Và chỉ cần chờ đến lúc Quắm Đen mệt mỏi rã rời, ông mới dồn sức quật ngã đối phương bằng một kĩ thuật điêu luyện - Chia hs thành các nhóm y/c đọc bài trong nhóm - Thi đọc trong nhóm * Kể[r]
(1)TUẦN 25: Ngày soạn: 28/02/012 Giảng: Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo) I MỤC TIấU: KT: Giúp HS: Củng cố biểu tượng thời gian (thời điểm, không thời gian) - Củng cố kĩ xem đồng hồ (chính xác, phút) KN: Rèn cho hs nắm biểu tượng thời gian (thời điểm, không thời gian), xem đồng hồ chính xác phút TĐ: Có hiểu biết thời điểm làm các công việc hàng ngày HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mặt đồng hồ có ghi số, các vạch chia phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: 3’ B Bài Gthiệu: 1’ Thực hành Bài (T125) Bài (T126) Bài (T126) HĐ GV - Kiểm tra bài làm bài tập hs HĐ HS - Bày bài tập lên bàn - Trực tiếp - Theo dõi - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu hs ngồi cạnh cùng quan sát tranh, sau đó hs hỏi, hs trả lời - GV nhận xét a) Bạn An tập thể dục lúc 6h 10' b) 13 phút c) 10 24 phút e) phút d) 45 phút g) 55 phút - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs quan sát hình sgk + Đồng hồ A giờ? ( 25 phút) + 25 phút buổi chiều còn gọi là giờ? ( 13 25 phút) + Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào? ( nối A với I) - GV gọi hs nêu kết - Gv nhận xét + B nối với H; E nối với N; C nối với K; G nối với L; D nối với M - Hs nêu yêu cầu bài tập - HS làm việc theo cặp Lop3.net - Vài hs hỏi đáp trước lớp - HS nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs quan sát hình sgk - Hs trả lời - Hs nêu kết (2) Củng cố, dặn dò: 2’ - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập + Bạn Hà bắt đầu đánh và rửa mặt lúc giờ? ( giờ) + Bạn Hà đánh và rửa mặt xong lúc giờ? ( 10 phút) + Nêu vị trí kim giờ, phút? b từ kém phút - phút c Từ kết thúc 30 phút - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài VBT Chuẩn bị bài sau - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs quan sát tranh phần a - Hs trả lời - Hs nêu - Nghe, nhớ Tiết 3: Thể dục Tiết 4+5: Tập đọc + Kể chuyện HỘI VẬT I MỤC TIấU: A Tập đọc: KT:- Đọc đúng: lên, nước chảy, náo nức, trèo lên, khôn lường, Quắm đen + Hiểu nghĩa các từ ngữ: tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố, + Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Thuật lại trận so tài đầy kịch tính và hấp dẫn hai đô vật: già trẻ Chiến thắng thuộc người có kĩ thuật, kinh nghiệm và lĩnh thi đấu KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Nghỉ đúng sau các dấu cõu và cỏc cụm từ Bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) B- Kể chuyện: KT: Dựa vào gợi ý kể lại đoạn truyện Hội vật Kể tự nhiên, đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt kể - Biết nghe và nhận xét lời kể các bạn KN: Rèn cho hs dựa vào gợi ý kể lại đoạn truyện Kể lại toàn nội dung câu chuyện với giọng kể phù hợp - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) TĐ: GD hs thấy nét văn hoá dân tộc ta II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND và TG A KTBC:4’ HĐ GV - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài “ Tiếng đàn” - Gv nhận xét B Bài Lop3.net HĐ HS - hs thực (3) G.thiệu: 1’ 2.L.đọc: 35’ * Đọc mẫu * Đọc câu * Đọc đoạn trước lớp * Đọc(.)nhóm *Thi đọc * Đọc ĐT Hdẫn tìm hiểu bài (10’) Câu Câu Câu Câu 4- Luyện đọc lại ( 8’) - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Gv đọc mẫu toàn bài - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khó + Hướng dẫn phát âm từ khú.(*) - Hdẫn chia đoạn: đoạn - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần - Treo bảng phụ đọc mẫu, hd hs nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng - Hướng dẫn tỡm giọng đọc: + Đoạn 3+4: giọng sôi hồi hộp + Đoạn 5: giọng nhẹ nhàng thoải mái - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Theo dõi - Chia nhúm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc đoạn - Cho lớp đọc đồng đoạn Tiết + Câu sgk?( Đó là chi tiết: Tiếng trống vật lên dồn dập Người tứ xứ đổ nước chảy Ai náo nức, chen lấn, quây kín quanh sới vật) + Câu sgk? ( Cách đánh hai người hoàn toàn khác nhau: + Quắm đen thì lăn xả vào: vờn trái đánh phải, dứ trên đánh biến hoá không lường + Ông Cản Ngũ thì có vẻ lớ ngớ, chậm chạp, xoay xoay chống đỡ) + Câu sgk? ( Việc ông Cản Ngũ bước hụt, đà chúi xuống, Quắm Đen nhanh cắt luồn qua hai cánh tay ông, ông lấy chân bốc lên Mọi người ngỡ là Quắm Đen thắng Không ngờ đó chính là mẹo vặt người có kinh nghiệm Ông Cản Ngũ đã lừa Quắm Đen vào mình Và là ông Cản Ngũ đã thượng phong) + Câu sgk? ( Ông Cản Ngũ thắng, vì: Ông đã lừa Quắm Đen, đưa Quắm Đen vào tình lúng túng làm cho Quắm Đen mồ hôi mồ kê nhễ nhại đuối sức Và cần chờ đến lúc Quắm Đen mệt mỏi rã rời, ông dồn sức quật ngã đối phương kĩ thuật điêu luyện) - Chia hs thành các nhóm y/c đọc bài nhóm - Thi đọc nhóm * Kể chuyện - Gọi hs đọc yêu cầu phần kể chuyện - hs đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - ĐT đoạn - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú - hs đọc đoạn - Luyện ngắt giọng - Nghe, suy nghĩ - Trả lời, hs khác nghe, bổ sung - Nghe - Hs đọc theo nhóm Xác định - Y/c hs tiếp nối kể lại đoạn câu Lop3.net (4) yêu cầu: 2’ Kể mẫu: 4’ Tập kể theo nhóm: 4’ Kể trước lớp: 7’ chuyện trước lớp - Gv chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm kể theo thình thức tiếp nối, em kể đoạn - Gv gọi nhóm thi kể nối tiếp câu chuyện - Gv nhận xét phần kể chuyện hs - Gv rút ý nghĩa ghi bảng - gọi hs đọc - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe C Củng cố, dặn dò: (3’) - Hs thi đọc - hs đọc y/c - Làm việc cá nhân - Tập kể theo nhóm, các hs nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho - Thi kể lại câu chuyện trước lớp - Cả lớp bình chọn nhóm kể hay - 2,3 hs nhắc lại - Nghe, nhớ Ngày soạn: 28/02/2012 Giảng: Tiết 1: Toán BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I MỤC TIấU: KT: Giúp HS: Biết cách giải các bài toán có liên quan đến rút đơn vị - Củng cố xếp hình theo mẫu KN: Rèn cho hs giải các bài toán có liên quan đến rút đơn vị Dùng hình tam giác để ghép hình cho sẵn TĐ: Giáo dục hs tính tự giác, tích cực làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS chuẩn bị hình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: 3’ B Bài Gthiệu: 1’ Hdẫn giải bài toán liên quan đến rút đơn vị 15’ HĐ GV - Kiểm tra bài làm bài tập hs HĐ HS - Bày bài tập lên bàn - Trực tiếp - GV rút bài toán (viết sẵn vào giấy) lên bảng - Gọi hs đọc bài toán + Bài toán cho biết gì? (Có 35 lít mật ong đổ vào can) + Bài toán hỏi gì? (1 can có bào nhiêu lít mật ong) + Muốn tính số mật ong có can ta phải làm gì? (Phép chia: Lấy 33 lít chia cho can) - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải bài toán - Theo dõi - HS quan sát - hs đọc Lop3.net - Hs trả lời (5) Tóm tắt can: 35 l can : …l ? Luyện tập Bài (T 128) Bài giải Số lít mật ong có can là: 35 : = (l ) Đáp số: 5l mật ong + Để tính số lít, mật ong can chúng ta làm phép tính gì? ( Phép chia) - GV giới thiệu: Để tìm số mật ong can chúng ta thực phép tính chia Bước này gọi là rút đơn vị tức là tìm giá trị phần các phần khác * Bài toán 2: - GV gắn bài toán (viết sẵn) lên bảng + Bài toán cho biết gì? (7 can chứa 35 lít mật) + Bài toán hỏi gì? (Số mật can) + Muốn tính số mật ong có can trước hết ta phải làm phép tính gì? (Tính số mật can) - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải bài toán Tóm tắt: can:……35 l can:……l ? Bài giải Số lít mật ong có can là: 35 : = (l) Số lít mật ong có can là: x = 10 (l) Đáp số: 10 l mật ong + Trong bài toán 2, bước nào là bước rút đơn vị? (Tìm số lít mật ong can) - GV: Các bài toán rút đơn vị thường giải bước + B1: Tìm giá trị phần các phần + B2: Tìm giá trị nhiều phần - Gọi hs đọc đề bài toán - Yêu cầu hs phân tích bài toán - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: vỉ: 24 viên vỉ: ….viên? Lop3.net - Hs trả lời - Hs nghe - HS quan sát - 2HS đọc lại - Hs nghe và trả lời câu hỏi - Hs trả lời - Nhiều HS nhắc lại - Hs đọc đề bài toán - Hs phân tích bài toán - Hs làm bài vở, (6) Bài (T 128) Bài (T 128) Củng cố, dặn dò: 2’ Bài giải Số viên thuốc có vỉ là 24 : = (viên) Số viên thuốc có vỉ là: x = 18 (viên) Đáp số: 18 viên + Bài toán trên thuộc dạng toán gì? (Liên quan rút đơn vị) + Bước rút đơn vị bài toán trên là bước nào? (Tìm số viên thuốc có vỉ) - Gọi hs đọc đề bài toán - Yêu cầu hs phân tích bài toán - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: bao : 28 kg bao:… kg? Bài giải Số gạo bao là: 28 : = (kg) Số gạo có bao là: x = 20 (kg) Đáp số: 20 kg + Bài toán trên bước nào là bước rút đơn vị? (Số kg gạo bao) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv chia lớp thành nhóm, phát hình tam giác cho các nhóm - Yêu cầu các nhóm thi dán hình cho sẵn - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập và chuẩn bị bài sau Tiết 2: Chính tả ( nghe – viết) HỘI VẬT I MỤC TIấU: Lop3.net hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs đọc đề bài toán - Hs phân tích bài toán - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài - Chia nhóm, nhận đồ dùng - Các nhóm thi dán hình - Nghe, nhớ (7) KT: Giỳp hs nghe viết, trình bày đúng đoạn từ Tiếng trống dồn lên chân bài Hội vật Làm đúng các bài tập phân biệt âm tr/ch vần ưt/ uc KN: Rèn kĩ nghe, viết bài chính xác đoạn từ Tiếng trống dồn lên chân bài Hội vật Làm đúng các bài tập phân biệt âm tr/ch vần ưt/ uc thành thạo và đúng T Đ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 3b III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND và TG A KBC: 3’ B Bài mới: 1.Gthiệu: 1’ Giảng a Ghi nhớ nội dung: 4’ b Hdẫn cách trình bày: 4’ c.Viết từ khó 4’ d Viết Ctả:17’ e.Soát lỗi: g Chấm bài: Luyện tập Bài (a) 5’ HĐ GV - Yêu cầu hs viết bảng con: xã hội, sáng kiến, xúng xính - Gv nhận xét, sửa sai HĐ HS - Hs viết bảng - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Đọc mẫu bài viết - Hướng dẫn tìm hiểu + Hãy thuật lại cảnh thi vật ông Cản Ngũ và Quắm Đen? ( Ông Cản Ngũ đứng cây trồng sới Quắm Đen thì gò lưng, loay hoay, mồ hôi mồ kê nhễ nhại) + Đoạn văn có câu? ( câu) + Giữa hai đoạn ta viết nào cho đẹp? ( Giữa hai đoạn viết phải xuống dòng và lùi vào ô) + Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? Vì sao? ( Những chữ đầu câu: Tiếng, Ông, Còn, Cái và tên riêng Cản Ngũ, Quắm Đen) - Cho hs viết bảng con: Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nhễ nhại + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo + Chấm bài, chữa bài - Gọi hs nờu y/c bài + HD làm bài tập - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên dán và báo cáo - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, ghi điểm Lời giải: a) + trăng trắng - chăm - chong chóng - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Theo dõi - hs đọc lại Củng cố dặn dò: 2’ - HS trả lời - Hs trả lời - Hs tập viết vào bảng - Hs viết vào - Hs soát lỗi - hs nêu y/c - Chia nhóm, làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nghe nhớ Lop3.net (8) Tiết 3: Mĩ thuật Tiết 4: Âm nhạc Chiều thứ ba ngày tháng 02 năm 2012 Tiết + 2: LUYỆN TOÁN I MỤC TIấU: KT: Giúp HS: Củng cố giải các bài toán có liên quan đến rút đơn vị Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật KN: Rèn cho hs giải các bài toán có liên quan đến rút đơn vị và cách tính chu vi hình chữ nhật áp dụng làm bài tập TĐ: Giáo dục hs có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: 3’ B Bài Gthiệu: 1’ Luyện tập Bài (T 129) Bài (T 129) HĐ GV - Nêu các bước giải bài toán rút đơn vị? - HS + GV nhận xét HĐ HS - hs thực - Lớp nhận xét - Trực tiếp - Gọi hs đọc đề bài toán - Yêu cầu hs phân tích bài toán - Yêu cầu hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: thùng: 2135 thùng: … quyển? - Theo dõi Bài giải Số có thùng là: 2135 : = 305 (quyển) Số có thùng là: 305 x = 1525 (quyển) Đáp số: 1525 - Gv viết tóm tắt lên bảng và hỏi hs + xe có tất bao nhiêu viên gạch? (8520 viên) + Bài tập yêu cầu tính gì? (Tính số viên gạch Lop3.net - Hs đọc đề bài toán - Hs phân tích bài toán - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs theo dõi - Hs phân tích bài toán (9) Bài (T 129) Củng cố, dặn dò: 2’ xe) - Gv phát phiếu bài tập cho hs, yêu cầu hs nhìn vào tóm tắt lập đề toán và làm bài phiếu - Gọi hs lên bảng làm, Lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: xe: 8520 viên gạch xe:…….viên gạch? Bài giải Số viên gạch xe ô tô trở là: 8520 : = 2130 (viên gạch) Số viên gạch xe chở là: 2130 x = 6390 (viên gạch) Đáp số: 6390 viên gạch + Bài toán trên thuộc bài toán gì? (Thuộc dạng bài toán liên quan đến rút đơn vị.) + Bước nào là bước rút đơn vị bài toán? (Bước tìm số gạch xe) - Gọi hs đọc đề bài toán - Yêu cầu hs phân tích bài toán - Yêu cầu hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: Chiều dài: 25 m Chiều rộng: Kém chiều dài 8m Chu vi:… m? Bài giải Chiều rộng mảnh đất là: 25 - = 17 (m) Chu vi mảnh đất là: (25 + 17) x = 84 (m) Đáp số: 84 m - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập và chuẩn bị bài sau - Nhận phiếu, làm bài phiếu - hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Hs trả lời - Hs đọc đề bài toán - Hs phân tích bài toán - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe, ghi nhớ Tiết 3: Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II I MỤC TIấU: KT: Giúp hs củng cố lại kiến thức các bài từ tuần 19 đến tuần 24 KN: Rèn cho hs có kỹ đoàn kết và giao tiếp với khách nước ngoài Biết tôn trọng đám tang Lop3.net (10) TĐ: Giáo dục hs có ý thức các hành vi đạo đức mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: 3’ B Bài Gthiệu: 1’ Thực hành kỹ 29’ HĐ GV + Thế nào là tôn trọng đám tang? - Gv nhận xét, đánh giá HĐ HS - hs thực - Trực tiếp * Bài tập 1: - Gv chia lớp thành nhóm và đặt câu hỏi cho trả lời + Em hãy nêu việc cần làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế? - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Bài tập 2: - Gv đưa tình yêu cầu hs suy nghĩ và đưa cách ứng xử Em ứng xử nào các tình sau: + Vị khách nước ngoài mời em và các bạn chụp ảnh kỉ niệm đến thăm trường + Em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ - Gọi hs nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, đánh giá * Bài tập 3: - Gv phát phiếu học tập cho hs, yêu cầu hs làm bài phiếu - Gọi hs đứng chỗ nêu miệng bài làm mình - Gọi hs nhận xét bài làm bạn - Gv nhận xét, đưa kết đúng Em hãy viết vào ô □ chữ Đ trước việc làm đúng và chữ S trước việc làm sai gặp đám tang □ a) Chạy theo xem, trỏ □ b) Nhường đường □ c) Cười đùa □ d) Ngả mũ, nón □ đ) Bóp còi xe xin đường - Theo dõi Lop3.net - Chia nhóm thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hs nghe, suy nghĩ và đưa cách ứng xử - Hs đưa cách ứng xử - Hs nhận xét, bổ sung - Nhận phiếu, làm bài phiếu - hs nêu miệng bài làm mình - Lớp nhận xét (11) □ e) Luồn lách, vượt lên trước - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học bài và chuẩn bị bài sau Củng cố, dặn dò: 2’ - Nghe, nhớ Ngày soạn: 1/03/2012 Ngày soạn: Tiết 1: Tập đọc HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIấU: KT:- Đọc đúng: vang lừng, man - gát, ghìm đà, huơ vòi, nhiệt liệt, + Hiểu nghĩa các từ: trường đua, chiêng, man-gát, cổ vũ, + Hiểu nội dung: Kể tả lại đua voi náo nhiệt Tây Nguyên - nét độc đáo sinh hoạt đồng bào miền núi KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy rõ ràng, rành mạch bài, đọc ngắt nghỉ đúng nhịp thơ Bước đầu đọc bài với giọng thể vui tươi, hồ hởi - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) TĐ: GD hs yêu thích âm nhạc II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND và TG A KTBC: 5’ HĐ GV - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: “ Hội vật” - Nhận xét, cho điểm B Bài Gthiệu: 1’ L.đọc 10’ * Đọc mẫu * Đọc câu - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Gv đọc mẫu toàn bài - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khú hướng dẫn phát âm (*) - HD chia đoạn: đoạn - Y/c hs đọc nối tiếp đoạn * Đọc đoạn - Treo bảng phụ, đọc mẫu, hd cách ngắt, nghỉ, nhấn trước lớp giọng Những chú voi chạy đến đích trước tiên ghìm đà,/ huơ vòi/ chào khán giả/ đã cổ vũ,/ khen ngợi chúng.// - HD tìm giọng đọc: giọng vui tươi, sôi Nhịp nhanh, dồn dập đoạn Lop3.net HĐ HS - 1hs đọc và trả lời cõu hỏi - Theo dõi - Nghe, theo dõi - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú - hs đọc nối tiếp - Luyện ngắt giọng (12) *Đọc(.) nhóm *Thi đọc * Đọc ĐT 3.Tìm h.bài:13’ Câu Câu Câu Luyện đọc lại ( 8’) - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc bài - Cho lớp đọc đồng đoạn + Câu sgk: ( Đó là chi tiết: Trường đua voi là đường rộng phẳng lì Chiêng khua trống đánh vang lừng Voi tốp mười dàn hàng ngang, nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi trên lưng voi ăn mặc đẹp, tư sẵn sàng) + Câu sgk: ( Cuộc đua diễn thật sôi nổi: Chiêng trống lên, mười voi lao đầu chạy, phóng bay Bụi mù mịt Các chàng Man gát khéo léo điều khiển voi đến đích.) + Câu sgk: (Những voi đích huơ vòi chào khán giả) - Gv rút nội dung ghi bảng - Y/c hs nhắc lại - Yêu cầu hs luyện đọc bài nhóm - Tổ chức cho hs thi đọc hay - Nhận xét, tuyên dương hs đọc hay - Nhận xét học - Dặn hs nhà học bài Chuẩn bị bài sau - hs đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc ĐT đoạn - Nghe, suy nghĩ - Trả lời, hs khác nghe, bổ sung - Hs nêu - hs đọc - Hs luyện đọc nhóm - Hs thi đọc - Nghe, nhớ C Củng cố, dặn dò: 3’ Tiết 2: Toán LUYấN TẬP I MỤC TIấU: KT: Giúp HS: Củng cố giải các bài toán có liên quan đến rút đơn vị Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật KN: Rèn cho hs giải các bài toán có liên quan đến rút đơn vị và cách tính chu vi hình chữ nhật áp dụng làm bài tập TĐ: Giáo dục hs có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: 3’ B Bài Gthiệu: 1’ HĐ GV - Nêu các bước giải bài toán rút đơn vị? - HS + GV nhận xét HĐ HS - hs thực - Lớp nhận xét - Trực tiếp - Theo dõi Lop3.net (13) Luyện tập Bài (T 129) Bài (T 129) Bài (T 129) - Gọi hs đọc đề bài toán - Yêu cầu hs phân tích bài toán - Yêu cầu hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: thùng: 2135 thùng: … quyển? Bài giải Số có thùng là: 2135 : = 305 (quyển) Số có thùng là: 305 x = 1525 (quyển) Đáp số: 1525 - Gv viết tóm tắt lên bảng và hỏi hs + xe có tất bao nhiêu viên gạch? (8520 viên) + Bài tập yêu cầu tính gì? (Tính số viên gạch xe) - Gv phát phiếu bài tập cho hs, yêu cầu hs nhìn vào tóm tắt lập đề toán và làm bài phiếu - Gọi hs lên bảng làm, Lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: xe: 8520 viên gạch xe:…….viên gạch? Bài giải Số viên gạch xe ô tô trở là: 8520 : = 2130 (viên gạch) Số viên gạch xe chở là: 2130 x = 6390 (viên gạch) Đáp số: 6390 viên gạch + Bài toán trên thuộc bài toán gì? (Thuộc dạng bài toán liên quan đến rút đơn vị.) + Bước nào là bước rút đơn vị bài toán? (Bước tìm số gạch xe) - Gọi hs đọc đề bài toán - Yêu cầu hs phân tích bài toán - Yêu cầu hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: Chiều dài: 25 m Lop3.net - Hs đọc đề bài toán - Hs phân tích bài toán - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs theo dõi - Hs phân tích bài toán - Nhận phiếu, làm bài phiếu - hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Hs trả lời - Hs đọc đề bài toán - Hs phân tích bài toán - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét (14) Củng cố, dặn dò: 2’ Chiều rộng: Kém chiều dài 8m Chu vi:… m? Bài giải Chiều rộng mảnh đất là: 25 - = 17 (m) Chu vi mảnh đất là: (25 + 17) x = 84 (m) Đáp số: 84 m - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập và chuẩn bị bài sau - Nghe, ghi nhớ Tiết 3: Thủ cụng Tiết 4: TNXH ĐỘNG VẬT I MỤC TIấU: KT: Sau bài học, hs biết: Nêu điểm giống và khác số vật - Nhận đa dạng động vật tự nhiên Vẽ và tô màu vật ưa thích KN: Rèn cho hs nắm điểm giống và khác số vật Biết đa dạng động vật tự nhiên Vẽ và tô màu vật ưa thích TĐ: Giáo dục hs yêu quý các loài động vật và biết bảo vệ chúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh số vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: 3’ B Bài Gthiệu: 1’ Quan sát thể động vật 12’ HĐ GV - Kể tên phận thường có quả? - Nêu chức hạt và ích lợi quả? - HS + GV nhận xét HĐ HS - hs thực - Lớp nhận xét - Trực tiếp - GV yêu cầu quan sát hình (94, 95) + Bạn có nhận xét gì hình dạng và kích thước các vật? + Hãy đâu là mình, đầu, chân vật? + Nêu điểm giống và khác hình dạng, kích thước và cấu tạo ngoài chúng? - GV nhận xét - Theo dõi - Hs quan sát theo nhóm: Nhóm trưởng điều khiển - Hs quan sát và nhận xét Lop3.net - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét (15) * Kết luận: Động vật sống khắp nơi ( Trên cạn, nước, sa mạc, vùng lạnh ) Chúng - Nghe, nhớ chân, nhảy, bay cánh, bơi nhờ vây - Yêu cầu hs ngồi theo nhóm quan sát tranh và trả lời - Ngồi theo nhóm, quan sát câu hỏi: tranh và trả lời câu hỏi Các phận chính bên ngoài + Kể tên các phận giống trên thể các thể động vật vật tranh 12’ - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết thảo - Đại diện nhóm báo cáo, luận các nhóm khác nhận xét, bổ sung – nhận xét các - Gv nhận xét bạn * Kết luận: Cơ thể động vật thường gồm ba phận: đầu, mình và quan di chuyển Chân, cánh, - Hs nghe, nhớ vây, đuôi gọi chung là quan di chuyển - Yêu cầu các nhóm nhận giấy bút màu - Các nhóm nhận dụng cụ Trò chơi: yêu cầu - Các nhóm thảo luận chọn Thử tài hoạ sĩ vật và vẽ - Yêu cầu các nhóm thời gian phút vẽ ’ - Các nhóm thực vật bất kì - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Đại diện các nhóm thực - Yêu cầu nhóm giới thiệu vật vẽ là gì? hãy và gọi tên các phận chính - Gọi hs nêu lại ba phận chính thể động - 1, hs trả lời vật - Gv nhận xét, khen ngợi các nhóm vẽ đẹp, đúng các phận vật - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Nghe, ghi nhớ Củng cố, dặn - Dặn hs nhà học bài và chuẩn bị bài sau dò: 2’ Ngày soạn: 2/03/2012 Giảng: Tiết 1: Thể dục Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIấU: KT: Giúp hs: Giải "bài toán liên quan đến rút đơn vị? Viết và tính giá trị biểu thức Lop3.net (16) KN: Rèn cho hs giải toán liên quan đến rút đơn vị Viết và tính giá trị biểu thức áp dụng vào giải các bài tập TĐ: Giáo dục hs tính tự giác, tích cực học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: 3’ HĐ GV - Nêu các bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị? - Gv nhận xét, ghi điểm HĐ HS - hs thực - Lớp nhận xét B Bài Gthiệu: 1’ Luyện tập Bài (T129) Bài (T129) - Trực tiếp - Theo dõi - Gọi hs đọc đề bài toán - Hướng dẫn hs phân tích bài toán - Yêu cầu hs làm bài vở, hs lên bảng làm bài tập - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: trứng: 4500 đồng trứng:……đồng Bài giải Giá tiền trứng là: 4500 : = 900 (đồng) Số tiền mua trứng là: 900 x = 2700 (đồng) Đáp số: 2700 đồng - Gọi hs đọc đề bài toán - Hướng dẫn hs phân tích bài toán - Yêu cầu hs làm bài vở, hs lên bảng làm bài tập - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: phòng: 2550 viên gạch phòng: viên gạch? Bài giải Số viên gạch cần lát phòng là: 2550 : = 425 (viên gạch) Số viên gạch cần lát phòng là: 425 x = 2975 (viên gạch) Đáp số:2975 viên gạch + GV hỏi hai bài toán trên thuộc dạng toán gì? ( Rút đơn vị) Lop3.net - Hs đọc đề bài toán - Hs phân tích - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs đọc đề bài toán - Hs phân tích - Hs làm bài vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét (17) Bài (T129) + Bước nào nào bước rút đơn vị bài toán? - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn phép tính - Trong ô trống em điền số vào? Vì sao? (Điền số km Vì bài biết km Số cần điền ô trống là số km Vì ta lấy 4km x = 8km) - Gv phát phiếu cho hs , yêu cầu hs làm bài phiếu - Gọi hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm Thời gian Quãng đường Bài (T129) giờ giờ km km 16 km 12 km 20 km - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào bang - Gv nhận xét sửa sai sau lần hs giơ bảng 32 : x = x 45 x x 5= 90 x5 = 12 = 450 49 x : = 196 : 234 : : = 39 : = 28 = 13 - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài VBT, chuẩn bị bài sau - Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu y/c bài tập - Hs nêu - Nhận phiếu, làm bài phiếu - hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài vào bảng Củng cố, dặn dò: 2’ - Nghe, nhớ Tiết 3: Luyện từ và câu NHÂN HểA ÔN CÁCH ĐẶT CÂU HỎI Vè SAO? I MỤC TIấU: KT: Tiếp tục rèn luyện phép nhân hoá: Nhận tượng nhân hoá; Bước đầu cảm nhận nét đẹp các biện pháp nhân hoá Ôn luyện câu hỏi Vì sao? Đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi Vì sao? KN: Rèn cho hs nắm tượng nhân hoá, nêu cảm nhận bước đầu cái hay hình ảnh nhận hoá Ôn luyện câu hỏi Vì sao? Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? Trả lời đúng các câu hỏi Vì sao? TĐ: Giáo dục hs tự giác, tích cực học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop3.net (18) - tờ phiếu khổ to kẻ bảng giải bài tập - Bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND & TG A KTBC: 3’ B Bài Gthiệu: 1’ Hdẫn làm bài tập Bài HĐ GV - Gọi hs lên bảng tìm từ hoạt động nghệ thuật; Tìm từ các môn nghệ thuật - Gv nhận xét, ghi điểm HĐ HS - hs lên bảng thực - Lớp nhận xét - Trực tiếp - Theo dõi - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập + Tìm vật và vật tả bài thơ? ( lúa, tre, đàn cò, gió, mặt trời) + Các vật, vật tả từ ngữ nào? ( lúa - chị; tre - cậu; gió - cô; mặt trời - bác) - GV dán tờ phiếu khổ to lên bảng, yêu cầu các nhóm thi tiếp sức + Cách gọi và tả các vật, vật có gì hay? ( Cách nhân hoá các vật, vật thật hay và đẹp vì nó làm cho các vật, vật sinh động hơn, gần gũi với người hơn, đáng yêu hơn) Tên các vật, vật Từ ngữ dùng để gọi các vật, vật Từ ngữ miêu tả các vật, vật Lúa Tre chị cậu phất phơ bím tóc bá vai thì thầm đứng học áo trắng, khiêng nắng qua sông chăn mây trên đồng đạp xe qua núi Đàn cò Gió Mặt trời Bài cô gió bác - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs suy nghĩ và gạch chân phận trả lời câu hỏi Vì sao? - Gọi hs nhận xét bài bạn làm trên bảng - GV nhận xét, ghi điểm * Đáp án: a Cả lớp cười lên vì câu thơ vô lí quá b Những chàng man - gát bình tĩnh vì họ thường là người phi ngựa gỏi c Chị em Xô phi đã mang vì nhớ lời mẹ dặn Lop3.net - Hs nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm đoạn thơ - Hs trả lời - nhóm thi tiêp sức -> HS nhận xét - Hs nêu - Hs đọc yêu cầu bài tập - hs lên bảng làm bài, lớp làm vào phiếu bài tập - Lớp nhận xét (19) Bài không đượclàm phiền người khác - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Y/c hs ngồi cạnh cùng làm bài, hs đọc câu hỏi, hs trả lời, sau đó đổi vai - Gọi cặp đại diện trình bày trước lớp * Đáp án: + Vì người tứ xứ đổ xem vật đông? (Vì - Hs đọc yêu cầu bài tập xem mặt xem tài ông Cản ngũ/ Vì - Hs làm bài theo cặp muốn biết ông Cản Ngũ trông nào, vật - cặp trình bày trước lớp hay sao) + Vì keo vật lúc đầu xem chừng chán ngắt? (Vì Quắm Đen thì lăn xả vào đánh còn ông Cản Ngũ thì lơ ngơ./ Vì ông Cản Ngũ biết chống lại đối phương cách thụ động, lớ ngớ, chậm chạp, không vật tài người tưởng) + Vì ông Cản Ngũ đà chúi xuống? (Vì ông bước hụt, thực là ông vờ bước hụt./…Vì ông muốn dụ Quắm Đen vào vật làm ông mạnh nhất) + Vì Quắm Đen thua ông Cản Ngũ? (Vì anh mắc mưu ông./ Vì nông nổi, thiếu kinh nghiệm) - Gv nhận xét tiết học - Dặn hs nhà tập đặt câu hỏi theo mẫu Vì sao? Và trả lời các câu hỏi Ôn lại cách nhân hoá Củng cố, dặn dò: 2’ - Nghe, ghi nhớ Tiết 4: Tập viết ÔN CHỮ HOA: S I MỤC TIấU: KT: Củng cố cách viết chữ S hoa thông qua các bài tập ứng dụng - Viết tên riêng: Sầm Sơn Viết câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm/ Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai KN: Rèn luyện cho hs cách viết viết chữ hoa S thông qua các bài tập ứng dụng Viết tên riêng: Sầm Sơn Viết câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm/ Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai TĐ: GD hs tính cẩn thận, kiên trì, luyện viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa: S - Tên riêng Lop3.net (20) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND và TG A KTBC: 3’ B Bài mới: 1.G.thiệu: 1’ Giảng * Luyện viết chữ hoa: 5’ * Luyện viết từ ứng dụng 6’ HĐ GV - Gọi hs lên bảng viết từ: Phan Rang - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - hs lờn bảng viết - Trực tiếp ( Ghi đầu bài) - Theo dõi - Y/c hs tìm các chữ hoa bài: S, C, T - Y/c hs quan sát và nhắc lại quy trình viết lại các chữ này - Viết lại mẫu kết hợp với giải thích cách viết - Hs tỡm và nờu - Hs quan sát, theo dõi - HD viết bảng - Nhận xét bảng - HS tập viết trên bảng - Giới thiệu từ ứng dụng: Sầm Sơn là khu nghỉ mát Thanh Hoá - Y/c hs nhận xét chiều cao và khoảng cách các chữ từ ứng dụng - Y/c hs viết bảng từ: Sầm Sơn - Nhận xét bảng - Gọi hs đọc câu ứng dụng * Luyện viết câu ứng dụng: 6’ HD viết vào (15’) Củng cố dặn dò: 2’ - Quan sát, nhận xét - Tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng - Hiểu nội dung: Nguyễn Trãi đã ca ngợi cảnh đẹp nên thơ, yên tĩnh, thơ mộng Côn Sơn Đây là di tích lịch sử tỉnh Hải Dương - Y/c hs nhận xét chiều cao các chữ câu ứng dụng - HD viết bảng con: Côn Sơn, Ta - Nhận xét bảng - Y/c hs lấy tập viết viết bài - Gv chấm bài nhận xét - Nhận xét học - Về nhà hoàn thiện bài nhà Chiều thứ năm ngày tháng 02 năm 2012 Tiết + 2: - Nghe, nhớ LUYỆN TIẾNG VIỆT Lop3.net - Hs nghe, nhớ - Quan sát, nhận xét - HS tập viết vào bảng - Hs viết vào tập viết giống chữ mẫu - Nghe, nhớ (21)