CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ hỗ trợ HĐ1 Kiểm tra bài cũ: 5phút HS đọc cả lớp nghe và nhận 1 HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc của cái cây xét em yêu thí[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN 23 Thứ ngày Thứ hai 14/2/2011 Thứ ba 15/2/2011 Thứ tư 16/2/2011 Môn học Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử Kể chuyện Khoa học Toán Chính tả Kĩ thuật Thể dục Tập đọc Toán Tập làm văn Địa lí Tên bài Giữ gìn các công trình công cộng Hoa học trò Luyện tập chung Văn học và khoa học thời Hậu Lê Kể chuyện đã nghe đã đọc Ánh sáng Luyện tập chung Nhớ viết Chợ Tết Trồng cây rau hoa Bật xa Trò chơi sâu đo Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Phép cộng phân số Luyện tập miêu tả các phận cây cối Thành phố Hồ Chí Minh Thứ năm 17/2/2011 Luyện từ&câu Toán Khoa học Âm nhạc Dấu gạch ngang Phép cộng phân số (tiếp theo) Bóng tối Học hát bài Chim sáo Thứ sáu 18/2/2011 Thể dục Tập làm văn Toán Luyện từ &câu Sinh hoạt TT Bật xa tập phối hợp chạy nhảy.Trò chơi sâu đo Đoạn văn bài văn miêu tả cây cối Luyện tập Mở rộng vốn từ Cái đẹp Thứ hai ngày 14/2/2011 Tập đọc: HOA HỌC TRÒ I.MỤC TIÊU: Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm Hiểu nội dung Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng ,loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò (Trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài dạy ảnh cây hoa phượng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ hỗ trợ HĐ1/ Kiểm tra bài cũ: 5phút HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi 2-3 HS đọc TL bài thơ “Chợ Tết”, trả lời các câu SGK hỏi SGK Hoạt động 2: GV giới thiệu bài “Hoa học - Học sinh nhắc lại đề bài trò”3phút Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt Giúp đỡ HS yếu bài 20phút đọc đúng và a) Luyện đọc: - Học sinh luyện đọc theo cặp hiểu nội dung + GV cho nhóm HS đọc tiếp nối đoạn - 1-2HS đọc bài bài bài) GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh cây hoa phượng ,sửa lỗi cách đọc cho HS, - học sinh đọc diễn cảm toàn bài Giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài Lop3.net (2) + GV đọc diễn cảm toàn bài SGV b) Tìm hiểu bài GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi: Vì phượng là loài cây gần + Tại tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa gũi,quen thuộc với học trò.Phượng học trò”? trồng sân trường và nở vào mùa thi học trò.Hoa phượng gắn nhiều kỉ niệm tuổi học trò -Hoa phượng đỏ rực,không phải + Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt ? đoá mà loạt,cả vùng,cả góc trời ,sắc màu ngàn bướm thắm -Hoa gợi cảm giác vừa buồn vừa vui:buồn vì hoa báo hiệu kết thúc năm học,sắp xa mái trường;vui vì báo hiệu nghỉ hè -Hoa nở nhanh đến bất ngờ,màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ + Màu hoa phượng đổi nào theo thời -Lúc đầu màu hoa phượng là màu gian? đỏ còn non.Có mưa hoa càng tươi dịu.Dần dần số hoa tăng,màu đậm dần,rồi hoà với mặt trời chói lọi,màu phượng rưc lên + Cho HS nêu ý chính bài - HS nêu + GV chốt ý chính :Hoa phượng là loài hoa gần gũi,thân thiết với học trò Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 5phút Gọi HS đọc tiếp nối đoạn văn Gv hướng dẫn -3HS đọc tiếp nối đoạn bài đọc diễn cảm bài văn GV hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn Dùng bảng phụ cảm ghi nội dung cần -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm luyện đọc Hoạt động 5: Củng cố- Dặn dò phút -GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa bài? - GV nhận xét tiết học Thứ hai ngày 14/2/2011 Đạo đức: Tiết 23: Bài 11: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG A MỤC TIÊU: - Biết vì phải bảo vệ,giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ,giữ gìn các công trình công cộng địa phương - Giáo dục học sinh các kĩ năng:Xác định giá trị văn hoá tinh thần nơi công cộng.Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu điều tra ( mẫu bài tập 4); Mỗi HS có bìa: xanh, đỏ, trắng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1.Kiểm tra bài cũ: 5phút Bài Lịch với người HĐ2 Giới thiệu bài:3phút Nêu yêu cầu cần đạt tiết học Hoạt động 3: 10 phút Thảo luận nhóm tình huống/ 34 SGK - Lắng nghe - Chia nhóm và giao nhiệm vụ Lop3.net (3) Kết luận: Nhà văn hoá xã là công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung, xây dựng nhiều tiền của… Vì không vẽ bậy lên đó Hoạt động 4: Làm việc nhóm đôi (Bài tập1).5phút - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Lớp trao đổi, tranh luận.- GV nhận xét chung Kết luận : tranh 1, sai Tranh 2, đúng Hoạt động 5: Xử lý tình (bài tập 2).7phút - Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình - Theo nội dung, yêu cầu các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp Kết luận: a) Cần báo cho người lớn hay người có trách nhiệm việc này (công an, nhân viên đường sắt) b) Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, Giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và ngăn họ Hoạt động 6: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3).5phút - Tiến hành hoạt động 3, tiết Kết luận: a, đ đúng; b, c sai - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động nối tiếp: 3phút - Tổ chức cho HS tham gia hoạt động giữ gìn các công trình công cộng - Sưu tầm truyện, gương, ca dao, tục ngữ, các hành động có ý thức tốt - Nhận xét tiết học - HS trình bày kết thảo luận - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Tranh luân trước lớp - HS đọc SGK Thứ hai ngày 14/2/2011 Toán Tiết: 111 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: -Biết so sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 số trường hợp đơn giản -Giáo dục học sinh ham thích học toán II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1.Kiểm tra bài cũ: 5phút - Làm bài 1a,b/ 122 - HS - Làm bài 2a,b/ 122 - Nhận xét và ghi điểm HĐ2 Giới thiệu bài mới: Nêu YC cần đạt tiết - Lắng nghe học.3phút HĐ3 Luyện tập:25phút - HS làm bài vào bảng con, bảng 11 4 Bài > lớp ,so sánh hai phân số điền 14 14 25 23 < dấu thích hợp vào chỗ = 14 15 24 27 20 20 19 27 1… 15 14 Bài 2:Với hai số tự nhiên và 5,hãy viết: Trả lời.a/ b/ a/Phân số bé 1; b/Phân số lớn Bài tiết luyện tập chung (tt):Tìm chữ số Lop3.net HĐ hỗ trợ Gọi HS yếu lên giải lại bài tập Giúp đỡ yếu chưa cách làm hướng dẫn chữa bài HS biết và sửa (4) thích hợp để viết vào ô trống cho: a/ 75 chia hết cho không chia hết cho Câu a yêu cầu HS cần tìm c/ 75chia hết cho chữ số Số vừa tìm có chia hết cho và không? HĐ4.Hoạt động nối tiếp: - Tiết học giúp các em củng cố thêm dạng toán nào? - Nắm vững cách làm dạng - Nhận xét học Thứ hai ngày 14/2/2011 Lịch sử BÀI: VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I Mục tiêu: Học xong bài, HS biết: -Biết phát triển văn học và khoa học thời Hậu Lê(Một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê) Tác giả tiêu biểu :Lê Thánh Tông,Nguyễn Trãi ,Ngô Sĩ Liên II Đồ dùng dạy và học: - Phiếu học tập.Hình SGK phóng to - Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu số tác phẩm tiêu biểu PHIẾU HỌC TẬP TÁC GIẢ CÔNG TRÌNH KHOA HỌC - Ngô Sĩ Liên - Nguyễn Trãi Nguyễn Trãi Đại Việt sử kí toàn thư Lam Sơn thực lục Dư địa chí Lương Thế Vinh Đại thành toán pháp TÁC GIẢ -Nguyễn Trãi - Lý Tử Tấn, Nguyễn Mộng Tuân Hội Tao đàn Nguyễn Trãi Lý Tử Tấn Nguyễn Húc NỘI DUNG Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Hậu Lê Lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài nguyên, phong tục tập quán nước ta Kiến thức toán học TÁC PHẨM NỘI DUNG Bình Ngô Đại Cáo, Quân Trung từ mệnh Các tác phẩm thơ Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chân chính dân tộc Ca ngợi công đức nhà vua Ức trai thi tập Các bài thơ Tâm người không đem hết tài phụng đất nước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1 Kiểm tra bài cũ 5phút Bài Trường học thời Hậu Lê Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? Việc học thời Lê tổ chức nào? GV nhận xét HĐ2 Bài mới: 25phút Giới thiệu bài và ghi đề bài Hoạt động nhóm Lop3.net HS lắng nghe (5) GV treo bảng thống kê lên bảng (GV cung cấp liệu, HS dựa HS hoạt động theo nhóm, điền vào bảng vào SGK điền tiếp hoàn thành bảng thống kê ) sau đó cử đại diện lên trình bày - HS mô tả lại nội dung và các tác phẩm thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê GV giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu biểu số nhà thơ thời Lê Hoạt động cá nhân HS làm phiếu luyện tập - Giúp HS lập bảng thống kê nội dung , tác giả , công trình khoa học HS dựa vào bảng thống kê, mô tả lại - GV cung cấp phần nội dung, HS tự điền phần tác giả, công phát triển khoa học thời Hậu Lê Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông trình khoa học Dưới thời Hậu Lê, là nhà văn, nhà khoa học tiêu biểu ? HS khá giỏi nêu :Quốc âm thi tập,Hồng HĐ3 Củng cố dặn dò 5phút Đức quốc âm thi tập,Dư địa chí,Lam sơn thực lục Nêu tác phẩm tiêu biểu Thứ ba ngày 15/2/2011 Chính tả (Nhớ- viết): CHỢ TẾT I.MỤC TIÊU: Yêu cầu HS : - Nhớ và viết lại đúng bài thơ Chợ tết,trình bày đúng đoạn thơ trích - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài viết sẵn bài tập bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ hỗ trợ HĐ1/ Kiểm tra bài cũ: 5phút GV mời HS đọc cho Gọi HS yếu lên bạn viết, lớp viết vào nháp tư ngữ có vần HS viết vào bảng và viết bảng lớp uc/ưt) đã luyện viết bài tâp , tiết CT trước bảng lớp Hoạt động 2:Giới thiệu bài viết chính tả “ Chợ tết” 3phút - Học sinh nhắc lại đề bài Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nhớ- viết 15 phút - GV nêu yêu cầu bài - HS theo dõi SGK - HS đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết bài - Cả lớp nhìn SGK,đọc Chợ tết thầm lại để nhớ 11 dòng thơ Học sinh luyện viết các từ khó: Ôm ấp ,viền,lon đầu Luyện viết chính tả trên xon,lom khom,ngộ nghĩnh bảng con,bảng lớp - HS gấp sách và viết bài - Nhắc nhở HS cách trình bày, tư ngồi - Học sinh viết bài - GV chấm sửa sai từ đến 10 bài Nhận xét chung - Đổi soát lỗi cho tự sửa chữ viết sai Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/44SGK 10phút - GV đưa bảng phụ có viết sẵn truyện vui Một ngày và năm và giải thích yêu cầu BT2 - Nêu yêu cầu - HS đọc thầm - GV dán 3-4 tờ phiếu lên bảng - Đọc thầm truyện và làm Đáp án:hoạ sĩ-nước Đức-sung sướng-không hiểu sao- vào BT tranh-bức tranh - Tổ chức các nhóm HS đại - GV bình chọn và tuyên dương nhóm điền đúng chính diện thi tiếp sức - Lớp nhận Lop3.net (6) tả đồng thời chốt lại lời giải đúng: xét Hoạt động 5: Củng cố- Dặn dò 3phút - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả Thứ ba ngày 15/2/2011 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Rèn kỹ nói: Dựa vào gợi ý SGK,HS biết chọn và kể lại câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc, ca ngợi cái đẹp cái hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác - Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện )đã kể - Rèn kỹ nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số truyện thuộc đề tài KC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ hỗ trợ HĐ1 Kiểm tra bài cũ:5phút Lắng nghe bạn kể lại chuyện hs kể 1-2 đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí, nêu ý nghĩa câu chuyện Hoạt động 2: Giới thiệu bài” Kể chuyện đã nghe, đã đọc”3phút Hoạt động 3: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu - HS đọc BT 7phút - HS đọc đề bài ( GV gạch chữ cần chú ý đề bài) - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc tiếp nối gợi ý 2,3 - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa các truyện : Nàng Bạch Tuyết và chú lùn, Cây trăm - HS giới thiệu đốt SGK - Một số HS giới thiệu tên câu chuyện mình, nhân vật truyện Hoạt động 4: HS thực hành kể chuyện, trao đổi - Từng cặp HS KC cho nghe, ý nghĩa câu chuyện 17 phút trao đổi ý nghĩa câu chuyện Giúp đỡ Hs - GV nhắc HS KC phải có đầu có cuối để các bạn - HS thi kể theo nhóm cá nhân yếu kể lại hiểu ( khuyến khích HS xung đoạn - HS kể theo cặp câu phong kể trước) GV mời HS đọc lại dàn ý bài KC - Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn chuyện kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp - HS kể chuyện trước lớp dẫn - HS thi kể- GV nhận xét và ghi điểm Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò 5phút - Một, hai HS nói tên câu chuyện em thích - Yêu cầu HS nhà tiếp tục kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân - Dặn HS đọc trước nội dung bài KC tiết tới Thứ ba ngày 15/2/2011 Toán Tiết: 112 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Biết tính chất phân số,phân số nhau,so sánh phân số Rèn học sinh tính cẩn thận so sánh hai phân số Lop3.net (7) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1.Kiểm tra bài cũ: 5phút - Làm bài 1/123 - Làm bài 2/123 - Nhận xét và ghi điểm HĐ2 Luyện tập: 25phút Bài 2/123:Đáp án - Số HS lớp học là: 14 + 17 = 31 (HS) a) 14 ; 31 b) Bài 3:Phân số 17 31 20 35 ; phân số 36 63 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 HS HĐ hỗ trợ Gọi HS yếu lên bảng giải lại HS làm vào bài tập ,1 HS lên giải trên bảng lớp Bài 2/Một lớp học có 14 học sinh trai và 17 học sinh gái a/Viết phân số phần học sinh trai số học sinh lớp học đó b/Viết phân số phần học sinh gái số học sinh lớp học đó Bài 3/Trong các phân số - Giúp đỡ HS yếu chưa biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài 20 15 45 35 ; ; ; phân số nào 36 18 25 63 Bài trang 125 tiết sau: Đăt tính tính: c/864752 -91846 d/18490: 215 HĐ3.Hoạt động nối tiếp:5phút - Trả lời - Tiết học giúp các em củng cố thêm dạng toán nào? - Nắm vững cách làm dạng - Nhận xét học Thứ ba ngày 15/2/2011 Khoa học Tiết: 45 ÁNH SÁNG I Mục tiêu: Học bài, HS biết: - Nêu ví dụ các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng +Vật tự phát sáng :Mặt trời ,ngọn lửa +Vật chiếu sáng:Mặt trăng ,bàn ghế - Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua và số vật không cho ánh sáng truyền qua - Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt II Đồ dùng dạy và học - Chẩn bị theo nhóm: Hộp kín (có thể dùng tờ giấy báo; cuộn lại theo chiều dài để tạo thành hộp kín-chú ý miệng ống không rộng quá và ống không quá ngắn để chưa bật sáng đèn ống thì đáy ống tối); kính, nhựa trong; kính mờ; ván; III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Kiểm tra bài cũ 5phút - Cả lớp im lặng lắng nghe - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Nêu tác hại tiếng ồn và biện pháp phòng chống - HS trả lời + Nêu biện pháp phòng chống tiếng ồn - HS trả lời - Nhận xét câu trả lời HS và cho điểm - HS nhận xét, bổ sung HĐ2 Bài mới: 27phút * Giới thiệu và ghi tên đề bài - HS lắng nghe và nhắc lại * Tìm hiểu các vật tự phát ánh sáng và các vật chiếu sáng Bước 1: HS làm theo nhóm (có thể dựa vào H1, trang 90 SGK và kinh - HS chia nhóm 6, làm theo yêu Lop3.net (8) nghiệm đã có) - Sau đó các nhóm báo cáo trước lớp (H1: Ban ngày: - Vật tự phát sáng: Mặt trời - Vật chiếu sáng: gương, bàn ghế, H2: Ban đêm: - Vật tự phát sáng: Ngọn đèn điện (khi có dòng điện chạy qua) - Vật chiếu sáng: Mặt Trăng sáng là Mặt Trời chiếu sáng, cái gương, bàn ghế, đèn chiếu sáng và ánh sáng phản chiếu từ Mặt Trăng chiếu sáng) * Tìm hiểu đường truyền ánh sáng Bước 1: Trò chơi Dự đoán đường truyền ánh sáng - Cho 3-4 HS đứng trước lớp các vị trí khác HS hướng đèn tới các HS đó (chưa bật, không hướng vào mắt) HS dự đoán ánh sáng tới đâu Sau đó bật đèn, HS so sánh với kết thí nghiệm HS đưa giải thích mình (vì lại có kết vậy?) Bước 2: - Làm thí nghiệm trang 90 SGK theo nhóm: HS quan sát H3 và dự đoán đường truyền ánh sáng qua khe Sau đó bật đèn và quan sát - Các nhóm trình bày kết - HS rút nhận xét: Ánh sáng truyền theo đường thẳng * Tìm hiểu truyền ánh sáng qua các vật Cách tiến hành: - HS tiến hành làm thí nghiệm trang 91 SGK theo nhóm Chú ý che tối phòng học tiến hành thí nghiệm Ghi lại kết vào bảng: - Sau đó HS nêu các ví dụ ứng dụng liên quan (Ví dụ: việc sử dụng kính trong, kính mờ, cửa gỗ; nhìn thấy cá nước; ) * Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào Bước 1: - GV đặt câu hỏi: “Mắt nhìn thấy vật nào?” HS đưa các ý kiến khác (chẳng hạn: có ánh sáng; mắt không bị chắn; ) - HS tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm trang 91 SGK HS dựa vào kinh nghiệm, hiểu biết để đưa các dự đoán Sau đó tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán - Các nhóm trình bày và thảo luận chung, đưa kết luận SGK Bước 2: - GV củng cố bài cho HS tìm các ví dụ điều kiện nhìn thấy mắt Ví dụ: Nhìn thấy các vật qua cửa kính không thể nhìn thấy qua cửa gỗ; phòng tối phải bật đèn nhìn thấy các vật; HĐ3 Củng cố dặn dò: 5phút - Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét lớp học cầu GV - Đại diện các nhóm trình bày kết trước lớp - HS làm theo yêu cầu GV - HS làm thí nghiệm - Đại diện các nhóm trình bày kết trước lớp - HS làm thí nghiệm - Đại diện các nhóm nêu ví dụ trước lớp - HS làm thí nghiệm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, và đưa kết luận - HS lắng nghe Thứ ba ngày 15/2/2011 Kĩ thuật Bài 20 TRỒNG CÂY RAU, HOA (tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Hs biết cách chọn cây rau hoa để trồng - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau ,hoa chậu Lop3.net (9) -Trồng cây rau,hoa trên luống chậu - Ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Cây rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đất - Cuốc, dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen ( loại nhỏ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV HĐ1.Kiểm tra bài cũ (5’) Kiểm tra ghi nhớ, vật liệu và dụng cụ HĐ2.Bài 25phút *Giới thiệu bài và ghi đề bài * làm việc theo nhóm *Mục tiêu:Hs thực hành trồng hoa *Cách tiến hành: - Hs nhắc lại các bước và cách thực các qui trình trồng cây - Gv nhận xét và hệ thống các bước trồng cây - Gv kiểm tra vật liệu và dụng cụ thực hành -Phân chia các nhóm, giao nhiệm vụ, qui định thời gian, nơi làm việc - Nhắc nhở hs rửa các dụng cụ và vệ sinh chân tay sau thực hành xong *Kết luận: ghi nhớ sgk/59 * làm việc cá nhân *Mục tiêu: Đánh giá kết học tập *Cách tiến hành: -Các tiêu chuẩn đánh giá: + Chuẩn bị đầy đủ vật liệu dụng cụ trồng cây + Trồng đúng khoảng cách qui định.Các cây trên luống cách và thẳng hàng + Cây sau trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên trên + Hoàn thành đúng thời gian qui định - Gv nhận xét, đánh giá kết qủa học tập hs - Gv hướng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối bài sgk HĐ3:Nhận xét 5phút - Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết thực hành học sinh - Chuẩn bị bài sau:đọc trước bài và chuẩn bị dụng cụ thực hành Thứ tư ngày 16/2/2011 Thể dục : Hoạt động HS Nhắc lại trả lời tự đánh giá Bật xa Trò chơi “Con sâu đo” I/ Mục đích - Yêu cầu : - Giúp học sinh: Học kỹ thuật bật xa Thực động tác tương đối chính xác - Giúp học sinh: Biết cáhh chơi và tham gia chơi cách chủ động Giáo dục : Ý thức học tập, ý thức kỉ luật, rèn luyện thể lực - Đảm bảo an toàn, đề phòng chấn thương II/ Hoạt động dạy và học PHẦN NỘI DUNG ĐLVĐ Lop3.net BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN (10) I MỞ ĐẦU: 6-10' Nhận lớp - Lớp trường tập trung báo cáo Kiểm tra bài cũ - Nhảy dây kiểu chum hai chân Phổ biến bài - Phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động Tập bài thể dục phát triển chung lần: x nhịp - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc xung quanh sân - Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh.” II CƠ BẢN: 18-22' 1.Bài tập RLTTCB: 12-14’ - Học kỹ thuật bật xa - GV nêu tên bài tập, hướng dẫn, giải thích kết hợp làm mẫu cách tạo đà (tại chỗ) , cách bật xa, cho HS bật thử, tập chính thức - Cho HS khởi động lại các khớp, tập bật nhảy nhẹ nhàng trước, yêu cầu chân tiếp đất cần làm động tác chùn chân (hoãn xung), sau đã thực tương đối thành thạo, yêu cầu HS bật rơi xuống hố cát đệm Tránh để các em dùng bật xa rơi xuống sân gạch trên cứng Trò chơi : "Con sâu đo” 6-8’ - Làm quen trò chơi “Con sâu đo” GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi thứ - Một số trường hợp phạm qui: + Di chuyển trước có lệnh người trước chưa đến nơi + Bị ngồi xuống mặt đất + Không thực di chuyển theo qui định III KẾT THÚC: 4-6’ Hồi tĩnh - Chạy chậm thả lỏng tích cực kết hợp hít thở sâu Nhận xét - GV hệ thống bài GV nhận xét, đánh giá học - Về nhà ôn lại bật xa - GV hô "THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ" Thứ tư ngày 16/2/2011 Tập đọc: I.MỤC TIÊU: - Tập trung hàng ngang - Tập trung hàng ngang - Tập trung hàng ngang - GV hướng dẫn, chú ý bảo đảm an toàn - Cho nhóm HS làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi Cho chơi thử lần, sau đó chơi chính thức Cho HS tập theo 2-4 hàng dọc có số người Mỗi hàng trở thành đội thi đấu - Đội hình hàng ngang - Đội hình hàng ngang KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ Lop3.net (11) Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng,có cảm xúc Hiểu nội dung: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi công kháng chiến chống Mỹ cứu nước Trả lời các câu hỏi SGK, học thuộc khổ thơ bài Giáo dục học sinh kĩ giao tiếp.Biết đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài thơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ hỗ trợ HĐ1/ Kiểm tra bài cũ: 5phút GV gọi HS lên đọc Gọi HS yếu bài “Hoa học trò”, trả lời các câu hỏi sau bài đọc lên đọc lại bài Gv giúp Hoạt động 2:GV giới thiệu bài “Khúc hát ru - Học sinh nhắc lại đề bài đỡ rèn thêm em bé lớn trên lưng mẹ” 3phút Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 20 kĩ đọc phút a) Luyện đọc: - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt - GV cho HS tiếp nối đọc bài thơ GV kết - HS luyện đọc theo cặp hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó chú giải sau - HS đọc -1-2 HS đọc bài bài - GV đọc diễn cảm toàn bài SGV - HS lắng nghe b) Tìm hiểu bài: -Em hiểu nào là “Những em bé lớn lên trên lưng Phụ nữ miền núi đâu,làm gì mẹ” thường địu theo.Những em bé lúc ngủ cũng nằm trên lưng mẹ.Có thể nói :Các em lớn trên lưng mẹ Giúp đỡ HS đúng -Người mẹ làm công việc gì?Những công việc Người mẹ nuôi khôn đọc cảm đó có ý nghĩa nào? lớn,người mẹ gĩa gạo nuôi biểu đội,tỉa bắp trên nương.Những theo nội dung công việc này góp phần vào bài thơ công chống Mỹ cứu nước toàn dân tộc -Theo em,cái đẹp thể bài thơ này là gì? Là tình yêu mẹ ,đối với cách mạng -GV hỏi nội dung bài thơ: -GV chốt ý chính mục tiêu đã nêu Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL HS đọc tiếp nối bài thơ 5phút -Gọi HS đọc tiếp nối bài thơ- GV kết hợp hướng -HS luyện đọc và thi đọc diễn dẫn các em đọc biểu cảm thể đúng nội dung bài cảm thơ -Thi đọc thuộc lòng trước lớp -GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc - HS chọn nhẩm HTL đoạn thơ mình thích -HS trả lời Hoạt động 5: Củng cố- Dặn dò 5phút - Nội dung chính bài thơ là gì? -Dặn HS nhà HTL bài thơ - GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày 16/2/2011 Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I MỤC TIÊU: Lop3.net (12) - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối ( hoa, qua) đoạn văn mẫu (BT1) - Viết đoạn văn ngắn tả loài hoa (hoặc thứ quả) mà em yêu thích(BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một số tờ phiếu viết sẵn lời giải BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ hỗ trợ HĐ1 Kiểm tra bài cũ: 5phút HS đọc lớp nghe và nhận HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc cái cây xét em yêu thích Hoạt động 2: Giới thiệu bài “Luyện tập miêu tả các phận cây cối”3phút Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập 25 phút Bài tập 1: - HS đọc- Cả lớp theo dõi Giúp đỡ HS SGK yếu tả - HS đọc tiếp nối nội dung BT1 - Cả lớp đọc đoạn văn- HS trình bày - Cả lớp đọc thầm, trao đổi số với bạn, nêu nhận xét cách phận cây - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: miêu tả tác giả cối đoạn - HS đọc yêu cầu bài - GV giao việc - HS phát biểu ý kiến- Lớp nhận xét - HS làm bài - HS trình bày - HS viết đoạn văn - HS đọc - GV chọn đọc trước lớp 5-6 bài, chấm điểm - HS suy nghĩ, chọn tả đoạn viết hay loài hoa hay thứ qủa mà em thích Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò phút - GV nhận xét tiết học - HS trình bày kết - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn - Cả lớp nhận xét văn tả loại hoa thứ quả, viết lại vào Thứ tư ngày 16/2/2011 Toán: Tiết: 113 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết cộng hai phân số cùng mẫu số -Giáo dục học sinh tính cẩn thận thực phép cộng hai phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Băng giấy hình chũ nhật có chiều dài 30cm, chiều rộng 10cm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1.Kiểm tra bài cũ: 5phút Gọi Hs lên bảng giải lại bài 2/123 và bài 3/124 HĐ2 Giới thiệu bài mới: Nêu YC cần đạt tiết học.3phút Hoạt động 3: Thực hành trên băng giấy 10phút - Cho HS lấy băng giấy, hướng dẫn HS gấp đôi lần để chia băng giấy thành phần + Băng giấy chia thành bao nhiêu phần nhau? + Bạn Nam đã tô màu phần? Bạn Nam tô màu tiếp phần nữa? - Cho HS dùng bút màu tô phần giấy giống bạ Nam: tới băng giấy 8 - Bạn Nam tô màu phần? Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Lắng nghe - HS gấp băng giấy theo dõi và trao đổi nhóm và làm theo yêu cầu GV - Trả lời - Thực HĐ hỗ trợ HS yếu lên giải lại bài tập để củng cố kiến thức (13) - Cho HS đọc phân số số phần băng giấy bạn Nam đã tô màu Kết luận : Bạn Nam đã tô màu băng giấy - Trả lời và , so 8 5 với tử số phân số phép cộng ? 8 8 - Em có nhận xét gì mẫu số hia phân số và 8 so với mẫu số phân số ? - Em có nhận xét gì tử số hai phân số - Nêu : Từ đó ta có phép cộng các phân số sau: 8 - Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm nào? Hoạt động 4: Luyện tập 15phút Bài 1/ Tính: - Giúp đỡ HS Bài Hs làm vào yếu chưa biết 3 35 bài tập,bảng lớp lớp nhận cách làm và a/ + b/ c/ d/ xét sữa bài hướng dẫn 5 4 8 25 25 Bài 3: Giải toán sửa chữa bài Hai ô tô cùng chuyển gạo kho.Ô tô thứ Gọi học sinh lên giải trên bảng lớp lớp giải vào chuyển số gạo kho,ô tô thứ hai chuyển bài tập số gạo kho.Hỏi hai ô tô chuyển bao nhiêu phần số gạo kho? HĐ5.Hoạt đông nối tiếp: 5phút - Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm HS trả lời nào? - Nhận xét học Thứ tư ngày 16/2/2011 Địa lí Bài 21: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I- MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết : - Nêu số dặc điểm chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh: +Vị trí:Nằm đồng Nam Bộ,ven sông Sài Gòn +Thành phố lớn nước +Trung tâm kinh tế,văn hóa,khoa học lớn:Các sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng;hoạt động thương mại phát triển -Chỉ thành phố Hồ Chí Minh trên đồ (lược đồ) II /ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các đồ: hành chính, giao thông VN Bản đồ TP.HCM (nếu có) Tranh, ảnh TP.HCM (GV và HS sưa tầm) III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lop3.net (14) 1/ Bài cũ : 5phút Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam - HS trả lời câu hỏi 1,2 – SGK/126 2/ Bài :25phút * Giới thiệu bài Thành phố lớn nước * Hoạt động : Làm việc lớp MT : HS vị tí TP.HCM trên đồ VN - Chỉ vị trí TP.HCM trên đồ VN? * Hoạt động : Làm việc theo nhóm MT : HS vị trí và mô tả vị trí TP.HCM trên lược đồ và trình bày đặc điểm tiêu biểu diện tích dân số TP.HCM - Bước : HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh, đồ thảo luận theo các câu hỏi SGV/101 - Bước : HS trình bày kết trước lớp - Chỉ vị trí và mô tả vị trí TP.HCM - Quan sát số liệu SGK nhận sét diện tích và dân số TP.HCM, so sánh với HN xem diện tích và dân số cua TP.HCM gấp lần HN? Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn * Hoạt động : Làm việc theo nhóm MT : HS nêu nhữnh dẫn chứng thể TP.HCM là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn - Bước : HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh, đồ thảo luận theo các câu hỏi SGV/101 - Bước : HS trình bày kết trước lớp -> Bài học SGK/130 3/ Củng cố, dặn dò :5phút -Kể gì em biết TP.HCM ? -Về học bài và đọc trước bài 22 /131 - HS lắng nghe - Vài HS đồ - nhóm (3’) - Đại diện nhóm trình bày – nhận xét - nhóm (3’) - Đại diện nhóm trình bày –nhận xét - Vài HS đọc Thứ năm ngày 17/2/2011 Luyện từ và câu: DẤU GẠCH NGANG I MỤC TIÊU: - Nắm tác dụng dấu gạch ngang.(ND ghi nhớ) - Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn (BT1,mụcIII);viết có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu lời chú thích.(BT2) II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 ( Phần nhận xét) - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 ( Phần luyện tập) III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1.Kiểm tra bài cũ: 5phút HS làm BT tiết LTVC trước ( MRVT: Cái đẹp) Hoạt động 2: Giới thiệu bài “ Dấu gạch ngang”3phút Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nắm nội dung bài 10 phút *Phần nhận xét: Bài tập 1: - HS nối tiếp đọc nội dung yêu cầu bài tập Lop3.net đoạn văn HĐ hỗ trợ Giúp đỡ HS yếu thực bài tập (15) - HS tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài - GV giữ tờ phiếu viết lời giải BT1 - GV chốt lại ý đúng * Phần ghi nhớ: - HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK Hoạt động 4: Phần luỵên tập 15 phút Bài tập1: - HS đọc nội dung bài tập - HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài - GV phát bút cho số HS - HS trình bày - GV kiểm tra - nhận xét và chấm điểm bài làm tốt Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò 5phút - GV nhân xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung bài học - Dặn HS làm BT2 chưa đạt nhà sửa bài, viết lại vào Thứ năm ngày 17/2/2011 Khoa học - Cả lớp theo dõi SGK - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS nhìn phiếu trả lời, tham khảo nội dung phần ghi nhớ, trả lời : - 3-4 HS đọc – lớp theo dõi SGK - Cả lớp theo dõi SGK - Tìm dấu gạch ngang truyện Qùa tặng cha - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS viết đoạn trò chuyện mình với bố mẹ - HS nối tiếp đọc bài viết trước lớp- Cả lớp nhận xét BÓNG TỐI I Mục tiêu: Học bài, HS biết: -Nêu bóng tối xuất phía sau vật cản sáng vật này chiếu sáng -Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi thì bóng vật thay đổi II Đồ dùng dạy và học - Chẩn bị chung: đèn bàn - Chuẩn bị theo nhóm: đèn pin; tờ giấy to vải; kéo, bìa, số tre (gỗ) nhỏ (để gắn các miếng bìa đã cắt làm “phim hoạt hình”), số vật chẳng hạn ô tô, đồ chơi, hộp, (để dùng tạo bóng trên màn) III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV HĐ1 Kiểm tra bài cũ và chuẩn bị bài HS.5phút - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Thế nào là các vật tự phát sáng? Nêu ví dụ để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng + Thế nào là các vật chiếu sáng? Nêu ví dụ để chứng tỏ mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt - Nhận xét câu trả lời HS và cho điểm HĐ2 Bài mới: 30 phút * Giới thiệu và ghi tên đề bài * Hoạt động khởi động: Phương án 1: (có thể thực trời không nắng): Quan sát H1 trang 92 SGK, HS dựa vào kinh nghiệm để trả lời câu hỏi trang 92 SGK (Mặt Trời chiếu sáng từ phía bên phải hính vẽ) Tiếp đó HS có thể làm thí nghiệm sau: Chiếu đèn pin Yêu cầu HS đoán trước đứng vị trí nào thì có bóng trên tường Sau đó bật đèn kiểm Lop3.net Hoạt động HS - Cả lớp im lặng lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời - HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe và nhắc lại - HS làm theo yêu cầu GV (16) tra Phương án 2: (có thể thực trời nắng): HS sân làm việc theo nhóm Vẽ bóng bạn, cái cọc, trên sân chơi, xếp hàng tạo thành bóng ý muốn, Tìm hiểu vị trí bóng tối so với vật chiếu sáng (Mặt Trời) và vật chắn sáng Sau đó HS lớp, các nhóm trình bày kết * Tìm hiểu bóng tối Bước 1: - GV gợi ý cho HS cách bố trí, thực thí nghiệm trang 93 SGK Tổ chức cho HS dự đoán (làm việc cá nhân), sau đó trình bày các dự đoán mình (GV có thể ghi lại dự đoán này lên bảng) GV có thể yêu cầu HS giải thích: Tại em đưa dự đoán vậy? Bước 2: - HS dựa vào hướng dẫn và các câu hỏi trang 93 SGK, làm việc theo nhóm để tìm hiểu bóng tối Bước 3: - Các nhóm trình bày và thảo luận chung lớp GV ghi lại kết trên bảng Dự đoán ban đầu Kết - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 93 SGK: + Bóng tối xuất đâu và nào? - GV giải thích thêm: Khi gặp vật cản, ánh sáng không truyền qua nên phía sau vật cản có vùng không nhận ánh sáng truyền tới-đó là vùng bóng tối - Sau đó GV cho HS làm thí nghiệm (chung lớp theo nhóm) để trả lời cho các câu hỏi: Làm nào để bóng vật to hơn? Điều đó xảy đưa vật dịch lên trên gần vật chiếu? Bóng tối vật thay đổi nào? - Thông tin cho GV: Do ánh sáng truyền theo đường thẳng nên mặt chắn hình chữ nhật thì bóng tối quan sát trên màn là hình chữ nhật (xem hình vẽ) Tương tự vật chắn là hình tròn, thì bóng trên màn tuỳ thuộc vào tư đặt vật trước đèn chiếu * Trò chơi hoạt hình - Chiếu bóng vật lên tường Yêu cầu HS nhìn lên tường và đoán xem là vật gì? (cần lựa chọn khoảng cách đèn chiếu, vật chiếu và tường hợp lí) - Với vật hộp, ô tô đồ chơi, HS khó đoán, GV có thể xoay vật vài tư khác giúp HS đoán để trả lời câu hỏi: Ở vị trí nào thì nhìn bóng giúp dễ đoán vật nhất? - GV có thể xoay vật trước đèn chiếu, yêu cầu HS dự đoán xem bóng vật thay đổi nào, sau đó bật đèn để kiểm tra kết HĐ3 Củng cố dặn dò: 3phút - Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét lớp học Thứ năm ngày 17/2/2011 Toán Tiết: 114 Phép cộng phân số (tiếp theo) Lop3.net - HS chia nhóm 6, làm theo yêu cầu GV - Đại diện các nhóm trình bày - HS lắng nghe GV để làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi - HS làm thí nghiệm - Đại diện các nhóm trình bày kết trước lớp - HS làm theo yêu cầu GV - HS làm thí nghiệm - HS lắng nghe - HS làm theo yêu cầu GV (17) I MỤC TIÊU: - Biết cộng hai phân số khác mẫu số Giáo dục học sinh ham thích học toán phân số II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1.Kiểm tra bài cũ:5phút Làm lại Bài /126 SGK HĐ2 Giới thiệu bài Nêu YC cần đạt tiết học 3phút Hoạt động 3: Cộng hai phân số khác mẫu số10phút Gv nêu ví dụ và nêu câu hỏi :Để tính số phần băng giấy hai bạn đã lấy ta làm tính gì Làm cách nào để cộng hai phân số này? Cho HS nhận xét Đây là phép cộng hai phân số khác mẫu số nên phải quy đồng mẫu số hai phân số đó ,rồi thực cộng hai phân số cùng mẫu số - Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nào? GV kết luận: Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm sau: Quy đồng mẫu số hai phân số Cộng hai phân số đã quy đồng mẫu số Hoạt động 4: Luyện tập 15phút -Tổ chức cho HS làm các bài tập 1(a,b,c),2(a,b) các hình thức bảng con, bảng lớp, bài tập Bài 1:Tính a/ b/ c/ HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ hỗ trợ - Lắng nghe -Trả lời.Làm tính cộng 1 ? - Thực hiện.quy đồng mẫu số cộng hai phân số - Giúp đỡ HS yếu - HS làm bài vào bảng con, chưa biết cách bảng lớp và bài tập theo làm và hướng dẫn gợi ý GV sửa chữa bài Bài 2:Tính (theo mẫu)(SGK) a/ 12 b/ 25 HĐ5:Hoạt đông nối tiếp: 3phút - Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm - Trả lời nào? - Nhận xét học Thứ năm ngày 17/2/2011 Âm nhạc: Học hát bài: Chim Sáo I MỤC TIÊU : HS biết đây là bài dân ca Biết hát theo giai điệu và lời ca.Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát.HS khá giỏi biết bài Chim Sáo là dân ca Khơ –me ( Nam Bộ ).Biết gõ đệm theo phách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên :Nhạc cụ ; Chép bài hát bảng phụ ; Tập hát và đàn cách chuẩn xác Tranh vẽ rừng cây có nhiều chim sáo bay lượn Học sinh :Thanh phách , song loan ; Đọc trước bài đọc thêm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1.Phần mở đầu: 5phút Giới thiệu nội dung tiết học HĐ2 Phần hoạt động :25phút Nội dung 1: Dạy hát bài Chim sáo Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (18) Hoạt động 1: Dạy hát Giới thiệu bài: GV sử dụng tranh, ảnh, đồ, cho HS biết vị trí vùng đồng Nam Bộ, nơi có đồng bào Khơ-me sinh sống và giới thiệu bài SGK Bài Chim sáo có lời ca, lời có câu hát Lời thứ nhất: Câu hát 1: Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay HS hát câu theo giáo viên Câu hát 2: Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay Câu hát 3: Ngọt thơm đom boong đàn chim vui bầy, la là la la Lời thứ hai chia tương tự lời thứ GV giải thích cho HS Đom boong: đa Những chỗ có nốt hoa mĩ phải luyến nhanh ; chỗ luyến hai nốt móc đơn phải hát mềm mại Những chỗ cuối câu hát, trường độ ngân và nghỉ hai phách rưỡi (nốt trắng và lặng đơn ), GV đếm 2-3 để HS thực đúng Hoạt động 2: Củng cố bài hát GV yêu cầu HS hát lời và HS hát lời hai bài HS hát Chim sáo GV định nhóm gồm 3-4 HS lên trình bày bài hát trước lớp Các nhóm trình bày Nội dung 2: Bài đọc thêm Tiếng sáo người tù GV dành ít thời gian hỏi HS cảm nhận sau đọc bài Tiếng sáo người tù (Khâm phục người chiến sĩ Cách mạng, hoàn cảnh cực kì khó khăn lạc quan yêu đời và hoạt động âm nhạc, luôn tin tưởng vào ngày mai tươi sáng.) HĐ3 Phần kết thúc:5phút GV yêu cầu tổ trình bày bài hát chim sáo Nhắc các em học thuộc lời ca và tập vận động phụ hoạ Từng tổ trình bày Thứ sáu ngày 18/2/2011 Thể dục : Bật xa và tập phối hợp chạy, nhảy - Trò chơi “Con sâu đo” I/ Mục đích - Yêu cầu : - Giúp học sinh: Ôn bật xa và phối hợp chạy, nhảy Thực động tác đúng - Giúp học sinh: Biết cáhh chơi và tham gia chơi cách chủ động Giáo dục : Ý thức học tập, ý thức kỉ luật, rèn luyện thể lực - Đảm bảo an toàn, đề phòng chấn thương II/Hoạt động dạy và học PHẦN NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: Nhận lớp - Lớp trường tập trung báo cáo Kiểm tra bài cũ - Bật xa Phổ biến bài - Phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động ĐLVĐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN 6-10' - Tập trung hàng ngang - Tập trung hàng ngang Lop3.net (19) - Tập bài thể dục phát triển chung lần: x nhịp - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc xung quanh sân - Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ.” II CƠ BẢN: 1.Bài tập RLTTCB: Ôn bật xa - Trước tập cho HS khởi động các khớp, tập bật nhảy nhẹ nhàng số lần, sau đó nhắc lại YC và cách thực bài tập - Khi bật xong nhắc các em thả lỏng tích cực - Học phối hợp chạy, nhảy + Hướng dẫn cách tập luyện phối hợp, giải thích ngắn gọn các động tác và làm mẫu Trò chơi : "Con sâu đo” - GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi thứ - Một số trường hợp phạm qui: + Di chuyển trước có lệnh người trước chưa đến nơi + Bị ngồi xuống mặt đất + Không thực di chuyển theo qui định III KẾT THÚC: Hồi tĩnh - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp thường theo nhịp 2-4 hàng dọc Nhận xét - GV hệ thống bài GV nhận xét, đánh giá học - Về nhà ôn lại bật xa - GV hô "THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ" Xuống lớp - Tập trung hàng ngang 18-22' 12-14’ - Chia lớp thành nhóm, tập nơi qui định - Thi đua các tổ lần 5-6’ - Đội hình hàng dọc, em đứng đầu hàng thực xong, khỏi đệm hố cát, em xuất phát - Cho nhóm HS làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi Cho chơi thử lần, sau đó chơi chính thức Từng đôi thi với tập hợp HS thành hàng dọc có số người để thi đua với đội thi từ 1-2 lần GV làm trọng tài 4-6’ - Đội hình hàng ngang - Đội hình hàng ngang Thứ sáu ngày 18/2/2011 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I.MỤC TIÊU: - Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1);nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết (BT2);dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp(BT3);đặt câu với từtả mức độ cao cái đẹp(BT4) - HS khá giỏi nêu ít từ theo yêu cầu BT3 và đặt câu với từ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bảng BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ hỗ trợ HĐ1 Kiểm tra bài cũ: 5phút Kiểm tra HS đọc đoạn văn kể lại nói chuyện HS đọc lớp lắng nghe nhận em và bố mẹ…có dùng dấu gạch ngang xét Hoạt động 2: Giới thiệu bài” Mở rộng vốn từ : Cái Lop3.net (20) đẹp” 3phút Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 20 phút Bài tập1: - HS đọc nội dung bài tập - HS làm bài vào BT - HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS khá, giỏi lên làm mẫu - HS suy nghĩ tìm trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ - Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng Bài tập 3+ 4: - HS đọc yêu cầu bài- GV gợi ý - HS làm bài - HS trình bày - GV chốt ý đúng Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò 5phút - GV khen HS, nhóm HS làm việc tốt - Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng câu tục ngữ BT1 Hướng dẫn giúp đỡ HS yếu làm đúng các bài tập - HS đọc - HS làm - Đại diện HS lên trình bày kết quả- Lớp nhận xét - HS phát biểu ý kiến -1-2 HS đọc - 1HS làm bài - 2-3 HS lên đọc lại kết Thứ sáu ngày 18/2/2011 Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU: - Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối (ND ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích loài cây em biết - Có ý thức bảo vệ cây xanh II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Tranh, ảnh cây gạo, cây trám đen ( có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ hỗ trợ HĐ Kiểm tra bài cũ: 5phút HS đọc đoạn văn tả loài hoa hay thứ mà em thích- HS nói cách tả tác giả đoạn văn đọc thêm Hoa mai vàng Trái vải hiến vua Hoạt động 2: Giới thiệu bài “ Đoạn văn bài miêu tả cây cối”3phút Hoạt động 3: Tìm hiểu phần bài học 15phút * Phần Nhận xét : Bài tập 1,2,3: - HS đọc yêu cầu BT 1,2,3 - Cả lớp theo dõi SGK - HS lớp đọc thầm bài Cây gạo - HS đọc thầm đoạn văn - HS làm việc cá nhân - HS phát biểu ý kiến- lớp nhận xét - HS trình bày Giúp đỡ HS - GV nhận xét- Chốt lại lời giải đúng yếu biết cách *Phần Ghi nhớ: xây dựng - HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp theo dõi SGK đoạn văn - HS lớp đọc thầm - HS đọc thầm,làm việc cá nhân trao đổi cùng bạn xác - HS trình bày địnhcác đoạn và nội dung chính - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lop3.net (21)