Giáo án Tin học 7 tuần 5 bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính

Luyện đọc bài Bím tóc đuôi sam - HS luyện đọc nối tiếp câu : GV theo dõi sửa các từ HS phát âm sai - HS luyện đọc nối tiếp đoạn : GV hỏi để HS nêu lại các từ đã chú giải trong SGK.. - HS[r]

TUẦN Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2012 Tập đọc: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục đích, yêu cầu:  Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài  Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.(Trả lời các câu hỏi SGK)  Rèn kĩ : Kiểm soát cảm xúc Kĩ thể hieenj cảm thông.Kĩ tìm kiếm hỗ trợ Kĩ tư phê phán II Đồ dùng dạy - học:  Tranh minh hoạ bài đọc SGK  Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng III Các hoạt động dạy- học Tiết A.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ: Gọi bạn - HS1 : Trả lời câu hỏi - HS 2: Trả lời câu hỏi - HS3: Trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Tuần này chúng ta tiếp tục học chủ điểm bạn bè Trong tiết tập đọc này, chúng ta tập đọc bài Bím tóc đuôi sam Qua bài tập đọc này, các em biết cách cư xử với bạn bè nào cho đúng để luôn các bạn yêu quý, tình bạn thêm đẹp Luyện đọc a Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ  Đọc câu: - Yêu cầu học sinh đọc câu bài - Hướng dẫn các em đọc đúng các từ có vần khó: loạng choạng, ngượng nghịu, bím tóc nhỏ, ngã phịch xuống đất, oà khóc, khuôn mặt, gãi đầu - Học sinh tiếp tục nối tiếp đọc câu  Luyện đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng đúng + Khi Hà đến trường,/ bạn gái cùng lớp reo lên://” ái chà chà!// Bím tóc đẹp quá!”// + Vì vậy,/ lần cậu kéo bím tóc,// cô bé lại loạng choạng/ và cuối cùng/ ngã phịch xuống đất,// + Rồi vừa khóc/ em vừa chạy mách thầy.// + Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm!// - Học sinh tiếp tục đọc nối tiếp đoạn - Gọi học sinh đọc phần chú giải SGK + Tết: đan, kết nhiều sợi thành dải Lop2.net + Bím tóc đuôi sam: tóc tết thành dải đuôi sam + Loạng choạng: Đi, đứng không vững + Ngượng nghịu:( Vẻ mặt, cử chỉ) không tự nhiên + Phê bình: Nhắc nhở, chê trách người mắc lỗi  Luyện đọc đoạn nhóm - Học sinh luyện đọc nhóm  Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc đồng đoạn 2,3 - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc đúng, đọc hay  Lớp đồng - Yêu cầu lớp đồng bài Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc lại toàn bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời các câu hỏi SGK * Câu 1: Các bạn khen Hà nào? (Các bạn gái khen Hà có bím tóc đẹp.) * Câu 2: Vì Hà khóc? (Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm cho Hà bị ngã.Sau đó, Tuấn còn đùa dai, nắm bím tóc Hà mà kéo.) - Em nghĩ nào trò đùa nghịch Tuấn? (Tuấn không biết cách chơi với bạn) * Câu 3: Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào? (Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp.) - Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc và cười ngay? (Vì nghe thầy khen, Hà thấy vui mừng và tự hào mái tóc đẹp, trở nên tự tin, không buồn vì trêu chọc Tuấn nữa.) * Câu 4: Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì? (Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn.) Luyện đọc lại - Yêu cầu các nhóm phân vai thi đọc toàn truyện - Các nhóm tự phân các vai: Người dẫn chuyện, bạn gái, Tuấn, thầy giáo, Hà - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê , điểm nào đáng khen? (Đáng chê vì đùa nghịch quá trớn, làm bạn gái phát khóc Đáng khen vì bị thầy giáo phê bình đã nhận lỗi lầm mình và chân thành xin lỗi bạn) - Khi trêu đùa bạn, là bạn nữ, các em không đùa dai, nghịch ác Khi biết mình sai, phải chân thành nhận lỗi Là học sinh, từ nhỏ, các em phải học cách cư xử đúng * Dặn dò: học sinh tập đọc thêm nhà để chuẩn bị học tiết kể chuyện ****************************************** Tiết – Toán : 29+5 I.Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết số hạng, tổng - Biết nối các điểm cho sẳn để có hình vuông - Biết giải bài toán phép cộng II.Đồ dùng dạy - học:  Que tính, bảng gài  Nội dung bài tập viết sẵn trên bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Lop2.net 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: + HS 1: Làm bài + HS 2: Làm bài + HS3: Làm bài * Nhận xét và cho điểm HS 2.Dạy - học bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em cách thực phép cộng có nhớ dạng tính viết, dạng 29 + và nhận dạng hình vuông 2.2.Phép cộng 29 + 5: * Bước 1: Giới thiệu Nêu bài toán: Có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất có bao nhiêu que tính? - Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào? (Thực phép cộng 29 + 5) * Bước 2: Đi tìm kết - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - HS thao tác trên que tính và đưa kết quả: 34 que tính - GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn HS tìm kết 29 + sau: - Gài bó que tính và que tính lên bảng gài.Nói: Có 29 que tính, đồng thời viết vào cột chục, vào cột đơn vị phần bài học SGK - HS lấy 29 que tính đặt trước mặt - Gài tiếp que tính xuống que tính rời và viết vào cột đơn vị và nói: Thêm que tính - HS lấy thêm que tính - Nêu: que tính rời với que tính rời là 10 que tính, bó lại thành chục.2 chục ban đầu với chục là chục Với que tính rời là 34 que Vậy 29 + = 34 - HS làm theo thao tác GV.Sau đó đọc to: 29 cộng 34 * Bước 3: Đặt tính tính: - Gọi HS lên bảng đặt tính và nêu lại cách làm mình 29 +5 34 + Đặt tính: Viết 29 viết xuống cho thẳng cột với Viết dấu + và kẻ vạch ngang + Tính: Cộng từ phải sang trái, cộng với 14, viết thẳng và 5, nhớ thêm là vào cột chục Vậy 29 + = 34 2.3.Luyện tập - thực hành: * Bài 1: ( cột 1, 2, 3) - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài Sau đó, em ngồi cạnh đổi chéo để liểm tra bài lẫn * Bài 2: (a, b) - Gọi HS đọc đề bài - Muốn tính tổng ta làm nào? (Lấy các số hạng cộng với nhau.) - Cần chú ý điều gì đặt tính ? (Ghi các số cho thẳng cột với nhau.) Lop2.net - Yêu cầu HS làm bài vào bài tập, HS lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn Nhận xét bài kết quả, cách viết phép tính bạn - Yêu cầu HS nêu cách cộng phép tính 59 + 6; 19 + 7( HS 1phép tính) - Trả lời tương tự cách cộng phép tính 29 + * Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Nối các điểm để có hình vuông - Muốn nối hình vuông ta phải nối điểm với (Nối điểm) - Yêu cầu HS tự làm bài - Thực hành nối - Gọi HS chữa bài - Cả lớp theo dõi chỉnh sửa bài mình - Yêu cầu HS gọi tên hình vuông vừa vẽ (Hình vuông ABCD, hình vuông MNPQ) 2.4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương các HS chú ý học, có tiến Nhắc nhở các em chưa tiến * Dặn dò: HS nhà luyện tập thêm phép cộng dạng 29+5 ***************************************** Tiết - Đạo đức: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI (T2) I Mục tiêu: - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sữa lỗi - Biết vì cần phải nhận lỗi và sữa lỗi - Thực nhận lỗi và sữa lỗi mắc lỗi II Tài liệu và phương tiện:  Dụng cụ phục vụ TC đóng vai III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách hs  Vì cần biết nhận lỗi và sửa lỗi ?  Đọc TGB mình Bài Hoạt động 1: Đóng vai theo tình * Mục tiêu: Giúp hs lựa chọn và thục hành nhận và sửa lỗi * Cách tiến hành:  Gv chia nhóm hs và phát phiếu giao việc ( Tình huống/ sgv )  Các nhóm chuẩn bị đóng vai TH  Các nhóm lên trình bày cách ứng xử mình qua tiểu phẩm * Kết luận: có lỗi, biết nhận và sử lỗi là dũng cảm, đáng khen Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu: Giúp hs biết bày tỏ ý kiến và thái độ có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm cấn thiết, làquyền cá nhân * Cách tiến hành:  Gv chia nhóm hs và phát phiếu giao việc / sgv  Các nhóm thảo luận  Đại diện các nhóm trình bày Lop2.net * Kết luận:  Cần bày tỏ ý kiến mình bị người khác hiểu nhầm  Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi nhằm cho bạn  Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, là bạn tốt Hoạt động 3: Tự liên hệ * Mục tiêu: Giúp hs đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm thân * Cách tiến hành:  Gv mời số hs lên kể trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi  HS lên trình bày  Gv khen * Kết luận: Ai có mắc lỗi, điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Như em mau tiến và người yêu quý Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò Hs chuẩn bị kể lại trường hợp em đã nhận và sửa lỗi hay người khác đã nhận và sửa lỗi **************************************** CHIỀU Tiết – Luyện đọc: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục tiêu : Giúp HS luyện đọc lại bài Bím tóc đuôi sam - HS đọc to, diễn cảm, rõ ràng - HS nắm rõ ND bài II Các hoạt động dạy học Luyện đọc bài Bím tóc đuôi sam - HS luyện đọc nối tiếp câu : GV theo dõi sửa các từ HS phát âm sai - HS luyện đọc nối tiếp đoạn : GV hỏi để HS nêu lại các từ đã chú giải SGK - HS luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm : Chú ý các em đọc yếu - Các nhóm thi đọc - Các nhóm khác nhận xét bình chọn nhóm đọc hay - Cả lớp đọc ĐT Nhắc lại ND bài GV hỏi : Qua câu chuyện Bím tóc đuôi sam, em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và điểm nào đáng khen ? Luyện đọc lại GV cho HS đọc nối tiếp đoạn Các HS khác nhận xét - Dặn : HS nhà luỵên đọc lại bài ******************************************** Tiết – Luyện toán : 29 + I.Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết số hạng, tổng - Biết nối các điểm cho sẳn để có hình vuông - Biết giải bài toán phép cộng II Các hoạt động dạy học chủ yếu; Lop2.net GV hướng dẫn HS làm các BT HS tự làm BT vào HS lên bảng chữa bài Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài 1: ( cột 1, 2, 3) - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài Sau đó, em ngồi cạnh đổi chéo để liểm tra bài lẫn * Bài 2: (a, b) - Gọi HS đọc đề bài - Muốn tính tổng ta làm nào? (Lấy các số hạng cộng với nhau.) - Cần chú ý điều gì đặt tính ? (Ghi các số cho thẳng cột với nhau.) - Yêu cầu HS làm bài vào bài tập, HS lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn Nhận xét bài kết quả, cách viết phép tính bạn - Yêu cầu HS nêu cách cộng phép tính 59 + 6; 19 + 7( HS 1phép tính) - Trả lời tương tự cách cộng phép tính 29 + * Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Nối các điểm để có hình vuông - Muốn nối hình vuông ta phải nối điểm với (Nối điểm) - Yêu cầu HS tự làm bài - Thực hành nối - Gọi HS chữa bài - Cả lớp theo dõi chỉnh sửa bài mình - Yêu cầu HS gọi tên hình vuông vừa vẽ (Hình vuông ABCD, hình vuông MNPQ) 2.4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương các HS chú ý học, có tiến Nhắc nhở các em chưa tiến  Dặn dò: HS nhà luyện tập thêm phép cộng dạng 29+5 ******************************************** Tiết - Luyện viết: GỌI BẠN I Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng khổ cuối bài thơ chữ Gọi bạn II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2,3 III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh - Yêu cầu học sinh viết các từ: nghỉ ngơi, nghề nghiệp, trung thành, chung sức, đổ rác, thi đỗ - Nhận xét B Dạy - học bài Giới thiệu bài: Tiết tập đọc vửa các em đã học bài thơ “ Gọi Bạn” Hôm cô đọc cho các em viết lại khổ thơ cuối bài và làm các bài tập chính tả Hướng dẫn viết chính tả a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: Lop2.net - Giáo viên đọc đề bài và khổ thơ cuối + Bê Vàng và Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh khó khăn nào? (Trời hạn hán, suối cạn hết nước, cỏ cây khô héo, không có gì để nuôi sống đôi bạn.) + Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng đã làm gì? (Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn, đến gọi hoài: Bê! Bê!) b Hướng dẫn nhận xét - Đoạn thơ có khổ? (Có khổ.) - Mỗi khổ có câu thơ? (Hai khổ thơ đầu khổ có câu thơ và khổ cuối có câu thơ.) - Bài chính tả có chữ nào viết hoa? Vì sao? (Viết hoa chữ cái đầu bài thơ, đầu dòng thơ, đầu câu Viết hoa tên riêng nhân vật: Bê Vàng, Dê Trắng.) - Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu câu gì? (Tiếng gọi ghi sau dấu hai chấm, đặt dấu ngoặc kép.Sau tiéng gọi có dấu chấm than.) - Thơ chữ chúng ta nên viết nào cho đẹp? (Viết khổ thơ vào trang giấy, cách lề ô.) c Hướng dẫn viết từ khó - Giáo viên viết các từ: hạn hán, suối, lang thang, quên, khắp nẻo, héo khô, - Học sinh viết vào bảng d Viết chính tả - Đọc dòng thơ cho học sinh viết e Chấm, chữa bài - Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm bài , nhận xét * Dặn dò: HS nhà luyện viết lại bài Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Tiết - Kể chuyện: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I.Mục đích, yêu cầu: - Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại đoạn lời mình (BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy - học: - tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy- học: A Kiểm tra bài cũ: HS kể lại câu chuyện Bạn Nai Nhỏ theo lối phân vai B Bài mới: Giới thiệu bài: Trong tiết tập đọc trước, chúng ta học bài gì? (Bím tóc đuôi sam.) - Nêu tên các nhân vật có chuyện (Hà, Tuấn, thầy giáo, các bạn HS) - Câu chuyện khuyên ta điều gì? (Khuyên chúng ta không ngịch ác với bạn bè.Phải đối xử tốt với các bạn gái.) 2.Hưởng dẫn kể chuyện a, Kể lại đoạn 1,2 theo tranh - Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS dựa vào tranh tập kể nhóm - Kể lại chuyện nhóm - Khuyến khích các em kể lời mình Lop2.net - Đại diện các nhóm lên bảng thi kể đoạn 1, - Gọi HS nhận xét sau lần kể Nêu câu hỏi gợi ý: - Hà có hai bím tóc sao? Khi Hà đến trường , bạn gái reo lên nào?(tranh 1) - Hai bím tóc nhỏ bên lại buộc nơ xinh xinh.ái chà chà! bím tóc đẹp quá - Tuấn đã trêu trọc Hà nào? (Tuấn sấn đến kéo bím tóc Hà xuống) Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì?(T2).(Hà ngã phịch xuống đất và oà khóc vì đau, vì bị trêu.) b.Kể lại đoạn - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Kể lại gặp gỡ Hà lời em - Kể lời em nghĩa là nào? Em có thể kể y nguyên SGK không? - Kể từ ngữ mình, không kể y nguyên sách - Yêu cầu HS kể trước lớp - HS theo dõi bạn kể và nhận xét c.Phân các vai dựng lại câu chuyện - Yêu cầu HS phân vai kể chuyện - 4HS kể lại câu chuyện theo vai - GV theo dõi, nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay - 2,3 nhóm thi kể chuyện theo vai - Lớp nhận xét, bình chọn cá nhânnhóm kể chuyện hay - Chọn HS kể chuyện hay dựng hoạt cảnh theo vai Củng cố dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương HS kể chuyện hay, HS nghe bạn kể chăm chú, có nhận xét chính xác - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe **************************************** Tiết 2: Toán 49 + 25 I Mục tiêu:  Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25  Biết giải bài toán phép tính cộng II Đồ dụng dạy - học: - bó chục que tính và 14 que tính rời - Bảng gài que tính - Ghi sẵn nội dung bài tập trên bảng III.Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng HS 1:Đặt tính tính 35 + 29 ; 42 + 39 HS 2:Đặt tính tính 39 + ; 62 + Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu phép cộng 49+25 * Bước 1: Giới thiệu: Lop2.net - Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta làm nào? (Thực phép cộng 49+25.) * Bước 2: Đi tìm kết quả: - GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết - HS thao tác trên que tính để tìm kết là 74 que tính - Có bó chục que tính và que tính rời, thêm 25 que tính gồm bó chục que tính và que tính rời, lấy que tính rời trên với que rời là 10 que tính bó thành chục chục với chục là chục, chục thêm chục là 7chục chục cộng với que tính rời là 74 que tính - HS tính theo nhiều cách khác Vậy 49 + 25 = 74 * Bước 3: Đặt tính tính: - Gọi HS lên bảng đựat tính, thực phép tính sau đó nêu cách làm mình 49 cộng 14, viết nhớ + cộng thêm viết 25 74 - Gọi HS khác nhận xét, nhắc lại cách làm đúng 3.Thực hành: * Bài 1: (cột 1, 2, 3) - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách thực các phép tính 69 + 24, 69 + - Mỗi HS nêu cách làm phép tính * Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? (Số HS lớp 2A là 29, 2B là 25.) - Bài toán yêu cầu tìm gì? (Tổng số HS lớp.) - Muốn biết lớp có bao nhiêu HS ta phải làm nào? (Lấy 29 cộng 25) - HS viết tóm tắt và trình bày bài giải - Yêu cầu HS làm bài Bài giải Hai lớp có tất là: 29 + 25 = 54( học sinh) Đáp số: 54 học sinh Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính cộng Đặt tính: Viết số hạng thứ sau đó viết số hạng thứ hai xuống cho đơn vị thẳng cột với đơn vị,chục thẳng cột với chục Thực tính từ phải sang trái * GV nhận xét và tổng kết tiết học * Bài sau: Luyện tập ************************************* Tiết 3: Chính tả BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục đích, yêu cầu:  Chép lại chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật bài Lop2.net  Làm BT2; BT(3) a, b II.Đồ dùng dạy - học:  Bảng phụ chép sẵn nội dung đoạn cần chép  Nội dung các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng, viết các từ : Cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, cửa mở - Cả lớp viết bảng - Nhận xét B Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài: Trong chính tả này, các em tập chép đúng đoạn bài Bím tóc đuôi sam Sau đó, làm các bài tập chính tả phân biệt vần iên/yên, ân/âng Hướng dẫn tập chép a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn chép - Gọi HS đọc lại b.Hướng dẫn học sinh nắm nội dung đoạn cần chép + Đoạn văn nói trò chuyện với ai? - Cuộc trò chuyện thầy giáo với Hà c Hướng dẫn học sinh nhận xét - Bài chính tả có dấu câu gì? (Có dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm) d Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh đọc các từ : xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt, ngước - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng g.Chép bài - Nhắc học sinh ghi tên bài giữa, chữ đầu dòng cách lề ô, ghi đúng dấu gạch ngang đầu lời thoại nhân vật; nhìn bảng, đọc nhẩm cụm từ để chép chính xác - Học sinh chép bài vào Chấm, chữa bài - Giáo viên đọc để học sinh soát lại bài và tự chữa lỗi - Chấm số bài học sinh, nêu nhận xét 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh làm trên bảng lớp - Cả lớp làm vào - Gọi học sinh nhận xét bài bạn trên bảng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài tập sau đã điền + Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên * Bài - Giáo viên đọc yêu cầu bài tập 3a - Yêu cầu học sinh làm bài tập, học sinh lên bảng - Gọi học sinh nhận xét bài bạn trên bảng - Da dẻ, cụ già, vào, cặp da Củng cố, dặn dò: Lop2.net - Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, viết đẹp, không mắc lỗi, động viên các em còn mắc lỗi cố gắng - Dặn học sinh nhà viết lại lỗi sai mình **************************************** Tiết 4: Tự nhiên và Xã hội LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT I.Mục tiêu:  Biết tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ giúp cho hệ và xương phát triển tốt  Biết đi, đứng, ngồi đúng tư và mang vác vừa sức để tránh cong vẹo cột sống  Rèn kĩ : Ra định : nên và không nên làm gì để xương và phát triển tốt  Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động để xương và phát triển tốt II Đồ dùng dạy- học:  Tranh minh hoạ S.G.K  Bốn chồng sách III.Hoạt động dạy- học: A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng - HS1: Làm gì để giúp phát triển và săn chắc? - HS 2: Chúng ta cần tránh việc làm nào có hại cho hệ cơ? - HS 3: Em hãy thực động tác ngửa cổ, cuối gập mình và cho biết phần nào co, phần nào duỗi-Nhận xét B.Bài mới: Khởi động: Trò chơi vật tay * Bước1: GV hướng dẫn cách chơi Hai bạn ngồi đối diện cùng tì khuỷ tay phải hoặt khuỷu tay trái trên bàn Hai cánh tay chéo vào Đây là tư chuẩn bị sẵn sàng Khi GV hô ‘’bắt đầu’’ thì hai học sinh cùng dùng sức cánh tay mình để kéo thẳng tay nhau.Chơi keo ‘’Bạn nào thắng keolà người thắng * Bước2: Học sinh chơi: - Học sinh tham gia trò chơi Vì em có thể thắng bạn ?Vì em thua cuộc? - Các bạn có thể giữ tay và giành chiến thắng trò chơi là có tay và xương khỏe mạnhBài học Làm nào để và xương phát triển tốt?sẽ giúp các em biết cách rèn luyện để và xương phát triển tốt bạn Hoạt động 1:Làm nào để và xương phát triển tôt? Bước 1: Phổ biến nhiệm vụ -Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho nhóm phiếu thảo luận Bước 2: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu học sinh quan sát hình 1và cho biết: Muốn và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống nào? Hằng ngày em ăn uống gì? - Ăn uống đủ chất.Có đủ thịt, trứng, sữa, cơm, rau, hoa, quả, - Yêu cầu học sinh quan sát hình và cho biết: Lop2.net 10 Bạn HS ngồi học nào? Theo em vì ngồi học đúng tư thế? -Bạn ngồi học sai tư Cần ngồi học đúng tư để không bị cong vẹo cột sống - Yêu cầu học sinh quan sát hình và cho biết: Bơi có tác dụng gì? Chúngta nên bơi đâu? Ngoài bơi , chúng ta còn có thể chơi các môn-Bơi giúp thể khoẻ mạnh, săn chắc, xương phát triển tốt Nên bơi hồ bơi, nước sạch, có người hướng dẫn - HS tự liên hệ thân - Yêu cầu học sinh quan sát hình và cho biết: Bạn nào sử dụng,dụng cụ tưới cây vừa sức? Chúng ta có nên xách các vật nặng không?Vì sao? - Bạn ở(H4) sử dụng, dụng cụ tưới cây vừa sức - Bạn ở(H5) dùng xô nước quá nặng.Chúng ta không nên xách các vật nặng làm ảnh hưởng xấu đến cột sống Bước 3: Hoạt động lớp - Yêu cầu nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo lớp lắng nghe ý kiến và bổ sung GV: Muốn và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh, bột,vitamin.Các thức ăn tốt cho xương và cơ: thịt, trứng, cơm ,rau - Yêu cầu nhóm báo cáo kết - Nhóm báo cáo Cả lớp theo dõi và bổ sung Hằng ngày em ngồi học nào? - HS liên hệ thân GV: Muốn xương và phát triển tốt cần đứng, ngồi đúng tư để tránh cong vẹo cột sống - Yêu cầu nhóm báo cáo kết - Nhóm báo cáo rút kết luận: Chơi thể thao giúp và xương phát triển tốt - Đại diện nhóm báo cáo - Hằng ngày em thường giúp bố mẹ làm gì? Học sinh tự lien hệ thân và trả lời Làm việc vừa sức giúp và xương phát triển tốt - Yêu cầu học sinh rút kết luận: + Nên làm gì để và xương phát triển tốt? - Ăn uống đủ chất Đi, đứng, ngồi đúng tư Luyện tập thể thao Làm việc vừa sức + Không nên làm gì? - Ăn uống không đủ chất Đi, đứng, leo, trèo không đúng tư Không tập luyện thể thao Làm việc, xách các vật nặng quá sức Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc vật GV phổ biến trò chơi và tham gia trò chơi Mỗi tổ cử đại diện cùng tham gia chơi Khi giáo viên hô”Bắt đầu” người lên nhấc chồng sách nhanh đích sau đó quay lại đặt chồng sách chỗ cũ và chạy cuối hàng Đội nào làm đúng, nhanh là thắng Cho học sinh bắt đầu chơi Nhận xét, tuyên dương đội có nhiều em làm đúng, nhanh, khéo léo Hoạt động 3: củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn dò: Bài sau Cơ quan tiêu hoá **************************************** Lop2.net 11 Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 Tiết 1: Tập đọc TRÊN CHIẾC BÈ I.Mục đích, yêu cầu: - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông Dế Mèn và Dế Trủi (Trả lời câu hỏi 1,2) - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy - học:  Tranh minh hoạ bài đọc SGK  Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - học sinh nối tiếp đọc bài Bím tóc đuôi sam, trả lời câu hỏi gắn với nội dung đoạn cần đọc - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Giáo viên treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì ? (Tranh vẽ hai chú Dế chơi trên sống) -GV: Bức tranh này vẽ cảnh chơi hai chú Dế Muốn biết chơi hai chú Dế chúng ta cùng học bài tập đọc hôm nay: “Trên bè” thấy rõ điều đó Luyện đọc a Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu toàn bài b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ  Đọc câu - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn học sinh phát âm từ khó: làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh - Học sinh tiếp tục đọc câu  Đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc nhấn giọng, ngắt câu dài - Mùa thu chớm/ nước đã vắt,/ trông thấy hòn cuội trắng tinh nằm đáy.// - Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy và cao,/ nghênh cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tôi.// - Đàn săn sắt và cá thầu dầu thoáng gặp đâu lăng xăng/ cố bơi theo bè,/ hoan nghênh váng mặt nước.// Học sinh nối tiếp đọc đoạn - học sinh đọc chú giải + Ngao du thiên hạ: dạo chơi khắp nơi + Bèo sen: Loại bèo có cuống lá phồng lên thành phao + Bái phục: Phục + Lăng xăng: làm vẻ bận rộn, vội vả Lop2.net 12 + Váng: (nói,hét,kêu) to, đến mức chói tai  Đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc theo nhóm - Lần lượt học sinh nhóm đọc cho các bạn nghe và góp ý  Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc đồng bài - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay  Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng đoạn 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc lại bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời các câu hỏi SGK - Gọi học sinh đọc đoạn 1,2 * Câu 1: Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách gì? - Hai bạn ghép ba bốn lá bèo sen lại thành bè trên sông - Giáo viên lá bèo sen tranh và nói: Bèo sen còn gọi là bèo lục bình bèo Nhật Bản Loại bèo này có lá to, là phồng lên phao có thể trên mặt nước - Gọi học sinh đọc hai câu đầu đoạn * Câu 2: Trên đường đi, đôi bạn nhìn thấy cảnh vật sao? - Nước sông vắt; cỏ cây, làng gần, núi xa luôn Các vật hai bên bờ tò mò, phấn khởi, hoan nghênh hai bạn - Gọi học sinh đọc các câu còn lại đoạn * Câu 3: Tìm từ ngữ tả thái độ các vật hai chú dế? (dành cho HS khá, giỏi) - Thái độ gọng vó: bái phục nhìn theo - Thái độ cua kềnh: âu yếm ngó theo - Thái độ săn sắt, cá thầu dầu: lăng xăng cố bơi theo, hoan nghênh váng mặt nước - Các vật mà hai chú dế gặp chuyến du lịch trên sông bày tỏ tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ, hoan nghênh hai chú dế Luyện đọc lại - Đại diện các nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc đúng, đọc hay Củng cố, dặn dò: - Qua bài văn, em thấy chơi hai chú dế có gì thú vị? - Hai chú dế gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường, mở mang hiểu biết, bạn bè hoan nghênh, yêu mến và khâm phục - Nhắc học sinh tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu ký *************************************** Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải bài toán phép cộng II.Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn bài 5/18/S.G.K Lop2.net 13 III.Hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bảng cộng HS lên bảng HS1: Đặt tính tính: 26 + 15; 47 + 16 Yêu cầu học sinh nêu cách tính phép tính HS 2: Làm bài trang 17 Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm chúng ta tiếp tục củng cố kĩ thực phép cộng dạng + 5, 29 + 5, 49 + 25 b Luyện tập: * Bài 1: (Cột 1, 2, 3) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết vào SGK sau đó cho HS nêu kết - HS thực * Bài - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh tính kết ghi vào SGK - HS làm bài vào - HS nêu cách tính - HS nối tiếp đọc kết - GV hướng dẫn sửa bài * Bài 3: (Cột 1) - Hướng dẫn HS làm bài vào - HS làm bài - Gọi HS giải thích dòng (cột 1).9 + < 19 vì + = 18, 18 < 19 + = + - HS trả lời - HS nhận xét - Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS đọc câu lời giải - HS thực * Bài 4: Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS đọc tên các đoạn thẳng - HS đọc tên đoạn thẳng OA - Như có đoạn thẳng? (MO, OP, PN, MP, MN, ON.) - Có đoạn thẳng * Củng cố: Lớp đọc đồng bảng cộng * Dặn dò: Bài sau: cộng với số: + *************************************** Tiết 3: Luyện từ và câu TỪ CHỈ SỰ VẬT – TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I.Mục đích, yêu cầu:  Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cây cối (BT1) Lop2.net 14  Biết đặt câu hỏi và trả lời thời gian( ngày, tháng, năm, tuần và ngày tuần) (BT2)  Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) II.Đồ dùng dạy - học:  Bảng kẻ phân loại từ vật  Bảng phụ ghi nội dung bài tập  bìa cứng và bút III.Các hoạt động dạy-học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng - HS1: Tìm từ vật - HS 2,3 : Đặt câu theo mẫu: Ai( gì, cái gì) làm gì? - Nhận xét và ghi điểm B.Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm chúng ta tiếp tục học các từ vật, cây cối ; tập hỏiđáp thời gian và thực hành ngắt đoạn văn thành các câu Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: - Trò chơi : Thi tìm từ nhanh - Nêu yêu cầu: Tìm các từ người, vật, cây cối, vật - Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm bìa cứng - Nhóm1: Từ người - Nhóm 2: Từ đồ vật - Nhóm 3: Từ vật - Nhóm 4: Từ cây cối - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi - Nhóm nào xong thì gắn lên bảng - Kiểm tra số từ các nhóm tìm - Công bố nhóm thắng Lời giải - Từ người: bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, công nhân, học sinh, diễn viên, thầy giáo, ca sĩ, nhạc sĩ, thầy giáo - Từ đồ vật: bàn,ghế, nhà,ô tô, máy bay, tàu thuỷ, bút, sách,giường, tủ, bàn ghế - Từ vật: gấu, chó, mèo, sư tử, gà, vịt, ngan, ngỗng, chim, bồ câu, đại bàng, khỉ, vượn - Từ cây cối: lan, huệ, hồng, đào, thông, mai, xà cừ, mít, xoài,chuối, cam, quýt * Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh đọc mẫu + Bạn sinh năm nào? Tôi sinh năm 1996 + Tháng hai có tuần? Tháng hai có bốn tuần - Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh - Gọi số cặp học sinh lên trình bày - Một số ví dụ câu hỏi: - Sinh nhật bạn vào ngày nào? Chúng ta khai giảng năm học vào ngày tháng mấy?Một tuần chúng ta nghỉ ngày, đó là ngày nào? Một tuần có ngày? Hôm là thứ mấy? ngày mai là thứ mấy, ngày mấy? * Bài 3: Lop2.net 15 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài sau đó đọc liền đoạn văn SGK - Hỏi học sinh vừa đọc bài: Có thấy mệt không đọc mà không ngắt hơi? - Các em có hiểu ý đoạn văn này không? Nếu đọc liền thì có khó hiểu không? - Để giúp người đọc, người nghe dễ hiểu ý nghĩa đoạn, chúng ta phải ngắt đoạn thành các câu - Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu phải đặt dấu gì? Chữ cái đầu câu viết nào? - Cuối câu viết dấu chấm Chữ cái đầu câu viết hoa - Đoạn văn này có câu, hãy thực ngắt đoạn văn thành câu Lưu ý câu phải diễn đạt ý trọn vẹn - 1học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Hướng dẫn học sinh chữa bài + Trời mưa to/ Hà quên mang áo mưa/.Lan rủ bạn chung áo mưa với mình/ Đôi bạn vui vẻ về/ Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tích cực Dặn dò học sinh nhà tìm thêm các từ người, đồ vật, cây cối, vật ************************************* Tiết - Thể dục: ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” I Mục tiêu: - Ôn động tác vươn thở và tay Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác - Học động tác chân, yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng - Ôn trò chơi “ kéo cưa lừa xẽ “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm - phương tiện: + Trên sân trường, vệ sinh an toàn + Chuẩn bị còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: A Phần mở đầu: - T nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu B Phần bản: - Ôn động tác vươn thở và tay - H thực lần nhịp - Động tác chân: - T làm mẫu, H quan sát - H em làm mẫu, H lớp cùng làm - Ôn động tác vươn thở, tay, chân - H các nhóm thi thực lại động tác - Trò chơi:”Kéo cưa lừa xẻ”.H tham gia chơi chủ động A Phần kết thúc: T nhận xét, H tập lại động tác CHIỀU Tiết 1: Luyện đọc TRÊN CHIẾC BÈ I.Mục đích, yêu cầu: Lop2.net 16 - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông Dế Mèn và Dế Trủi (Trả lời câu hỏi 1,2) - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy - học:  Tranh minh hoạ bài đọc SGK  Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - học sinh nối tiếp đọc bài Bím tóc đuôi sam, trả lời câu hỏi gắn với nội dung đoạn cần đọc - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Giáo viên treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì ? - Tranh vẽ hai chú Dế chơi trên sống - Bức tranh này vẽ cảnh chơi hai chú Dế Muốn biết chơi hai chú Dế chúng ta cùng học bài tập đọc hôm nay: “Trên bè” thấy rõ điều đó Luyện đọc a Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu toàn bài b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ  Đọc câu - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn học sinh phát âm từ khó: làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh - Học sinh tiếp tục đọc câu  Đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc nhấn giọng, ngắt câu dài - Mùa thu chớm/ nước đã vắt,/ trông thấy hòn cuội trắng tinh nằm đáy.// - Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy và cao,/ nghênh cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tôi.// - Đàn săn sắt và cá thầu dầu thoáng gặp đâu lăng xăng/ cố bơi theo bè,/ hoan nghênh váng mặt nước.// Học sinh nối tiếp đọc đoạn - học sinh đọc chú giải + Ngao du thiên hạ: dạo chơi khắp nơi + Bèo sen: Loại bèo có cuống lá phồng lên thành phao + Bái phục: Phục + Lăng xăng: làm vẻ bận rộn, vội vả + Váng: (nói,hét,kêu) to, đến mức chói tai  Đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc theo nhóm - Lần lượt học sinh nhóm đọc cho các bạn nghe và góp ý  Thi đọc các nhóm Lop2.net 17 - Các nhóm thi đọc đồng bài - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay  Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng đoạn * Dặn: HS nhà luyện đọc lại bài ********************************************* Tiết 2: Luyện toán 49 + 25 I – Mục tiêu: -Giúp HS cố và rèn kĩ thực phép cộng có nhớ dạng 45 + 25 - Giải toán có lời văn II –Các hoạt động dạy học: GV hướng dẫn HS làm các BT HS tự làm BT vào HS lên bảng chữa bài Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài 1: Đặt tính tính : 29 + 35 59 + 32 19 + 49 89 + 49 + 16 + 78 39 + 38 66 + 29 *Bài 2: Số Số hạng Số hạng Tổng 19 16 59 28 49 22 69 * Bài 3: Lớp 2A có 29 học sinh, lớp 2B có 29 học sinh Hỏi hai lớp đó có bao nhiêu học sinh? * Bài 4: ( dành cho HS giỏi ) Cây tre dài dài 57 dm Cây tre ngắn ngắn cây tre dài dm Hỏi cây tre ngắn dài bao nhiêu đêximet ? * Dặn : HS nhà xem lại cá BT trên ******************************************** Tiết 3: Luyện từ và câu TỪ CHỈ SỰ VẬT – MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGÀY, THÁNG, NĂM I – Mục tiêu : Củng cố cho HS : - Vốn từ vật - Biết các ngày tuần và các tháng năm - Biết ngắt đoạn văn thành các câu trọn ý II – Các hoạt động dạy học: - GV hướng dẫn HS làm các BT - HS tự làm BT vào - HS lên bảng chữa bài - HS khác nhận xét bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng * Bài Điền tiếp vào chỗ trống các từ thích hợp : Lop2.net 18 a, Từ người: - Giáo viên,công nhân: * Ông, bà, mẹ: b, Từ đồ vật: - Bàn, giường: - Sách, vở, bút: c, Từ vật: - Sơn ca,bồ câu: - Gà, chó: d, Từ cây cối: *Nhãn, chuối: *Xoan, bạch đàn: * Bài a, Viết tên các ngày tuần b, Viết tên các tháng năm * Bài Đọc đoạn văn sau: Đa buồn rầu ngồi bên cửa sổ cạnh chỗ em ngồi có chim bồ câu Đa kể cho chim nghe buồn em Hãy tách đoạn văn sau thành câu theo gợi ý sau và viết lại đoạn này vào a, Câu đầu tiên nói bạn Đa dang làm gì? b, Câu nói gì chỗ ngồi bạn Đa? c, Câu cuối nói bạn Đa làm gì? * Dăn : HS xem lại các BT ************************************************************* Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 Tiết 1: Tập viết CHỮ HOA: C I.Mục đích, yêu cầu:  Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia (1 dòng cở vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần) II Đồ dùng dạy-học  Mẫu chữ cái viết hoa đặt khung chữ  Vở tập viết III Các hoạt động dạy-học A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết vào bảng chữ cái hoa B, chữ Bạn - Gọi học sinh lên bảng viết - Nhận xét B Dạy-học bài Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết hôm nay, chúng ta tập viết chữ cái C hoa; viết cụm từ ứng dụng Chia sẻ bùi Hướng dẫn viết chữ cái hoa a Quan sát và nhận xét chữ C - Đính khung chữ hoa C lên bảng - Chữ cái C hoa cao đơn vị, rộng đơn vị chữ? - Cao li, rộng li - Chữ C hoa viết nét? Lop2.net 19