Trong tiếng hoà, dấu huyền đặt đâu? - GV hướng dẫn HS viết chữ Anh GV viết mẫu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS viết bảng từ Anh  Nhận xét b Kết luận: Lưu ý cách nối nét các chữ Hoạt động 1: Thực hành - GV nhắc cho HS tư ngồi, cách cầm bút, để - GV yêu cầu HS viết vào vở: Tuần - HS quan sát - HS viết, HS lên bảng viết - HS nêu theo suy nghĩ mình - A, h t n, e, m, u, â, o, a HS nhắc lại - HS quan sát - Dấu nặng đặt chữ â, dấu huyền đặt trên chữ a - HS quan sát - HS viết, HS lên bảng viết - HS lắng nghe - HS lấy viết theo yêu cầu GV (1dòng) (1 dòng) (1 dòng) (1 dòng) (3 lần ) - GV theo dõi, uốn nắn HS nào còn viết yếu  GV thu vài vở, nhận xét 13 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 Củng cố – Dặn dò: - HS tìm và nêu - GV yêu cầu HS tìm lớp mình đồ vật nào đó có chữ a - HS xung phong lên viết  Nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu HS đại diện tổ xung phong lên bảng viết chữ A  Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Chữ hoa: B Tiết Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Thủ công (Tiết 1) Gấp tên lửa (tiết 1) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách gấp tên lửa Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng và phẳng - Với HS khéo léo, các nếp gấp thẳng, phẳng, tên lửa sử dụng - Tạo hứng thú cho HS yêu thích gấp hình II CHUẨN BỊ: Mẫu tên lửa to Quy trình gấp tên lửa Giấy màu.Giấy nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: _ GV yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập - Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho GV HS  Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Gấp tên lửa (tiết 1) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV đưa mẫu tên lửa - HS quan sát - Tên lửa có hình dạng gì? - Dài giống mũi tên - Tên lửa có màu gì? - Màu đỏ - GV mở từ từ mẫu tên lửa và hỏi: Tên lửa - Hình chữ nhật gấp từ tờ giấy hình gì? Kết luận: Tên lửa gấp từ tờ giấy hình chữ nhật, gồm có phần: phần thân và phần mũi Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp Gấp tên lửa tiến hành theo bước: * Bước 1: Tạo thân và mũi tên lửa: - Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô trên - HS quan sát Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu (H1) - Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu cho mép giấy gấp nằm sát đường dấu (H2) - Gấp theo đường dấu gấp H2 cho mép bên sát vào đường dấu (H3) - Gấp theo đường dấu gấp H3 cho mép bên sát đường dấu (H4) * Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng: - Bẻ các nếp gấp sang bên đường dấu giữa, ta tên lửa (H5) 14 Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net Kế hoạch bài học - Để phóng tên lửa, ta cầm vào nếp gấp giữa, cho cánh tên lửa ngang (H6) và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung Kết luận: Có bước gấp tên lửa  Hoạt động 3: Thực hành gấp nháp - GV yêu cầu HS lên bảng gấp nháp  GV nhận xét, uốn nắn chỗ còn sai sót - GV tổ chức cho lớp gấp nháp  GV theo dõi, uốn nắn Kết luận: Gấp đúng, đủ bước Củng cố - Tên lửa gấp từ tờ giấy hình gì? - Tên lửa gồm có phần? - Gấp tên lửa tiến hành theo bước?  Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về thực hành gấp nhiều lần cho thành thạo - Chuẩn bị: Gấp tên lửa (tiết 2) TIẾT TIẾT Tuần - HS quan sát  Lớp nhận xét - Cả lớp tiến hành gấp nháp - Hình chữ nhật - phần - bước Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 MĨ THUẬT GV môn dạy -Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2012 ÂM NHẠC GV môn dạy - Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2012 Tiết Thể dục (Tiết 2) TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG ĐIỂM SỐ TC: DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI I MỤC TIÊU: - Biết số nội dung học TD, biết tên nội dung chương trình TD lớp Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số mình - Biết cách chào, báo cáo GV nhận lớp - Thực đúng YC trò chơi II CHUẨN BỊ: Còi III NỘI DUNG: Định Nội dung Tổ chức luyện tập lượng Phần mở đầu: 5’ Theo đội hình hàng ngang - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu x x x x x x x x x x x x x cầu học x x x x x x x x x x x x x - Đứng chỗ, vỗ tay và hát x x x x x x x x x x x x x Phần bản: 22’ x x x x x x x x x x x x x - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm GV - Theo đội hình hàng ngang số, giậm chân chỗ, đứng lại - Chào, báo cáo GV nhận lớp và kết - Theo đội hình hàng dọc thúc x x x x x x x x x x x x x 15 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong - Trò chơi “Diệt các vật có hại” Phần kết thúc: - Đứng chỗ, vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ theo nhịp đếm - GV nhận xét tiết học - Giao bài tập nhà TIẾT – 3’ Lớp: 2A8 x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x HS tập – lần - HS tự tập theo cách hô tổ trưởng - Các tổ biểu diễn lại - Cả lớp biểu diễn  Từ đây sau, HS làm GV nhận lớp - Theo đội hình vòng tròn Yêu cầu HS chơi nhanh nhẹn và chủ động - Theo đội hình hàng ngang HS lắng nghe - Về nhà luyện cách tập hợp, cách chào, dóng hàng Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2012 Luyện từ và câu (Tiết 1) TỪ VÀ CÂU I MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với khái niệm Từ và Câu thông qua các BT thực hành - Biết tìm các từ liên quan đến họat động học tập(BT1, BT2) ; viết câu nói nội dung tranh(BT3) - Giáo dục HS yêu thích Tiếng Việt II CHUẨN BỊ : Tranh trang – 9, bảng chữ trang 8, bài tập 1.GK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ổn định: Bài cũ: - GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra đồ dùng học tập  Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Từ và câu * Bài 1: - GV treo tranh lên bảng Yêu cầu HS quan sát - Có tranh với từ theo thứ tự từ – Hãy tay vào số thứ tự và đọc lên - tranh gắn với tên gọi Hãy tìm tên gọi ứng với tranh Ví dụ với tranh ta có tên gọi là trường Vậy hãy tìm ten tương ứng và ghi vào VBT - Yêu cầu HS sửa bài hình thức tiếp sức  Nhận xét  Tên gọi các vật, việc, người gọi là từ 16 - Hát - Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho GV - HS đọc đề - HS quan sát - HS đọc – Học sinh – Chạy – Cô giáo – Hoa hồng – Nhà – Xe đạp - Múa - HS sửa bài Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net Kế hoạch bài học * Bài 2: - GV nêu ví dụ loại từ: Ví dụ: Đồ dùng học tập: thước… Hoạt động HS đọc bà,… Chỉ tính nết HS ngoan … - Yêu cầu HS tìm và điền vào - Tiến hành sửa bài hình thức thi đua các tổ  Nhận xét, tuyên dương  Tìm từ cho phù hợp với chủ đề * Bài 3: - GV yêu cầu HS quan sát - GV đặt câu mẫu - Sửa bài hình thức HS đặt câu tranh  GV uốn nắn, sửa sai  Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày việc Kết luận: Tên gọi các vật, việc, người gọi là từ Ta dùng từ để đặt thành câu Củng cố - GV yêu cầu HS đặt câu dựa vào hoạt động các bạn trên lớp  Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Từ ngữ học tập Tiết Tuần - HS đọc đề - HS làm bài bài - HS thi đua sửa bài: o Đồ dùng học tập: Bút chì, thước kẻ, tẩy, vở, sách, báo … o Hoạt động HS: học, chạy, ngủ, viết … o Tính nết HS: chăm chỉ, cần cù, ngoan ngoã, thật thà … - HS đọc đề - HS quan sát - HS làm bài vào - HS sửa bài o Tranh 1: Hà và các bạn dạo vườn hoa o Tranh 2: Hà thích thú ngắm đoá hồng HS thi đua đặt câu Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2012 Toán (Tiết 4) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết cộng nhẩm số tròn chục có chữ số Biết tên gọi thành phần và kết phép cộng Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán có phép cộng - Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập (cột 1,3), bài 3(b), bài - Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: Số hạng – Tổng - GV yêu cầu nêu tên các thành phần phép cộng sau: 32 + 24 = 56 43 + 12 = 55 37 + 31 = 68 - HS lên bảng và nêu  Nhận xét, ghi điểm 17 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Bài mới: Luyện tập * Bài 1: - Hãy nêu cách thực tính cộng ? - Hãy nêu tên gọi thành phần và kết ? - Yêu cầu HS làm bài, HS đại diện tổ lên sửa  Nhận xét  Nếu tổng đã cho mà có số hạng có chữ số, thì đặt tính phải đặt số hạng đó thẳng cột đơn vị * Bài 2: * Bài 3: - Để làm bài này ta thực ? - Yêu cầu HS làm bài, HS nào làm bài xong thì lên bảng sửa bài  Nhận xét  Cần đặt tính thẳng hàng * Bài 4: - GV hướng dẫn HS gạch chân yêu cầu đề bài: gạch gạch gì đề bài cho, gạch đề bài hỏi - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải: Có : 25 HS trai Có : 32 HS gái Có tất : … HS ?  Nhận xét  Chú ý kỹ cách trình bày bài toán giải * Bài 5: H.dẫn HS làm bài GV chấm và sửa bài Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Đêximet TIẾT Lớp: 2A8 - HS đọc đề - HS nêu 34 53 + 42 + 26 76 79 + 29 40 69 62 67 + HS tự làm sửa bài - HS đọc đề - HS nêu - HS làm bài, HS nào làm xong thì lên bảng sửa 43 20 + 25 + 68 + 21 68 88 26 - HS đọc đề - Lớp làm bài Giải: Số HS có tất là: 25 + 32 = 57 (HS) Đáp số: 57 HS HS làm bài vào HS sửa bài làm sai HS nhắc lại các nội dung vừa ôn Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2012 Tự nhiên xã hội (Tiết 1) CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU: - Nhận quan vận động gồm xương và hệ Nhận phối hợp và xương các cử động thể - Nêu ví dụ phối hợp cử động và hệ xương Nêu tên và vị trí các phận chính vận động trên tranh vẽ mô hình - Yêu thích tập thể dục thể thao II CHUẨN BỊ: Tranh vẽ quan vận động.VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: 18 Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net Kế hoạch bài học _ GV yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập HS  Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Cơ quan vận động Hoạt động 1: Làm số cử động - GV cho HS quan sát các hình 1, 2, 3, SGK / - Yêu cầu lớp cùng thực động tác SGK - Trong các động tác các em vừa thực thì phận nào thể cử động? Kết luận: Khi thực động tác trên thì đầu, mình, tay, chân phải cử động Hoạt động 2: Quan sát để nbận biết quan vận động - GV yêu cầu HS nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay mình - Dưới lớp da thể có gì? - GV yêu cầu HS cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay, cổ - Nhờ đâu mà các pậhn đó cử động  Nhờ sư phối hợp và xương mà thể cử động - Nhìn vào hình 5, SGK, lên bảng và nói tên các quan vận động thể?  Nhận xét - Nếu có mà không có xương có xương mà không có thì thể không thể vận động Kết luận: Xương và là các quan vận động thể Hoạt động 3: Trò chơi vật tay - GV tổ chức cho SH chơi trò kéo co - Yêu cầu HS chơi Kết luận: Trò chơi này cho chúng ta thấy khoẻ thì quan vận động tốt và ngược lại Do vậy, muốn khoẻ thì chúng ta nên thường xuyên vận động thể dục thể thao Củng cố GV yêu cầu HS : - Nếu có xương thì thể vận động không? - Nếu có thực thể vận động không?  Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về xem lại bài - Chuẩn bị: Bộ xương 19 Lop2.net Tuần - Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho GV - HS quan sát - HS làm theo nhóm đôi - Cả lớp thực hiện, lớp trưởng điều khiển - Đầu, mình, tay, chân - HS nhắc lại - HS thực - Xương, bắp thịt - HS thực - HS trả lời - HS nhắc lại - HS thực - HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS tham gia chơI theo nhóm - HS làm bài - HS trả lời Võ Thị Bích Tuyền Trường TH Lê Hồng Phong Tiết Lớp: 2A8 Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Toán (Tiết 5) ĐÊXIMET I MỤC TIÊU: - Biết đề-xi-mét là đơn vị độ dài ; tên gọi, kí hiệu nó ;biết quan hệ dm và cm ; ghi nhớ 1dm = 10cm Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đọan thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng trừ các số đo độ dài có đơn vị đo đề - xi – mét - Cả lớp làm BT ; Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập - Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ: Băng giấy có chiều dài 10 cm Các thước thẳng dài dm có vạch cm III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi HS sửa bài - HS sửa, lớp sửa bài vào vở: 30 + + 10 = 45 60 + + 20 = 87 32 36 58 43 32 + 45 + 21 + 30 + 52 + 37  Nhận xét, ghi điểm 77 57 88 95 69 Bài mới: Đêximet Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo Đêximet - GV phát băng giấy, yêu cầu HS đo - HS đo - Băng giấy dài bao nhiêu cm ? - 10 cm - 10 cm còn gọi là dm - HS nhắc lại - GV viết: 10 cm = dm - HS nhắc lại - Đêximet viết tắt là dm - Vậy hãy nói trên tay em tờ giấy dài bao nhiêu dm - dm - Vậy 1dm bao nhiêu cm ? - dm = 10 cm - GV ghi : dm = 10 cm - HS nhắc lại - Yêu cầu HS trên thước mình đoạn thẳng có độ - HS dài dm - GV đưa băng giấy dài 20 cm, yêu cầu HS đo xe dài - HS tiến hành đo bao nhiêu cm ? - 20 cm còn gọi là gì ? - dm - Yêu cầu HS vẽ giấy đoạn thẳng có độ dài 30 cm - HS vẽ - Rút kết luận: dm = 20 cm; dm = 30 cm - HS nhắc lại (5 – HS) Kết luận: Đêximét viết tắt là dm - HS nhắc lại theo hình thức nối tiếp (8 – HS) 10 cm = dm dm = 10 cm Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS quan sát mắt làm - HS đọc đề - HS làm bài tiến hành sửa miệng a) AB > dm ; CD < dm * Bài 2: b) AB > CD ; CD < AB 20 Võ Thị Bích Tuyền Lop2.net