- Yêu cầu đọc thầm lại bài trong sách - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện giáo khoa.. nhắc học sinh nhớ cách viết viết vào bảng con các từ dễ nhầm lẫn và mấy chữ số trong bài.[r]
(1)TrÇn S¬n Trµ líp 3B TuÇn 22 Thø hai ngµy 24 th¸ng1 n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n(35-40’) LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày thaùng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - Củng cố kĩ xem C/ Đồ dùng dạy học:Tờ lịch B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động coâ 1.Bài cũ: (2-3’) - Một năm có tháng ? Nêu tên tháng đó - Hãy nêu số ngày tháng ? 2.Bài mới: (30-32’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, năm 2004 - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Hoạt động cuûa hoïc sinh - 2HS trả lời miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi - Một học sinh nêu đề bài - Xem lịch và tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Ngày tháng là thứ ba + Ngày tháng là thứ hai + Thứ hai đầu tiên tháng là ngày + Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là thứ tư + Ngày quốc khánh tháng là ngày thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật Lop3.net (2) TrÇn S¬n Trµ líp 3B - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào chữa bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh + Ngày cuối cùng năm 2005 là thứ bảy - Một học sinh nêu đề bài tập - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung + Trong năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai - Gọi HS nêu miệng kết - Hs khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Giáo viên nhận xét đánh giá đúng c) Củng cố - Dặn dò: (1-3’) Ngày 30 tháng là ngày chủ nhật thì ngày - Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có tháng cùng năm đó là ngày thứ tư thứ năm, đó là ngày nào ? - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết học sau …………………………… Tiết 2:đạo đức(30-35) TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾT 2) A / Mục tiêu : - Nêu số biểu cuả việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản - GDHS biết vì cần phải tôn trọng khách nước ngoài B /Tài liệu và phương tiện : bài tập đạo đức C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: (2-3’) - Vì cần tôn trọng người nước ngoài - 2HS trả lời câu hỏi ? - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: (30-31’) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Từng cặp dựa vào câu hỏi gợi ý để trao - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi với đổi , hành vi nói thái và TLCH: độ tôn trọng , lịch gặp gỡ tiếp xúc Lop3.net (3) TrÇn S¬n Trµ + Em hãy kể hành vi lịch với khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo) + Em có nhận xét gì hành vi đó ? - Mời số học sinh lên trình bày trước lớp - GV kết luận: Cư xử lịch với khách nước ngoài là việc làm tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu thảo luận trao đổi để xét cách ứng xử với người nước ngoài theo các tình sau: + Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khách nước ngoài hỏi chuyện + Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh giày, mua quà lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu từ chối + Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài họ mua đồ lưu niệm - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: sách giáo viên * Hoạt động : Xử lí tình và đóng vai - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận cách ứng xử các tình huống: + Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em tình hình học tập + Em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ - Yêu cầu các nhóm thảo luận, chuẩn bị líp 3B với khách nước ngoài - Đại diện các cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận - Các nhóm tiến hành thảo luận nêu nhận xét cách ứng xử các bạn với khách nước ngoài tình GV đưa - Các nhóm cử đại diện nhóm mình lên trình bày cách ứng xử nhóm khách nước ngoài - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Lần lượt nhóm lên đóng vai cách giải quết tình nhóm mình trước lớp - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn Lop3.net (4) TrÇn S¬n Trµ líp 3B đóng vai - Mời các nhóm lên trình diễn trước lớp Giáo viên kết luận chung: sách giáo viên * Dặn dò: (1-2’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Cần thực điều đã học …………………………………… NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Ê - - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai - GDHS tìm tòi học hỏi học tập B / Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Tập đọc Kiểm tra bài cũ(3-5’) - học sinh lên bảng đọc bài - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: (70-71’) a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - Nối tiếp đọc câu viên theo dõi uốn nắn học sinh phát - Luyện đọc các từ khó phát âm âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Lop3.net (5) TrÇn S¬n Trµ A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: nhà bác học, cười móm mém Đặt câu với từ móm mém - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và chú thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: + Hãy nói điều em biết Ê - xơn? + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ xảy từ lúc nào ? - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng đoạn và đoạn , lớp đọc thầm theo + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Vì bà cụ lại ước cái xe không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho Ê - - xơn ý nghĩ gì ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ thực ? + Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì cho người ? Liên hệ: c) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài líp 3B - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: Bà em cười móm mém - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú thích Ê - - xơn để trả lời: + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 và năm 1931 + Câu chuyện xảy vào lúc ông vừa chế bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn kéo xem và bà cụ là các số người đó - Một học sinh đọc đoạn và 3, lớp đọc thầm + Bà mong ông Ê - - xơn làm loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo xe chạy dòng điện - Cả lớp đọc thầm đoạn + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – xơn, quan tâm đến người và lao đọng miệt mài ông để thực lời hứa + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hai em thi đọc lại đoạn bài - em đọc phân vai toàn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay Lop3.net (6) TrÇn S¬n Trµ líp 3B - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai Kết hợp làm số động tác điệu - Yêu cầu lập các nhóm và phân vai - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể lại - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể hay d) Củng cố dặn dò : (2-5’) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Lắng nghe - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai nhân vật chuyện - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo - Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu” Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 TiÕt :chÝnh t¶(35-40’) Ê - ĐI - XƠN A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập - GDHS rèn chữ viết, gữi B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (2-3’) - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết vào - em lên bảng viết nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu - Cả lớp viết vào giấy nháp Lop3.net (7) TrÇn S¬n Trµ líp 3B ngã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: (30-31’) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa ? - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - - xơn + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang các tiếng + Tên riêng Ê - - xơn viết - Lớp nêu số tiếng khó và thực nào ? viết vào bảng số từ : Ê - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy - - xơn, sáng kiến - Cả lớp nghe và viết bài vào bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài - em đọc yêu cầu BT c/ Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh làm bài vào VBT Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Hai em lên bảng thi làm bài - Giáo viên mở bảng phụ - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , - Mời học sinh lên bảng thi làm bài và dẻo , đĩa - là cánh đồng - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh đọc câu đố - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền dấu đúng hoàn chỉnh - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã điền - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết dấu hoàn chỉnh chính tả d) Củng cố - Dặn dò: (1-3’) Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai TIẾT 2: ÂM NHẠC ( GIÁO VIÊN CHUYÊN ) Lop3.net (8) TrÇn S¬n Trµ líp 3B ………………………………………… TI ẾT 3:Toán (35-40’) HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH A/ Mục tiêu: - Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa C/ Hoạt động day - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : (2-3’) - KT 2HS cách xem lịch - Hai học sinh lên bảng chữa bài số - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: (30-32’) a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác : * Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn mặt đồng hồ có dạng hình tròn : mặt trăng rằm , miệng li … - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính nghe GV giới thiệu và nắm được: OM ,và đường kính AB - Tâm O là trung đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính + Độ dài đoạn thẳng OA và OB + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính Lop3.net (9) TrÇn S¬n Trµ - Gọi HS nhắc lại kết luận trên * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ hình tròn c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS líp 3B - NHắc lại KL - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn com pa - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb d) Củng cố - Dặn dò: (1-3’) - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn Lop3.net (10) TrÇn S¬n Trµ líp 3B Tiết 4:Tập đọc(35-40’) CÁI CẦU A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : chum, gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu các từ khó bài qua chú thích “ chum , ngòi , sông Mã ; Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp , đáng yêu nhất.(trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích) B/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (2-3’) - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ - Hai học sinh đọc bài, em đọc kết hợp TLCH đoạn và nêu lên nội dung ý nghĩa câu - Nhận xét ghi điểm chuyện 2.Bài mới: (30-31’) - Cả lớp theo dõi nhận xét a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu * Đọc diễn cảm bài thơ - Cho học sinh quan sát tranh minh họa - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Yêu cầu học sinh đọc câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho các em - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát thơ - Luyện đọc các từ mục A âm - Yêu cầu HSđọc nối tiếp khổ thơ trước - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng lớp thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ (SGK) bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Luyện đọc nhóm Lop3.net (11) TrÇn S¬n Trµ líp 3B nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào , bắc qua dòng sông nào ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, bài thơ + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã nghĩ đến gì ? + Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Đọc thầm bài thơ + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước ; nghĩ đến gió cầu giúp sáo qua sông … + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và đồng nghiệp làm nên - Mời học sinh đọc lại bài thơ , lớp - em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm đọc thầm theo + Trong bài em thích khổ thơ nào + Phát biểu suy nghĩ mình + Bạn nhỏ yêu cha ?Vì + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ cha nào ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : -Lắng nghe - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Mời em thi đọc bài thơ - Đọc câu bài theo hướng dẫn - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo giáo viên - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ bài phương pháp xóa dần - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng thơ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ khổ thơ - Mời 2HS thi đọc thuộc bài thơ trước lớp - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay đ) Củng cố - Dặn dò: (1-3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Lop3.net (12) TrÇn S¬n Trµ líp 3B Thứ tư ngµy 26 th¸ng n¨m TiÕt 1: To¸n(35-40’) VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN A/ Mục tiêu : - HS biết dùng com pa vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn (đơn giản - Qua đó các em thấy cái đẹp qua hình trang trí đó B/ Đồ dùng dạy học : Com pa, bút màu C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : (1-3’) - Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ bán kính, - em lên bảng vẽ bán kính OM, đường đường kính trên hình tròn có sẵn kính AB - Nhận xét chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: (30-32’) a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Một em nêu yêu cầu đề bài - Hướng dẫn học sinh vẽ hình tròn tâm O - Nêu lại cách vẽ hình tròn có bán kính và bán kính cạnh ô vuông sau đó cho trước - Dựa vào hình mẫu và hướng dẫn ghi các chữ A , B , C , D -Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu để vẽ hình giáo viên để vẽ các hình tròn theo mẫu C tròn tâm A bán kính AC và hình tròn tâm B bán kính BC - Tiếp tục dựa vào hình mẫu để vẽ hình A B tròn tâm C bán kính CA và hình tròn tâm D bán kính DA - Yêu cầu học sinh thực vào D - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Tô màu vào hình tròn đã trang trí BT1 - Cho HS tô màu theo ý thích vào hình đã theo ý thích vẽ BT1 - Chọn số bài vẽ đẹp cho lớp xem, - Cả lớp làm bài tuyên dương d) Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập vẽ và trang trí hình tròn; ôn lại các bảng nhân đã học Lop3.net (13) TrÇn S¬n Trµ líp 3B TiÕt :chÝnh t¶(35-40’)( Nhớ viết ) MỘT NHÀ THÔNG THÁI A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: nghe và viết lại chính xác bài “Một nhà thông thái“ Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập BT2a, b và 3a,b - GDHS rèn chữ viết nhanh, đẹp B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu để học sinh làm bài 3b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (3-4’) - GV đọc, yêu cầu học sinh viết trên - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng bảng lớp, viết vào bảng các từ: các từ GV đọc chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: (28-30’) a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài - Hai học sinh đọc lại bài + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu ? + Đoạn văn có câu + Những chữ nào đoạn văn cần + Viết hoa chữ đầu câu, ten riêng viết hoa ? Trương Vĩnh Ký + Ta bắt đầu viết từ ô nào ? + Bắt đầu viết cách lề ô - Yêu cầu đọc thầm lại bài sách - Lớp nêu số tiếng khó và thực giáo khoa nhắc học sinh nhớ cách viết viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn và chữ số bài các số 26 ngôn ngữ , 100 sách , 18 - Yêu cầu hai em lên bảng viết còn học nhà bác học sinh lớp lấy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe - viết bài vào * Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào - Học sinh soát và tự sửa lỗi bút chì - Theo dõi uốn nắn cho học sinh Lop3.net (14) TrÇn S¬n Trµ líp 3B * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp cùng thực vào VBT theo lời giải đúng Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài trên phiếu - Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng lớp và đọc to kết - Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua các nhóm d) Củng cố - Dặn dò(2-3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ - HS chữa bài vào - học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Các nhóm thảo luận, làm bài - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng đọc kết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, - 2HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả TiÕt 3:ThÓ dôc(30-35) NHẢY DÂY kiÓu chôm hai ch©n TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” A/ Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, so dây Yêu cầu thực mức tương đối chính xác - Học TC “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi B/ Địa điểm phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, VS - Chuẩn bị còi, dây, kẻ sân cho trò chơi C/ Các hoạt động dạy học : Đ Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập Lop3.net (15) TrÇn S¬n Trµ líp 3B 1/ Phần mở đầu: (3-4’) - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Chim bay, cò bay" 2/ Phần bản: (18-20’) * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình -4 hàng ngang thực mô các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần - Chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức": - Nêu tên trò chơi, nhắc lại các yêu cầu trò chơi : Không xuất phát trước lệnh giáo viên - Không nhảy lò cò vòng qua cờ hay vật cản, không chạm chân co xuống đất Bao người nhảy trước tới nơi chạm tay vào thì người nhảy sau xuất phát , sau đó giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi -H ọc sinh thực chơi trò chơi - Học sinh vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát câu : “ Học – tập – đôi - bạn Chúng – ta – cùng – – học – tập – đôi – bạn “ - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/ Phần kết thúc: (5-6’) - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Lop3.net GV (16) TrÇn S¬n Trµ líp 3B TiÕt 4:Tù nhiªn x· héi(30-35) RỄ CÂY A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Nhận dạng và nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ - Kể tên số cây có rể cọc , rể chùm, rể củ rể phụ - Phân loại số rễ cây sưu tầm - GDHS chăm sóc cây, hiểu ích lợi số rể cây B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (2-4’) - Kiểm tra 2HS: - em trả lời nội dung câu hỏi + Nêu chức thân cây cây - Lớp theo dõi nhận xét + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét đánh giá 2.Bài (27-28’) a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước : Thảo luận theo cặp : - Từng cặp ngồi quay mặt với quan - Yêu cầu cặp quan sát các hình 1, 2, sát tranh , , , , , , sách trang 82, 83 và mô tả đặc điểm giáo khoa trang 82 và 83 tranh và rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ nói cho nghe tên và đặc điểm loại rễ cây có các hình Bước 2: Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên - Một số em đại diện các cặp trình bày đặc điểm rễ cọc , rễ chùm lên mô tả đặc điểm và gọi tên và rễ phụ , rễ củ loại rễ cây - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung * Hoạt động : Làm việc với vật thật * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm tờ bìa và băng - Các nhóm thảo luận dán các loại rễ dính cây mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các và ghi tên chú thích đặc điểm loại rễ đã sưu tập lên tờ bìa viết lời loại rễ vào phía các rễ vừa ghi chú bên các loại rễ gắn Lop3.net (17) TrÇn S¬n Trµ líp 3B Bước 2: - Mời đại diện nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ nhóm mình trước lớp - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng c) Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Về nhà học bài và xem trước bài - Đại diện các nhóm lên và giới thiệu sưu tập các loại rễ cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai em nhắc lại nội dung bài học Thø n¨m ngµy 27 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n(35-40’) NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) Giải bài toán gắn với phép nhân - Giáo dục HS chăm học B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : (3-4’) - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài trước - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: (31-32’) - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn phép nhân không nhớ - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : - Học sinh đặt tính và tính 1034 x = ? 1034 - Yêu cầu HS tự thực nháp x - Gọi học sinh nêu miệng cách thực 2068 phép nhân, GV ghi bảng sách giáo - số em nêu cách thực phép nhân, khoa ghi nhớ - Gọi số HS nhắc lại - Cả lớp cùng thực phép tính * Hướng dẫn phép nhân có nhớ - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét Lop3.net (18) TrÇn S¬n Trµ líp 3B - Giáo viên ghi bảng : 2125 x = ? bổ sung - Yêu cầu lớp thực vào nháp 2125 - Mời 1HS lên bảng thực x - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi 6375 bảng - Hai học sinh nêu lại cách nhân - Cho HS nhắc lại - Một học sinh nêu yêu cầu bài b) Luyện tập: - Cả lớp thực làm vào bảng Bài 1: - Hai học sinh lên bảng thực hiện, lớp - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp thực vào bảng 2116 1072 1234 4013 - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài x x x x - Giáo viên nhận xét đánh giá 6348 4288 2468 8026 - Một em đọc yêu cầu bài tập Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Hai em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài a/ 1023 1810 - Giáo viên nhận xét đánh giá x x 3069 9050 - Một học sinh đọc đề bài Bài 3: - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp thực vào - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ - Yêu cầu lớp thực vào sung: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số viên gạch xây tường : 1015 x = 4060 ( viên ) Đ/S: 4060 viên gạch - Một em đọc yêu cầu bài và mẫu - Cả lớp làm vào Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ mẫu sung: - Yêu cầu lớp tự làm bài 2000 x = 4000 20 x = 100 - Mời hai học sinh nêu miệng kết 4000 x = 8000 200 x = 1000 - Giáo viên nhận xét đánh giá 3000 x = 6000 2000 x = 10000 Lop3.net (19) TrÇn S¬n Trµ líp 3B c) Củng cố - Dặn dò: (2-3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số … TiÕt 2: MÜ thuËt : Gi¸o viªn chuyªn TiÕt 3:ThÓ dôc(30-35) ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” A/ Mục tiêu : - Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối chính xác Học trò chơi “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động - GDHS rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện : Dây để HS nhảy, em sợi Sân bãi chọn nơi thoáng mát, vệ sinh Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Các hoạt động dạy học : Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu (5-6’) - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động xoay các khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay , gối , hông … - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Chim bay, cò bay" 2/ Phần : (17-19’) * Ôn nhảy dây cá nhân chụm hai chân - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình -4 hàng ngang thực mô các động tác so dây , trao dây , quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần - Chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng Lop3.net GV (20) TrÇn S¬n Trµ líp 3B * Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại quy tắc chơi, giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/ Phần kết thúc: (4-5’) - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân GV TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u(35-40’) TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO - DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI A/ Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chín tả đã học Đặt dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi bài - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - băng giấy viết câu văn bài tập - băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (1-4’) - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập và - 2HS lên bảng làm bài tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: (30-32’) a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Một em ọc yêu cầu bài tập1 - Phát cho nhóm tờ giấy A yêu - Hai em đọc lại bài cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả - Cả lớp đọc thầm bài tập các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ trí - Các nhóm thảo luận làm bài - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc thức và hoạt động trí thức Lop3.net (21)