*Cách tiến hành; -GV tổ chức cho HS trình bày những bài HS trình bày thơ,bài hát, tranh ảnh sưu tầm về giư tr ật tự vệ sinh nơi công cộng -Nhận xét.khen ngọi HS và nhắc nhở các em những [r]
(1)Trường tiểu học Sơn Giang LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17 Thứ Hai 17/12 Ba 18/12 Tư 19/12 Năm 20/12 Sáu 21/12 Môn học Chào cờ Tập đọc Tập đọc Mĩ thuật Toán Chính tả(TC) Toán Thủ công Kể chuyện TN – XH Tập đọc Toán Thể dục Luyện từ - Câu Đạo đức Chính tả(NV) Toán Tập làm văn Âm nhạc BDTLV Thể dục Toán Tập viết Rènviết SHT Tên bài dạy Tìm ngọc(Tiết 1) Tìm ngọc(Tiết 2) Bài 17 Ôn tập phép cộng và phép trừ Tìm ngọc Ôn tập phép cộng và phép trừ (tt) Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (T1) Tìm ngọc Phòng tránh ngã trường Gà “tỉ tê” với gà Ôn tập phép cộng và phép trừ (tt) Bài33 Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu nào ? Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (T2) Gà “tỉ tê” với gà Ôn tập hình học Ngạc nhiên, thích thú Lập thời gian biểu Bài 17 Ngạc nhiên, thích thú Lập thời gian biểu Bài 34 Ôn tập đo lường Chữ hoa Ô - Ơ Ơn sâu nghĩa nặng Chữ hoa Ô - Ơ Ơn sâu nghĩa nặng Tuần 17 Lop2.net ĐDDH Tranh BP BP BP SP mẫu-QT Tranh Tranh Tranh-BP BP Tranh -BP Tranh BP BP BP BP Chữ mẫu Chữ mẫu (2) Trường tiểu học Sơn Giang Thứ hai NS: Tập đọc TÌM NGỌC ND: I/ MỤC TIÊU : -Đọc đúng:nuốt,ngoạn,toan, …đọc rõ ràng toàn bài , biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Biết đọc với giọng kể chậm rãi -Hiểu: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo Hiểu ND:Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người(TL câu 1,2,3,.) - Giáo dục HS biết yêu thương, chăm sóc ,bảo vệ các vật nuôi nhà GDBVMT:Ý thức bảo vệ cácloài động vật *HS khá giỏi trả lời câu hỏi II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1’ 1.Ổn định 4’ 2.Bài cũ : -Gọi em đọc bài “thời gian biểu” và -3 em đọc thuộc lòng bài và TLCH TLCH -Nhận xét, cho điểm 30’ Bài : Giới thiệu bài -Yêu cầu HS quan sát tranh SGK hỏi: -Xem tranh ? Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Chó và Mèo âu yếm bên cạnh chàng trai -Thái độ nhân vật tranh -Rất tình cảm ? -Chỉ vào tranh : Chó mèo là vật nuôi nhà gần gũi với các em Bài học hôm cho các em thấy chúng thông minh và tình nghĩa nào -Gv ghi tựa Luyện đọc -HS nhắc lại -Giáo viên đọc mẫu lần 1( PP Làm mẫu) -Theo dõi đọc thầm -HD đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm, khẩn trương a) Đọc câu : -HS nối tiếp đọc câu -Nêu từ khó Ghi b ảng –gọi hs đọc -HS luyện đọc các từ :nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo, toan rỉa thịt -Kết hợp luyện phát âm từ khó b) Đọc đoạn trước lớp Lop2.net (3) Trường tiểu học Sơn Giang 4’ 1’ -Giáo viên treo bảng phụ giới thiệu các câu -Hs luyện đọc câu khó Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ định giết cần chú ý cách đọc.Đọc mẫu rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn là Long Vương -Hướng dẫn đọc chú giải -3HS đọc chú giải: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo -HS nối tiếp đọc đoạn -HS nối tiếp đọc đoạn bài Giải nghĩa: Nêu từ khó hiểu c) Đọc đoạn nhóm -HS đọc đoạn nối tiếp nhóm -GVtheo dõi nhắc nhở Báo cáo số lần đọc Nhận xét tuyên dương d)Thi đọc các nhóm Thi đọc Cá nhân, đoạn bài -Nhận xét tuyên dương Bình chọn 4.Củng cố: NX –Ghi điểm 3em đọc bài 5.Dặn dò: NX-CB tiết TIẾT 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ: NX-Ghi điểm 30’ 3.Bài mới: Tìm hiểu bài: Đàm thoại (CN) 1)Do đâu chàng trai có viên ngọc quí? Đọc đoạn 3em Đọc thầm TLCH -Chàng cứu rắn nước rắn là Long Vương nên Long Vương đã tặng chàng viên ngọc quí 2)Ai đã đánh tráo viên ngọc? -Người thợ kim hoàn đã đánh tráo vì biết đó là viên ngọc quý 3)Ở nhà người thợ kim hoàn mèo nghĩ -Mèo và chó rình bên mèo bắt chuột tìm ngọc nhiên chuột tìm kế gì để lấy lại viên ngọc? -Khi ngọc bị cá đớp mèo và chó -Mèo và chó rình bên sông thấy có người đánh đã làm cách nào để lấy lại viên ngọc? cá lớn mổ ruột cá có viên ngọc mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy biến -Khi ngọc bị quạ cướp mèo và chó đã làm gì -Mèo nằm phơi bụng vờ chết Qụa sà xuống để lấy lại ngọc? toan rỉa thịt mèo nhảy xổ lên vồ quạ van lạy xin trả lại ngọc *4)Tìm từ khen ngợi mèo và chó -Thông minh, tình nghĩa Câu chuyện kể ai? GDBVMT:Ý thức bảo vệ các loài đông vật Nội dung:Câu chuyện kể vật nuơi nh tình nghĩa ,thơng minh, thực là bạn người Lop2.net (4) Trường tiểu học Sơn Giang 4’ 1’ Luyện đọc lại -Gv đọc mẫu lần hai -Nhận xét 4.Củng cố: -Em biết điều gì qua câu chuyện ? Thi đọc cá nhân đoạn, bài Đọc bài+TLCH+ND -Chó, Mèo là vật gần gũi, thông minh và tình nghĩa -Yêu thương các vật nhà Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Nhận xét tiết học Dặn dò :-Về đọc bài + TLCH -CBBS:Gà”tỉ tê” với gà Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I/ MỤC TIÊU : -Thuộc bảng cộng từ phạm vi 20 để tính nhẩm.Thực phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 Biết giải bai toán nhiều - KN tính nhẩm, đặt tính thẳng cột ,điền số,giải toán thực tốt các dạng toán Bài 1,2,3(a,c) bài -GDHS : Tính chính xác ,trình bày khoa học.Chăm học tập * Bài còn lại II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Ghi bảng bài 1,3, Học sinh : Sách, , bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG 1’ Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : -Nhận xét, cho điểm 30’ Bài : - Giới thiệu bài Ghi tên bài 6’ Bài : Tính nhẩm 6’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Luyện tập chung Làm bài 2b/81 - CN(Miệng) HS nhẩm nêu két 9+7 =16 8+4 = 12 7+9 =16 4+8 = 12 16-9 =7 12-8 = 16-7 =9 12-4 = -Nhận xét, cho điểm Củng cố bảng cộng trừ Bài : Đặt tính tính: -Khi đặt tính phải chú ý gì ? 6+5 =11 5+6 =11 11-5 = 11-6 = CN(B con) -Đặt cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục Lop2.net (5) Trường tiểu học Sơn Giang -Bắt đầu tính từ đâu ? -Nhận xét -Từ hàng đơn vị a/ 38 + 47 + 42 35 80 82 b/ -81 63 27 18 54 45 -Nhận xét GD:Tính chính xácTrình bày khoa học -Gv sửabài và yêu cầu HS nêu cách tính Củng cố cách đặt tính 6’ 6’ Bài 3: Số ? -GV treo bảng phụ.Cho HS thi đua điền kết -Nhận xét, cho điểm -Kết luận : Khi cộng số với tổng cộng số với các số hạng tổng 36 64 100 100 42 58 - Bảng phụ Thi đua -Nhẩm ghi kết làm nhápvà thi đua điền kết a/ +1 +7 10 17 c/ 9+6=15 *b/ +3 9+1=5=15 +5 10 15 *d/ 6+ 5=1 6+ + 1=11 Thực hành(vở) em đọc đề -Lớp 2A trồng 48 cây Lớp 2B trồng nhiều 12 cây -Số cây lớp 2B trồng -Bài toán nhiều -HS giải vào vở+BL Bài giải Số cây lớp 2B trồng : 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số : 60 cây Bài : Gọi em đọc đề -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng gì ? -Yêu cầu HS tóm tắt và giải? -Gv thu chấm số -Gọi HS lên bảng -Gv nhận xet sửa bài Củng cố toán nhiều 6’ + *Bài : -GV viết bảng : 72 + = 72 -Hỏi điền số nào vào ô trống vì ? -Em làm nào để tìm ? Bảng lớp Cá nhân Điền số thích hợp vào -Điền số vì 72 + = 72 -Lấy tổng trừ số hạng đã biết : 72 – 72 = -HS tự làm phần b 85 - = 85 -Muốn tìm số trừ lấy số bị trừ trừ hiệu : 85 – 85 = -72 + = ?, 85 + = ? 72 + = 72, 85 + = 85 -Vậy cộng số với thì kết -Bằng chính số đó Lop2.net (6) Trường tiểu học Sơn Giang nào ? -Kết luận : Một số trừ chính số đó -Nhận xét, cho điểm 4’ Củng cố Hệ thống lại bài Nhắc lại ND vừa ôn Trò chơi:Ai nhanh đúng Thi ghi nhanh bảng cộng NX_Tuyên dương -Nhận xét tiết học Nhắc nhở HS còn yếu cần cố gắng 1’ Dặn dò :HS ôn bảng cộng, trừ CBBS:Ôn tập (TT) Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ ba Ngy soạn: Ngy dạy: Chính tả(Nghe viết) TÌM NHỌC Phân biệt ui/uy,r/d/gi I/ MỤC TIÊU : -Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Tìm ngọc” - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : ui/ uy, r/ d/ gi, et/ ec - Giáo dục học sinh :Chăm rèn chữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn BT3 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bàicũ: HOẠT ĐỘNG CỦA HS BC-BL -1 em lên bảng viết trâu, ngoài ruộng, nông gia, quản công.Lớp bảng -Nhận xét .Nhận xét chung 30’ 3.Bài mới: -Gv giới thiệu bài và ghi tựa lên bảng 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết a/ Nội dung đoạn viết: -Giáo viên đọc mẫu bài viết -Gọi HS đọc lại -Đoạn văn nói nhân vật nào ? -Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? -Chính tả (nghe viết) : Tìm ngọc -Hs lắng nghe -1-2 em đọc lại -Chó, Mèo, chàng trai -Long Vương Lop2.net (7) Trường tiểu học Sơn Giang -Nhờ đâu Chó, Mèo lấy ngọc ? -Chó, Mèo là vật nào ? GD:Yêu loài vật b/ Hướng dẫn trình bày -Đoạn văn có câu ? -Trong bài chữ nào cần viết hoa vì ? c/ Hướng dẫn viết từ khó -Gọi HS lên bảng -GV đọc: Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thông minh d/ Viết chính tả : -Gv đọc mẫu lần -Giáo viên đọc lần -Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày -GV đọc lại -Yêu cầu HS nhìn bảng soát lỗi -GV tổng kết lỗi, thu chấm bài theo đối tuợng -Nhận xét lỗi sai phổ biến 10’ Hoạt động :Bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống ui hay uy? -GV phát bảng nhóm 4’ 1’ -Hướng dẫn sửa -Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 3a : Điền vào chỗ trống:r,d haygi Thu chấm -Nhận xét, chỉnh sửa -Chốt lời giải đúng 4.Củng cố : Trò chơi:Ai nhanh đúng Nhận xét –Tuyên dương -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng Dặn dò : CBBS:Gà “tỉ tê “với gà -Thông minh mưu mẹo -Thông minh, tình nghĩa -4 câu -Tên riêng và chữ đầu câu -2 HS lên bảng.Lớp viết bảng -Nhắc lại cách trình bày -Nghe đọc, viết vào -HS soát lỗi Phiếu Trao đổi nhóm ghi bảng Thuỷ cung … ngọc quí Ngậm ngùi … an ủi Chuột chui … mèo vui - Nhóm trưởng lên dán bài lên bảng -Đại diên nhóm đọc kết Nhận xét Thưc hành rừng núi,dừng lại,cây giang, rang tôm, Thi tìm tiếng có r/d/gi Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy Lop2.net (8) Trường tiểu học Sơn Giang Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng cộng từ phạm vi 20 để tính nhẩm.Thực phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 Biết giải bai toán ít - KN tính nhẩm ,đặt tính ,giải toán.Thực bài 1,2,3(a,c) bài - GDHS :Tính chính xác ,trình bày khoa học Chăm học tập *Bài 3b ,d ;bài II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Ghi bảng phụ bài Học sinh : Sách, vở, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : -Ghi bảng : 81 –27 , -Nhận xét, cho điểm 30’ 3.Bài : a/Giới thiệu bài b/ Hướng dẫn thực hành 6’ Bài : Tính nhẩm: -Yêu cầu HS tự nhẩm GD:Tính nhanh nhẹn 6’ 6’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ôn tập phép cộng & trừ/82 - em lên bảng đặt tính tính -Lớp làm bảng Ôn tập phép cộng & trừ( tiếp Hs nhắc lại tựa Cá nhân(Miệng) - Nối tiếp nêu kết 12-6 =6 6+6 =12 17-9 = 5+7 =12 9+9 =18 13-5 = 8+8 =16 13-8 = 14-7 = 8+7 =15 11-3 = 2+9 =11 Gv nhận xét 17-8 = 16-8 = 4+7 =11 12-6 = Bài 2: Đặt tính và tính BC-BL a/ 68 56 82 + + + 27 44 48 -Nêu cách thực phép tính : 90 – 32, 56 + 95 100 34 b/ 90 71 100 44, + + + 100 - 32 25 -Nhận xét, 58 46 93 Bài :Số Trò chơi HS chơi tiếp sức(2 đội2 em/ đội) phần a -Kết luận : 17 – – = 17 – vì trừ a/ -3 -6 tổng ta có thể thực trừ liên tiếp các 17 14 số hạng tổng –Nhận xét, cho điểm 17-9 =8 c/16-9 =7 16-6-3 =7 * b/ -4 -2 15 11 Lop2.net (9) Trường tiểu học Sơn Giang 6’ 6’ 4’ 1’ 15-6=9 * d/1 4- = 14-4-4= Bài : Thực hành em đọc đề -Bài toán cho biết gì ? Thùng lớn có 60 lít,thùng bé ít thùng lớn 22l -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng gì ? -Hỏi thùng bé có lít -Bài toán ít HS giải vào vở-BL Giải Số lít thùng bé đựng : 60 – 22 = 38 (l) Thu chấm-NX Đáp số : 38 lít *Bài 5:Viết phép cộng có tổng số *HSKG là 0+9=9 hạng Củng cố : cho HS thi đọc bảng trừ 15 Giáo dục tính cẩn thận làm tính 5.Dặn dò: Học bài -Chuẩn bị bài.Ôn tập -Nhận xét tiết học Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy Kể chuyện TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện Tìm ngọc - Rèn kĩ nghe : Chăm chú theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn - Giáo dục học sinh biết phải đối xử thân ái với vật nuôi nhà *HS khá giỏi kể toàn câu chuyện II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : bảng phụ ghi câu gợi ý 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : -Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Con chó nhà hàng xóm và TLCH –Câu chuyện nói lên điều gì ? -Nhận xét.ghi điểm.Nhận xét chung 3.Bài : Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em kể lại câu chuyện -Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết Bé và Cún Bông -Tìm ngọc Lop2.net (10) Trường tiểu học Sơn Giang 30’ HĐ1: TL nhóm 15’ Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh.1 em nêu yc bài -GV treo tranh lên bảng cho HS quan sát -Quan sát -Cho HS kể nhóm -HS nhẩm kể nhóm dựa vào tranh minh hoạ -Cho đại diện nhóm lên bảng kể -Đại diện nhóm lên bảng kể -HS lớp nhận xét tuyên dương nhóm kể hay 15’ HĐ2: *2)Kể lại toàn câu chuyện *Kể câu chuyện - Cá nhân kể chuyện -Khen thưởng cá nhân kể hay -HS lớp nhận xét tuyên dương VD: Xưa có anh chàng thấy bọn trẻ định giết rắn nước anh đã bỏ tiền mua……… Nêu ý nghĩa câu chuyện? Ý nghĩa: Kể vật nuôi……con người GD: Thương yêu chăm sóc loài vật 4’ Củng cố : Kể đoạn - Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? * Kể chuyện -Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi điều gì ? -Nhận xét tiết học 1’ Dặndò: -HS Kể lại câu chuyện -CBBS:Ôn tập Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy Tự nhiên và xã hội PHÒNG TRÁNH NGà KHI Ở TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU : -Kể tên hoạt động dễ gây ngã và nguy hiểm cho thân và cho người khác trường.Biết chọn trò chơi để phòng tránh té ngã -Có ý thức việc chọn và chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường GDKNS:Kiên định,Ra định,Giao tiếp *HS khá giỏi Biết cách xử lí thân người khác bị ngã II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Phiếu BT 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/CÁC PP/KT DẠY HỌC: Tlnhóm,Trò chơi,Tlcặp đôi 10 Lop2.net (11) Trường tiểu học Sơn Giang IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 5’ 25’ 13’ 12’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ: -Nói công việc các thành viên nhà trường? NX4-CC1 -Tình cảm em các thành viên đó nào ? -Nhận xét.đánh giá Bài : GTB-Ghi bảng Hoạt động : TL cặp Những hoạt động nguy hiểm cần tránh Mục tiêu: Kể tên hoạt động hay trò chơi dễ gây ngã và nguy hiểm cho thân và cho người khác trường -GV nêu câu hỏi:Hãy kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường ? -Giáo viên ghi ý kiến lên bảng -Yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3 SGK -Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm ? -Yêu cầu HS thào luận nhóm các hoạt động dễ gây nguy hiểm trường -GV phân tích mức độ nguy hiểm hoạt động -GV kết luận: Những hoạt động chạy đuổi sân trường, xô đẩy cầu thang ,trèo cây, với cành qua cửa sổ trên lầu…là nguy hiểmkhông cho thân mà đôi còn gây nguy hiểm cho người khác GD:Nên chơi trò chơi bổ ích lành mạnh HOẠT ĐỘNG CỦA HS Các thành viên nhà trường -Thầy cô Hiệu trưởng quản lí chung, Thầy cô giáo dạy HS, các nhân viên trông coi giữ gìn vệ sinh chung -Yêu quý, kính trọng Nhắc tựa -Chạy đuổi nhau, trèo cây trọi đá… -Các hoạt động hình 1,2,4 dễ gây nguy hiểm -Mỗi em nói câu -Quan sát -Làm việc theo cặp Chỉ và nói hoạt động các bạn hình -H1: các bạn nhảy dây -H2: chạy đuổi -H3: người trên cầu thang -H4: bạn từ lầu với tay cửa sổ hái bông *HS khá giỏi Biết cách xử lí thân người khác bị ngã Hoạt động : Phiếu -Thảo luận câu hỏi Làm bài tập -Đại diện nhóm trình bày Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã -Làm phiếu bài tập, học để làm đúng bài tập HĐ nên tham gia HĐ không nên -GV phát cho nhóm phiếu bài tập -Cho các nhóm trình bày nên chơi nhảy dây, đá Ném đá… - Nhận xét cầu, đá bóng 11 Lop2.net (12) Trường tiểu học Sơn Giang -Điền vào cột hoạt động nên và không nên 5’ 1’ 4.Củng cố : ?Em nên lựa chọn trò chơi -HS trả lời nào để phòng tránh ngã? -Giáo dục :Nên chọn trò chơi không gây nguy hiểm cho mình và cho bạn -Nhận xét tiết học Dặn dò – Học bài.thực điều đã học Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ tư Ngày soạn: Ngày dạy: Tập đọc GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I/ MỤC TIÊU : - Đọc đúng rõ ràng toàn bài, biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu - Hiểu nghĩa các từ mới: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở, Hiểu ND: Loài gà có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương người (trả lời các CH SGK) -Giáo dục học sinh biết loài vật có tình cảm thương yêu, bảo vệ người GDBVMT:HS luôn biết yêu quý và chăm sóc loài vật II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng phụ viết vài câu luyện đọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài củ: Gọi em đọc bài Tìm ngọc -Nhận xét, cho điểm 30’ Bài : Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng 10’ HĐ1:Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn bài (PPLàm mẫu) (chú ý giọng kể tâm tình, chậm rãi) a)Đọc câu (kết hợp luyện phát âm) Ghi bảng từ khó -Giáo viên uốn nắn cách đọc em 12 Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em đọc và TLCH -HS nhắc lại -Theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu.Nêu từ khó đọc -HS luyện đọc các từ ngữ: gấp gáp, roóc roóc,nguy hiểm, nói chuyện, nũng nịu, liên (13) Trường tiểu học Sơn Giang - HD ngắt câu - Giới thiệu Bảng phụ các câu chú ý cách đọc tục -Luyện đọc các câu : -Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.// -HS đọc chú giải -HS nối tiếp đọc theo đoạn.Nêu từ khó hiểu - Gọi hs đọc chú giải b)Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ -Gv cho HS nối tiếp đọc theo đoạn Giải nghĩa - Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS c) Đọc đoạn theo nhóm -Gv theo dõi, giúp đỡ nhóm đọc yếu -Chia nhóm : Trong nhóm tiếp nối đọc đoạn bài Đoạn : Từ đầu đến lời mẹ Đoạn : Khi gà mẹ ………… mồi Đoạn : Gà mẹ vừa tới …… nấp mau Đoạn : Phần còn lại -Chia nhóm:đọc đoạn nhóm Đọc bài -Thi đọc đại diện các nhóm đọc nối tiếp Nhận xét d) Thi đọc các nhóm Thi đuaCN -GV nhận xét tuyên dương 15’ HĐ2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm bài -Đọc thầm Và TLCH: 1/Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào ? 1-Từ còn nằm trứng 2/Cách gà mẹ bảo cho biết không có gì -Kêu đều “cúc … cúc …… cúc” nguy hiểm là gì? b/-Cách gà mẹ báo cho gà biết lại đây mau -Gà mẹ vừa bới vừa kêu nhanh “ Cúc … cúc các mồi ngon lắmlà nào? … Cúc,” c/Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai -Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc họa!nấp nhanh!? …… roóc” Nội dung bài? ND:Loài gà củng có tình cảm với :che chở bảo vệ yêu thương GD:Bảo vệ loài vật ý thức BVMT người -Nhận xét 5’ HĐ3:Luyện đọc lại: Đọc mẫu Đọc phân vai -Gv nhận xét Đọc cá nhân,đoạn bài 4’ 4.Củng cố: - Gọi HS đọc toàn bài Hỏi lớp : -1 em đọc bài.TLCH+ND - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? -Mỗi loài vật có tình cảm riêng, giống -Loài gà có tình cảm, biết yêu thương người Gà nói thứ tiếng đùm bọc với người riêng nó 1’ 5.Dặn dò: -Về nhà quan sát các vật nuôi gia đình -CBBS: Ôn tập Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy 13 Lop2.net (14) Trường tiểu học Sơn Giang Toán ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU : -Thuộc bảng cộng từ phạm vi 20 để tính nhẩm.Thực phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 Biết giải bai toán ít , tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng -Hs làm tốt các dạng toán trên +Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,3),bài (cột 1,2) ,bài 3,bài -GDHS : Chăm học tập.Tính chính xác,khoa học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : 2.Học sinh : Sách, vở, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1’ 4’ 30’ 6’ 6’ 6’ 1.Ổn định: 2.Bài cũ :Ôn tập phép cộng và phép trừ(TT) GV đọc: 68+27 90-32 -Nhận xét Bài : Ôn tập phép cộng và phép trừ a/Giới thiệu bài b/Luyện tập Bài : Tính nhẩm -Cho HS chơi trò chơi truyền điện Nhận xét tuyên dương Bài : Đặt tính tính: -Nêu cách đặt tính và tính : 100 – 2, 100 – 75, 48 + 48, 83 + 17 -Nhận xét, cho điểm GD:Tính chính xác Bài : Tìm x -GV viết bảng : x + 16 = 20 -GV : x là gì phép cộng x + 16 = 20 ? -Muốn tìm số hạng(Số bị trừ) chưa biết ta làm nào ? 14 Lop2.net HS làm BC-BL HS nhắc lại tựa Bài : -HS thi đua nêu kết a/ 5+9=14 8+6=14 3+9=12 9+5=14 6+8=14 3+8=11 b/ 14-7=7 12-6=6 14-5=9 16-8=8 18-9=9 17-8=9 *cột Bài : HS làm BC-BL a/+ 36 +100 b/100 + + 45 36 75 45 72 25 98 90 *cột Bài 3-Phiếu -Theo dõi -x là số hạng chưa biết HS nêu -HS làm phiếu a/ x + 16 = 20 b/x – 28 = 14 x = 20 – 16 x = 14 + 28 x=4 x = 42 (15) Trường tiểu học Sơn Giang - Giáo dục tính cẩn thận làm tính c/35-x=15 x=35-15 x=20 Bài 4: Thưc hành HS đọc bài toán Anh cân nặng 50 kg.Em nhẹ anh 16 kg -Em cân nặng bao nhiêu kg -Ít -1 HS lên bảng,lóp làm vào GV nhận xét 6’ 6’ 4’ 1’ Bài 4: Gv đọc đề toán -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng gì ? -Yêu cầu HS làm vào vở.1 HS lên bảng HD tóm tắt và giải Tóm tắt Bài giải Anh : 50kg Số kg Em cân nặng là: Em nhẹ hơn:16 kg 50-16=34(kg) Em : kg? Đáp số:34 kg -Thu chấm số -Gv nhận xét sửa sai *Bài 5:Khoanh vào chữ đặt trước kết *D.4 đúng: 4.Củng cố : - Giáo dục tính cẩn thận -HS nêu cách tìm số bị trừ ,số trừ,số hạng làm tính chưa biết học bài 5.Dặn dò: -Chuẩn bị bài “Ôn tập hình học” -Nhận xét tiết học Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thể dục Trò chơi: “Nhóm ba nhóm bảy”và “Bịt mắt bắt dê” Nhận xét 4: - Biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật -Linh hoạt sáng tạo chơi I.Mục tiêu: -Biết cách chơi và tham gia trò chơi -Hs chơi đúng luật -GDHS : Chăm nghiêm túc học tập II Chuẩn bị : Sân trường vệ sinh sẽ,khăn cho trò chơi III Hoạt động dạy và học Nội dung 1.Phần mở đầu -GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học ĐL 10’ Phương pháp tổ chức x x x x x x x x x x x x x x x x x x 15 Lop2.net (16) Trường tiểu học Sơn Giang -HS đứng vỗ tay hát -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tụ nhiên -Đi thường theo vòng tròn- hít thở sâu -Quay trái giãn cách và ôn lại bài thể dục 2.Phần a Trò chơi :”nhóm ba nhóm bảy” -Gv nêu tên trò chơi -xen kẽ các lần chơi , Gv cho HS theo vòng tròn hít thở sâu - GDHS : Chủ động , tích cực tham gia trò chơi b.Bịt mắt bắt dê -Gv chon – em làm dê lạc đàn.2 em tìm -Tổ chức cho Hs tham gia trò chơi -Gv nhận xét TTCC 3.Phần kết thúc -Đi theo vòng tron hít thở sâu -HS nhảy thả lỏng.Thu nhỏ vòng tròn -Gv cùng HS hệ thống bài -Nhận xét tiết học Về nhà ôn luyện điểm số,Bài thể dục x x x x x x x x x X 2l x 8n 20’ 1l x x x x x x xx x x 5’ Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ : từ ngữ vật nuôi Câu kiểu nào ? I/ MỤC TIÊU : -Nêu các từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh (BT1);bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh.(BT2,3) -Đặt câu kiểu Ai nào ? -GDHS : Yêu quý vật nuôi II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng phụ ghi bài tập 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: 2.Bài cũ : -Tìm từ trái nghĩa với : hiền, khờ, -dữ, lanh, nhanh 16 Lop2.net (17) Trường tiểu học Sơn Giang 30’ 10’ 10’ 10’ 4’ chậm ? -Tìm từ đặc điểm hình dáng người ? -Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ chấm : -Nhận xét, cho điểm Bài -Gv giới thiệu bài và ghi tựa lên bảng Làm bài tập Bài : Quan sát tranh -TLCặp Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Yêu cầu HS quan sát tranh SGK -Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp -nho nhỏ, cao ráo, tròn trịa - Đôi mắt bé Hà tròn xoe -HS nhắc tựa bài -1 em đọc , lớp đọc thầm -Quan sát tranh -HS trao đổi theo cặp Chọn cho vật tranh từ thể đúng đặc điểm vật -1 em lên bảng chọn thẻ từ gắn bên tranh -Gv gọi em lên bảng chọn thẻ từ gắn bên minh họa vật, đọc kết tranh minh họa vật -HS nêu : Khoẻ trâu, chậm rùa, -GV chốt lại lời giải đúng : Trâu khoẻ, Rùa nhanhnhưthỏ,trungthànhnhư chó -HS làm miệng chậm, Chó trung thành, Thỏ nhanh -Các thành ngữ nào đặc điểm vật ? -1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm -Nhận xét -Trao đổi theo cặp và ghi nháp Bài : Miệng -HS nối tiếp phát biểu ý kiến -Gv treo bảng phụ viết sẵn các từ -Đẹp tranh (như : hoa, tiên, mơ, mộng) -Giáo viên viết bảng số cụm từ so sánh -Cao sếu ( cái sào) : -Hiền đất (như Bụt) -Trắng tuyết (như trứng gà bóc, bột lọc) -Xanh tàu lá -Đỏ gấc (như son, lửa) -Nhận xét, bổ sung -1 em nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm -Học sinh làm bài tập -Nhiều em đọc bài viết mình Bài :(Viết vở) -Nhận xét, bổ sung ) Yêu cầu gì ? -Nhận xét -GV viết bảng : Mắt mèo nhà em tròn viên bi ve Toàn thân nó phủ lớp lông mượt nhung Hai tai nó nhỏ xíu hai búp lá non -Thu chấm số -Gv nhận xét đọc bài hay 4.Củng cố : -GDHS: qua bài học chúng ta thấymỗi 17 Lop2.net (18) Trường tiểu học Sơn Giang 1’ vật có nét đáng yêu.các em cần bảo vệ và chăm sóc các vật -Nhận xét tiết học Dặn dò - Học bài, làm bài CBBS:On tập Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG(TIẾT ) I/ MỤC TIÊU : Nhận xét 5:-Nêu vài biểu giữ vệ sinh nơi công cộng -Nói lợi ích việc làm giữ vệ sinh nơi công cộng -Kể việc làm giữ vệ sinh nơi công cộng I/ MỤC TIÊU : -Nêu lợi ích việc giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng -Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự vện sinh nơi công cộng Thực giữ trật tự , vệ sinh trường lớp, đường làng ,ngõ xóm -GDHS: Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho môi trường nơi công cộng lành ,sạch, đẹp, văn minh góp phần BVMT GDKNS:KNhợp tác với người việc giữ gìn trật tự ,vệ sinh nơi công cộng * khá, giỏi : Hiểu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng.Nhắc nhở bạn bè giữ trật tự , vệ sinh trường lớp, đường làng ,ngõ xómvà nơi công cộng khác II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Gv :Tranh, ảnh HS :Sách, BT III/CÁC PP/KT DẠY HỌC: TL nhóm.Động nảo IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 4’ 30’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ : Nêu vài biểu giữ vệ sinh nơi công cộng NX5-CC1 Gv nhận xét Bài : Giới thiệu bài HĐ :Bày tỏ thái độ Cá nhân Mục tiêu :HS biết bày tỏ thái độ mình trước ý kiến có liên quan đến việc giữ trật tự vệ sinh nơi c ông cộng 18 Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giữ trat tự vệ sinh nơi công cộng (T1) HS trả lời Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng( T2) HS nhắc lại tựa (19) Trường tiểu học Sơn Giang *Cách tiến hành Cho Hs làm việc trên phiếu bài tập Nội dung phiếu +Ghi chữ Đ trước ý kiến em tán thành 10’ 10’ HS làm việc CN -HS trao đổi kết bài làm với bạn bên cạnh a/Việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng a/Đ giúp cho công việc người thuận lợi b/Chỉ cần giữ trật tự vệ sinh nơi công b/S công cộng mà mình thường xuyên qua lại c/Gữi trật tựvệ sinh nơi công cộng là góp c/Đ phần bảo vệ môi trường d/Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là có lợi d/Đ cho sức khoẻ đ/Chỉ cần giữ trật tự vệ sinh nơi đ/S công cộng có bảng nội quy nhắc nhở -GV treo bảng phụ đọc ý kiến -HS bày tỏ thái độ cách giơ mặt xanh, YC hS giải thích lí thái dộ đánh giá mặt đỏ và giải thich lí mình với ý kiến Kết luận: Các ý kiến a, c, d là đúng Các ý kiến b,đ là sai HĐ :Tự liên hệ Cá nhân *Mục tiêu : Định hưóng cho Học sinh thấy tình hình trật tự, vệ sinh nơi công cộng thân quen và nêu các biện pháp cải thiện thực trạng đó *Cách tiến hành -Hãy nêu việc em đã làm để giữ trật VD:Giữ yên lặng ,đi nhẹ nói khẻ tự vệ sinh nơi công cộng? Bỏ rác vào sọt rác nơi công cộng -GV mời số hs trả lòi -Một số HS nhận xét -GV YC HS nhận xét.Em đồng ý hay không đồng ý việc làm bạn.Tại sao? -GV nhận xét, khen thưởng *Kết luận: Cần giữ trật tự vệ sinh noi Đọc lại cong cộng để góp phàn xd sống văn minh,lành mạnh và lành -GV rút câu ghi nhớ: Thấy nơi công cộng quanh ta HS đọc lại câu ghi nhớ Vệ sinh trật tự là văn minh Trình bày bài thơ,bài hát,tranh ảnh sưu tầm gi ữ trật tự vệ sinh nơi công cộn HĐ : Cá nhân 19 Lop2.net (20) Trường tiểu học Sơn Giang 4’ 1’ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố lại cần thiết phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng và việc các em cần làm *Cách tiến hành; -GV tổ chức cho HS trình bày bài HS trình bày thơ,bài hát, tranh ảnh sưu tầm giư tr ật tự vệ sinh nơi công cộng -Nhận xét.khen ngọi HS và nhắc nhở các em việc làm cần thiết dể giữ trait tự vệ sinh nơi công cộng *Kết luận chung: Mọi người phải giữ HS nêu trật tự,vệ sinh nơi công cộng.Đó là nếp sống văn minh,giúp cho công việc người thuận lọi,môi trưòng lành,có Đọc lại lọi cho sức khoẻ 4.Củng cố:Em làm gì để thể việc giữ vệ sinh nơi công cộng? -Giáo dục tính tự giác đến nơi công cộng 5.Dặn dò - Họcbài CBBS:Trả lại rơi(tiêt1) -Nhận xét tiết học Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ năm NS: ND: Chính tả (tập chép) GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I/ MỤC TIÊU : - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài Gà “tỉ tê” với gà Viết đúng các dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ghi lời gà mẹ - Hs làm bài tập bài 3(a/b) -Giáo dục học sinh biết loài vật biết nói với nhau, che chở bảo vệ , yêu thương người II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép Gà “tỉ tê” với gà 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ : -Tìm ngọc Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi tiết học -HS nêu các từ viết sai Viết bảng -3 em lên bảng viết : thuỷ cung, ngọc trước Giáo viên đọc 20 Lop2.net (21)