Cách tiến hành : Bài 1: Hai em đọc yêu cầu của bài - GV: Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng 5 đến 9 tuổi – sinh hoạt trong các Sao Nhi đồng lẫn thiếu n[r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2007 Tập đọc- Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục tiêu: -Rèn kĩ đọc thành tiếng:đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng: hạ lệnh, vùng nọ, nộp, lo sợ, -Ngắt nghỉ đúng -Hiểu nghĩa từ: Kinh đô, om sòm, trọng thưởng -Hiểu nội dung truyện: Câu chuyện ca ngợi trí thông minh em bé Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn -Theo dõi bạn kể và nhận xét, đánh giá bạn II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: A/ Mở đầu GV giới thiệu chung chủ điểm sách giáo khoa Tiéng Việt B/ Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng:đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng: hạ lệnh, vùng nọ, nộp, lo sợ Ngắt nghỉ đúng.Hiểu nghĩa từ: Kinh đô, om sòm, trọng thưởng * Cách tiến hành: 1.GV đọc toàn bài GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a.Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu - GVsửa phát âm: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ b.Đọc đoạn trước lớp: - HS tiếp nối đọc đoạn - GV giải nghĩa từ: Kinh đô, om sòm, trọng thưởng -Đọc đoạn nhóm -1 HS đọc đoạn -1HS đọc đoạn -Cả lớp đọc đồng đoạn *Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (2) TUẦN Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2007 Tập đọc- Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục tiêu: -Rèn kĩ đọc thành tiếng:đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng: hạ lệnh, vùng nọ, nộp, lo sợ, -Ngắt nghỉ đúng -Hiểu nghĩa từ: Kinh đô, om sòm, trọng thưởng -Hiểu nội dung truyện: Câu chuyện ca ngợi trí thông minh em bé Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn -Theo dõi bạn kể và nhận xét, đánh giá bạn II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu nội dung truyện: Câu chuyện ca ngợi trí thông minh em bé Cách tiến hành: -HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: Nhà vua nghĩ kế gì để chọn người tài? (mỗi người vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng) +Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh vua? (vì gà trống không biết đẻ trứng) -HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi +Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh ngài là vô lý? -HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi +Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì?(mài kim thành dao +Vì cậu bé yêu cầu ? (chiếc kim bé thì không thể mài thành dao được) -HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi: Câu chuyện này nói lên điều gì ? (ca ngợi tài trí em bé) Hoạt động 3:Luyện đọc lại -GV đọc mẫu đoạn 1, hướng dẫn cách đọc -HS chia nhóm, phân vai đọc lại truyện -2 nhóm thi đua đọc theo vai Cả lớp bình chọn nhóm đọc đúng và hay Hoạt động 4: Kể chuyện Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn Theo dõi bạn kể và nhận xét, đánh giá bạn Cách tiến hành: GV nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện a) HS quan sát tranh, nhẩm kể chuyện b) GV mời HS tiếp nối nhau, quan sát tranh kể lại đoạn câu chuyện c) GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Em thích nhân vật nào, vì sao? Về nhà tập kể lại câu chuyện *Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (3) TUẦN Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2007 Toán ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố cách đọc ,viết , so sánh các số có ba chữ số II Chuẩn bị: - Bảng phụ II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn tập , củng cố cách đọc , viết số Mục tiêu: Ôn tập , củng cố cách đọc , viết số Cách tiến hành: Bài 1: HS tự ghi chữ viết số thích hợp vào chỗ trống -HS đọc kết , lớp nhận xét Bài 2: -HS nhận xét dãy số.HS tự điền số vào ô trống a.Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319 b.Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393,392, 391 Hoạt động 2: Ôn tập so sánh số Mục tiêu: Ôn tập so sánh số Cách tiến hành: Bài 3: Bảng -HS tự điền dấu vào chỗ trống 303 < 330 30 +100 < 131 615 > 516 410 – 10 < 400 +1 199 > 200 243 = 200 +40 +3 Bài 4: Bảng -HS chọn số lớn và số bé viết vào bảng 375, 421, 573, 241, 735, 142 375, 421, 573, 241, 735, 142 Bài 5: Vở -HS tự xếp dãy số : 537, 162, 830, 241, 519, 425 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn 162, 241, 425, 519, 537, 830 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé 830, 537, 519, 425, 241, 162 -GV chấm số bài, nhận xét , sửa chữa *Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học.Làm bài vào *Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (4) TUẦN Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2007 Đạo đức KÍNH YÊU BÁC HỒ I.Mục tiêu: Điều chỉnh mục tiêu 2: HS hiểu thành HS ghi nhớ… -Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, dân tộc -Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ -Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ -HS ghi nhớ và làm theo điều Bác Hồ dạy II.Tài liệu và phương tiện -Vở bài tập đạo đức -Các bài thơ bài thơ, bài hát Bác Hồ với thiếu nhi III.Các hoạt động dạy học Khởi động: HS hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu : HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại Tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi Cách tiến hành: -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan sát các ảnh, tìm hiểu nội dung , đặt tên cho ảnh -Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày thảo luận Thảo luận lớp -Bác sinh ngày, tháng, năm nào?Quê Bác đâu? Bác còn có tên gọi nào khác? -GV kết luận: (GV nêu tóm tắt tiểu sử Bác Hồ) Hoạt động 2: Kể chuyện: “ Các cháu vào đây với Bác” Mục tiêu: HS biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ và việc em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Cách tiến hành: 1.GV kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác 2.Thảo luận: -Qua câu chuyện, em thấy tình cảm Bác Hồ với các cháu thiéu nhi nào? -Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? GV kết luận:Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ yêu quý , quan tâm đến các cháu thiếu nhi.Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy Hoạt động 3: Tìm hiểu năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Mục tiêu: Cách tiến hành: 1.GV yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy: GV ghi bảng Chia nhóm, yêu cầu nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy 2.Các nhóm thảo luận 3.Đại diện các nhóm trình bày 4.GV củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy *Hướng dẫn thực hành -Ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy -Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện Bác -Sưu tầm các gương : Cháu ngoan Bác Hồ *Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (5) TUẦN Thứ, ba ngày 28 tháng năm 2007 Thể dục BÀI 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH- TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” I.Mục tiêu: -Phổ biến số quy định tập luyện , yêu cầu HS hiểu và thực đúng -giới thiệu chương trình môn học -Chơi trò chơi “ nhanh lên bạn ơi” II.Địa điểm , phương tiện -Địa điểm: Sân trường vệ sinh, an toàn -Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung 1)Phần mở đầu -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học -Giậm chân chỗ, vỗ tay và hát -Tập bài phát triển chung lớp 2)Phần -Phân công tổ nhóm tập, chọn cán -Nhắc lại nội quy tập luyện tậpvà phổ biến nội dung yêu cầu môn học -Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh luyện tập -Chơi trò chơi “nhanh lên bạn ơi” -Ôn lại số động tác đội hình đội ngũ lớp 1,2 -Tập hợp hàng dọc, dóng háng, điểm số, quay phải, đứng nghiêm (nghỉ) , dàn hàng , dồn hàng 3)Phần kết thúc -Đi thường theo nhịp1-2, 1-2…và hát -GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét học -GV hô :giải tán! HS hô :khỏe! Định lượng phút phút 1-2 phút lần 20 phút phút 6-7 phút phút 5-7 phút 6-7 phút phút phút 1phút 1phút 1phút Phương pháp Nhận lớp GV GV GV Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (6) TUẦN Thứ, ba ngày 28 tháng năm 2007 Toán CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu: -Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số -Củng cố giải bài toán nhiều hơn, ít III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số Mục tiêu: Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số Cách tiến hành: Bài 1: -Yêu cầu HS tính nhẩm, ghi kết vào bảng a.400 +300 = 700 b 500 +40 = 540 c 100 +20 +4 = 124 700 – 300 = 400 540 – 40 = 500 300 + 60 +7 = 367 700 – 400 = 300 540 – 500 = 40 800 +10 +5 = 815 Bài 2: Bảng -Yêu cầu HS tự đặt tính tính 352 732 418 395 +416 - 511 +201 - 44 768 221 619 351 Hoạt động 2: Củng cố giải toán nhiều hơn, ít Mục tiêu: Củng cố giải toán nhiều hơn, ít Cách tiến hành: Bài 3: Yêu cầu HS ôn lại cách giải bài toán “ít hơn” Số HS khối lớp Hai là: 245- 32 = 213(HS ) Đáp số:213 HS Bài 4: Ôn cách giải bài toán nhiều -HS làm Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số: 800 đồng Bài 5: -Bảng + bảng phụ HS yếu yêu cầu thực phép tính -Yêu cầu HS lập phép tính đúng 315 + 40 =355 355 – 40 = 315 40 +315 = 355 355 – 315 = 40 *Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (7) TUẦN Thứ, ba ngày 28 tháng năm 2007 Chính tả CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục tiêu : -Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ bài : “Cậu bé thông minh” -Củng cố cách trình bày đoạn văn -Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm , vần dễ lẫn ảnh hưởng địa phương -Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng -Thuộc lòng tên 10chữ đầu bảng II.Đồ dùng dạy học -Viết sẵn đoạn chép -Bảng phụ kẻ bảng chữ -Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học *Giới thiệu bài: “ Cậu bé thông minh” Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Mục tiêu: Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ bài : “Cậu bé thông minh” Củng cố cách trình bày đoạn văn Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị -GV đọc đoạn chép trên bảng , HS đọc lại .Đoạn này chép từ bài nào? ( Cậu bé thông minh ) Tên bài viết vị trí nào? ( Viết trang ) Đoạn chép có câu? (3 câu) HS chép vào vở, GV theo dõi 3.Chấm, chữa bài -HS tự chữa lỗ GV chấm số bài, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Mục tiêu: Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm , vần dễ lẫn ảnh hưởng địa phương.Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng.Thuộc lòng tên 10chữ đầu bảng Cách tiến hành: Bài 2: (lựa chọn) a) hạ lệnh, nộp bài, hôm b) đàng hoàng, đàn ông, sáng loáng Bài 3: -HS đọc yêu cầu em làm mẫu.1 em làm bài trên bảng lớp, HS lớp làm bảng - Nhiều HS đọc 10 chữ và tên chữ HS học thuộc thứ tự 10 chữ cái -Cả lớp viết lại vào 10 chữ và tên chữ đúng thứ tự *Củng cố dặn dò : -Nhắc HS nhà sửa lỗi (nếu có) Lop3.net (8) Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN Thứ, ba ngày 28 tháng năm 2007 Tự nhiên và Xã hội HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I.Mục tiêu : -HS có khả : -Nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào và thở -Chỉ và nói tên các phận quan hô hấp trên sơ đồ -Chỉ trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào và thở Hiểu vai trò hoạt động thở sống cuaaaaảa người II.Đồ dùng dạy học : Các hình sách trang 4, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu Mục tiêu :HS nhận biétđược thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu và thở Cách tiến hành : Bước 1: Trò chơi -Cả lớp: “Bịt mũi nín thở” Nhận xét : thở gấp , sâu bình thường Bước 2: -Gọi sớ HS thực động tác thở sâu hình 1, lớp quan sát -Cả lớp đứng chỗ đặt tay lên lồng ngực và cùng thực hít vào thật sâu và thở -HS vừa làm vừa theo dõi thay đổi lồng ngực hít vào và thở sâu Kết luận: Khi ta thở , lồng ngực phồng lên , xẹp xuống đặn đó là cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều không khí , lồng ngực nở to Khi thở , lồng ngực xẹp xuống , đẩy không khí từ ngực ngoài Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa Mục tiêu : -Chỉ trên sơ đồ và nói tên các phận quan hô hấp -Nói đường không khí ta hít vào và thở -Hiểu vai trò Hoạt động thở người Cách tiến hành : Bước 1: Làm việc theo cặp -Yêu cầu HS mở sách giáo khoa , quan sát hình 2, HS hỏi và trả lời Bước 2: Làm việc lớp -GV gọi số cặp HS hỏi, đáp trước lớp Kết luận : -Cơ quan hô hấp là quan thực trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài -Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi -Mũi,khí quản và phế quảnlà đường dẫn khí -Hai lá phổi có chức trao đổi khí *Củng cố dặn dò :Cần bảo vệ đường thở , không để dị vật rơi vào đừờng thở Lop3.net (9) Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2007 Tập đọc HAI BÀN TAY EM I.Mục tiêu : -Đọc trôi chảy bài -Đọc đúng các từ:cánh tròn, siêng -Biết nghỉ đúng -Hiểu nội dung câu thơ và ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi đôi bàn tay em bé -Học thuộc lòng bài thơ II.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa bài đọc -Bảng phụ viết dòng thơ cần hướng dẫn III.Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện : Cậu bé thông minh Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trôi chảy bài.Đọc đúng các từ:cánh tròn, siêng năng.Biết nghỉ đúng Cách tiến hành : 1.GV đọc bài thơ 2.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc dòng thơ : +HS tiếp nối đọc dòng thơ +GV sửa phát âm cho HS : cánh tròn, siêng -Đọc khổ thơ trước lớp : +HS tiếp nối đọc khổ thơ +GV hướng dẫn cách ngắt nhịp -Đọc khổ thơ nhóm -Cả lớp đọc đồng Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Hiểu nội dung câu thơ và ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi đôi bàn tay em bé Cách tiến hành : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Hai bàn tay so sánh với gì?(nụ hoa hồng, cánh hoa) -Hai bàn tay thân thiết với bé nào? (ngủ cùng bé, kề bên má, ấp cạnh lòng, giúp bé đánh , chải tóc còn tâm nhu người bạn) -Em thích khổ thơ nào , vì sao? Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài thơ Mục tiêu : Học thuộc lòng bài thơ Cách tiến hành : -Tổ chức cho HS thi học thuộc bài thơ -Thi đọc thuộc khổ thơ -Thi đọc thuộc bài thơ Lop3.net (10) *Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học.Về nhà tiếp tục học thuộc baì thơ Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2007 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Củng cố kĩ tính cộng , trừ (không nhớ) các số có ba chữ số -Củng cố , ôn tập bài toán tìm “x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1:Củng cố kĩ tính cộng, trừ Mục tiêu : Củng cố kĩ tính cộng , trừ(không nhớ) các số có ba chữ số Cách tiến hành : Bài 1: Bảng -Yêu cầu HS tự đặt tính tính a 324 761 25 645 666 485 +405 +128 +721 - 302 - 333 - 72 769 869 746 343 333 413 Hoạt động 2: Củng cố bài toán “ tìm x” Mục tiêu : Củng cố , ôn tập bài toán tìm “x” Cách tiến hành : Bài 2: -Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ cách tìm số hạng tổng a) x -125 = 344 b) x + 125 = 266 x = 344 +125 x = 266 -125 x = 469 x = 141 Hoạt động 3: Giải toán có lời văn và xếp ghép hình Mục tiêu : Giải toán có lời văn và xếp ghép hình Cách tiến hành : Bài 3: - HS đọc đề HS làm bài vào HS làm bảng phụ Số nữ có đội là: 285 – 140 = 145 ( người) Đáp số : 145 người Bài 4: -Yêu cầu HS tự xếp ghép hình cá *Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học.Về nhà làm bài vào Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (11) TUẦN Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2007 Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I.Mục tiêu : 1.Ôn từ vật 2.Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ bài tập -Bảng lớp viết sẵn câu thơ bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn từ ngữ vật Mục tiêu : Ôn từ ngữ vật Cách tiến hành : Bài 1: -1HS đọc yêu cầu bài 1HS lên bảng làm mẫu HS làm nháp -4 HS lên bảng gạch từ ngữ vật khổ thơ -Cả lớp và GV nhận xét.Chữa bài vào Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai Hoạt động 2: Làm quen với hình ảnh so sánh Mục tiêu : Làm quen với hình ảnh so sánh Cách tiến hành : Bài 2: -1 HS đọc yêu cầu bài thơ -1 HS làm mẫu bài a.Cả lớp làm bài vào -3 HS lên bảng gạch vật so sánh với các câu thơ -HS nhận xét bài trên bảng.GV chốt lại lời giải đúng Cả lớp chữa bài a) hai bàn tay – hoa đầu cành b) mặt biển – thảm khổng lồ c) cánh diều – dấu “á” d) dấu hỏi – vành tai nhỏ + Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành ? + Vì nói mặt biển thảm khổng lồ ? Mặt biển và thảm có gì giống ? Màu ngọc thạch là màu nào ? +Vì cánh diều so sánh với dấu “á” ? Bài : -1HS đọc yêu cầu bài.HS tiếp nối phát biểu tự *Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học Về nhà quan sát các vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với gì? Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (12) TUẦN Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2007 Thủ công GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI I Mục tiêu : -HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói -Gấp tàu thủy hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật -HS yêu thích gấp hình II.Đồ dùng dạy học : GV : Mẫu tàu thủy hai ống khói Tranh quy trình gấp tàu thủy HS : Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu kéo thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét Mục tiêu : HS quan sát và nhận xét mẫu Cách tiến hành : -GV giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói để HS quan sát, rút nhận xét đặc điểm, hình dáng : tàu thủy có ống khói giống tàu , bên thành tàu có hai hình tam giác giống , mũi tàu thẳng đứng -Liên hệ : Đây là đồ chơi gấp giấy, còn tàu thủy thực tế làm sắt, thép… dùng để chở hàng hóa , hành khách… -1 HS lên bảng mở dần tàu thủy mẫu đến trở lại tờ giấy hình vuông Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Mục tiêu : HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói Cách tiến hành : Bước 1: Gấp , cắt tờ giấy hình vuông Bước 2: Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông Bước : Gấp thành tàu thủy hai ống khói -GV vừa thực các thao tác vừa nêu quy trình gấp -1 HS lên bảng thao tác lại các bước gấp, GV và lớp quan sát, GV sửa chữa HS gấp sai - HS tập gấp tàu thủy giấy nháp *Củng cố dặn dò : - Chuẩn bị giấy thủ công tiết sau thực hành Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (13) TUẦN Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2007 Tập viết ÔN CHỮ HOA : A I.Mục tiêu : -Củng cố cách viết chữ hoa : - Viết tên riêng : Vừ A Dính cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ nhỏ II.Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ viết hoa : A -Tên riêng Vừ A Dính III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng Mục tiêu : Củng cố cách viết chữ hoa Viết tên riêng : Vừ A Dính cỡ nhỏ.Viết câu ứng dụng cỡ nhỏ Cách tiến hành : Luyện viết chữ hoa - HS tìm các chữ hoa có tên riêng : Vừ A Dính - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết các chữ : V, A, D trên bảng HS viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng : tên riêng :Vừ A Dính - GV : Vừ A Dính là thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống Pháp - HS tập viết trên bảng Luyện viết câu ứng dụn - HS đọc câu ứng dụng: Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần GV : Anh em thân thiết, gắn bó với chân với tay , lúc nào phải yêu thương, đùm bọc - HS tập viết trên bảng các chữ : Anh , Rách Hoạt động : Hướng dẫn viết vào tập viết Mục tiêu : HS biết cách viết chữ hoa Viết tên riêng : Vừ A Dính cỡ nhỏ.Viết câu ứng dụng cỡ nhỏ vào Cách tiến hành : GV nêu yêu cầu : - Viết chữ A: dòng cỡ nhỏ - Viết các chữ :V,D dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ : lần - HS viết vào GV theo dõi nhắc nhở Hoạt động : Chấm , chữa bài - GV chấm số bài, sửa nét sai Lop3.net (14) *Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tịết học.Yêu cầu nhà viết tiếp Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2007 Thể dục ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I.Mục tiêu : -Ôn tập số kĩ đội hình đội ngũ đã học lớp và -Chơi trò chơi “ Nhóm ba , nhóm bảy” II.Địa điểm, phương tiện -Sân trường vệ sinh, an toàn - Còi, kẻ sân III.Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung 1)Phần mở đầu -GV dẫn, giúp đỡ lớp trưởng tập hợp báo cáo, sau đó phổ biến nội dung, yêu cầu học -Nhắc nhở HS chỉnh đốn trang phục Giậm chân chỗ và đếm theo nhịp -Chạy nhẹ nhàng 2) Phần -Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái , đứng nghiêm, đứng nghỉ, dồn hàng, dàn hàng, báo cáo -Chơi trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy” +Gv phổ biến lại cách chơi, luật chơi +GV điều khiển cho HS lớp cùng chơi, kết hợp đọc vần điệu 3) Phần kết thúc -Vỗ tay , hát -GV cùng HS hệ thống bài -Giao bài nhà Định lượng Phương pháp phút phút phút 40 m 10 phút phút Nhận lập GV HS chuyận thành đậi hình vòng tròn GV phút phút phút phút Lop3.net GV (15) Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2007 Toán CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I.Mục tiêu : -Điều chỉnh: Bài 1& bỏ cột & -Biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần) -Củng cố ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam ( đồng) II.Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 435 + 127 Mục tiêu : Biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần) Cách tiến hành : -GV nêu phép tính : 435 + 127, cho HS đặt tính, hướng dẫn thực phép tính 435 +127 562 -Nhận xét: cộng 12, (qua 10), viết (đơn vị) thẳng hàng đơn vị và nhớ sang hàng chục; cộng thêm 6, viết .4 cộng 5, viết * Giới thiệu phép tính 256+162 -GV hướng dẫn HS thực phép tính phép tính trên Hoạt động 3: Thực hành cộng các số có chữ số Mục tiêu : Thực hành phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần) Cách tiến hành : Bài 1: Bảng Bỏ cột & Bài 2: HS làm bảng Bỏ cột & Bài 3: HS làm Hoạt động 4: Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam Mục tiêu : Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam Cách tiến hành : Bài 4: Yêu cầu HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 126+137=263(cm) Đáp số: 263 cm Lop3.net (16) Bài 5: HS làm 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng = 400 đồng + 100 đồng = đồng + 500 đồng *Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học.Dặn làm bài 1, vào (bỏ cột & 5) Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2007 Chính tả CHƠI CHUYỀN I.Mục đích, yêu cầu: -Nghe viết chính xác bài thơ Chơi chuyền -Củng cố cách trình bày bài thơ -Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oao II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết lần bài tập -Vở bài tập III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -HS viết bảng lớp và bảng con: lo sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa, dân làng, làn gió -2 HS học thuộc lòng bảng thứ tự 10 chữ cái đã học *Giới thiệu bài: Chơi chuyền Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe – viết Mục tiêu : Nghe viết chính xác bài thơ Chơi chuyền.Củng cố cách trình bày bài thơ Cách tiến hành : 2.1Hướng dẫn HS chuẩn bị -GV đọc lần bài thơ.1 HS đọc lại, lớp đọc thầm 2.2Trả lời câu hỏi: +Khổ thơ nói điều gì? ( Khổ thơ tả các bạn chơi chuyền: miệng nói: “ Chuyền chuyền một….” mắt sáng ngời chuyền theo hòn cuội, tay mềm mại vơ que chuyền.) +Khổ thơ nói điều gì? ( Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy.) +Mỗi dòng thơ có chữ? ( chữ ) +Chữ đầu dòng viết nào? ( Viết hoa ) +Những câu nào bài thơ đặt ngoặc kép? Vì sao? ( Các câu “ Chuyền chuyền một…Hai, hai đôi” đặt ngoặc kép vì đó là câu các bạn nói chơi trò chơi này.) 2.3HS viết bảng -Đọc cho HS viết 2.4Chấm, chữa bài: HS tự chữa lỗi bút chì ngoài lề.GV chấm bài, nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Mục tiêu : Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oao Cách tiến hành : Bài 2: -GV nêu yêu cầu bài tập HS làm bảng phụ, lớp làm bảng Lop3.net (17) -Cả lớp, GV nhận xét, sửa chữa -Lời giải đúng: ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán Bài 3: HS làm bảng HS làm a) lành – – liềm b) ngang – hạn – đàn *Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học.Về nhà sửa lỗi sai (nếu có) Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2007 Âm nhạc HỌC HÁT: BÀI QUỐC CA VIỆT NAM I.Mục tiêu: -HS hiểu Quốc ca Việt Nam là bài hát Nghi lễ Nhà Nước Quốc ca Việt Nam Được hát cử nhạc chào cờ -HS hát đúng lời của bài Quốc ca Việt Nam -Giáo dục HS có ý thức nghiêm trang dự lễ chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam II.Chuẩn bị: GV: - Học thuộc bài Quốc ca Việt Nam, tập hát chuẩn xác với tính chất hùng mạnh Chia câu để dạy hát và giải thích số từ ngữ lời ca - Băng nhạc, máy nghe - Lá cờ Việt Nam III.Các hoạt động dạy – học : Hoạt động 1: Dạy hát Quốc ca Việt Nam Mục tiêu : HS hát đúng lời của bài Quốc ca Việt Nam HS hiểu Quốc ca Việt Nam là bài hát Nghi lễ Nhà Nước Quốc ca Việt Nam.Được hát cử nhạc chào cờ Cách tiến hành : a) Giới thiệu bài: - Quốc ca là bài hát lễ chào cờ; hát Quốc ca phải nghiêm trang và hướng nhìn Quốc kì - Giới thiệu hình ảnh Quốc kì và lễ chào cờ - Cho HS nghe băng bài Quốc ca Việt Nam - Tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời bài hát, cho HS đọc đồng lời bài hát, sau đó giải thích từ khó Đoàn quân Việt Nam đi, chung lòng cứu quốc Bước chân dồn vang trên đường gập ghềnh xa ……… Tiến lên ! Cùng tiến lên ! Nước non Việt Nam ta vững bền “Đường vinh quang xây xác quân thù”: Cách nói tượng trưng tân chiến đấu đập tan ý chí xâm lược quân thù “ Sa trường” : chiến trường b) Dạy hát -Dạy câu hát nối tiếp đến hết bài -Chú ý tiếng ngân phách Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi Lop3.net (18) Mục tiêu : Giáo dục HS có ý thức nghiêm trang dự lễ chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam Cách tiến hành : Bài Quốc ca hát nào? Ai là tác giả bài Quốc ca Việt Nam? Khi chào cờ và hát Quốc ca, ta phải có thái độ nào? *Củng cố - dặn dò: Về nhà tập hát Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN Thứ sáu, ngày 31 tháng năm 2007 Mĩ thuật THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH THIẾU NHI I Mục tiêu: -HS tiếp xúc, làm quen với tranh thiếu nhi, họa sĩ đề tài môi trường -Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc tranh -Có ý thức bảo vệ môi trường II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Sưu tầm số tranh thiếu nhi bảo vệ môi trường và đề tài khác - Tranh họa sĩ vẽ cùng đề tài Học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh môi trường - Bút chì, màu vẽ III.Các hoạt động dạy học : *Giới thiệu bài: - GV giới thiệu tranh đề tài môi trường để HS quan sát - GV giới thiệu hoạt động bảo vệ môi trường sống - GV giới thiệu số tranh thiếu nhi các đề tài khác và gợi ý để HS nhận ra: +Tranh vẽ đề tài môi trường +Đề tài bảo vệ môi trường phong phú và đa dạng trồng cây, chăm sóc cây, bảo vệ rừng, chim, thú - GV: Do có ý thức bảo vệ môi trường nên các bạn đã vẽ tranh đẹp để chúng ta cùng xem Hoạt động 1: Xem tranh Mục tiêu : HS tiếp xúc, làm quen với tranh thiếu nhi, họa sĩ đề tài môi trường Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc tranh.Có ý thức bảo vệ môi trường Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: -Tranh vẽ hoạt động gì? -Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh? -Hình dáng, động tác các hình ảnh chính nào? Ở đâu? -Những màu sắc nào có nhiều tranh? - Gv nhấn mạnh: +Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp +Xem tranh cần có nhận xét riêng mình Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá: Lop3.net (19) -Nhận xét chung tiết học -Khen ngợi HS có ý kiến, nhận xét hay, phù hợp với nội dung tranh *Dặn dò: Tìm và xem đồ vật có trang trí đường diềm Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN Thứ sáu, ngày 31 tháng năm 2008 Tập làm văn NÓI VỀ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN I.Mục đích, yêu cầu: -Rèn kĩ nói: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh -Rèn kĩ viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II.Đồ dùng dạy học: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III.Các hoạt động dạy học: * GV nêu yêu cầu và cách học tiết TLV * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Nói Đội TNTP Hồ Chí Minh Mục tiêu : Trình bày hiểu biết tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh Cách tiến hành : Bài 1: Hai em đọc yêu cầu bài - GV: Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng (5 đến tuổi – sinh hoạt các Sao Nhi đồng) lẫn thiếu niên (9 đến 14 tuổi – sinh hoạt các Chi đội TNTP) - HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung +Đội thành lập ngày nào? Ở đâu? (15/5/1941 Pác Bó, Cao Bằng Tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồng Cứu quốc) +Những đội viên đầu tiên Đội? (lúc đầu Đội có người với đội trưởng anh hùng là Nông Văn Dền [bí danh Kim Đồng], Nông Văn Thàn [bí danh Cao Sơn], Lý Văn Tịnh [bí danh Thanh Minh], Lý Thị Mì [Thủy Tiên], Lý Thị Xậu [Thanh Thủy]) +Đội mang tên Bác Hồ nào? +Tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồng Cứu quốc (15/5/1941), Đội Thiếu nhi Tháng (15/5/1951), Đội TNTP (2/1956), Đội TNTP Hồ Chí Minh (30/1/1970) Hoạt động 2: Điền vào tờ giấy in sẵn Mục tiêu : Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Cách tiến hành : Bài 2: - Một HS đọc yêu cầu, cà lớp đọc thầm - Tìm hiểu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm: + Quốc hiệu và tiêu ngữ + Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn + Tên đơn + Địa gửi đơn Lop3.net (20) + Họ tên, ngày sinh, địa trường, lớp người viết đơn + Nguyện vọng và lời hứa + Tên và chữ kí người làm đơn - HS làm bài.3 HS đọc lại bài viết, lớp và GV nhận xét *Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học Muốn trình bày nguyện vọng mình ta có thể viết đơn Rút kinh nghiệm tiết dạy: TUẦN Thứ sáu, ngày 31 tháng năm 2008 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Điều chỉnh : Bỏ bài - Củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Củng cố cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số Mục tiêu : Củng cố cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số Cách tiến hành : Bài 1: HS làm bảng 367 487 85 108 +120 +302 + 72 + 75 487 789 157 183 Bài 2: HS làm 367 487 93 168 +125 +130 + 58 +503 492 617 151 671 Hoạt động 2: Vận dụng giải toán và tính nhẩm Mục tiêu : Vận dụng giải toán và tính nhẩm Cách tiến hành : Bài 3: -HS nêu thành bài toán giải HS làm bài vào HS làm bảng phụ Số lít dầu thùng là 125 + 135 = 260 (l) Đáp số : 260 lít dầu Bài : -Yêu cầu HS tính nhẩm điền kết phép tính.GV chấm bài, sửa chữa a 310 +40 = 350 b 400 +50 = 450 c 100 -50 = 50 150 + 250 = 500 305 +45 = 350 950 -50 = 900 450 – 150 = 300 515 – 15 = 500 515 – 415 = 100 Bài : -Không yêu cầu HS vẽ hình sách giáo khoa Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học.Yêu cầu nhà làm bài vào Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (21)