Giáo án Lớp 1 Tuần 3, 4 chuẩn KTKN

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng : Đọc các tiếng do các chữ ở cột dọc kết hợp các chữ ở dòng ngang ở B1 Đọc các từ đơn một tiếng do các tiếng ở cột dọc kết hợp với dấu thanh ở dòng nga[r]

TUẦN Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 CHÀO CỜ Nhận xét tuần I- Mục tiêu: - Học sinh quen với nề nếp chào cờ - Học sinh nắm ưu, khuyết điểm lớp,của mìnhtrong tuần qua - Nắm phương hướng tuần II- Các hoạt động chủ yếu: ổn định lớp - HS ổn định lớp Tiến hành GV nêu nhận xét các nề nếp thực - HS nghe nhận xét tuần + Tuyên dương HS thực tốt + Nhắc nhở nhữnh HS thực chưa - HS nghe nhiệm vụ tốt - GV nêu phương hướng tuần 3 Tổng kết - HS vui văn nghệ - GV tổng kết, nhận xét –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiếng việt Bài 8: l, h I- Mục tiêu: - Đọc được: l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng - Viết được: l, h, lê, hè ( viết các số dòng quy định tập viết 1, tập 1) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le II- Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : lê, hè; câu ứng dụng : ve ve ve , hè -Tranh minh hoạ phần luyện nói : le le HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III- Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: hát Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết : ê, v , bê, ve - Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê Bài : Hoạt động : Dạy chữ ghi âm l - h a Dạy chữ ghi âm l : Thảo luận và trả lời: giống chữ b - Nhận diện chữ: Chữ l gồm nét : nét Giống : có nét khuyết trên khuyết trên và nét móc ngược Khác : chữ b có thêm nét thắt Hỏi: Chữ l giống chữ nào ? (Cá nhân- đồng thanh) - Phát âm và đánh vần : l , lê Lop1.net b Dạy chữ ghi âm h : Giống : nét khuyết trên - Nhận diện chữ: Chữ h gồm nét Khác : h có nét móc hai đầu, l có nét móc khuyết trên và nét móc hai đầu ngược Hỏi: Chữ h giống chữ l ? (C nhân- đồng thanh) - Phát âm và đánh vần tiếng : h, hè - Đọc lại sơ đồ  - Đọc lại sơ đồ trên Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp dụng HS đọc GV kết hợp giảng từ - Đọc lại toàn bài trên bảng Hoạt động 3: Luyện viết + Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui Viết bảng : l , h, lê, hè trình đặt ‘viết) Củng cố, dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyên đọc : a Luyên đọc bài tiết 1: Đọc lại bài tiết (C nhân- đ thanh) GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b Đọc câu ứng dụng: Đọc thầm và phân tích tiếng hè - Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) : - Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : hè) - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè c Đọc sách giáo khoa Đọc SGK(Cá nhân- đồng thanh) Hoạt động 3: Luyện nói: Hỏi: - Trong tranh em thấy gì ? - Hai vật bơi trông giống Quan sát và trả lời gì ? - Vịt, ngan người nuôi ao, ( vịt, ngang, vịt xiêm ) hồ Nhưng có loài vịt sống tự không có nguời chăn, gọi là vịt gì ? Kết luận : Trong tranh là le le Con ( vịt trời ) le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta - Giáo dục : Cần bảo vệ vật quí Hoạt động 2: Luyện viết Tô tập viết : l, h, lê, hè - HS viết vào theo dòng Củng cố, dặn dò - Đọc bài sách - Dặn: xem trước bài mới: o-c Lop1.net TOÁN (tiết 9) Bài 9: Luyện tập I- Mục tiêu: - Nhận biết số lượng và các số phạm vi - Đọc,viết,đếm các số phạm vi II- Đồ dùng dạy học: - Vẽ sơ đồ ven trên bảng lớp ( bài tập số bài tập toán ) - Bộ thực hành toán giáo viên và học sinh III- Các hoạt động dạy học: Ổn Định : + Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa Kiểm tra bài cũ : - Em hãy đếm xuôi từ – , đếm ngược từ 5- - Số đứng liền sau số nào ? Số liền trước số nào? gồm và mấy? gồm và mấy? Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài luyện tập các sốù từ 15 - Giáo viên cho học sinh viết lại trên bảng - Học sinh để bảng trước mặt Viết theo yêu cầu giáo viên dãy số 1,2,3,4,5 - Treo số tranh đồ vật yêu cầu học - Học sinh thực sinh học sinh lên gắn số phù hợp vào tranh - Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài Hoạt động : Thực hành trên SGK - Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK,quan - Học sinh nêu yêu cầu : Viết số phù hợp với số lượng đồ vật tranh sát và nêu yêu cầu bài tập - học sinh làm mẫu bài SGK - Giáo viên nhận xét - Cho học sinh làm bài vào bài tập.Gv - Học sinh tự làm bài và chữa bài quan sát và cho sửa bài chung - Học sinh nêu yêu cầu bài và Bài 2: Ghi số phù hợp với số que diêm tự làm bài , chữa bài Bài 3: Điền các số còn thiếu vào chỗ trống - Học sinh nêu yêu cầu bài - em làm miệng dãy số thứ - Học sinh làm bài 3/ VBT - Cho học sinh làm bài vào bài tập - Giáo viên xem xét nhắc nhở em - em sửa bài chung còm chậm Bài 4: Viết số - Cho học sinh viết lại dãy số 1,2,3,4,5 và - Học sinh viết vào BT 5,4,3,2,1 -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 3: Trò chơi - Giáo viên vẽ các chấm tròn vào biểu đồ - Tổ cử đại diện lên tham gia trò chơi ven Lop1.net - Yêu cầu tổ cử đại diện lên ghi số phù hợp vào các ô trống Tổ nào ghi nhanh, - Học sinh lớp cổ vũ cho bạn đúng, đẹp là tổ đó thắng - Giáo viên quan sát nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt Củng cố, dặn dò : - Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi và đếm ngược phạm vi - Số nào số và ? số nào liền trước số ? - gồm và mấy? gồm và ? - Nhận xét tiết dạy- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh chuẩn bị bài Bé hơn-Dấu < ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 Tiếng việt Bài 9: o, c I- Mục tiêu: - Đọc được: o, c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng - Viết được: o, c, bò, cỏ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: vó bè II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : bò, cỏ; câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ - Tranh minh hoạ phần luyện nói : vó bè HS: - SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III- Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết : l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè Bài : Hoạt động : Dạy chữ ghi âm o-c a Dạy chữ ghi âm o - Nhận diện chữ: Chữ o gồm nét cong Thảo luận và trả lời: giống bóng kín Hỏi: Chữ o giống vật gì ? bàn, trứng , … - Phát âm và đánh vần : o, bò (Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bò - Đọc lại sơ đồ  b Dạy chữ ghi âm c: - Nhận diện chữ: Chữ c gồm nét cong Giống : nét cong Khác : c có nét cong hở phải, o có nét hở phải cong kín Hỏi : So sánh c và o ? (Cá nhân- đồng thanh) - Phát âm và đánh vần tiếng : o, cỏ Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ - Đọc lại sơ đồ  - Đọc lại sơ đồ trên Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp Lop1.net dụng HS đọc GV kết hợp giảng từ - Đọc sơ đồ - Đọc lại toàn bài trên bảng Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng : Viết bảng : o, c, bò, cỏ - Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết) Củng cố, dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc bài tiết GV chỉnh sữa lỗi phát âm - Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Đọc lại bài tiết (Cá nhân- đồng thanh) Thảo luận và trả lời : bò bê có bó cỏ Đọc thầm và phân tích tiếng bò, bó, cỏ - Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : bò, bó, cỏ) - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ - Đọc SGK Hoạt động 3: Luyện nói Hỏi: - Trong tranh em thấy gì ? - Vó bè dùng làm gì ? - Vó bè thường đặt đâu ? Quê hương em có vó bè không? - Em còn biết loại vó bè nào khác? Hoạt động 2: Luyện viết: - GV hướng dẩn HS viết theo dòng Đọc câu ứng dụng(Cá nhân-đồngthanh) Đọc SGK(Cá nhân- đồng thanh) Quan sát và trả lời Tô tập viết : o, c, bó, cỏ Củng cố, dặn dò –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bài 3: MĨ THUẬT (tiết 3) MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU: Giúp HS  Nhận biết màu bản: đỏ, vàng, xanh lam  Biết chọn màu, vẽ màu vào hình đơn giản Tô màu kín hình  Thích vẻ đẹp tranh tô màu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  GV: Một số tranh ảnh có màu đỏ, vàng, xanh lam Một số bài HS lớp trước Lop1.net  HS: vẽ, bút chì, màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC */Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung Hoạt động giáo viên Kiểm tra Hoạt động Giới thiệu màu sắc Hoạt động Thực hành Hoạt động Nhận xét đánh giá GV kiểm tra mĩ thuật và màu HS Tuyên dương các em có bài vẽ đẹp, tô màu hài hoà Nhắc nhở số khuyết điểm còn tồn GV giới thiệu màu đỏ, vàng, lam Cho HS xem tranh và hỏi: Kể tên các màu có hình 1? Kể tên các đồ vật, (các quả) có màu đỏ, màu vàng, màu lam? Kết luận: vật xung quanh ta đếu có màu sắc Màu sắc làm cho vật đẹp Màu đỏ, màu vàng, màu lam là ba màu chính GV yêu cầu HS mở và quan sát  Ơû hình vẽ gì?  Lá cờ màu gì?  Giữa lá cờ có gì?  Ngôi màu gì?  Ơû hình vẽ gì?  Xoài chưa chín màu gì?  Quả xoài chín màu gì?  Hình vẽ gì? GV hướng dẫn các em tô màu vào hình vẽ Dãy núi có thể vẽ màu tím, màu xanh lá cây màu lam, các em có thể vẽ màu tuỳ thích Chú ý: không vẽ màu ngoài hình, nên vẽ màu xung quanh trước, sau HS thực hành vẽ màu vào GV uốn nắn số em yếu GV cho HS trình bày sản phẩm mình theo nhóm Trình bày sản phẩm trước lớp Lớp nhận xét đánh giá bài các bạn Cho HS tìm bài mà mình thích Lop1.net Hoạt động học sinh HS mở dụng cụ để kiểm tra HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi HS quan sát, nhận xét, thảo luận với HS lắng nghe HS thực hành vẽ màu vào hình HS trình bày sản phẩm theo nhóm sau đó nhóm chọn và trình bày trước lớp Dặn dò Hôm học bài gì? Tuyên dương số bài vẽ đẹp HS lắng nghe Nhắc nhở số bài còn bị vẽ ngoài hình Dặn các em nhà quan sát vật và gọi tên màu chúng Chuẩn bị cho bài vẽ sau Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TOÁN (tiết 10) Bài 11: Bé Dấu < I- Mục tiêu: Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé và dấu < để so sánh các số II- Đồ dùng dạy học: + Các nhóm đồ vật, tranh sách giáo khoa + Các chữ số 1, 2, 3, 4, dấu < III- Các hoạt động dạy học: Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa Kiểm tra bài cũ : Nhận biết số lượng qua hình ảnh các số phạm vi Đọc, viết, đém số đến Bài : Hoạt động : Nhận biết quan hệ bé Giới thiệu dấu bé (<) * Giới thiệu < (treo tranh 1) hỏi học - Học sinh quan sát tranh trả lời : … có ô tô sinh : - Nhóm bên trái có ô tô ? … có ô tô - Nhóm bên phải có ô tô ? Bên trái có số ô tô ít - Bên nào có số ô tô ít hơn? - HS trả lời và lặp lại : “1 ô tô ít ô tô” Treo tranh hình vuông và hình vuông - Nhóm bên trái có hình vuông ? - Nhóm bên phải có hình vuông ? - So sánh số hình vuông hai bên cho cô hình vuông so với hình vuông nào? Nêu: ô tô ít ô tô, hình vuông ít hình vuông ta nói ít và viết là 1<2 (viết lên bảng) dấu “<” gọi là dấu bé hơn, đọc là bé hơn, dùng để viết kết so sánh các số Lop1.net … có hình vuông … có hình vuông … hình vuông ít hình vuông - Vài em lặp lại - Học sinh đọc lại kết so sánh “Một bé hai” * Giới thiệu < Treo tranh có chim và chim Yêu cầu hs thảo luận so sánh số chim bên Kiểm tra kết thảo luận So sánh tiếp cho cô số hình tam giác ô hình vẽ chim Bạn nào so sánh số hai và số ba ? Bạn nào viết ? * Giới thiệu < 4, <5 Hãy thảo lụân và so sánh số và số 4, số và số Ba với bốn thì nào ? Bốn so với năm thì nào? Cho hs đọc liền mạch : nhỏ hai, hai nhỏ ba, ba nhỏ bốn, bốn nhỏ năm - Hướng dẫn học sinh viết dấu < vào bảng - Hướng dẫn viết < , <3 , 3< , <5 Hoạt động 3: Thực hành Bài : Viết dấu < Kiểm tra hs viết Thảo luận nhóm đôi Hs nêu kết so sánh : bên trái có chim, bên phải có ba chim, chim ít chim tam giác ít tam giác HS : hai bé ba Hs lên bảng viết < Hs đọc và nhắc lại : hai bé ba Thảo luận nhóm đôi Hs: Ba bé bốn, (1 hs lên bảng viết) bé (lên bảng viết) - Học sinh viết bảng - Học sinh làm BT SGK - Học sinh nêu yêu cầu bài “viết dấu < theo mẫu” Hs viết sách giáo khoa Bài : Hướng dẩn xem tranh đầu tiên, viết - Học sinh nêu yêu cầu bài - HS làm bài, vài hs chữa bài miệng, số và dấu thích hợp vào ô trống - Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học đổi kiểm tra sinh làm bài Bài : hướng dẫn tương tự bài - Học sinh quan sát theo dõi - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh -Học sinh tự làm bài và chữa bài chung trên bảng lớp Bài : Điền dấu < vào ô trống Lớp làm bài Từng cá nhân đọc kết để củng cố đọc số, thứ tự số - Giáo viên hướng dẫn mẫu - GV nhận xét thái độ học tập học sinh Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? - Đọc lại thứ tự số - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn bài - Chuẩn bị bài luyện tập hôm sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 Tiếng việt Lop1.net Bài 10 : Ô – Ơ I- Mục tiêu: - Đọc được: ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng - Viết được: ô, ơ, cô, cờ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : cô, cờ; câu ứng dụng : bé có vẽ - Tranh minh hoạ phần luyện nói : bờ hồ HS: - SGK, tập viết III- Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết : o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ Bài : Hoạt động : Dạy chữ ghi âm ô - a Dạy chữ ghi âm ô - Nhận diện chữ: Chữ ô gồm nét cong kín và dấu mũ trên chữ o Hỏi: Chữ ô giống với chữ nào ? Thảo luận và trả lời: ô có thêm dấu mủ - Phát âm và đánh vần : ô - cô trên chữ o … (Cá nhân- đồng thanh) - Đọc lại sơ đồ  Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bò b Dạy chữ ghi âm ơ: - Nhận diện chữ: Chữ gồm nét cong khép kín và dấu râu Giống : nét cong khép kín Hỏi : So sánh ô và ? Khác : ô có thêm dấu mũ, có dấu móc - Phát âm và đánh vần tiếng : ơ, cờ (Cá nhân- đồng thanh) - Đọc lại sơ đồ  Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn : -cờ Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp - Đọc lại sơ đồ trên Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng HS đọc GV kết hợp giảng từ - Đọc sơ đồ - Đọc lại toàn bài trên bảng Viết bảng : ô, ơ, cô, cờ Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng : - Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết) Củng cố, dặn dò Lop1.net Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc bài tiết GV chỉnh sữa lỗi phát âm - Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? - Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : vở) - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé có vẽ - Đọc SGK Hoạt động 3: Luyện nói Hỏi: - Trong tranh em thấy gì ? - ba mẹ dạo chơi đâu ? - Các bạn nhỏ thích chơi bờ hồ không? - Ngòai ba mẹ em trên bờ hồ còn có không ? - Vậy bờ hồ tranh dùng vào việc gì ? Chỗ em có bờ hồ không ? Hoạt động 2: Luyện viết: - GV hướng dẩn HS viết theo dòng Đọc lại bài tiết (Cá nhân- đồng thanh) Thảo luận và trả lời : em bé cầm vẽ Đọc thầm và phân tích tiếng Đọc câu ứng dụng(Cá nhân-đồngthanh) Đọc SGK(Cá nhân- đồng thanh) - Các bạn nhỏ mẹ dắt dạo chơi - bờ hồ - có nhiều người ngồi chơi - Làm nơi nghỉ ngơi, vui chơi sau làm việc Viết tập viết : ô, ơ, cô, cờ Củng cố, dặn dò –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TOÁN ( tiết 11) Bài 11: Lớn Dấu > I- Mục tiêu: Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ lớn và dấu > để so sánh các số II- Đồ dùng dạy học: + Các nhóm đồ vật, tranh sách giáo khoa + Các chữ số 1, 2, 3, 4, dấu > III- Các hoạt động dạy học: Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa Kiểm tra bài cũ : + Dấu bé mũi nhọn hướng nào ? + Những số nào bé ? bé ? + học sinh lên bảng làm bài tập : ; ; 10 Lop1.net Bài : Hoạt động : Giới thiệu khái niệm lớn - Giáo viên treo tranh hỏi học sinh : - Nhóm bên trái có bướm ? - Nhóm bên phải có bướm ? - bướm so với bướm thì nào - Học sinh quan sát tranh trả lời : … có bướm … có bướm … bướm nhiều bướm - Vài em lặp lại - Nhóm bên trái có hình tròn ? … có hình tròn - Nhóm bên phải có hình tròn ? … có hình tròn - hình tròn so với hình tròn nào … hình tròn nhiều hình tròn - Làm tương tự trên với tranh : - Vài em lặp lại thỏ với thỏ ,3 hình tròn với hình tròn - Giáo viên kết luận : bướm nhiều bướm, hình tròn nhiều hình - vài học sinh lặp lại - Học sinh đọc lại tròn Ta nói : lớn Ta viết sau : >1 - GV viết lên bảng gọi học sinh đọc lại - Giáo viên viết lên bảng : >1 , > , > 3,5>4 Hoạt động : Giới thiệu dấu > và cách viết - Học sinh nhận xét nêu : Dấu lớn đầu - Giáo viên cho học sinh nhận xét dấu > ≠ < nhọn phía bên phải ngược chiều với dấu bé nào ? - Hướng dẫn học sinh viết dấu > vào bảng - Giống : Đầu nhọn số bé - Học sinh viết bảng - Hướng dẫn viết < , >1 , 2< , > - Hướng dẫn học sinh sử dụng thực hành - Học sinh ghép các phép tính lên bìa Hoạt động 3: Thực hành cài Bài : Viết dấu > Bài : Viết phép tính phù hợp với hình vẽ - Học sinh làm BT SGK - Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học - Học sinh nêu yêu cầu bài em sinh làm bài làm miệng bài sách giáo khoa Học sinh tự làm bài SGK Bài : Điền dấu > vào ô trống - Cho học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh - Tự làm bài và chữa bài Bài : Nối  với số thích hợp - Giáo viên hướng dẫn mẫu - Học sinh quan sát theo dõi - GV nhận xét thái độ học tập học sinh -Học sinh tự làm bài và chữa bài chung trên bảng lớp Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? Dấu lớn đầu nhọn hướng nào ? - Số lớn số nào ? - Số lớn ? Số lớn ? 11 Lop1.net - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn bài - Chuẩn bị bài luyện tập hôm sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Tiếng việt Bài 11: ôn tập I- Mục tiêu: - Đọc được: ê, l, h, o, c, ơ, ô; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài đến bài 11 - Viết được: ê, l, h, o, c, ơ, ô; các từ ngữ ứng dụng từ bài đến bài 11 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Hổ II- Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng ôn - Tranh minh hoạ câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ - Tranh minh hoạ kể chuyện hổ HS: - SGK, tập viết III- Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết : ô, ơ, cô cờ - Đọc câu ứng dụng : bé có vẽ Bài : Hoạt động 1: Ôn tập các chữ và âm vừa học: Treo bảng ôn (Bảng 1) Ghép chữ thành tiếng : - Tìm tiếng có âm đã học ,chỉnh sữa phát Chỉ chữ và đọc âm âm Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng : Đọc các tiếng các chữ cột dọc kết hợp các chữ dòng ngang B1 Đọc các từ đơn ( tiếng ) các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang bảng ôn Đọc : nhóm, cá nhân, lớp Hoạt động 3: Luyện viết - GV hướng dẫn viết Viết bảng - Tập viết từ ngữ ứng dụng :lò cò, vơ cỏ Củng cố, dặn dò: Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại bài tiết (Cá nhân- đồng thanh) - Đọc lại bảng ôn Thảo luận và trả lời - Đọc câu ứng dụng : Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ Hỏi : Nhận xét tranh minh hoạ cờ (Cá nhân- đồng thanh) 12 Lop1.net - Tìm tiếng có âm vừa học - Đọc SGK Hoạt động 2: Luyện viết: - GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào Hoạt động 3: Kể chuyện: - GV kể cách truyền cảm có tranh minh hoạ sách giáo khoa - Hình thức kể theo tranh : GV tranh, đại diện nhóm vào tranh & kể đúng tình tiết mà tranh thể (Theo tranh + Tranh 1: Hổ…xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời + Tranh :Hằng ngày, Hổ đến lớp, học tập chuyên cần + Tranh 3: Một lần, Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, nó liền nhảy vồ Mèo đuổi theo định ăn thịt + Tranh : Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cây cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực Ý nghĩa câu chuyện : Hổ là vật vô ơn đáng khinh bỉ Củng cố, dặn dò: Đọc SGK(Cá nhân- đồng thanh) Viết từ tập viết Lắng nghe & thảo luận Cử đại diện thi tài HS xung phong kể toàn truyện TOÁN (tiết 12) Bài: 12: Luyện tập I- Mục tiêu: - Biết sử dụng các dấu <, dấu > và các từ bé hơn, lớn so sánh hai số - Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé và lớn ( có 2<3 thì có 3>2 ) II- Đồ dùng dạy học: + Bộ thực hành Vẽ Bài tập lên bảng phụ + Học sinh có thực hành III- Các hoạt động dạy học: Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa Kiểm tra bài cũ : + Trong dãy số từ đến số nào lớn ? Số lớn số nào ? + Từ đến số nào bé ? Số bé số nào ? + Gọi em lên bảng làm toán 3… 5…4 4…3 4…5 3…2 Bài : 13 Lop1.net Hoạt động 1: Củng cố dấu <, > - Giáo viên cho học sinh sử dụng thực hành Ghép các phép tính theo yêu cầu giáo viên Giáo viên nhận xét giới thiệu bài và ghi đầu bài Hoạt động : Học sinh thực hành - Cho học sinh mở sách giáo khoa Bài : Điền dấu <, > vào chỗ chấm – - GV hướng dẫn bài mẫu - GV nhận xét chung - Cho học sinh nhận xét cặp tính - Học sinh ghép theo yêu cầu giáo viên : 1<2 , >2 , >3 , < - Học sinh mở sách giáo khoa - Học sinh nêu yêu cầu bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài - em đọc lại bài làm mình - Có số khác so sánh với có số lớn và số bé GV kết luận: số khác so sánh với luôn luôn có số lớn và số bé ( số còn lại ) nên có cách viết so sánh số đó Ví dụ : < ; > Bài : So sánh nhóm đồ vật ghi phép tính phù hợp - GV cho học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn mẫu - Cho học sinh làm vào Bài tập - Quan sát nhận xét theo dõi - Học sinh tự làm bài tập và chữa bài Bài : Nối  với số thích hợp - Treo bảng phụ đã ghi sẵn Bài tập - Giáo viên hướng dẫn, giải thích cách - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự làm bài làm 1< 2<  <  - Sửa bài trên bảng lớp > 3 > 5 > - GV nhận xét số bài làm học sinh Củng cố, dặn dò : - Em vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn bài - Chuẩn bị bài hôm sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 14 Lop1.net Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Tiếng việt Bài 12: i, a I- Mục tiêu: - Đọc được: i, a, bi, cá; từ và câu ứng dụng - Viết được: i, a, bi, cá - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: lá cờ II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : bi, cá; câu ứng dụng : bé hà có ô li - Tranh minh hoạ phần luyện nói : lá cờ HS: - SGK, tập viết III- Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết : lò cò, vơ cỏ - Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ Bài : Hoạt động : Dạy chữ ghi âm i-a a Dạy chữ ghi âm i: - Nhận diện chữ i: Chữ i gồm chữ nét xiên phải và nét móc ngược, phía trên chữ i có dấu chấm Thảo luận và trả lời: Hỏi : So sánh i với các vật và đồ vật Giống : cái cọc tre cắm đất thực tế? - Phát âm và đánh vần : i, bi (Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bi b Dạy chữ ghi âm a : - Nhận diện chữ: Chữ a gồm nét cong hở phải và nét móc ngược Hỏi : So sánh a và i ? Giống : có nét móc ngược Khác : a có thêm nét cong - Phát âm và đánh vần tiếng : a, cá (Cá nhân- đồng thanh) - Đọc lại sơ đồ  Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cá - Đọc lại sơ đồ trên bảng nhân, đồng Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng: + bi, vi, li, ba, va, la + bi ve, ba lô - Đọc lại toàn bài trên bảng theo sơ đồ 1,sơ Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp đồ2 Hoạt động 3: Luyện viết Hướng dẫn viết bảng : Viết bảng : i, a, bi, cá - Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) 15 Lop1.net Củng cố, dặn dò : Tiết 2: Đọc lại bài tiết 1(Cá nhân- đồng thanh) Hoạt động 1: Luyện đọc : - Đọc lại bài tiết - Đọc câu ứng dụng : + Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? + Tìm tiếng có âm học (gạch chân : hà, li hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé hà có ô li + Đọc SGK: Hoạt động 3: Luyện nói: Hỏi: - Trong sách vẽ lá cờ ? - Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ở cờ có màu gì ? - Ngoài lá cờ Tổ quốc, em còn thấy lá cờ nào ? Lá cờ Hội, Đội có màu gì? Ở cờ có gì? Hoạt động 2: Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết vào theo dòng Thảo luận và trả lời : bé có ô li Đọc thầm và phân tích tiếng : hà, li Đọc câu ứng dụng (Cá nhân- đ thanh) : Đọc SGK(C nhân- đồng thanh) Quan sát và trả lời Viết tập viết : i, a, bi, cá Củng cố, dặn dò: Đọc sách giáo khoa, tìm tiếng Dặn học lại bài –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ÂM NHẠC (tiết 3) Học Hát: MỜI BẠN VUI MÚA CA I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát II Đồ dùng dạy học: - Hát chuẩn xác bài Mời bạn vui múa ca - Máy nghe, băng hát mẫu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Hỏi HS nhắc lại tên bài hát đã học tiết trước, cho lớp hát lại Bài Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1:Dạy bài hát Mời bạn vui múa ca - Ngồi ngắn, chú ý - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát nghe Bài hát này trích từ nhạc cảnh Mèo câu cá - Nghe băng mẫu nhạc sĩ Phạm Tuyên - Tập đọc lời ca theo hướng 16 Lop1.net - Cho HS nghe băng hát mẫu - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca câu ngắn - Đọc mẫu, có thể đọc theo tiết tấu lời ca đẻ ghép giai điệu vào HS dễ thuộc - Tập hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát - Chú ý chổ lấy ( sau nốt trắng) để hướng dẫn HS lấy và ngân đúng phách - Sau tập xong bài hát , cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát - Sửa cho HS ( các em hát chưa đúng yêu cầu) * Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ họa - Hướng dẫn HS hát và vỗ tay gõ đệm theo phách Chim ca líu lo Hoa đón chào x x xx x x xx - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca Chim ca líu lo Hoa đón chào x x xx x x xx * Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - Cho HS ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách lần trước kết thúc tiết học - Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát - Nhận xét chung ( khen em hát thuộc lời, gõ phách và biết vận động phụ họa nhịp nhàng, đúng yêu cầu; nhắc nhỡ em chưa tập trung tiết học cần cố gắng ) Dặn HS ôn lại bài hát vừa tập dẫn GV - Tập hát câu theo hướng dẫn GV - Chú ý tư thê ngồi hát ngắn Hát ngân đúng phách theo hướng dãn GV - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng + Hát đồng + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân - Hát và vỗ tay gõ đệm theo phách, sử dụng các nhạc cụ gõ: Song loan, phách, trống nhỏ,… theo hướng dẫn GV - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca ( dùng phách ) -Ôn lại bài hát theo hướng dẫn GV - Trả lời: + Bài : mời bạn vui múa ca + Tác giả Phạm Tuyên - Chú ý nghe giáo viên nhận xét, dặn dò và nghi nhớ –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– SINH HOẠT Kiểm điểm tuần I/ Mục tiêu - HS thấy ưu điểm, khuyết điểm các cá nhân, tập thể tuần - Nắm yêu cầu, nhiệm vụ tuần II/ Các hoạt động dạy-học Đánh giá nhận xét các mặt hoạt động lớp tuần - GV cho HS đã phân công theo dõi đánh giá, nhận xét - GV nhận xét chung GV phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tuần 17 Lop1.net TUẦN Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 CHÀO CỜ Nhận xét tuần I- Mục tiêu: - Học sinh quen với nề nếp chào cờ - Học sinh nắm ưu, khuyết điểm lớp,của mình tuần qua - Nắm phương hướng tuần II- Các hoạt động chủ yếu: ổn định lớp - HS ổn định lớp Tiến hành GV nêu nhận xét các nề nếp thực - HS nghe nhận xét tuần + Tuyên dương HS thực tốt + Nhắc nhở nhữnh HS thực chưa - HS nghe nhiệm vụ tốt - GV nêu phương hướng tuần Tổng kết - HS vui văn nghệ - GV tổng kết, nhận xét –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiếng việt Bài 13: n, m I- Mục tiêu: - Đọc được: n, m, nơ, me; từ và câu ứng dụng - Viết được: n, m, nơ, me - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : nơ, me; câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ, bò bê no nê - Tranh minh hoạ phần luyện nói : bố mẹ, ba má HS: - SGK, tập viết III- Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết : i, a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng : bé hà có ô li - Nhận xét bài cũ Bài : Hoạt động : Dạy chữ ghi âm n-m a Dạy chữ ghi âm n : + Nhận diện chữ: Chữ n gồm nét móc Thảo luận và trả lời: xuôi và nét móc hai đầu Hỏi : So sánh n với các vật và đồ vật Giống : cái cổng thực tế? - Phát âm và đánh vần : n, nơ 18 Lop1.net + Phát âm : đầu lưỡi chạm lợi, thoát (Cá nhân- đồng thanh) qua miệng lẫn mũi + Đánh vần : n đứng trước, đứng sau Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn: nơ b Dạy chữ ghi âm m : - Nhận diện chữ: Chữ m gồm nét móc xuôi và nét móc hai đầu Hỏi : So sánh m và n? Giống : có nét móc xuôi và nét móc - Phát âm và đánh vần tiếng : m, me hai đầu + Phát âm : Hai môi khép lại bật lên, Khác:m có nhiều nét móc xuôi thoát qua miệng lẫn mũi + Đánh vần: (Cá nhân- đồng thanh) Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tiếng và từ Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn: me ứng dụng: HS đọc GV kết hợp giảng từ - Đọc lại sơ đồ 1, sơ đồ - Đọc lại toàn bài trên bảng Viết bảng : n, m, nơ, me Hoạt động 3: Luyện viết Hướng dẫn viết bảng : - Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp trình đặt bút) Củng cố, dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc lại bài tiết Đọc lại bài tiết (Cá nhân- đồng thanh) - Đọc câu ứng dụng : + Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Thảo luận và trả lời : bò bê có cỏ + Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : Đọc thầm và phân tích tiếng : no, nê Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) : no, nê - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bò bê có cỏ, bò bê no nê - Đọc SGK: Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Hoạt động 3: Luyện nói: Hỏi: - Quê em gọi người sinh mình là Thảo luận và trả lời gì ? - Nhà em có anh em ? Em là thứ ? - Hãy kể thêm bố mẹ mình và tình cảm mình bố mẹ cho lớp nghe ? - Em làm gì để bố mẹ vui lòng? Hoạt động 2: Luyện viết: Viết tập viết : n, m, nơ, me GV hướng dẫn HS viết theo dòng Củng cố, dặn dò: 19 Lop1.net Đọc sgk, tìm tiếng Dặn hs học lại bài, viết bảng Toán (tiết 13) Bằng Dấu = I Mục tiêu : - Nhận biết số lượng; số chính nó (3=3, 4=4); biết sử dụng từ và dấu = để so sánh các số II- Đồ dùng dạy học: + Các nhóm đồ vật, tranh sách giáo khoa + Các chữ số 1, 2, 3, 4, dấu = III- Các hoạt động dạy học: Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa Kiểm tra bài cũ : So sánh các số phạm vi Bài : Hoạt động : Nhận biết quan hệ - Giáo viên treo tranh hỏi học sinh : - Học sinh quan sát tranh trả lời : - Nhóm bên trái có hươu ? … có hươu - Nhóm bên phải có khóm cỏ ? … có khóm cỏ - hươu so với khóm cỏ thì nào … hươu khóm cỏ - Vài em lặp lại - Nhóm bên trái có hình tròn ? - Nhóm bên phải có hình tròn ? - hình tròn so với hình tròn nào - Làm tương tự trên với tranh : chấm tròn màu xanh với chấm tròn màu trắng ,4 cái ly với cái thìa - Giáo viên kết luận : hươu khóm cỏ hình tròn hình tròn Ta nói 3, 4.Ta viết sau : 3=3, 4=4 - GV viết lên bảng gọi học sinh đọc lại - Giáo viên viết lên bảng : 3=3, 4=4 Hoạt động : Giới thiệu dấu = và cách viết - Giáo viên cho học sinh nhận xét dấu = nào ? - Hướng dẫn học sinh viết dấu = vào bảng - Hướng dẫn viết 3=3, 4=4 20 Lop1.net … có hình tròn … có hình tròn … hình tròn hình tròn - Vài em lặp lại - vài học sinh lặp lại - Học sinh đọc lại - Học sinh nhận xét nêu : Dấu = gồm có nét ngang - Học sinh viết bảng