giáo án VMTL lớp 7 tiét 5 bài 3

Ngày soạn 20/4/2011 Tiết 5: Bài Giao tiếp ứng xử nhà trờng I MụC TIÊU CầN ĐạT Giúp HS : - Nắm đợc mối quan hệ nhà trờng : thầy cô, bạn bè, nhân viên, khách đến trờng - Rèn luyện kĩ năng, hành vi giao tiếp ứng xử lịch, văn minh mối quan hệ nhà trờng hoàn cảnh cụ thể - Nhận thức, phân biệt đợc hành vi - sai Từ đó, HS tự giác điều chỉnh có ý thức thực hành vi mức độ đúng, nâng lên mức độ hành vi đẹp, hình thành thói quen lối sống đẹp II Phơng tiện dạy học T liệu, viết, mẩu chuyện, băng hình, tranh ảnh tham khảo ngời Hà Nội - Máy chiếu (nếu có - Phiếu thảo luận, bảng phụ, đạo cụ III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học 1.n nh t chc 2.Kim tra bi c(Kim tra s chun b ca HS) 3.Bi mi Trờng học nơi lu giữ nhiều kỉ niệm đẹp tuổi học trò Khi lớn lên rồi, kí ức thầy cô, bạn bè, phấn bảng, sách vở, bút thớcvẫn in đậm ta Nhớ tiếng trống trờng bác bảo vệ già, cô lao công hiền lành, chăm chỉ, cô thủ th tơi cời chơiTất âm thầm tạo cho môi trờng vui chơi học tập tốt Nhng bạn học sinh có cách c xử thật đẹp thầy cô, bạn bè, bác bảo vệ, cô lao côngĐâu đó, ý thức kém, lời nói vô văn hoá, cách đối xử vô tâm với bạn bè Điều đó, làm vẻ đẹp học sinh Hà Nội lịch, văn minh Vậy, phải làm để có đợc cách giao tiếp, ứng xử hay đẹp Bài học hôm giúp giải điều thắc mắc Hoạt động học sinh-giáo viên Nội dung học Hoạt động :Hớng dẫn HS tìm hiểu I Các yếu tố nhà trờng yếu tố nhà trờng Trờng học môi trờng đặc GV cần cho HS thấy đợc : Trờng thù đặc trng riêng sở vật học môi trờng đặc thù chất, cảnh quan ngời đặc trng riêng sở vật chất, cảnh quan, ngời Về sở vật chất, trờng học bao gồm: khu hiệu bộ, phòng học, phòng GV giới thiệu trờng dựa chức năng, th viện, sân chơi Trờng học hình đợc trang bị bàn ghế, công cụ hỗ trợ, tài liệu giảng dạy, sách giáo khoa, giáo cụ trực quan, đồ dùng dạy học giúp thầy truyền đạt trò tiếp thu kiến thức Trong nhà trờng có đội ngũ thầy cô giáo, lớp học sinh nhân viên phục vụ Trong đó, mối quan hệ thầy trò, bạn bè, ngời làm việc trờng học phải có qui tắc chuẩn mực riêng Cũng vậy, đòi hỏi cách giao tiếp, ứng xử ngời phải phù hợp với mối quan hệ cụ thể II Giao tiếp, ứng xử lịch văn minh nhà trờng Giao tiếp, ứng xử quan hệ Hoạt động : Hớng dẫn HS hành vi giao tiếp, ứng xử lịch, văn tip, ng minh nhàGiaotrờng x quan h Thy - trũ - Đây phần trọng tâm, GV cần ng x Giao tip, dành nhiều thời gian phân bốngthời minh x vi mụi trng quan h Giao tip ng S phm bn bố gian hợp lí x nh trng - Trớc tiên, GV khái quát cho HS sơ đồ : Giao tip, ng x vi khỏch n trng Giao tip, ng x vi nhõn viờn trng thầy - trò a Truyền thống tôn s trọng đạo Trong lịch sử truyền thống dân tộc ta, hiếu học đôi với tôn s trọng đạo Kính trọng ngời thầy truyền dạy tri thức cho đợc coi nghĩa vụ đạo lý làm ngời Những ngời thầy chân lấy việc dạy học làm nghề cao quí, nên đợc xã hội tôn vinh, phụ huynh quí trọng, học trò kính trọng, ... trợ, tài liệu giảng dạy, sách giáo khoa, giáo cụ trực quan, đồ dùng dạy học giúp thầy truyền đạt trò tiếp thu kiến thức Trong nhà trờng có đội ngũ thầy cô giáo, lớp học sinh nhân viên phục vụ...Hoạt động học sinh -giáo viên Nội dung học Hoạt động :Hớng dẫn HS tìm hiểu I Các yếu tố nhà trờng yếu tố nhà trờng Trờng