Kế hoach bài dạy các môn học khối 1 - Tuần 22 năm 2009

- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần từng tiếng - HSTB tièm được tiếng có vần mới trong... dụng - Yêu cầu HS tìm ti[r]

Thứ hai ngày tháng năm 2009 HỌC VẦN Bài 90 : ÔN TẬP I/ Mục tiêu - HS đọc viết cách chắn 12 chữ ghi vần vừa học từ bài 84 đến bài 90 ( HSTBY đọc 1/3 số vần ôn ) - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng bài - Hiểu nghĩa từ ngữ và câu ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại câu chuyện : Ngỗng và tép (HSTBY nhớ , kể tên các nhân vật có truyện và kể vài ý ) - HS KK đọc các âm , nhận biết các vần có từ và câu II/ Đồ dùng dạy - học Bảng ôn SGK phóng to Tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS dọc , viết iêp , liếp ươp , giàn mướp - Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng - Nhận xét , cho điểm Bài * HĐ1: Giới thiệu bài - Yêu cầu HS nêu vần vừa học tuần - GV ghi phần trái bảng - GV cho HS xem bảng ôn *HĐ2: Ôn tập + Các vần vừa học - Yêu cầu HS nêu các vần vừa học - GV đọc âm + Ghép chữ thành vần + Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đọc , giải thích nghĩa từ - Gv chỉnh sửa phát âm cho HS + Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết : đón tiếp , ấp trứng - Nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS * Luyện tập + Luyện đọc - Nhắc lại bài ôn tiết - GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS + Đọc đoạn thơ ứng dụng - GV đọc , giải thích nội dung : - Gv chỉnh sửa phát âm , khuyến khích HS đọc Lop1.net - HS đọc , viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng , đọc Đ T - HS đọc từ , HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS nêu cá nhân - HS chữ - HS chữ và đọc âm - HS ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang - HS đọc các vần ghép : cá nhân , tổ , lớp ( HSTBY đánh vần 1/3 số vần bảng ôn ) - HS đọc các từ ngữ ứng dụng : cá nhân , tổ , lớp ( HSTBY đánh vần đọc số tiếng đơn giản các từ trên ) - HS tập viết vào bảng - HS đọc các vần bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo : nhóm , bàn , cá nhân ( HSTBY đọc yêu cầu bên trên ) - HS đọc Đ T , cá nhân - HS viết bài vào trơn - GV đọc lại bài + Luyện viết - Hdẫn HS viết bài vào - Gv quan sát uốn nắn HS - HS đọc tên câu chuyện : Ngỗng và tép - HS lắng nghe , quan sát ghi nhớ * HĐ3 : Kể chuyện - Gọi HS đọc tên câu chuyện - HS thảo luận , cử đại diện kể (HSTBY kể tên các nhân vật có truyện , kể vài ý nhỏ ) - GV kể chuyện diễn cảm toàn câu chuyện - GV kể lần không kèm theo tranh để HS nhớ nội dung câu chuyện - GV kể lại lần theo tranh để HS ghi nhớ - GV gợi ý để HS kể chuyện : nhóm kể theo nội dung tranh - GV gợi ý cho HS ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tình cảm vợ chồng ngỗng đã sẵn sàng hy sinh vì Củng cố - dặn dò - GV bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo - HS tìm chữ có vần vừa học ôn : cài bảng - Dặn HS ôn lại bài - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net ĐẠO ĐỨC EM VÀ CÁC BẠN ( T2) I/Mục tiêu Giúp HS hiểu : - Trẻ em có quyền học tập , có quyền vui chơi , có quyền kết giao bạn bè - Cần phải đoàn kết , thân ái với bạn bè cùng học tập , cùng chơi - Luôn đoàn kết , sẵn sàng giúp đỡ bạn cùng học , cùng chơi II/ Đồ dùng dạy - học - Một số bông hoa giấy - Bút màu III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Kiểm tra nội dung bài Lễ phép , vâng lời thầy giáo , cô giáo - Nhận xét Bài * HĐ1 : Chới trò chơi : “ tặng hoa” - Gv nêu cách chơi : Mỗi HS chọn bạn lớp mà em thích cùng học , cùng chơi và viết lên bông hoa giấy , xong bỏ vào lẵng hoa - GV tổng kết : chuyển hoa tới bạn chọn - GV chọn HS tặng hoa nhiều , nêu trước lớp khen ngợi và tặng quà cho HS * HĐ2 : Đàm thoại - Gv nêu câu hỏi : + Em có muốn các bạn tặng nhiều hoa các bạn không ? + Vì các bạn đó tặng nhiều hoa ? + Những đã tặng hoa cho các bạn ? - GV kết luận : * HĐ3: Thực hành BT2 - GV yêu cầu HS quan sát tranh BT2 VBT , trả lời câu hỏi : + Các bạn nhỏ tranh làm gì ? + Chơi mình vui hay cùng chơi , cùng học với các bạn vui ?: + Muốn có bạn cùng học , cùng chơi em phải đối xử với các bạn nào ? - GV nhận xét , kết luận : *HĐ4 : Thảo luận nhóm BT3 - GV cha lớp thành nhóm giao nhiệm vụ : + Nhóm : Quan sát tranh , + Nhóm : Quan sát tranh , + Nhóm : Quan sát tranh , - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm việc nên làm và không nên làm - GV hận xét , kết luận : * HĐ5 : Đóng vai - GV chia nhóm , yêu cầu HS thảo luận đóng vai Lop1.net - Một vài HS nêu trước lớp - HS thực hành cá nhân - HS nói cá nhân - HS quan sát tranh , thảo luận nhóm đôi - Đại diện vài nhóm trả lời -HSTB,Y nói 1, ý - HS làm việc theo nhóm theo yêu cầu - Đại diện các nhòm trình bày ý kiến thảo luận - HS thảo luận nhóm , đóng vai theo các cùng học , cùng chơi với các bạn ( dựa vào tỉnh SGK ) - Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở - Kết luận : * HĐ6 : Vẽ tranh - Yêu cầu HS vẽ tranh theo chủ đề : Bạn em - Gợi ý hướng dẫn HS vẽ : + Em cùng các bạn làm gì ? Ở đâu ? - Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng - Nhận xét , kết luận : Củng cố - dặn dò - Liên hệ thực tế lớp học , giáo dục HS - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học tình SGK - Các nhóm đóng vai trước lớp - Nhận xét - HS thực hành vẽ tranh theo chủ đề - HS trình bày trước lớp * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net Thứ ba ngày 10 tháng năm 2009 HỌC VẦN Bài 91 : OA - OE I/ Mục tiêu - HS đọc và viết : oa oe , hoạ sĩ , múa xoè ( HS TBY đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá ) ( HS KK nhận biết đọc các âm có các vần ) - Đọc từ và câu ứng dụng ( HS TBY tìm tiếng chứa vần bài ) - Hiểu nghĩa: từ ứng dụng (mạnh khoẻ , hoà bình ), hiểu nghĩa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý ( HSY nói vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết đầy ắp , đón tiếp , ấp trứng - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng -3HS viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần oa + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần oa - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần oa + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS KK đọc âm + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : hoạ - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : hoạ sĩ - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần oe ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần oe và oa * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HSY đánh vần vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài Lop1.net - HS tập viết vào bảng * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - HS đọc cá nhân - HS phát âm : oa , hoạ , hoạ sĩ , oe , xoè , múa xoè - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm số tiếng - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ và câu bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Gợi ý : + Các bạn tranh làm gì ? + Hằng ngày các em có tập thể dục không ? + Tập thể dục giúp các em điều gì ? - GV liên hệ giáo dục HS Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 92 - Nhận xét tiết học - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần tiếng - HSTB tièm tiếng có vần câu - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Sức khoẻ là vốn quý - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop1.net TOÁN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I/Mục tiêu - Giúp HS bước đầu nhận biết các việc thường làm giải toán có lời văn : + Tìm hiểu bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi - Trình bày bài giải toán ( nêu câu lời giải , phép tính để giải bài toán , đáp số ) HSTBY viết phép tính bài toán - Bước đầu tập cho HS tự giải bài toán - Thực các bài toán có bài II/ Đồ dùng dạy - học Tranh vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra Kiểm ta bài : Toán có lời văn Bài * HĐ1 : Giới thiệu cách giải toán và cách trình bày bài giải + Hướng dẫn tìm hiểu bài toán - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK đọc bài toán - GV nêu câu hỏi gợi ý hướng dẫn HS phân tích bài toán - GV nhắc lại và ghi tóm tắt : Có : gà Thêm : gà Có tất : … gà ? - Gọi HS dựa vào tóm tắt nêu lại đề toán + Hướng dẫn giải bài toán - GV nêu câu hỏi hướng dẫn : Muốn biết nhà an có bao nhiêu gà ta làm nào ? nhà An có bao nhiêu gà ? + Hướng dẫn trinh bày bài giải - Viết bài giải sau : Viết câu lời giải ( dựa vào câu hỏi ) Viết phép tính , tên đơn vị dấu ngoặc đơn Viết đáp số - Yêu cầu Hs nhắc lại cách trình bày bài giải - GV hướng dẫn trình bày cụ thể bài toán trên * HĐ2 : Thực hành + Bài : - Yêu cầu Hs nêu bài toán - Gv ghi tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS viết phần còn lại vào sách - Yêu cầu HS đọc lại bài giải Lop1.net - HS quan sát tranh ,HSKG nêu bài toán - HSTBY nhắc lại - HS nêu cá nhân - HS trả lời cá nhân - HS nêu cá nhân - 1HS nêu đề toán , HS đống - HS nêu cá nhân - HS viết vào sách + Bài : -Hướng dẫn tương tự trên + Bài : Hướng dẫn tương tự trên Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại các bước trình bày bài giải - Giáo dục Hs - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net MĨ THUẬT Bài : VẼ VẬT NUÔI TRONG NHÀ I/Mục tiêu Giúp HS : - Nhận biết hình dáng , màu sắc , đặc điểm vài vật nhà - Biết cách vẽ vật quen thuộc - Vẽ hình vài vật theo ý thích - Yêu thích và biết chăm sóc các vật nưôi nhà II/ Đồ dùng dạy - học Một số tranh ảnh gà , mèo , thỏ Hình hướng dẫn cách vẽ Vở tập vẽ , bút chì , màu III/Các hoạt động dạy - học Kiểm tra Kiểm ctra dụng cụ học tập HS Nhận xét Bài * HĐ1 : Quan sát - nhận xét ( LHGDBVMT ) - GV cho HS quan sát tranh đã chuẩn bị - Yêu cầu HS nhận xét , nêu : + Tên các vật có tranh + Kể các phận chúng + Kể tên các vật mà em biết có nuôi gia đình + Nêu cách chăm sóc chúng + Cách giữ vệ sinh chăn nuôi gia đình - GV nhận xét , kết luận : * HĐ2 : Hướng dẫn cách vẽ Vẽ phần cính trước : đầu , mình Vẽ chi tiết sau : chân , mắt , đưôi ,… Vẽ màu theo ý thích - GV cho HS xem hình hướng dẫn cách vẽ , nhắc lại các bước vẽ * HĐ3 : thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ - GV gợi ý hướng dẫn HS cách trình bày - Lưu ý HS vẽ to vừa với phần khung hình , vẽ màu theo ý thích - Gv quan sát uốn nắn HS * HĐ4 : Trình bày sản phẩm - HS trình bày sản phẩm theo tổ - GV nhận xét đánh giá tùng sản phẩm HS Củng cố dặn dò - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Lop1.net - HS quan sát , nêu nhận xét : cá nhân - GV quan sát cách vẽ G V -1 ,2 HS nhắc lại các bước vẽ vật nuôi - HS thực hành vẽ vào - Trình bày sản phẩm theo tổ - Nhận xét , chọn sản phẩm đẹp theo ý thích * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net HÁT NHẠC ÔN BÀI : TẬP TẦM VÔNG PHÂN BIỆTCÁC CHUỖI ÂM THANH ĐI LÊN , ĐI XUỐNG , ĐI NGANG I/Mục tiêu - Hát đúng giai điệu , thuộc lời ca - Qua ví dụ cụ thể , HS biết nào là chuỗi âm lên , xuống , ngang II/ Chuẩn bị Hát lại bài : Tìm bạn thân , Sắp đến tết Một số VD để giải thích chuỗi âm lên , xuống , ngang III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra Gọi HS hát bài : Sắp đến tết , Tìm bạn thân Nhận xét Bài * HĐ1 : Ôn bài hát Tập tầm vông - Gv tổ chức ôn bài hát , kết hợpchơi trò chơi - Yêu cầu HS hát , vỗ tay theo nhịp hai * HĐ2 : Nghe hát nhận chuỗi am6 lên , xuống , ngang - GV hát đưa VD để HS nhận biết ; * Âm lên : Mẹ mua cho áo nhé Mùa xuân này em đã lớn * Âm xuống Biết thăm ông bà * Âm ngang Nào ngoan xinh tươi Rồi tung tăng ta bên Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS hát lại bài Tập tầm vông - Dặn HS nhà học lại bài - Nhận xét tiết học - HS hát trước lớp - Cả lớp hát đồng - HS hát đồng , theo tổ, cá nhân - HS chơi trò chơi theo cặp - HS nghe , nhận biết chuỗi âm lên , xuống , ngang * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net Thứ tư ngày 11 tháng năm 2009 HỌC VẦN Bài 91 : OAI - OAY I/ Mục tiêu - HS đọc và viết :oai , oay , điện thoại , gió xoáy ( HS TBY đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá ) ( HS KK nhận biết đọc các âm có các vần ) - Đọc từ và câu ứng dụng ( HS TBY tìm tiếng chứa vần bài ) - Hiểu nghĩa: từ ứng dụng (hí hoáy , loay hoay ), hiểu nghĩa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Lop1.net Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết oa , hoạ sĩ oe , múa xoè - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng -3HS viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần oai + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần oai - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần oai + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS KK đọc âm + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : thoại - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : điện thoại - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần oay ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần oay và oai * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HSY đánh vần vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng Lop1.net - HS tập viết vào bảng - HS đọc cá nhân - HS phát âm : oai , thoại , điện thoại , oay , xoáy , gió xoáy - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm số tiếng - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần tiếng - HSTB tièm tiếng có vần dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ và câu bài câu - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Yêu cầu HS giới hiệu loại ghế nhà mình có - Yêu cầu HS cho biết loại ghế có hình - GV liên hệ giáo dục HS Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 93 - Nhận xét tiết học - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 10 Lop1.net TOÁN XĂNG-TI-MÉT ĐO ĐỘ DÀI I/Mục tiêu Giúp HS : - Có khái niệm ban đầu đo độ dài , tên gọi , kí hiệu xăng –ti –mét ( cm) - Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị đo là xăng-ti-mét các trường hợp đơn giản - Làm các bài tập bài ( HSTBY thực bài , và , ý bài ) - Vận dụng thước chia vạch cm để đo độ dài các vật thực tế II/ Đồ dùng dạy - học Tước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét ( có chia từ vạch đến vạch 20 ) III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra Kiểm tra bài : Giải bài toán có lời văn Bài * HĐ1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét và dụng cụ đo độ dài - GV giới thiệu vạch xăng-ti-mét có chia trên - HS quan sát trên thước thước GV giới thiệu thước có chia vạch xăng-timét là dụng cụ đo độ dài các đoạn thẳng - Gv giới thiệu vạch đầu tiên trên thước là vạch - Hs dùng bút chì di chuyển từ vạch đến vạch và nói xăng-ti-mét - Gv giới thiệu độ dài từ vạch này đén vạch - Hướng dẫn tương tự với các độ dài từ vạch đến ,… , 19 đến 20 - GV giới thiệu cách viết lí hiệu xăng-ti-mét : cm - HS đọc : xăng –ti-mét : cá nhân - Yêu cầu HS viết kí hiệu cm - HS viết vào bảng * HĐ2 : Giới thiệu các thao tác đo độ dài - GV hướng dẫn theo các bước : + Đặt vạch thước trùng vào đầu đoạn - HS thực hành đo độ dài cây bút chì thẳng , mép thước trùng với đoạn thẳng HS + Đọc số ghi vạch thước trùng với đầu đoạn thẳng , kèm theo tên đơn vị - Yêu cầu Hs quan sát SGK - HS quan sát SGK nêu độ dài * HĐ3: Thực hành đoạn thẳng + Bài : Viết - Yêu cầu HS viết kí hiệu cm vào sách - HS viết bài vào sách + Bài :Viết số thích hợp vào ô trống đọc số đo : - HS tự làm bài vào sách đọc số đo vừa - Nhận xét , sửa bài điền + Bài : Đặt thước đúng ghi đ , sai ghi s - Yêu cầu HS làm bài - HS nhận xét , nêu kết : cá nhân + Bài : Đo độ dài đoạn thẳng viết các số đo : - HS làm bài vào sách ( HSTBY thực 1, ý ) - Yêu cầu HS làm bài vào sách - Nhận xét - HS nêu kất Củng cố - dặn dò - Yêu cầu Hs viết kí hiệu cm , đo độ dài đoạn - HS thực trên bảng lớp thẳng - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài : CÂY RAU I/Mục tiêu Giúp HS : - Nêu tên số cây rau và nơi sống chúng - Biết quan sát , phân biệt nói tên các phận chính cây rau - Biết ích lợi cây rau - Có ý thức thường xuyên ăn rau và rửa rau trước ăn II/ Đồ dùng dạy - học - GV chuẩn bị cây cài to , số thẻ viết tên số cây rau - HS mang theo số cây rau III/Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra Kiểm tra chuẩn bị HS Bài * HĐ1 : Quan sát cây rau - GV chia nhóm - GV nêu nhiệm vụ : quan sát và kể tên các phận cây rau - Nhận xét - Kết luận : Có nhiều loại rau Các cây có rễ , thân , lá GV kể loại rau : ăn lá , ăn củ , ăn thân và lá , ăn hoa , ăn thân , ăn * HĐ2 : Làm việc với SGK - GV giao nhiệm vụ yêu cầu HS quan sát , trả lời câu hỏi + Khi ăn rau chú ý điều gì ? + Vì chúng ta phải thường xuyên ăn rau ? - Nhận xét , kết luận : ăn rau có lợi cho sức khoẻ , giúp ta tránh táo bón , tránh chảy máu chân Cần rửa rau trước ăn ,… - GV có thể hướng dẫn số cách rửa rau - Liên hệ giáo dục Hs * HĐ3 : Trò chơi : Ta là rau gì ? - GV nêu luật chơi tổ chức cho HS chơi - Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở Củng cố - dặn dò - Yêu cầu Hs nhắc lại cac 1bộ phận cây rau , kể số loại rau - Liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu - Đại diện trình bày trước lớp - HS làm việc nhóm theo yêu cầu - Đại diện trình bày - HS cặp chơi : Hs giới thiệu đặc điểm mình , Hs đoán -Nhận xét * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 12 Lop1.net Thứ năm ngày 12 tháng năm 2009 THỂ DỤC Bài : BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I/Mục tiêu - Ôn động tác thể dục đã học Học động tác bụng Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối chính xác , riêng động tác bụng yêu cầu mức đúng - Làm quen với trò chơi “ nhảy đúng , nhảy nhanh” yêu cầu bước đầu biết cách nhảy II/ Địa điểm – phương tiện Trên sân trường , dọn vệ sinh nơi tập III/ Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung , yêu cầu bài học : 1-2 phút - Đứng chỗ , vỗ tay , hát : 1-2 phút Phần - Động tác bụng : -5 lần , lần x4 nhịp Từ lần -3 : GV làm mẫu , hô nhịp ch Hs tập theo , riêng lần 4, Gv hô nhịp , không làm mẫu Có thể lần 4-5 : cán hô nhịp và cho HS thực mẫu trước lớp ( Chú ý nhịp và cúi xuống không co chân ) X x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Ôn động tác thể dục đã học : ( vươn thở , tay ,chân , vặn mình , bụng ) : 2-3 lần X x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Lần : GV tổ chức các tổ thi đua ( GV chi hô nhịp , không làm mẫu ) X x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Chơi trò chơi : “ Nhảy đúng , nhảy nhanh” : – phút GV nêu tên trò chơi , vào hình vẽ làm mẫu động tác nhảy chậm vào ô , đồng thời giải thích cách nhảy cho HS Tiếp theo cho em vào nhảy thử quá trình đó , GV tiếp tục giải thích cách chơi , sau đó cho các em tham gia chơi chính thức x x x x x x x CB XP Phần kết thúc - Đi thường theo 2-4 hàng dọc trên sân trường : -3 phút - GV cùng Hs hệ thống lại bài học : phút - Nhận xét học , giao bài tập nhà : – phút 13 Lop1.net HỌC VẦN Bài 92 : OAN – OĂN I/ Mục tiêu - HS đọc và viết :oan , oăn , giàn khoan , tóc xoăn ( HS TBY đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá ) ( HS KK nhận biết đọc các âm có các vần ) - Đọc từ và câu ứng dụng ( HS TBY tìm tiếng chứa vần bài ) - Hiểu nghĩa: từ ứng dụng (phiếu bé ngoan ), hiểu nghĩa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Con ngoan , trò giỏi - Luôn có ý thức phấn đấu trở thành HS giỏi , là ngoan II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết oai , xoài oay , loay hoay - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần oan + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần oan - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần oan + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS -3HS viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS KK đọc âm + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : khoan - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : giàn khoan - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần oăn ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần oăn và oan * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HSY đánh vần vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài Lop1.net - HS tập viết vào bảng 14 * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - HS đọc cá nhân - HS phát âm : oan , khoan , giàn khoan , oăn , xoăn , tóc xoăn - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm số tiếng - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ và câu bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề + lớp bạn HS làm gì ? + Ở nhà bạn HS làm gì ? + Như nào là người ngoan , trò giỏi ? - GV liên hệ giáo dục HS Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 94 - Nhận xét tiết học - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần tiếng - HSTB tièm tiếng có vần câu - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Con ngoan , trò giỏi - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 15 Lop1.net TOÁN LUYỆN TẬP I/Mục tiêu - Giúp HS rèn luyện kĩ giải toán có lời văn và trình bày bài giải - Thực các bài tập bài ( HSTBY viết phép tính các bài tập ) II/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS viết kí hiệu đơn vị đo độ dài xăng-timét - Yêu cầu HS dùng thước đo độ dài đoạn thẳng cho trước - Nhận xét Bài * Thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại các bước trình bày bài giải toán có lời văn - GV hướng dẫn HS thực bài tập + Bài : - Yêu cầu HS nêu đề bài toán - Hướng dẫn HS phân tích đề toán : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Ta phải tìm cái gì ? - Yêu cầu HS nêu câu lời giải - Yêu cầu HS làm bài vào - Nhận xét , sửa bài + Bài : ( Hướng dẫn tương tự bài ) + Bài : - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt nêu đề toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Nhận xét , sửa bài Củng cố - dặn dò - Củng cố bài - Liên hệ giáo dục - Nhận xét tiết học - HS viết vào bảng - HS nêu cá nhân - HSKG đọc đề bài toán - HS trả lời cá nhân - HSKG nêu - HS làm bài vào (HSTBY chép câu lời giải , tự viết phép tính và tính , viết tên đơn vị , đáp số ) - HS thực trên bảng lớp - HSKG nêu đề toán - HS trả lời cá nhân - HS làm bài vào ( HSTBY viết phép tính và đáp số ) - HS thực trên bảng lớp * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 16 Lop1.net