Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : HS tỡm tiếng mang vần mới học cú gạch Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn chõn trong cõu, 2 em đỏnh vần cỏc tiếng cú gạch chõn, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn Luyện cõu[r]
(1)Lịch báo giảng tuần 21 Thứ, ngày Môn Tiết CC 21 ĐĐ 21 HV 175 – 176 TD 21 Toán 81 HV 177 – 178 Toán 82 HV 179 – 180 TNXH 21 Toán 83 HV 181 – 182 TC 21 Toán 84 Thứ sáu TV 19 21/01/2011 TV 20 Thứ hai 17/01/2011 Thứ ba 18/01/2011 Thứ tư 19/01/2011 Thứ năm 20/01/2011 Tên bài dạy Em và các bạn ( tiết ) ôp – ơp Bài thể dục trò chơi vận động Phép trừ dạng 17 – ep – êp Luyện tập ip – up Ôn tập : Xã hội Luyện tập chung iêp – ươp Ôn tập chương II: Kĩ thuật gấp hình Giải toán có lời văn bập bên, lợp nhà, xinh đẹp… Ôn tập HĐTT Lop1.net (2) Tuần 21 Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2011 Môn: Đạo đức Bài : Em và các bạn ( T ) Tiết : 21 I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết Trẻ em cần học tập, vui chơi và kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi - Bước đầu biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi - Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh * HS khá, giỏi : Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ học tập và vui chơi *Tưởng HCM: Lòng nhân ái vị tha Đoàn kết , thân ái với các bạn là thực tốt lời dạy Bác Hồ II/ Các kĩ sống giáo dục bài * KNS: KN thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè III/ Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận - Đóng vai IV/ Phương tiện dạy - học: GV: Vở bài tập ĐĐ HS: Vở bài tập ĐĐ V/ Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Khám phá: - Hằng ngày em cùng học, cùng chơi với ? - Em thích chơi , học mình hay cùng chơi với bạn ? - Các em có bạn bè Có bạn cùng học, cùng chơi vui là học và chơi mình Muốn có nhiều bạn chúng ta phải cư xử với bạn bà nào? Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó Kết nối: a Hoạt động : HS tự liên hệ - GV yêu cầu HS tự liên hệ việc mình đã cư xử với bạn nào? - Bạn em tên gì ? - Tình nào đã xảy đó? - Em đã làm gì với bạn ? - Tại em lại làm ? - Kết nào ? - GV nhận xét khen ngợi HS đã có hành vi tất với bạn mình, và nhắc nhở HS chưa đối xử tốt với bạn mình b Hoạt động 2: Thảo luận - GV yêu cầu HS thảo luận nội dung các tranh và cho biết nội dung tranh + Trong tranh các bạn làm gì? Lop1.net Hoạt động HS * HS trả lời * HS quan sát – thảo luận - HS trình bày * HS thảo luận – trình bày (3) + Việc làm đó có lợi hay có hại ? Vì ? + Vậy theo em, em học tập bạn nào? và không học tập bạn nào? Vì ? - GV nhận xét – tuyên dương Vận dụng: - Thực cư xử tốt với bạn bè Môn: Học vần Bài : ôp – ơp I/ Mục tiêu: - Đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Các bạn lớp em II/ Chuẩn bị: GV: SGK, TV HS: SGK, bảng, phấn, Bộ ghép chữ, TV III/ Các hoạt động dạy – học Tiết: 175 – 176 Hoạt động HS Hoạt động GV KTBC: - Gọi HS đọc bài: ăp, âp - Cho HS viết: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh Bài mới: a.Giới thiệu bài: ôp, ơp - Viết lên bảng: ôp b HĐ 1: Nhận diện vần: - Gọi HS phân tích vần ôp - Cho HS ghép vần ôp - Gọi HS đánh vần: ôp - Cho HS ghép tiếng: hộp - Gọi HS phân tích tiếnh hộp - Gọi HS đánh vần tiếng hộp - Cho HS xem hộp sữa, giới thiệu từ : hộp sữa - Gọi HS đọc: hộp sữa - Dạy vần ơp, quy trình tương tự vần ôp c HĐ 2: Đọc từ ứng dụng - Đính lên bảng các từ ứng dụng - Cho HS tìm tiếng có chứa vần ôp, ơp - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giải thích từ ứng dụng d HĐ 3: Tập viết - Hướng dẫn HS viết: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Tiết a HĐ 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc bài T - Cho HS xem tranh giới thiệu đoạn thơ ứng dụng - Gọi HS đọc đoạn thơ ứng dụng - Cho HS tìm tiếng có chứa vần học B HĐ 2: Luyện nói - Nêu chủ đề luyện nói Lop1.net - HS đọc - Cả lớp viết vào bảng - Lắng nghe - Theo dõi - Âm ô ghép âm p - Ghép vào bảng cài - o – p – ôp - Ghép vào bảng cài - Âm h ghép vần ôp, dấu nặng ô - h – ôp – hôp – nặng – hộp - Quan sát, lắng nghe - Đọc trơn - Theo dõi - tốp, xốp, hợp, lợp - Đọc trơn - Lắng nghe - Viết vào bảng - Lần lượt đọc - Quan sát, lắng nghe - Đọc trơn - xốp, đớp - Lắng nghe - Thảo luận theo bàn (4) - Nêu yêu cầu: Em hãy kể lớp em + Lớp em có bao nhiêu bạn? + Lớp em có bao nhiêu bạn nam, bao nhiêu bạn nữ? + Các bạn lớp em có chăm học không? + Em yêu quí bạn nào nhất? c HD3: Luyện viết - Cho HS viết: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc lại bài - Cho HS tìm tiếng có chứa vần ôp, ơp - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học lại bài, xem trước bài 86 : ep, êp - Viết TV - HS đọc - Thi đua - Lắng nghe Thứ ba ngày 18 tháng 01 năm 2011 Môn: Thể dục Bài thể dục trò chơi vận động Tiết : 21 I.Mục tiêu: - Biết cách thực ba động tác vươn thở, tay , chân bài phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác vặn mình bài thể dục phét triển chung - Biết cách đếm hàng dọc theo tổ II.Chuẩn bị: -Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ ô chuẩn bị cho trò chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Đứng vỗ tay, hát Tìm bạn thân - Giậm chân chỗ chạy nhẹ nhàng 40 50 m, sau đó vừa vừa hít thở sâu Phần a) Ôn động tác vươn thở và tay * HS lắng nghe - Cả lớp hát - HS thực * GV điều khiển Trong quá trình tập GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS Đội hình hàng ngang b) Động tác chân - Lần 1-2 GV nêu tên động tác, sau đó Nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi vừa giải thích vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để HS bắt chước GV hướng sang bên phải * Tập động tác : vươn thở, tay, chân dẫn cách thở sau đó cho HS ôn luyện Xen kẽ các lần GV nhận xét, sửa sai cho HS.(Sau 2L GV mời 1-2 HS c) Động tác vặn mình thực tốt lên làm mẫu) Đội hình * GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích hàng ngang động tác cho HS tập bắt chước + Sau laàn, Moãi laàn x nhòp, GV nhaän xét uốn nắn động tác + Lần 3: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp + Laàn 4-5: Chæ hoâ nhòp khoâng laøm maãu * Điểm số hàng dọc theo tổ Lop1.net - GV điều khiển (5) c) Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.3 3.Phần kết thúc - GV cùng HS hệ thống bài học - Nhận xét học và giao bài tập nhà Môn: Toán Bài : Phép trừ dạng 17 - Tiết: 80 I/ Mục tiêu: - Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 - - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Làm các bài tập: Bài ( cột 1, 3, ) ; bài ( cột 1, ) ; bài II/ Chuẩn bị: GV: bó chục qt,7 qt rời, bảng phụ HS: SGK, bảng, phấn, bó chục qt, qt rời III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Giới thiệu phép trừ dạng 17-7 Mt : HS biết cách làm tính trừ dạng 17 – a) Thực hành trên que tính -Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính -Học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục cà que tính rời ) tách thành phần : phần bên trái có bó chục que tính và phần bên phải có que tính rời Sau đó học sinh cất que -Giáo viên hỏi : còn bao nhiêu que tính tính rời b) Học sinh tự đặt tính và làm tính trừ - Còn 10 que tính -Đặt tính ( từ trên xuống ) -Viết 17 viết thẳng cột với ( cột đơn vị ) -Viết dấu – ( Dấu trừ ) 17 -Kẻ vạch ngang số đó - -Tính : ( từ phải sang trái ) * – = viết -Học sinh tự nêu cách tính 17 - * hạ viết 10 17 trừ 10 ( 17 – = 10 ) Hoạt động : Thực hành Mt : Luyện tập làm tính trừ nhẩm -Cho học sinh mở SGK -Học sinh mở SGK -Bài : -Học sinh nêu yêu cầu bài -Học sinh luyện tập cách trừ theo cột dọc -Học sinh tự làm bài vào bảng -Giáo viên quan sát, nhận xét, bài học sinh làm - em lên bảng làm bài / em Nhắc lại cách đặt tính theo thẳng cột -Bài : -Học sinh nêu yêu cầu bài : tính -ho học sinh tính nhẩm theo cách cá nhẩm nhân, không bắt buộc theo cách -Học sinh làm bài vào phiếu bài tập -Sửa bài trên bảng lớp - em lên bảng Bài : -Đặt phép tính phù hợp với bài toán -Học sinh nêu yêu cầu : viết phép Lop1.net (6) -Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán *Có : 15 cái kẹo -Đã ăn : cái kẹo -Còn : … cái kẹo ? -Giáo viên sửa sai chung trên bảng lớp tính thích hợp -Học sinh tìm hiểu đề toán -Tự viết phép tính 15 – = 10 - Trả lời miệng : còn 10 cây kẹo Môn: Học vần Bài : ep – êp Tiết: 177 – 178 I/ Mục tiêu: - Đọc : ep, êp, cá chép, đèn xếp ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp II/ Chuẩn bị: GV: đèn xếp, TV HS: SGK, bảng, phấn, Bộ ghép chữ, TV III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động HS Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nờu tờn bài trước Đọc sỏch kết hợp bảng HS cỏ nhõn -> em Viết bảng N1 : bỏnh xốp; N2 : lợp nhà GV nhận xột chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rỳt vần ep, ghi bảng Gọi HS phõn tớch vần ep HS phõn tớch, cỏ nhõn em Lớp cài vần ep Cài bảng cài GV nhận xột HD đỏnh vần vần ep e – pờ – ep CN em, đọc trơn em, nhúm Cú ep, muốn cú tiếng chộp ta làm nào? Thờm õm ch đứng trước vần ep và sắc trờn õm e Cài tiếng chộp Toàn lớp GV nhận xột và ghi bảng tiếng chộp Gọi phõn tớch tiếng chộp CN em GV hướng dẫn đỏnh vần tiếng chộp Chờ – ep – chep– sắc – chộp CN em, đọc trơn em, nhúm ĐT Dựng tranh giới thiệu từ “cỏ chộp” Hỏi: Trong từ cú tiếng nào mang vần học Tiếng chộp Gọi đỏnh vần tiếng chộp, đọc trơn từ cỏ chộp CN em, đọc trơn em, nhúm Gọi đọc sơ đồ trờn bảng CN em Vần : vần ờp (dạy tương tự ) So sỏnh vần Giống : kết thỳc p Khỏc : ep bắt đầu e, ờp bắt đầu Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng em Hướng dẫn viết bảng con: ep, cỏ chộp, ờp, đốn em xếp Toàn lớp viết GV nhận xột và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giỏo viờn đưa tranh, mẫu vật vật thật để Học sinh quan sỏt và giải nghĩa từ giới thiệu từ ứng dụng, cú thể giải nghĩa từ cựng GV (nếu thấy cần), rỳt từ ghi bảng Lễ phộp, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa Lop1.net (7) Gọi đỏnh vần cỏc tiếng cú chứa vần học và đọc trơn cỏc từ trờn Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tỡm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện cõu: GT tranh rỳt cõu ghi bảng: Việt Nam đất nước ta Mờnh mong biển lỳa đõu trời đẹp Cỏnh cũ bay lả đập dờn Mõy mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiờu GV nhận xột và sửa sai Luyện núi: Chủ đề: “Xếp hàng vào lớp” GV treo tranh và gợi ý hệ thống cõu hỏi, giỳp học sinh núi tốt theo chủ đề “Xếp hàng vào lớp” GV giỏo dục TTTcảm Đọc sỏch kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xột cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xột cỏch viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trũ chơi: Tỡm vần tiếp sức: Giỏo viờn gọi học sinh chia thành nhúm nhúm khoảng em Thi tỡm tiếng cú chứa vần vừa học GV nhận xột trũ chơi 5.Nhận xột, dặn dũ: Học bài, xem bài nhà, tự tỡm từ mang vần vừa học HS đỏnh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần ep, ờp CN em Đại diện nhúm CN -> em, lớp đồng HS tỡm tiếng mang vần học (cú gạch chõn) cõu, em đỏnh vần cỏc tiếng cú gạch chõn, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn cõu và bài em, đồng lớp Học sinh núi theo hướng dẫn Giỏo viờn Học sinh khỏc nhận xột HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhúm nhúm học sinh lờn chơi trũ chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần cỏc bạn nhúm chơi Học sinh khỏc nhận xột Thứ tư ngày 19 tháng 01 năm 2011 Môn: Toán Bài : Luyện tập Tiết: 78 I/ Mục tiêu: - Thực phép cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 - Cộng nhẩm dạng 14 + - Làm bài tập: Bài ( cột 1, 2, ), bài ( cột 1, 2, ), bài ( cột 1, ) II/ Chuẩn bị 1.Gv: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III/ Các hoạt động dạy – học: Lop1.net (8) Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tờn bài học Giỏo viờn nờu yờu cầu cho học sinh làm: Viết theo cột dọc và tớnh kết 15 – , 13 – , 17 – Gọi học sinh lờn bảng làm (3 em) Giỏo viờn nhận xột kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nờu yờu cầu bài Hỏi học sinh cỏch thực bài này? Bài 2: Gọi nờu yờu cầu bài: Cho học sinh tớnh nhẩm và nờu kết Bài 3: Gọi nờu yờu cầu bài: Giỏo viờn hỏi: Ở dạng túan này ta thực nào? Hoạt động HS Học sinh nờu học sinh làm bảng lớp, học sinh khỏc theo dừi và nhận xột Học sinh nhắc tựa Viết cỏc số thẳng cột, thực từ phải sang trỏi Học sinh nhẩm đọc phộp tớnh và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khỏc Thực từ trỏi sang phải và ghi kết cuối cựng sau dấu (=) Học sinh làm VBT và nờu miệng kết 16 – 13 – 12 11 Bài 4: Gọi nờu yờu cầu bài: Tổ chức cho học sinh làm VBT (lưu ý học sinh 15 – 14 – trừ nhẩm, so sỏnh số, điền dấu so sỏnh vào Học sinh trừ nhẩm, so sỏnh số, điền số) dấu so sỏnh vào ụ trống Cú 12 xe mỏy Đó bỏn xe mỏy Hỏi cũn lại bao nhiờu xe mỏy? Bài 5: Gọi nờu yờu cầu bài: 12 – = 10 Cho học sinh dựa vào túm tắt bài để nờu Học sinh nờu tờn bài học và củng cố lại nội dung bài toỏn, giải vào VBT lại kiến thức cỏch dóy cử 4.Củng cố, dặn dũ: em thi nờu phộp tớnh và kết Hỏi tờn bài dạng toỏn 17 – 7, chẳng hạn: em A Nhận xột tiết học, dặn dũ tiết sau nờu: 17 – 4, em B trả lời: 17 – = 13, … Môn: Học vần Bài : ip – up Tiết: 179 – 180 I/ Mục tiêu: - Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ II/ Chuẩn bị: GV: vật thật, chụp đèn, TV HS: SGK, bảng, phấn, Bộ ghép chữ, TV III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nờu tờn bài trước Đọc sỏch kết hợp bảng HS cỏ nhõn -> em Viết bảng N1 : cỏ chộp; N2 : đốn xếp GV nhận xột chung Lop1.net (9) 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rỳt vần ip, ghi bảng Gọi HS phõn tớch vần ip Lớp cài vần ip GV nhận xột HD đỏnh vần vần ip HS phõn tớch, cỏ nhõn em Cài bảng cài i – pờ – ip CN em, đọc trơn em, nhúm Thờm õm nh đứng trước vần ip và nặng õm i Toàn lớp Cú ip, muốn cú tiếng nhịp ta làm nào? Cài tiếng nhịp GV nhận xột và ghi bảng tiếng nhịp Gọi phõn tớch tiếng nhịp GV hướng dẫn đỏnh vần tiếng nhịp CN em Nhờ – ip – nhip– nặng – nhịp CN em, đọc trơn em, nhúm ĐT Dựng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp” Hỏi: Trong từ cú tiếng nào mang vần học Gọi đỏnh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ bắt nhịp Gọi đọc sơ đồ trờn bảng Vần : vần up (dạy tương tự ) So sỏnh vần Tiếng nhịp CN em, đọc trơn em, nhúm CN em Giống : kết thỳc p Khỏc : ip bắt đầu i, up bắt đầu Đọc lại cột vần u Gọi học sinh đọc toàn bảng em Hướng dẫn viết bảng con: ip, bắt nhịp, up, bỳp em sen Toàn lớp viết GV nhận xột và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giỏo viờn đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, cú thể giải nghĩa từ Học sinh quan sỏt và giải nghĩa từ cựng GV (nếu thấy cần), rỳt từ ghi bảng HS đỏnh vần, đọc trơn từ, CN vài em Nhõn dịp, đuổi kịp, chụp đốn, giỳp đỡ Gọi đỏnh vần cỏc tiếng cú chứa vần học CN em và đọc trơn cỏc từ trờn CN em, đồng Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Vần ip, up 3.Củng cố tiết 1: CN em Hỏi vần học Đại diện nhúm Đọc bài Tỡm tiếng mang vần học NX tiết CN -> em, lớp đồng Tiết Luyện đọc bảng lớp : HS tỡm tiếng mang vần học (cú gạch Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn chõn) cõu, em đỏnh vần cỏc tiếng cú gạch chõn, đọc trơn tiếng em, đọc trơn Luyện cõu: GT tranh rỳt cõu ghi bảng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa toàn cõu và bài em, đồng lớp Gọi đàn giú đến cựng dừa mỳa reo Trời đầy tiếng rỡ rào Đàn cũ đỏnh nhịp bay vào bay Học sinh núi theo hướng dẫn Giỏo viờn GV nhận xột và sửa sai Học sinh khỏc nhận xột Luyện núi: Chủ đề: “Giỳp đỡ cha mẹ” GV treo tranh và gợi ý hệ thống cõu hỏi, HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em giỳp học sinh núi tốt theo chủ đề “Giỳp đỡ cha Học sinh lắng nghe mẹ” Toàn lớp Lop1.net (10) GV giỏo dục TTTcảm Đọc sỏch kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xột cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xột cỏch viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trũ chơi: Kết bạn Giỏo viờn gọi học sinh chia thành nhúm nhúm khoảng 10 em Thi tỡm bạn thõn GV nhận xột trũ chơi 5.Nhận xột, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tỡm từ mang vần vừa học CN em Đại diện nhúm nhúm 10 học sinh lờn chơi trũ chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần cỏc bạn nhúm chơi Học sinh khỏc nhận xột Môn: TNXH Bài : Ôn tập: Xã hội Tiết: 21 I/ Mục tiêu: - Kể gia đình, lớp học, sống nơi các em sinh sống * HS khá, giỏi: Kể chủ đề : gia đìng, lớp học, quê hương II/ Chuẩn bị: GV: cây hoa dân chủ, các câu hỏi HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động HS Hoạt động GV Bài cũ: + Khi trên đường em phải nào để đảm bảo an toàn -Nhận xột ghi điểm Dạy bài * Hệ thống lại kiến thức đó học chương xã hội + Gia đìnhem gồm người? + Mỗi người gia đình em nào? - Em đó làm gỡ cho gia đỡnh em ngoài việc học hành + Em làm gỡ để giữ gỡn lớp học sạch, đẹp? + Những việc làm khụng nờn làm để đảm bảo an toàn trờn đường học ? Củng cố – Dặn dò - Xem lại bài sau Lop1.net - HS lờn bảng thực - Trả lời - Kể ngôinhà em, các đồ dựng nhà Cách bảo quản - Kể cụng việc thành viờn gia đỡnh - Kể việckhông nên làm nhà để đảm bảo an toàn - Nêu tên trường, tên lớp minh - Kể cỏc hoạt động lớp, em thớch hoạt động nào? - Em quột lớp, bỏ rỏc đỳng nội quy định + Em hảy kể sống nơi em Cụng việc chủ yếu người dõn đấy? - Trả lời - Về nhà chuẩn bị tiết sau (11) Thứ năm ngày 20 tháng 01 năm 2011 Môn: Toán Bài : Luyện tập chung Tiết : 83 I/ Mục tiêu: - Biết tìm số liền trước, số liền sau - Biết cộng, trừ các số ( không nhớ ) phạm vi 20 - Làm các bài tập: Bài 1, bài 2, bài 3, bài ( cột 1, ), bài ( cột 1, ) II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK, bảng, phấn, bút, III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ : Đặt tính tính: Bảng 12 + - Khi đặt tính cột dọc, em lưu ý gì? Luyện tập : Bài : ( b) KT: Nắm thứ tự các số trên tia số Chốt : Các số trên tia số xếp theo thứ Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tự nhưu nào? Số Số có chữ số là các số từ Số nào lớn ( bé) ? Những số nào có Số có chữ số là số 10 …20 1( ) chữ số? Bài 2: ( M ) Hs nêu câu trả lời KT: Tìm số liền sau số ( đếm thêm cộng thêm 1) Bài 3: ( M ) Hs nêu câu trả lời KT: Tìm số liền trước số Bài 5: ( SGK) KT: Tính dạng : 11 + + = HT: Chữa bảng phụ Tính hai lần và tính từ trái sang phải Chốt: Để tính đúng ta cần thực tính đúng ta thực nào ? Bài 4: ( V) KT: Đặt tính tính Đặt tính thẳng cột ,tính từ phải sang trái Chốt: Đặt tính cột dọc, em cần lưu ý gì? Củng cố : ( 2’- 3’) - Tìm số liền trước ( liền sau ) số 15 - Nhận xét học - Về nhà CB Bài “ Giải toán lời văn” 4.Dặn dò: GV giao BT Về nhà Môn: Học vần Bài : iêp - ươp Tiết: 181 – 182 I/ Mục tiêu: - Đọc được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ II/ Chuẩn bị: GV: Các tranh, TV HS: SGK, bảng, phấn, Bộ ghép chữ, TV III/ Các hoạt động dạy – học : Lop1.net (12) Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét Dạy bài : a Giới thiệu bài : * Giới thiệu vần : * Vần iêp:Giới thiệu vần iêp – ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu - Đánh vần mẫu: i - ê - p – iêp - Phân tích vần iêp? HS đọc SGK bài 88 Đọc theo dãy Đánh vần theo dãy HS phân tích theo dãy: vần “iêp” có âm đôi iê đứng trước, âm p đứng sau HS thao tác HS thao tác - Chọn ghép vần iêp? - Chọn âm l ghép trước vần iêp, thêm dấu sắc trên ê, tạo tiếng mới? HS đọc theo dãy: liếp Đánh vần theo dãy - Đánh vần mẫu: l – iêp – liêp – sắc – liếp - Phân tích tiếng “ liếp”? - Quan sát tranh vẽ gì ? Đọc từ tranh - Từ “tấm liếp” có tiếng nào chứa vần iêp vừa học? * Vần ươp – giàn mướp: Hướng dẫn tương tự Tiết Luyện tập : a Luyện đọc : - GV trên bảng - GV giới thiệu câu ứng dụng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu Phân tích: tiếng liếp có âm l đứng trước, vần iêp đứng sau, dấu sắc trên ê HS nêu: liếp Hs đọc trơn HS nêu: tiếng liếp chứa vần iêp HS ghép theo dãy: D1: diếp, D2: tiếp, D3: nượp Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn HS quan sát SGK HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học: iêp, ươp Đọc SGK - Đọc mẫu SGK b Viết : - Bài hôm viết dòng ? - Dòng thứ viết chữ gì ? GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ iêp - Cho HS quan sát mẫu * Các dòng còn lại: Hướng dẫn tương tự c Luyện nói : - Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gì? + Đó là nghề nghiệp gì? + Hãy thảo luận nhóm đôi, trao đổi với bạn bè nghề nghiệp cha mẹ mình? - GV nhận xét, sửa câu cho HS Củng cố : ( 2’- 3’) - Thi tìm tiếng có vần iêp, ươp? - Nhận xét học 3.Dặn dò: GV giao BT Về nhà HS nêu yêu cầu Chữ iêp HS quan sát Chỉnh sửa tư ngồi ,cầm bút HS viết dòng HS nêu: Nghề nghiệp cha mẹ Thảo luận Đại diện nhóm trình bày HS thi tìm HS đọc toàn bài HS đọc, viết bài 89 và xem trước bài 90 Lop1.net (13) Môn: Thủ công Bài : Ôn tập chương II: Tiết: 21 I/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp giấy - Gấp ít hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng * HS khéo tay: Gấp ít hai hình gấp đơn giản Các nếp gấp thẳng, phẳng Có thể gấp thêm hình gấp có tính sáng tạo II/ Chuẩn bị: GV: Mẫu gấp cái quạt, cái ví, mũ ca lô HS: Giấy thủ công III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xt Bài mới: a Ôn tập các nét thẳng cách Cho HS quan sát mẫu gấp Quan sát kĩ và nêu quy trình gấp? +Gấp mép thứ nhất, gấp mép giấy vo theo đường kẻ +Gấp mép thứ 2: gấp mép giấy ngược lại nếp thứ Theo dõi , nhận xét bổ sung +Gấp mép thứ tương tự nếp gấp và gấp tương tự đến hết b.Ôn cách gấp quạt Cho HS quan sát mẫu gấp * Gấp các nt cách Quan sát kĩ và nêu quy trình gấp? *Gấp đôi các dường thẳng cách dùng buộc chặt phần giữa, bơi hồ lên nếp gấp ngồi cùng *Gấp đôi dùng tay chặt để phần bơi Theo dõi , nhận xét bổ sung hồ dính vào c.Ôn cách gấp ví +Lấy đường dấu giữa, gấp hai mép ví , Cho HS quan st mẫu gấp +Gấp ví Quan sát kĩ và nêu quy trình gấp? *Tạo tờ giấy hình vuơng Theo dõi , nhận xét bổ sung *Gấp cho hình vuông d.Ôn cách gấp mũ ca lô *Gấp đôi H TG để lấy đường dấu mở gấp phần cạnh bên phải Cho HS quan st mẫu gấp vào cho phần mép giấy cách Quan sát kĩ và nêu quy trình gấp? với cạnh trên và điểm đầu cạnh đó chạm vào đường dấu , lật mặt Theo dõi , nhận xét bổ sung Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp sau gấp tương tự g Thực hành gấp Nhiều HS nêu quy trình gấp Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm Gấp sản phẩm mình thích dn vo Chấm , nhận xét tuyên dương sản phẩm giấy A4, trang trí đẹp gấp đúng, đẹp cho lớp quan sát Trưng bày sản phẩm Củng cố dặn dò: Gấp lại các sản phẩm nhà thành thạo Nhận xét học 5.Dặn dò: GV giao BT Về nhà Chuẩn bị thước , ko , chì Lop1.net (14) Thứ sáu ngày 21 tháng 01 năm 2011 Môn: Toán Tiết: 84 Bài: Giải toán có lời văn I/ Mục tiêu: - Thực phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 - Trừ nhẩm dạng 17 - - Làm các bài tập: Bài 1, bài ( cột 2, 3, ), bài ( dòng ) II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK, bảng, phấn, bút, III/ Các hoạt động dạy – học 1.Kiểm tra bài cũ : Có : cam Thêm :4 cam Có tất …quả cam ? Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài toán có lời văn: Bài ( SGK) HS làm bảng Nêu yêu cầu Quan sát tranh Có bạn Có bạn HS điền vào ô trống Đọc bài toán HS nêu HS khác nhận xét - Tranh vẽ gì? + Có bạn đứng? + Có bạn tới? - Gọi HS đọc bài toán hoàn chỉnh + Bài toán cho biết gì? + Nêu câu hỏi bài toán? * Đây là dạng toán có lời văn Bài 2: GV hướng dẫn tương tự bài Bài : ( M ) Nêu yêu cầu Quan sát hình vẽ đọc bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán còn thiếu gì? + Đặt câu hỏi cho bài toán? - Nhận xét, sửa câu hỏi * Lưu ý: Câu hỏi thiếu từ Bài 4: Hướng dẫn tương tự Củng cố : - Trò chơi: Tự đặt đề toán - Nhận xét học 4.Dặn dò: GV giao BT Về nhà Phần câu hỏi Trình bày HS làm bài HS chơi theo đội Đội đề toán Đội trả lời và ngược lại - Về nhà chuẩn bị tiết sau Môn: Tập viết Tiết: 19 Bài dạy: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá I/ Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo Tập viết Lop1.net (15) - HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết - Giáo dục HS tính cẩn thận, có ý thức viết đẹp II/ Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu, TV HS: Bảng, phấn, bút, TV III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động HS Hoạt động GV KTBC - Cho HS viết: đôi guốc, rước đèn Bài a.Giới thiệu bài, ghi tựa: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá b.HĐ1: Hướng dẫn HS viết trên bảng - Đính lên bảng : bập bênh, gọi HS đọc - H: + Khoảng cách chữ bập và chữ bênh bằng bao nhiêu? + Con chữ: h, b cao ô li ? + Con chữ p cao ô li ? + Những chữ nào cao ô li ? c.HĐ2: Hướng dẫn HS viết TV - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết chữ: bập bênh - Cho HS viết: bập bênh - Tương tự hướng dẫn HS viết các chữ: lớp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá - Cho HS xem bài viết mẫu - Nhắc HS tư ngồi viết - Cho HS viết bài - Chấm bài - Nhận xét bài viết Củng cố - Cho HS viết lại chữ các em viết chưa đúng Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà luyện viết thêm bảng - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Lắng nghe - HS đọc - chữ - ô li - ô li - â, ê, n - Quan sát, lắng nghe - Viết vào bảng - Quan sát - Thực - Viết TV - Lắng nghe - Viết vào bảng - Lắng nghe Bài dạy: Ôn tập I/ Mục tiêu: - Viết đúng các chữ đã học từ tuần : phá cỗ, nho khô, ngày hội, trái đào, vầng trăng, nhà trường, ghế đệm, giúp đỡ; kiểu chữ viết thường, cỡ vừa - Giáo dục HS tính cẩn thận, có ý thức viết đẹp II/ Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu HS: Bảng, phấn, bút, III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động HS Hoạt động GV KTBC - Cho HS viết: lợp nhà, xinh đẹp Bài - Giới thiệu bài: Tập viết các chữ: phá cỗ, nho khô, ngày hội, trái đào, vầng trăng, nhà trường, ghế đệm, giúp đỡ a.HĐ1: Hướng dẫn HS tập viết trên bảng Lop1.net - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Lắng nghe - HS đọc (16) - Đính lên bảng chữ: phá cỗ, gọi HS đọc - H: Khoảng cách chữ phá và chữ cỗ bao nhiêu? + Con chữ p cao ô li ? + Con chữ h cao ô li ? + Các chữ: a, c, ô cao ô li ? - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết chữ: phá cỗ - Cho HS viết chữ: phá cỗ - Đính lên bảngchữ: nho khô, gọi HS đọc - H: + Khoảng cách chữ nho và chữ khô bao nhiêu? + Con chữ k cao ô li ? + Các chữ o, n cao ô li ? b.HĐ2: Luyện viết - Viết mẫu và hướng dẫn HS viết chữ : nho khô - Cho HS viết: nho khô - Tương tự hướng dẫn hS viết các chữ: ngày hội, trái đào, vầng trăng, nhà trường, ghế đệm, giúp đỡ - Hướng dẫn HS viết vào - Nhắc HS tư ngồi viết - Cho HS viết bài - Chấm bài - Nhận xét bài viết Củng cố - Cho HS viết lại chữ các em viết chưa đúng Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà luyện viết bảng Lop1.net - chữ o - ô li - ô li - ô li - Quan sát, lắng nghe - Viết vào bảng - HS đọc - chữ o - ô li - ô li - Quan sát, lắng nghe - Viết vào bảng - Lắng nghe - Thực - Nhìn bảng viết vào - Lắng nghe - Viết vào bảng - Lắng nghe (17)