Đang tải... (xem toàn văn)
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm các bài tập của tiết trước.. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.[r]
(1)GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG TUẦN 7: Thứ hai : Ngày soạn: Ngày tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Ngày 10 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC: TRUNG THU ĐỘC LẬP I.MỤC TIÊU: 1.Đọc thành tiếng -Đọc đúng: man mác, soi sáng, vằng vặc, đổ xuống, cao thẳm,… -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung 2.Đọc – Hiểu -Từ ngữ : Tết trung thu độc lập, trại, nông trường, trăng ngàn -Nội dung:Tình yêu thương các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước *GDKNS: Xác định giá trị; đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ thân) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa bài -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc bài “Chị em tôi” và trả lời câu hỏi : + Em thích chi tiết nào bài ? Vì sao? + Nêu nội dung chính bài ? -GV nhận xét cho điểm 2.Dạy – học bài *GV giới thiệu chủ điểm và bài học tranh minh hoạ *Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc -Cho HS mở sgk và yêu cầu HS chia đoạn, đọc nối đoạn ( lượt) +Đ1 : Đêm nay…của các em +Đ2 : Anh nhìn trăng…vui tươi +Đ3 : phần còn lại -Gọi HS đọc toàn bài.ý sửa lỗi phát âm HS -Cho đọc phần chú giải cuối bài -HS luyện đọc theo cặp +GV đọc diễn cảm bài b)Tìm hiểu bài và hướng dẫn đọc diễn cảm *GV cho HS đọc đoạn +Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ có gì đặc biệt ? +Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên +Đối với thiếu nhi, tết trung thu có gì vui ? +Trung thu là tết thiếu nhi, các em rước đèn và ăn cỗ LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (2) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG +Đúng gác đêm trung thu, anh chiến sĩ nghĩ đến điều gì ? +Anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và tương lai các em +Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ? +Trăng ngàn và gió núi bao la Trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý Trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng *Gọi 1HS đọc đoạn +Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai ? +Dưới ánh trăng dòng thác nước đổ… +Vẽ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập ? +Đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước còn nghèo, bị chiến tranh tàn phá Còn anh chiến sĩ mơ tưởng vẻ đẹp đất nước đại, giàu có *HS đọc đoạn -GV cho HS hoạt động nhóm +Vậy em thấy đất nước ta có gì giống với mơ ước năm xưa anh chiến sĩ ? +Ước mơ tương lai đất nước đã trở thành thực: có các nhà máy thủy điện,… +Hình ảnh trăng mai còn sáng nói lên điều gì ? +Nói lên tương lai trẻ em và đất nước ta ngày càng tươi đẹp +Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển nào ? -H thảo luận trả lời c) Đọc diễn cảm -Gọi H tiếp nối đọc đoạn -Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm “Anh nhìn trăng và nghĩ tới ngày mai…với nông trường to lớn, tươi vui.” -Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc -Gv đọc mẫu -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm cá nhân đoạn bài -Gọi HS lớp nhận xét – tuyên dương -GV nhận xét – sửa sai 3.Củng cố -Dặn dò: - Nội dung chính bài là gì ? -Về nhà xem lại bài và xem trước bài :Ở Vương quốc tương lai -GV nhận xét –Đánh giá kết học tập TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:Giúp HS: -Củng cố kĩ thực tính trừ, tính cộng các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng,thử lại phép trừ các STN -Củng cố kĩ giải toán tìm thành phần chưa biết phép công, phép trừ II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ : -GV Kiểm tra bài tập HS -GV nhận xét sửa sai 2.Dạy học bài LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (3) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG a)GV giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: -GV ghi ví dụ lên bảng : 416 + 164 -Y/C HS nêu cách thực và thực phép tính -1HS lên bảng giải -Nhận xét bài bạn -Gv nêu cách thử lại: Ta lấy tổng trừ số hạng này ta số hạng 580 416 164 -GV cho HS thực phần b:Tính thử lại 35462 + 27519 69108 + 2074 267345 + 31925 -Lần lượt HS lên bảng thực hiện.-Nhận xét bài bạn *Bài -GV ghi ví dụ lên bảng : 839 – 482 -Yêu cầu HS nêu cách thực và lên thực 839 482 -GV cho HS nhận xét và nêu cách thử lại phép tính trừ:Lấy hiệu cộng với số trừ, kết là số bị trừ thì phép tính làm đúng -GV cho HS lên thực phần b 4025 – 312 5901 – 638 7521 - 98 -Lần lượt HS lên bảng thực hiện.-Nhận xét bài bạn -GV nhận xét sửa sai *Bài 3: HS đọc Yêu cầu bài: Tìm x x+ 262 = 4848 x – 707 = 3535 -GV yêu cầu HS nêu cách tìm các thành phần chưa biết -HS tự làm bài vào vở, sau đó 2Hs lên bảng làm -GV nhận xét sửa sai *Bài 4:( Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm ) -Yêu cầu Hs đọc đề -Bài tập cho chúng ta biết gì ? Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ? -Muốn biết núi nào cao hơn, chúng ta làm nào ? Ta có: 3143 > 2428 vậy: Núi Phan – xi –phăng cao núi Tây Côn Lĩnh Núi Phan – xi –phăng cao núi Tây Côn Lĩnh là: 3143 – 2428 = 715 (m) Đáp số: 715 m -Yêu cầu HS thực -GV nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò -Hỏi bài vừa học -Hs nêu cách thử lại kết phép cộng,trừ -Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa hai chữ -Nhận xét học LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (4) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG CHÍNH TẢ: ( Nhớ – Viết ) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.MỤC TIÊU -Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng các dòng thơ lục bát bài Gà trống và Cáo -Tìm và viết đúng tiếng bắt đầu tr / ch có vần ương / ươn các từ hợp với nghĩa đã cho II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra bài cũ -GV đọc cho HS viết vào bảng +phe phẩy, dỗ dành, nghĩ ngợi, sung sướng -GV nhận xét- sửa sai 2.Bài *Giới thiệu và nêu yêu cầu bài -3 HS đọc *Hướng dẫn viết chính tả a)Trao đổi nội dung đoạn thơ -Gọi HS đọc thuộc đoạn thơ +Lời lẽ Gà nói với Cáo thể điều gì ? +Thể Gà là vật thông minh +Gà tung tin gì Cáo bài học ? +Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để đưa tin mừng Cáo ta sợ chó săn ăn thịt nên chạy để lộ chân tướng +Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì ? +Đoạn thơ muốn nói với chúng ta hãy cảnh giác, đừng vội tin vào lời ngào b)Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm các từ khó dễ lẫn viết chính tả ( phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, phường gian dối, ) -Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm -GV cho HS viết.GV nhận xét sửa sai *GV đọc mẫu HS lắng nghe c) Viết chính tả:GV cho HS nhớ lại và viết *Soát lỗi và chấm bài -GV yêu cầu HS đổi cho và soát lỗi bài bạn -Chấm chữa bài -Nhận xét bài viết HS d)Hướng dẫn làm bài tập chính tả -Gọi HS đọc yêu cầu bài 2a.Sau đó gọi HS đọc từ cần điền, GV điền vào bảng: A, trí , chất, trong, chế, chinh, trụ, chủ B, lượn, vườn, hương, dương, dương, tương,thường cường -Nhận xét bài làm HS 3.Củng cố -Dặn dò: LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (5) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG -Những em viết sai chính tả nhà viết lại -Chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT 1) I.MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu 1.kiến thức: -Mọi người ai phải tiết kiệm tiền vì tiền sức lao động vất vả người có - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền 2.Thái độ: - Biết sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước sống hàng ngày *GDKNS: Kĩ bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của; Kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Thẻ màu xanh, đỏ, vàng cho Hs III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Bài cũ: -Cho H nhắc lại bài học tiết trước 2.Dạy bài *Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin -GV cho HS thảo luận nhóm cặp đôi -GV yêu cầu HS đọc các thông tin sgk -GV cho HS thảo luận nhóm đôi và cho biết +Qua xem tranh và đọc các thông tin trên theo em cần phải tiết kiệm gì? -Yêu cầu HS trả lời +Tại ta cần phải tiết kiệm công? +Tiền đâu mà có ? +Là sức lao động người có *GV kết luận : sgk *Hoạt động Thế nào là tiết kiệm tiền ? -Gv nêu ý kiển BT1 -Y/C H bày tỏ thái độ đánh giá theo các thẻ đã quy ước 1.Keo kiệt, bủn xỉn là tiết kiệm 2.Tiết kiệm thì phải ăn tiêu dè xẻn 3.Giữ gìn đồ đạc là tiết kiệm 4.Tiết kiệm tiền là sử dụng tiền vào đúng mục đích 5.Sử dụng tiền vừa đủ, hợp lí, hiệu là tiết kiệm 6.Tiết kiệm tiền vừa ích nước lợi nhà 7.Ăn uống thừa thải là chưa tiết kiệm 8.Tiết kiệm là quốc sách LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (6) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG 9.Chỉ nhà nghèo cần tiết kiệm 10.Cất giữ tiền của, không chi tiêu là tiết kiệm * Kết luận +Tán thành : câu 3, 4, 5, 6, 7, +Không tán thành : câu 1, 2, 9, 10 +Vậy em hiểu nào là tiết kiệm tiền ? *Hoạt động 3: Em có biết tiết kiệm? -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm với nội dung sau: +Điều gì có thể xảy trường hợp đây ? Vì sao? a.Ra khỏi phòng quen tắt điện b.Bữa ăn nào để thừa nhiều thức ăn c.Quên không khoá vòi nước d.Hay làm hỏng, làm vở, đồ dùng -GV nhận xét chốt lại bài học *Bảo vệ môi trường: Trong sống chúng ta không tiết kiệm tiền mà còn tiết kiệm điện, nước là là tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, cách góp phần bảo vệ môi trường Nhận xét - dặn dò: - Thế nào là tiết kiệm tiền của? -Gv yêu cầu HS nhà tìm hiểu việc có liên quan đến bài học - Nhận xét học -Thứ ba : Ngày soạn: Ngày tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Ngày 11 tháng 10 năm 2011 TOÁN: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Bước đầu nhận biết biểu thức đơn giản có chứa hai chữ -Biết cách tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm các bài tập tiết trước -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : *Giới thiệu bài : *Giới thiệu biểu thức a.Biểu thức có chứa hai chữ *Bài toán 1:-Gv viết bài toán lên bảng -GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán +Muốn biết hai anh em câu bao nhiêu cá ta làm nào ? -Gv treo bảng số và hỏi: +Nếu anh câu cá và em câu cá thì hai anh em câu cá? LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (7) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG +HS nêu GV ghi lên bảng +Tương tự GV cho HS nêu -Anh con, em -Anh con, em +Nếu anh câu a cá và em câu b cá thì hai anh em câu cá ? -GV giới thiệu a + b gọi là biểu thức có chứa hai chữ b.Giá trị biểu thức chứa hai chữ -GV yêu cầu HS trình bày + Nếu a = và b = thì a + b = ? + Thì a + b = + = + là giá trị biểu thức a + b +Tương tự với a =4, b = a =0, b =1 +Khi biết giá trị cụ thể a và b Muốn tính giá trị biểu thức a + b ta làm nào? +Ta thay các số vào chữ a và b thực tính giá trị biểu thức +Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì ? +Ta tính g/t biểu thức a + b 3.Luyện tập *Bài Yêu cầu HS đọc đề +Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tính giá trị biểu thức c + d nếu: a, c = 10 và d = 25 b, c=15 cm và d = 45 cm -Lớp làm vào nháp, HS lên bảng giải a, c + d = 10 + 25 = 35 b, c + d = 15cm + 45cm = 60cm -GV nhận xét *Bài 2: ( Hs khá giỏi làm thêm câu c ) -HS đọc đề.Cả lớp làm vào -Đứng chỗ nêu k/q +Mỗi lần thay các chữ a và b các số chúng ta tính gì ? -Tính giá trị biểu thức a – b -GV nhận xét *Bài 3:( Hs khá giỏi làm thêm cột còn lại) -Yêu cầu HS làm bài -GV vẽ sẵn bảng bài -Gv gọi HS ghi kết vào bảng -GV gọi HS nhận xét bài làm bạn 4.Củng cố – Dặn dò +Y/C H lấy 1VD biểu thức có chứa chữ +Tính giá trị biểu thức -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (8) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.MỤC TIÊU: -Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam -Tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ tỉnh Quảng Trị II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài tập3,4 (SGK) -GV nhận xét ghi điểm Bài a.GV giới thiệu bài b.Tìm hiểu ví dụ -GV ghi lên bảng và yêu cầu HS nhận xét +Tên người : Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai +Tên địa lí : Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Đông, Quảng Trị, Gio Linh -Tên riêng gồm tiếng ? Mỗi tiếng cần viết nào ? +Tên riêng thường gồm một, hai ba tiếng trở lên Mỗi tiếng viết hoa chữ cái đầu tiếng -Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam ta cần viết nào ? +Cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó c Ghi nhớ -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ bài +Tên người VN thường gồm thành phần nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì + Họ, tên đệm, tên riêng.Khi viết ta cần chú ý phải viết hoa các chữ cái đầu tiếng là phận tên người -Gv đính lên bảng sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm người 3.Luyện tập * Bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài:Viết tên em và địa gia đình em -GV gọi HS nhận xét và nói rõ vì phải viết hoa tiếng đó -GV nhận xét sửa sai *Bài -HS đọc yêu cầu bài -Gv tổ chức cho H tiếp nối viết 1số tên xã có huyện VD: xã : Gio Mai, Gio Việt, Gio Châu, Gio Hải, -Gv nhận xét –tuyên dương -GV nhận xét *Bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Cho h làm việc theo nhóm -Gv nhận xét và giảng giải thêm * Gv treo đồ Quảng Trị lên bảng.Gọi H lên các huyện tỉnh LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (9) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG VD:a, Đông Hà, Vĩnh Linh, Hải Lăng b, Thành cổ Quảng Trị, địa đạo Vịnh Mốc, bãi tắm Cửa Tùng 4.Củng cố -Dặn dò: *Tìm tên địa lý gồm có tiếng? Chẳng hạn: Hoàng Liên Sơn,Cù Lao Chàm -Hỏi bài vừa học -Yêu cầu HS nêu ghi nhớ bài.Về nhà học thuộc ghi nhớ -Chuẩn bị cho bài sau KỂ CHUYỆN: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I.MỤC TIÊU: -Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa Sgk ,kể nối tiếp toàn câu chuyện " Lời ước trăng" -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người -Biết đánh giá lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi 2HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện lòng tự trọng -Hỏi HS ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét và cho điểm 2.Dạy học bài *Giới thiệu bài : a) GV kể chuyện -Y/C H quan sát tranh minh hoạ, đọc lời tranh và thử đoán xem câu chuyện kể Nội dung chuyện là gì? -GV kể toàn truyện lần -GV kể lần 2, kể kết hợp tranh b) Hướng dẫn kể chuyện * GV cho HS thực kể theo nhóm -Gv chia nhóm, nhóm kể nội dung 1bức tranh, sau đó kể toàn -Gv giúp các nhóm gặp khó khăn câu hỏi gợi ý * GV cho HS kể trước lớp -GV nhận xét c) Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa truyện -Gọi HS đọc phần yêu cầu và nội dung -Cho H trả lời các câu hỏi SGK +Em hãy miêu tả đêm trăng rằm câu chuyện ? -Gv khai thác vẻ đẹp ánh trăng để thấy giá trị môi trường thiên nhiên với sống người -GV nhận xét LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (10) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG *Bảo vệ môi trường: Trong sống chúng ta biết giá trị vẻ đẹp thiên nhiên mang lại cho sống người cho nên ta phải biết bảo vệ môi trường 3.Củng cố - Dặn dò: + Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? +Trong sống chúng ta nên có lòng nhân ái bao la, biết thông cảm và chia sẻ đau khổ người khác Những việc làm cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho chính chúng ta và cho người -GV nhận xét tiết học -Về nhà kể lại câu chuyện THỂ DỤC: BÀI 13 ( Gv môn gíảng dạy ) -Thứ tư : Ngày soạn: Ngày tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Ngày 12 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I.MỤC TIÊU: 1.Đọc thành tiếng: -Đọc đúng: vương quốc, trường sinh, tỏa ra,… -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên Đọc – Hiểu: - Hiểu các từ ngữ bài : sáng chế, thuốc trường sinh… - Hiểu nội dung bài :Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em Học thuợc lịng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc bài : Trung thu độc lập và trả lời câu hỏi ?Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển ntn ? -GV Nhận xét và cho điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài -GV treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS:Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Gv giới thiệu bài học b.Hướng dẩn luyện đọc và tìm hiểu bài LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (11) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG *Màn : Trong công xưởng xanh *Luyện đọc -GV đọc mẩu màn -GV cho HS đọc toàn màn -Gọi H tiếp nối đọc toàn bài (3lượt) -Gv chữa lỗi phát âm ,ngắt giọng cho em -Gọi H đọc phần chú giải -HS luyện đọc nhóm theo vai -Gọi 2H đọc toàn màn *Tìm hiểu bài màn 1: +Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và giới thiệu các nhân vật có màn -GV cho HS thảo luận nhóm đôi +Câu chuyện diễn đâu ?+Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ? +Tin –tin và Mi tin đến Vương quốc Tương Lai và trò chuyện với bạn nhỏ đời +Vì nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai ? +Vì bạn nhỏ sống đây chưa đời +Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế gì ? +Theo em sáng chế có nghĩa là gì ? +Là tự mình phát minh cái +Các phát minh thể ước mơ gì người ? +Thể ước mơ người : sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trường tràn đầy ánh sáng và chinh phục mặt trăng +Màn cho em biết điều gì ? +Những phát minh các bạn nhỏ thể ước mơ người *Đọc diễn cảm -GV tổ chức cho HS đọc phân vai -GV nhận xét sửa sai -Chọn nhóm đọc hay *Màn : Trong khu vườn kì diệu *Luyện đọc -GV đọc mẫu -HS xem tranh và thảo luận nhóm đôi +Câu chuyện diễn đâu ? +Câu chuyện diễn khu vườn kì diệu +Những trái cây mà Tin-tin và Min-tin đã thấy khu vườn kì diệu có gì khác thường? +Em thích lọ thuốc trường sinh vì nó làm cho người sống lâu +Em thích gì Vương quốc Tương Lai ? Vì ? +Em thích lọ thuốc trường sinh vì nó làm cho người sống lâu +Màn cho em biết điều gì ? +Giới thiệu trái cây kì lạ Vương quốc Tương Lai *Thi đọc diễn cảm -GV tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (12) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG -Luyện đọc phân vai -GV nhận xét sửa sai và bình chọn nhóm đọc hay 3.Củng cố -Dặn dò: -Nội dung đoạn kịch này là gì ? *Đoạn trích nói lên mong muốn tốt đẹp các bạn nhỏ Vương quốc Tương Lai -GV Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài và xem trước bài TOÁN: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng -Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Kẽ bảng SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ : -GV gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước cho nhà -Nhận xét-ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài : b.Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng -GV treo bảng số và yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức: a + b và b + a +Cho a = 20, 350, 208 b = 30, 250, 764 -GV cho HS so sánh giá trị biểu thức a+b và b+a a = 20, b = 30 +Giá trị BT a+b và b+a 50 -GV cho HS so sánh giá trị biểu thức a+b và b+a a = 350, b = 250 -Vậy giá trị biểu thức a+b luôn luôn nào so với giá trị biểu thức b+a ? +Luôn luôn -Ta có thể viết : a+b = b+a -Em có nhận xét gì các số hạng tổng a+b và b+a ? +Mỗi tổng có số hạng là a và b vị trí các số hạng lại khác -Khi đổi chổ các số hạng tổng a+b thì giá trị tổng này có thay đổi không ? +Giá trị tổng không thay đổi -GV yêu cầu HS đọc kết luận sgk c.Hướng dẫn HS làm bài tập : *Bài tập 1: -GV yêu cầu HS đọc đề:Nêu kết tính: -HS thực nêu kết +Vì em khẳng định 379 + 468 = 847 ? +Vì 468 + 379 = 847 -GV nhận xét sửa sai *Bài tập 2: LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (13) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài:Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm: -GV ghi lên bảng : 48 + 12 = 12 + … +Em viết gì vào chổ trống trên ? Vì ? -GV yêu cầu HS tiếp tục làm bài vào -Gọi HS đọc bài làm,GV nhận xét sửa sai *Bài tập 3:( hs khá giỏi làm thêm) Yêu cầu HS: -Xác định yêu cầu bài tập:Điền >, <, =? -Nêu cách thực theo thứ tự -Thực vào GV chấm chữa bài- nhận xét Củng cố – Dặn dò: -H/S nhắc lại t/c giao hoán p/ cộng -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS làm lại các bài tập hoàn thành em thực chưa xong MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ ( Gv môn gíảng dạy ) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.MỤC TIÊU -Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện " Vào nghề"gòm nhiều đoạn( đã cho sẵn cốt truyện) -Sử dụng tiếng Việt hay lời văn sáng tạo, sinh động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và tranh truyện Vào nghề III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng kể truyện Ba lưỡi rìu -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài -Treo tranh minh họa và hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Bức tranh vẽ cảnh em bé dọn vệ sinh chuồng ngựa chuyện trò âu yếm chú ngựa trước chứng kiến ông giám đốc rạp xiếc -Gv giảng: b.Hướng dẫn làm bài tập *Bài tập 1: -Gọi HS đọc cốt truyện -Yêu cầu HS đọc thầm và nêu việc chính đoạn.(Mỗi lần xuống dòng là đoạn) -GV cho HS hoạt động nhóm đôi LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (14) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG -Gọi H đọc lại các việc Đáp án: 1.Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn 2.Va-li-a xin học nghề rạp xiếc và giao việc quét dọn chuồng ngựa 3.Va-li-a giữ chuồng ngựa 4.Sau này, va-li-a trở thành diễn viên xiếc giỏi em mong ước *Bài tập -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn chưa hoàn chình truyện -Phát phiếu cho HS thực theo nhóm -Đại diện các nhóm đọc bài làm nhóm mình -GV nhận xét sửa sai VD:Với đoạn 3: -Mở đầu:thế là từ đó, ngày ngày Va-li-a đến làm việc chuồng ngựa -Diễn biến: Theo SGK -Kết thúc:Cuối cùng, em quen việc và trở nên thân thiết với chú ngựa, bạn diễn tương lai em 3.Củng cố – Dặn dò -Gv hệ thống bài học -GV nhận xét tuyên dương -Về nhà xem lại bài, làm cho hoàn chỉnh và xem trước bài tiết sau KĨ THUẬT: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( tiết 2) (GV môn giảng dạy) -Thứ năm : Ngày soạn: Ngày 12 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Ngày 13 tháng 10 năm 2011 TOÁN: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I MỤC TIÊU -Giúp HS: Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ -Biết cách tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Ghi sẳn đề bài toán -Kẽ bảng viết số SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết trước -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a.Giới thiệu bài: LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (15) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG b.Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ -GV yêu cầu HS đọc ví dụ đề toán +Muốn biết ba bạn câu bao nhiêu cá ta làm nào ? +Ta thực phép tính cộng số cá ba bạn với -Gv treo bảng và hỏi H +Nếu -An câu cá -Bình câu cá -Cường câu cá Cả ba bạn câu bao nhiêu cá ? -GV thực ghi lên bảng +Số cá An : 2, 5, 1,… +Số cá Bình : 3, 1, 0, +Số cá Cường : 4, 0, 2,… +Số cá ba người : + + 5+1+0 1+0+2 +Nếu An câu a cá, Bình câu b cá, Cường câu c cá thì ba bạn câu bao nhiêu cá ? +a + b + c -GV giới thiệu : a + b + c gọi là biểu thức có chứa ba chữ c.Giá trị biểu thức có chứa ba chữ - Nếu a = 2, b = 3, c = thì a + b + c bao nhiêu ? + Thì a + b + c = + + = - Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a + b + c -GV làm tương tự với các t/ hợp còn lại -Khi biết giá trị cụ thể a, b, c muốn tính giá trị biểu thức a + b + c ta làm nào ? -Ta thay các chữ số thực -Mỗi lần thay các chữ a, b, c các số ta tính gì ? -Tính giá trị biểu thức a+b+c 3.Luyện tập: *Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?-Tính g/ trị biểu thức a + b + c -H làm vào nháp -2H lên bảng thực -GV nhận xét và chữa bài: *Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài SGK, sau đó làm bài -GV nhận xét và chữa bài: ? Mọi số nhân với bao nhiêu ?-Mọi số nhân với ? Mỗi lần thay các chữ a, b, c các số chúng ta tính gì ? -Tính giá trị số biểu thức a x b x c *Bài 3.( Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm ) -Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài -Cho H làm phần a,b bài LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (16) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG -GV nhận xét sửa sai 4.Củng cố - Dặn dò: +Khi biết giá trị cụ thể a, b, c muốn tính giá trị biểu thức a + b + c ta làm nào ? -GV tổng kết học -Dặn HS nhà làm bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.MỤC TIÊU: -Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt nam BT1, viết đúng vài tên riêng theo yêu cầu BT2 -Viết đúng tên người, tên địa lí Việt Nam văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ địa lí Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng thực yêu cầu 1/ Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam ? Cho ví dụ ? 2/ Viết tên các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà em biết - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: -Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài -Gọi 1HS đọc phần giải nghĩa từ Long Thành:thành Thăng Long, là Hà Nội -GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS thảo luận nhóm -Nhóm nào hoàn thành xong treo lên bảng.-GV cho HS đọc bài làm nhóm -Cho HS nhận xét -GV nhận xét sửa sai -Gọi HS đọc toàn bài ? Bài ca dao cho em biết điều gì ? +Bài ca dao cho em biết tên 36 phố cổ Hà Nội *Bài -Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài -GV treo đồ địa lí Việt Nam -GV cho lần HS lên thực đố – tìm tên các tỉnh, thành phố có trên đồ -HS nhận xét -GV nhận xét sửa sai -GV tiếp tục cho HS thực làm bài tập dạng trò chơi tiếp sức ? Em hãy nhớ lại và ghi tên các tỉnh, thành phố, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà em biết LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (17) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG -GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi sau đó cho HS thực thời gian phút -GV nhận xét sửa sai và phân thắng – bại Củng cố – dặn dò: - GV cho HS nêu lại quy tắc cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà xem trước bài cách viết tên người, tên dịa lí nước ngoài LỊCH SỬ: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (NĂM 938) I.MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết : - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938 -Nêu nguyên nhân dẫn đến trận Bạch Đằng -Trường thuật diễn biến trận Bạch Đằng -Hiểu và nêu ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -HS lên bảng trả lời câu hỏi GV ? Nêu nguyên nhân và diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng ? -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mơí : *Giới thiệu bài: -GV giới thiệu dựa vào tranh *Hoạt động : Làm việc lớp A.Tìm hiểu người Ngô Quyền -GV yêu cầu HS đọc phần sgk ? Ngô Quyền là người đâu ?+Ở Đường Lâm, Hà Tây ? Ông là người nào ?-Ngô Quyền là người có tài yêu nước ? Ông là rể ? +Của Dương Đình Nghệ, người đã tập hợp nhân dân đứng lên đánh đuổi bọn đô hộ Nam Hán, giành thắng lợi năm 931 -GV nhận xét bổ sung *Hoạt động : Hoạt động nhóm B Trận Bạch Đằng -CHo H thảo luận theo câu hỏi sau ? Vì có trận Bạch Đằng ? +Vì Kiều Công Tiển giết chết Dương Đình Nghệ ? Trận Bạch Đằng diễn đâu, nào ? +Diễn trên cửa sông Bạch Đằng, Ở tỉnh Quảng Ninh vào cuối năm 938 ? Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc ? +Ngô Quyền đã dùng kế chôn cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu cửa sông Bạch Đằng để đánh giặc… ? Kết trận Bạch Đằng ? LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (18) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG +Quân Nam Hán chết quá nửa, Hoằng Tháo tử trận Cuộc xâm lược quân Nam Hán hoàn toàn thất bại -Đại diện nhóm trình bày ý kiến -GV tổ chức cho HS thi tường thuật lại trận Bạch Đằng -GV nhận xét tuyên dương *Hoạt động C.Ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng +Sau chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền đã làm gì ? +Ngô quyền xưng vương và chọn Cổ Loa làm kinh đô +Theo em, chiến thắng Bạch Đằng và việc Ngô Quyền xưng vương có ý nghĩa nào dân tộc ta ? +Đã chấm dứt hoàn toàn thời kì nghìn năm nhân dân ta sống ách đô hộ phong kiến phương Bắc và mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc -GV giảng:Với chiến tranh hiển hách trên, nhân dân đơì đời ghi nhớ công ơn Ngô Quyền Khi ông mất, nhân dân ta đã xây lăng để tưởng nhớ ông Đường Lâm ,Hà Tây 3.Củng cố-dặn dò: -Cho H nêu lại diễn biến và ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng -GV Nhận xét dặn dò -Về nhà xem lại bài và xem trước bài HÁT NHẠC: ÔN TẬP HAI BÀI HÁT ĐÃ HỌC (GV môn giảng dạy) -Thứ sáu : Ngày soạn: Ngày 12 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Ngày 14 tháng 10 năm 2011 TOÁN: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tính chất kết hợp phép cộng -Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng thực hành tính II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Kẻ sẳn bảng nội dung sgk III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập tiết trước -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a.Giới thiệu bài: b Tính chất kết hợp phép cộng LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (19) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG -GV treo bảng số lên bảng -GV yêu cầu HS thực tính giá trị các biểu thức (a + b) + c và a + (b + c) -GV cho HS thực vào nháp -Cho a = 5, 35, 28 b = 4, 15, 49 c = 6, 20, 51 -Nhận xét bài làm bạn +Hãy so sánh GTBT (a + b)+ c với GTBT a + (b + c) a = 5, b = 4, c = ? +Đều 15 +Hãy so sánh GTBT(a + b)+ c với GTBT a + (b + c) a = 35, b = 15, c = 20 ? +Đều 70 -Vậy ta thay chữ số thì giá trị biểu thức (a + b) + c luôn nào so với GTBT a + (b + c) ? -Luôn luôn -Vậy ta có thể viết : (a + b) + c = a + (b + c) -GV vừa và nêu : (a + b) gọi là tổng hai số hạng, biểu thức (a + b) + c có dạng là tổng hai số hạng cộng với số thứ ba, số thứ ba đây là c *Vậy thực cộng tổng hai số với số thứ ba ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và số thứ ba 3.Luyện tập, thực hành: * Bài 1.(Dòng câu a, dòng câu b Hs khá giỏi làm thêm) -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?-Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện -GV ghi lên bảng ; 367+199+501 367 + 199 + 501 = 367 + (199 + 501) = 367 + 700 = 5067 -Yêu cầu HS nêu cách thực -HS làm các phần còn lại -GV nhận xét sửa sai *Bài -GV yêu cầu HS đọc đề -Bài toán cho ta biết gì ? -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?+Tính số tiền ba ngày nhận -Muốn biết ba ngày nhận bao nhiêu tiền chúng ta làm nào ? -H làm bài vào vở.-HS lên bảng thực -GV chữa bài và cho điểm HS *Bài 3:( Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm) -Yêu cầu HS đọc đề -HS lên bảng thực a) a + = + a = a b) + a = a + c) (a + 28) + = a + (28 + 2) = a + 30 LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (20) GIÁO ÁN - NGUYỄN THỊ THU HẰNG -GV nhận xét sửa sai 3.Củng cố - Dặn dò: +Khi thực cộng tổng hai số với số thứ ba ta làm nào ? -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU -Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng -Biết xếp các việc theo đúng trình tự thời gian -Biết nhận xét, đánh giá bài làm bạn * GDKNS: Tư sáng tạo; phân tích, phán đoán; thể tự tin, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng lớp viết sẳn đề bài, câu gợi ý III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh truyện Vào nghề -Nhận xét-ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài : b.Hướng dẫn làm bài tập -Gọi HS đọc đề bài -GV đọc lại đề và phân tích đề bài, dùng phấn gạch chân các từ : giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian -Yêu cầu HS đọc phần gợi ý -Hỏi và ghi nhanh câu trả lời HS câu hỏi gợi ý 1)Em mơ thấy mình gặp bà tiên hoàn cảnh nào ? Vì bà tiên lại cho em ba điều ước ? 2)Em thực điều ước đó nào ? 3)Em nghĩ gì thức giấc ? -Yêu cầu HS tự làm bài và sau đó HS ngồi gần kể cho nghe -Tổ chức cho HS thi kể -Yêu cầu HS nhận xét -GV nhận xét sửa sai -GV đọc bài văn cho HS tham khảo 3.Củng cố – dặn dò: - Chúng ta có thể kể lại câu chuyện theo cách nào? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà việt lại đoạn câu truyện vào ĐỊA LÝ: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I.MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: LỚP 4B - – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Lop4.com (21)