Sinh hoạt lớp: - GV yêu cầu tổ trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ của mình đã làm được và chưa làm được trong tuần qua, cả lớp nhận xét bổ sung: Việc truy bài đầu giờ; tập thể d[r]
(1)Tuần Kế hoạch giảng dạy Thứ Môn Tiết Nội dung bài dạy Thứ hai Chào cờ 3/ 10/ 2011 Học vần(2t) Thủ công 2-3 Bài 22 Ph-nh xé dán hình qủa cam(t1) Thứ ba 4/ 10/ 2011 Âm nhạc Học vần(2t) Toán 2-3 -4 Học bài hát: Tìm bạn thân Bài 23 G- gh Số 10 2-3 Vẽ nặn dạng tròn Bài 24 q- qu-gi Luyện tập Thứ năm 6/ 10/ 2011 Toán Học vần(2t) TNXH 2-3 Luyện tập Bài 25 ng-ngh Chăm sóc và bảo vệ Thứ sáu 7/ 10/ 2011 2-3 Luyện tập chung Bài 26 y- tr Sinh hoạt –sinh hoạt lớp Thứ tư 5/ 10 / 2011 Mĩ thuật Học vần(2t) Toán Toán Học vần(2t) HĐTT Lop1.net (2) Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2011 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN …………………………………… Học vần Bài 22 : p- ph - nh I-Mục tiêu : - Đọc p, ph , nh , phố xá , nhà lá; từ và câu ứng dụng : nhà dì na phố, nhà dì có chó xù - Viết p, ph , nh , phố xá , nhà lá - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Chợ, phố , thị xã * GDHS yêu thích môn học II-Đồ dùng dạy học : GV:Tranh minh hoạ từ khoa; câu ứng dụng;phần luyện nói theo chủ đề : Chợ , phố , thị xã HS: Sách Tiếng Việt 1, tập 1;Bộ ghép chữ lớp III- Các hoạt đông dạy và học : Hoạt động GV * Hoạt động 1:5’ HS đọc : Thợ xẻ , chả cá , củ sả, cá rô, rổ khế - Viết vào bảng phân tích : khế - Đọc SGK * Hoạt động 2:15’ Dạy chữ ghi âm : -Nhận diện chữ P:Cho biết chữ p gồm nét nào ? -So sánh p với n ? Gv phát âm P : Uốn lưỡi , thoát mạnh , không có tiếng - Ph ghép chữ nào ? * Phát âm ph:Môi trên và tạo thành khu hẹp, thoát nhẹ không có tiếng Gv phát âm phờ Phân tích tiếng : Phố và đánh vần Đọc trơn : Phố , phố xá * Dạy nh : ( Quy trình tương tự ) * Hoạt động 3:5’Viết bảng con: p ph nh phố xá nhà lá * Hoạt động 4: 5’Đọc từ ngữ ứng dụng : TIẾT * Hoạt động 1:15’Luyện tập: HD HS đọc lại tiết Lop1.net Hoạt động HS -2 HS đọc -2 HS viết , lớp viết vào bảng HS đọc P gồm nét xiên phải , nét móc đầu , -HS quan sát theo GV và phát âm nhiều lần P P và h -HS phát âm Phố : ph đứng trước ,ô đứng sau; đọc phờ -ô -phô- sắcphố -HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng -Cá nhân đọc,cả lớp ĐT (3) Cho học sinh bảng đọc lại toàn bài tiết 1: P, ph , nh , phố xá , nhà lá ;Đọc câu ứng dụng * Hoạt động 2:5’Luyện viết (RKN viết ) -Gọi học sinh đọc nội dung tập viết - Cho HS xem bài viết mẫu , lưu ý nét nối p với h hướng dẫn HS viết bài vào *Giải lao:5’ * Hoạt động 3:5’Luyện nói : -Chủ đề luyện nói hôm là gì ? - Treo tranh đặt câu hỏi , hướng dẫn HS phát triển lời nói tự nhiên : + Tranh vẽ gì ? Nhà em có gần chợ không ? + Chợ để làm gì ? + Nơi các em tên gì ? * Hoạt động nối tiếp:5’ -Gọi HS lên bảng đọc bài theo dẫn GV -Tổ chức cho HS tìm tiếng chữ học Chuẩn bị bài 23 Thủ công -Cá nhân , nhóm lớp đọc -HS viết bài vào -Giải lao chỗ -Chợ , phố xá , thị xã - Vẽ chợ , cảnh xe cộ lại phố -HS trả lời -Mua bán đồ ăn , vật dụng Học sinh đọc XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết cách xé dán hình cam - Xé, dán hình cam Đường xé có thể bị cưa Hình dáng tương đối phẳng, cân đối - GD HS rèn luyện đôi tay khéo léo, tính cẩn thận II CHUẨN BỊ * GV: - Bài mẫu xé, dán hình cam - tờ giấy thủ công màu xanh lá cây - Hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay * HS: - tờ giấy thủ công màu cam đỏ - tờ giấy thủ công màu xanh lá cây - tờ giấy nháp - Hồ dán, bút chì , thủ công, khăn lau tay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV * Hoạt động1:5’ Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập hs Lop1.net Hoạt động HS - Trình bày giấy thủ công, hồ dán,giấy nháp, bút chì thủ công, khăn lau tay (4) Giới thiệu: Xé, dán hình cam -HD học quan sát vật thật tranh mẫu: - Hơi tròn, phình giữa, trên Về hình dáng; Màu sắc và NX có cuống và lá, đáy lõm -Khi cam chín có màu vàng màu đỏ -GVhỏi tiếp: Còn nào giống - Quả quýt, táo - HS theo dõi và làm theo cam * Hoạt động 2:5’ Hướng dẫn mẫu - GV lấy tờ giấy màu cam, lật mặt sau, - HS vẽ hình cam đánh dấu và vẽ hình vuông có cạnh ô * Vẽ và xé hình cam +Xé cạnh ta hình vuông + Xé góc hình vuông theo đường vẽ Từ hình vuông, xé chỉnh sửa cho giống hình - HS vẽ hình lá cam * Vẽ và xé hình lá + Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ hình chữ nhật cạnh dài ô, cạnh ngắn dài ô + xé góc hình chữ nhật, sau đó xé chỉnh sửa thành hình lá * Hoạt động 3: 15’ Thực hành - HS thực hành xé hình - GV yêu cầu HS lấy tờ giấy màu, đánh cam, hình lá *Xé hình cam có cuống, dấu đã vẽ và hướng dẫn - GV nhắc nhở hs thực hành xé lá; Đường xé ít cưa Hình dáng phẳng, *Xé hình cam: Đường xé có thể bị cưa Hình dáng tương đối phẳng, cân đối * Hoạt động nối tiếp:5’ - GV nhắc lại cách xé hình cam , hình lá - Chuẩn bị bài hôm sau : Bài xé dán hình cam ( tiết 2) Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2011 TIEÁT :AÂM NHAÏC BAØI :HOÏC HAÙT :TÌM BAÏN THAÂN ……………………………………………………… Lop1.net (5) Học vần : Bài 23 G GH I-Mục tiêu : - Đọc viết chữ: g, gh , gà ri , ghế g; từ và câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ ghế gỗ - Viết chữ g, gh , gà ri , ghế gỗ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : gà ri , gà gô * GDHS yêu quý gia cầm II-Đồ dùng dạy học : HS: Sách Tiếng Việt 1, tập 1;Bộ ghép chữ lớp GV: Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói : gà ri , gà gô III- Các hoạt đông dạy và học : Hoạt động GV * Hoạt động 1:5’ -Đọc và viết các từ : Phở bò , phá cỗ , nho khô , nhổ cỏ - Nhà dì na phố , nhà dì có chó xù Giới thiệu : Cho học sinh quan sát tranh vẽ , nêu lên tiếng khoá : g -gh Trong tiếng gà , ghế âm nào đã học và âm nào chưa học GV ghi g-gh GV đọc :g (gờ ) * Hoạt động 2:15’Dạy chữ ghi âm : * Dạy chữ g: -Nhận diện chữ g : Gv tô lại g và hỏi : - Chữ g gồm nét nào ? + Các em thấy g có gì giống và khác chữ x ? So sanh g với a ? Gọi HS nhắc lại điểm giống và khác g và a Phát âm , ghép tiếng : * Phát âm : Gv phát âm mẫm g ( gờ ) Gốc lưỡi nhích phía thoát nhẹ có tiếng *Ghép tiếng và đánh vần tiếng : Đánh vần tiếng khoá “ Gà “ Phân tích tiếng gà ? - Gọi HS nhắc lại Đọc trơn từ khoá gà , gà ri GV sửa chữa nhịp đọc trơn cho HS * Dạy chữ gh : Quy trình tương tự chữ g Lop1.net Hoạt động HS HS lên bảng viết và đọc lại - Cả lớp ghi vào bảng - HS đọc câu ứng dụng -Cả lớp quan sát nêu tiếng khoá g -gh -Âm đã học là a ,ê còn âm chưa học là g-gh -Cả lớp đọc : gờ -G gồm nét cong hở phải và net khuyết - Giống : Nét cong hở phải -Khác : g có nét khuyết -Gà : g đứng trước , a đứng sau dấu hyền trên đầu chữ a - HS nhắc lại (6) Lưu ý : gh gọi là gờ kép * Hoạt động 3:5’Viết bảng con: g gh gà ri ghế gỗ - GV viết mẫu lên bảng , hướng dẫn các viết : -Chữ g gồm nét nào ? -Hương dẫn viết : Nét cong hở các em viêt giống chữ a bắt đầu dòng kẻ ngang trên , nét khuyết kéo từ dòng kẻ ly thứ thẳng xuống ly thứ và hất lên gần li thứ - gh: tương tự -Ghi tiếng gà , ghế : Gv viết mẫu lên bảng lưu ý từ điểm dừng bút g tạo nét liền với a dấu huyền trên a Gv nhận xét , sữa chữa lỗi * Hoạt động 4: 5’Đọc từ ngữ ứng dụng : GV ghi : Nhà ga gồ ghề Gà gô ghi nhớ -Tiếng nào có chữ , âm vừa học ? - Giúp HS hiểu rõ nghĩa các từ ứng dụng : + Nhà ga : nơi khách chờ mua vé tàu hoả +gà gô:Loại chim rừng cùng họ với gà sống rừng +Gv đọc mẫu câu ứng dụng TIẾT * Hoạt động 1:15’Luyện tập :(RKNđọc ) - HD HS đọc lại tiết - Các em vừa học tiếng và âm nào vừa học -Cho học sinh bảng đọc lại toàn bài tiết Nêu tiếng khoá vừa học ? Gọi HS đọc tiếng khoá ? * Đọc câu ứng dụng : -GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi : Tranh vẽ gì ? Bà làm gì ? Đó là câu ứng dụng hôm : Nhà bà có tủ gỗ , ghế gỗ ( ghi bảng ) - Gv đọc mẫu câu ứng dụng - GV điều chỉnh phát âm và tốc độ đọc * Hoạt động 2: 5’Luyện viết : Lop1.net -Nét cong hở phải , nét khuyết -2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng -HS đọc -HS gạch chân: gà , gô, ga , ghi ghề -Cá nhân đọc: - Âm g và gh Cá nhân đọc , lớp đồng - g , gà , gà ri và g , gh ghế gỗ Gàri , ghế gỗ Nhà , bàn ghế , tủ - Đang lau chùi bàn ghế tủ -Cá nhân đọc câu ứng dụng -HS đọc nội dung tập viết - HS viết bài vào (7) -Cho HS xem bài viết mẫu , hướng dẫn HS viết bài vào * Hoạt động 3:5’Luyện nói : Cho HS quan sát tranh minh hoạ + Trong Tranh vẽ vật nào ? + Gà gô sống đâu ? +Kể tên số loại gà mà em biết ? + Theo em gà thường ăn thức ăn nào ? Vẽ gà ri và gà Sống đồi rừng - Gà công nghiệp, gà gô… -Lúa gạo, mì, ngô - Học sinh đọc * Hoạt động nối tiếp:5’ -Gọi HS lên bảng đọc bài theo dẫn GV -Tổ chức cho HS trò chơi “ Ai nhanh “ - Nhận xét tiết học Về nhà học bài ,Xem bài 24 để hôm sau học Toán Tiết 21: Số 10 I MỤC TIÊU Biết thêm 10, viết số 10, đọc, đếm từ đến 10; biết so sánh các số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10; GD HS ham thích học toán Làm các bài tập 1,BT4,BT5 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Các nhóm đồ vật cùng loại: Chẳng hạn 10 bông hoa, 10 hình vuông, 10 hình tròn; 11 bìa trên bìa có số từ đến 10 HS: SGK, hộp đồ dùng, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV * Hoạt động 1: 5’ KTBC Hoạt động HS - HS làm bài trên bảng lớp cùng làm vào bảng * Hoạt động 2: 10’ Hình thành số 10 - GV hướng dẫn HS lấy que tính, lấy thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - GV cho hs quan sát tranh SGK + Có bao nhiêu bạn chơi làm rắn, bạn làm thầy thuốc? - GV cho HS nhắc laị: Chín thêm là - GV yêu cầu hs nhắc lại Lop1.net - Mười que tính - Chín bạn - Một bạn - Chín thêm là mười - Có 10 bạn , 10 chấm tròn, 10 (8) * Giới thiệu cách ghi số 10 - GV giơ bìa và giới thiệu số 10 viết chữ số và chữ số - GV viết lên bảng và nói: Muốn viết số 10 ta viết chữ số trước viết thêm số vào bên phải số * Nhận biết vị trí số 10 - GV cho HS đọc các số theo thứ tự từ đến 10 và theo thứ tự ngược lại từ 10 đến - Giúp HS nhận số liền sau số là số 10 * Hoạt động 3:10’ Thực hành.(RKN làm toán) * Bài 1: Viết số 10 - GV yêu cầu HS viết số10 hai hàng, * Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - GVcho HS nêu yêu cầu bài - GV cho HS làm bài chữa bài * Bài3: Viết số thích hợp vào ô trống - GV cho HS nêu yêu cầu bài *Bài 4: - GV cho HS làm bài, khoanh tròn vào số lớn * Hoạt động nối tiếp:5’ - GV cho hs nhắc lại tên bài vừa học - GV nêu lại nội dung bài học - Cho HS tìm đồ vật có số lượng là 10 - Nhận xét – nêu gương - Chuẩn bị bài hôm sau: Bài luyện tập que tính - HS đọc mười - Đọc xuôi: 0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - đọc ngược: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, - HS viết vào bài tập - Viết số thích hợp vào ô trống HS làm bài chữa bài - Viết số thích hợp vào ô trống HS làm bài chữa bài - khoanh tròn vào số lớn - HS nhắc lại nội dung bài vừa học Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2011 TIẾT :MỸ THUẬT BÀI :VẼ HOẶC NẶN QUẢ DẠNG TRÒN …………………………………… Học vần.Bài 24: Q Qu Gi I MỤC TIÊU: Lop1.net (9) - HS đọc được: q, qu,gi , chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng : Chú Tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá -Viết được: q , q , gi , chợ quê, cụ già - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Quà quê GDHS yêu quý sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ các từ khoá:chợ quê, cụ già; câu ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: 5’ - Cho HS viết : Nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ - HS viết vào bảng - HS đọc bài 23: g , gh - HS đọc bài * Hoạt động 2: 15’ Nhận diện chữ và âm -GV cho hs nhận diện: q , qu , gi các - HS phát âm - HS theo dõi và nhận diện tiếng : quê , già - Giới thiệu tranh rút từ mới: chợ quê , cụ - Quê: quờ đứng trước, ê đứng già sau; Già: gi đứng trước, a đứng - Cho HS nêu vị trí các chữ tiếng: quê, sau dấu huyền trên a già * Đánh vần: - Quê: quờ – ê – quê / Chợ quê - Giống: có q - Già: gi – a – gia huyền già / Cụ già Khác: qu có thêm u * So sánh : q và qu - Giống: có g g và gi Khác: gi có thêm i * Hoạt động3:5’ Hướng dẫn viết: - HS viết bào bảng q qu gi chợ quê cụ già * Hoạt động 4:5’ Đọc từ ngữ ứng dụng Quả thị giỏ cá - HS tìm kết hợp đọc Qua đò giã giò và phân tích đánh vần - GV giải thích và đọc mẫu (Tiết 2) * Hoạt động 1:15’Luyện đọc - Luyện đọc lại bài tiết 1;câu ứng dụng - HS đọc + GV đọc mẫu và tìm tiếng có âm vừa học - Nhận xét tranh minh hoạ * Hoạt động 2: 5’Luyện viết.(RKN viết) - HS đọc - GV cho HS viết vào tập viết : - HS viết vào tập viết q , qu , chợ quê , cụ già * Hoạt động 3:5’ Luyện nói: - Luyện nói theo chủ đề: Quà quê GV nêu câu hỏi gợi ý:Trong tranh vẽ gì? - Quà que gồm thứ quà gì? - Em thích thứ quà gì nhất? - Được quà em có chia cho người không? Lop1.net -HS thi nói theo hiểu biết (10) * Hoạt động nối tiếp:5’ - GV cho HS đọc toàn bài SGK - Tổ chức trò chơi ghép tiếng, từ - Chuẩn bị hôm sau: Bài 25 Toán Tiết 22: -HS đọc toàn bài SGK Luyện tập I MỤC TIÊU - Nhận biết số lượng phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10, cấu tạo số 10 Làm các bài tập Bài tập ,bài tập * GD HS ham thích học toán II-Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập HS: SGK, hộp đồ dùng, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV * Hoạt động 1:5’ GV cho HS nhắc lại và đếm từ đến 10 và ngược lại từ 10 đến *Hoạt động 2:20’ Hướng dẫn luyện tập Bài Nối tranh với số thích hợp - GV cho HS quan sát mẫu, tập cho các em bêu yêu cầu bài - GV nhận xét chữa bài * Bài 3: Điền số ? - GV cho HS nêu yêu cầu bài và cho HS dựa bài làm nêu cấu tạo số 10 * Bài 4: Điền dấu < , > , = , ?(KN hợp tác ) - GV cho HS điền dấu: > , < , = vào ô trống đọc kết bài tập - GV nêu nhiệm vụ: - Các số từ đến 10 + Số bé là …… + Số lớn là …… * Bài 5: Viết số Lop1.net Hoạt động HS - HS1: đếm từ đến 10 - HS2: đếm từ 10 đến - Có mèo nối với ô số + HS làm chữa bài - Điền số thích hợp vào ô trống + HS tính số hình tam giác , điền số vào ô trống - HS làm bài chữa bài HS điền dấu: > , < , = vào ô trống đọc kết bài tập + Số bé là số: + Số lớn là số: 10 - HS làm bài nêu kết -Viết số (11) - GV nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn hs quan sát mẫu * Hoạt động nối tiếp:5’ - Qua bài các em đã nắm các số từ đến 10 So sánh các số từ đến 10, nhận biết số bé nhất, số lớn nhất, nắm cấu tạo số 10 - Chuẩn bị bài hôm sau: Luyện tập chung Thứ năm, ngày tháng năm 2011 Toán Tiết 23: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU HS củng cố về: - Nhận biết số lượng phạm vi 10biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10 - Rèn kỹ làm toán cẩn thận , chính xác,làm các bài tập 1,bài tập ,bài tập * GD HS ham thích học toán II ĐỒ DÙNG: GV: Bảng phụ, SGK HS: Bảng con, Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1:5’Kiểm tra bài cũ - Điền dấu > , < , = - 2HS lên làm trên bảng lớp - Kiểm tra bài tập em -1HS mang bài tập lên ktra Giới thiệu: Luyện tập chung, * Hoạt động 2: 20’Hướng dẫn hs làm bài * Bài 1: Nối theo mẫu GV hướng dẫn hs quan sát mẫu cho hs nêu yêu cầu bài + HD HS làm bài và chữa bài * Bài 3: Viết số thích hợp - GV hướng dẫn HS viết số trên toa tàu theo thứ tự từ 10 đến 1( p a) và viết các số vào ô trống theo thứ tự từ đến10 (p b) * Bài 4: Xếp các số : 6, 1, 3, 7, 10.(KN hợp tác) - GV hướng dẫn hs xếp: a: Từ bé đến lớn Lop1.net - HS nêu: Nối nhóm đồ vật với số thích hợp +HS làm bài và chữa bài - HS làm đọc kết bài: a: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, b 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - HS làm bài và chữa bài + a: 1, 3, 6, 7, 10 + b: 10, 7, 6, 3, (12) b: Từ lớn đén bé * Hoạt động nối tiếp:5’ -GV cho HS nhắc lại bài học - GVnhắc lại nội dung bài * Trò chơi: GV cho hs lấy bìa có ghi các số: 0, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10 ; Xếp theo thứ tự + Nhận biết số lượng đọc viết các số, thứ tự số dãy số từ đến 10 - Chuẩn bị hôm sau: Bài luyện tập chung Học vần Bài 25: - HS thi xếp Ng Ngh I MỤC TIÊU - Học sinh đọc viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Đọc câu ứng dụng : Nghỉ hè, chị Kha nhà bé Nga -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bê, nghé, bé GDHS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ ( các mẫu vât )các từ khoá: cá ngừ, củ nghệ - Tranh minh hoạ câu ứng dụng: Nghỉ hè, chị Kha nhà bé Nga - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bê, nghé, bé III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (Tiết 1) Hoạt động GV * Hoạt động 1: 5’Kiểm tra bài cũ - GV cho hs viết bảng + thị, qua đò, giỏ cá, giã giò - Gọi hs đọc bài * Hoạt động 2: 15’ Dạy chữ ghi âm - GV cho hs nhận diện ng tiếng ngừ, ngh tiếng nghé - GV giới thiêụ tranh, rút từ mới: Cá ngừ, củ nghệ * Vị trí cácchữ tiếng ngừ, nghệ - GV cho hs đánh vần + Ngừ: Ngờ – – ngư huyền ngừ / cá ngừ + Nghệ: Ngờ – ê – nghê nặng nghệ / củ nghệ * So sánh : Ng với ngh * Hoạt động 3: 5’Hướng dẫn viết ng ngh cá ngừ củ nghệ Lop1.net Hoạt động HS - HS viết vào bảng thị, qua đò, giỏ cá, giã giò - 3HS lên đọc bài - HS đọc: ng - ngh - HS phát âm - Ngừ: ngờ đứng trước, đứng sau, huyền trên - Nghệ: ngờ ghép đứng trước, ê đứng sau, nặng ê - HS đọc trơn: Cá nhân, nhóm, - Giống: có âm ng - Khác: Ngh có âm h đứng sau (13) * Hoạt động4: 5’Đọc từ ngữ ứng dụng Ngã tư nghệ sĩ Ngõ nhỏ nghé o ( Tiết ) * Hoạt động1: 15’Luyện đọc(.RKNđọc) - Luyện đọc bài tiết 1;Đọc câu ứng dụng * Hoạt động2: 5’ Luyện viết - GV cho HS viết vào tập viết * Hoạt động 3:5’Luyện nói: - GV cho hs đọc tên bài: Bê, nghé, bé - Trong tranh vẽ gì? - Ba nhân vật tranh có gì chung? - Bê là gì? Nó có màu gì? -Nghé là gì? Nó có màu gì? - Bê, nghé ăn gì? … * Hoạt động nối tiếp:5’ - GV cho HS đọc toàn bài SGK - Tổ chức trò chơi ghép tiếng, từ - Chuẩn bị hôm sau bài: Bài 26 - Nhận xét – nêu gương TNXH Bài : - HS viết vào bảng -HS đọc lần lượt, cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc lần lượt, cá nhân, nhóm, lớp - HS thảo luận tranh - HS viết vào tập viết - HS thi nói - HS đọc - HS thi ghép tiếng CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I MỤC TIÊU:Học sinh biết : - Cách giữ vệ sinh miệng để đề phòng sâu và có hàm khoẻ đẹp - Biết cách chăm sóc đúng cách - GD HS tự giác đánh súc miệng sau ăn và thường xuyên đánh hàng ngày II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP * HS chuẩn bị: Bàn chải, kem đánh * GV: Sưu tầm số tranh miệng; Bàn chải đánh người lớn, trẻ em; Kem đánh răng, mô hình răng, muối ăn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV * Hoạt động 1:3’ Kiểm chuẩn bị HS Giới thiệu: Chăm sóc và bảo vệ * Hoạt động 2: 12’ Làm việc theo cặp Mục tiêu: Biết nào là khoẻ đẹp,thế Lop1.net Hoạt động HS (14) nào là bị sún, bị sâu thiếu vệ sinh * Bước 1: Hướng dẫn thảo luận - GV cho hs quay mặt vào nhau, ngồi quan sát hàm * Bước 2: Nêu yêu cầu; Quan sát mô hình - GV yêu cầu hs nhóm phát biểu GV kết luận: Vừa nói vừa vào mô hình răng: + Trẻ em có 20 sữa Đến tuổi thay răng, sữa bị lung lay và rụng, mọc lên, chắn (Vĩnh viễn) Nếu vĩnh viễn bị sâu, bị rụng,thì không mọc lại nữa.Vì việc giữ vệ sinh và bảo vệ là cần thiết và quan trọng *Hoạt động 3: 12’ Làm việc vớiSGK.(KN tự bảo vệ ,ra định,giao tiếp ) Mục tiêu: HS biết nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ + bước1: Hướng dẫn thảo luận - GV hướng dẫn HS quan sát tranh 14, 15 và nói việc làm các bạn tranh, việc làm nào đúng, việc làm nào sai? + Bước 2: GS nêu câu hỏi: - Trong tranh các bạn làm gì ? - Việc làm bạn nào là đúng ? - Việc làm bạn nào là sai ? + GV KL: - Nên làm: Súc miệng đánh sau ngủ dậy và trước ngủ; Khi bị đau cần đến bác sĩ chuyên khoa để khám - HS làm việc theo cặp - HS quan sát nhận xét theo ý thích - HS quan sát - HS tự phát biểu - HS theo dõi - HS làm việc theo dẫn GV (theo cặp) - HS trả lời câu hỏi - HS khác bổ sung - Không nên: Không nên ăn vật quá cứng, không nên ăn nhiều bánh kẹo,đồ * Hoạt động nối tiếp: 3’ Nhận xét – nêu gương Thứ sáu, ngày tháng năm 2011 Toán Tiết 24: LUYỆN TẬP CHUNG Lop1.net (15) I MỤC TIÊU: - So sánh các số phạm vi 10, cấu tạo số 10, xếp các số theo thứ tự đã xác định pham vi 10 - Rèn kỹ làm toán cẩn thận , chính xác,làm các bài tập 1,bài tập ,bài tập ,bài tập - GD HS ham thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ, SGK, nội dung các bài tập HS: Bảng con, Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV * Hoạt động1: 5’ Kiểm tra bài cũ - GV viết lên bảng gọi hs làm a 10 b Giới thiệu: Luyện tập chung * Hoạt động 2: 20’Thực hành * Bài 1: GV cho hs tự nêu cách làm, làm bài chữa bài * Bài 2: - GV cho HS tự nêu yêu cầu bài, hs làm bài chữa bài * Bài 3: Điền số vào ô trống - GV cho HS tự làm bài và chữa bài * Bài 4: Viết số theo thứ tự.(KN hợp tác ) - GV cho HS nêu yêu càu bài * Hoạt động nối tiếp:5’ - GV nhăc lại nội dung bài + Nắm cách ghi các số dãy số theo thứ tự + Nhận diện viết số lượng hình vào ô trống - Chuẩn bị hôm sau bài: Kiểm tra - Nhận xét – nêu gương Lop1.net Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào bảng - HS nêu và viết số vào ô trống, đọc dãy số - HS điền dấu > , < , = vào chỗ chấm hs làm bài chữa bài - HS đọc kết quả:Chẳng hạn: 4<5; 8>5 ; 3<6 - HS làm bài chữa bài - Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 4, 6, 7, - Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 9, 7, 6, 4, - HS nêu: -HS lắng nghe (16) Học vần Bài 26: Y Tr I MỤC TIÊU - HS đọc được: y, tr, y tá, tre ngà; từ và câu ứng dụng : Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Viết được: y, tr, y tá, tre ngà - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Nhà trẻ GDHS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh hoạ các từ khoá; câu: Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã; phần luyện nói HS: SGK, đò dùng, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV * Hoạt động 1:5’ Kiểm tra bài cũ - Cho HS đọc và viết vào bảng con: Ngã tư, ngỏ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ - Gọi HS đọc bài SGK * Hoạt động 2:15’Dạy chữ ghi âm - GV cho hs nhận diện: y , tr, các tiếng y , tre, từ mới: y tá, tre ngà - Vị trí các chữ tiếng: y , tre * Đánh vần: y: đánh vần i Tre: tr – e – tre * So sánh: tr với t * Hoạt động3: 5’Luyện viết y tr y tá tre ngà -GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết * Hoạt động 4:5’ Đọc từ ngữ ứng dụng Y tế cá trê Chú ý trí nhớ (Tiết 2) * Hoạt động 1:515’ Luyện đọc: - Cho HS luyện đọc bài tiết 1;Luyện đọc câu * Hoạt động 2: 5’luyện viết:(RKN viết) - GV cho hs luyện viết vào tập viết: * Hoạt động 3: 5’Luyện nói: - GVcho HS đọc tên bài luyện nói: Nhà trẻ Trong tranh vẽ gì? Các em bé làm gì? Hồi bé, em có nhà trẻ không? Lop1.net Hoạt động HS - HSviết : ngã tư, ngỏ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ - 3HS đọc SGK - HS theo dõi - HS đọc y , tr -Nêu vị trí: y: có âm tiếng y; tre: âm tr đứng trước âm e đứng sau - HS đánh vần + Giống: t + Khác: tr có thêm r - HS viết vào bảng - HS đọc cá nhân, tổ, nhóm, tập thể - HSthi luyện đọc - HS đọc.cá nhân, tổ - HS viết vào tập viết: y , tr , y tá , tre ngà - HS thi luyện nói theo chủ đề (17) Người lớn tranh gọi là gì? + Cho HS thi luyện nói theo chủ đề - Tổ chức trò chơi + GV cho hs thi chơi ghép tiếng, từ * Hoạt động nối tiếp:5’ - GV cho HS thi đọc toàn bài SGK - Tìm tiếng - Về nhà cho HS đọc lại bài và làm bài tập - Chuẩn bị hôm sau: Bài 27 - Nhận xét – nêu gương -HS thi chơi -HS đọc toàn bài SGK - HS thi tìm tiếng Sinh hoạt lớp: - GV yêu cầu tổ trưởng lên nhận xét các thành viên tổ mình đã làm và chưa làm tuần qua, lớp nhận xét bổ sung: Việc truy bài đầu giờ; tập thể dục đầu- giờ; học thuộc bài, làm bài tập, phát biểu và xây dựng bài - GV tuyên dương em thực tốt, nhắc nhở em thực chưa tốt - Dặn HS thực tốt an toàn giao thông buổi học Lop1.net (18) Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2009 Tiết Giới thiệu nội quy nhà trường, lớp, – Tập hát I.Mục đích yêu cầu: -Sơ kết thi đua nhi đồng tuần qua -Tuyên dương số nhi đồng thực tốt, nhắc nhở nhi đồng thực chưa tốt - Giáo dục chủ điểm : “Truyền thống nhà trường” II Chuẩn bị: Tranh chủ điểm Bài hát bài thơ theo nội dung chủ điểm III Lên lớp A Phần mở đầu: Tập hợp nhi đồng, kiểm diện kiểm tra vệ sinh quần áo, đầu tóc, giày dép Hát tập thể bài GV giới thiệu buổi Sinh hoạt Một số HS lên kể trước lớp việc làm tốt, việc làm chưa tốt mình tuần qua * Về học tập: Việc chuẩn bị bài, làm bài tập, có trật tự chú ý nghe giảng không, có phát biểu xây dựng bài không * Về kỉ luật trật tự, vệ sinh lớp học, khu vực tự quản; Nghỉ học có xin phép không? Có nói tục, chửi thề không? Có ồn ào trật tự học không? Có giữ gìn vệ sinh tốt không? * Việc giúp đỡ bố mẹ, có lễ phép kính trọng người lớn tuổi không? - Cả lớp hoan hô các bạn có nhiều việc tốt, GV tuyên dương em có thành tích tốt, nhắc nhở em thực chưa tốt - GV chốt lại và nhận xét việc thực sao, sau đó nhắc nhở các em khắc phục thiếu sót B Phần sinh hoạt chủ điểm: - GV nêu câu hỏi gợi ý chủ điểm - GV nêu nội dung chủ điểm - Gọi HS nhắc lại chủ điểm tháng - HS đọc thuộc chủ đề năm học và điều Bác Hồ dạy - HS hát múa theo chủ điểm C Củng cố: - Nhắc HS thực tốt điều Bác Hồ dạy - GV tuyên dương số nhi đồng chăm ngoan - GV hỏi: Là cháu ngoan Bác Hồ và nhi đồng chăm ngoan thì ta cần phải làm gì? - GV hướng dẫn nhi đồng liên hệ thực tế, giáo dục đạo đức cho nhi đồng D Sinh hoạt lớp: - GV yêu cầu tổ trưởng lên nhận xét các thành viên tổ mình đã làm và chưa làm tuần qua, lớp nhận xét bổ sung: Việc truy bài đầu giờ; tập thể dục đầu- giờ; học thuộc bài, làm bài tập, phát biểu và xây dựng bài Lop1.net (19) - GV tuyên dương em thực tốt, nhắc nhở em thực chưa tốt - Dặn HS thực tốt an toàn giao thông buổi học Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2009 Tiết 2: Nhớ tên sao, tên trưởng và tên các bạn Biết cách giữ gìn vệ sinh thân thể I.Mục đích yêu cầu: -Sơ kết thi đua nhi đồng tuần qua -Tuyên dương số nhi đồng thực tốt, nhắc nhở nhi đồng thực chưa tốt - Giáo dục chủ điểm : “Truyền thống nhà trường” II Chuẩn bị: Tranh chủ điểm Bài hát bài thơ theo nội dung chủ điểm III Lên lớp A Phần mở đầu: Tập hợp nhi đồng, kiểm diện kiểm tra vệ sinh quần áo, đầu tóc, giày dép Hát tập thể bài GV giới thiệu buổi Sinh hoạt Một số HS lên kể trước lớp việc làm tốt, việc làm chưa tốt mình tuần qua * Về học tập: Việc chuẩn bị bài, làm bài tập, có trật tự chú ý nghe giảng không, có phát biểu xây dựng bài không * Về kỉ luật trật tự, vệ sinh lớp học, khu vực tự quản; Nghỉ học có xin phép không? Có nói tục, chửi thề không? Có ồn ào trật tự học không? Có giữ gìn vệ sinh tốt không? * Việc giúp đỡ bố mẹ, có lễ phép kính trọng người lớn tuổi không? - Cả lớp hoan hô các bạn có nhiều việc tốt, GV tuyên dương em có thành tích tốt, nhắc nhở em thực chưa tốt - GV chốt lại và nhận xét việc thực sao, sau đó nhắc nhở các em khắc phục thiếu sót B Phần sinh hoạt chủ điểm: - GV nêu câu hỏi gợi ý chủ iểm - GV nêu nội dung chủ điểm - Gọi HS nhắc lại chủ điểm tháng - HS đọc thuộc chủ đề năm học và điều Bác Hồ dạy - HS hát múa theo chủ điểm C Củng cố: - Nhắc HS thực tốt điều Bác Hồ dạy - GV tuyên dương số nhi đồng chăm ngoan Lop1.net (20) - GV hỏi: Là cháu ngoan Bác Hồ và nhi đồng chăm ngoan thì ta cần phải làm gì? - GV hướng dẫn nhi đồng liên hệ thực tế, giáo dục đạo đức cho nhi đồng D Sinh hoạt lớp: - GV yêu cầu tổ trưởng lên nhận xét các thành viên tổ mình đã làm và chưa làm tuần qua, lớp nhận xét bổ sung: Việc truy bài đầu giờ; tập thể dục đầu- giờ; học thuộc bài, làm bài tập, phát biểu và xây dựng bài - GV tuyên dương em thực tốt, nhắc nhở em thực chưa tốt - Dặn HS thực tốt an toàn giao thông buổi học Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Tiết 4: Giới thiệu cách tập hợp khảu lệnh, tay- Nghe kể chuyện cổ tích I.Mục đích yêu cầu: -Sơ kết thi đua nhi đồng tuần qua -Tuyên dương số nhi đồng thực tốt, nhắc nhở nhi đồng thực chưa tốt - Giáo dục chủ điểm : “Truyeàn thống nhà trường” II Chuẩn bị: Tranh chủ điểm Bài hát bài thơ theo nội dung chủ điểm III Lên lớp A Phần mở đầu: Tập hợp nhi đồng, kiểm diện kiểm tra vệ sinh quần áo, đầu tóc, giày dép Hát tập thể bài GV giới thiệu buổi Sinh hoạt Một số HS lên kể trước lớp việc làm tốt, việc làm chưa tốt mình tuần qua * Về học tập: Việc chuẩn bị bài, làm bài tập, có trật tự chú ý nghe giảng không, có phát biểu xây dựng bài không * Về kỉ luật trật tự, vệ sinh lớp học, khu vực tự quản; Nghỉ học có xin phép không? Có nói tục, chửi thề không? Có ồn ào trật tự học không? Có giữ gìn vệ sinh tốt không? * Việc giúp đỡ bố mẹ, có lễ phép kính trọng người lớn tuổi không? - Cả lớp hoan hô các bạn có nhiều việc tốt, GV tuyên dương em có thành tích tốt, nhắc nhở em thực chưa tốt - GV chốt lại và nhận xét việc thực sao, sau đó nhắc nhở các em khắc phục thiếu sót B Phần sinh hoạt chủ điểm: - GV nêu câu hỏi gợi ý chủ điểm Lop1.net (21)