Đang tải... (xem toàn văn)
Mức độ cần đạt: - Hiểu được tình bạn đậm đà thắm thiết của tác giả Nguyễn Khuyến qua một bài thơ Nôm Đường luật thất ngôn bát cú.. - Phân tích một bài thơ Nôm Đường luật.[r]
(1)Ngày soạn : 3/10/ 2011 Ngày dạy /10/ 2011 Tiết 29 : VĂN BẢN: QUA ĐÈO NGANG Bà Huyện Thanh Quan I Mức độ cần đạt: - Hiểu giá trị tư tưởng – nghệ thuật đặc sắc bài thơ Đường luật chữ Nôm tả cảnh ngụ tình tiêu biểu Bà Huyện Thanh Quan II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: Kiến thức: - Sơ giản tác giả Bà Huyện Thanh Quan - Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ Qua Đèo Ngang - Cảnh Đèo Ngang và tâm trạng tác giả thể qua bài thơ - Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo văn Kĩ : - Đọc – hiểu văn thơ Nôm viết theo thể thất ngôn bát cú Đường luật - Phân tích số chim tiết nghệ thuật độc đáo văn III Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, TLTK - HS: Vở ghi, SGK, chuẩn bị bài soạn IV Tổ chức hoạt động dạy và học: *Hoạt động1: Khởi động Tổ chức: 7B: Kiểm tra: - Đọc thuộc bài thơ “Bánh trôi nước” Nêu cảm nhận em bài thơ? Giới thiệu bài: Đèo Ngang thuộc dãy núi Hoành Sơn, phân cách địa giới hai tỉnh Hà Tĩnh và Quảng Bình, là địa danh tiếng trên đất nước ta Đã có nhiều thi nhân làm thơ vịnh Đèo Ngang như: Cao Bá Quát có bài “ Đăng Hoành Sơn ” (Lên núi Hoành Sơn), Nguyễn Khuyến có bài “ Quá Hoành Sơn ” ( Qua núi Hoành Sơn ), Nguyễn Thượng Hiền có bài “ Hoành Sơn xuân vọng”( Mùa xuân trông núi Hoành Sơn ) Nhưng tựu chung, nhiều người biết và yêu thích là bài “Qua Đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan * Hoạt động 2: I- TiÕp xóc v¨n b¶n GV hướng dẫn đọc: giọng chầm chậm, 1.§äc buån, cµng vÒ cuèi cµng hoµi, kh¾c - Gọi HS đọc bài thơ theo yêu cầu kho¶i 2.Chó thÝch - §äc chó thÝch * Cho biÕt nh÷ng nÐt tiªu a T¸c gi¶, t¸c phÈm biÓu vÒ t¸c gi¶? - Bµ HuyÖn Thanh Quan tªn thËt lµ NguyÔn ThÞ Hinh, sèng ë thÕ kû XIX - Quª ë lµng Nghi Tµm- Hµ Néi - Bµ lµ n÷ sü tµi danh hiÕm cã ë th¬i xa + Tác phẩm bà thường viết thiên nhiên, tả cảnh để gửi gắm tình cảm nhớ Lop7.net (2) nhung da diÕt b Tõ khã: SGK- Tr 103 ThÓ th¬ - ThÊt ng«n b¸t có ®êng luËt - Bè côc: §Ò- thùc – luËn – kÕt - HiÖp vÇn : TiÕng cuèi c¸c c©u: 1,2,4,6,8 - Cặp câu: 3-4, 5-6 đối II- Ph©n tÝch v¨n b¶n * Hai câu đề Học sinh đọc - NhËn diÖn bµi th¬ ( ThÓ th¬ , sè c©u, sè ch÷, c¸ch hiÖp vÇn ? ) ( GV sö dông b¶ng phô ) - Đọc câu thơ đề Bµi th¬ miªu t¶ c¶nh ë ®©u? ( C¶nh §Ìo Ngang) Chñ thÓ tr÷ t×nh lµ ai? Nhµ th¬ ®ang lµm g×? - Chñ thÓ tr÷ t×nh : nhµ th¬ - Bước tới- dừng chân ngắm cảnh Đèo Ngang Cảnh Đèo Ngang miêu tả qua - Cảnh: cỏ, cây, lá, đá, hoa chi tiÕt nµo? - §iÖp tõ “ chen” Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để -> Hoang dã, vô trật tự giới tự t¶ c¶nh §Ìo Ngang? T¸c dông? nhiªn Cảnh đó miêu tả vào thời điểm nào - Thời gian: chiều tà, nắng đã xế bóng ngµy? thêi gian gîi buån -Thời điểm đó có lợi gì việc bộc lé t©m tr¹ng cña t¸c gi¶ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¶nh §Ìo Ngang vµ C¶nh vËt ph« bµy sù hoang d·, ban s¬, tâm trạng người ngắm cảnh ? vắng vẻ càng khiến cho lòng người buồn man m¸c * GVB: Chỉ với hai từ “ chen” đã gợi lên søc sèng cña cá c©y ë n¬I chËt hÑp, c»n cçi §¸ hoa rËm r¹p, chen chóc gîi vÎ hoang d·, v« trËt tù cña thÕ giíi v« tri C¶nh mang sù sèng song vÉn cã c¸i g× hiu h¾t, tiªu ®iÒu Cã lÏ mét phÇn c¶nh vËt nhuém bãng chiÒu, hay hån người phản ánh vào cảnh vật - Bøc ¶nh chôp §Ìo ngang ( T103 ) có giống với tưởng tượng em cảnh §Ìo ngang bµi th¬ cña Bµ HTQ kh«ng ?( Gièng ë c¶nh hoang v¾ng nhng thiÕu nh÷ng ®êng nÐt cô thÓ cña cá c©y …chen hoa l¸) - §äc c©u th¬ tiÕp theo ? * Hai c©u thùc ( Lom khom núi tiều vài chú Lom khom núi tiều vài chú §T DT DT ST DT Lác đác bên sông chợ nhà Lác đác bªn s«ng chî mÊy nhµ §T DT DT ST DT VN TrN CN Xác định từ loại và thành phần câu ? Lop7.net (3) - Em có nhận xét gì phép đối, việc sử dông ®iÖu, tõ lo¹i vµ nhÞp ®iÖu? - Hai c©u thùc sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuật gì? Tạo ấn tượng nào? - Từ láy : ‘ lom khom và lác đác’ gợi dáng vÎ, tr¹ng th¸i g×? - Phép đối chỉnh nhịp điệu (2/2/3), vµ tõ lo¹i - Đảo ngữ: tạo ấn tượng người cảnh, c¶nh c¶nh nhng vÉn mê xa hun hót - Từ láy: “lom khom, lác đác” gợi lên hình ảnh nhỏ bé người, lại càng nhỏ bé h¬n cói lom khom, gîi sù chËm, buån vµ tha thít cña c¶nh vËt Hai câu thực đã thấy xuất sống -> Xuất sống người người song ta thấy cảnh Đèo Ngang có bớt dường càng tô đậm thêm heo hút, buån tÎ vµ hoang v¾ng kh«ng? qu¹nh v¾ng cña §Ìo Ngang * GVB: ChØ vµi nÐt chÊm ph¸, thªm vµo câu thơ một, hai dấu hiệu người, sống người tưởng Đèo ngang có sức sống hơn, đỡ buồn tẻ Nhưng ngược lại hình bóng và sống người quá nhỏ bé và mờ nhạt khiến cho c¶nh §Ìo Ngang cµng thªm v¾ng vÎ, mªnh mông, cô quạnh, thấm sâu vào lòng người xa xứ Câu thơ có đủ yếu tố tranh s¬n thuû h÷u t×nh nhng tÊt c¶ nh÷ng yÕu tè c¶m nhËn cña nhµ th¬ l¹i gîi lªn quang c¶nh heo hót miÒn biªn ¶i - §äc c©u luËn? * Hai c©u luËn Xác định nhịp điệu, từ loại hai câu - §èi ý ( gi÷a hai c©u ) th¬ ? - §èi (B-T) Nhớ nước ®au lßng cuèc cuèc -> tạo nhạc điệu cân đối cho lời thơ và Thương nhà mỏi miệng cái gia gia lµm næi râ tr¹ng th¸i c¶m xóc cña t¸c §T TT DT giả:Nhớ nước – thương nhà - Trong c¶nh v¾ng lÆng t¸c gi¶ nghe thÊy ©m g×? Tác giả sử dụng biện pháp gì để diễn tả âm đó? - BiÖn ph¸p tu tõ NT nµo ®îc vËn dông ? HiÖu qu¶ thÈm mü cña nã? - câu luận này tác giả đã bày tỏ tình c¶m cña m×nh nh thÕ nµo ? * GVG: Những âm là có thật hay tưởng tượng tâm hồn nặng lòng hoài cổ nhớ thương triều đại đã qua ? Câu thơ - ¢m kh¾c kho¶i cña chim cuèc vµ chim ®a ®a - ¢n dô: TiÕng chim – t©m tr¹ng người - Ch¬i ch÷: Sö dông ®iÓn tÝch Chim cuốc: Tiếng kêu cuốc cuốc đất nước nhớ nước Chim gia gia- tiếng kêu gia gia gia đình thương nhà Mượn âm buồn, khắc khoải triền miên không dứt để bày tỏ tâm hồn nặng lòng nhớ nước, thương nhà Lop7.net (4) đã gợi tả rõ tâm trạng nhớ nhà, nhớ nước và tâm trạng hoài cổ nhà thơ Nước và nhà, giang sơn và gia đình gắn liền với cảm quan người lữ thứ, không có tâm trạng nhớ nhà, thương nước th× lµm cã thÓ viÕt ®îc nh÷ng dßng tâm trạng đậm đặc hoài cổ, hoài thương nh thÕ * Hai c©u kÕt - Cảnh: Trời, non, nước: cảnh trải trước mắt người đọc bao la, rộng lớn kh«ng cã sù hoµ hîp nh rêi r¹c, riªng rÏ - §äc c©u th¬ kÕt C©u t¶ g× ? Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ng¾t nhÞp ? * GVB : Đáng lẽ trời, non, nước tạo nên mét bøc tranh s¬n thñy h÷u t×nh, nhng mắt người lữ thứ, cảnh vật muốn t¸ch rêi ra, mçi thø mét n¬i Êy lµ v× lßng ngêi ®ang buån, ®ang c« lÎ, l¹i ®îc c¶nh tiÕp thªm, t« ®Ëm - Em h·y cho biÕt c©u th¬ sö dông biÖn - Èn dô: M¶nh t×nh riªng -> thÕ giíi néi ph¸p nghª thu©t g× ? tâm, là nỗi buồn vời vợi, nỗi cô đơn thăm th¼m NghÖ thuËt ®îc sö dông ë hai c©u kÕt? - Tương phản: cái mênh mông trời, nước, thăm thẳm núi đèo với người nhỏ bé, cô đơn -> làm bật tâm trạng cô đơn tác giả - Ta với ta: tác giả đối diện với chính lòng “ Ta víi ta” lµ víi ai? m×nh * GVG : “ Ta víi ta” hai mµ mét, mét người, nỗi cô đơn không có chia sẻ ngoài trời, mây, non, nước bát ng¸t, mªnh m«ng, hoang v¾ng §èi diÖn, chiêm ngưỡng thiên nhiên vô tận ánh hoàng hôn dần tắt, lòng người phụ nữ càng thÊy trèng v¾ng, nhá bÐ biÕt bao Hai câu cuối tả cảnh hay tả tình ? Cái tình =>Tâm trạng cô đơn, trống vắn, không đó là gì ? biÕt chia sÎ cïng III- Tæng kÕt – ghi nhí 1, NghÖ thuËt : -Nét đặc sắc nghệ thuật ? - Thể thơ thất ngôn bát cú mực thước lời th¬ chau chuèt, bãng bÈy - T¶ c¶nh nhô t×nh: t×nh lång c¶nh, cảnh đậm hồn người Cảnh tình hòa quyÖn 2, Néi dung Néi dung chñ yÕu cña bµi th¬? -T©m tr¹ng c« d¬n, trèng v¾ng - Nỗi niềm nhớ nước thương nhà, niềm Lop7.net (5) Học sinh đọc *Hoạt động : Luyện tập - §äc diÔn c¶m bµi th¬ - Viết đoạn văn tả cảnh ĐN theo trí tưởng tượng em hoài cổ ( nhớ triều đại đã qua) * Ghi nhí: SGK-Tr 104 * Hoạt động : Củng cố – dặn dò - GV kh¸i qu¸t bµi - Häc thuéc lßng bµi th¬ ? N¾m gi¸ trÞ nghÖ thuËt vµ néi dung - Đọc và soạn văn “ Bạn đến chơi nhà Ngày soạn: 4/10/ 2011 Ngày dạy /10/ 2011 Tiết 30 : BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ Nguyễn Khuyến I Mức độ cần đạt: - Hiểu tình bạn đậm đà thắm thiết tác giả Nguyễn Khuyến qua bài thơ Nôm Đường luật thất ngôn bát cú - Phân tích bài thơ Nôm Đường luật II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: Kiến thức: - Sơ giảng tác giả Nguyễn Khuyến - Sự sáng tạo việc vận dụng thể thơ Đường luật, cách nói hàm ẩn sâu sắc, thâm thúy Nguyễn Khuyến bài thơ Kĩ : - Nhận biết thể loại văn - Đọc - hiểu văn thơ Nôm Đường luật thất ngôn bát cú - Phân tích bài thơ Nôm Đường luật III Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, TLTK - HS: Vở ghi, SGK, chuẩn bị bài soạn IV Tổ chức hoạt động dạy và học: *Hoạt động1: Khởi động Tổ chức: 7B: Kiểm tra: - Đọc thuộc lòng bài thơ “Qua Đèo Ngang” Nêu ND chính bài thơ? - Phân tích ND và NT câu thơ mà em thích bài thơ.( viết) Giới thiệu bài: Nguyễn Khuyến coi là nhà thơ làng cảnh Việt Nam Ông có nhiều bài thơ thật hay làng cảnh quê hương, đó tiếng là bài thơ thu Không ông còn là nhà thơ tình bạn sáng, thủy chung, cao đẹp Về tình bạn, ông để lại bài thơ đặc sắc, bài là vẻ “Khóc Dương Khuê” đau đớn, xót xa, nghẹn ngào thì đến “Bạn đến chơi nhà” là niềm vui mừng khôn xiết, là nụ cười hiền, hóm hỉnh Lop7.net (6) * Hoạt động 2: I- TiÕp xóc v¨n b¶n §äc -GV hướng dẫn đọc Gọi HS đọc bài - Giäng chËm r·i, ung dung, hãm hØnh - NhÞp 4/3 Chó thÝch - Nªu nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ NguyÔn a T¸c gi¶, t¸c phÈm KhuyÕn ? - NguyÔn KhuyÕn: quª ë lµng tam Nguyªn- Yªn §æ- B×nh Lôc- tØnh Hµ Nam - Ông đỗ đầu kỳ thi Tam nguyên Yên §æ; lµm quan cho nhµ NguyÔn - Lµ nhµ th¬ cña lµng c¶nh ViÖt Nam Học sinh đọc b Tõ khã: SGK- Tr105 ThÓ th¬: - Quan s¸t sè c©u, sè ch÷, c¸ch hiÖp vÇn vµ ThÊt ng«n b¸t có §êng luËt gäi tªn thÓ th¬ cña bµi th¬ ? Khi bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến có ? Ông lấy gì để tiếp đãi người bạn m×nh ? Chi tiết nào cho thấy điều đó ? T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× ? T¸c gi¶ liÖt kª c¸c lo¹i thøc ¨n nhµ, em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng lo¹i thøc ¨n nµy? - Qua các trạng từ cho thấy thức ăn đạm bạc vậy, nhà Nguyễn Khuyến có để tiÕp b¹n kh«ng ? - Nguyễn Khuyến đặt bạn vào hoàn cảnh g× ? NhËn xÐt giäng th¬ ? * GVB : Nguyễn Khuyến đã sử dụng lối nói sưng để thi vị hóa cái nghèo gia đình mình Đó thể hóm hØnh, pha chót tù trµo cña mét vÞ quan liªm lui vÒ ë Èn Vui víi c¶nh nghÌo bạch chẳng giàu sang Bạn thân đến chơi nhà chẳng có thức vật chất gì để tiếp đãi kể miếng trầu là đầu câu chuyện Vậy ông quan đó đón bạn g× ? II- Ph©n tÝch v¨n b¶n C¶nh nhµ NguyÔn KhuyÕn - Nguyễn Khuyến không có gì để đãi người bạn già mình + TrÎ ®i v¾ng, chî thêi xa + Ao sâu nước lớn không bắt cá + Kh«ng ®uæi ®îc gµ + C¶i chöa c©y- Cµ míi nô + Bầu vừa rụng rốn- mướp đương hoa + Kh«ng cã trÇu -> LiÖt kª, tr¹ng tõ: kh«n, khÐo, võa, míi, chửa, đương -> Thức ăn đạm bạc, có mà cha nªn ¨n ( nghÌo vµ thiÕu thèn) - Nh÷ng tr¹ng tõ ®îc sö dông mét c¸ch thÇn t×nh, h« øng cho mét c¸ch tù tin - Nguyễn Khuyến đặt bạn vào tình o¸i o¨m khã tin => Lời thơ hóm hỉnh pha chút tự trào, để bµy tá mét cuéc sèng b¹ch, mét t©m hån cao Lop7.net (7) C©u th¬ ®Çu tiªn th«ng b¸o cho chóng ta điều gì ? ( thông báo bạn đến chơi nhà) - Tõ “b¸c” lµ tiÕng xng h« thÓ hiÖn th¸i độ gì?( Xưng hô thân tình, gần gũi, tôn träng t×nh c¶m b¹n bÌ) -Cum từ “ đã lâu nay” diễn tả điều gì? ( Thông báo thời gian đã lâu bày tỏ nỗi mong chờ bạn đến chơi đã từ lâu ) - C©u th¬ ®Çu cho thÊy t©m tr¹ng g× cña NguyÔn KhuyÕn ®îc gÆp b¹n? - Nguyễn Khuyến tiếp đãi bạn từ xa lâu ngày có dịp đến thăm nào? * GVG: Mäi lÝ NguyÔn KhuyÕn ®a xem chừng xác đáng, không mµ l¹i cã: Cã tre nhng chóng kh«ng ë nhµ mµ sai khiÕn; cã chî nhng chî thêi xa; có gà béo, cá ngon nước lớn, vườn rộng không bắt được; có cải, có bầu, có mướp thứ thì chưa cây, thứ thì võa rông rè, thø th× ®¬ng hoa, cã cã g× nên ăn để đãi khách, kể miếng trầu tiếp kh¸ch còng kh«ng cã nèt - Nhng cã mét thø mµ NguyÔn KhuyÕn giàu và có sẵn để tiếp bạn đó là gì? - Tình cảm đó thể rõ cụm từ nµo? “ Ta víi ta” ë ®©y lµ víi ai? - Em đã gặp cụm từ “ta với ta “ văn b¶n nµo ? H·y so s¸nh côm tõ nµy văn đó ? ( Văn : Bạn đến chơi nhà “ ta với ta” người hoà hợp gắn bó mật thiết, hòa hợp hai người mét t×nh b¹n ë v¨n b¶n : Qua §eß Ngang “ ta víi ta ‘ người – tâm trạng Đó là bà HuyÖn Thanh Quan víi c¸i bãng cña bµ với nỗinỗi cô đơn thăm thẳm không chia xÎ cïng - NhËn xÐt vÒ t×nh b¹n cña NguyÔn KhuyÕn T×nh b¹n cña NguyÔn KhuyÕn Lời thông báo bạn đến chơi nhà là tiÕng reo vui ®Çy hå hëi, phÊn chÊn - Cuộc sống gia đình Nguyễn Khuyến bần đến mức không có gì để đãi bạn - Nguyễn Khuyến giàu tình cảm, đón b¹n b»ng mãn quµ tinh thÇn v« gi¸ - Ta víi ta: NguyÔn KhuyÕn vµ b¹n tri ©m Chñ kh¸ch kh«ng cßn kho¶ng c¸ch, chØ còn “ ta với ta “ hai người đã là ThÓ hiÖn t×nh b»ng h÷u th©n thiÕt, g¾n bã hßa hîp Tình bàn thắm thiết, đậm đà, tình cảm ch©n thµnh, hån nhiªn, d©n d· mµ s©u s¾c, cảm động III- Tæng kÕt- ghi nhí Lop7.net (8) 1, NghÖ thuËt : - Giọng thơ hóm hỉnh, đậm đà thám thiết - ThÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có 2, Néi dung - Ca ngîi t×nh b¹n ch©n thµnh, bÊt chÊp mäi ®iÒu kiÖn hoµn c¶nh T×nh b¹n m«c m¹c nhng vÉn trµn ngËp nÒm vui * Ghi nhí : SGK- Tr 105 - Nªu biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®îc sö dông bµi th¬ - Néi dung ? Học sinh đọc * Hoạt động : Luyện tập - §äc diÔn c¶m bµi th¬ - T×m nh÷ng c©u ca dao, thµnh ng÷, tôc ng÷ nãi vÒ t×nh b¹n * Hoạt động : Củng cố –dăn dò - GV kh¸i qu¸t bµi - Häc bµi - So¹n : “ Xa ng¾m th¸c nói l “ Ngµy so¹n……… Ngµy gi¶ng 7A……… 7B………… TiÕt 31-32 :ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè ( t¹i líp) A- Mục tiêu cần đạt * Gióp HS : - Vận dụng kiến thức và kỹ văn biểu cảm đã học và đã luyện tập để viết bµi tËp lµm v¨n hoµn chØnh - RÌn kü n¨ng viÕt bµi v¨n biÓu c¶m - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tËp nghiªm tóc, tù gi¸c B §Ò bµi, ®iÓm sè Loµi c©y em yªu C §¸p ¸n chi tiÕt vµ ®iÓm sè tõng phÇn Më bµi: - Giíi thiÖu vÒ loµi c©y( 0,5 ®iÓm): - Tình cảm và ấn tượng chung loài cây đó ( điểm): Th©n bµi : Nêu tình cảm cây - Đặc điểm cây ( hình dáng, kích thước, màu sắc) -> Miêu tả kết hợp (2 ®iÓm) - Sự gắn bó cây cuôc sống co người -> kết hợp tự ( điểm) : + gắn bó cây em ( điểm): + ý nghĩa cây em ( điểm): + Lợi ích cây đời sống người ( điểm): KÕt bµi : - Khẳng định lại tình cảm mình loài cây đó ( 1,5 điểm): Lop7.net (9) D Tæ chøc kiÓm tra ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A……… TiÕn hµnh kiÓm tra: - Giáo viên chép đề bài lên bảng - Häc sinh chÐp vµo vë, lµm bµi E Hướng dẫn nhà - ¤n l¹i toµn bé lý thuyÕt v¨n biÓu c¶m - Xem trước bài: “ Cách lập ý bài văn biểu cảm “ G NhËn xÐt giê ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……… Ngày soạn:…./10/2011 Ngày dạy:… /10/2011 Tiết 33: CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I Mức độ cần đạt: - Biết các loại lỗi thường gặp quan hệ từ và cách sửa lỗi - Có ý thức sử dụng quan hệ từ đúng nghĩa, phù hợp với yêu cầu giao tiếp II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: Kiến thức: - Một số lỗi thường gặp dùng quan hệ từ và cách sửa lỗi Kĩ năng: - Sử dụng quan hệ từ phù hợp với ngữ cảnh - Phát và sửa chữa số lỗi thông thường quan hệ từ III Chuẩn bị: - GV: Giáo án, SGK, TLTK, bảng phụ - HS: Vở ghi, SGK, chuẩn bị bài IV Tổ chức hoạt động dạy và học: *Hoạt động1: Khởi động Tổ chức: 7B: Kiểm tra: - Thế nào là quan hệ từ? Có phải trường hợp nào bắt buộc dùng quan hệ từ ko? Cho ví dụ? + Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Kiến thức 1, ThiÕu quan hÖ tõ a Ng÷ liÖu b NhËn xÐt Gi¸o viªn dïng b¶ng phô chÐp ng÷ liÖu + Câu đúng : Học sinh đọc ngữ liệu - Đừng nên nhìn hình thức mà đánh giá Hai c©u thiÕu quan hÖ tõ ë chç nµo? Chän người khác quan hệ từ và chữa lại cho đúng? - Câu tục ngữ này đúng với xã hội Lop7.net (10) xưa còn với ngày thì không đúng c KÕt luËn : - Câu thiếu quan hệ từ dẫn đến khó hiểu Câu thiếu quan hệ từ có ảnh hưởng gì vÒ nghÜa kh«ng? 2, Dïng quan hÖ tõ kh«ng thÝch hîp vÒ nghÜa a Ng÷ liÖu b NhËn xÐt Học sinh đọc ngữ liệu - Quan hệ từ không thích hợp : và, để Vì : + Hai vế câu có ý trái ngược Quan hệ từ nào sử dụng không đúng với nªn dïng tõ ‘ vµ’ kh«ng phï hîp v¨n c¶nh? V× Söa: - Thay tõ “ vµ” b»ng tõ “nhng” + C©u 2: vÕ sau cã t¸c dông gi¶I thích cho vế trước ( quan hệ nhân quả) Nên thay QHT QHT nên dùng “ để” là không đúng Sửa: Thay từ “ để” từ “ vì” nµo ? + Câu đúng: - Nhà em xa trường em đến trường đúng - Chim sâu có ích cho người nông dân Học sinh viết lại câu đúng v× nã diÖt s©u ph¸ ho¹i mïa mµng c KÕt luËn - Dïng quan hÖ tõ sai v× kh«ng hiÓu mèi quan hÖ tõ mµ nã biÓu thÞ Thõa quan hÖ tõ V× c¸c quan hÖ tõ trªn bÞ dïng sai? a Ng÷ liÖu b NhËn xÐt Học sinh đọc ngữ liệu - Không xác định chủ ngữ? - V× sö dông thõa quan hÖ tõ - C¸ch ch÷a: C©u 1: bá tõ “qua” Xác định chủ ngữ các ngữ liệu? C©u 2: bá tõ “ vÒ” Vì các câu thiếu chủ ngữ? Chữa lại c KÕt luËn câu cho đúng? - C©u thõa quan hÖ tõ trë nªn khã hiÓu Học sinh viết lại câu đúng Thừa quan hệ từ có ảnh hưởng gì đến câu? Dùng QHT mà không có tác dụng liªn kÕt a Ng÷ liÖu b NhËn xÐt Học sinh đọc ngữ liệu C¸c côm tõ in ®Ëm sai ë ®©u? + Khẳng định Nam giỏi toán, giỏi v¨n + Khẳng định nó thích tâm với mẹ, không thích tâm với chị ( quan hệ tương ph¶n) Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông quan hÖ 10 Lop7.net - Dïng quan hÖ tõ “ kh«ng nhng” kh«ng phï hîp, kh«ng cã t¸c dông liªn kÕt (11) tõ hai ng÷ liÖu trªn? - Nªu c¸ch ch÷a ? Dùng quan hệ từ không thích hợp dẫn đến hËu qu¶ g×? - Trong qu¸ tr×nh sö dông quan hÖ tõ cÇn tr¸nh nh÷ng lçi g×? * Hoạt động 3: Luyện tập - Thêm ( bớt) quan hệ từ thích hợp để hoàn chØnh c¸c c©u sau - Ch÷a l¹i: +… Kh«ng nh÷ng giái vÒ m«n To¸n mµ cßn giái c¶ m«n v¨n vµ nhiÒu m«n kh¸c + Nã thÝch t©m sù víi mÑ nhng kh«ng thÝch t©m sù víi chÞ c KÕt luËn - Dïng quan hÖ tõ kh«ng thÝch hîp dÉn đến thiếu liên kết câu * Ghi nhí SGK- Tr107 ) Bµi tËp - Nã ch¨m chó nghe kÓ chuyÖn tõ ®Çu đến cuối - Con xin báo tin vui để cha mẹ mừng Bµi tËp Víi nh Tuy dï B»ng vÒ - Thay quan hÖ tõ dïng sai? - Ch÷a l¹i nh÷ng c©u sau cho hoµn chØnh ? - Trong c¸c c©u sau, c©u nµo dïng quan hÖ từ đúng, câu nào dùng quan hệ từ sai ? - C©u nµo b¾t buéc ph¶i dïng QHT - C©u nµo kh«ng b¾t buéc Bµi tËp - Thõa quan hÖ tõ ë ®Çu c©u bá Bµi tËp - §óng a,b,d,h - Sai : c ( bá tõ cho ) e ( quyÒn lîi cña b¶n th©n m×nh ) g ( thõa tõ “cña “ ) i ( “ giá “ dùng để nêu điều kiÖn thuËn lîi lµm gi¶ thiÕt ) * Hoạt động Củng cố- dặn dò - Các lỗi thường mắc sử dụng quan hệ từ và cách chữa - Häc bµi vµ hoµn thµnh bµi tËp - Tìm hiểu bài “ Từ đồng nghĩa” Ngày soạn:…./10/2011 Ngày dạy:… /10/2011 Tiết 34: HDĐT: XA NGẮM THÁC NÚI LƯ 11 Lop7.net (12) I Mức độ cần đạt: - Cảm nhận tình yêu thiên nhiên và bút pháp nghệ thuật độc đáo cuat tác giả Lí Bạch bài thơ - Bước đầu biết nhận xét mối quan hệ tình và cảnh thơ cổ II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: Kiến thức: - Sơ giản tác giả Lí Bạch - Vẻ đẹp độc đáo, hùng vĩ , tráng lệ thác núi Lư qua cảm nhận đầy hứng khởi thiên tài Lí Bạch, qua đó phần nào hiểu tâm hồn phóng khoáng, lãng mạn nhà thơ - Đặc điểm nghệ thuật độc đáo bài thơ Kĩ năng: - Đọc – hiểu văn thơ Đường qua dịch tiến Việt - Sử dụng phần dịch nghĩa việc phân tích tác phẩm và phần nào biết tích lũy vốn từ Hán Việt III Chuẩn bị: - GV: Giáo án, SGK, TLTK - HS: Vở ghi, SGK, chuẩn bị bài IV Tổ chức hoạt động dạy và học: *Hoạt động1: Khởi động Tổ chức: 7B: Kiểm tra: - Đọc thuộc bài thơ “Bạn đến chơi nhà” Theo em, cái hay bài thơ là điểm nào? - Đọc thuộc thơ Nêu nội dung chính bai thơ? + Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Kiến thức A.Bµi: Xa GV hướng dẫn đọc ng¾m th¸c nói l- I- TiÕp xóc víi v¨n b¶n §äc chó thÝch * Nªu nh÷ng nhËn xÐt tiªu biÓu vÒ t¸c gi¶ ? - Nghia cña tõ “ th¸c ” lµ g× ? ( Thác nước chảy vượt qua vách đá cao n»m ch¾n ngang Cã lo¹i th¸c: th¸c trªn §äc - Phiªn ©m: giäng phÊn chÊn,nhÞp 4/3 hoÆc 2/2/3 - DÞch nghÜa: râ rµng, chËm r·i - DÞch th¬: nhÞp 4/3 Chó thÝch a T¸c gi¶, t¸c phÈm - Lý B¹ch ( 701-762), tù lµ Th¸I B¹ch, hiÖu lµ Thanh Liªn - Lµ nhµ th¬ §êng næi tiÕng nhÊt - ¤ng cã nhiÒu bµi th¬ hay vÒ thiªn nhiªn, tình yêu, tình bạn, thơ, rượu b Tõ khã: SGK- Tr111 12 Lop7.net (13) sông thuyền bè có thể ngược xuôi qua lại vµ th¸c tõ trªn nói cao déi th¼ng xuèng víi lưu lượng lớn và tốc độ cao tạo nên cảnh quan kú thó ) - Xác định thể thơ bài thơ ? - Tõ: “ väng, dao” cã nghÜa lµ g×? väng :tr«ng tõ xa ( nh×n, xem) dao: xa - Từ tiêu đề và câu 1,2 cho thấy nhà thơ quan s¸t nói L ë vÞ trÝ nµo? - VÞ trÝ nµy cã lîi thÕ g× cho viÖc miªu t¶? * GVG: - VÞ trÝ kh«ng cho phÐp kh¾c ho¹ c¶nh vËt c¸ch chi tiÕt, cô thÓ nhng lîi là dễ phát vẻ đẹp toàn cảnh Cách 300 năm trước Tuệ Viễn viết: “ Khí bao trùm trên đỉnh Hương Lô mịt mù hương khói” Đến thời Lý Bạch ông nhìn ngắm Hương Lô góc độ “nhật chiếu”, nghÜa lµ ¸nh n¾ng mÆt trêi soi räi, h¬i nước bốc lên sinh làn khói tía - Cái việc miêu tả Hương Lô Lý B¹ch lµ g×? - Hình ảnh “ khói tía bay” gợi nên vẻ đẹp g× cña c¶nh vËt? * B: Sự thật là nước đã có từ trước và thường xuyên, song ngòi bút Lý Bạch, với động từ “ sinh” thì ánh mặt trời chiếu trên đỉnh núi Hương Lô sinh làn khãi tÝa lµm cho mäi vËt sinh s«i, n¶y në, sống động và huyền ảo Câu đã vẽ cái nÒn cña bøc tranh phong c¶nh - Theo phÇn chó thÝch tõ nµo ë c©u kh«ng ®îc dÞch? Câu dịch bỏ chữ “ quải” làm phương hại gì đến cảm nhận người đọc C©u th¬ thø hai miªu t¶ dßng th¸c ë tr¹ng th¸i nµo? §ã lµ c¶nh nh thÕ nµo? ThÓ th¬: - ThÊt ng«n tø tuyÖt II- Ph©n tÝch v¨n b¶n Hai c©u ®Çu - Nói L ®îc quan s¸t, miªu t¶ tõ xa - Sinh tö yªn : Mäi vËt sinh s«i, n¶y në ánh sáng mặt trời - Cảnh đẹp lung linh, huyền ảo và sống động - Ch÷ “ qu¶i “ kh«ng ®îc dÞch -> Ên tượng hình ảnh dòng thác gợi thành mờ nhạt và hình ảnh liên tưởng ảo giác vÒ d¶i Ng©n Hµ tuét khái m©y ë c©u cuèi thiÕu c¬ së DÞch: Xa nh×n dßng th¸c treo trªn dßng sông phía trước -> nhìn xa v¶i treo däc bu«ng rñ xuèng - T¶ tr¹ng th¸i tÜnh: Nh×n dßng th¸c ch¶y dải lụa treo yên lặng, bất động 13 Lop7.net (14) C©u th¬ thø t¶ c¶nh g×? T¸c gi¶ miªu t¶ c¶nh th¸c ch¶y b»ng nh÷ng tõ ng÷ nh thÕ nµo? - Con số 3000 thước có phải là số chÝnh x¸c kh«ng ? Nã cã t¸c dông g× ? - Với việc sử dụng các động từ mạnh, hình ảnh ước lệ tượng trưng giúp người đọc h×nh dung ®îc ®iÒu g× vÒ th¸c nói L ? *B : Chỉ có thác núi cao và sườn núi dốc đứng thì nước chảy nhanh , mạnh Còn thác núi thấp, sườn thoải thì không thể phi lu, trùc h¸ ®îc - Qua c¸ch miªu t¶ dßng th¸c em hiÓu g× vÒ t©m hån th¬ cña t¸c gi¶ Lý B¹ch - Câu thơ thứ tác giả tưởng điều gì? - T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p tu tõ g×? - S«ng Ng©n xuÊt hiÖn vµo thêi ®iÓm nµo? Sù so s¸nh nh vËy cã v« lý kh«ng? * G: D¶i Ng©n Hµ lµ d¶i s¸ng mê, nh÷ng ng«i li ti hîp thµnh, n»m v¾t ngang trªn bÇu trêi, xuÊt hiÖn vµo nh÷ng đêm trời quang Còn dòng thác lại đổ theo chiều thẳng đứng So sánh và tưởng tượng có phần quá đáng và vô lí Ngọn Hương Lô có mây mù bao phủ, nên từ xa thác nước vật treo lơ lửng gièng nh tõ m©y cao tu«n xuèng ( gièng dải Ngân Hà) khiến ta dễ liên tưởng đến dải Ngân Hà - Để tả cái đẹp, cái hùng vĩ thiên nhiên, Lý Bạch phải là người có tính cách vµ t©m hån nh thÕ nµo? - Nh÷ng néi dung næi bËt nµo ®îc nãi tíi bµi th¬ ? -> Câu 2: Cảnh thác nước tuôn trào, trắng xãa ch¶y xuèng nh d¶i lôa mÒm rñ xuống treo bất động vách núi trước dßng s«ng Hai c©u cuèi - Th¸c ch¶y - §éng tõ m¹nh: phi, trùc - Ước lệ: 3000 thước -> Thác núi cao, thẳng đứng, dòng thác ch¶y nhanh m¹nh => T©m hån phãng kho¸ng, m¹nh mÏ - Tưởng: sông Ngân rơi khỏi chín tầng m©y - So s¸nh: dßng th¸c víi s«ng Ng©n -> So s¸nh cã phÇn v« lý nhng m¹ch c¶m høng vÉn thÊy ch©n thùc, tù nhiªn => C©u th¬ cuèi ®îc coi lµ “danh có” -> c©u th¬ hay næi tiÕng v× nã kÕt hîp tµi t×nh c¸i ch©n vµ c¸i ¶o, c¸i h×nh vµ c¸i thÇn, t¶ ®îc c¸i c¶m gi¸c kú diÖu h×nh ¶nh thác nước gợi lên hồn thư lãng mạn * Lý Bạch là người yêu thiên nhiên tha thiÕt, cã tÝnh c¸ch m¹nh mÏ, phãng kho¸ng III- Tæng kÕt + Cảnh tượng thiên nhiên tráng lệ, huyền ¶o 14 Lop7.net (15) - Cách tả cảnh, tả tình tác giả có gì đặc + Tình cảm say đắm tác giả (Tả cảnh sắc để ta học tập ? trí tưởng tượng bay bổng, táo bạo tạo các hình ảnh thơ phi thường ) Học sinh đọc + Qua cảnh để tả tình - T×nh g¾n bã víi c¶nh *Hoạt động : Luyện tập - Trong c¶nh cã t×nh, t×nh cã c¶nh - §äc diÔn c¶m bµi th¬ * Ghi nhí : SGK- Tr112 - §äc thªm bµi: Phong KiÒu d¹ b¹c * Hoạt động : Củng cố- dặn dò - Kh¸i qu¸t néi dung, nghÖ thuËt cña bµi th¬ - Häc thuéc lßng bµi th¬ - So¹n bµi: C¶m nghÜ …thanh tÜnh Ngày soạn:…./10/2011 Ngày dạy:… /10/2011 Tiết 35: TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mức độ cần đạt: - Hiểu khái niệm từ đồng nghĩa - Nắm các loại từ đồng nghĩa - Có ý thức lựa chọn từ đồng nghĩa nói và viết II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: Kiến thức: - Khái niệm từ đồng nghĩa - Từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn Kĩ năng: - Nhận biết từ đồng nghĩa văn - Phân biệt từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp với ngữ cảnh - Phát lỗi và chữa lỗi dùng từ đồng nghĩa III Chuẩn bị: - GV: Giáo án, SGK, TLTK, bảng phụ - HS: Vở ghi, SGK, chuẩn bị bài IV Tổ chức hoạt động dạy và học: *Hoạt động1: Khởi động Tổ chức: 7B: Kiểm tra: 15 Lop7.net (16) - Thế nào là quan hệ từ? Khi sử dụng qht thường mắc lỗi gì? Vận dụng sửa lỗi qht câu văn sau: +Giới thiệubài *Hoạt động 2: Kiến thức * Bµi häc 1.Thế nào là từ đồng nghĩa - §äc thuéc lßng b¶n dÞch th¬ “Xa a Ng÷ liÖu ng¾m th¸c nói l” b NhËn xÐt - T×m tõ cã nghÜa gièng hoÆc gÇn - Räi; chiÕu, soi, to¶ gièng nghÜa cña tõ “ räi”, tr«ng ”: - Tr«ng: - Nh×n, gi÷ cho yªn æn, mong T×m c¸c tõ còng cã nghÜa gièng tõ “nh×n”, “gi÷ cho yªn æn”, “mong” - Nhìn: để nhận biết: ngó, dòm VÝ dô: - Gi÷ cho yªn æn : Tr«ng coi, ch¨m sãc, coi Người ta cấy lấy công sãc T«i ®i cÊy cßn tr«ng nhiÒu bÒ - Mong; hy vọng, trông mong, mong đợi, Trông trời, trông đất, trông mây trrong ngãng Tr«ng ma, tr«ng n¾ng, tr«ng ngµy, trông đêm Trông cho chân cứng đá mềm * Gîi ý: Tr«ng 1,2,3,4 -> nh×n, xem Tr«ng 5,6,7,8,9 -> mong c KÕt luËn Gäi c¸c tõ: chiÕu, räi, soi, táa lµ tõ - Nh÷ng tõ nghÜa gièng hoÆc gÇn gièng đồng nghĩa Vậy em hiểu nào là từ đồng nghĩa? - Mét tõ nhiÒu nghÜa thuéc nhiÒu nhãm tõ -Từ “ trông” thuộc nhóm từ đồng đồng nghĩa khác nghÜa? Học sinh đọc * Ghi nhí ( 114 ) Các loại từ đồng nghĩa a Ng÷ liÖu GV sử dụng bảng phụ Học sinh đọc b NhËn xÐt ng÷ liÖu + Ng÷ liÖu - Tõ “ tr¸i” cã nghÜa lµ g×? - “ Tr¸i” cã nghÜa lµ qu¶ (bé phËn cña c©y bÇu + nhuþ hoa ph¸t triÓn mµ thµnh, bªn chøa h¹t …) - Thay thÕ tõ “ qu¶” vµ “tr¸i” cho - Thay từ “ trái” vào từ “ quả” và ngược vµ rót nhËn xÐt? lại: ý nghĩa câu không thay đổi -> Từ đồng nghĩa hoàn toàn + Ng÷ liÖu Tõ “ bá m¹ng” vµ “ hi sinh” cã nghÜa - Bá m¹ng, hi sinh: chÕt lµ g×? - Thay thÕ tõ “ bá m¹ng” vµ “hi -> Hai tõ nµy kh«ng thÓ thay thÕ cho v×: sinh” cho vµ rót nhËn xÐt? - Hy sinh: ( chÕt ) s¾c th¸i kÝnh träng - Bá m¹ng : ( chÕt ) s¾c th¸i giÔu cît -> Từ đồng nghĩa không hoàn toàn 16 Lop7.net (17) Từ ngữ liệu trên có loại từ đồng nghÜa? Học sinh đọc Có thể lấy tiêu đề cho đoạn trích: “ Sau phót chia ly” lµ “ Sau phót chia tay” kh«ng? V× sao? Rót kÕt luËn g× vÒ viÖc sö dông tõ đồng nghĩa ? Học sinh đọc c KÕt luËn Có hai loại từ đồng nghĩa: - Từ đồng nghĩa hoàn toàn - Từ đồng nghĩa không hoàn toàn * Ghi nhí –Tr 114 Sử dụng từ đồng nghĩa - Chia ly, chia tay: rời nhau, người n¬i - Chia ly: s¾c th¸i cæ xa, diÔn t¶ ®îc c¶nh ngộ bi sầu người chinh phụ - Chia tay: xa t¹m thêi -> Không phù hợp để thay * KÕt luËn - Các từ đồng nghĩa không phải lúc nào thay thÕ cho - Khi nãi, viÕt cÇn chó ý c©n nh¾c, lùa chän nh÷ng tõ phï hîp víi hoµn c¶nh vµ s¾c th¸i biÓu c¶m * Ghi nhí – Tr 115 *Hoạt động : Luyện tập - Tìm từ Hiệt Việt đồng nghĩa? - Tìm từ gốc ấn- Âu đồng nghĩa ? - Tìm từ địa phương đông nghĩa với từ toµn d©n Bµi tËp - Gan dạ: can đảm, can trường, dũng cảm… - Nhµ th¬: thi sü, thi nh©n - Mæ xÎ: phÉu thuËt, gi¶i phÉu - Cña c¶i: tµi s¶n - Nước ngoài: ngoại quốc - Chã biÓn: h¶i cÈu - §ßi hái: yªu cÇu - N¨m häc: Niªn kho¸ - Loài người: nhân loại - Thay mặt: đại diện Bµi tËp - M¸y thu ®i « - Sinh tè Vi ta - Xe h¬i « t« - Dương cầm đàn pianô Bµi tËp - Hòm rương; mũ nón; dứa trái th¬m:; cha tÝa, ba; mÑ m¸, bÇm bñ; mµn mïng; ch¨n mÒn Bµi tËp 17 Lop7.net (18) - Tìm từ đồng nghĩa từ in đậm ? - §a tËn tay trao tËn tay - §a kh¸ch tiÔn kh¸ch - Đã kêu đã phàn nàn - Người ta nói người ta cười - Đã hôm qua đã ( từ trần ) - Ph©n biÖt nghÜa c¸c tõ nhãm tõ Bµi tËp - §a thøc ¨n vµo c¬ thÓ đồng nghĩa? + ăn: sắc thái bình thường + x¬i: s¾c th¸i lÞch sù, x· giao + chÐn: s¾c th¸i th©n mËt, xuång x· - Trao cái gì đó cho quyền sử dụng riêng, vĩnh viễn không đòi lại hay đổi lại vật g× + cho: quan hệ ( ngôi, thứ ) trên, + TÆng: quan hÖ ngang b»ng + Biếu: quan hệ trên + YÕu ®uèi: thiÕu h¼n søc m, thÓ chÊt cña tinh thÇn + Yếu ớt: yếu đến mức sức lực tác dụng coi không đáng kể YÕu ít :nhÊn m¹nh vÒ t×nh tr¹ng søc khoÎ +xinh; cái đẹp nghiêng hình thức + đẹp: cái đẹp mức độ cao xinh, có thẩm bình, đánh giá - Đưa nước vào thể ( khác cách thức hành động ) + Tu: uèng liÒn m¹ch b»ng c¸ch ngËm trùc tiÕp vµo miÖng chai hoÆc vßi Êm + NhÊp: uèng tõng Ýt b»ng c¸ch chØ híp ë ®Çu m«i + Nèc: uèng nhiÒu vµ hÕt lóc th« tôc §Æt c©u ? ( chó ý s¾c th¸i biÓu c¶m ) Bµi tËp - Bác Hồ là người bình thường vĩ đại - Khó chịu trước tiến bạn bè là thái độ tầm thường - Kết học tập tốt là phần thưởng xứng đáng cho nhiều học sinh chăm học * Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - Kh¸i qu¸t bµi - Häc bµi vµ hoµn thµnh bµi tËp - Xem trước bài : “ Từ trái nghĩa ” 18 Lop7.net (19) Ngày soạn:…./10/2011 Ngày dạy:… /10/2011 Tiết 36: CÁCH LẬP Ý CỦA BÀI VĂN BIỂU CẢM I Mức độ cần đạt: - Hiểu cách lập dàn ý đa dạng bài văn biểu cảm để có thể mở rộng phạm vi, kĩ làm văn biểu cảm - Nhận cách viết đoạn văn II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: Kiến thức: - Ý và cách lập ý bài văn biểu cảm - Những cách lập ý thường gặp bài văn biểu cảm Kĩ năng: - Biết vận dụng các cách lập ý hợp lí các đề văn cụ thể III Chuẩn bị: - GV: Giáo án, SGK, TLTK, bảng phụ - HS: Vở ghi, SGK, chuẩn bị bài IV Tổ chức hoạt động dạy và học: *Hoạt động1: Khởi động Tổ chức: 7B: Kiểm tra: Đặc điểm văn biểu cảm + Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Kiến thức Học sinh đọc đoạn văn Tr.117 - §o¹n v¨n viÕt vÒ t×nh c¶m g× ? - T¸c gi¶ ph¸t hiÖn qui luËt g× cña tù nhiªn ? - ViÖc ph¸t hiÖn quy luËt ph¸t triÓn vµ đào thải tự nhiên nhằm khẳng định ®iÒu g× ? - Cảm xúc tác giả cây tre bắt nguån tõ ®iÒu g× ? Hiện : Tre có ích với người Việt Nam Tương lai : Sắt, thép, xi măng thay - T¸c gi¶ liªn hÖ c©y tre tõ thêi ®iÓm nµo đến thời điểm nào ? I- Những cách lập ý thường gặp bµi biÓu c¶m Liên hệ với tương lai a Ng÷ liÖu b NhËn xÐt - C¶m xóc yªu quý c©y tre, c©y nøa cña ViÖt Nam - T¸c gi¶ ph¸t hiÖn quy luËt ph¸t triÓn và đào thải : Sắt, thép, xi măng, cốt sắt thay thÕ tre nøa -> Khẳng định cây tre - C¶m xóc, t×nh c¶m b¾t nguån tõ c«ng dụng cây tre: là biểu tượng đẹp d©n téc ViÖt Nam c KÕt luËn -> Liên hệ đến tương lai Hồi tưởng quá khứ và suy nghĩ hiÖn t¹i 19 Lop7.net (20) - §äc ®o¹n v¨n - Tác gỉa hồi tưởng điều gì quá khø ? - HiÖn t¹i t¸c gi¶ cã suy nghÜ g× vÒ nh÷ng đồ chơi tuổi thơ ? §äc ®o¹n v¨n Tác giả tưởng tượng tình nào ? - Tưởng tượng tình giúp người viết bày tỏ tình cảm gì cô giáo ? - Người viết đứng vị trí nào để ng¾m c¶nh ? (§Ønh Lòng Có) - Tác giả có cảm xúc gì trước cảnh đẹp Lòng Có ? ( Bêt ngê, thÝch thó) - Từ đỉnh Lũng Cú tác giả liên tưởng điều g× ? *G : Mïa thu biªn giíi kh¬i nguån c¶m hứng và người ‘ thật là hết chỗ trữ tình’ từ đó để liên tưởng nghĩ đến giàu đẹp, phong phú đất nước - Sự liên tưởng đó thể tình cảm gì t¸c gi¶ ? - Sù hiÓu biÕt cña NguyÔn Tu©n vµ t×nh c¶m cña «ng kh¬i gîi ®iÒu g× lßng người đọc ? Học sinh đọc ngữ liệu Tr120 - T¸c gi¶ quan s¸t miªu t¶ lµ ? U t«i ®îc miªu t¶ qua nh÷ng chi tiÕt nµo ? - Quan sát ’u mình’ người viết có suy nghĩ a Ng÷ liÖu b NhËn xÐt - Hồi tưởng kỷ niệm tuổi thơ : Niềm say mê gà đất và khát vọng trở thành người nghệ sĩ thổi kèn đồng - Suy nghÜ hiÖn t¹i : + §å ch¬i hÊp dÉ bëi tÝnh mong manh cña chóng + §å ch¬i kh«ng ph¶i lµ vËt v« tri, v« gi¸c, mµ nã cã linh h«n kh¬i dËy kh¸t vọng hướng tới cáiđẹp đứa trẻ 3, Tưởng tượng tình huống, hứa hẹn mong íc a Ng÷ liÖu b NhËn xÐt + §o¹n v¨n : - Tưởng tượng tình : Em tìm gặp cô đám học trò nhỏ ; Mỗi bận qua trường học và nghe tiếng cô giáo giảng bài, em tưởng chừng nghe tiÕng nãi cña c« -> Lêi høa hÑn, lßng yªu mÕn, sù t«n vinh dµnh cho c« gi¸o + §o¹n v¨n : - Từ đỉnh Lũng Cú liên tưởng đến vẻ đẹp sông nước mũi Cà Mau cực Nam cña Tæ Quèc -> Tình yêu quê hương đất nước và khát vọng thống đất nước -> Khơi dậy người đọc niềm tự hào và ý thức trách nhiệm Tổ Quốc m×nh Quan s¸t, suy ngÉm a Ng÷ liÖu b NhËn xÐt - Quan sát miêu tả: chân dung người mẹ “ U tôi ”: tóc lốm đốm bạc, đuôi mắt có nÕp nh¨n, hµm r¨ng hÓnh khuyÕt… - Suy nghĩ: U đã già lúc nào không hay 20 Lop7.net (21)